Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Aida Mara Avils
Nombre de la institucin educativa Centro de Jvenes y Adultos Santiago.
Ubicacin de la institucin educativa Calle sexta al lado del club 20-0
Otros datos de la institucin educativa Antigua casa de los !ro"esores de la #scuela $or%al.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
#l A&'A
!esumen de la unidad
En el siguiente proyecto los estudiantes debern leer un documento sobre el agua. Tambin se les invita a ver un
documental la misma trata de los beneficios de este tan vital lquido. La confeccin de un mapa conceptual con los
beneficios que nos ofrece este lquido.
Espacio"s curricular"es o asignatura"s
Ciencias $aturales
A#o y nivel
Segundo grado.
Tiempo necesario apro$imado
sesiones de una (ora.
Contenidos
Ob%etivos del aprendi&a%e
Identificar los cambios que se producen en la naturaleza por la interaccin de la materia..
Indicadores de logro.
efinir el concepto de materia
Identificar los estados del agua !lquido "slido "gaseoso#
$uidar las fuentes de agua.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
1. Cmo sera la vida del planeta sin los recursos que
nos brinda la naturaleza.
Preguntas de unidad
'( Cu)les son los bene*icios +ue aporta el recurso
natural en la vida del ,ombre plantas y animales(
-( Como podr)s tu proteger este recurso tan
bene*icioso para la vida(
) 200* Cor!oracin +ntel. ,odos los derec(os reservados. -.gina / de 0
C1$C#-,'A2 -31C#4+M#$,A2 AC,+,'4+$A2
4e"ine el conce!to de
agua
Co%o debe ser el agua 5ue
to%a%os
C%o !ode%os !roteger ese
recurso tan vital.
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Preguntas de contenido
1. Qu importancia tiene el recurso agua para la
vida.
2. Cmo podras cuidar las fuentes de agua.
3 Cmo se contamina el agua.
) 200* Cor!oracin +ntel. ,odos los derec(os reservados. -.gina 2 de 0
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe&ar
el traba%o del
proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
Una ve& completado el proyecto
2luvia de ideas.
2ista de cote6o de lo
observado
1bservacin analtica.
#nlistar en su cuaderno
de a!untes.
%&'brica para evaluar el traba(o
realizado.
)rganizador grfico de los beneficio
del agua.
$oevaluacin para evaluar la
participacin de los estudiantes.
!esumen de evaluaciones
Evaluacin *roceso y propsito
Lluvia de idea.
2ista de cote6o.
Coevaluacin.
La docente present el tema en lluvia de idea
buscando en sus alumno reacciones sobre sus
conocimiento del tema.
+e utiliz una lista de cote(o como tcnica
evaluativa.
+e utiliz una coevaluacin para verificar la
participacin de los estudiantes.
) 200* Cor!oracin +ntel. ,odos los derec(os reservados. -.gina de 0
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Detalles de la unidad
.abilidades previas

Discutir sobre el tema del agua
Comprobar a travs de experimentos los tres estados del agua.
Procedimientos
I,I$I)-
)bservarn y analizarn un documental +obre- El recurso mineral .gua. ar clic en el enlace-
/ttps-00111.youtube.com01atc/2v3*45t(6y+I75
Identificarn en l-
a# Las fuentes de agua.
b# .gua que consumimos todos.
c# 8ormas de proteger el recurso agua.
d# $omo se pude contaminar el agua.
E+.&&)LL)-
.nalizaran luego de observar el video las siguientes incgnitas- ar clic en el enlace-
/ttps-00111.youtube.com01atc/2v3*45t(6y+I75
9. :$mo podran formar grupos que velen por la proteccin de las fuentes de agua2
;. :*racticar en grupos (ornadas de limpieza" cmo medida de prevencin para evitar la
$ontaminacin del agua2
$IE&&E-
#nu%erar luego de observar un video del agua todos los bene"icios 5ue brinda el agua.
Elabora un mapa conceptual con estos beneficios.
Estudiante con
necesidades
especiales
7rindar una atencin individuali8ada.
1bservaran y co%entaran el video.
4ibu6aran y colorearan dibu6os relacionados con el te%a.
No ,ispano/
parlantes
$o a!lica
Estudiante
talentoso
,o aplica
0ateriales y recursos necesarios para la unidad
) 200* Cor!oracin +ntel. ,odos los derec(os reservados. -.gina 9 de 0
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Tecnologa 1 .ard2are :e5ui!o necesario;
C.%ara
Co%!utadora:s;
C.%ara digital
3e!roductor de 4<4
Conexin a +nternet
4isco l.ser
+%!resora
Siste%a de !royeccin
#sc.ner
,elevisor
<C3
C.%ara de vdeo
#5ui!o de vdeo con"erencia
1tro
Tecnologa 1 3o*t2are :necesario;
7ase de datos=>o6a de c.lculo
4iagra%ador de !ublicaciones
-rogra%a de correo electrnico
#nciclo!edia en C4-31M
#ditor de i%.genes
7uscador ?eb
Multi%edia
4esarrollo de !.ginas @eb
-rocesador de texto
1tro
0ateriales impresos
Libros" lminas" revistas.
3uministros
$omputadoras con obseso a internet" proyector de multimedia
fotocopiadora.
!ecursos de Internet
6ideo
/ttps-00111.youtube.com01atc/2v3*45t(6y+I75
Otros !ecursos
Estudiantes" docentes.
2os !rogra%as de +ntelA #ducacin son "inanciados !or la Bundacin +ntel y la Cor!oracin +ntel.
4erec(os reservados )200*C Cor!oracin +ntel. ,odos los derec(os reservados. +ntelC el logo de +ntelC la iniciativa de +ntel #ducacin y el -rogra%a
+ntel #ducar son %arcas registradas de +ntel Cor!oration o de sus subsidiarias en los #stados 'nidos y otros !ases. D1tros no%bres y %arcas !ueden
ser recla%adas co%o la !ro!iedad de terceras !artes.
) 200* Cor!oracin +ntel. ,odos los derec(os reservados. -.gina 0 de 0