LA SEXUALIDAD EN EL SINDROME DE DOWN

La sexualidad humana abarca la autoestima del individuo, relaciones

interpersonales y experiencias sociales sobre el noviazgo, matrimonio y los
aspectos fsicos del sexo. Educacin sexual apropiada para el nivel del
desarrollo y logro intelectual de individuos con sndrome de Down, ayuda a
engendrar una sexualidad saludable, prevenir embarazos no deseados y
enfermedades y aliviar otros problemas relacionados con la sexualidad.
INTERROGANTES MS COMUNES:
!E"#$%&' Los individuos con sndrome de Down tienen sentimientos
sexuales(
!E)#E)%&' En el pasado, la sexualidad no era considerada un asunto
para personas *venes con sndrome de Down por el pensamiento inexacto
+ue la retardacin mental era igualado a la ni,ez permanente. En realidad,
todas las personas con sndrome de Down tienen necesidades intimas, y es
importante +ue estas necesidades sean reconocidas y planeadas en su
educacin, residencia u otros programas y ambiente.
!E"#$%&' Los ni,os con sndrome de Down se desarrollan fsicamente
igual como sus compa,eros de la poblacin en general(
!E)#E)%&' $i,os con sndrome de Down experimentan la misma
secuencia de cambios fsicos y hormonales asociados con la pubertad como
otros ni,os de su edad.
!E"#$%&' -Los ni,os con sndrome de Down experimentan los mismos
trastornos emocionales caracterizados por la adolescencia(
!E)#E)%&' Los cambios emocionales caractersticos de la adolescencia
son tambi.n presentes en ni,os con sndrome de Down, y pueden ser
intensificados por factores sociales. /ual+uier adolescente +ue vive en la
comunidad, asiste a la escuela y es expuesto al medio inevitablemente
desarrolla un conocimiento de la sexualidad. &dolescentes y *ovencitos con
sndrome de Down a menudo expresan el inter.s del noviazgo, matrimonio
y paternidad. )e debe esperar +ue ellos experimenten cambios tpicos de la
adolescencia en humor y punto de vista.
!E"#$%&' -0u. tipo de educacin sexual es apropiada para individuos
con sndrome de Down(
!E)#E)%&' ara ser efectiva, la educacin debe ser individualizada y
entendible, enfoc1ndose no slo en los aspectos reproductivos fsicos, sino
tambi.n en posiciones sexuales entre el contexto de toda relacin
interpersonal. #n plan de estudios ideal asegurara +ue el entendimiento del
individuo de relaciones, relaciones sexuales y paternidad es basado en los
hechos, es real y socialmente aceptable.
!E"#$%&' -/mo puede uno animar la sexualidad saludable en
individuos con sndrome de Down(
!E)#E)%&' /reando un ambiente conducido a la expresin sexual
saludable debe ser considerada en el dise,o de los programas
educacionales, vocacionales, recreacionales y residenciales. /onocimiento
positivo sexual puede solamente ser desarrollado a trav.s de autoestima,
entendimiento de relaciones sociales y habilidades de
interaccin2comunicacin personales. %odos estos factores influyen cmo
las necesidades intimas son logradas.
!E"#$%&' -Las mu*eres con sndrome de Down tienen alguna
necesidad especial o in+uietud en lo +ue se refiera a la anticoncepcin(
!E)#E)%&' Las mu*eres con sndrome de Down son f.rtiles y pueden
usar cual+uier m.todo de anticontraceptivos sin riesgos m.dicos
adicionales. El m.todo escogido depender1 en la preferencia personal,
habilidad de usar el anticontraceptivo efectivamente y posibles efectos
secundarios. La esterilizacin +uir3rgicamente puede tambi.n realizarse sin
riesgo adicional para mu*eres con sndrome de Down +uien est1n en una
condicin estable m.dicamente4 sin embargo, la disponibilidad de este
procedimiento a mu*eres +ue est1n incapacitadas en su desarrollo mental
puede ser controlado por leyes del estado.
!E"#$%&' -5ay necesidades especiales para individuos con sndrome
de Down en lo +ue se refiera a prevencin de enfermedad(
!E)#E)%&' 5ombres y mu*eres con sndrome de Down tienen la misma
propensidad a enfermedades transmitidas sexualmente +ue el resto de la
poblacin. El uso de condones durante el acto sexual es la me*or manera
conocida de proteccin contra el )6D&, herpes u otras enfermedades
transmitidas sexualmente.
!E"#$%&' -/mo puede una persona con sndrome de Down ser
protegido en contra del abuso sexual(
!E)#E)%&' Es sumamente recomendable +ue la educacin a la edad
apropiada en comportamientos protectivos sean comenzados en la ni,ez y
sean reforzados a trav.s de la vida de una persona con sndrome de Down.
6ndividuos con sndrome de Down deben ser ense,ados los limites de
interaccin fsica normal en una esfera social, como tambi.n habilidades de
auto7seguridad en conseguir ayuda si fuera necesario.
!E"#$%&' -Las ni,as con sndrome de Down tienen su perodo
menstrual normal(
!E)#E)%&' La menstruacin para ni,as con sndrome de Down es
indiferente a otras compa,eras de la poblacin en general. El promedio de
ellas comienzan su menstruacin a la edad de 89 y medio, pero pueden
comenzar de tan temprana edad como los 8: o tan tarde como los 8; sin ser
en ninguna manera anormal. La mayora de las ni,as con sndrome de
Down tienen ciclos regulares con las mismas irregularidades menores +ue
son tpicas del grupo de sus compa,eras.
!E"#$%&' -)i una mu*er con sndrome de Down experimenta mayores
irregularidades de su ciclo menstrual, +ue otros problemas puede esto
se,alar aparte del embarazo(
!E)#E)%&' &lteraciones en un ciclo +ue previamente era regular puede
ser debido al proceso normal de enve*ecimiento, o puede ser una se,al de
aparicin de hipertiroidismo. 6rregularidades persistentes del ciclo
menstrual *ustifican una examinacin m.dica.
!E"#$%&' -)i una mu*er con sndrome de Down se embaraza, saldr1 el
beb. normal(
!E)#E)%&' or lo menos, la mitad de todas las mu*eres con sndrome de
Down si ovulan y son f.rtiles. Entre <= a =: > de los ni,os nacidos de
mam1s con sndrome de Down tienen trisomia 98 u otras dificultades del
desarrollo.
!E"#$%&' -/u1ndo comienza el inicio de la menopausia en mu*eres
con sndrome de Down(
!E)#E)%&' La menopausia puede ocurrir en un gran estrecho de edades.
%picamente sucede despu.s de la edad de ;: a,os.
!E"#$%&' -)on los hombres con sndrome de Down f.rtiles(
!E)#E)%&' /ientficamente informacin sobre la fertilidad en hombres
con sndrome de Down es limitada. ?ientras +ue la mayora de los libros
de texto indican +ue ning3n hombre con sndrome de Down es conocido
+ue haya engendrado un ni,o, gen.ticos de 6nglaterra recientemente
reportaron un caso en el cual la paternidad de un hombre con sndrome de
Down fue confirmada. Es probable +ue casos adicionales ser1n reconocidos
especialmente entre mas hombres tengan la oportunidad de vivir en la
comunidad y desarrollar relaciones intimas. $o se sabe si los descendientes
de hombres con sndrome de Down son m1s propensos a tener sndrome de
Down u otras anomalas. ) se mira claro +ue, en general, hombres con
sndrome de Down tienen sobre todo un ndice mas ba*o de fertilidad en
comparacin a otros hombres de su edad. El estatus de la fertilidad de un
individuo puede parcialmente evaluarse al hacer un an1lisis del semen, pero
esto pueda +ue no sea definitivo. or esta razn, si una pare*a desea
prevencin del embarazo, anticontraceptivos deben siempre ser usados.
!E"#$%&' -El ni,o con sndrome de Down se madura mas tarde +ue
uno de sus compa,eros de la poblacin en general(
!E)#E)%&' El desenlace de la pubertad en los ni,os puede ser
levemente retrasada, pero este no es un factor mayor. La anatoma genital
es comparable a la de ni,os +ue no tienen sndrome de Down.
!esumen
Personas con sndrome de Down experimentan la
misma amplitud de sentimientos sexuales como
la poblacin en general.
Adolescentes con sndrome de Down pasan por
los mismos cambios de pubertad como todos los
adolescentes, aunque estos cambios pueden ser
levemente retrasados para nios con sndrome
de Down.
Hoy se conoce por lo menos un caso de un
ombre con sndrome de Down que engendro un
nio. !ientras que la "ertilidad sobre todo de
ombres con sndrome de Down puede ser
reducida, es todava recomendable que las
pare#as usen anticontraceptivos cuando se
desea la prevencin del embara$o.
Por lo menos %& porciento de las mu#eres con
sndrome de Down son "'rtiles. !u#eres
saludables pueden usar anticontraceptivos sin
alg(n riesgo adicional m'dico.
)a educacin es un componente apropiado y
sumamente deseado en el desarrollo positivo
del conocimiento en individuos con sndrome de
Down.
SEXUALIDAD Y SNDROME DE DOWN
#no de los ob*etivos de la educacin es formar personas autnomas. Esta
afirmacin se repite constantemente y constituye uno de los mayores
deseos de los padres de chicos con sndrome de Down. ero, -realmente
somos conscientes de lo +ue implica @ser personas@(
)er persona implica, en oposicin al resto de los dem1s seres vivos, ser
capaz de tomar decisiones racionalmente venciendo el instinto, formar
nuestra voluntad reconociendo nuestros derechos, nuestras obligaciones y
asumiendo las consecuencias de nuestras acciones.
%odos los padres desean esto para sus hi*os. Los padres de ni,os con
sndrome de Down tambi.n, al igual +ue los profesionales implicados en su
proceso educativo.
)in embargo, esto parece olvidarse cuando se habla de la sexualidad de las
personas con sndrome de Down, especialmente cuando se trata de las
mu*eres. or un lado, se olvida o se niega +ue las personas con sndrome de
Down, por el hecho de ser personas, son seres sexuados4 por otro, se olvida
+ue los chicos con sndrome de Down, +ue los hombres y mu*eres con
sndrome de Down tienen derecho a tomar las decisiones +ue les afecten
directamente, como es todo lo relacionado con su sexualidad.
La sexualidad constituye para gran parte de la sociedad un tema del +ue,
aun+ue se hable a menudo, no se sabe demasiado. La sexualidad es mucho
m1s +ue mantener relaciones sexuales o evitar un embarazo. 6mplica el
aceptarse a s mismo como lo +ue cada uno es, como hombre o mu*er, y el
gustarse a s mismo y +uerer gustar a los dem1s4 implica el presumir, el
+uerer estar guapo, limpio, aseado4 implica el deseo y necesidad de
relacionarnos con otros, de compartir y dar afecto, de establecer relaciones
de amistad con nuestros iguales4 el preocuparse por los dem1s4 el confiar en
uno mismo y en los otros4 el saber diferenciar en +ui.n debemos creer y
cu1ndo debemos decir @no@, y un largo etc.tera, +ue incluye, por supuesto,
el sentirse atrado por otra persona de un modo especial, el enamorarse y el
deseo de mantener con la persona +uerida relaciones sexuales.
& menudo la educacin sexual de los hi*os, con o sin sndrome de Down, se
limita a explicar los modos de prevenir embarazos y enfermedades de
transmisin sexual, y en el caso de las mu*eres, se ampla a temas
relacionados con la higiene ntima. Los medios de comunicacin y algunas
campa,as publicitarias se encargan de reforzar esta concepcin
reduccionista de la sexualidad. $uestra sociedad ha pasado en pocos a,os
de casi negar la sexualidad de los *venes, a tomarla como algo lgico,
normal, +ue se debe aceptar sin condiciones. /asi se incita a ello desde los
medios de comunicacin, desde las series de televisin para *venes, desde
las campa,as publicitarias. )e ha pasado al otro extremo sin dar una
formacin previa desde la infancia +ue garantice una sexualidad sana.
Los *venes con sndrome de Down no son a*enos a estos mensa*es. )in
embargo, a menudo les cuesta entenderlos e interpretarlos, especialmente si
carecen de una base slida. Es fundamental formarles en esta materia desde
los primeros a,os, para +ue cuando llegue la adolescencia no les atrapen
por sorpresa todos los cambios +ue tendr1n lugar en su cuerpo. A esta
formacin debe reunir las caractersticas pedaggicas +ue aconse*amos
para otras materias, adapt1ndolas en tiempo y recursos a sus peculiaridades
cognitivas.
arece importante +ue todos reconozcamos la sexualidad de estas personas
como un derecho inalienable de cada uno y +ue hagamos una reflexin
honesta de la escala de valores +ue existe en la sociedad. -0u. est1
pasando con los valores de la sociedad( )e reivindica por parte de algunos
colectivos el derecho de la madre a hacer con su cuerpo lo +ue desee
Binterrumpir su embarazo o continuar con .lC, a la vez +ue se habla sin el
menor pudor de realizar una ligadura de trompas a las mu*eres con
sndrome de Down u otros tipos de discapacidad intelectual, para +ue no
puedan +uedarse embarazadas.
-/on +u. derecho se puede decidir lo +ue hay +ue hacer con el cuerpo de
otra persona( )e desean personas autnomas, +ue sean independientes, +ue
traba*en, +ue tomen sus propias decisiones... pero no en todo.
Las personas relacionadas con el sndrome de Down, tanto padres como
profesionales, no pueden negar la sexualidad de nuestros hi*os o de
nuestros alumnos. )e debe aceptar como se acepta en el resto de los chicos,
esto es, de manera natural, pero recordando +ue, como en otros muchos
aspectos, los chicos con sndrome de Down necesitan m1s apoyo para
entenderlo. Los padres no pueden taparse los o*os, pensando +ue esto no
pasar1 con sus hi*as o hi*os, ni @protegerlos@ y.ndose a vivir al campo, o
evitando +ue se relacionen con otros chicos, ni evitando hablar del tema
como si no existiera. or+ue lo +ue es evidente es +ue existe, y si no se
manifiesta de un modo sano, lo har1 de un modo patolgico.
Es preciso +ue ayudemos desde los primeros a,os a +ue los ni,os con
sndrome de Down se conozcan a s mismos, se acepten tal como son, sean
capaces de decir @no@ cuando algo no les gusta, y de preguntar a sus padres
las dudas +ue van surgiendo. Estos son slo algunos de los puntos
indispensables para +ue lleguen a convertirse en adultos +ue conozcan y
disfruten su sexualidad, +ue vivan en plenitud, +ue no sean vctimas de
abusos, ni tampoco protagonistas de episodios +ue incomoden a otras
personas.
%odo esto es bastante m1s importante +ue el mero hecho de +uedarse
embarazada sin desearlo.
Relaciones ntias
Es raro +ue contraigan matrimonio los *venes con )ndrome de Down.
&un+ue es extremadamente raro, los hombres con )ndrome de Down
pueden engendrar hi*os. Las personas con )ndrome de Down mantienen
relaciones sociales, algunos se casan
La mu*er con )ndrome de Down puede +uedar embarazada pero puede
transferir la anomala' tienen un =:> de posibilidades de tener un ni,o con
el )ndrome de Down4 hay menos posibilidad de dar a luz ya +ue suele
haber abortos espont1neos.
En el pasado, la sexualidad no era reconocida por pensar +ue el retraso
mental era sinnimo de ni,ez permanente. En realidad, todas las personas
con )ndrome de Down tienen necesidades ntimas y es fundamental +ue
esas necesidades sean reconocidas y formen parte de su educacin. Dan a
experimentar las mismas secuencias de cambios fsicos y hormonales
asociados con la pubertad como otros ni,os de su edad.
Los cambios emocionales propios de la adolescencia est1n tambi.n
presentes e incluso pueden ser m1s intensos por factores sociales.
/ual+uier adolescente +ue vive en comunidad, asiste a la escuela y tiene
una vida social, desarrolla un conocimiento de la sexualidad y a menudo
expresan su inter.s por un noviazgo, matrimonio y paternidad.
ara ser efectiva, la educacin sexual debe ser individualizada y entendible,
enfoc1ndose no slo en los aspectos reproductivos fsicos, sino en el plano
afectivo, emocional +ue siempre lleva toda relacin interpersonal. &l
programar la educacin de su hi*o debe considerar tambi.n un
conocimiento positivo sexual, desarrollado a trav.s de la autoestima, el
conocimiento de las relaciones sociales y habilidades de
interaccin2comunicacin. Es fundamental +ue reciba una educacin
apropiada para su edad desde la ni,ez y +ue tenga capacidad de
autodefensa en caso de ser necesario.
Las mu*eres con )ndrome de Down son f.rtiles y pueden usar cual+uier
m.todo anticonceptivo sin correr ning3n riesgo m.dico adicional. El uso de
preservativos es la me*or manera conocida de proteccin contra el )6D&,
herpes u otras enfermedades de transmisin sexual.
%omado de