LA FACULTAD DE FILOSOFA DR.

SAMUEL RAMOS MAGAA

DE LA UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLS DE HIDALGO
Invita al taller cultural
Coordinadora:
MTRA. HLNE TROTTIER
Inicio 24 de febrero de 2014
Los lunes de 9:00 a 12:00 horas
Sesiones tericas:
Auditorio de la Facultad de Filosofa
Sesiones prcticas:
Facultad de Bellas Artes (centro)
EVALUACIN
Si el alumno no cubre el 75% de asistencia (es decir asistir a un
mnimo de 13 de las 17 sesiones previstas), no tendr derecho a la
evaluacin nal.
La participacin y el compromiso en la sesiones se tomarn en
cuenta (40%).
La participacin y el compromiso en los talleres prcticos (4 5
sesiones) se tomarn en cuenta (20%).
Bibliografa
Danto, Arthur C. (2003). Lucian Freud, en La madonna del
futuro Ensayos en un mundo del arte plural (pp. 63-72).
(Gerard Vilar, Trad.). Barcelona, Espaa: Paids.
Danto, Arthur C. (2003). Pollock y el drip, en La madonna
del futuro Ensayos en un mundo del arte plural (pp. 391-
397). (Gerard Vilar, Trad.). Barcelona, Espaa: Paids.
Danto, Arthur C. (2005, enero-junio). La crtica de arte
moderna y posmoderna. Once respuestas a Anna Mara
Guasch por Arthur C. Danto, en Artes La Revista, 9 (5),
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Danto, Arthur C. (1995). El nal del arte, en El Paseante.
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en Mil mesetas (pp. 9-29). (Jos Vzquez Prez con la
colaboracin de Umbelina Larraceleta, Trad.). Valencia,
Espaa: Ediciones Pre-textos.
Dufrenne, M. (1997). Existe el arte de masa?, en Signo y
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Disponible en
http://www.javeriana.edu.co/signoyp/pdf/1807.pdf.
Esparza, J. J. (2007). Los ocho pecados capitales del arte
contemporneo. Crdoba, Espaa: Almuzara. Disponible
en http://www.elmaniesto.com/maniesto/documentos/
3_pq.pdf.
Flo, J. (2002). La denicin del arte antes (y despus) de su
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Foucault, M. (1968). Captulo 1 Las Meninas, en Las
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Editores, S.A. de C.V.
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Kundera, M. (1996). El gesto brutal del pintor, en Bacon.
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Editorial Debate.
Marulanda, W. C. Color, esttica, teora en las imgenes y sus
soportes.
Merleau-Ponty, M. (1977). El ojo y el espritu. Buenos Aires:
Editorial Paids.
Facultad de Filosofa, Universidad Michoacana
de San Nicols de Hidalgo
Ciudad Universitaria, Edificio C-4, Morelia,
Mich., C. P. 58030 Tel. (443) 3 27 17 99; tel y fax
(443) 3 27 17 98; tel-red. (443) 3 22 35 00, ext. 4148;
http://filos.umich.mx, e-mail:
direccion.filosofia@gmail.com
Yuri Lotman. El retrato.
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controversias sobre la denicin del arte en la esttica
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Simmel, G. (2002). Sobre personalidad artsticas. Miguel
ngel, en Sobre la aventura. Ensayos de esttica (pp. 205-
239). (Gustau Muoz y Salvadr Mas, Trad.). Barcelona,
Espaa: Ediciones Pennsula.
Requisitos: Estudios mnimos de bachillerato o equivalente.
Costos: sin costo para los estudiantes de la facultad,
$1500.00 para nicolaitas y $3500.00 pblico en general
(pago nico con derecho a servicio de caf y material didctico).
ilosofa
y intura
conocer para crear
INTRODUCCIN
No estoy seguro () de que la losofa haya aportado algo a la pintura. ()
Me gustara ms plantear la pregunta inversa:
la posibilidad de que la pintura tenga
algo para aportar a la losofa.
Gilles Deleuze, Pintura. El concepto de diagrama
Este taller cultural se propone acercar al estudiante a la pintura
bajo distintos temas y perspectivas. Relacionaremos la actividad
pictrica con textos de lsofos que se han acercado a ella, al
mismo tiempo que se revisarn obras pictricas.
La investigacin del hecho pictrico se ver enriquecida al
experimentar los participantes con pigmentos, a travs de
ejercicios de dibujo y pictricos, es decir, se emplear el mismo
proceso creativo y crtico del hacer y del pensar en la pintura.
Basados en estos dos aspectos, terico y prctico, se busca
hacer una exploracin en temas y conceptos, as como la
materializacin de lo que puede considerarse como pintura, en
su contexto histrico-contemporneo. Se tata de pensar o hacer
pensar a travs de la pintura con las inquietudes que se generen
en los participantes.
OBJETIVO GENERAL
Analizar, desarrollar y aplicar los elementos visuales, formales y
conceptuales de la pintura, en un contexto losco.
TEMARIO
Sesin 1 Pintura y losofa (terica)
Qu es esta ciencia secreta que tiene o que busca el pintor?
Introduccin al taller
Presentacin de los participantes (horizonte profesional y
conocimientos actuales acerca de la pintura).
Lectura en clase de El ojo y el espritu. cap. I (pp. 9-13). Maurice
Merleau-Ponty. Discusin.

Sesin 2 Reaprender a ver (terica)

El pintor aporta su cuerpo.
Discusin acerca de la lectura.
Prctica: observacin de una obra de su eleccin e identicacin
de los recursos de composicin.
Power Point: recursos de composicin en la pintura (punto,
lnea, forma, color, composicin, etc.)
Sesin 3 El cuerpo ms que instrumento (prctica).
Temas a explorar: movimiento dibujo a la Morgan O'Hara /
La otra mano / lpices sobre papel grande.
Dibujo sin ver [msica]: John Cage, Mr. Bungle, etc.
Sesin 4 La visin (terica)
Piensa en pintura.
Discusin acerca de la lectura.
Power Point: la teora del color, nociones bsicas
Sesin 5 Pintura y realidad (prctica)
Temas a explorar: observar y pintar ores cortadas; acuarela sobre
papel. Msica: Keith Jarrett (Kln Concert), John Zorn.
Sesin 6 Las Meninas (terica)
Vemos o nos ven? (Vus ou voyant ?)
Discusin acerca de la lectura de Foucault.
Power Point: Las Meninas y sus descendientes
Sesin 7 El color (prctica).
Temas a explorar: tono (matiz o tinte), saturacin (o intensidad),
valor (o brillo).
Msica: Bill Evans Tro, Dave Brubeck, Miles Davis
Sesin 8 Puede el arte ser denido? (terica)
Discusin acerca de la lectura.
Power Point: arte contemporneo. Unos ejemplos, no nicamente
pictricos.
Sesin 9 Abstraccin (prctica).
La huida de la interpretacin parece ser especialmente caracterstica de la
pintura moderna. La pintura abstracta es un intento de no tener contenido,
en el sentido ordinario; puesto que no hay contenido, no cabe interpretacin.
Temas a explorar: sabor, perfume, msica, palabra.
Msica: Nicholas Lens
Sesin 10 El espectador (terica)
Discusin acerca de la lectura.
Power Point: Los ocho pecados capitales del arte contemporneo
Sesin 11 Dibujo de la gura humana (prctica).
Puesto que la desnudez [nudity] se aprende principalmente por medio de
las imgenes, el arte nos prepara mal para tratar con la verdad de la
desnudez [nakedness].
Temas a explorar: el cuerpo humano (sesin con modelo)
Msica: Dead can dance
Sesin 12 La belleza y la fealdad (terica).
Discusin acerca de la lectura.
Power Point: Bello siniestro - Lucian Freud
Sesin 13 Autorretrato (terica)
Discusin acerca de la lectura.
Power Point: autorretrato:.Recorrido por el rostro humano Bacon
Precisin acerca del trabajo por realizar: ensayo nal o obra propia,
fecha de entrega.
Sesin 14 Autorretrato (prctica)
Pero qu es lo que se esconde all? Su yo? Todos los retratos que han
sido jams pintados quieren develar el yo del modelo. Pero Bacon vive en
la poca en la que el yo fatalmente se esquiva.
Temas a explorar: con una foto realizar su autorretrato con acrlico.
Msica: a determinar con los /as participantes.
Sesin 15 Pintura y realidad - Realismo e hiperrealismo
(terica)
Nuestra pregunta es cmo surge la creacin desde la sensacin, tal y como
opera el arte?, es decir, cmo, desde la experiencia ms inmanente, viva y
concreta, de ah y slo desde ah, puede parecer algo nuevo, un sentido, un
pensamiento un mundo?
Discusin acerca de la lectura.
Power Point: Hiperrealismo
Sesin 16 Exploracin de distintas tcnicas (prctica)
Cuando estoy en mi cuadro no me doy cuenta de lo que estoy haciendo. Ha de
transcurrir una especie de periodo de llegar a conocerse antes de que me d
cuenta de qu es lo que he estado haciendo. No tengo ningn miedo a hacer
cambios, a destruir la imagen, etc., ya que la pintura tiene una vida
propia. Procuro dejar que sobreviva. nicamente se convierte en un desastre
cuando pierdo contacto con la pintura. De otro modo no existe ms que pura
armona, un fcil dar y tomar, y la pintura sale bien parada.
Temas a explorar: Cmo se hace esto?
Herramientas y tcnicas en la pintura
Msica: Boards of Canada
Sesin 17 La muerte de la pintura (terica)
Creo que la narrativa concluye con la llegada del posmodernismo, donde
cualquier cosa puede ser arte. No existe, y desde hace algn tiempo no ha
existido, un estado nal como el que Greenberg previ en su ensayo de 1960,
Modernist Painting, en el cual postulaba que cada arte llegara a un
estado puro de s, denido en funcin de los medios. Todo el concepto de
delidad al medio ha desaparecido, as como el ideal de pureza artstica.
Discusin acerca de la lectura, del ensayo o de la obra propia de cada
estudiante.
Power Point: Las obras presentadas en El nal del arte de Arthur C.
Danto
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Las sesiones se desarrollan de la siguiente manera:
Introduccin al tema (la lectura es tarea obligatoria para cada sesin).
Proyeccin de obras relacionadas con el tema.
Puesta en comn de reexiones, dudas y comentarios.
En su caso, ejercicio prctico plstico.
El estudiante debe contar con un correo electrnico, una buena parte de informacin se
proporcionar a travs de este medio, as como una cuenta en facebook porque se abre
una pgina, Filosofa y Pintura 2013, donde se comparte material, textos y sitios de
referencia.