Robson de Moura Silva - UFMA

Acadmico de Letras

GNEROS TEXTUAIS o que so e suas evolues
sabido que no de hoje que o homem sempre sentiu a necessidade de se
comunicar com os seus semelhantes. Esta inter-relao entre povos e culturas faz-se
necessria partindo do pressuposto de que o homem um ser social, por isso, foram
surgindo, desde a inveno da escrita alfabtica, por volta do sculo VII a. C., diversas
prticas comunicativas, que foram denominadas, ao longo do tempo pelos estudiosos do
ramo, de gneros textuais.
Os gneros textuais variam desde um simples dilogo at uma tese cientfica, e
por serem frutos de uma sociedade, so carregados de elementos que caracterizam o
contexto em que so empregados. Segundo Marcuschi (2002) os gneros textuais so
fenmenos histricos, profundamente vinculados vida cultural e social. Fruto de
trabalho coletivo, os gneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comu-
nicativas do dia-a-dia. So entidades scio-discursivas e formas de ao social
incontornveis em qualquer situao comunicativa (...) os gneros no so instrumentos
estanques e enrijecedores da ao criativa. Caracterizam-se como eventos textuais
altamente maleveis, dinmicos e plsticos.
So incontveis os gneros textuais e, o tempo todo, escolhemos diversos deles
para diversas prticas sociais, seguindo sempre a necessidade temtica, a relao entre
os interlocutores e a vontade enunciativa. Enquadram-se nesse rol de prticas
comunicativas: dilogo face-a-face, bilhete, carta (pessoal, comercial etc), receita
culinria, horscopo, artigo, romance, conto, novela, cardpio de restaurante, lista de
compras, aula virtual, piada, resenha, inqurito policial, ofcio, requerimento, ata,
relatrio etc. Hoje, com a cultura eletrnica, surgem novos gneros textuais e novas
formas de comunicao (oral ou escrita) como o bate-papo on-line (MSN), blog, twitter
(micro blog), Orkut, Facebook, mensagens SMS (celular) etc. Toda essa dinmica
confirmada quando Marcuschi diz: (...) os gneros textuais so fenmenos histricos,
profundamente vinculados vida cultural e social.
O acesso a diferentes gneros textuais de suma importncia para criarmos uma
bagagem textual e, com isso, sabermos escolher cada um deles em dado contexto.
Essa bagagem que nos propicia a escolha adequada de uma produo textual em dada
situao comunicativa. Segundo Koch (2009), construmos, ao longo de nossa
existncia, uma competncia metagenrica, que diz respeito ao conhecimento de
gneros textuais, caracterizao e funo. A competncia metagenrica nos d um
norte para quem, o qu, como escrever/falar. Por exemplo, no podemos
apresentar uma tese cientfica com uma linguagem informal, ao passo que no tem
lgica, em uma mesa de bar com amigos, usarmos uma linguagem potica.

TIPOS TEXTUAIS o que so e suas variaes
Muitas pessoas fazem confuso em diferenciar gneros textuais de tipos textuais. O que
ns j sabemos que os primeiros so incontveis e que so prticas
sociocomunicativas. E quanto aos tipos textuais? O que sabemos? Na escola, durante o
Ensino Mdio, por exemplo, aprendemos que so trs os tipos textuais: narrao,
descrio e dissertao (argumentao). Podemos incluir nesse rol tipolgico outros
dois tipos textuais: injuno e exposio. Os tipos textuais so caracterizados pelas suas
estruturas formais. O que relevante dizer que so levados em conta os aspectos
lexicais, gramaticais, os tempos verbais, uso de advrbios e outros elementos que nos
permitem reconhecer a que sequncia tipolgica pertence a produo textual.
Para melhor compreenso, Marcuschi (2002) faz uma distino entre gnero textual e
tipo textual da seguinte forma:
(a) Usamos a expresso tipo textual para designar uma espcie de construo terica
definida pela natureza lingstica de sua composio (aspectos lexicais, sintticos,
tempos verbais, relaes lgicas). Em geral, os tipos textuais abrangem cerca de meia
dzia de categorias conhecidas como: narrao, argumentao, exposio, descrio,
injuno.
(b) Usamos a expresso gnero textual como uma noo propositalmente vaga para
referir os textos materializados que encontramos em nossa vida diria e que apresentam
caractersticas scio-comunicativas definidas por contedos, propriedades funcionais,
estilo e composio caracterstica. Se os tipos textuais so apenas meia dzia, os
gneros so inmeros. Alguns exemplos de gneros textuais seriam: telefonema, sermo,
carta comercial, carta pessoal, romance, bilhete, reportagem jornalstica, aula expositiva,
reunio de condomnio, notcia jornalstica, horscopo, receita culinria, bula de remdio, lista
de compras, cardpio de restaurante, instrues de uso, outdoor, inqurito policial, resenha,
edital de concurso, piada, conversao espontnea, conferncia, carta eletrnica, bate-papo por
computador, aulas virtuais e assim por diante.

Podemos dizer que os gneros textuais so incontveis; so textos materializados por
prticas sociocomunicativas e que exercem funes em uma situao comunicativa,
enquanto que os tipos textuais so limitados em nmero, so construes textuais
tericas com aspectos sintticos, lexicais, gramaticais, e com ateno especial aos
tempos verbais, uso de advrbios etc.

Para entendermos as diferenas entre os tipos textuais, faremos as seguintes
observaes:
Narrativo predominncia de verbos de ao, nos tempos do mundo narrado
(Weinrich, 1964), bem como de adverbiais temporais, causais e, tambm, locativos. H
sempre mudanas de situaes (antes e depois).
Ex: Era meia-noite quando o policial percebeu dois homens entrarem na casa. Aps alguns
minutos, ele ouve gritos...

Descritivo predominncia de elementos que descrevem propriedades, qualidades de
uma entidade, sua situao no espao. Os verbos aparecem no presente e no imperfeito.
Predominam articuladores de tipo espacial/situacional.
Ex: O garoto, com bastante medo, tremia e suava frio. A casa onde ele se escondia era bastante
velha e grande e estava s escuras.

Expositivo os tempos verbais so os do mundo comentado (Weinrich, 1964) e os
conectores, predominantemente, do tipo lgico.
Ex: A histria do celular recente, mas remonta ao passado e s telas de cinema. A me do
telefone mvel a austraca Hedwig Kiesler (mais conhecida pelo nome artstico de Hedy
Lamaar)...

Injuntivo predominncia de verbos no imperativo, infinitivo ou futuro do presente e
articuladores adequados ao encadeamento seqencial das aes prescritas. Apresentam
prescries de comportamento ou aes sequencialmente ordenados.
Ex: Voc que completa 18 anos neste ano, aliste-se j. Procure um Posto de Alistamento...

Argumentativo predominncia de elementos modalizadores, verbos introdutores de
opinio, operadores argumentativos, etc. Apresenta uma ideologia com base em
argumentos e/ou contra-argumentos.
Ex: (...) Esta histria tem vrios jeitos de se contar, como este de Joo Marcelo da Silva Elias.

Bibliografia:
MARCUSCHI, Luiz Antnio. Gneros Textuais: Definio e Funcionalidade: In DIONSIO,
ngela Paiva; MACHADO, Ana Rachel; BEZERRA, Maria Auxiliadora (Orgs.). Gneros
Textuais & Ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.

KOCH, Ingedore Villaa. Ler e compreender: os sentidos do texto/Ingedore Villaa Koch e
Vanda Maria Elias. 2. Ed. So Paulo: Contexto, 2006.
KOCH, Ingedore Villaa. Ler e escrever: estratgias de produo textual/Ingedore Villaa
Koch, Vanda Maria Elias. So Paulo: Contexto, 2009.