LA EDUCACIN HUMANISTA.

La educacin hacia la naturaleza va encaminado a la ditinta

!ormacione morale. En el renacimiento la educacin cada vez va
evolucionando con la nueva innovacione "ue ur#en d$a con d$a% en la
"ue el ni&o% 'oven va dearrollando u ha(ilidade en di!erente medio
)or lo "ue ahora la educacin e *e+i(le% )or lo "ue la viin del
etudiante va m, all,% - la )ro-eccin de lo )eda#o#o muetran la
realidad )eronal en la "ue e vive en nuetro entorno% em(rando en
cada etudiante (uena actitude en la "ue el mimo am)l$a u
conocimiento en la cual e vuelve )lacentera - e.caz en la vida
humana. En eta educacin e decu(re la )eronalidad humana - li(re
con conitencia en la "ue e decu(re cada intante nueva ha(ilidade
actitude. Lo docente et,n llamado )ara ir !ormando )erona de
(ien con accione cuidadoa al medio am(iente -a "ue la educacin el
li(re e inde)endiente. La Educacin humanita en In#laterra !ue
dearrollando cada vez m, )or doctore% )eda#o#o en la "ue
motra(an "ue la educacin no olo era !$icamente a(lando ino
tam(i/n hac$an ver lo im)ortante "ue e ver la educacin dede el )unto
de vita del alma Aia la vida% utilizando m/todo adecuado - eni(le
)ara re)reentar la idea re)ectiva. En eta educacin e
dearrolla(a de manera doctrinal utilizando la (i(lia. El docente de(e de
de)oitar la emilla de )rimero )ara "ue e )ueda ir dearrollando en
cada individuo e ir me'orando tanto )eronalmente como
educativamente. En cuanto a la cultura humanita en E)a&a% uno de lo
humanita dec$a en u .loo!$a "ue e (ueno )enar - 'uz#ar )ara
e+)rear acierto - o(rar moralmente% la Educacin Humanita en lo
)a$e Nrdico% e (aa(an en la or#anizacione - ti)o de
)eronalidad de individuo "ue van !ormando cada vez m,% en ete
cao u#ieren "ue lo individuo ean lo "ue eli'an lo "ue "uieren
a)render )ara "ue e ientan a #uto con la actividade - darle !orma a
u cualidade )eronale en el ,m(ito educativo. En el renacimiento la
educacin cada vez va evolucionando con la nueva innovacione "ue
ur#en d$a con d$a% en la "ue el ni&o% 'oven va dearrollando u
ha(ilidade en di!erente medio )or lo "ue ahora la educacin e
*e+i(le% )or lo "ue la viin del etudiante va m, all,% - la )ro-eccin
de lo )eda#o#o muetran la realidad )eronal en la "ue e vive en
nuetro entorno% em(rando en cada etudiante (uena actitude en la
"ue el mimo am)l$a u conocimiento en la cual e vuelve )lacentera
- e.caz en la vida humana. En eta educacin e decu(re la
)eronalidad humana - li(re con conitencia en la "ue e decu(re
cada intante nueva ha(ilidade actitude. La educacin reli#ioa
viene a re!ormar lo "ue on la creencia -a "ue on m, do#m,tica -
)le#aria% el a)rendiza'e de(e er natural aco)l,ndoe al medio o a la
naturaleza humana )or lo "ue e dice "ue de(e de vere como el mar% el
r$o% la la#una etc. 0or"ue cada d$a ha- nueva coa "ue no orientan -
tienden a me'orar la vida de cada individuo. En i la educacin
humanita e (aa en vivir la vida a toda comodidad e ir #ozando cuanta
actividad e no )reente en la cual )odamo ir dearroll,ndono e ir
com)lementando nuetro conocimiento.
LA EDUCACIN HUMANISTA.
En el renacimiento la educacin cada vez va evolucionando con las nuevas innovaciones
ue sur!en d"a con d"a# en la ue el ni$o# %oven va desarrollando sus &a'ilidades en
di(erentes medios )or lo ue a&ora la educacin es (le*i'le# )or lo ue la visin del
estudiante va m+s all+# , la )ro,eccin de los )eda!o!os muestran la realidad )ersonal
en la ue se vive en nuestro entorno# sem'rando en cada estudiante 'uenas actitudes
en la ue el mismo am)l"a sus conocimientos en la cual se vuelve )lacentera , e(icaz en
la vida &umana. En esta educacin se descu're la )ersonalidad &umana , li're con
consistencia en la ue se descu're cada instante nuevas &a'ilidades actitudes. Los
docentes est+n llamados )ara ir (ormando )ersonas de 'ien con acciones cuidadosas al
medio am'iente ,a ue la educacin el li're e inde)endiente. La educacin &acia la
naturaleza va encaminado a las distintas (ormaciones morales. La educacin reli!iosa
viene a re(ormar lo ue son las creencias ,a ue son m+s do!m+ticas , )le!arias# el
a)rendiza%e de'e ser natural aco)l+ndose al medio o a la naturaleza &umana )or lo ue
se dice ue de'e de verse como el mar# el r"o# la la!una etc. -orue cada d"a &a,
nuevas cosas ue nos orientan , tienden a me%orar la vida de cada individuo. La
educacin &umanista en .rancia se tras(orma m+s inuietante )or lo ue el inter/s va
m+s all+ de lo es)erado )or u/ se va viendo la necesidad de ir distin!uiendo lo ue es
la teor"a con la )r+ctica# as" descu'rir las &a'ilidades ue resalta en cada individuo e
ir a)lic+ndolas cotidianamente# en el )roceso ense$anza a)rendiza%e cuando se
muestra reci)rocidad sur!en nuevas ideas en la ue se van e*)erimentando nuevas
tendencias educativas , modalidades. La Educacin &umanista en In!laterra (ue
desarrollando cada vez m+s )or doctores# )eda!o!os en la ue mostra'an ue la
educacin no solo era ("sicamente a'lando sino tam'i/n &ac"an ver lo im)ortante ue
es ver la educacin desde el )unto de vista del alma Asia la vida# utilizando m/todos
adecuados , sensi'les )ara re)resentar las ideas res)ectivas. En esta educacin se
desarrolla'a de manera doctrinal utilizando la 'i'lia. El docente de'e de de)ositar la
semilla de )rimero )ara ue se )ueda ir desarrollando en cada individuo e ir me%orando
tanto )ersonalmente como educativamente. En cuanto a la cultura &umanista en
Es)a$a# uno de los &umanistas dec"a en su (iloso("a ue es 'ueno )ensar , %uz!ar )ara
e*)resar aciertos , o'rar moralmente# la Educacin Humanista en los )a"ses Nrdicos#
se 'asa'an en las or!anizaciones , ti)o de )ersonalidad de individuos ue van
(ormando cada vez m+s# en este caso su!ieren ue los individuos sean lo ue eli%an lo
ue uieren a)render )ara ue se sientan a !usto con las actividades , darle (orma a
sus cualidades )ersonales en el +m'ito educativo. En si la educacin &umanista se 'asa
en vivir la vida a toda comodidad e ir !ozando cuanta actividad se nos )resente en la
cual )odamos ir desarroll+ndonos e ir com)lementando nuestros conocimientos.
LA EDUCACIN HUMANISTA.
En el renacimiento la educacin cada vez va evolucionando con las nuevas innovaciones ue sur!en
d"a con d"a# en la ue el ni$o# %oven va desarrollando sus &a'ilidades en di(erentes medios )or lo
ue a&ora la educacin es (le*i'le# )or lo ue la visin del estudiante va m+s all+# , la )ro,eccin de
los )eda!o!os muestran la realidad )ersonal en la ue se vive en nuestro entorno# sem'rando en
cada estudiante 'uenas actitudes en la ue el mismo am)l"a sus conocimientos en la cual se vuelve
)lacentera , e(icaz en la vida &umana. En esta educacin se descu're la )ersonalidad &umana ,
li're con consistencia en la ue se descu're cada instante nuevas &a'ilidades actitudes. Los
docentes est+n llamados )ara ir (ormando )ersonas de 'ien con acciones cuidadosas al medio
am'iente ,a ue la educacin el li're e inde)endiente. La educacin &acia la naturaleza va
encaminado a las distintas (ormaciones morales. La educacin reli!iosa viene a re(ormar lo ue son
las creencias ,a ue son m+s do!m+ticas , )le!arias# el a)rendiza%e de'e ser natural aco)l+ndose
al medio o a la naturaleza &umana )or lo ue se dice ue de'e de verse como el mar# el r"o# la
la!una etc. -orue cada d"a &a, nuevas cosas ue nos orientan , tienden a me%orar la vida de cada
individuo. La educacin &umanista en .rancia se tras(orma m+s inuietante )or lo ue el inter/s va
m+s all+ de lo es)erado )or u/ se va viendo la necesidad de ir distin!uiendo lo ue es la teor"a con
la )r+ctica# as" descu'rir las &a'ilidades ue resalta en cada individuo e ir a)lic+ndolas
cotidianamente# en el )roceso ense$anza a)rendiza%e cuando se muestra reci)rocidad sur!en
nuevas ideas en la ue se van e*)erimentando nuevas tendencias educativas , modalidades. La
Educacin &umanista en In!laterra (ue desarrollando cada vez m+s )or doctores# )eda!o!os en la
ue mostra'an ue la educacin no solo era ("sicamente a'lando sino tam'i/n &ac"an ver lo
im)ortante ue es ver la educacin desde el )unto de vista del alma Asia la vida# utilizando m/todos
adecuados , sensi'les )ara re)resentar las ideas res)ectivas. En esta educacin se desarrolla'a de
manera doctrinal utilizando la 'i'lia. El docente de'e de de)ositar la semilla de )rimero )ara ue se
)ueda ir desarrollando en cada individuo e ir me%orando tanto )ersonalmente como educativamente.
En cuanto a la cultura &umanista en Es)a$a# uno de los &umanistas dec"a en su (iloso("a ue es
'ueno )ensar , %uz!ar )ara e*)resar aciertos , o'rar moralmente# la Educacin Humanista en los
)a"ses Nrdicos# se 'asa'an en las or!anizaciones , ti)o de )ersonalidad de individuos ue van
(ormando cada vez m+s# en este caso su!ieren ue los individuos sean lo ue eli%an lo ue uieren
a)render )ara ue se sientan a !usto con las actividades , darle (orma a sus cualidades )ersonales
en el +m'ito educativo. En si la educacin &umanista se 'asa en vivir la vida a toda comodidad e ir
!ozando cuanta actividad se nos )resente en la cual )odamos ir desarroll+ndonos e ir
com)lementando nuestros conocimientos.