Avance Programático Segundo Grado

Semanas __________ a _____________ del bimestre septiembre - octubre de 20____
Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________ Grupo: _____________

Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Vo. Bo. _____________________________________
Primer bimestre
Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estndar
curricular
Tema Contenido Habilidades Pginas de
La Gua
Santillana
Pginas
del libro de
texto
oficial
Recursos
1 14 a 41
Espaol
Prctica social: Ampliar
informacin acerca de un
tema.
Localiza informacin especfica en fuentes
consultadas.
Fuentes de
informacin
Seleccin de informacin
acerca de un tema.
Reconocer la importancia de
las fuentes de informacin.
44 y 45 10 a 13 http://www.bicentenario.gob.mx/bdbic/index.php?option=com_booklib
rary&task=showCategory&catid=27&Itemid=38
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Determina la cardinalidad de colecciones
numerosas representadas grficamente.
Nmeros de dos y
de tres cifras
Identificacin de las
caractersticas de hasta tres
cifras que forman un nmero
para compararlo con otros
nmeros.
Establecer el valor de un
nmero por las unidades,
decenas y centenas que lo
conforman.
64 y 65 10 a 14 vila, Alicia, Los nios tambin cuentan , Mxico, SEP, 1994 (Libros
del Rincn).
Fuenlabrada, Irma, David Block, Hugo Balbuena y Alicia Carvajal,
Juega y aprende matemticas. Propuestas para divertirse y trabajar
en el aula , Mxico, SEP, 1991, (Libros del Rincn).
Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad
Bloque 1: Mi vida diaria.
Describe cambios fsicos de su persona y
los relaciona con el proceso de desarrollo
de los seres humanos.
Mis cambios He cambiado. Relacionar algunas habilidades
con los cambios fsicos que se
han presentado.
90 y 91 14 y 15 Grpide, Carmen; Falco, Nuria; Bernald Ana, El diario personal.
Propuesta para su escritura. Mxico, Pamiela Editorial 2004 (Libros
del Rincn).
Formacin Cvica y
tica
Bloque 1: Nias y nios
que crecen y se cuidan.
Distingue cambios personales que se han
presentado durante sus aos de vida.
Cul es mi
historia?
Un vistazo a mi historia. Identificar algunos cambios
personales que ha presentado
en su vida.
108 12 a 14 Nuestro rbol genealgico . National Geographic Channel
http://www.natgeo.tv/especiales/nuestro-arbol-genealogico/
Grasso, Alicia (2005), Construyendo identidad corporal , Buenos
Aires, Novedades Educativas, (Libros del Rincn).
Convivencia y respeto
escolar
114 y 116
Espaol
tema.
consultadas.
Cmo hacemos
preguntas?
Signos de interrogacin. Usar los signos de
interrogacin en la escritura de
preguntas.
46 y 47 11 y 12 Stowell, Charlotte (2005), Libros , Mxico, SEP-Edilar (Libros del
Rincn).
Matemticas
Estndar curricular: Lee, escribe y
compara nmeros naturales de cuatro
cifras.
Comparacin de
nmeros
Identificacin de las
caractersticas de hasta tres
cifras que forman un nmero
para compararlo con otros
nmeros.
Comparar nmeros de dos y
tres cifras para establecer
relaciones mayor que y menor
que.
66 y 67 10 a 14 http://www.mlevitus.com/series.html
Exploracin de la
Compara sus caractersticas fsicas con
las de sus hermanos, padres y abuelos
para reconocer cules son heredadas.
A quin me parezco A quin me parezco. Identificar rasgos comunes
entre los miembros de la
familia.
92 y 93 16 y 17 Grasso, Alicia (2005), Construyendo identidad corporal , Buenos
Aires, Novedades Educativas, (Libros del Rincn).
Formacin Cvica y
tica
Distingue cambios personales que se han
presentado durante sus aos de vida.
Cul es mi
historia?
Un vistazo a mi historia. Identificar algunos cambios
personales que ha presentado
en su vida.
108 12 a 14 Curtis, Jaime Lee (2007), Me gusto.Nunca viene mal un poquito de
autoestima, Mxico, SEP-Serres (Libros del Rincn)
2
3
Repaso y diagnstico
Avance programtico segundo grado
escolar
115 y 117
Espaol
tema.
consultadas.
Comparacin de la
informacin
Importancia de contrastar
informacin en diversos textos.
Comparar los datos que se
obtienen en distintas fuentes
de informacin.
48 y 49 14 Stradling, Jan (2002), Fuerzas de la naturaleza , Mxico, SEP-
McGraw-Hill
(Libros del Rincn).
Agrupamientos de
10 en 10
Elaboracin de estrategias para
facilitar el conteo de una
coleccin numerosa (hacer
agrupamientos de 10 en 10 o
de 20 en 20).
Representar e interpretar
agrupaciones de diez
elementos para realizar
conteos de colecciones
numerosas.
68 y 69 15 a 21 Irons, Calvin; Burnett, James; Wong Hoo Foon, Stanley (2003),
Matemticas de diversas culturas , Mxico, SEP, Mimosa
Publications, (Libros del Rincn).
Agrupamientos de
20 en 20
Elaboracin de estrategias para
facilitar el conteo de una
coleccin numerosa (hacer
agrupamientos de 10 en 10 o
de 20 en 20).
Representar e interpretar
agrupaciones de diez
elementos para realizar
conteos de colecciones
numerosas.
70 y 71 15 a 21 http://basica.sep.gob.mx/seb_ninos/html/escuela.html
Exploracin de la
Explica que sus sentidos le permiten
relacionarse con su alrededor y practica
acciones para cuidarlos.
Los sentidos El cuidado de mi cuerpo. Relacionar cada uno de los
cinco sentidos con el rgano
que corresponde.
94 18 y 19 Stradling, Jan (2002), Nuestros cinco sentidos , Mxico, SEP-
McGraw-Hill (Libros del Rincn).
Formacin Cvica y
tica
Reconoce la importancia de pertenecer a
una familia con caractersticas culturales
propias, valiosas como las de otras
familias.
Esta es mi familia! Familias diversas. Reconocer su pertenencia a
una familia con caractersticas
propias.
109 16 a 18 Mansour Manzur, Vivian (2002), Familias familiares, Mxico, SEP-
FCE (Libros del Rincn).
Adapta el lenguaje oral para ser escrito. Los cuestionarios Diferencia entre la informacin
proporcionada oralmente y la
leda en un texto.
Reconocer la forma en que
est conformado un
cuestionario y para qu se
utiliza.
50 15 Colorn Colorado. Ayudando a los nios a leer... y a triunfar .
Con apoyo de la Federacin Americana de Maestros AFT (American
Federation ofTeachers).
http://www.colorincolorado.org/leer/infantiles
Adapta el lenguaje oral para ser escrito. La mayscula y el
punto final
Mayscula al inicio de prrafos.
Punto final al terminar un texto.
Utilizar mayscula al comenzar
un escrito, y poner punto final
al terminarlo.
51 16 Schritter, Istvansch (2004), Las Palabras , Mxico, SEP, (Libros del
Rincn).
Espaol
Prctica social: Leer y
escribir fbulas.
Interpreta el contenido de una fbula. Las fbulas Caractersticas de las fbulas. Reconocer las caractersticas
de la fbula.
52 20 a 23 http://www.cuentosinteractivos.org/
Estndar curricular: Resuelve problemas
que impliquen sumar o restar nmeros
naturales, utilizando los algoritmos
convencionales.
Problemas de suma
y de resta
Resolucin de problemas que
involucren distintos significados
de la adicin y la sustraccin
(avanzar, comparar o
retroceder).
Resolver problemas mediante
estrategias de conteo
ascendente y descendente.
72 y 73 22 a 25 http://basica.sep.gob.mx/seb_ninos/html/escuela.html
convencionales.
Clculo mental con
descomposiciones
aditivas
Construccin de un repertorio
de resultados de sumas y
restas que facilite el clculo
mental (descomposiciones
aditivas de los nmeros,
complementos a 10, etctera).
Evocar diversas combinaciones
numricas utilizadas antes para
calcular mentalmente el
resultado de sumas y restas.
74 y 75 26 a 29 Tang, Greg (2004), Uno, dos, tres. El ao se fue, Mxico, Everest
(Libros del Rincn).
Exploracin de la
Explica que sus sentidos le permiten
relacionarse con su alrededor y practica
acciones para cuidarlos.
Cuido mi cuerpo El cuidado de mi cuerpo. Identificar algunas acciones
que daan los rganos de los
sentidos y otras que ayudan a
su cuidado.
95 18 y 19 Tatchell, Judy (2004) Para qu sirven los sentidos? , Mxico, SEP-
Ocano (Libros del Rincn)
3
4
Matemticas
Matemticas
5 Espaol
tema.
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Orientacin alimentaria.
Crecer sano Qu necesitan las nias y los
nios para crecer y mantenerse
sanos.
Identificar los tres aspectos de
la salud y crecimiento,
alimentacin, activacin fsica e
higiene.
104 Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad. Segundo grado , Bloque
1, Me cuido, Tema Los alimentos, p. 19 a 21
Formacin Cvica y
tica
Reconoce la importancia de pertenecer a
una familia con caractersticas culturales
propias, valiosas como las de otras
familias.
Esta es mi familia! Familias diversas. Reconocer su pertenencia a
una familia con caractersticas
propias.
109 16 a 18 Isol, Isol (2006) Secreto de familia , Mxico, SEP, FCE, (Libros del
Rincn).
Identifica la secuencia de acciones y
personajes principales en una fbula.
Los personajes de
las fbulas
Adjetivos para describir
personas, objetos y
situaciones.
Emplear adjetivos para
describir a los personajes de
una fbula.
53 23 http://www.buscate.com.mx/educativo/fabulas_infantiles/fabulas_infa
ntiles.htm
Ordenar las
acciones
Caractersticas de las fbulas. Inferir el orden en que suceden
las acciones de una fbula.
54 y 55 24 http://www.buscate.com.mx/educativo/fabulas_infantiles/fabulas_infa
ntiles.htm
Matemticas
convencionales.
Nmeros que
suman diez
Construccin de un repertorio
de resultados de sumas y
restas que facilite el clculo
mental (descomposiciones
aditivas de los nmeros,
complementos a 10, etctera).
Reconocer combinaciones de
dos nmeros que sumados den
10 para facilitar la solucin de
sumas y restas.
76 y 77 26 a 29 Wells, Robert E. (2004), Sabes contar hasta un googol? , Mxico,
SEP-Juventud (Libros del Rincn).
Exploracin de la
Describe su alimentacin con base en los
tres grupos de alimentos del Plato del bien
comer, sus horarios de comida y el
consumo de agua simple potable.
Cmo me alimento Mi alimentacin. Clasificar los alimentos de
acuerdo con los tres grupos del
Plato del bien comer y
distinguir los saludables, de los
que no lo son.
96 y 97 20 a 23 Romo, Martha (1988), Recetas y secretos para crecer , Mxico, SEP,
Fernndez Editores, (Libros del Rincn).
Formacin Cvica y
tica
Cuida su alimentacin para preservar la
salud, prevenir enfermedades y riesgos, y
contribuye a la creacin de entornos
seguros y saludables.
Cmo me cuido? Aprendo a cuidarme. Reconocer y aplicar algunas
medidas para cuidar su cuerpo.
110 20 a 23 Isol, Isol (2006), Secreto de familia , Mxico, SEP, FCE, (Libros del
Rincn).
Espaol
escribir fbulas.
Comprende la funcin de la moraleja. La moraleja Caractersticas y funcin de las
moralejas.
Inferir la enseanza que se
desprende de la moraleja de
una fbula.
56 y 57 24 y 25 http://www.buscate.com.mx/educativo/fabulas_infantiles/fabulas_infa
ntiles.htm.
Matemticas
que impliquen multiplicar o dividir nmeros
naturales, utilizando procedimientos
informales.
Problemas que
involucren repartos
involucren sumas iteradas o
repartos mediante
procedimientos diversos.
Representar repartos como
estrategias para resolver
problemas.
Exploracin de la
Identifica cambios en su vida escolar y los
compara con el ao anterior.
Cambios en la
escuela y en mis
actividades
Mi regreso a la escuela. Identificar los cambios que ha
tenido su escuela y los cambios
en su vida escolar.
98 y 99 24 y 25 Lo que hago con mi cuerpo. Biblioteca Escolar.
Smith, Alastair (2003), Qu pasa cuando comemos? , Mxico, SEP,
Usborne, (Libros del Rincn).
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Cuidado de la salud.
Para alimentarse
bien
Alimentos que no son nutritivos.
El sobrepeso es consecuencia
de una mala alimentacin.
Identificar los alimentos que
conforman una buena
alimentacin y los que no son
parte de una alimentacin
saludable.
105 Formacin Cvica y tica. Segundo grado , Bloque 1, Aprendo a
cuidarme, p. 167 Programas de Estudio 2010.
Formacin Cvica y
tica
Cmo me cuido? Aprendo a cuidarme. Reconocer y aplicar algunas
medidas para cuidar su cuerpo.
110 20 a 23 Jacob, Esther (1987) Mi cuerpo , Mxico, SEP, CONAFE, (Libros del
Rincn).
Espaol
escribir fbulas.
Estructura de la
fbula
Caractersticas de las fbulas. Distinguir el inicio, el desarrollo
y el final de una fbula.
58 y 59 27 http://www.buscate.com.mx/educativo/fabulas_infantiles/fabulas_infa
ntiles.htm
5
6
7
8
Espaol
escribir fbulas.
Matemticas
informales.
Problemas de
sumas repetidas
involucren sumas iteradas o
repartos mediante
procedimientos diversos.
Utilizar la estrategia de sumas
repetidas para resolver
problemas de multiplicacin.
80 y 81 30 a 36 Wells, Robert E. (2004), Hay algo ms grande que una ballena
azul? , Mxico, Editorial Juventud, (Libros del Rincn).
Exploracin de la
Representa, en croquis, recorridos de
lugares cercanos con smbolos propios.
Mis recorridos en el
lugar donde vivo
Mis recorridos en el lugar
donde vivo.
Representar un trayecto
mediante el uso de un croquis
del lugar donde vive.
100 26 y 27 Chan, Harley (2002), Cmo leer un mapa , Mxico, SEP, Planeta.
Valek, Gloria (2002), Travesa por Mxico , Mxico, Coleccin Espejo
de Urania.
http://earth.google.com (Descarga gratuita del programa Google
Earth)
http://www.mgar.net/var/cartogra.htm
www.geobis.com/mdi.htm
www.igeograf.unam.mx
http://cuentame.inegi.gob.mx/
www.mapasmexico.net
Formacin Cvica y
tica
Los alimentos que
se anuncian
Publicidad de los alimentos. Identificar los alimentos que se
anuncian y son dainos para la
salud.
111 24 a 26 Walker Richard y Gabrielle Murphy (2004), El cuerpo: Huesos,
msculos, sangre y mucho ms , Mxico, SEP-Planeta (Libros del
Rincn).
Espaol
Prctica social: Elaborar
un juego de mesa con
descripciones e
ilustraciones.
Selecciona palabras o frases adjetivas
para elaborar descripciones.
Describir personas,
animales y objetos
Interpretacin de indicaciones y
descripciones.
Distinguir y utilizar los adjetivos
para describir objetos.
60 y 61 30 a 32 Roxbee Cox, Phill y Jenny Tyler (2003), El reino de los
juguetes :,Mxico,
SEP-Ocano (Libros del Rincn).
Identifica las caractersticas de figuras
planas, simples y compuestas.
Caractersticas de
figuras geomtricas
Identificacin de semejanzas y
diferencias entre
composiciones geomtricas.
Comparar y clasificar figuras
geomtricas segn algunas
caractersticas.
82 y 83 37 a 39 Buloch, Ivn (2005), Figuras , Mxico, Two-Can Publishing, (Libros
del Rincn).
Composiciones
geomtricas
Identificacin de semejanzas y
diferencias entre
composiciones geomtricas.
Interpretar las caractersticas
de diferentes figuras para
describir composiciones
geomtricas.
84 y 85 37 a 39 Corona, Sarah, (2002) El misterio del tiempo robado , Mxico, SEP,
Amaquemecan, (Libros del Rincn).
Exploracin de la
Reconoce que el lugar donde vive se
encuentra en una entidad de Mxico.
El lugar donde vivo
est en Mxico
El lugar donde vivo est en
Mxico.
Identificar el tipo de poblacin y
la ubicacin del lugar donde
vive.
101 28 y 29 Ballesteros, Arturo (2004), La primavera. Un bosque en constante
movimiento , Mxico SEP-Petra Ediciones, (Libros del Rincn).
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Activacin fsica.
Actividad saludable La actividad fsica ayuda a
combatir el sobrepeso, a
expresar las emociones y a
regular los estados de nimo.
Clasificar actividades como
saludables y no saludables
segn provoquen activacin o
sedentarismo.
106 Educacin Fsica. Segundo grado , Bloque 1, Nos reconocemos y
comunicamos, pginas 228 a 232 Programas de Estudio 2010.
Formacin Cvica y
tica
Estos alimentos s
me gustan!
Valoracin nutrimental de los
alimentos.
Reconocer que el cuidado de la
alimentacin beneficia la salud.
112 26 http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/09
2/htm/sec_9.htm
Espaol
un juego de mesa con
descripciones e
ilustraciones.
Colabora en la realizacin de tareas
conjuntas.
Tablas para
registrar datos
Caractersticas y funcin de
tablas de registro.
Identificar las caractersticas y
funcin de tablas de registro.
62 y 63 36 Prez, Eulalia (2005), Los 100 mejores juegos infantiles . RBA
Molino, (Libros del Rincn).
Estndar curricular: Comparte e
intercambia ideas sobre los
procedimientos y resultados al resolver
problemas.
Comparacin del
tiempo de dos o
ms actividades
Comparacin entre el tiempo
para realizar dos o ms
actividades. Medicin del
tiempo de una actividad con
diferentes unidades arbitrarias.
Comparar la duracin de dos
actividades mediante el conteo
de unidades arbitrarias.
86 y 87 40 a 44 Irons, Calvin; Burnett, James; Wong Hoo Foon, Stanley (2003),
Matemticas de diversas culturas , Mxico, SEP, Mimosa
Publications, (Libros del Rincn).
problemas.
Medicin de tiempo
con unidades
arbitrarias
Comparacin entre el tiempo
para realizar dos o ms
actividades. Medicin del
tiempo de una actividad con
diferentes unidades arbitrarias.
Utilizar unidades arbitrarias
para determinar cunto tiempo
dura un suceso.
(Libros del Rincn).
10
Matemticas
Eje: Forma, espacio y
medida.
8
9
Matemticas
medida.
Exploracin de la
Identifica cmo y por qu se celebra la
defensa del Castillo de Chapultepec y
valora su importancia para los mexicanos.
La defensa del
castillo de
Chapultepec
Cmo celebramos: La defensa
del Castillo de Chapultepec.
Reconocer cundo, por qu y
qu se hace para celebrar la
defensa del Castillo de
Chapultepec.
102 y 103 30 y 31 Burr, Claudia (2005), El castillo encantado de Maximiliano y Carlota ,
Mxico, SEP-Ediciones Tecolote (Libros del Rincn)
http://www.gobiernodigital.inah.gob.mx/Ninos/inah_chicos/
Salud alimentaria
Lnea estratgica: Hbitos
de vida saludable.
Grupos de
alimentos
Combinaciones de alimentos
que ayudan a crecer y estar
sanos. El Plato del bien comer.
Identificar el grupo de
alimentos al que pertenecen
algunos productos de consumo
tradicional.
107 Educacin Fsica. Segundo grado , Bloque 1, Nos reconocemos y
comunicamos, pginas 228 a 232 Programas de Estudio 2010.
Formacin Cvica y
tica
Identifica y valora las caractersticas
fsicas de las personas que le rodean.
Respeto a todas las
personas
Personas con discapacidad. Reconocer que las personas
con discapacidad deben recibir
un trato igualitario porque
tienen los mismos derechos
que las dems.
113 28 a 30 http://www.unicef.org.co/kids/derechos.htm
10

Semanas __________a_____________ del bimestre noviembre - diciembre de 20____
Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________Grupo: _____________
Maestra o maestro: __________________________________________________________________
curricular
Tema Contenido Habilidades Pginas del
libro de
texto
oficial
Recursos
Complementa la descripcin del proceso
observado con la informacin que provee
alguna fuente de consulta.
El texto expositivo Registro de la informacin
sobre
un proceso.
Identificar los textos expositivos
como fuentes de informacin
para complementar
observaciones.
42 a 44 Solga, Kim (2005), Estampaciones , Mxico,
Idea Books, (Libros del Rincn).
Utiliza la informacin registrada en notas
para dar cuenta de un proceso observado.
Registro de
informacin en
notas
Registro de informacin en
notas.
Representar informacin
mediante
el registro de notas.
46 Chericin Fernndez, David (2004), Juegos de
palabras , Mxico, Panamericana Editorial,
(Libros del Rincn).
Overend, Jenni (2002), Hola Beb , Mxico,
SEP- Ediciones ekar (Libros del Rincn).
Matemticas
Produce o completa sucesiones de
nmeros naturales, orales y escritas, en
forma ascendente o descendente.
Sucesiones de 5 en
5 y de 10 en 10
Produccin de sucesiones
orales y escritas, ascendentes y
descendentes de 5 en 5, de 10
en 10.
Interpretar la regularidad de los
patrones de conteo de cinco en
cinco y de diez en diez.
52 a 59 Irons, Calvin; Burnett, James; Wong Hoo Foon,
Stanley (2003), Matemticas de diversas
culturas , Mxico, SEP, Mimosa Publications,
(Libros del Rincn).
Describe y registra algunas caractersticas
que percibe del Sol, la Luna y las estrellas,
como forma, color, lejana, brillo, cambio
de posicin, visible en el da o la noche,
emisin de luz y calor.
El Sol, la Luna y las
estrellas
Qu hay en el cielo. Reconocer las caractersticas
del Sol, la Luna y las estrellas.
41 a 46 http://biogeo.110mb.com/Activos/flash/flashcien
cia/estructurasol.swfl
http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/
http://spaceplace.nasa.gov/dr-marc-
earth/sp/#/review/dr-marc-earth/moon-
general.sp.html
http://spaceplace.nasa.gov/dr-marc-sun/sp/
http://spaceplace.nasa.gov/violins/sp/
http://spaceplace.nasa.gov/planet-weather/sp/
Mira Pons, Michle (2007), El cielo a tu alcance ,
Mxico,
SEP-Onrio (Libros del Rincn).
Walpole, Brenda (2003), Por qu sale el sol y
otras preguntas sobre
el tiempo y las estaciones , Mxico, SEP-
Everest (Libros del Rincn).
Exploracin de la
Bloque 2: Exploramos la
Naturaleza.
Segundo bimestre
11 Espaol
Prctica social: Exponer el
proceso de crecimiento,
desarrollo o
transformacin de un ser
vivo.
Distingue diferencias entre montaas y
llanuras, as como entre ros, lagos y
mares.
Montaas y llanuras Cmo son las montaas, las
llanuras, los ros, los lagos y los
mares.
Clasificar, de acuerdo con sus
caractersticas, diversas
actividades que se realizan en
las llanuras y en las montaas.
47 a 56 Goldsmith, Mike (2005) Sistema Solar , Mxico,
SEP, Altea, (Libros del Rincn).
Arthus-Bertrand, Yan y Hubert Comnte (2005),
La Tierra explicada a los nios , Mxico, SEP-
Ocano (Libros del Rincn).
Early Macken, Joann (2006), Montaas ,
Mxico, SEP-Edilar (Libros del Rincn).
Stradling, Jan (2002), La erosin de la tierra ,
Mxico, SEP-McGraw-Hill (Libros del Rincn).
Thry, Yvn (2005), Planeta Tierra , Mxico,
SEP-Larousse (Libros del Rincn).
http://www.fonotecanacional.gob.mx/canto/canto
_planeta.html
http://www.mosaiconatura.net/
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Activacin fsica.
Huesos y msculos
fuertes
La activacin fsica y la
sudoracin.
Identificar acciones y alimentos
que fortalecen los huesos y los
msculos.
Espaol. Segundo grado , Bloque 2, mbito:
Estudio, pg. 61 Programas de Estudio 2010.
Formacin Cvica y tica
Bloque 2: Mis
responsabilidades y
lmites.
Reconoce las diversas manifestaciones de
sus emociones, su influencia y posibles
efectos en otras personas.
Expreso emociones Mi sentir y tu sentir son
importantes.
Reconocer sus emociones y las
de otros, as como los posibles
efectos al manifestarlas.
36 a 39 Aliki, (2003), Cmo se hace un libro , Mxico,
SEP, Editorial Juventud, (Libros del Rincn).
Foro por la Educacin Pblica (2008),
Aprendizaje dialgico, Ministerio de Educacin y
Ciencia, Salamanca, Universidad de
Salamanca, consultado el 15 de marzo de 2008,
en:
http://innova.usal.es/courses/CL3790/document/
wikidocs/Te%F3ricos/Aprendizaje_dialogico.pdf
?cidReq=CL809b Shannon, David (2004),
David se mete en los , Mxico, SEP-Juventud
(Libros del Rincn).
Curtis, Jaime Lee(2007), Me gusto. Nunca
viene mal un poquito de autoestima , Mxico,
SEP-Serres-Ocano (Libros del Rincn).
Vlamakis, George (2005), Y yo, qu? Lucas y
su hermana enferma , Mxico, SEP-Porra
(Libros del Rincn).
http://www.onirico.com.mx/obras
escolar
Prevengo y me
protejo
Espaol
Prctica social: Exponer el
proceso de crecimiento,
desarrollo o
transformacin de un ser
vivo.
Utiliza palabras que indican secuencia
temporal.
Conectores
temporales
Palabras que indican secuencia
temporal (primero, despus, en
la segunda semana, despus
de cinco das, finalmente).
Reconocer la forma y la funcin
de los conectores temporales y
usarlos para ordenar sucesos.
48 y 49 http://www.conabio.gob.mx.
Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad.
Segundo grado. Libro de texto oficial.
Exploracin de la
Naturaleza.
11
12
Matemticas
Sucesiones
ascendentes
Identificacin de la regularidad
en sucesiones ascendentes con
progresin aritmtica, para
intercalar o agregar nmeros a
la sucesin.
Identificar el patrn de una
sucesin numrica ascendente
para reproducirla y completarla.
60 a 63 Bulloch, Ivn (2006), Juegos , Mxico, Two-Can
Publishing, (Libros del Rincn).
http://www.chavitos.snte.org.mx/?P=aprendesec
&j=86
Exploracin de la
Naturaleza.
Distingue las diferencias entre montaas
y llanuras, as como entre ros, lagos y
mares.
Ros, lagos y
mares
Cmo son las montaas, las
llanuras, los ros, los lagos y los
mares.
Reconocer las caractersticas
de los ros, lagos y mares.
47 a 56 Guilln, Fedro (2002), Mxico: recursos
naturales , Mxico, Coleccin Espejo de Urania.
www.semarnat.org.mx
http://www.tecnun.es/Asignaturas/ecologia/Hiper
texto/02Tierra/
130PlacLit.htm#Placas%20litosf%
www.conabio.gob.mx
http://www.ecoturismolatino.com/esp/ecoviajero
s/guia/paises/mexico/
mexico.htm
www.grida.no/geo2000/pacha/index.htm
www.smn.cna.gob.mx
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Bebidas saludables El dao que provocan los
refrescos y las bebidas que
tienen azcar en exceso.
Reconocer las bebidas
saludables
y las que contienen un alto
contenido de azcar.
Segundo grado , Programas de Estudio 2010.
Bloque 2: Mis
responsabilidades y
lmites.
Realiza tareas conforme a tiempos y
acuerdos predefinidos.
Me organizo Mi agenda personal. Organizar su tiempo para
cumplir con todas sus
actividades.
40 a 45 Roca, Nria (2005), Teatro Qu es el arte? .
Mxico, Tercera Edicin, (Libros del Rincn).
Murray Prisant, Guillermo (1997), El teatro de
sombras , Mxico, SEP, rbol Editorial, (Libros
del Rincn).
Identifica la secuencia de eventos y
personajes principales en la trama de un
cuento infantil.
Las partes del
cuento
Secuencia de la trama de un
cuento infantil.
Distinguir las partes del cuento. 52 a 57 Gasol, Anna (2005), Los mejores cuentos de
Andersen . SEP, Ediciones B, (Libros del
Rincn).
http://www.storyplace.org/sp/eel/activities/golden
ball.asp
cuento infantil.
Los personajes del
cuento
Pasajes y personajes ms
importantes de un cuento
infantil.
Reconocer a los personajes de
un cuento e identificar sus
acciones.
58 y 59 Leero, Carmen (2003), Es una traviesa raya! ,
Mxico, SEP-FCE (Libros del Rincn).
Zatz, Lia (2002), Mamita monstruo , Mxico,
SEP-Callis Editora (Libros del Rincn).
http://www.ninos2010.gob.mx/cuentos/
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/infantil.html
http://www.cuentosinteractivos.org/
Sucesiones
descendentes
orales y escritas, ascendentes y
descendentes de 5 en 5 y de 10
en 10.
Determinar los trminos que
completan una sucesin
numrica descendente.
60 a 63 Tang, Greg (2004), Uno, dos, tres. El ao se
fue , Mxico, Everest (Libros del Rincn).
http://www.mlevitus.com/series.html
Wells, Robert E. (2004), Sabes contar hasta
un googol? , Mxico,
SEP-Juventud (Librosdel Rincn).
12
13 Espaol
Prctica social: Modificar
el final de un cuento.
Matemticas
convencionales.
Descomposiciones
aditivas
Determinacin de resultados de
adiciones al utilizar
descomposiciones aditivas,
propiedades de las
operaciones, y resultados
memorizados previamente.
Utilizar procedimientos de
descomposicin aditiva para
resolver sumas.
64 a 66 Tang, Greg (2004), Uno, dos, tres. El ao se
fue , Mxico, Everest (Libros del Rincn).
Bulloch, Ivn (2006), Juegos, Mxico, Two-Can
Exploracin de la
Naturaleza.
Identifica los estados fsicos del agua en la
Naturaleza y los relaciona con los cambios
ocasionados por el fro y el calor.
Los estados fsicos
del agua
Cmo cambia el agua. Relacionar los cambios de
estado fsico del agua con las
variaciones en la temperatura.
50 a 53 Jin-Gyu, Park (2009), El clima es caprichoso ,
Mxico, SEP-Altea
(Libros del Rincn).
Royston, ngela (2008), Agua , Mxico, SEP-
Library (Libros del Rincn).
Baredes, Carla (2005), Preguntas que ponen
los pelos de punta: sobre el agua y el fuego ,
Mxico, SEP-Cordilleras de los Andes (Libros
del Rincn).
Arnega, Susanna y Joan Portell (2006), El
agua , Mxico, SEP-Editorial Porra (Libros del
Rincn).
http://www.fonotecanacional.gob.mx/canto/canto
_planeta.html
Bloque 2: Mis
responsabilidades y
lmites.
Reflexiona sobre la distribucin justa de un
bien o de una responsabilidad.
Actuemos con
justicia
Para ser justos. Identificar cuando un reparto es
justo.
46 y 47 Roca, Nria (2005), Teatro Qu es el arte? .
Mxico, Tercera Edicin, (Libros del Rincn).
Murray Prisant, Guillermo (1997), El teatro de
sombras , Mxico, SEP, rbol Editorial, (Libros
del Rincn).
Delgado, Ana Laura y Margarita Gonzlez
(2008), Conoce nuestra Constitucin , Mxico,
SEP.
Varios autores (2005), Vivir con los dems ,
Mxico, SEP-Larousse (Libros del Rincn).
Espaol
Prctica social: Modificar
el final de un cuento.
cuento infantil.
Las ilustraciones de
los cuentos
Importancia de las ilustraciones
en cuentos infantiles.
Distinguir la secuencia de la
trama
de un cuento infantil a partir de
las ilustraciones.
57 y 60 Uribe, Mara de la Luz (2003), Cuenta que te
cuento , Mxico, SEP, Editorial Juventud,
(Libros del Rincn).
Huracn Ediciones (2003), Cuentos de enredos
y travesuras , Mxico, SEP, Cidcli, (Libros del
Rincn).
Perrault, Charles (2002), Cuentos de Charles
Perrault , Mxico, SEP, Panamericana Editorial,
(Libros del Rincn).
Matemticas
convencionales.
Problemas de
adicin
Determinacin de resultados de
adiciones al utilizar
descomposiciones aditivas,
propiedades de las
operaciones, y resultados
Determinar la diferencia o
complemento entre dos
cantidades en una sustraccin.
64 a 66 Bulloch, Ivn (2006), Juegos, Mxico, Two-Can
14
13
Matemticas
Exploracin de la
Naturaleza.
Describe, tomando en cuenta el fro, el
calor,
la abundancia o la escasez de agua, las
caractersticas de los lugares donde viven
las plantas y los animales silvestres.
Los lugares: sus
plantas y animales
Cmo son los lugares donde
viven las plantas y los animales
silvestres.
Comparar y clasificar las
caractersticas de donde viven
los animales y las plantas.
54 a 56 Valek, Gloria (2002), Travesa por Mxico ,
Mxico, Coleccin Espejo de Urania.
Annimo (2003), Mitos y leyendas indgenas.
Carteles-Cuento (Antologa), Mxico, SEP: Tan
Arte y Diseo, (Libros del Rincn).
Arthus-Bertrand, Yan y Hubert Comnte (2005),
La Tierra explicada a los nios , Mxico, SEP-
Ocano (Libros del Rincn).
Dalgleish, Sharon (2002), El reino vegetal ,
Mxico, SEP- McGraw-Hill (Libros del Rincn).
Stradling, Jan (2002), El mundo de las plantas ,
Mxico, SEP-McGraw-Hill (Libros del Rincn).
Rovira, Pere (2003), Busca los animales de le
Tierra , Mxico, SEP-Suromex (Libros del
Rincn).
Dalgleish, Sharon (2002), Un mundo oculto ,
Mxico, SEP- McGraw-Hill (Libros del Rincn).
Curiel Ballesteros, Arturo (2004), La primavera.
Un bosque en constante movimiento , Mxico
SEP-Petra Ediciones (Libros del Rincn).
http://www.fonotecanacional.gob.mx/canto/
canto_planeta.html
http://www.biodiversidad.gob.mx/ninos.html
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Activacin fsica.
Actividad e
hidratacin
La actividad fsica y la
sudoracin.
Interpretar la manera correcta
de mantener el organismo
hidratado.
Educacin Fsica. Segundo grado , Bloque 2,
Ahora s, juguemos a los retos!, p. 228 a 237
Programas de Estudio 2010.
Bloque 2: Mis
responsabilidades y
lmites.
Define de manera responsable actividades
con las que puede mejorar su desempeo
en la escuela y colaboracin en la casa.
T decides Siempre tomamos decisiones. Reconocer qu aspectos deben
considerarse para tomar una
decisin.
48 y 49 Barajas Mariscal, Libia E. (2006), Crculos y
calendarios , Mxico, SEP, Ediciones Castillo,
(Libros del Rincn).
escolar
Espaol
Prctica social: Difundir
noticias sobre sucesos en
la comunidad.
Conoce las caractersticas generales
de la nota informativa.
Noticias del
peridico
Marcas textuales para
encontrar informacin:
encabezados
e ilustraciones.
Identificar los elementos
principales de una noticia
impresa.
66 y 71 Schritter, Istvansch (2004), Las Palabras ,
Mxico SEP, (Libros del Rincn).
convencionales.
Sustraccin:
complemento y
diferencia
Resolucin de problemas de
sustraccin en situaciones
correspondientes a distintos
significados: complemento y
diferencia.
Determinar la diferencia o
complemento entre dos
cantidades en una sustraccin.
67 a 72 Irons, Calvin; Burnett, James; Wong Hoo Foon,
Stanley (2003), Matemticas de diversas
culturas , Mxico, SEP, Mimosa Publications,
(Libros del Rincn).
14
15
Matemticas
convencionales.
Problemas de
sustraccin
sustraccin en situaciones
correspondientes a distintos
significados: complemento y
diferencia.
Emplear sustracciones para
resolver problemas que
impliquen encontrar el
complemento o la diferencia
entre dos cantidades.
67 a 72 Bulloch, Ivn (2006), Juegos, Mxico, Two-Can
Exploracin de la
Naturaleza.
Identifica diferencias y semejanzas entre
plantas y animales del medio acutico y
terrestre.
Plantas y animales,
acuticos y
terrestres
Cmo son las plantas y los
animales del medio acutico y
terrestre.
Reconocer las semejanzas y las
diferencias entre los animales
terrestres y acuticos.
57 a 59 http://www.conabio.gob.mx.
Segundo grado. Libro de texto oficial.
Salud alimentaria
de vida saludable.
El agua en nuestro
cuerpo
Por qu es necesario beber
agua simple o con poca azcar
para hidratar el cuerpo.
Reconocer las funciones vitales
en las que interviene el agua.
Formacin Cvica y tica. Segundo grado,
Bloque 2, Para ser justos, p. 173 Programas de
Estudio 2010.
Formacin Cvica las
tica
Bloque 2: Mis
responsabilidades y
lmites.
Define de manera responsable actividades
con las que puede mejorar su desempeo
en la escuela y colaboracin en la casa.
Tomando
decisiones
Ceder y analizar en la toma de
decisiones.
Identificar cmo tomar una
buena decisin.
50 a 53 Vlamakis, George (2005), Y yo, qu? Lucas y
su hermana enferma , Mxico,
SEP-Porra (Libros del Rincn).
escolar
Respeta la ortografa convencional y
verifica la escritura de palabras con
dgrafos o slabas trabadas.
Slabas que, qui Escritura convencional de
palabras con dgrafos y slabas
trabadas.
Identificar las combinaciones
que, qui y utilizarlas
adecuadamente en la escritura
de palabras.
67 y 68 Reynolds, Peter H. (2005), Casi , Mxico,
Ediciones Serres, (Libros del Rincn).
Langley, Andrew (2003), El peridico de Roma ,
Mxico, SEP, Ediciones B, (Libros del Rincn).
Libura, Krystyna; Urrutia, Mara Cristina; Burr,
Claudia (1996), Noticias de fin de siglo , Mxico,
SEP, Ediciones Tecolote, (Libros del Rincn).
Respeta la ortografa convencional y
verifica la escritura de palabras con
dgrafos o slabas trabadas.
Slabas gue, gui Escritura convencional de
palabras con dgrafos y slabas
trabadas.
Identificar las combinaciones
gue, gui y utilizarlas
adecuadamente en la escritura
de palabras.
67 y 68 http://www.icarito.cl/enciclopedia/segundociclo-
basico/lenguaje-y-
comunicacion/ortografia/99.html
Conoce las caractersticas generales
de la nota informativa.
Las caractersticas
de la notica
Caractersticas y funcin de la
nota informativa: encabezado y
cuerpo (qu?, quin?,
dnde?, cundo? y cmo?).
Identificar las preguntas que
debe responder una nota
informativa.
72 http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segund
o-ciclo-basico/lenguaje-y-
comunicacion/escritura/2010/03/96-8778-9-
articuloperiodistico.shtml
Clasificacin de
figuras
Identificacin y descripcin de
las caractersticas de figuras
por la forma de sus lados.
Clasificar figuras con base en
atributos geomtricos, como la
forma de sus lados.
73 y 74 Jandl, Ernst y Norman Junge (2004), Ser
quinto , Mxico, SEP/Colofn (Libros del
Rincn).
Figuras en
desarrollos planos
de cuerpos
Identificacin y descripcin de
las caractersticas de figuras
por la forma de sus lados.
Reconocer las figuras planas
que conforman un cuerpo
geomtrico.
73 y 74 Jandl, Ernst y Norman Junge (2004), Ser
quinto , Mxico, SEP/Colofn (Libros del
Rincn).
Matemticas
medida.
15
16
Matemticas
Espaol
Prctica social: Difundir
noticias sobre sucesos en
la comunidad.
Exploracin de la
Naturaleza.
Reconoce cmo y por qu se celebra
el inicio de la Revolucin mexicana y
valora la importancia de la participacin del
pueblo.
El inicio de la
Revolucin
mexicana
Cmo celebramos: El inicio de
la Revolucin mexicana y la
participacin del pueblo.
Relacionar los conflictos de la
Revolucin mexicana con los
personajes que intervinieron.
60 a 63 Burr, Claudia y Rebeca Orozco (2001), Doa
Josefa y sus conspiraciones, Mxico, SEP-
Ediciones Tecolote (Libros del Rincn).
http://www.bicentenario.gob.mx/
http://www.ninos2010.gob.mx/mexicovirtual/
http://www.revolucion.bicentenario.gob.mx/index
.php?option=com_content&view=article&id=61&I
temid=14
Bloque 2: Mis
responsabilidades y
lmites.
Reflexiona sobre la distribucin justa de un
bien o de una responsabilidad.
Un reparto justo Distribucin justa. Reconocer qu aspectos
debemos tomar en cuenta para
realizar un reparto justo de
bienes, responsabilidades y
tareas en la escuela.
54 a 56 Poniatowska, Elena (1987), Lilus Kikus , Mxico,
SEP/Ediciones Era (Libros del Rincn).
Uribe, Mara de la Luz (2004), Doa Piones ,
Mxico, SEP/Colofn (Libros del Rincn).
16

Tercer bimestre
curricular
La Gua
Santillana
Pginas
del libro de
texto
oficial
Recursos
Espaol
Prctica social: Registrar
informacin de una
exposicin en notas.
Recuperar informacin oral por medio de
notas.
Palabras clave Identificacin de las palabras
clave para la comprensin de
un tema.
Identificar las palabras clave
para la comprensin de un
tema.
196 82 a 85 Varios autores (2005), Vivir con los dems , Mxico, SEP-Larousse
(Libros del Rincn).
Matemticas
compara nmeros naturales de hasta
cuatro cifras.
Valor absoluto y valor
posicional
Determinacin del valor de las
cifras en funcin de su posicin
en la escritura de un nmero.
Determinar el valor absoluto de
las cifras de un nmero.
210 y 211 80 a 83 Fuenlabrada, Irma, David Block, Hugo Balbuena y Alicia Carvajal, Juega
y aprende matemticas. Propuestas para divertirse y trabajar en el aula ,
Mxico, SEP, 1991, (Libros del Rincn).
Exploracin de la
Bloque 3: Mi comunidad.
Distingue semejanzas y diferencias entre
las plantas y animales, viviendas,
construcciones y actividades del campo y
la ciudad.
En el campo y en la
ciudad
El campo y la ciudad. Comparar las caractersticas
entre el campo y la ciudad.
230 y 231 71 a 73 Dnde vive la gente (2002), Mxico,SEP McGraw-Hill (Libros del
Rincn).
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Comida que da
energa
Alimentos que proporcionan
energa.
Clasificar los alimentos segn la
energa que proporcionan.
242 Lo que hago con mi cuerpo . Biblioteca Escolar.
Formacin Cvica y
tica
Bloque 3: Todos
necesitamos de todos.
Describe manifestaciones culturales y
aprecia las tradiciones y costumbres del
lugar donde vive.
A festejar! De fiesta en mi comunidad. Reconocer y apreciar las
manifestaciones culturales del
lugar donde vive.
246 62 a 65 Romo, Martha (1992), Oficios y ms oficios , Mxico, SEP, Patria
Cultural, (Libros del Rincn).
Espaol
informacin de una
exposicin en notas.
notas.
Ideas importantes Sntesis de informacin,
manteniendo las ideas
centrales.
Distinguir las ideas importantes
de un texto.
(Libros del Rincn).
Matemticas
cuatro cifras.
Valor posicional Determinacin del valor de las
cifras en funcin de su posicin
en la escritura de un nmero.
Determinar el valor posicional
de las cifras de un nmero.
212 y 213 80 a 83 Bulloch, Ivn (2006), Juegos , Mxico, Two-Can Publishing, (Libros del
Rincn).
Fuenlabrada, Irma, David Block, Hugo Balbuena y Alicia Carvajal, Juega
Exploracin de la
Identifica cambios en su comunidad a
travs del tiempo.
La historia del lugar
donde vivo
La historia de mi comunidad. Reconocer los cambios de la
comunidad en que vive.
232 y 233 74 a 76 Crisstomo, Mayela (2005), Acorden mi comunidad , Mxico, SEP,
CONAFE, (Libros del Rincn).
Annimo (2003) Lotera fotogrfica mexicana: cantada con refranes y
coplas de la lrica popular . Mxico, SEP, Petra Ediciones, (Libros del
Rincn).
Chan, Harley (2002), Cmo leer un mapa , Mxico, SEP, Planeta.
www.mapasmexico.net
Formacin Cvica y
tica
Bloque 3: Todos
Examina situaciones cotidianas en donde
se dan tratos discriminatorios.
No a la discriminacin Todos merecemos respeto. Identificar situaciones donde se
dan tratos discriminatorios.
247 66 a 69 http://www.unicef.org.co/kids/derechos.htm
escolar
252 y 254
Semanas __________ a _____________ del bimestre enero - febrero de 20____
17
18
Espaol
informacin de una
exposicin en notas.
notas.
Ideas importantes Sntesis de informacin,
manteniendo las ideas
centrales.
Distinguir las ideas importantes
de un texto.
(Libros del
Rincn).
Matemticas
cuatro cifras.
Comparacin de
nmeros de hasta
tres cifras
Orden y comparacin de
nmeros hasta de tres cifras.
Comparar dos o ms nmeros
a partir del valor posicional de
sus cifras.
Rincn).
Exploracin de la
Identifica cambios en su comunidad a
travs del tiempo.
La historia del lugar
donde vivo
La historia de mi comunidad. Reconocer los cambios de la
comunidad en que vive.
232 y 233 74 a 76 Smith Alastair (2003) La casa y el hogar, ayer y hoy . Mxico, SEP,
Usborne, (Libros del Rincn).
Formacin Cvica y
tica
Bloque 3: Todos
Examina situaciones cotidianas en donde
se dan tratos discriminatorios.
No a la discriminacin Todos merecemos respeto. Identificar situaciones donde se
dan tratos discriminatorios.
247 66 a 69 French, Vivian (2001), La silla fantstica de Tili Maguili , Mxico,
SEP/FCE (Libros del Rincn).
escolar
253 y 255
Espaol
Prctica social: Resear
cuentos.
Identifica la funcin de las reseas. La resea Resear cuentos recuperando
su trama.
Distinguir las diferencias entre
cuento y resea.
198 y 199 90 a 98 Gasol, Anna (2005), Los mejores cuentos de Andersen . SEP, Ediciones
B, Libros del rincn.
Matemticas
cuatro cifras.
Orden de nmeros
de hasta tres cifras
Orden y comparacin de
nmeros hasta de tres cifras.
Ordenar nmeros de hasta tres
cifras de forma ascendente y
descendente.
216 y 217 84 a 88 Fuenlabrada, Irma, David Block, Hugo Balbuena y J. Leove Ortega, Lo
que cuentan las cuentas de multiplicar y dividi r, Mxico, SEP, 1993
(Libros del Rincn).
Exploracin de la
Reconoce cmo han cambiado
festividades, las costumbres y tradiciones
del lugar donde vive a travs del tiempo.
Costumbres y
tradiciones del lugar
donde vivo
Costumbres, fiestas y
tradiciones de mi comunidad y
del pas.
Reconocer las costumbres y
tradiciones de su comunidad.
234 y 235 76 a 80 Mendoza, Mara de la Luz (1988), Soy purpecha , Mxico, SEP, (Libros
del Rincn).
Da Coll, Ivar (2006), El Da de Muertos , Mxico, SEP-FCE (Libros del
Rincn).
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Una comida
equilibrada
Qu sucede cuando el cuerpo
no utiliza la energa de los
alimentos.
Interpretar cules son las
porciones adecuadas de
alimentos en la dieta segn los
grupos del Plato del bien
comer.
243 Programa Escuela y Salud , Secretara de Salud, 3.6 Estrategias y
lneas de accin, pginas 44 a 47.
Formacin Cvica y
tica
Bloque 3: Todos
Propone acciones individuales y colectivas
para el cuidado y la conservacin del
ambiente en la escuela.
Cuidemos las plantas La vida en verde. Identificar acciones para el
cuidado y la conservacin del
ambiente.
248 70 a 73 Alfaro, Ernesto (2008), Mi planeta y el ambiente. Mxico, Santillana.
Espaol
Prctica social: Resear
cuentos.
Emplea las convenciones ortogrficas de
palabras escritas a partir de un texto
modelo.
Slabas trabadas con
bl, cl, pl
Escritura convencional de
palabras con dgrafos (ll, rr, ch)
y slabas trabadas (pltano,
trompo, piedra, globo).
Escribir correctamente palabras
con slabas trabadas que
contienen bl, cl o pl.
200 y 201 94 http://www.icarito.cl/enciclopedia/segundociclo-basico/lenguaje-y
comunicacion/ortografia/99.html
Resuelve problemas aditivos con
diferentes significados, modificando el
lugar de la incgnita y con nmeros de
hasta dos cifras.
Problemas de adicin
y sustraccin
implican adiciones y
sustracciones donde sea
necesario determinar la
cantidad inicial antes de
aumentar o disminuir.
Elegir y aplicar la operacin
apropiada para resolver un
problema de adicin o
sustraccin.
Rincn).
Resuelve problemas aditivos con
diferentes significados, modificando el
lugar de la incgnita y con nmeros de
hasta dos cifras.
Problemas de adicin
y sustraccin con
faltante
implican adiciones y
sustracciones donde sea
necesario determinar la
cantidad inicial antes de
aumentar o disminuir.
Resolver sumas y restas en las
que se ha modificado el lugar
de la incgnita.
Matemticas
19
20
21
Exploracin de la
Compara costumbres y tradiciones de su
comunidad con las de otras comunidades
de Mxico.
Las costumbres y
tradiciones de mi pas
del pas.
Comparar las costumbres y
tradiciones de su comunidad y
las de otras comunidades de
nuestro pas.
236 y 237 80 http://www.elkiosco.gob.mx/tradiciones.html
Formacin Cvica y
tica
Bloque 3: Todos
Convive respetuosamente con personas
que tienen distintas formas de ser y vivir,
sin menospreciar o relegar a quienes no
las comparten.
Formas distintas de
ser y de vivir
Diversidad en mi comunidad. Reconocer la diversidad cultural
que hay en Mxico.
249 76 y 77 http://www.ajugarconunicef.org/
Espaol
carteles publicitarios para
promover la higiene bucal.
Identifica la funcin y las caractersticas del
cartel publicitario.
El cartel Funcin persuasiva del cartel
publicitario.
Diferenciar al cartel de otro tipo
de textos.
202 y 203 100 a 108 http://www.amap.com.mx/
Matemticas
convencionales.
Algoritmo de la suma
de nmeros de dos
cifras
Estudio y afirmacin de un
algoritmo para la adicin de
nmeros de dos cifras.
Comprender y aplicar el
procedimiento formal para
sumar nmeros de dos cifras.
Rincn).
Exploracin de la
Compara costumbres y tradiciones de su
comunidad con las de otras comunidades
de Mxico.
Las costumbres y
tradiciones de mi pas
del pas.
Comparar las costumbres y
tradiciones de su comunidad y
las de otras comunidades de
nuestro pas.
236 y 237 80 http://www.elkiosco.gob.mx/tradiciones.html
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Activacin fsica.
Regulemos nuestra
energa
El exceso de energa que
acumula el cuerpo se regula
por medio de la activacin
fsica.
Clasificar los alimentos segn la
energa que proporcionan.
244 Educacin Fsica. Segundo grado , Bloque 3, Desafiando pruebas!,
pginas 238 a 242 Programas de Estudio 2010.
Formacin Cvica y
tica
Bloque 3: Todos
las comparten.
Formas distintas de
ser y de vivir
Diversidad en mi comunidad. Reconocer la diversidad cultural
que hay en Mxico.
249 76 y 77 http://www.ajugarconunicef.org/
Espaol
Identifica la funcin y las caractersticas del
Elementos del cartel Caractersticas y funcin del
Distinguir los elementos del
cartel.
204 y 205 100 a 108 Uribe, Mara de la Luz (2003), Cuenta que te cuento, Mxico, SEP-
Juventud
(Libros del Rincn).
Matemticas
convencionales.
Suma con unidades y
decenas
Estudio y afirmacin de un
algoritmo para la adicin de
nmeros de dos cifras.
Comprender y aplicar el
procedimiento formal para
sumar nmeros de dos cifras.
Exploracin de la
Reconoce que en su comunidad existen
personas provenientes de diferentes
lugares y otras que se van a vivir a
distintas ciudades, municipios, entidades o
pases.
La migracin La migracin en mi comunidad. Identificar algunas causas de la
migracin del lugar donde se
vive a otros sitios.
238 y 239 81 y 82 Pulgarn, Mara (2003), El espacio geogrfico como objeto de estudio
en el rea de las ciencias sociales , Colombia, Sociedad Geogrfica de
Colombia, Academia de ciencias geogrficas, consultado el 15 de marzo
de 2008, en
http://www.sogeocol.com.co/documentos/El_Espacio.pd
http://www.inegi.gob.mx/inegi/default.aspx?s=est
Formacin Cvica y
tica
Bloque 3: Todos
las comparten.
La diversidad nos
enriquece
Ventajas de la diversidad
cultural.
Reconocer la riqueza de la
diversidad cultural.
250 78 y 79 http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/fondo2000/vol2/20/htm/sec_5.ht
ml
Espaol
Identifica y corrige errores de concordancia
de gnero y nmero.
Genro y nmero Funcin persuasiva del cartel
publicitario.
Interpretar situaciones
relacionadas con la
concordancia de gnero y
nmero para corregir posibles
errores.
206 y 207 106 Larousse: Gran diccionario de los nios (2002), Mxico, SEP: Larousse,
(Libros del Rincn).
Schritter, Istvansch (2004), Las Palabras, Mxico, SEP, (Libros del
Rincn).
23
24
21
22
Matemticas
informales.
Sumas repetidas que
llevan a la
multiplicacin
multiplicacin con factores
menores o iguales que 10,
mediante sumas repetidas.
Explicitacin de la multiplicacin
implcita en una suma repetida.
Resolver problemas de
multiplicacin mediante sumas
repetidas.
Exploracin de la
Reconoce que en su comunidad existen
personas provenientes de diferentes
lugares y otras que se van a vivir a
distintas ciudades, municipios, entidades o
pases.
La migracin La migracin en mi comunidad. Identificar algunas causas de la
migracin del lugar donde se
vive a otros sitios.
238 y 239 81 y 82 http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/mi
Salud alimentaria
de vida saludable.
Para estar sanos La alimentacin y la actividad
fsica ayudan a tener una vida
saludable.
Clasificar hbitos y acciones
para mantener una vida
saludable.
245 Programa Escuela y Salud, Secretara de Salud, 3.6 Estrategias y
lneas de accin, pginas 44 a 47.
Formacin Cvica y
tica
Bloque 3: Todos
las comparten.
La diversidad nos
enriquece
Ventajas de la diversidad
cultural.
Reconocer la riqueza de la
diversidad cultural.
250 78 y 79 Hartley, Hill (2003), Lotera fotogrfica mexicana , Mxico, SEP/Petra
(Libros del Rincn).
Espaol
Distingue la funcin y organizacin de una
conferencia.
La conferencia Interpretacin global de la
conferencia.
Identificar los roles de los
participantes en una
conferencia.
208 y 209 101 a 108 Uribe, Mara de la Luz (2003), Cuenta que te cuento , Mxico, SEP-
Juventud (Libros del Rincn).
Matemticas
informales.
Problemas de
multiplicacin
multiplicacin con factores
menores o iguales que 10,
mediante sumas repetidas.
Explicitacin de la multiplicacin
implcita en una suma repetida.
Resolver problemas que
implican utilizar una
multiplicacin.
Exploracin de la
Reconoce cmo y por qu se celebra el
Da de la Bandera Nacional y valora su
importancia para los mexicanos.
Da de la Bandera
Nacional
Cmo celebramos: El da de la
Bandera Nacional.
Valorar la importancia de la
Bandera Nacional.
240 y 241 83 y 84 Morales Veyra, Gloria y Rosalba Aguirre Beltrn (2004), El guila real.
Cmo naci el So l, Mxico, SEP-Conafe (Libros del Rincn).
Formacin Cvica y
tica
Bloque 3: Todos
las comparten.
Un nuevo compaero Compaeros de otra escuela. Valorar la convivencia
respetuosa entre personas de
grupos culturales distintos.
251 80 a 83 French, Vivian (2001), La silla fantstica de Tili Maguili , Mxico,
24
25

Cuarto bimestre
curricular
La Gua
Santillana
Pginas
del libro de
texto
oficial
Recursos
Espaol
Prctica social: Investigar
un tema para elaborar un
lbum.
Distingue informacin contenida en los
textos informativos.
Textos informativos Informacin contenida en los
textos informativos.
Identificar las caractersticas de
los textos informativos.
262 y 263 116 a 119 Moreno, Pedro (2003), Dnde nacen las ballenas? , Mxico, SEP,
Planeta, (Libros del Rincn).
Matemticas
Estndar curricular: Lee, escribe y compara
nmeros naturales de hasta tres cifras.
Escritura y lectura de nmeros
de tres cifras
Identificacin de algunas
diferencias entre la numeracin
oral y la escrita con nmeros de
hasta tres cifras.
Relacionar el nombre y la
escritura de nmeros de tres
cifras.
que cuentan las cuentas de multiplicar y dividir , Mxico, SEP, 1993
(Libros del Rincn).
Exploracin de la
Bloque 4: Los trabajos y
servicios del lugar donde
vivo.
Reconoce la importancia de la Naturaleza
para la satisfaccin de necesidades
bsicas, como alimentacin, vestido y
vivienda.
La Naturaleza en la vida
cotidiana
La Naturaleza y su importancia
en la vida cotidiana.
Reconocer la diferencia entre
recursos renovables y no
renovables y ejemplificarlos.
300 y 301 95 a 96 Alfaro, Ernesto (2008), Mi planeta y el ambiente . Mxico, Santillana.
Guilln, Fedro (2002), Mxico: recursos naturales , Mxico, Coleccin
Espejo de Urania.
www.semarnat.org.mx
http://www.tecnun.es/Asignaturas/ecologia/Hipertexto/02Tierra/
www.conabio.gob.mx
http://www.ecoturismolatino.com/esp/ecoviajeros/guia/paises/mexico/
mexico.htm
www.smn.cna.gob.mx
Kelly, Janet (2007), Crea tu propia reserva natural , Mxico, SEP-Lumen
(Libros del Rincn).
http://www.fonotecanacional.gob.mx/canto/canto_planeta.html
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
A la hora del recreo Qu se recomienda comer en el
recreo.
Identificar el contenido de un
refrigerio saludable, as como
su funcin como recarga de
energa.
314 Formacin Cvica y tica. Segundo grado , Programas de Estudio 2010.
Bloque 4: Reglas para la
convivencia armnica.
Valora la funcin de las reglas y propone
algunas que mejoren la convivencia.
Las reglas Reglas por todas partes. Interpretar la utilidad de las
normas para tener relaciones
justas con los dems.
318 88 a 93 Federico Reyes Heroles; Denise Dresser; Carlos Elizondo Mayer- Serra;
Germn Dehesa; (2003), Adis a las trampas , Mxico, SEP, FCE,
(Libros del Rincn).
http://www.unicef.org.co/kids/derechos.htm
http://www.ajugarconunicef.org/
Espaol
lbum.
Interpretacin de los apoyos grficos para
explicar y ejemplificar un tema.
Tablas y esquemas en textos
informativos
Funcin de los apoyos grficos
para explicar y ejemplificar en
un texto.
Interpretar las caractersticas y
funcin de los recursos
grficos.
264 y 265 116 a 119 http://www.unicef.org/spanish/crc
http://www.amnesty.org/es
Matemticas
Describe, reproduce y crea sucesiones
formadas con objetos o figuras.
Sucesiones de figuras Identificacin y descripcin del
patrn en sucesiones
construidas con figuras
compuestas.
Reconocer y describir el patrn
de una sucesin para
reproducirla o completarla.
(Libros del Rincn).
Semanas __________ a _____________ del bimestre de marzo - abril de 20____
26
27
Exploracin de la
vivo.
Describe la elaboracin de productos
cotidianos del campo y la industria.
Identifica cambios en la elaboracin de
productos cotidianos como resultado de los
avances cientficos y tecnolgicos.
El campo y la industria Productos del campo y de la
industria.
Identificar los productos de
consumo natural y los
elaborados en la industria.
302 y 303 97 a 101 Guilln, Fedro (2002), Mxico: recursos naturales , Mxico, Coleccin
Espejo de Urania.
www.semarnat.org.mx
http://www.tecnun.es/Asignaturas/ecologia/Hipertexto/02Tierra/
www.conabio.gob.mx
http://www.ecoturismolatino.com/esp/ecoviajeros/guia/paises/mexico/
mexico.htm
www.smn.cna.gob.mx
La tortilla (2007), Mxico, SEP-Radio Educacin (Frijoles saltarines),
audio.
La tortilla (2007),Mxico, SEP-Radio Educacin (Cierra los ojos...
para escucharlo que quieras), audio.
Las reglas Reglas por todas partes. Interpretar la utilidad de las
normas para tener relaciones
justas con los dems.
(Libros del Rincn).
escolar
324 y 326
Espaol
lbum.
Plantea preguntas para guiar la bsqueda
de informacin.
Formular preguntas para
buscar informacin
Elaboracin de preguntas para
guiar su bsqueda de
informacin.
Formular preguntas sobre un
tema para recuperar
conocimientos previos.
266 y 267 123 http://www.unicef.org/spanish/crc
http://www.amnesty.org/es
Matemticas
convencionales.
Sustracciones con
descomposiciones aditivas
Resolucin de sustracciones
utilizando descomposiciones
aditivas, propiedades de las
operaciones o resultados
Resolver sustracciones de dos
cifras mediante la
descomposicin aditiva.
(Libros del Rincn).
Exploracin de la
vivo.
Reconoce la importancia del comercio y los
transportes para el intercambio de
productos y la comunicacin de su
comunidad con otros lugares.
El comercio y los transportes El comercio y los transportes. Evaluar la importancia que
tienen el comercio y el
intercambio de productos
mediante los transportes.
304 y 305 102 a 105 Romo, Martha (1992), Oficios y ms oficios , Mxico, SEP, Patria
Ostos Martnez, Susana (2005) El comercio , Mxico, SEP, Editorial
Patria, (Libros del Rincn).
Mis derechos Los derechos de las nias y los
nios.
Reconocer sus derechos y
distinguir los deberes que estos
conllevan.
(Libros del Rincn).
Delgado, Ana Laura y Margarita Gonzlez (2008), Conoce nuestra
Constitucin , Mxico, SEP.
Berocay, Roy (2001), Un mundo perfecto. Derecho a la sanidad ,
Mxico, SEP-Alfaguara-Unicef (Libros del Rincn).
escolar
325 y 327
Espaol
lbum.
Identifica palabras adecuadas para escribir
frases.
Slabas trabadas con gr, dr, fr Escritura convencional de
slabas trabadas.
Interpretar la escritura correcta
de palabras con slabas
trabadas: que contienen gr, dr o
fr.
268 y 269 120 http://www.mitos-mexicanos.com/
Matemticas
convencionales.
Sustracciones con decenas
exactas
Resolucin de sustracciones
Interpretar diversos
procedimientos para resolver
sustracciones de dos cifras.
(Libros del Rincn).
27
29
28
Exploracin de la
vivo.
Reconoce la importancia del comercio y los
transportes para el intercambio de
productos y la comunicacin de su
comunidad con otros lugares.
El comercio y los transportes El comercio y los transportes. Evaluar la importancia que
tienen el comercio y el
intercambio de productos
mediante los transportes.
304 y 305 102 a 105 Lpez Lozano, Marcela; Lpez Lozano, Sonia (2006), As funcionan:
Tecnologa del mundo moderno , Mxico, Ediciones Euro Mxico,
(Libros del Rincn).
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Sobrepeso y obesidad.
Los anuncios de comida rpida Cmo influye la publicidad en el
consumo de alimentos.
Interpretar los anuncios
publicitarios de comida rpida
como una posibilidad de dao
para la salud.
315 Espaol. Segundo grad o. Programas de Estudio 2010.
Mis derechos Los derechos de las nias y los
nios.
Reconocer sus derechos y
distinguir los deberes que estos
conllevan.
319 94 a 99 Foro por la Educacin Pblica (2008), Aprendizaje dialgico , Ministerio
de
Educacin y Ciencia, Salamanca, Universidad de Salamanca,
consultado
el 15 de marzo de 2008, en:
wikidocs/Te%F3ricos/Aprendizaje_dialogico.pdf?cidReq=CL809b
http://www.unicef.org.co/kids/derechos.htm
http://www.ajugarconunicef.org/
http://www.unesco.org/cpp/sp/declaraciones/educacion.htm
http://www.ife.org.mx/portal/site/ifev2/Promocion_del_Voto_home/
Espaol
lbum.
Identifica palabras adecuadas para escribir
frases.
El lbum Funcin de los apoyos grficos
para explicar y ejemplificar en
un texto.
Elaborar un lbum temtico
para integrar el acervo de la
biblioteca del saln.
270 y 271 128 a 130 Lo que hago con mi cuerpo y Manos a la olla. Un libro de alimentacin.
McCormick, Sharon (1991) Estructuras, Mxico, SEP, (Libros del
Rincn).
Espaol
una descripcin a partir de
una imagen.
Utiliza el lenguaje escrito para diferentes
propsitos.
Texto descriptivo Recreacin de imgenes a
partir del lenguaje escrito.
Identificar las caractersticas y
funcin de los textos
descriptivos.
272 y 273 132 a 138 Lo que hago con mi cuerpo y Manos a la olla. Un libro de alimentacin.
Rincn).
Matemticas
convencionales.
Sustracciones con faltante Resolucin de sustracciones
Ampliar mtodos para resolver
sustracciones con nmeros
faltantes.
290 y 291 113 a 115 Mireles Gavioto, Roco; Hollander Kurt (2006), Dulces nmeros ,
Mxico, Roco Mireles Gavioto, (Libros del Rincn).
Exploracin de la
vivo.
Describe los servicios pblicos que hay en
el lugar donde vive y sus principales
beneficios.
Los servicios pblicos Los servicios pblicos. Identificar los servicios pblicos
de la localidad y sus principales
beneficios para la vida
en comn.
306 y 307 106 y 107 Lpez Lozano, Marcela; Lpez Lozano, Sonia (2006), As funcionan:
(Libros del Rincn).
Describe las funciones de autoridades que
trabajan en contextos cercanos, y explica
cmo contribuye su trabajo al bienestar
colectivo.
Las autoridades Funciones de las autoridades. Identificar a las autoridades y
sus funciones en los espacios
en los que se desenvuelve.
320 100 a 105 Foro por la Educacin Pblica (2008), Aprendizaje dialgico , Ministerio
de
Educacin y Ciencia, Salamanca, Universidad de Salamanca,
consultado
el 15 de marzo de 2008, en:
Espaol
una descripcin a partir de
una imagen.
Emplea adjetivos para la descripcin de
paisajes.
Correspondencia entre
sustantivo y adjetivo
Concordancia de gnero y
nmero.
Identificar concordancias en los
textos descriptivos.
274 y 275 138 Lo que hago con mi cuerpo y Manos a la olla. Un libro de alimentacin.
Rincn).
Matemticas
informales.
Arreglos rectangulares Resolucin de distintos tipos de
problemas de multiplicacin
(relacin proporcional entre
medidas, arreglos
rectangulares).
Utilizar representaciones
(arreglos
rectangulares), para resolver
problemas de multiplicacin.
(Libros del Rincn).
29
30
31
Exploracin de la
vivo.
Describe los usos de la electricidad en su
comunidad y practica acciones para su uso
eficiente y la prevencin de accidentes.
El uso de la electricidad El uso eficiente de la
electricidad en la vida diaria.
Reconocer los usos, beneficios
y cuidados de la electricidad en
la vida diaria y prevenir
accidentes.
308 y 309 108 y 109 http://www.cenapred.unam.mx/es/
http://salud.edomex.gob.mx/html/article.php?sid=911
Reglas para relacionarnos Las reglas: Acuerdos para
todos.
Reflexionar acerca de las
consecuencias que tiene no
seguir las reglas establecidas.
321 106 Montes, Graciela (2002), La venganza en el mercado , Mxico,
Espaol
un platillo a partir de una
receta de cocina.
Identifica la funcin y las caractersticas
principales de instructivos.
El instructivo Estructura de las recetas:
ingredientes y modo de
preparacin.
Distinguir la lista de ingredientes
o materiales del modo de
preparacin.
276 y 277 142 a 150 http://rosamerino2099.blogspot.com/
http://www.chavitos.snte.org.mx/?P=juega
http://www.chavitos.snte.org.mx/?P=taller
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/lenguaje-
y-comunicacion/escritura/2009/12/96-8652-9-textonormativo.shtml
Matemticas
informales.
Problemas con relaciones de
proporcionalidad
Resolucin de distintos tipos de
problemas de multiplicacin
(relacin proporcional entre
medidas, arreglos
rectangulares).
Resolver problemas de
multiplicacin que implican
relacin proporcional entre
medidas.
294 y 295 116 a 119 Inkiow, Dimiter; Rettich Rolf(2003) Los cuentos del dinero , Mxico, SEP,
Ediciones Akal, (Libros del Rincn).
Exploracin de la
vivo.
Distingue cambios y permanencias en los
trabajos de las personas de su comunidad
en el presente y en el pasado.
Los trabajos en el pasado y en
la actualidad
Los trabajos de hoy y ayer. Interpretar como el trabajo de
las personas ha cambiado con
el paso del tiempo.
310 y 311 110 a 112 Bailey, Gerry (2004), La era de las nuevas ideas , Mxico, SEP-
SM de Ediciones (Libros del Rincn).
Bailey, Gerry (2004), Hace muchsimo tiempo... ,Mxico, SEP-SM de
Ediciones (Libros del Rincn).
Vigila que las reglas y acuerdos se
apliquen
para contribuir a la formacin de un
ambiente democrtico.
Respeto de acuerdos Reglas para la convivencia
armnica.
Reconocer y respetar acuerdos
como la base para una buena
conviviencia.
322 107 a 109 Montes, Graciela (2002), La venganza en el mercado , Mxico,
Espaol
receta de cocina.
Caractersticas de las recetas Caractersticas y funcin de los
instructivos.
Reconocer el orden de las
instrucciones en una receta.
278 y 279 142 a 150 http://rosamerino2099.blogspot.com/
http://www.chavitos.snte.org.mx/?P=juega
http://www.chavitos.snte.org.mx/?P=taller
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/lenguaje-
y-comunicacion/escritura/2009/12/96-8652-9-textonormativo.shtml
Matemticas
intercambia ideas sobre los procedimientos
y resultados al resolver problemas.
Problemas de suma y
multiplicacin
Distincin entre problemas
aditivos y multiplicativos.
Resolver problemas de suma y
multiplicacin, eligiendo la
operacin apropiada.
296 y 297 120 a 122 Annimo (2003), Mitos y leyendas indgenas. Carteles-Cuento
(Antologa) , Mxico, SEP, Tan Arte y Diseo, (Libros del Rincn).
Solga, Kim (2005), Estampaciones , Mxico, Idea Books, (Libros del
Rincn).
Exploracin de la
vivo.
Reconoce cmo y por qu se celebra la
expropiacin petrolera y valora su
La expropiacin petrolera Cmo celebramos: La
expropiacin petrolera.
Interpretar lo que significa la
expropiacin petrolera en
Mxico y los beneficios que
aport a los mexicanos.
312 y 313 113 y 114 La Expropiacin Petrolera , p. 21 a 23.
http://www.cmq.edu.mx/docinvest/document/DI31149.pdf
http://www.iea.gob.mx/efemerides/efemerides/biogra/cardenas.html
Salud alimentaria
de vida saludable.
Consumo con inteligencia Qu hacer para contrarrestar la
influencia de la publicidad con el
fin de conservar la salud.
Reconocer formas inteligentes
de adquisicin y consumo de
productos alimentarios.
316 y 317 Espaol. Segundo grado . Programas de Estudio 2010.
Vigila que las reglas y acuerdos se
apliquen
para contribuir a la formacin de un
ambiente democrtico.
Respeto de acuerdos Reglas para la convivencia
armnica.
Reconocer y respetar acuerdos
como la base para una buena
conviviencia.
322 107 a 109 Montes, Graciela (2002), La venganza en el mercado , Mxico,
32
33
31
Espaol
receta de cocina.
Los verbos en las recetas Caractersticas y funcin de los
instructivos.
Reconocer que las
instrucciones se pueden escribir
con verbos en infinitivo.
280 y 281 147 http://www.cvc.cervantes.es/enseanza/mimundo/mimundo/default.html
Matemticas
intercambia ideas sobre los procedimientos
y resultados al resolver problemas.
Identificacin de problemas de
suma y multiplicacin
Distincin entre problemas
aditivos y multiplicativos.
Distinguir entre los problemas
que se resuelven mediante una
suma o una multiplicacin.
298 y 299 120 a 122 Schritter, Istvansch (2004), Las Palabras , Mxico SEP, (Libros del
Rincn).
Exploracin de la
vivo.
Reconoce cmo y por qu se celebra la
expropiacin petrolera y valora su
La expropiacin petrolera Cmo celebramos: La
expropiacin petrolera.
Interpretar lo que significa la
expropiacin petrolera en
Mxico y los beneficios que
aport a los mexicanos.
312 y 313 113 y 114 La Expropiacin Petrolera , p. 21 a 23.
http://www.cmq.edu.mx/docinvest/document/DI31149.pdf
http://www.iea.gob.mx/efemerides/efemerides/biogra/cardenas.html
Las normas El reglamento escolar. Interpretar las normas dentro de
la escuela.
(Libros del Rincn).
34

Quinto bimestre
curricular
La Gua
Santillana
Pginas
del libro de
texto
Recursos
Distingue las caractersticas de la
leyenda.
El texto narrativo Funcin y caractersticas de la
leyenda.
Reconocer los elementos del
texto narrativo y relacionarlos
con la leyenda.
334 y 335 158 y 159 Annimo (2003), Mitos y leyendas indgenas. Carteles-Cuento
(Antologa), Mxico, SEP, Tan Arte y Diseo, (Libros del Rincn).
Solga, Kim (2005), Estampaciones, Mxico, Idea Books, (Libros del
Rincn).
Distingue las caractersticas de la
leyenda.
Las leyendas
indgenas
Funcin y caractersticas de la
leyenda.
Distinguir los elementos reales
de los fantsticos de una
leyenda.
336 y 337 162 Dzul Poot, Domingo (2002), Leyendas mayas , Mxico, SEP-Patria
(Libros del Rincn).
Matemticas
Identifica, compara y produce, oralmente o
por escrito, nmeros de tres cifras.
Representacin de
nmeros de tres
cifras
Escritura de nmeros mediante
descomposiciones aditivas en
centenas, decenas y unidades.
Identificar las: centenas,
decenas y unidades en las
cifras que conforman nmeros.
352 y 353 128 a 130 Fuenlabrada, Irma, David Block, Hugo Balbuena y J. Leove Ortega,
Lo que cuentan las cuentas de multiplicar y dividir , Mxico, SEP, 1993
(Libros del Rincn).
Exploracin de la
Naturaleza y la
Sociedad
Bloque 5: Juntos
mejoramos nuestra vida.
Practica acciones para prevenir
quemaduras a partir de reconocer la
temperatura de los objetos fros, tibios y
calientes y el uso de los materiales
aislantes del calor. Identifica materiales
opacos y traslcidos que bloquean la luz
solar y su uso en objetos para protegerse
de quemaduras.
Prevenir
quemaduras
Prevencin de accidentes. Reconocer acciones para
prevenir quemaduras. Valorar
la importancia del uso de
objetos opacos y traslcidos.
370 y 371 123 a 126 http://salud.edomex.gob.mx/html/article.php?sid=911
Formacin Cvica y
tica
Bloque 5: Construir
acuerdos y solucionar
conflictos.
Identifica conflictos que tienen su origen
en las diferencias de opinin.
Hay que escuchar
todas las opiniones
Todas las opiniones se
necesitan escuchar.
Identificar el origen de un
conflicto y escuchar a los
dems para lograr acuerdos.
388 118 a 123 http://www.ilo.org/public/spanish/dialogue/ifpdial/sd/
escolar
394 y 396
Comprende y valora la diversidad cultural
y lingstica a travs de las leyendas.
Nombres de origen
indgena
escritura y oralidad.
Reconocer nombres de origen
indgena asimilados a la
lengua cotidiana.
338 y 339 168 http://www.cdi.gob.mx y http://www.inali.gob.mx
Bez, Lourdes (2005), Etnografa, Mxico, Coleccin Espejo de
Urania.
Comprende y valora la diversidad cultural
y lingstica a travs de las leyendas.
Los personajes de
las leyendas
Caractersticas de la leyenda
indgena (temas y
caractersticas de los
personajes).
Inferir las caractersticas de los
personajes de una leyenda y
relacionarlas con los adjetivos.
340 y 341 169 Lenguas indgenas (2007), Mxico, SEP-Radio Educacin (Frijoles
saltarines), audio.
Matemticas
Identifica, compara y produce, oralmente o
por escrito, nmeros de tres cifras.
Descomposicin
aditiva de nmeros
de tres cifras
Escritura de nmeros mediante
descomposiciones aditivas en
centenas, decenas y unidades.
Representar nmeros de tres
cifras apoyndose en su
descomposicin en centenas,
decenas y unidades.
Semanas __________ a_____________ del bimestre mayo - junio de 20____
35 Espaol
Prctica social: Narrar
leyendas indgenas.
Espaol
leyendas indgenas.
36
Exploracin de la
Naturaleza y la
Sociedad
Bloque 5: Juntos
Previene accidentes al identificar el
movimiento y la trayectoria de los objetos
y las personas, al jalarlos, empujarlos o
aventarlos.
Cmo evitar
accidentes
Prevencin de accidentes. Valorar la importancia de
prevenir accidentes para la
seguridad personal.
372 y 373 127 y 128 http://salud.edomex.gob.mx/html/article.php?sid=911
Formacin Cvica y
tica
Bloque 5: Construir
conflictos.
Rechaza la violencia como forma de
solucionar los conflictos.
Nos educamos
para la paz
Nosotros nos educamos para
la paz.
Reconocer la importancia de
dar solucin pacfica a los
conflictos para una convivencia
armnica.
389 124 a 129 Foro por la Educacin Pblica (2008), Aprendizaje dialgico,
Ministerio de Educacin y Ciencia, Salamanca, Universidad de
Salamanca, consultado el 15 de marzo de 2008, en:
wikidocs/Te%F3ricos/Aprendizaje_dialogico.pdf?cidReq=CL809b
escolar
395 y 397
Espaol
leyendas indgenas.
Narra con fluidez y entonacin leyendas
conocidas.
Momentos de la
narracin
escritura y oralidad.
Distinguir la correspondencia
entre escritura y oralidad.
342 y 343 172 Varios autores (2006), La mujer que brillaba an ms que el Sol,
Mxico, SEP-Scholastic (Libros del Rincn).
Sucesiones
ascendentes de
cien en cien
orales y escritas, ascendentes
y descendentes, de 100 en
100. Anticipaciones a partir de
las regularidades.
Interpretar y representar
sucesiones ascendentes de
cien en cien.
Sucesiones
descendentes de
cien en cien
orales y escritas, ascendentes
y descendentes, de 100 en
100. Anticipaciones a partir de
las regularidades.
Representar sucesiones
descendentes de cien en cien.
Participa en acciones que contribuyen a la
prevencin de desastres ocasionados por
incendios, sismos e inundaciones, entre
otros.
La prevencin de
desastres
Prevencin de desastres. Reconocer los desastres
naturales y los provocados por
el hombre y proponer acciones
para su prevencin.
374 y 375 129 y 130 Desastres naturales (2007), Mxico,SEP-Radio Educacin (Frijoles
saltarines), audio.
Reconoce que quemar objetos y arrojar
basura, aceites, pinturas y solventes al
agua o al suelo, as como desperdiciar el
agua, la luz y el papel afectan a la
Naturaleza.
La contaminacin
del agua, del suelo
y del aire
Cuidado de la Naturaleza. Identificar las acciones que
perjudican a la Naturaleza y
buscar soluciones.
376 y 377 131 a 133 Alfaro, Ernesto (2008), Mi planeta y el ambiente . Mxico, Santillana.
Mrquez Nerey, Ernesto (2002), Aguas con el agua: cultura del agua ,
Mxico, SEP, (Libros del Rincn).
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Frutas y verduras
en la alimentacin
Por qu es recomendable
consumir frutas y verduras.
Identificar algunos nutrimentos
que contienen las frutas y las
verduras.
lneas de accin, p. 44 a 47.
Formacin Cvica y
tica
Bloque 5: Construir
conflictos.
Participa con actitud solidaria y
cooperativa en acciones que promueven
el bienestar personal y colectivo.
T puedes
participar
La participacin infantil. Interpretar y representar las
actividades en las que puede
participar considerando los
lugares en que se
desenvuelve.
390 130 a 137 Romo, Martha (1992), Oficios y ms oficios , Mxico, SEP, Patria
Espaol
un plan de trabajo para el
reuso de los materiales
escolares.
Elabora un plan de trabajo con un
propsito determinado.
Mi plan de trabajo Formas de organizar la
informacin en un plan de
trabajo.
Ordenar pasos de un plan de
trabajo.
344 y 345 178 a 181 http://www.icarito.cl/enciclopedia/segundociclo-basico/lengu aje-y-
comunicacion/orto grafia/99.html
problemas.
Clculo mental con
sumas repetidas
Uso de estrategias para
calcular mentalmente algunos
productos de dgitos.
Interpretar la multiplicacin
como una suma de sumandos
repetidos en la resolucin de
multiplicaciones.
38
Matemticas
37
Matemticas
Exploracin de la
Naturaleza y la
Sociedad
Bloque 5: Juntos
36
intercambia procedimientos y resultados al
resolver problemas.
Clculo mental
usando diversas
estrategias
Uso de estrategias para
calcular mentalmente algunos
productos de dgitos.
Interpretar estrategias para
resolver multiplicaciones
mediante el clculo mental.
362 y 363 134 a 136 Bulloch, Ivn (2004), Medidas, Mxico, Two-Can Publishing, (Libros
del Rincn).
Exploracin de la
Naturaleza y la
Sociedad
Bloque 5: Juntos
Reconoce que quemar objetos y arrojar
basura, aceites, pinturas y solventes al
agua o al suelo, as como desperdiciar el
agua, la luz y el papel afectan a la
Naturaleza.
Cuido la
Naturaleza
Cuidado de la Naturaleza. Reconocer las acciones que
afectan la Naturaleza y
provocan el desperdicio de los
recursos naturales.
378 y 379 131 a 133 Alfaro, Ernesto (2008), Mi planeta y el ambiente. Mxico, Santillana.
Formacin Cvica y
tica
Bloque 5: Construir
conflictos.
Vacunas y
enfermedades
Un grano de arena por la salud
de todos: Las vacunas.
Identificar lo que son las
vacunas y las enfermedades
que previenen.
391 139 a 141 Delgado, Ana Laura y Margarita Gonzlez (2008), Conoce nuestra
Constitucin , Mxico, SEP.
Espaol
escolares.
Emplea listas y tablas para organizar
informacin.
Listas y tablas Caractersticas y funcin de las
listas y las tablas.
Comparar e interpretar el uso
de listas y tablas.
346 y 347 179 a 182 Gifford Clive (2006), Materiales , Mxico, SEP, Altea, (Libros del
Rincn).
Matemticas
informales.
Problemas de
reparto o
agrupamiento
Resolucin de distintos tipos
de problemas de divisin
(reparto y agrupamiento) con
divisores menores que 10,
mediante distintos
procedimientos.
Representar repartos y
agrupamientos para resolver
problemas.
364 y 365 137 a 141 Fuenlabrada, Irma, David Block, Hugo Balbuena y J. Leove Ortega,
Lo que cuentan las cuentas de multiplicar y dividir , Mxico, SEP, 1993
(Libros del Rincn).
Matemticas
medida.
Resuelve problemas que implican el uso
del calendario (meses, semanas, das).
El calendario Anlisis y uso del calendario
(meses, semanas, das).
Utilizar el calendario para
llevar un registro del tiempo e
identificar fechas.
366 y 367 142 a 148 http://www.chavitos.snte.org.mx/?P=calendario
Exploracin de la
Naturaleza y la
Sociedad
Bloque 5: Juntos
Participa en acciones que contribuyen a
mejorar el lugar donde vive.
Lo que hago para
mejorar el lugar
donde vivo
Proyecto: Mejoremos el lugar
donde vivo.
Identificar las problemticas
del lugar en donde vive y
proponer acciones de solucin.
380 y 381 134 y 135 Lpez Lozano, Marcela; Lpez Lozano, Sonia (2006), As funcionan:
(Libros del Rincn).
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Activacin fsica.
Corriendo lejos de
las enfermedades
La actividad fsica ayuda a
prevenir enfermedades.
Reconocer diversos aspectos,
principalmente actividad fsica,
que permiten tener una vida
saludable.
lneas de accin, p. 42 a 44.
Formacin Cvica y
tica
Bloque 5: Construir
conflictos.
La vacunacin y el
derecho a la salud
Establecer acuerdos y
solucionar conflictos de la vida
diaria.
Interpretar la importancia de
las vacunas para cuidar la
salud y la de la comunidad.
392 138 http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/bol1470609
http://www.salud.gob.mx/unidades/conava/vacun/cartilla.htm
Respeta la ortografa y puntuacin
convencionales de palabras al escribir un
texto.
Uso de la coma y el
punto
Ortografa y puntuacin
convencionales.
Comparar e inferir el uso del
punto y la coma.
348 y 349 183 http://www.cicese.mx/manual/
Respeta la ortografa y puntuacin
convencionales de palabras al escribir un
texto.
Palabras de difcil
escritura
Ortografa y puntuacin
convencionales.
Inferir el uso de palabras
homnimas y homfonas.
350 y 351 183 http://www.icarito.cl/enciclopedia/segundociclo-basico/lengu aje-y-
comunicacion/orto grafia/99.html
Matemticas
medida.
Resuelve problemas que implican el uso
del calendario (meses, semanas, das).
Equivalencias entre
unidades de
medicin de tiempo
Anlisis y uso del calendario
(meses, semanas, das).
Reconocer equivalencias entre
las unidades que se emplean
para designar tiempos.
368 y 369 142 a 148 http://www.chavitos.snte.org.mx/?P=calendario
38
39
40 Espaol
escolares.
Matemticas
Exploracin de la
Naturaleza y la
Sociedad
Bloque 5: Juntos
Reconoce cmo y por qu se celebra el
Da Internacional del Trabajo y valora su
Da Internacional
del Trabajo
Cmo celebramos: El Da
Internacional del Trabajo.
Interpretar la importancia de
celebrar el Da del Trabajo.
382 y 383 136 a 138 http://www.sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/siglo_xx/eua/1
_mayo/1_mayo.html
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Fuera microbios! Higiene en los alimentos. Identificar el procedimiento
para lavar y desinfectar
verduras y frutas; adems de
los riesgos de consumirlas sin
lavar.
386 y 387 Formacin Cvica y tica. Segundo grado , Programas de Estudio
2010.
Formacin Cvica y
tica
Bloque 5: Construir
conflictos.
Participa en la toma de decisiones
colectivas mediante consultas o
votaciones.
Consultas y
votaciones
Consulta. Reconocer la votacin como
una forma de llegar a acuerdos
y solucionar conflictos.
393 142 a 146 http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/bol1470609
http://www.salud.gob.mx/unidades/conava/vacun/cartilla.htm
40

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