REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

CEI SIMONCITO JOS DE LOS SANTOS PEREIRA
SAN LUAN DE LOS MORRO, ESTADO GUARICO
AO ESCOLAR ________________

PLAN QUINCENAL

DOCENTE: Prof. YANETT IBARRA DOCENTE: Prof. JAQUELINE GUTIERREZ
INICIO: _______ CULMINACION: ________ SECCIN: G EDADES ATENDIDAS: 4 aos

DIAGNOSTICO PEDAGGICO

Al trabajar con la planificacin pasada se pudo evidenciar que los nios y las nias
tienen la necesidad de afianzar mas la terminologa de nociones espaciales es por ello
que nace esta nueva planificacin donde se trabajaran con estos los trminos, izquierda,
derecha, delante atrs, arriba abajo, al lado al otro, dentro fuera, cerca lejos, lleno
vacio, ayer, hoy, en la maana, en la noche, temprano, tarde, entre otros los cuales son
de gran utilidad en nuestra vida diaria.

PROPOSITO

Que los nios y las nias aprendan a reconocer y utilizar los diferentes trminos
de nocin espacial.






AREAS DE APRENDIZAJE:
Formacin Personal Social y Comunicacin
COMPONENTE: Expresin Plstica.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS:

Motivo al nio y la nia a travs de las canciones (espritu santo, cabeza
tronco y extremidades) a reconocer su cuerpo y a que est aprenda a reflexionar que a
travs de este ellos pueden comunicarse sin necesidad de hablar.

Incentivo al nio y la nia mediante ejercicios (saltar con uno y los dos
pies) al aire libre realizando movimientos con su cuerpo donde este pueda participar
identificando su lateralidad generando as un trabajo liberador.
















APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS / INDICADORES
Utiliza el cuerpo como medio de comunicacin. Coordina movimientos corporales
al comps de la msica, rimas, poesas e instrumentos musicales.









AREAS DE APRENDIZAJE:
Formacin Personal Social y Comunicacin
COMPONENTE: Educacin fsica y recreacin.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS:

Proporciono al nio y la nia diversos objetos como: pelotas, pompones,
tacos entre otros, donde estos puedan interactuar y manipularlos realizando movimientos
como: correr, lanzar, revotar y as aprendan a valorar la importancia del ejercicio para
obtener una buena salud integral.

Realizo con los nios y nias el juego de las estatuas de sal explicndoles
como se juega y de esta manera incentivndolos a participar en un juego nuevo para
ellos y mediante este ellos pueden afianzar su equilibrio y la coordinacin global de su
cuerpo de una forma agradable generando un trabajo liberador.







APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS / INDICADORES
Interacta y manipula objetos que le permitan el movimiento y desplazamiento con
su cuerpo. Afianza el equilibrio y la coordinacin global del cuerpo.







AREAS DE APRENDIZAJE:
Formacin Personal Social y Comunicacin
COMPONENTE: Espacio y formas geomtricas.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS:

Proporciono al nio y la nia diferentes materiales que puedan colorear y
decorar donde se evidencie las nociones espaciales como: arriba abajo, delante atrs,
dentro fuera y de esta forma puedan reflexionar acerca de la importancia de estos
trminos en cualquier ambiente.

Motivo al nio y la nia a travs de una bailo terapia a realizar
desplazamientos y movimientos con su cuerpo donde pongan en prctica las nociones
espaciales: arriba abajo, al lado al otro lado, delante atrs, generando as un ambiente
donde todos participen.








APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS / INDICADORES
Describe las relaciones espaciales entre los objetos, persona y lugares, tomando en
consideracin la ubicacin, direccin y posicin de los mismos: arriba abajo, al lado
de, delante atrs, dentro fuera. Cerca lejos y lleno vaco. Anticipa y comunica
acciones, posiciones, desplazamiento y trayectoria realizada con diferentes objetos.







AREAS DE APRENDIZAJE:
Relacin entre los componentes del ambiente
COMPONENTE: La medida y sus magnitudes: peso, capacidad, tiempo, longitud y
volumen.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS:

Abro espacios de conversaciones con los nios y las nias donde estos
puedan expresar que realizamos ayer, que van a realizar por la tarde, por la noche, que
vamos hacer maana entre otros trminos de la vida cotidiana y de esta manera lo
internalicen y aprendan a valorar sus significado.












APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS / INDICADORES
Emplea trminos temporales para comunicar experiencias cotidianas: ayer, hoy,
temprano, tarde, en la maana, en la noche.