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Fuimos creadas para tu bienestar.
El objetivo del proyecto es concienciar a los estudiantes sobre la importancia de cultivar productos de
primera necesidad en este caso plantas de tomate que sern de gran utilidad en sus hogares.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Virgen Mara Gonzlez de Caballero
Nombre de la institucin educativa Escuela Emperatriz Taboada
Ubicacin de la institucin educativa Tocumen La Siesta va principal
Otros datos de la institucin educativa Escuela Primaria con doble jornada de trabajo.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Reproduccin de las Plantas
Resumen de la unidad
En este Proyecto Fuimos creados para tu bienestar, consiste en crear un semillero con semillas de
tomates utilizando materiales desechables tales como botellas de sodas y peridicos. Adems de
semillas y tierra negra. Dicho proyecto ser llevado a cabo por estudiantes de 2 grado de la Escuela
Emperatris Taboada. Los estudiantes analizarn videos y contestarn aportaciones a travs de una lluvia
de ideas: Fuese posible vivir sin m? Para que sirven las plantas? Cules son las partes de la plantas?
Cmo se clasifican las plantas? Cmo nace una planta?Qu necesita una planta para crecer?Cmo
cuidas las plantas? Cmo se desarrollan las plantas desde su inicio hasta la fase final?
Rol que se inicia el proyecto: En parejas los estudiantes van a recortar las botellas de sodas y
peridicos y sembrarn las semillas de las plantas. Con esto se sintetiza los nuevos aprendizajes con las
siguientes herramientas: Movie Maker, Autocollage y Montage). Revisar el plan para evaluar la
interpretacin con sus respectivas caractersticas relacionado al tema. Y a la vez se analizan y se
autoevalan de como sembrar y ver el crecimiento y desarrollo de las plantas. Esto proporciona
realimentacin y el progreso de aprendizaje.
En el plan diario: Los estudiantes pueden tomar notas durante la consecucin de los trabajos individual y
grupal. Estas notas ayudan a verificar el progreso y ajustar el aprendizaje. Producto: Presentacin de la
planta.


Espacio/s curricular/es o asignatura/s
rea 1: Los seres Vivos y sus funciones
Asignatura: CIENCIAS Naturales
Materias correlacionadas: Expresiones Artsticas, Religin Espaol.
Ao y nivel
2
Tiempo necesario aproximado
2 semanas.2 horas
Fundamentos de la unidad
Contenidos
.
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
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La reproduccin
Y el cuidado de las especies.
Las Plantas

Clasificacin de las plantas segn
Su tipo de reproduccin.
Conservacin de la vida a travs de
la reproduccin y el cuidado de las
especies.
Objetivos del aprendizaje
Contrasta algunas formas de reproduccin que le dan continuidad a la vida de las diferentes especies destacando su
importancia para preservarlas con base a demostraciones de reproduccin en plantas.

Conservacin de la vida a travs de la reproduccin y el cuidado de las especies.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Fuese posible vivir sin m?
Preguntas de unidad

Para que sirven las plantas?
Cules son las partes de la planta
Cmo se clasifican las plantas?
Preguntas de contenido
Cmo nace una planta?
Qu necesita una planta para crecer?
Cmo cuidas las plantas?
Cmo se desarrollan las plantas desde su inicio hasta la fase final?





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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado
el proyecto
1. Prueba
diagnstica en lnea
(Pre Test)


1. Analizar video
2. Elaborar con materiales
desechables las siembras de
Plantas.
3. Rubrica para elaborar las
siembras de las plantas
4. Observar el crecimiento de las
plantas.
5. Confeccionar las siguientes
herramientas: Movie Maker,
Autocollage Montaje

Lluvia de ideas
Pruebas diagnstica.


6. Presentacin de la Planta.
Rubrica para evaluar el producto
final.

Presentacin del proyecto y
exposicin del proyecto.


Resumen de evaluaciones


Evaluacin Proceso y Propsito de la Evaluacin
Antes


Durante

Sesin de Preguntas
Los estudiantes analizarn videos y contestarn aportaciones a travs de una
lluvia de ideas: Puedo vivir sin las plantas, para qu nos sirven las plantas y




DESARROLLO CIERRE
Lee y comenta frente al grupo las
Experiencias vividas con el taller
Realizado.
Seala cada uno de los pasos
seguidos para elaborar la
maqueta.
Expone frente al grupo el
resultado del taller.
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cmo nacen las plantas de esta forma identificarn cmo se desarrollan las
plantas desde su inicio hasta la fase final

Plan del GRUPO

En parejas los estudiantes los van recortar y sembrar las semillas de las plantas.
Con esto se sintetizar los nuevos aprendizajes con las siguientes herramientas:
Movie Maker, Autocollage y Montage). Revisar el plan para evaluar la
interpretacin con sus respectivas caractersticas relacionado al tema.

Rubricas y Lista de
Cotejo para evaluar
la investigacin
Los estudiantes se analizan y se autoevalan de como sembrar y ver el
crecimiento y desarrollo de las plantas. Esto proporciona realimentacin y el
progreso de aprendizaje.

Diario
Los estudiantes pueden tomar notas durante la consecucin de los trabajos
individual y grupal. Estas notas ayudan a verificar el progreso y ajustar el
aprendizaje.

Despus


Producto: Presentacin de la planta







Detalles de la unidad
Habilidades previas
Conocimiento conceptual y destrezas tcnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad
Procedimientos
Inicio
Lluvia de ideas
Observacin del Video

Desarrollo
En parejas los estudiantes van a recortar las botellas de sodas plsticas desechables y los peridicos. En ellas
se llenaran de tierra y colocarn las semillas de tomate peritas y observaran el crecimiento de la misma. Con
esto se sintetizar los nuevos aprendizajes con las siguientes herramientas: Movie Maker, Autocollage y
Montage). Revisar el plan para evaluar la interpretacin con sus respectivas caractersticas relacionado al
tema.

Cierre
Presentacin de las Plantas

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades motoras finas mediante el clic de
un ratn, el arrastre de objetos de pantalla.
No hispano-
parlantes
Lograr competencias lingsticas que favorezca la adquisicin de .otros aprendizajes.

Estudiante
talentoso
En la Web hay infinidad de materiales y de recursos que pueden servir para
dar respuesta a sus deseos intelectuales e intereses vocacionales
Materiales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Morales, Cordero y Otros. Ciencias. La Naturaleza y sus transformaciones
1 edicin, Editorial Escolar, S.A. Panam 1995, 158 pginas.
Suministros
Tierra, botellas plsticas desechables, videos, papel peridico, semillas de
tomates perita, tijeras y otros.
Recursos de Internet
Palmiser. Cmo obtener plantas de tomate en cinco das (14-2-2013)
editado el 4 de agosto del 2014 de
https://www.youtube.com/watch?v=1vIEuBeY0NA

Otros Recursos
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.


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