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MATRIZ DE PLANIFICACIN CURRICULAR

CONTEXTO SITUACIN SIGNIFICATIVA


PROPSITO DIDCTICO/APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR CAMPO TEMTICO
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Estamos preparados para ser
pap y mam?

En la I.E. se detect el embarazo
precoz de 20 estudiantes, lo cual ha
generado la desercin de una
cantidad considerable de estudiantes
en la institucin, frente a este
problema. Tu reto es sensibilizar a
los estudiantes de nuestra Institucin
para prevenir el embarazo precoz.
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia y con
todas las personas sin
distincin.
Se relaciona interculturalmente
con personas de diverso origen
desde una conciencia identitaria
abierta y dispuesta al
enriquecimiento.

Analiza de manera reflexiva las
prcticas culturales de su pueblo
a la luz de la dignidad de las
personas.
Reconoce que pertenece a
diversos grupos y que estos
forman parte de su identidad.
Integra sin discriminar, a
cualquier persona en las
actividades que desarrolla
(trabajos de grupos, juegos,
conversaciones).
Embarazo precoz:
causas y
consecuencias, normas
que protegen a la
adolescentes
embarazada
Delibera sobre asuntos
pblicos, a partir de
argumentos razonados, que
estimulen la formulacin de
una posicin en pro del bien
comn.
Problematiza asuntos pblicos a
partir del procesamiento de
informacin sobre ellos.
Explica y aplica principios,
conceptos e informacin
vinculados a la institucionalidad, a
la democracia y a la ciudadana.
Asume una posicin sobre un
asunto pblico y la sustenta de
forma razonada.
Construye consensos en bsqueda
del bien comn.
Explica que es un asunto pblico
y las diferencias con los asuntos
privados.
Indaga sobre asuntos pblicos.
Genera hiptesis sobre los asuntos
pblicos.Genera hiptesis sobre
los asuntos pblicos.
Elabora preguntas complejas
respecto a asuntos que involucran
a miembros de su escuela y
comunidad local y regional.
Discrimina la informacin
presentada en los diferentes
formatos (editoriales, columnas,
reportajes, etctera) usados por
los medios de comunicacin
(impresos y digitales).
Identifica posibles posturas que
los medios de comunicacin y las
redes sociales presentan cuando
abordan asuntos pblicos.
Describe y distingue las funciones
de los Organismos
Constitucionales Autnomos
cercanos a su vida cotidiana.
Explica el significado del artculo
primero de la Constitucin
peruana.
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Varones y Mujeres
compartimos roles

En nuestra localidad la
discriminacin por gnero es muy
notoria, a la mujer se le asigna
realizar labores domsticas, como
preparar alimentos, lavar ropa,
limpiar, etc. adems las mujeres
muestran actitudes sumisas y no
reclaman sus derechos. El desafo
para ustedes es investigar las
normas que establecen los derechos
de las mujeres y realizar una
movilizacin de sensibilizacin.
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia y con
todas las personas sin
distincin.
Se reconoce a s mismo y a todas
las personas como sujetos de
derechos y se relaciona con cada
uno desde la misma premisa.
Maneja conflictos de manera
constructiva a travs de pautas,
mecanismos y canales apropiados
para ello.
Seala los prejuicios y
estereotipos ms comunes sobre
gnero.

Explica por qu se considera un
sujeto de derechos.

Derechos Humanos.
Estereotipos
Discriminacin.
Delibera sobre asuntos
pblicos, a partir de
argumentos razonados, que
estimulen la formulacin de
una posicin en pro del bien
comn.
Problematiza asuntos pblicos a
partir del procesamiento de
informacin sobre ellos.
Explica y aplica principios,
conceptos e informacin
vinculados a la institucionalidad, a
la democracia y a la ciudadana.
Asume una posicin sobre un
asunto pblico y la sustenta de
forma razonada.
Construye consensos en bsqueda
del bien comn.
Elabora opiniones razonadas por
medio de argumentos, datos,
criterios o hechos que respalden
su posicin y que evidencian
establecimiento de diversos tipos
de relaciones causa efecto a
partir de un asunto pblico.


Construye consensos fundados en
argumentos razonados que
aportan al bien comn.
Participa democrticamente
en espacios pblicos para
promover el bien comn.
Ejerce, defiende y promueve los
derechos humanos, tanto
individuales como colectivos.
Utiliza la CPP para analizar y
explicar casos sobre los Derechos
Humanos.
Identifica cuales son los derechos
y libertades que tiene toda
persona, segn la CPP Art. 2.
Reconoce los principales puntos
del Cdigo de los Nios y

Adolescentes y los ejerce.
Impulsa y organiza campaas y
acciones de defensa de la igualdad
de derechos y oportunidades de
todas las personas.
Impulsa acciones que promuevan
y defiendan los derechos civiles
relacionados a la equidad de
gnero.
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3
Mirando el entorno de mi
comunidad

La realidad de nuestra localidad, es
diferente a los dems, tiene bondades
naturales, la poblacin solo se dedica
a la agricultura, no hay oportunidades
laborales para los jvenes entre otros
aspectos. Por tanto el RETO para
ustedes es plantear alternativas de
solucin y oportunidades en calidad
de vida para el desarrollo de nuestro
centro poblado
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia y con
todas las personas sin
distincin.
Se reconoce a s mismo y a todas
las personas como sujetos de
derechos y se relaciona con cada
uno desde la misma premisa.
Explica qu significa ser sujeto de
derechos.
Dialoga con las opiniones de sus
compaeros, aun cuando no est
de acuerdo.
La convivencia y vida
en sociedad,
condiciones de vida,
necesidades bsicas de
la persona, sociedad
sin exclusin
Delibera sobre asuntos
pblicos, a partir de
argumentos razonados, que
estimulen la formulacin de
una posicin en pro del bien
comn.
Problematiza asuntos pblicos a
partir del procesamiento de
informacin sobre ellos.
Explica y aplica principios,
conceptos e informacin
vinculados a la institucionalidad, a
la democracia y a la ciudadana.
Asume una posicin sobre un
asunto pblico y la sustenta de
forma razonada.
Construye consensos en bsqueda
del bien comn.
Argumenta tomando una posicin
colectiva, alejndose de sus
preferencias e intereses
personales.
Realiza comentarios sobre las
diferencias en las versiones de un
mismo acontecimiento.
Dialoga con las opiniones de sus
compaeros, aun cuando no est
de acuerdo.
Elabora opiniones razonadas por
medio de argumentos, datos,
criterios o hechos que respalden
su posicin y que evidencian
establecimiento de diversos tipos
de relaciones de causa-efecto a
partir de un asunto pblico.
Usa estrategias creativas para
generar alternativas de solucin.
Explica qu es un asunto pblico
y lo diferencia de los asuntos
privados.
Expresa su indignacin cuando
las posturas diferentes violan los
derechos civiles, polticos,
sociales, econmicos y culturales
de lasPersonas
Dialoga con de sus compaeros,
aun cuando no est de acuerdo.
Argumenta tomando una posicin
colectiva, alejndose de sus
preferencias e intereses
personales.
Construye consensos fundados en
argumentos razonados que
aportan al bien comn.
Participa democrticamente
en espacios pblicos para
promover el bien comn.
Propone y gestiona iniciativas de
inters comn.
Propone alternativas
democrticas para la toma de
decisiones en el aula y la escuela.
contaminaci
n
4
Cuidamos el medio ambiente


Exportacin
5
Aprovechamos una
oportunidad para negocios
internacionales


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6
Mucho ojo con los candidatos
al Municipio Escolar

Las organizaciones estudiantiles en
nuestra institucin educativa no han
tenido el protagonismo que se
esperaba, los representantes han sido
designados por favoritismo o por
determinadas condiciones
econmicas o sociales de las familias,
evidenciando la prctica de
procedimientos antidemocrticos en
los procesos de eleccin de los
representantes estudiantiles. En
noviembre se celebra la semana de la
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia y con
todas las personas sin
distincin.
Utiliza reflexivamente
conocimientos principios, valores
democrticos como base para la
construccin de normas y acuerdos
de convivencia.
Explica conceptos como Norma,
Ley, Constitucin Poltica.
Proceso electoral,
Participacin ciudadana.
Municipios Escolares.

Delibera sobre asuntos
pblicos, a partir de
argumentos razonados, que
estimulen la formulacin de
una posicin en pro del bien
comn.
Problematiza asuntos pblicos a
partir del procesamiento de
informacin sobre ellos.
Explica y aplica principios,
conceptos e informacin
vinculados a la institucionalidad, a
la democracia y a la ciudadana.
Asume una posicin sobre un
asunto pblico y la sustenta de
forma razonada.
Construye consensos en bsqueda
Realiza comentarios sobre las
diferencias de las versiones de un
mismo acontecimiento.

Explica las caractersticas de la
democracia como sistema
poltico.

Argumenta tomando una posicin
colectiva, alejndose de su
preferencias e intereses personales

democracia por lo que los estudiantes
de la IE elegirn a los representantes
del municipio escolar, este hecho es
una oportunidad para fortalecer las
organizaciones estudiantiles y darles
la funcionalidad, donde los
estudiantes debern participar
activamente y con responsabilidad
en la vigilancia de la transparencia
del proceso electoral haciendo uso
de mecanismos democrticos.
del bien comn.
Construye consensos fundados en
argumentos razonados que
aportan al bien comn.
Realiza comentarios sobre las
diferencias de e las versiones del
mismo acontecimiento.
Dialoga con las opiniones de sus
compaeros aun cuando no est
de acuerdo.
Construye consensos fundados en
argumentos razonados que
aportan al bien comn.
Propone alternativas
democrticas para la toma de
decisiones en el aula y la escuela.
Participa democrticamente
en espacios pblicos para
promover el bien comn.
Propone y gestiona iniciativas de
inters comn.
Usa y fiscaliza el poder de
manera democrtica.
Usa mecanismos de participacin
democrtica en el aula.
Explica que existen mecanismos
democrticos de fiscalizacin en
la escuela
Exige a sus representantes que
informen sobre el trabajo
realizado.