Planificacion Didáctica - Informatica Aplicada A La Educacion

UNIDAD EDUCATIVA EXPERIMENTAL GENERAL
ELOY ALFARO
DATOS INFORMATIVOS: PLAN DE CLASES #1 AREA: Matemticas
DOCENTE: Ec. Manuel E. lvarez Alvarado CURSO: Primero Bachillerato PARALELOS: A; B; C; D
ASIGNATURA: Informtica Aplicada a la Educacin Segundo y Tercero Bachillerato Mtodo : Laboratorio
BLOQUE CURRICULAR: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas TIEMPO: 2 periodos
Tema: Entorno del Procesador de Texto
Objetivo: Identificar los Procesadores de Texto para entender sus aplicaciones ofimticas.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente

El cuidado de la salud y
los hbitos de recreacin

La Educacin Sexual en los
Jvenes

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

ACTIVIDADES METODOLGICAS Y RECURSOS

INDICADORES EVALUACION

Aplicar las herramientas ofimticas que
ofrece la computadora a la investigacin y
construccin del conocimiento.
Identificar las caractersticas y aplicaciones
de un procesador de texto.
Indagacin previa sobre el manejo del PC en lo
referente a encendido, apagado, precauciones de
manejo.
EXPERIENCIA
Taller de exploracin sobre el manejo de
programas utilitarios, explorador y creacin de
archivos.

Para qu sirven el procesador de texto?
REFLEXION
Cules son sus aplicaciones en la vida real?

Conceptualizacin del procesador de texto y sus
aplicaciones.
CONCEPTUALIZACION
Anlisis de las caractersticas y elementos del
procesador de texto
Estudio de las clases de procesador de texto.
Anlisis de las tareas de diferentes funciones
segn su estructura.
Identificacin de las clases de procesadores de
texto que existen en el mercado.
APLICACIN
Identificacin y anlisis de las aplicaciones y
posibilidades de ayuda que ofrece el procesador
de texto en sus tareas estudiantiles.
INDICADORES ESENCIALES
Uso de herramientas ofimticas
aplicadas a tareas acadmicas
concretas:
Escribe, edita, corrige y publica
textos par diferentes asignaturas,
utilizando procesador de textos.

Identifica las caractersticas y
recursos de un procesador de
texto.
SUB-INDICADORES

Tipo: Hetero-evaluacion
Tcnica: Prueba
Instrumento: Taller - Laboratorio

Actitud frente al manejo de los
equipos.
CRITERIO DE EVALUACION
Contenido cientfico.
Dominio del tema.

ELOY ALFARO

DOCENTE DIRECTORA DEL REA VICERRECTORA

Texto
RECURSOS
Laboratorio de computacin.
Computadora.
Procesador de texto
Proyector

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASES #2
DATOS INFORMATIVOS: AREA: Matemticas
ASIGNATURA: Informtica Aplicada a la Educacin Segundo y Tercero Bachillerato Mtodo : Laboratorio
Tema: Entorno del Procesador de Texto
Objetivo: Reconocer la estructura de la pantalla del procesador de texto para identificar sus aplicaciones.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes




Aplicar las herramientas del procesador de
texto en la creacin de documentos
Manipular las herramientas de la barra de
formato para cambiar las opciones de
presentacin de un documento de texto.
EXPERIENCIA
Revisin de conocimientos de la clase
anterior.
Taller de refuerzo.
REFLEXION
Qu posibilidades ofimticas brinda el
procesador de texto al usuario?
Enlistar un serie de documento que se pueden
construir con el procesador de texto?

CONCEPTUALIZACION
Identificacin para su anlisis y apropiacin de
trminos de las diferentes herramientas del
procesador de texto
Reconocimiento de la funcin de cada
herramienta.
Manipulacin de las herramientas de la barra de
formato.
Anlisis de las caractersticas y elementos de las
herramientas del procesador de texto.
APLICACIN
Utiliza las herramientas del procesador de texto
para cambiar el formato de textos seleccionados.
Identificar las aplicaciones y posibilidades de
Usa de herramientas ofimticas
concretas:
textos para diferentes asignaturas,
SUB-INDICADORES
Aplica las herramientas del
procesador de texto para
establecer formatos
determinados.

Tcnica: Prueba

equipos.
Dominio del tema.
ELOY ALFARO


ayuda que ofrecen las barras de herramientas
del procesador de texto en sus tareas
estudiantiles.
RECURSOS
Texto
Computadora.
Procesador de texto
Proyector

Aplica formatos pre-establecidos.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASES #3
ASIGNATURA: Informtica Aplicada a la Educacin Mtodo : Laboratorio
Tema: Barra formato y estndar del procesador de textos.
Objetivo: Identificar las barras de herramientas formato y estndar del procesador de texto para aplicar en la construccin de documentos tipo texto.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Identificar las herramientas de la barra
estndar y formato.
Insertar opciones de texto especiales.
Insertar imgenes prediseadas.
EXPERENCIA
Anlisis de la practica taller anterior sobre el
manejo de las herramientas del procesador de
palabras.
Taller de exploracin sobre el manejo y
reconocimiento de la pantalla del procesador de
texto.

REFLEXION
Para qu sirven las herramientas de la barra
estndar del procesador de texto?

CONCEPTUALIZACION
Anlisis de la estructura de las herramientas de la
barra de formato.
Descubrimiento mediante la manipulacin de las
funciones de las barra de formato.
Estudio de las clases de herramientas de trabajo
de la barra de formato y sus aplicaciones,
Estudio de las posibilidades de la galera
multimedia.

concretas:

SUB-INDICADORES
Identifica las herramientas que
constituyen la barra de formato.
Inserta opciones de pegado de
texto especiales del entorno
operativo u otros procesadores
de palabras del medio.
Inserta imgenes prediseadas
de la galera multimedia.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO


APLICACIN
Identifica las caractersticas y aplicaciones de las
herramientas de la barra estndar del
procesador de palabras.

RECURSOS:
Texto
Computadora.
Procesador de texto
Proyector

equipos.
Dominio del tema.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #4
Tema: Aplicaciones del procesador de texto.
Objetivo: Construir diferentes documentos tipo texto utilizando las herramientas de las diferentes barra del entorno del procesador.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Aplicar los conocimientos en la construccin
de textos bajo formatos predeterminados.
Construir textos de uso cotidiano.
EXPERENCIA
Anlisis de la prctica taller anterior sobre el
manejo de las herramientas de la barra estndar
Taller de exploracin sobre el manejo y
reconocimiento de las herramientas de la barra
estndar.
REFLEXION
Para que sirven las soluciones ofimticas que
ofrece el procesador de palabras?

CONCEPTUALIZACION
Anlisis de los diferentes tipos de texto que se
pueden construir con el procesador de palabras.
Identificacin de los diferentes tipos de
documentos tipo texto y como estrategia de
ayuda al proceso enseanza aprendizaje de las
diferentes asignaturas.

APLICACIN
Construccin de documentos tipo texto segn
propsitos especficos.
Presentacin de documentos tipo construidos con
el procesador de palabras
concretas:

SUB-INDICADORES
Utiliza las herramientas de las
barras formato y estndar para
construir documentos tipo texto
rendimiento acadmico.
Aplica las posibilidades del
procesador de texto como
soluciones ofimticas.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO


Tareas de refuerzo extra clase.
RECURSOS:
Texto
Computadora.
Procesador de texto
Proyector

equipos.
Dominio del tema.
Estructura y contenido de los
textos

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #5
Tema: Software de presentaciones.
Objetivo: Identificar los programas de presentaciones para atender sus aplicaciones y usos ofimticos y en la vida estudiantil.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Identificar los programas presentados

EXPERENCIA
Taller de exploracin sobre conocimientos de los
programas para presentaciones.
Indagacin sobre el manejo de equipos
multimedia.
REFLEXION
Para qu sirven los dispositivos de tecnologa
multimedia?

CONCEPTUALIZACION
Anlisis de ejemplos de presentaciones
mediticas.
Exploracin de programas para presentaciones
de ideas.
Propuestas de posibles temticas para aplicarlas
en un presentador de ideas.

APLICACIN
Comparaciones entre dos o ms programas
presentadores de ideas
Socializacin y aprobacin de definiciones de un
presentador de ideas.
Tareas de refuerzo extra clase.
Elabora, edita, corrige y utiliza
dentro de sus proyectos de clases,
tareas realizadas con programas
para presentaciones; justifica sus
elecciones.

SUB-INDICADORES
Identifica y conceptualiza los
programas para presentaciones
Explora la amalgama de
posibilidades que proporciona un
programa para presentaciones.

Tcnica: Prueba

equipos.
ELOY ALFARO


RECURSOS:
Texto
Laboratorio de computacin
Computadora.
Presentador de ideas
Proyector

Dominio del tema.
Respeta los derechos del autor

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #6
Tema: Herramientas del programa para presentaciones.
Objetivo: Reconocer las diferentes herramientas de un software para presentaciones, su funcin y posibilidades de uso.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Identificar las barras de herramientas para
construir presentaciones.
EXPERENCIA
Taller de exploracin de aprendizaje de la clase
anterior.
Exposiciones de propuestas para construir
presentaciones futuras.

REFLEXION
Anlisis de posibles dificultades que se puedan
presentar en la construccin de las
presentaciones propuestas.
Seleccin de las ideas que se construirn como
tarea final del tema.
CONCEPTUALIZACION
Anlisis e identificacin de la pantalla y
herramientas de un presentador de ideas.
Navegacin y exploracin de las herramientas del
programa.
Definicin de las funciones y aplicaciones de las
diferentes herramientas del programa de
presentaciones.
APLICACIN
Comparaciones entre las diferentes herramientas
de un programa de presentaciones.
Aprobacin de definiciones de cada herramienta
elecciones.

SUB-INDICADORES
Identifica las barras de
herramientas de un presentador
de ideas.
Define las funciones y
aplicaciones de las herramientas
de un programa de
presentaciones.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO


y de las aplicaciones que ofrece.
Tareas de refuerzo extra -clase.

RECURSOS:
Texto
Computadora.
Proyector

equipos.
Dominio del tema.
Respeta los derechos del autor.
Entiende las funciones del
Software y sus herramientas.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #7
Tema: Barras de herramientas, plantillas y aplicaciones de un Software para presentaciones.
Objetivo: Construir y crear presentaciones bsicas con el uso y aplicaciones de las herramientas del software.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Crear presentaciones con plantillas
predeterminadas.
Insertar textos y objetos en una diapositiva.
EXPERENCIA
anterior.
Anlisis de las plantillas predeterminadas del
REFLEXION
presentar las plantillas predeterminadas.

CONCEPTUALIZACION
Anlisis e identificacin de las pantallas y
manipulacin de las mismas para la construccin
de diapositivas.
Estudio de las estructura y caractersticas de una
diapositiva.
Estrategia de trabajo para la incorporacin de
cuadros de texto en una presentacin de
diapositiva.
Criterios y estudio de las herramientas para
modificar los formatos de una diapositiva.
APLICACIN
elecciones.

SUB-INDICADORES
Identifica las barras de
herramientas de un presentador
de ideas.
Define las funciones y
aplicaciones de las herramientas
de un programa de
presentaciones.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO



RECURSOS:
Texto
Computadora.
Proyector

equipos.
Dominio del tema.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #8
Tema: Barras de herramientas, plantillas y aplicaciones de un Software para presentaciones.
Objetivo: Construir y crear presentaciones bsicas con el uso y aplicaciones de las herramientas del software.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Crear presentaciones con plantillas
predeterminadas.
Insertar textos y objetos en una diapositiva.
EXPERENCIA
anterior.
Anlisis de las plantillas predeterminadas del
REFLEXION
presentar las plantillas predeterminadas.

CONCEPTUALIZACION
Anlisis e identificacin de las pantallas y
manipulacin de las mismas para la construccin
de diapositivas.
Estudio de las estructura y caractersticas de una
diapositiva.
Estrategia de trabajo para la incorporacin de
cuadros de texto en una presentacin de
diapositiva.
Criterios y estudio de las herramientas para
modificar los formatos de una diapositiva.
APLICACIN
elecciones.

SUB-INDICADORES
Inserta efectos en los elementos
de una diapositiva.
Programa secuencias de
presentacin por tiempo y segn
evento clic.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO



RECURSOS:
Texto
Computadora.
Proyector

equipos.
Dominio del tema.
Esttica en las presentaciones.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE # 9
Tema: Sonidos y Videos en una presentacin de diapositiva.
Objetivo: Establecer e incorporar sonidos y videos en una presentacin de diapositivas.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Incorporar sonidos y videos en una
presentacin.

EXPERENCIA
anterior.
Ejercicios para recordar procesos de
incorporacin efectos a los elementos de la una
diapositiva..
REFLEXION
Anlisis de las herramientas para incorporar
sonidos y videos en una presentacin.

CONCEPTUALIZACION
Estudio de las herramientas que permiten
incorporar sonidos y videos en una diapositiva.
Ejercitacin de pasos a seguir para la
incorporacin de efectos de audio y video.
Programacin de la secuencia de presentaciones
de los sonidos y videos en una diapositiva.
Vinculacin de una diapositiva con otras
aplicaciones y programas.
APLICACIN
Construccin de diapositivas con efectos
secuencias de presentacin de sonidos y video.
Ejercicios de aplicacin de hipervnculos de una
diapositiva con otras aplicaciones y programas.
elecciones.

SUB-INDICADORES
Incorpora sonidos y videos en
una diapositiva`.
Programa la secuencia de
presentaciones de sonidos y
videos en una diapositiva.
Realiza hipervnculos en una
diapositiva con otras aplicaciones
y/o programas.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO



RECURSOS:
Texto
Computadora.
Proyector

equipos.
Dominio del tema.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #10
Tema: Construccin de presentaciones originales.
Objetivo: Construir presentaciones completas sin plantillas predeterminadas, con originalidad y respeto a los derechos de autor, utilizando todas los conocimientos
adquiridos.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Construir presentaciones con originalidad
utilizando las opciones del presentador de
ideas.
EXPERENCIA
anterior.
Ejercicios para recordar procesos de
incorporacin de sonidos y videos en una
diapositiva.
REFLEXION
Anlisis de las posibilidades de aplicaciones de
un presentador de ideas.

CONCEPTUALIZACION
Estudio de las ideas y propuestas seleccionadas
para la construccin de presentaciones al inicio
del desarrollo de la unidad.

APLICACIN
Construccin de presentaciones completas con la
insercin de cuadros de texto, objeto, imgenes,
sonido, videos y efectos de presentacin.
Vincular una presentacin con dos o ms
aplicaciones y otros programas.

RECURSOS:
elecciones.

SUB-INDICADORES
Construye aplicaciones completas
de presentaciones Incorporando
cuadros de texto, objetos,
imgenes, sonidos, videos y
efectos de presentaciones.
Realiza hipervnculos entre dos o
ms aplicaciones o programas.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO


Texto
Computadora.
Proyector

equipos.
Dominio del tema.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #11
Tema: Hoja de Clculo.
Objetivo: Identificar las caractersticas y aplicaciones ofimticas de la hoja de clculo.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Identificar las caractersticas y aplicaciones
de una hoja de clculo.
Navegar por la hoja de clculo utilizando las
opciones que brinda el mouse y el teclado.
EXPERENCIA
Taller de exploracin de conocimientos previos
sobre hoja electrnica o de clculo.

REFLEXION
Anlisis de elementos columnas y fila y contrastar
con circunstancias similares de la vida diaria y
estudiantil.
Simulacin de juegos y actividades que se
relacionan con celdas, filas y columnas.

CONCEPTUALIZACION
Estudio de los elementos constitutivos de una
hoja de clculo.
Herramientas principales de una hoja de clculo.
Navegando por la hoja de clculo.
Identificacin de filas, columnas y celdas con sus
respectivos nombres, segn su ubicacin.
Determinacin de un rango en la hoja de calculo.

APLICACIN
Seleccin de celdas para determinar rango
Ejercicios de navegacin y desplazamiento con el
mouse y el teclado.
elecciones.

SUB-INDICADORES
Construye aplicaciones completas
de presentaciones Incorporando
cuadros de texto, objetos,
imgenes, sonidos, videos y
efectos de presentaciones.
Realiza hipervnculos entre dos o
ms aplicaciones o programas.

Tcnica: Prueba

equipos.
ELOY ALFARO


RECURSOS:
Texto
Computadora
Hoja de clculo
Proyector

Dominio del tema.
Manejo del software.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #12
Tema: Elementos de la Hoja de Clculo.
Objetivo: Definir los elemento de la hoja de clculo y sus funciones.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Conceptualizar los elementos de una hoja de
clculo.

Definiciones y dar formato a un rango celdas
utilizando la herramienta bordes
Identificar las opciones y herramientas de la
barra de frmulas.
Programar y aplicar frmulas y operaciones
bsicas en la hoja de clculo.
Realizar operaciones fundamentales para
programar facturas, roles de pago y actas de
calificaciones.

EXPERENCIA
Taller de exploracin de conocimientos
adquiridos en la clase anterior.
Ejercicios prcticos para verificar las destrezas
en el desplazamiento por la hoja de clculo.

REFLEXION
Manipulacin del mouse y el teclado para
estudiar la estructura de la hoja de clculo.

CONCEPTUALIZACION
Definiciones de los elementos de la pantalla de la
hoja de clculo.
Aplicaciones de los elementos de las barras de
herramientas de la hoja de clculo.
Estudio de las caractersticas propias del
software de la hoja de electrnica.
Identificar de los elementos de la ventana del
programa.

APLICACIN
Ejercicios para desarrollar destrezas en el
manejo de la hoja de clculo.
Creacin de archivo de documentos tipo hoja
dentro de sus proyectos
acadmicos, hoja de clculo que le
permitan organizar la informacin
con distintas variables para su
utilizacin posterior.
SUB-INDICADORES
Define los elementos de una hoja
de clculo.
Identifica la funcin de los
elementos de una hoja de
clculo.
Manipula con el mouse y el
teclado los diferentes elementos
de la hoja electrnica.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO


calculo.

RECURSOS:
Texto
Computadora
Hoja de clculo
Proyector

equipos.
Dominio del tema.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #13
Tema: Aplicaciones de la herramienta bordes.
Objetivo: Construir formatos de tablas a partir de las utilidades de la herramienta bordes.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Construir y dar formato a un rango de celda
utilizando la herramienta bordes.

EXPERENCIA
en la seleccin de celdas y barras de
herramientas.

REFLEXION
Anlisis de las aplicaciones de las tablas
construidas con la hoja de clculo.
Prctica de seleccin de rangos diferentes.

CONCEPTUALIZACION
Identificacin de las diferentes posibilidades de
bordes en una tabla de la hoja de clculo.
Explicacin de diferentes formatos de bordes en
celda, filas, columnas, rangos y tablas.
Escritura en una celda.
Combinacin de celda.
Formato de una celda.

APLICACIN
manejo de la herramienta bordes.
dentro de sus proyectos
acadmicos, hoja de clculo que le
permitan organizar la informacin
con distintas variables para su
utilizacin posterior.
SUB-INDICADORES
Aplica diferentes tipos de bordes
en una celda, fila, columna,
rango o tabla,
Selecciona celdas, columnas, filas
y rangos para crear tablas en la
hoja de clculo.

Tcnica: Prueba

equipos.
ELOY ALFARO


Ejercicios de aplicacin de bordes en celdas, filas,
columnas, rango y tablas.
Ejercicios de ingreso de datos en una celda.

RECURSOS:
Texto
Computadora
Hoja de clculo
Proyector

Dominio del tema.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #14
Tema: Aplicaciones de las herramientas de la barra de frmula.
Objetivo: Identificar las aplicaciones matemticas de la hoja de clculo.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Identificar las opciones y herramientas de la
barra de frmulas.
Programar y aplicar frmulas y operaciones
bsicas en la hoja de clculo.

EXPERENCIA
Revisin de frmulas matemticas bsicas para
obtener promedios, porcentajes, etc.

REFLEXION
Anlisis de las posibilidades matemticas que
ofrece la hoja de clculo.
Proyeccin a la programacin de documentos
tipo hoja de clculo.

CONCEPTUALIZACION
Exploracin de la barra de frmulas y las
posibilidades que ofrece.
Revisin de frmulas preestablecidas en la hoja
de clculo.
Programacin de frmulas en la barra
correspondiente.
Seleccin de un rango para la aplicacin de una
operacin matemtica predefinida.
Estudio de cdigos y protocolo para le ejecucin
de operaciones matemticas.
Anlisis de diferentes documentos que se pueden
Elabora, edita, corrige y utiliza dentro de
sus proyectos acadmicos, hoja de clculo
que le permitan organizar la informacin
con distintas variables para su utilizacin
posterior.
SUB-INDICADORES
Aplica operaciones matemticas
con el apoyo de la barra de
formulas de la hoja de clculo.
Ingresa formulas, cdigos,
protocolos para realizar clculos
matemticos

Tcnica: Prueba

equipos.
ELOY ALFARO


construir con la hoja de clculo.

APLICACIN
manejo de la barra de frmulas.
Exploracin y aplicacin de frmulas
preestablecidas en el software de la hoja de
clculo.

RECURSOS:
Texto
Computadora
Hoja de clculo
Proyector

Dominio del tema.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #15
Tema: Documentos tipo hoja de clculo.
Objetivo: Construir facturas, actas de calificaciones, roles de pago y otros documentos en la hoja de clculo.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Realizar operaciones fundamentales para
programar facturas, role de pago y actas de
calificaciones.

EXPERENCIA
en la programacin de formulas.

REFLEXION
Anlisis de las posibilidades de las formulas
programadas con la hoja de clculo.
Practica de programacin de formulas.

CONCEPTUALIZACION
Estrategias de diseo, constriccin y
programacin de facturas.
Estrategias de diseo, construccin y
programacin de roles de pago.
Estrategias de diseo, construccin y
programacin de actas de calificaciones.

APLICACIN
Ejercicios para desarrollar destrezas en la
Elabora, edita, corrige y utiliza dentro de
sus proyectos acadmicos, hoja de clculo
que le permitan organizar la informacin
con distintas variables para su utilizacin
posterior.
SUB-INDICADORES
Programa facturas con la ayuda
de la barra de formula.
Programa roles de pago con la
ayuda de hoja de clculo.
Programa actas de calificaciones
con la ayuda de la barra de
herramientas formulas.

Tcnica: Prueba

equipos.
ELOY ALFARO



RECURSOS:
Texto
Computadora
Hoja de clculo
Proyector

Dominio del tema.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #16
BLOQUE CURRICULAR: Internet TIEMPO: 2 periodos
Tema: Navegador y buscadores de internet.
Objetivo: Identificar los navegadores y buscadores de informacin va Internet para utilizar como fuente de investigacin y ayuda en el desarrollo de sus tareas.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Utilizar con tica y principios morales las
alternativas de Internet como un medio de
investigacin y crecimiento personal.
Identificar los diferentes navegadores y
buscadores que existen en el medio.

EXPERENCIA
Taller de exploracin de conocimientos previos
en cuanto al manejo de la tecnologa Internet.
Ejercicios de navegacin por Internet para
determinar destrezas previas en los estudiantes.

REFLEXION
Anlisis del uso de la tecnologa Internet y sus
aplicaciones.

CONCEPTUALIZACION
Identificacin de los navegadores disponibles.
Resea histrica de Internet.
Explicacin de estrategias de bsqueda por
Internet.

APLICACIN
Clasificacin de las pginas web segn su tipo de
Uso responsable de un
navegador de Internet.

SUB-INDICADORES
Identifica los diferentes tipos de
navegadores.
Manipula la pantalla de Internet.
Reconoce los diferentes tipos de
buscadores.
Selecciona con tica las pginas
web para navegar en ellas.

Tcnica: Prueba

equipos.
ELOY ALFARO


informacin.
Definicin de buscadores y sus aplicaciones.

RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
Proyector

Dominio del tema.
Manejo del Internet.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #17
Tema: Estrategias de bsqueda de informacin.
Objetivo: Utilizar la tecnologa Internet para buscar informacin que le permita incrementar su cultura general.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Identificar las herramientas y sus funciones
de diferentes buscadores de Internet.
Aplicar estrategias de bsqueda de
informacin en la web segn necesidades y
criterios de particularidad y profundidad.

EXPERENCIA
Taller de exploracin de la clase anterior
Ejercicios de navegacin para determinar el
aprendizaje en cuanto a navegadores y
buscadores.

REFLEXION
Anlisis y comparaciones entre navegadores y
buscadores para establecer diferencias entre sus
aplicaciones y funciones.

CONCEPTUALIZACION
Definicin de las caractersticas de los diferentes
navegadores de internet disponibles en el medio.
Estrategias de bsqueda de informacin en la
web.
Estudio de las ventajas del internet como ayuda
en el cumplimiento de las tareas escolares.
Fundamentos bsicos para el uso de la
informacin de la web

APLICACIN
Ejercicios de ejecucin y navegacin en los
diferentes buscadores.

SUB-INDICADORES
Define las caractersticas de dos
buscadores existentes en el
medio.
Aplica estrategias para encontrar
informacin precisa en el
Internet.
Aprovecha las ventajas del
internet como recurso para el
cumplimiento de sus tareas
escolares.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO


Estrategias para digitar bsquedas concretas
segn necesidades

RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
Proyector

equipos.
Dominio del tema.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #18
Tema: Criterios que hacen que la formacin de una pgina web sea fiable.
Objetivo: Determinar los mecanismo para buscar informacin confiable en un sitio web.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Identificar los mecanismos de bsqueda de
informacin confiable.
Clasificar la formacin segn su origen,
contenido y necesidad.

EXPERENCIA
Taller de exploracin de conocimientos de la
clase anterior.

REFLEXION
Preguntas de reflexin previstas:
para qu sirve el Internet.?
Qu debemos valorar al buscar
informacin?
El sitio web se actualiza constantemente?

CONCEPTUALIZACION
Estudio de las medidas necesarias para hacer un
buen uso del recurso Internet.
Funcionalidad del navegador y el buscador de
Internet
Caractersticas de las pginas confiables del
Internet.
Funcionalidad y aplicabilidad de la informacin.

APLICACIN
Construccin de un listado de las caractersticas
de las pginas web confiables.

SUB-INDICADORES
Identifica los sitios web
confiables.
Aplica estrategias para
determinar la confiabilidad de la
informacin obtenida en sitio
web.
Aprovecha sus conocimientos
para recopilar informacin
confiable y utilizar en el
cumplimiento de sus tareas
escolares.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO


Determinacin y anlisis de los intereses de un
sitio web.
Identificacin y propsito del sitio web

RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
Proyector

equipos.
Dominio del tema.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #19
Tema: Uso de las fuentes primeriaras y contrastacin de opiniones.
Objetivo: Utilizar las fuentes primarias del Internet como ayuda para el desarrollo de las tareas escolares en las diferentes asignaturas del conocimiento cientfico.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Utilizar las fuentes primarias de informacin
para atender demandas segn el usuario.
Recopilar direcciones electrnicas segn
propsitos, necesidades y contenidos.
EXPERENCIA
clase anterior.

REFLEXION
Preguntas de reflexin previstas:
Qu son las fuentes primarias de
investigacin por Internet?
para qu sirven las fuentes primarias?

CONCEPTUALIZACION
Estudio de las fuertes primarias como elementos
que proporcionan datos y recursos para ampliar
el conocimiento personal.
Anlisis de las Ventajas de las fuentes primarias
del Internet.
Datos de primera mano:
Artculos cientficos
Monografas
Tesis
Libros
Utiliza en sus tareas de
investigacin diversas fuentes de
Internet, validadas y confiables:
siempre las cita de manera
adecuada

SUB-INDICADORES
Identifica las fuentes de
informacin primarias para el
desarrollo de tareas extra-clase
de las diferentes asignaturas.
Clasifica las fuentes de
informacin primaria segn su
tipo, necesidades, contenidos y
propsitos.

ELOY ALFARO


Patentes
Artculos especializados
Proyectos de investigacin
Boletines oficiales

APLICACIN
Construccin de un listado de las caractersticas
de las pginas web confiables.
Determinacin y anlisis de los intereses de un
sitio web.
Identificacin y propsito del sitio web

RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
Proyector

Tcnica: Prueba

equipos.
Dominio del tema.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #20
BLOQUE CURRICULAR: Correo electrnico. TIEMPO: 2 periodos
Tema: Principios para el uso de correo electrnico.
Objetivo: Utilizar los recursos del correo electrnico de manera tica como un ciudadano responsable y conocedor de las leyes que involucran el uso de este recurso de
convivencia social.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Conceptualizar al correo electrnico para
entender sus aplicaciones,
Identificar los protocolos y principios del
correo electrnico.
Crear una cuenta de correo electrnico para
uso personal.
EXPERENCIA
Taller de exploracin de conocimientos sobre el
correo electrnico y las redes sociales.

REFLEXION
Identificacin de estudiantes que poseen correo
electrnico.
Preguntas y respuestas sobre el uso que le dan al
correo electrnico.

CONCEPTUALIZACION
Estudio del correo electrnico y sus aplicaciones.
Conocimientos de los principios ticos y las leyes
que se involucran el uso del correo electrnico.
Estudio de los pasos, cdigos y protocolos para la
creacin de un correo electrnico personal

APLICACIN
Cada estudiante debe crear su correo electrnico
personal siguiendo los pasos principios
Responsabilidad frente al uso de
redes sociales.
Crea un perfil en una red social
acadmica y lo utiliza de manera
responsable.

SUB-INDICADORES
Identifica los protocolos y
cdigos del correo electrnico.
Conoce los principios y leyes que
involucran la utilizacin del
correo electrnico.
Crea un correo electrnico
personal.
Respeta la privacidad de los
correos electrnicos de sus
compaeros.
ELOY ALFARO


aprendidos y con los asesoramientos del profesor
y alumnos que ya tienen correo electrnico.

RECURSOS:
Texto
Computadora
Correo electrnico individual
Proyector

Tcnica: Prueba

equipos.
Dominio del tema.
tica en el manejo del correo.

ELOY ALFARO
PLA DE CLASE #21
BLOQUE CURRICULAR: Correo electrnico. TIEMPO: 2 periodos
Tema: Valores que se desarrollan en una comunicacin epistolar electrnica (etiqueta).
Objetivo: Utilizar los recursos de la comunicacin epistolar de manera responsable y para su crecimiento y desarrollo personal.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Identificar los elementos de una
comunicacin epistolar.
Entender la funcin del autor en la
Entender la funcin del aprendiz en la
Aplicar criterios de trabajo en equipo
utilizando la comunicacin epistolar.
Utilizar la comunicacin epistolar como
estrategia de construccin de conocimientos
y crecimiento personal.
Intercambiar informacin con docentes y
compaeros de estudio para realizar el
seguimiento acadmico y presentacin de
tareas o asesoramientos en el proceso
enseanza aprendizaje.
EXPERENCIA
clase de principios del correo electrnico.
Revisin de tareas (correos electrnicos
individuales creados por los estudiantes).

REFLEXION
Anlisis de las ventajas de la comunicacin
epistolar responsable.

CONCEPTUALIZACION
Estudio de las funciones del tutor y el aprendiz
como elementos de un comunicacin epistolar.
Aprendizaje de estrategias para lograr una
eficiente comunicacin epistolar.
Estudio del tutelaje y el aprendizaje electrnico.

APLICACIN
Realizacin de tareas dirigidas a travs de la

redes sociales.
responsable.

SUB-INDICADORES
Define e identificar los elementos
de la comunicacin epistolar.
Realiza sus tareas estudiantiles
bajo el tatuaje de sus maestros,
padres y otros
Intercambio informacin con sus
maestros y a compaeros
mediante el recurso de la

ELOY ALFARO


RECURSOS:
Texto
Computadora
Correo electrnico individual
Proyector

Tcnica: Prueba

equipos.
Dominio del tema.
tica en el manejo del correo.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #22
BLOQUE CURRICULAR: Redes Sociales. TIEMPO: 2 periodos
Tema: Estrategias para el trabajo colaborativo dentro de las asignaturas del currculo.
Objetivo: Utilizar los recursos de la comunicacin epistolar de manera responsable y para su crecimiento y desarrollo personal.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Clasificar las redes sociales segn objetivos,
necesidades y componentes.
Desarrollar destrezas para el uso de las redes
sociales.
Desarrollar valores y principios para el uso
de las redes sociales.
Aplicar estrategias de trabajo colaborativo
para efectivizar el desarrollo del proceso
enseanza aprendizaje de las diferentes
asignaturas de su programa de estudios.
EXPERENCIA
Taller de exploracin de conocimientos sobre las
redes sociales que se encuentran en la web.

REFLEXION
Anlisis de las ventajas de la utilizacin
de las redes sociales.

CONCEPTUALIZACION
Estudio de las diferentes redes sociales que
existen en los sitios web.
Clasificacin de las redes sociales segn objetivos
y necesidades estudiantiles.
Construccin de destrezas para el manejo de las
redes sociales.
Conocimiento de los principios y leyes que rigen
el uso de las redes sociales.
Definicin del trabajo corporativo mediante el
uso de las redes sociales.

APLICACIN
Estrategias de trabajo colaborativo para
efectualizar el desarrollo del proceso enseanza
redes sociales.
responsable.

SUB-INDICADORES
Define e identificar los elementos
de las redes sociales y sus
beneficios en el proceso de
aprendizaje.
Aplica sus conocimientos en el
manejo de las redes sociales para
el beneficio de su crecimiento
personal y realizacin de las
tareas estudiantiles.
Entiende que el uso de las redes
sociales es un mecanismo para el
ELOY ALFARO


aprendizaje de las diferentes asignaturas de su
programa de estudios.

RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
Redes sociales
Proyector

trabajo colaborativo.

Tcnica: Prueba

equipos.
Dominio del tema.
tica en el manejo de redes.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #23
BLOQUE CURRICULAR: Redes Sociales. TIEMPO: 2 periodos
Tema: Seguridad en el manejo de las redes sociales.
Objetivo: Aplicar los protocolos de seguridad para proteger la informacin transmitida a travs de las redes sociales..
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Identificar las caractersticas de un
intercambio de informacin seguro durante
el uso de las redes sociales.
Aplicar estrategias para garantizar la
inviolabilidad de la informacin.
EXPERENCIA
Taller de exploracin de los conocimientos
REFLEXION
Anlisis de las dificultades, ventajas y desventajas
de la comunicacin a travs de las redes sociales.

CONCEPTUALIZACION
Estudio de las caractersticas de un intercambio
de comunicacin a travs de las redes sociales.
Anlisis de las estrategias para proteger la
informacin enviada a travs de las redes
sociales.
Estudio de los cdigos y protocolos de seguridad
para garantizar la confiabilidad y respaldo de la
informacin enviada a travs de las redes
sociales.
Explicacin de las reglas, principios y leyes que
rigen el uso de las redes sociales.
APLICACIN
Estrategias de trabajo colaborativo para
mantener una comunicacin productiva y
colaborativa con sus profesores y compaeros.
redes sociales.
responsable.

SUB-INDICADORES
Identifica las caractersticas del
intercambio de informacin
segura y confiable.
Aplica estrategias de seguridad
en la informacin enviada por
medio de las redes sociales.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO


Estrategias para el envi de trabajos y tareas
utilizando las redes sociales.

RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
Redes sociales
Proyector

equipos.
Dominio del tema.
tica en el manejo de redes.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #24
BLOQUE CURRICULAR: Bitcora electrnica (blog) con el requisito TIEMPO: 2 periodos
de acceso e interactividad.
Tema: Bitcora electrnica.
Objetivo: Identificar las caractersticas y aplicaciones de una bitcora electrnica.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Aplicar las bondades de la bitcora
electrnica para fortalecer su formacin y
desarrollo personal.
Conceptualizar el trmino bitcora
electrnica para determinar su funcin y
aplicaciones.
EXPERENCIA
previos sobre bitcora electrnica.
REFLEXION
Anlisis de las ventajas y bondades de una
bitcora electrnica.

CONCEPTUALIZACION
Estudio de las definiciones de bitcora
electrnica o blog.
Anlisis de los requisitos para la creacin de una
bitcora electrnica. Exploracin de bitcoras
electrnicas existentes en la web.

APLICACIN
Navegacin por bitcoras existentes en la web
para identificar sus caractersticas, uso y
aplicaciones.
Reconocimiento de las posibilidades y ventajas de
tener su propia bitcora electrnica.

RECURSOS:
Texto
Uso de herramientas para la
organizacin de conocimiento:
Elabora por lo menos una red
semntica en una asignatura del
currculo.
Construye de manera colaborativa
una Wiki asociada a los contenidos
curriculares de una asignatura; la
actualiza permanentemente,
demostrando respeto a las
opiniones de sus compaeros.

SUB-INDICADORES
intercambio de informacin
segura y confiable.
Aplica estrategias de seguridad
en la informacin enviada por
medio de las redes sociales.
ELOY ALFARO


Computadora
Internet
Bitcora electrnica
Proyector

Tcnica: Prueba

equipos.
Dominio del tema.
tica en el manejo de bitcoras.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #25
Tema: Herramientas gratuitas para la elaboracin de blogs.
Objetivo: Aplicar las herramientas de uso gratuito de la web para la creacin de una bitcora electrnica.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Identificar los principales blog como
herramientas para investigacin y desarrollo
personal.
Utilizar herramientas gratuitas para elaborar
un blog.
Respetar los derechos de autor al hacer uso
de blogs de otros autores,
Aplicar estrategias de conectividad con
autores de bitcoras informticas.
EXPERENCIA

REFLEXION
Anlisis de los blogs existentes en la web y sus
caractersticas.

CONCEPTUALIZACION
Reconocimiento de las herramientas gratuitas de
la web para la creacin de bitcoras electrnicas.
Clasificacin de las herramientas gratuitas para
la creacin de un blog personal.
Estudio de la estructura de una bitcora
electrnica.
personal.
APLICACIN
Ejercicios de aplicacin para la creacin de una
bitcora electrnica.
Creacin de una bitcora electrnica.

RECURSOS:
Texto
currculo.

SUB-INDICADORES
Identifica las caractersticas de
las herramientas gratuitas para la
creacin de una bitcora.
Aplica electrnica las
herramientas, etc.

ELOY ALFARO


Computadora
Internet
Bitcora electrnica
Proyector

Tcnica: Prueba

equipos.
Dominio del tema.
tica en el manejo de bitcoras y
sus herramientas.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #26
Tema: Adecuacin de las bitcoras electrnicas a los temas curriculares.
Objetivo: Aplicar las bitcoras electrnicas en la construccin de conocimientos de las diferentes asignaturas de su currculo de estudio.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Manejar bitcoras como recurso de consulta e
investigacin.
Clasificar las bitcoras de la web segn las
asignaturas de su currculo escolar.
EXPERENCIA

REFLEXION
Anlisis de las pasibilidades curriculares de la
bitcora electrnica.

CONCEPTUALIZACION
Reconocimiento de las reas del conocimiento
cientfico que se pueden identificar en las
bitcoras electrnicas del medio web.
Clasificacin de los blogs o bitcoras electrnicas
segn asignaturas y reas del conocimiento
cientfico.
APLICACIN
Realizacin de tareas de diferentes asignaturas
utilizando la informacin existente en las
bitcoras electrnicas de la web.
Compilar informacin cientfica y clasificarla
para su uso personal, respetando los derechos se
autor propiedad intelectual.

currculo.

SUB-INDICADORES
Realiza tareas de investigacin
cientfica de las diferentes
asignaturas de su currculo
estudiantil utilizando bitcoras
electrnicas y respetando los
derechos de autor y propiedad.
intelectual.
ELOY ALFARO


RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
Bitcora electrnica
Proyector

Tcnica: Prueba

equipos.
Dominio del tema.
sus herramientas.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #27
Tema: Diversas herramientas de software libre para diseo de blogs.
Objetivo: Aplicar las herramientas de software libre para disear bitcoras electrnicas.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Utilizar las diferentes herramientas
informticas (software) para disear un blog
personal.
Crear un blog personal con herramientas de
libre utilizacin, y Analizar la estructura de
un software libre y sus limitantes.
EXPERENCIA

REFLEXION
Anlisis de software libres y sus herramientas.

CONCEPTUALIZACION
Definir los fundamentos de un software libre para
la creacin de bitcoras electrnicas.
Reconocer las estrategias para disear un blog
utilizando las herramientas de un software libre.
Anlisis de los pagos a seguir para el diseo de
una bitcora electrnica utilizando las
herramientas proporcionadas por software libre.
Estudio de la estructura de un blog o bitcora
electrnica.

APLICACIN
Construccin de una bitcora electrnica
utilizando las herramientas proporcionadas por
un software de libre uso.
Diseo de un blog personal.

SUB-INDICADORES
Disea su blog personal con el
uso de herramientas
proporcionadas por un software
libre.

Tcnica: Prueba

equipos.
Dominio del tema.
ELOY ALFARO


RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
Bitcora electrnica
Proyector

sus herramientas.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #28
Tema: Uso de msica e imgenes con derecho de reproduccin libre.
Objetivo: Utilizar msica e imgenes con derecho de reproduccin libre que se encuentran en la web.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Manejar los recursos mediticos del internet
para bajar y reproducir msica y videos
gratuitos.
Respetar los derechos de autor de los
recursos mediticos del internet.
EXPERENCIA

REFLEXION
Anlisis de las posibilidades que presta la web
para bajar imgenes, msica y videos de uso
autorizado.

CONCEPTUALIZACION
Explicacin de los procesos y pasos a seguir para
la utilizacin de imgenes, msica y videos de
reproduccin libre.
Manejo de software para bajar imgenes, msica
y videos con derechos de reproduccin libre.

APLICACIN
Utilizacin de imgenes, msica y videos, con
derecho de reproduccin libre para su uso
personal y el desarrollo y construccin de tareas
estudiantiles.


SUB-INDICADORES
Maneja las herramientas que
proporciona un software para
bajar y utilizar imgenes, msica
y videos con derecho de
reproduccin libre para
incorporarlos como recursos
mediticos para el cumplimiento
de sus tareas escolares.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO


RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
Bitcora electrnica
Proyector

equipos.
Dominio del tema.
sus herramientas.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #29
Tema: CreaticeCommons (derechos de autor de libre uso).
Objetivo: Identificar las organizaciones y leyes que rigen los derechos de autor de libre uso y las utiliza para su desarrollo personal y crecimiento profesional.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Conocer las leyes que protegen los derechos
de autor.
EXPERENCIA

REFLEXION
Anlisis de las posibilidades de usar de sitios
web con derechos de autor de uso libre.

CONCEPTUALIZACION
Definiciones del trmino licencia de bienes
comunes creativos. CreaticeCommons
Anlisis de las leyes que rigen los
CreaticeCommons o licencias comunes creativas.
Estudio de las caractersticas del proyecto
CreaticeCommons.
Estudio de la licencias CreaticeCommons.

APLICACIN
Estructura de CreaticeCommons y sus trminos o
palabras clave:
Dominio publico
Developingnations
currculo.

SUB-INDICADORES
Identifica las organizaciones y
leyes que rigen los derechos de
autor de libre uso y las utiliza
para su desarrollo personal y
crecimiento profesional.
proyecto CreaticeCommons.

Tcnica: Prueba
ELOY ALFARO


Sampling
Founders copyright
CC-GNU GPL
CC-GNU LGPL
Share music
Coloriuns

RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
Bitcora electrnica
Imgenes, msica y videos
Proyector

equipos.
Dominio del tema.
sus herramientas.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #30
BLOQUE CURRICULAR: Herramienta para la organizacin del conocimiento. TIEMPO: 2 periodos

Tema: Herramientas de la web para organizacin del conocimiento.
Objetivo: Identificar las herramientas que proporcionan las redes semnticas para la organizacin del conocimiento
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Utilizar las diferentes herramientas de
investigacin que proporciona la web para su
crecimiento y desarrollo personal
EXPERENCIA

REFLEXION
Anlisis de las herramientas mediticas que
proporciona la web para la web para la
organizacin del conocimiento

CONCEPTUALIZACION
Definicin de organizacin del conocimiento
cientfico.
Principales sitios web para encontrar temas
cientficos que le permitirn al estudiante
desarrollar tareas escolares.
Estrategias para crear una base de datos con
recursos informticos para la construccin del
conocimiento.

APLICACIN
Construccin de una base de datos que permitir
archivar y clasificar temas cientficos y de general
segn asignaturas de estudio.
currculo.

SUB-INDICADORES
Identifica y aplica las
herramientas de la web para
bajar, clasificar, archivar y
organizar por asignaturas los
diferentes temas cientficos, de
cultura general y
entretenimiento sano.

Tcnica: Prueba
ELOY ALFARO


Organizacin de los recursos mediticos para
facilitar la investigacin cientfica, la lectura
recreativa y de cultura general.

RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
Sitios web especializados
Proyector


equipos.
Dominio del tema.
tica en el manejo de los sitios
web para obtener informacin.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #31
Tema: Redes semnticas.
Objetivo: Construir redes semnticas de las diferentes asignaturas de su programa de estudios.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Reconocer las redes semnticas de la web
para su anlisis, clasificacin y uso personal.
Conceptualizar los trminos: red semntica,
hiponimia, hiperonimia y meronimia; para su
interiorizacin y anlisis lgico.
Utilizar las redes semnticas para beneficio y
desarrollo personal y aplicaciones en las
diferentes asignaturas de su currculo de
estudio respetando las limitantes de estas y
sus derechos de autor.
Construir mapas mentales y/o conceptuales
con el apoyo de las herramientas de una red
semntica.
EXPERENCIA

REFLEXION
Anlisis de la escritura, aplicaciones y beneficios
de una red semntica.

CONCEPTUALIZACION
Definicin de red semntica y sus posibilidades
de uso.
Conceptualizar trminos bsicos de las redes
semnticas.
Estudio de la estructura bsica de una red
semntica.
Categorizacin y clasificacin de las redes
semnticas segn la pertenencia con las
asignaturas del currculo.
Aprendizaje de los pasos a seguir y estrategias
recomendables para la construccin de una red
semntica.
Construccin de mapas mentales y/o
conceptuales con el apoyo de las herramientas de
un programa especializado en redes semnticas.
currculo.

SUB-INDICADORES
Construye y disea a su criterio
redes semnticas como
estrategias para construir
conocimiento cientfico.
Aplica sus conocimientos de
diseo de redes semnticas en
por lo menos una de las
asignaturas de su programa de
estudio.
Construye y disea mapas
mentales y/o conceptuales con la

ELOY ALFARO


APLICACIN
Construccin y diseo de una red semntica para
una de las asignaturas del currculo escolar.

RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
Redes semnticas tipo
Proyector

Tcnica: Prueba

equipos.
Dominio del tema.
web para obtener informacin.
Organizacin.
Estructura.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE # 32
Tema: Wikis.
Objetivo: Identificar los sitios web Wiki para su beneficio y crecimiento personal con tica y respeto a la propiedad intelectual.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Identificar los sitios web wiki del entorno
informtico,
Navegador en paginas wiki libres y
respetando los derechos de autor.
Editar un sitio web wiki y colaborar con
estructura como un usuario activo.
EXPERENCIA

REFLEXION
Anlisis de los sitios web Wiki y sus aplicaciones.

CONCEPTUALIZACION
Definicin sitios Wiki, caractersticas y
aplicaciones.
Estrategias para navegar en paginas Wiki libres.
Procesos para editar un sitio web Wiki.

APLICACIN
Edicin de sitios web Wiki y anlisis del papel
colaborador del usuario activo.

RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
Sitio web Wiki
Proyector

SUB-INDICADORES
Edita sitios web Wiki y juega un
papel activo como usuario y
proponente.
Aplica sus conocimientos para
participar activamente en un sitio
web Wiki.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO


equipos.
Dominio del tema.
web Wiki.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #33
Tema: Herramientas 2.0
Objetivo: Identificar otras herramientas de los sitios web la organizacin del conocimiento.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Identificar las aplicaciones web 2.0 para su
clasificacin y uso personal fomentando sin
crecimiento personal.
Involucrar al estudiante en una o ms
comunidades web 2.0 para su crecimiento
personal y aporte a sus pares.
Interactuar con sus pares para compartir
informacin que permita descubrir el
conocimiento cientfica.
EXPERENCIA

REFLEXION
Anlisis de los sitios web 2.0 y sus aplicaciones.

CONCEPTUALIZACION
Definicin sitios 2.0; caractersticas y
aplicaciones.
Estrategias para navegar en pginas web 2.0
libres.
Procesos para editar un sitio web 2.0.

APLICACIN
Edicin de sitios web 2.0 y anlisis del papel
colaborador del usuario activo.

RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
Sitio web 2.o
una Wiki y otros sitios web 2.0
asociada a los contenidos
curriculares de una asignatura.

SUB-INDICADORES
Edita sitios web 2.0 y juega un
papel activo como usuario y
proponente.
Aplica sus conocimientos para
participar activamente en un sitio
web 2.0 con su spares.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO


Proyector

equipos.
Dominio del tema.
web 2.0.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #34
BLOQUE CURRICULAR: Galera de arte en lnea TIEMPO: 2 periodos
Tema: Generalidades de la Galera de Arte.
Objetivo: Navegar por la galera de parte de la web como estrategia para desarrollar sus trabajos escolares.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Navegar por la galera de arte de la web y
hacer uso con conciencia ciudadana de sus
beneficios.

EXPERENCIA

REFLEXION
Anlisis de la galera de arte de la web.

CONCEPTUALIZACION
Definicin de la galera de arte de la web.
Estrategias de la galera de arte de la web.

APLICACIN
Anlisis de las aplicaciones de la galera de arte
de la web.
Estudio del are y la informtica.

RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
Galera de arte
Proyector

Creacin y publicacin de una
galera de arte en lnea, con
ejemplos y comentarios que
demuestren la compresin de esta
herramienta.

SUB-INDICADORES
Aplica estrategias de navegacin
por la galera de arte de la web.
Mantiene una actitud de respeto
y desarrolla sentimientos de
aprecio y gusto por las diferentes
manifestaciones de arte
publicado en la web.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO


equipos.
Dominio del tema.
web con galera de arte.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #35
Tema: Fotografa digital.
Objetivo: Identificar las herramientas de la fotografa digital para desarrollar aficin por el arte y la cultura.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Identificar las herramientas de la fotografa
digital para el uso y manejo en formatos
personales.
Comprender la importancia del manejo de las
herramientas de fotografa digital.
Crear sus propios bosquejos de fotografa
digital con el uso de las herramientas de la
web
EXPERENCIA

REFLEXION
Anlisis de las posibilidades y aplicaciones de la
fotografa digital de la web.

CONCEPTUALIZACION
Definicin de fotografa digita y sus aplicaciones
en la web.
Estrategias de las herramientas existentes en la
web para la fotografa digital.
APLICACIN
Aplicar formatos a fotografas digitales con los
recursos mediticos de la web.
Estrategias para obtener fotografa de libre uso
de la web.

RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
herramienta.

SUB-INDICADORES
Aplica estrategias para bajar
fotografas de la web.
Maneja herramientas para dar
formatos a las fotos digitales.
Crea bosquejos personales de
fotografas digitales con los
recursos mediticos de la web.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO


Galera de arte
Proyector

equipos.
Dominio del tema.
web con galera de arte y
fotografa digital.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #36
Tema: Aplicacin de la fotografa digital a distintas asignaturas.
Objetivo: Aplicar el software de fotografa para desarrollar actividades acadmicas segn las asignaturas de su currculo de estudios.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Aplicar sus conocimientos en manejo de las
herramientas de fotografa digital en las
diferentes reas del conocimiento cientfico.
Seleccionar las herramientas propicias segn
sus necesidades curriculares.
EXPERENCIA

REFLEXION
Anlisis de las posibilidades y aplicar las
herramientas de la fotografa digital en el
desarrollo de tareas de las diferentes asignaturas.

CONCEPTUALIZACION
Estrategias para la utilizacin de fotos digitales
en las diferentes asignaturas del currculo.
Manipular software diseo y aplicaciones de
fotografa digital.
Desarrollo de habilidades en el manejo de
herramientas para dar formato y crear
aplicaciones en el campo de la fotografa digital.

APLICACIN
Aplicar formatos a fotografas digitales y
utilizarlas para potenciar los trabajos y tareas
escolares en las diferentes asignaturas del
conocimiento cientfico.
RECURSOS:
herramienta.

SUB-INDICADORES
Aplica estrategias para manipular
programas de fotografas
digitales.
Disea presentaciones y dems
aplicaciones de la tecnologa que
ofrece los programas de
fotografa digital para mejorar su
rendimiento acadmico.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO


Texto
Computadora
Internet
Fotografa digital
Software de fotografas digital
Proyector

equipos.
Dominio del tema.
fotografa digital.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #37
Tema: Organizacin de la informacin obtenida segn objetivos especficos.
Objetivo: Construir una galera de fotografas digitales clasificadas segn los objetivos de cada asignatura.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Organizar la informacin de la galera de arte,
imgenes y fotografas digitales, segn sus
necesidades curriculares, para desarrollar
actividades acadmicas de las diferentes
asignaturas de su malla curricular.

EXPERENCIA

REFLEXION
Anlisis de las posibilidades aplicaciones de una
base de datos de imgenes, galera de arte y
fotografas digitales.

CONCEPTUALIZACION
Estrategias para construir una base de datos que
contenga imgenes, fotos y galera de arte.
Clasificacin de la informacin segn categoras,
especialidades, asignaturas y otras
caractersticas que facilitan su acceso y manejo.
APLICACIN
Aplicar su base de datos personal de archivos
multimedia en el desarrollo de las tareas
escolares.
RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
herramienta.

SUB-INDICADORES
Construye una base de datos que
contenga imgenes, fotos y
galera de arte clasificadas segn
su aplicaciones y por asignaturas.
Disea trabajos y presentaciones
utilizando los recursos que le
ofrece su propia base de datos.

Tcnica: Prueba

ELOY ALFARO


Fotografa digital
Proyector

equipos.
Dominio del tema.
fotografa digital.

ELOY ALFARO
PLAN DE CLASE #38
BLOQUE CURRICULAR: Herramientas y recursos digitales TIEMPO: 2 periodos
Tema: Tareas del mundo real.
Objetivo: Identificar las posibilidades que ofrece la informtica en el manejo de herramientas y recursos digitales.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Identificar la amalgama de herramientas y
recursos digitales que ofrece la web para la
construccin del conocimiento cientfico,
desarrollo personal y apoyo en el proceso
enseanza aprendizaje.
Disear un proyecto que permita construir
una herramienta informtica de trabajo que
apoye las actividades educativas del
estudiante y a la vez posibilite compartir este
recurso con sus compaeros en lnea
haciendo hincapi en las redes semnticas.
Identificar las posibilidades informticas que
ofrece la web para realizar tareas del mundo
real o ulico.
Explorar en la web los recursos informticos
para realizar las tareas de las diferentes
asignaturas
Interpretar informacin especfica de la web
para realizar sus tareas estudiantiles.
Investigar en la web a fin de obtener
informacin especfica y suficiente que le
permita realizar sus tareas ulicas de las
diferentes asignaturas.

EXPERENCIA

REFLEXION
Anlisis de las posibilidades aplicaciones de
aplicar todo lo aprendido en una tarea del mundo
real-

CONCEPTUALIZACION
Planificacin de estrategias para aplicar los
recursos informticos en una aplicacin real.
Planteamiento del problema.
Seleccin de un tema y rea de trabajo por parte
de los estudiantes con el asesoramiento del
docente para construir un proyecto.
Formulacin de objetivos.
Determinacin de la metodologa de trabajo, y
seleccin de los recursos informticos que se van
a utilizar.
APLICACIN
Construccin del proyecto bajo la tutela del
docente.
Temas recomendados:
herramienta.

SUB-INDICADORES
Construye aplicaciones
informticas para resolver
problemas del mundo real
haciendo uso de los
conocimientos adquiridos
durante el ao de estudios.
Disea un plan de trabajo para
construir base de datos con
informacin cientfica y de apoyo
a sus actividades acadmicas.

Tcnica: Prueba
ELOY ALFARO


Redes semnticas de las diferentes
asignaturas.
Galeras de arte, imgenes, videos, etc.
Organizacin en y clasificados por reas,
asignaturas, especialidades y temas.
RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
Galeras de arte
Software de redes semnticas
Fotografa digital
Proyector


Dominio de aplicaciones
informticas.
Aplicabilidad del proyecto.
Factibilidad de las aplicaciones.
Operatividad y funcionamiento.
Demostraciones y sustentacin.
Originalidad.

ELOY ALFARO

PLAN DE CLASE #39
ELOY ALFARO
BLOQUE CURRICULAR: Herramientas y recursos digitales TIEMPO: 2 periodos
Tema: Seleccin de tareas eficiencia y efectividad.
Objetivo: Seleccionar los proyectos estudiantiles para entregar los productos determinados a la biblioteca de la institucin y su correspondiente instalacin en las
computadoras de este departamento.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad x
Formacin Ciudadana
Democrtica
x
Proteccin del medio
Ambiente


Jvenes



Proporcionar a la biblioteca del colegio los
proyectos creados por los estudiantes luego
de haber demostrado su eficiencia y
efectividad en exposiciones plenarias.
Aplicar estrategias didcticas de estudio y
mecanismos para el eficiente cumplimiento
de las tareas escolares.
EXPERENCIA
Conversatorio sobre las caractersticas y
cualidades que debe reunir cada proyecto.

REFLEXION
Motivacin a los estudiantes a participar
activamente en la seleccin de los mejores
trabajos y comunicarlos a mejorar aquellos no
salgan seleccionados.

CONCEPTUALIZACION
Sustentacin terica de los trabajos y
fundamentales de los mismos.
APLICACIN
Demostraciones de la aplicabilidad de los
proyectos estudiantiles y sus campos de accin
como herramienta de apoyo academico
RECURSOS:
Texto
Computadora
Internet
Galeras de arte
Software de redes semnticas
Fotografa digital
herramienta.

SUB-INDICADORES
Sustenta y fundamenta
tericamente la necesidad y
pertenencia de sus proyectos.
Demuestra la aplicabilidad,
efectividad y eficiencia del
proyecto.
Demuestra el dominio en el
manejo de los recursos
informticos y la tecnologa
multimedia.

Tcnica: Prueba
ELOY ALFARO


Proyector


Fundamentacin terica
Capacidad de demostracin y
dominio del tema.
Manejo de los recursos
informticos y la tecnologa
multimedia.
Aplicabilidad del proyecto.
Factibilidad de las aplicaciones.
Operatividad y funcionamiento.
Originalidad.

Planificacion Didáctica - Informatica Aplicada A La Educacion

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