silvia.rodriguez1@giz.

de
ESTUDIO DE PRE INVERSIN SELECCIONADO:
Cdigo SNIP: 233412
Nombre del Proyecto de Inversin Pblica: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL
PRIMARIO EN LAS LOCALIDADES DE CHONTA BAJA, PAMPA DE SAN LUIS, EL PORVENIR Y LAS VIZCACHAS, EN LA PROVINCIA DE SAN
PABLO - REGIN CAJAMARCA
1. El anlisis y gestin del riesgo en el mdulo de formulacin fue desarrollado segn lo estudiado en la Unidad 2
(gestin del riesgo en el anlisis tcnico)? Sustentar su respuesta indicando qu parte se cumple y qu parte no;
adems, proponer cmo es que usted lo hubiera presentado. su respuesta debe comprender, al menos, un peligro de
origen hidrometeorolgico (10 puntos).

INTRODUCCIN

EN EL MDULO DE IDENTIFICACIN PAG 34 DEL PDF DEL PROYECTO SE PRESENTA:

Zona Ssmica del proyecto segn Norma de Diseo Sismo resistente
De acuerdo a la Norma Tcnica E.030 de Diseo Sismo resistente del Reglamento Nacional de Edificaciones, La Provincia de San Ignacio se encuentra en la Zona Ssmica 2
(Sismicidad Media) se asemeja a la zona de intensidad V MM, aun cuando existen diferencias en los departamentos de Huancavelica, Ayacucho, Cuzco y Puno. El mapa
presentado indica en dichas zonas mayor sismicidad


AS MISMO EN LA PGINA 39 SE PRESENTA COMO CONCLUSIN QUE: El NIVEL DE RIESGO DE DESASTRES DEL PROYECTO ES BAJO Y
REQUIERE UNA ADECUADA GESTIN CORRECTIVA DEL RIESGO, basada en la propuesta de medidas estructurales y no estructurales de reduccin del riesgo
existente para la capacidad productora de la zona de influencia del proyecto.
El proyecto en mencin por la naturaleza de sus obras no generara muchos riesgos; sin embargo se debe realizar las siguientes actividades:
Aplicacin de Reglamentos y Normas Tcnicas diversas para el proyecto y construccin de infraestructura con especial nfasis en aquellas Obras especficas destinadas a
reducir el riesgo (Obras de Proteccin).
Mediadas destinadas a la reduccin de riesgos por huaycos.
Trabajos destinados a reducir daos por deslizamientos.
Medidas no estructurales para una adecuada operacin y mantenimiento de las obras de reduccin del riesgo del Proyecto

SIN EMBARGO, NO DESARROLLA EL ANLISIS Y GESTIN DEL RIESGO EN EL MDULO DE FORMULACIN,.


1. NO SE HA REALIZADO Anlisis de exposicin al peligro, Anlisis de fragilidad ante el impacto del peligro, Anlisis de resiliencia ante el
impacto de peligros, Identificacin de probables daos y prdidas. No se indica en qu Instituciones Educativas ocurren los
deslizamientos, huaycos y lluvias intensas, la frecuencia ni las razones de tales eventos

2. NO SE HA DESARROLLADO LA SNTESIS DE LAS ALTERNATIVAS TCNICAS FORMULADAS, que hayan sido analizadas y
aceptadas desde el punto de vista tcnico y que sern, objeto de la evaluacin correspondiente, en el mdulo de evaluacin social.

3. No muestra que se ha realizado el anlisis de factores condicionantes de localizacin como:
Polticas, planes o necesidades de desconcentracin.
Polticas sobre distribucin urbano-rural de la inversin pblica municipal
Ubicacin de la poblacin demandante efectiva.
Localizacin de materias primas e insumos.
Existencia de vas de comunicacin y de medios de transporte.
Facilidades de infraestructura y de servicios pblicos (energa, agua, alcantarillado, telfono, otros.).
Condiciones topogrficas y calidad de suelos.
4. No se ha incluido la macro localizacin y micro localizacin del PIP. No se presentan los mapas de ubicacin de las I.E a intervenir, ni se
han georreferenciado con coordenadas UTM WGS 84 y el centro o los centros poblados considerados en el rea de influencia del
proyecto as mismo no se seala el cdigo UBIGEO






A. EN CUANTO A EXPOSICIN.


1. Si en la zona del PIP (Provincia de San Pablo) se han identificado deslizamientos, huaycos, estos deban representarse grficamente en los planos por cada I.E
y mostrar imgenes de los mismos. Se debi desarrollar la tabla del anlisis de la exposicin (de acuerdo a las lecturas).

Anlisis de exposicin (Localizacin)
Peligros
Relacin de componentes o
elementos del PIP
Exposicin
No S
Lluvias Intensas
I.E N 821076 CHONTA BAJA
Infraestructura y mobiliario que
cumple con estndares normativos
para el nivel de educacin primaria


X
I.E N821308 EL PORVENIR

Infraestructura y mobiliario que
cumple con estndares normativos
para el nivel de educacin primaria


X

Huaycos
I.E N 82263 PAMPA SAN LUIS
Infraestructura y mobiliario que
cumple con estndares normativos
para el nivel de educacin primaria


X


I.E N821308 EL PORVENIR

Infraestructura y mobiliario que
cumple con estndares normativos
para el nivel de educacin primaria

X
Anlisis de exposicin (Localizacin)
Peligros
Relacin de componentes o
elementos del PIP
Exposicin
No S


.. I.E N 821076 CHONTA
BAJA
Infraestructura y mobiliario que
cumple con estndares normativos
para el nivel de educacin primaria


X


2. Se debi verificar si los componentes tcnicos o elementos considerados se encuentran ubicados dentro el rea de impacto de algn peligro para poder definir si
existe o no exposicin al peligro. Asimismo, se debe considerar los parmetros de ubicacin que da el RNE as como las normas sectoriales de educacin para
este caso

3. Si las I.E de Chonta Baja, Pampa San Luis, El Porvenir, Las Vizcachas se ubican en el rea de impacto del peligro (deslizamiento, Huayco, etc. ) entonces
se deben plantear medidas de reduccin de riesgo(MDR). En el caso analizado no plantea ninguna medida, aun cuando en el mdulo de identificacin se
determin peligros de hidrometeorolgicos y de geodinmica externa

4. Analizar las opciones de localizacin aplicando tcnicas para determinar los factores condicionantes en cada opcin de localizacin de cada una de las 4
Instituciones Educativas , tras lo cual SE DEBE REALIZAR LA GESTIN CORRECTIVA DEL RIESGO EN CADA UNA DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESTO NOS PUEDE LLEVAR A LA REUBICACIN O LA INCORPORACIN DE
MEDIDAS PARA REDUCIR EL IMPACTO FRENTE AL PELIGRO.



B. EN CUANTO A FRAGILIDAD.


5. En la seleccin de los sitios especficos donde se instalar el PIP (localidades el Porvenir, Las Vizcachas, Pampa San Luis y Chonta
Baja), no muestra que fue sometido a evaluacin de factores sectoriales normados por el Reglamento Nacional de Edificaciones NORMA E-030
Diseo Sismo Resistente, NORMA A 130 Requisitos de Seguridad y prevencin de Siniestros que tiene por objetivo salvaguardar vidas humanas, as como el
patrimonio.

6. Se debi analizar los factores que podran generar su fragilidad y plantear las medidas tcnicas que incrementen la resistencia del proyecto frente al impacto
probable de determinado peligro, para as reducir su nivel de vulnerabilidad y riesgo. Se aprecia que en las alternativas de solucin se est recomendando la
construccin de infraestructura que incluye aulas, ambientes administrativos, cerco perimtrico entre otros, para este caso se debi indicar las caractersticas del
suelo (estudio de mecnica de suelos), estudios topogrficos para determinar si las estructuras son correctas para resistir a posibles deterioros.

7. As mismo, se debe esclarecer si el diseo del proyecto para cada Institucin Educativa est cumpliendo con las normas tcnicas de construccin aplicables. Por
ejemplo, las Normas Tcnicas establecidas en el Reglamento Nacional de Edificaciones; como la Norma E.030 Diseo sismorresistente, la CB.020
Estabilizacin de suelos y taludes, etc.

8. Identificar con claridad las medidas de reduccin del riesgo (MRR). Como se ha descrito anteriormente, es necesario precisar las MRR como por ejemplo:
construccin de muros de contencin contra deslizamientos, construccin de drenaje para agua de lluvia.Tal como se muestra en el siguiente cuadro:



Proyecto Peligros
Elemento /
componente
expuestos
Acciones /Medidas
Mejoramiento Del
Servicio Educativo
En Las
Instituciones
Lluvias
Intensas
Deslizamientos
Infraestructura de 03
Instituciones
Educativas Chonta
Baja, Pampa de San
Construccin de muros de
contencin gaviones
Construccin de drenaje y
canaletas para agua de lluvias
Educativas De
Nivel Primario En
Las Localidades
De Chonta Baja,
Pampa De San
Luis, El Porvenir Y
Las Vizcachas, En
La Provincia De
San Pablo -
Regin Cajamarca
Huaycos Luis y El Porvenir.



9. Una vez identificadas las MRR con la ayuda de los profesionales especializados, es necesario estimar los costos de dichas medidas:

C Medidas para Reducir la Fragilidad

Medida de Reduccin de
Riesgo identificadas
Costo S/.
Mediadas destinadas a la
reduccin de riesgos
por huaycos.
S/. 500,000.00
Construccin de drenaje
y canaletas para agua de
lluvias
S/. 130,000.00
Construccin de Muros
de contencin .
S/. 800,000.00
Total
S/. 1,430,000.00

Estos costos deban haberse sumado al monto de inversin del PIP.


C. EN CUANTO A RESILIENCIA.

10. Se debi incluir diferentes alternativas de provisin del servicio educativo si las I.E sufriesen daos, como puede ser recursos que operen durante la emergencia o
convenios o acuerdos con otras entidades prestadoras, entre otros.

Para este caso particular se pueden generar convenios con las Instituciones Educativas de Nivel Secundario o Institutos Tecnolgicos de San pablo para
hacer uso de los ambientes aulas, servicios higinicos, etc ante emergencias o eventualidad que interrumpa el servicio educativo que se da en las I,E.

A travs de la UGEL y o MUNICIPALIDAD San Pablo se puede adquirir mdulos provisionales movibles de ambientes para instalacin de
aulas de emergencia y as impedir que se restrinja el servicio Educativo que se brinda en estas I.E.


















ADICIONALMENTE SE PROPONEN MEJORAS AL PROYECTO RESPECTO AL
PLANTEAMIENTO TCNICO DE LAS ALTERNATIVAS TAMAO,TCNOLOGIA Y PLAN
DE PRODUCCIN

PARA EL CASO DE ANLISIS TAMAO NO HA SIDO DESARROLLADO SEGN LO PROPUESTO EN LA UNIDAD 2.

SUSTENTO:

5. No se ha dimensionado adecuadamente los componentes de :

III. Capacitacin a los directores y docentes para la gestin pedaggica, gestin Institucional e Innovacin tecnolgica por Institucin educativa, no se determina los
Mdulos de capacitacin centralizados por Institucin Educativa.

IV. Mitigacin De Impacto Ambiental Y Seguridad de Obra, no se estructura la Mitigacin de Impacto ambiental por Institucin Educativa

6. No se determina ni establece si las reas de las aulas, ambientes administrativos y equipamiento con mobiliario cumplen reas mnimas para el dimensionamiento y
diseo de mobiliario (dimensiones de carpetas por ejemplo) exigidas por el sector Educacin Formato SNIP 09 segn sea el caso.
7. No se ha elaborado el Plan de produccin de los servicios a brindar en las Instituciones educativas de la Provincia de San Pablo Regin Cajamarca












EN ESTE PUNTO M PROPUESTA ES PRESENTAR EL DIMENSIONAMIENTO DE TODOS LOS COMPONENTES
PROPUESTOS TAL COMO SE MUESTRA EN LA SIGUIENTE CUADRO:


CUADRO COMPARATIVO - PROGRAMA ARQUITECTONICO CAPACITACIN Y
EQUIPAMIENTO

CUADRO DE COSTOS UNITARIOS
COSTO
UNITARIO
NORMATIVO
REFERENCIAL
ANEXO SNIP
09 POR M
OBSERVA
CIONES
ITEM DESCRIPCION DEL MODULO
TOTAL
CONSTRUIDO
UND
COSTO
UNITARI
O POR
M
1 INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA N "X1Xn"
INFRAESTRUCTURA
1.01 06 AULAS PEDAGOGICAS DE 48 M2 C/U 288 m 938.12 942.82
1.02 MODULO 'SS. HH. NIOS /NIAS/PROF. 40 m 1,250.50 1244.59
1.03 SUM 78.6 m 938.12 -
1.04 AMBIENTE COCINA - COMEDOR 54 m 938.12 --
1.05 DIRECCION 25.2 m 938.12 942.89
1.06 SALA DE PROFESORES 25.2 m 938.12 942.89
1.07 SALA DE INNOVACION TECNOLOGICA 71.2 m 938.12 -
1.08 COCINA 11 m 938.12 -
1.09 BIBLIOTECA 71.2 m 938.12 -
1.1 Muro de CONTENSIN Y PORTADA INGRESO 290 ml 1,414.48 371.45
El Costo
Unitario
del
Proyecto
es mayor
porque se
est
proponie
ndo un
muro de
contenci
n por ser
una zona
lluviosa
propensa
a
inundacio
nes.
1.11 PLATAFORMA / PATIO 600 m 84.94 56.14
Los costos
se ven
increment
ados por
el sistema
de
drenaje
propuest
o,
necesario
por ser un
proyecto
ubicado
en sierra
y de
lluvias
fuertes
CAPACITACIN
DESCRIPCION DEL MODULO TOTAL UND
COSTO
UNITARI
O
Referencial
MINEDU
OBSERVA
CIONES
1.12
CAPACITACIN A DOCENTES Y DIRECTOR EN GESTION
PEDAGOGICA

1.12.1
CAPACITACIN EN LAS ESTRATEGIAS PEDAGOGICO EDUCATIVA

1.12.2
MATERIAL EDUCATIVO ACORDE CON LA PROGRAMACIN DE
SECIONES DE CLASE

1.12.3
PROCESOS Y ESTRATEGIAS PARA APRENDIZAJE EFECTIVO DE LAS
MATEMTICAS, COMUNICACIN ,CIENCIA Y AMBIENTE

1.12.4
PLANIFICACIN Y ORGANIZACIN DE LAS ACTIVIDADES
EDUCATIVAS
1.13
CAPACITACIN EN INNOVACIN TECNOLGICA.

1.13.1
CAPACITACIN EN OFIMTICA Y MULTIMEDIA

1.13.2
ORGANIZACIN HUMANA Y INTERVENCIN DOCENTE

EQUIPAMIENTO
DESCRIPCION DEL MODULO TOTAL UND
COSTO
UNITARI
O
REQUERIMIEN
TO
DIMENSIONES
MINEDU
OBSERVA
CIONES
1.14
MOBILIARIO CARPETAS ALUMNOS

1.15
PIZARRAS
Acrlicas
1.16
MESAS PARA BIBLIOTECA

1.17
MESAS PARA Aulas de Innovacin Tecnolgica



As mismo incluir el cuadro de requerimiento de ambientes pedaggico segn norma este cuadro seria replicable por cada Institucin educativa

TIPO DE AMBIENTE CANTIDAD
MEDIDA
SEGN
NORMA
OBSERVACION
SALA DE USO MULTIPLE

2M2/ALUM
Para actividades
artsticas,
exposiciones,
comedor y otros.
Con clset
AULA DE CMPUTO

2M2/ALUM
A partir de 6
secciones. 18
computadoras
personales y un
servidor
CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS PRIMARIA CRAEP
(BIBLIOTECA)
60 m2
Depsito de libros,
Mediateca,
Mdulo de
Atencin y Sala de
lectura. Dimensin
creciente segn
tipologa.
SSHH
ALUMNOS

01 inodoro y
Un inodoro por
cada 50 nios 30
nias Un lavatorio
por cada 30 nios o
nias y un urinario
por cada30 nios.

01 lavatorio c/30
nias

DOCENTES

(01 por sexo)
Se encuentra
separado de las
aulas y de los
servicios higinicos
de los nios y
nias.
DIRECCIN Y SUB DIRECCIN

12 M2
SALA DE PROFESORES

18 M2
COCINA

6M2
MAESTRANZA (DEPSITO) Y LIMPIEZA

6M2
Herramientas y
equipos de
Mantenimiento de
Redes internas, de
jardinera y de
limpieza.
PATIO

3 a 4.5 m2 / alum
CERCO PERIMETRICO

De acuerdo al rea
de terreno








RESPECTO AL PLAN DE PRODUCCIN MI PROPUESTA SERIA
EL QUE SE MUESTRA EN EL SIGUIENTE CUADRO DICHO PLAN SERIA REPLICABLE PARA CADA I.E Y A CADA
GRADO ACADMICO:


Demanda de horas Acadmicas por curso ao 2013
INSTITUCIN
EDUCATIVA
"X1,X2,X3,X4"

Alumnos
2013
Alumnos
por
seccin
N
secciones
Horas
teora por
semana
por
seccin
Total
horas
teora por
semana
Total
horas
teora
todas las
secciones
Curso *
GRADOS
17
Matemtica 40 20 2
Comunicacin 40 20 2
Personal
Social
40 20 2
Ingls 40 20 2
Educacin
Fsica
40 20 2
Investigacin
de mercados
40 20 2

*NOTA: LOS CURSOS VARIARAN SEGN EL GRADO ACADMICO


PARA EL CASO DE ANLISIS DE TECNOLOGIA NO FUE DESARROLLADA SEGN LO PROPUESTO EN LA UNIDAD 2.

SUSTENTO

8. No se ha realizado un esquema donde se visualice el diagrama de flujo o proceso de transformacin.

9. No se ha determinado los procesos del Servicio de la transformacin Inicial a la final del Servicio educativo



RESPECTO AL DIAGRAMA DE FLUJO MI PROPUESTA SERIA LA DETERMINACIN DE LOS PROCESOS
PRINCIPALES Y PROCESOS DE APOYO, EL DETALLE DE LA PROPUESTA SE MUESTRA EN LA FIGURA 1.

La Figura 1 ilustra el sistema de gestin de la calidad basado en procesos descrito en la familia de Normas ISO 9000. Esta ilustracin
muestra que las partes interesadas juegan un papel significativo para proporcionar elementos de entrada a la organizacin. El seguimiento de la
satisfaccin de las partes interesadas requiere la evaluacin de la informacin relativa a su percepcin de hasta qu punto se han cumplido sus
necesidades y expectativas. El modelo mostrado en la FIGURA 1 MUESTRA LOS PROCESOS DE APOYO Y PROCESOS
PRINCIPALES PARA LA EJECUCN DEL PROYECTO PROPUESTO.

La mejora dentro de los modelos de gestin de la calidad se basa en la aplicacin de lo que se denomina "Ciclo PDCA" (en castellano
PHVA - planificar, hacer, verificar, actuar-) o "Ciclo de Deming". En definitiva se acta no slo porque hay defectos, sino porque no se
cumplen los objetivos propuestos; la filosofa de este ciclo se aplica constantemente en la realizacin de las diversas actividades del Sistema de
Gestin de la Calidad, promoviendo as la mejora continua del sistema.









INTERACCIN DE PROCESOS DE PROYECTO EDUCATIVO

Figura N 1 : Interaccin de Procesos Proyecto .

C
L
I
E
N
T
E
S
C
L
I
E
N
T
E
S
R
E
Q
U
I
S
I
T
O
S
P
R
O
D
U
C
T
O
S
A
T
I
S
F
A
C
C
I

N
MEJORA CONTINUA
PROCESOS DE
APOYO
Compras
Transporte
Personal
SISTEMA DE GESTIN DE
LA CALIDAD
Responsabilidad de la Gerencia:
Planeamiento del S.G.C.
Revisin y Evaluacin.
Comunicacin Interna.
Seguimiento, Medicin y Anlisis:
Seguimiento, Medicin y
Anlisis de los Procesos.
Auditorias Internas.
Seguimiento, Medicin y
Anlisis de la Satisfaccin del
Cliente
Control de la Documentacin y
Registro
Licitacin:
Recepcin de Solicitud
Visita de Campo
Periodo de Consultas
Propuesta Econmica
Propuesta Tcnica
Adjudicacin
Entrega de Proyecto:
Programacin de caminatas
de obra.
Conformidad de Obra.
Ejecucin de Obra:
Entrega de documentos a
personal Staff de la Obra.
Requerimiento de
necesidades de obra.
Entrega de terreno por cliente.
Movilizacin.
Ejecucin y control.
PROCESO PRINCIPAL



Fuente: Norma ISO 9001: 2000 (Requisitos)
Elaboracin: Propia

2. El planteamiento de los costos a precios de mercado fue desarrollado segn lo estudiado en la Unidad 3?
Sustentar su respuesta indicando qu parte se cumple y qu parte no; adems, proponer cmo es que usted lo
hubiera presentado. (10 puntos).

NO HA SIDO PLANTEADO SEGN LO INDICADO EN LA UNIDAD 3 DEBIDO A :

1. NO HA INCLUIDO LOS COSTOS DE LAS MEDIDAS DE REDUCCIN DE RIESGOS MRD)
2. NO SE HA INCLUIDO LOS COSTOS DE GESTIN DEL PROYECTO, NI LOS COSTOS DE
ELABORACIN DE LOS TRMINOS DE REFERENCIA PARA CONTRATAR ESTUDIOS
ESPECIALIZADOS O ESTUDIOS DETALLADOS

3. EN LA PAGINA N 70 INDICA QUE EL PROYECTO INCLUYE EL ANEXO N 01 QUE ES EL
PRESUPUESTO DETALLADO DE OBRA; SIN EMBARGO, NO SE HA INCLUIDO COSTOS DE
ALQUILERES Y TRASLADO DE MOBILIARIO Y EQUIPOS PARA QUE SE CONTINE DANDO EL
SERVICIO EN CASO DE UNA EMERGENCIA. ESTE ANEXO NO SE PUEDE APRECIAR EN EL
PDF DISPONIBLE EN BANCO DE PROYECTOS

4. NO SE HA INCLUIDO en LOS COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO, LOS COSTOS
CORRESPONDIENTES A LAS MEDIDAS DE REDUCCIN DE RIESGOS Y LA MITIGACIN
DE IMPACTOS AMBIENTALES, SIN EMBARGO, HAY QUE RECALCAR QUE SE HA INCLUIDO
EN GASTOS DE INVERSIN UN MONTO S/.31,860 PARA MITIGACIN DE IMPACTOS
AMBIENTALES .AUNQUE NO SE DETALLA.

5. NO SE CALCULADO LOS COSTOS DE REPOSICIN Y NO SE HAN INCLUIDO EN LOS FLUJOS
PARA LA EVALUACIN DEL PROYECTO


6. Los componentes del PIP estn relacionados a infraestructura, mobiliario y adecuadas capacidades del recurso humano a lo cual
deban agregarcostos de MRR, costos de alquileres y traslado , reposicin de equipos y costos de gestin del proyecto.. Por tanto su
presupuesto ha debido plantearse con la siguiente estructura (agregado y organizado por componente):



COMPONENTES
COSTO


S/. 3,889,052.00
CONSTRUCCION , MEJORAMIENTO E IMPLEMENTACION CON
MOBILIARIO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIMARIAS DE LAS
LOCALIDADES DE CHONTA BAJA , PAMPA SAN LUIS , EL PORVENIR Y LAS
VISCACHAS , EN LA PROVINCIA DE SAN PABLO - REGION
IMPLEMENTACION DE KITs EDUCATIVOS ADECUADOS S/. 243,485.00
CAPACITACIN A LOS DIRECTORES Y DOCENTES PARA LA GESTIN
PEDAGGICA , GESTIN INSTITUCIONAL E INNOVACIN TECNOLOGICA
ATRAVEZ DE MODULOS DE CAPACITACION CENTRALIZADA
S/. 129,800.00
MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL Y SEGURIDAD DE OBRA S/. 31,860.00
REPOSICIN DE ACTIVOS S/. 250,000.00
Reconstruccin de muro de contencin (Ao 05) S/. 200,000.00
Reconstruccin de drenaje y canaleta para agua de lluvia (Ao 03) S/. 50,000.00
MEDIDAS PARA REDUCIR RIESGO EN LAS I.E SAN PABLO
S/. 2,630,000.00
Medidas para reducir Exposicin S/. 700,000.00
Medidas para reducir Resiliencia S/. 500,000.00
Medidas para reducir Fragilidad S/. 1,430,000.00
COSTOS DE GESTIN DEL PROYECTO S/. 105,000.00
Coordinador de Proyecto S/. 60,000.00
Asistente de Proyecto S/. 45,000.00
Elaboracin TDRs Especializados S/. 15,000.00
TOTAL INVERSIN S/. 7,279,197.00



7. Estos costos deben contemplarse en el flujo de costos a precios privados Y SOCIALES.

8. En el caso seleccionado s se han calculado los costos incrementales de operacin y mantenimiento como puede apreciarse en la pgina
73 del PIP, sin embargo slo se han presentado los costos resumidos, falta incluir los costos por medidas de reduccin de riesgos . Se
sugiere

COSTOS DE MANTENIMIENTO CON PROYECTO ALTERNATIVO 01 A PRECIOS PRIVADOS
DESCRIPCIN UNIDAD CANTIDAD PRECIO UNITARIO TOTAL
BIENES
LIMPIEZA DE LOCAL M2 2,886.32 1.40 4040.85
PINTADO DE AMBIENTES M2 8,423.88 2.40 20217.31
PINTADO DE MOBILIARIO MUEBLE 656.00 5.00 3280.00
PINTADO DE PUERTAS Y VENTANAS M2 575.68 2.40 1381.63
SERVICIOS DE AGUA Y LUZ GBL 4.00 400.00 1600.00
LIMPIEZA DE VIDRIOS Y CRITALES M2 13,821.00 1.00 13821.00
MEDIDAS DE REDUCCIN DE RIESGOS

4240.00
Limpieza de canaleta de agua de Lluvia
ML 200.00 1.20 240.00
Verificacin de Estructuras de Muro de Contencin
GBL 4.00 1000.00 4000.00
TOTAL ANUAL 48,580.79


COSTOS DE OPERACIN A PRECIOS PRIVADOS PROYECTO ALTERNATIVO 01
DESCRIPCIN UNIDAD N MESES PRECIO UNIT./MES TOTAL
DIRECTOR PERSONAL 12.00 1180.00 14160.00
DOCENTE PERSONAL 12.00 1180.00 14160.00
DOCENTE PERSONAL 12.00 1180.00 14160.00
DOCENTE PERSONAL 12.00 1290.00 15480.00
DOCENTE PERSONAL 12.00 1180.00 14160.00
DOCENTE PERSONAL 12.00 1190.00 14280.00
DOCENTE PERSONAL 12.00 1200.00 14400.00
DOCENTE PERSONAL 12.00 1180.00 14160.00
GUARDIAN PERSONAL 12.00 600.00 7200.00
MATERIAL DE
ESRITORIO GBL 12.00 400.00 4800.00
TOTAL ANUAL 126,960.00





Por ltimo se debe Incluir en flujos privados y sociales los costos de reposicin en el ao 05, y el ao 03 respectivamente . A
continuacin se presenta el clculo de los costos incrementales a los que se le han incluido lo s costos de operacin y mantenimiento de
reduccin de riesgos.












1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
OPERACIN Y MANTENIMIENTOSIN PROYECTO(*) 150,000 150,000 150,000 150,000 150,000 150,000 150,000 150,000 150,000 150,000
OPERACIN SIN PROYECTO 115,000 115,000 115,000 115,000 115,000 115,000 115,000 115,000 115,000 115,000
MANTENIMIENTO SIN PROYECTO 35,000 35,000 35,000 35,000 35,000 35,000 35,000 35,000 35,000 35,000
OPERACIN Y MANTENIMIENTOCON PROYECTO(**) 175,810 175,810 175,810 175,810 175,810 175,810 175,810 175,810 175,810 175,810
OPERACIN CON PROYECTO 126,960 126,960 126,960 126,960 126,960 126,960 126,960 126,960 126,960 126,960
MANTENIMIENTO CON PROYECTO 48,850 48,850 48,850 48,850 48,850 48,850 48,850 48,850 48,850 48,850
TOTAL COSTOS - INCREMENTALES 25,810.000 25,810.000 25,810.000 25,810.000 25,810.000 25,810.000 25,810.000 25,810.000 25,810.000 25,810.000
FACTOR DE ACTUALIZACIN 9% 0.9174 0.8417 0.7722 0.7084 0.6499 0.5963 0.5470 0.5019 0.4604 0.4224
VALOR ACTUAL NETOPRECIOS DE MERCADO 12,368,459 4,365,797 918,660 360,956 331,152 303,809 278,724 255,710 915,438 215,226 197,455
COMPONENTES