PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

I . Datos I nformativos
A. IEACP : SAN ESTEBAN
B. Grado : 1
ro

C. Nivel : Educacin secundaria
D. rea : Idioma Extranjero: Ingls
E. Directora : Prof. Esperanza del Socorro Prez Malmaceda
F. Profesor : Prof. Garca Pea Jossy Liz
G. Inicio y Termino : 10 de marzo al 16 de mayo

Denominacin: Organizamos nuestra aula para vivir mejor haciendo uso de los saludos y comandos en ingls
I I . J ustificacin:

En esta unidad se pretende que el alumno aprenda a presentarse a s mismo y a terceras personas, y exprese sus preferencias en trminos de
nombre, edad, nacionalidad, profesin elaborando y participando en dilogos de intercambio de informacin personal. As mismo, el alumno
debe ser capaz de presentar a los miembros de su familia.

I I I . Tema transversal


Problema integral

Tema transversal
Incumplimiento a las normas de convivencia. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Valores Actitudes
Respeto
Respeta las diferencias y limitaciones de sus compaeros.
Acepta con criticidad las opiniones y puntos de vista de los dems.
Solicita y espera su turno para hablar.
Reconoce sus errores y pide disculpas.
Forma equipos de trabajo sin discriminar.



I V. ORGANI ZACI N DEL TRATAMI ENTO PROGRAMTI CO

rea Dominio organizadores Capacidades Contenidos Temticos

Tiempo
I
D
I
O
M
A

E
X
T
R
A
N
J
E
R
O
:

I
N
G
L

S

EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
- Utiliza los saludos y despedidas con entonacin adecuada.
- Pregunta y responde acerca de los nmeros en forma coherente
- Pregunta y responde sobre pases y nacionalidades en forma
coherente
- Usa adecuadamente las expresiones PLEASE, THANK YOU,
NICE TO MEET YOU, etc.
- Pregunta y responde sobre los miembros de la familia.
- Greetings and farewells.
- Cardinal numbers (1-1000)
- Countries and nationalities
- Occupations
- Verb to be
- Family members
- Possessive adjective: my,
your, his, her
10 semanas
COMPRENSIN DE
TEXTOS
- Reconoce los saludos formales e informales.
- Reconoce y utiliza los personal pronouns.
- Identifica el verbo TO BE.
- Identifica los pases y nacionalidades.
- Reconoce las diversas ocupaciones y elabora carteles.
- Reconoce los possessive adjectives.
- Reconoce los members of the family.
PRODUCCIN DE
TEXTOS
- Redacta un texto usando los saludos formales e informales.
- Utiliza los pronombres personales en un texto escrito.
- Redacta un texto corto usando el verbo TO BE.
- Utiliza las diversas ocupaciones en un texto.
- Elabora un pster con informacin personal.
- Elabora un rbol genealgico con los miembros de su familia.
- Utiliza los possessive adjectives.
V. METODOLOGA
A. Tcnicas

MTODOS
TCNICAS
ESTRATEGIAS
INDIVIDUAL GRUPAL
Enfoque comunicativo
Mtodo activo
Mtodo audio lingual
TPR (Total physical
response)
Mtodo eclctico
Estudio dirigido
Ejercicios auditivos y de
escritura
Comprensin de lectura
Prcticas orales
Cantar

Trabajo grupal
Trabajo en parejas
Lluvia de ideas
Role play
Juegos
- Repeticin en coro
- Cambio de roles
- Uso de canciones
- Uso de organizadores
visuales (mapa conceptual,
mental, semntico, cuadro de
doble entrada, etc.)

B. Medios y Materiales
Tcnica para uso de la pizarra/ tiza
Material impreso: Hojas de Aplicacin, Fichas de Trabajo, Bateras de Ejercicios.
Papelotes y plumones.
Cartulinas.
Papel bond.
Libros de consulta
Impresos
Televisor, etc.


VI. EVALUACIN DE APRENDIZAJES

Dominio /
organizadores
INDICADORES DE EVALUACIN
EVALUACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS
EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL

- Utiliza saludos formales e informales.
- Se presenta a s mismo y a sus amigos.
- Expresar en forma oral los nmeros del 1 al 1000.
- Pide y da informacin con datos de identificacin personal.
- Utiliza el presente simple del TO BE en la forma oral.
- Pregunta y responde sobre los miembros de la familia haciendo uso de la expresin
Who is she/he? She/he is my y los adjetivos posesivos
Observacin
sistemtica
Prueba escrita
Pruebas
orales
Role play
Gua de
observacin
Tareas
domiciliarias

COMPRENSIN
DE TEXTOS

- Reconoce los saludos formales e informales en dilogos cortos.
- Reconoce los pronombres personales y su posicin en la oracin.
- Identifica el significado referencial de los pronombres.
- Diferencia ocupaciones y profesiones.
- Reconoce el presente simple del TO BE.
- Escribe sobre los miembros de su familia.
- Identifica los adjetivos posesivos en un texto sobre la familia.
Prcticas
Prueba
escrita
Gua de
Observacin
Prueba escrita
Prcticas
calificadas
Hoja de trabajo
PRODUCCIN
DE TEXTOS
- Utiliza expresiones de saludos formales e informales.
- Utiliza los pronombres personales al redactar un texto sobre las ocupaciones.
- Responde a un cuestionario de manera escrita utilizando diversas ocupaciones.
- Elabora un pster con informacin personal de su personaje favorito.
- Elabora un rbol genealgico con los miembros de toda su familia.
- Redacta un texto utilizando los possessive adjectives.
Prcticas
Prueba
escrita
Gua de
Observacin
Prueba escrita
Prcticas
calificadas
Hoja de trabajo



- Respeta la opinin de su compaero.
- Presta atencin a las indicaciones del docente.
- Pide la palabra para participar.
Observacin Gua de
Observacin



VI I . Bibliografa
A. Del Alumno:
ORE DE LOS SANTOS, Miguel. English 1 Students book. Edicin Santillana 2008
Material dado por el docente.
B. Del Docente:
ORE DE LOS SANTOS, Miguel English 1 Manual para el docente, Edicin Santillana, 2008.
OXFORD UNIVERSITY PRESS, Oxford Advanced Learners Dictionary 2005
GREENALL Simon, REWARD STARTER, Students book.. Macmillian Heinemann. s/f




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VB DIRECTORA VB COORDINADOR




_________________________
Prof. Garca Pea Jossy Liz
Responsable del rea

ACTITUD
ANTE EL REA



- Solicita permiso para realizar alguna actividad no indicada.
- Apoya a sus compaeros en lo debido.
- Permite que sus compaeros participen en la clase.
- Asume reflexivamente los errores de sus compaeros.
- Acepta y comprende la participacin de su compaero sobre el tema.