PROTOCOLO PARA LA PRESENTACIN DE PROYECTOS DE FORMACIN

PROFESIONAL
GRUPO DE INNOVACIN PEDAGGICA Y GESTIN DE LA FORMACIN
DIRECCI N DE FORMACIN PROFESIONAL
SENA
1. Informacin bsica del proyecto:
Diligencie todas las casillas y tenga en cuenta que en el punto 1.7 Palabras claves de
bsqueda se deben describir aquellas que identifiquen el proyecto y/o que los
diferencien.

2. Estructura del Proyecto
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que pretende solucionar.

El planteamiento del problema que el proyecto pretende solucionar, debe contener una
pregunta como orientacin; dicha pregunta corresponde a un QU es lo que se quiere
solucionar. El problema debe ser concreto y en principio debe tener una solucin
aunque no sea la nica, para permitir un acertado proceso de evaluacin. Se
recomienda hacer una descripcin clara, precisa y completa de la naturaleza y magnitud
del problema.

2.2 J ustificacin del proyecto.

La justificacion de un proyecto contesta a la pregunta de "POR QU" se est realizando,
"CUAL" es su razn de ser, que ventajas y que beneficios ofrece frente a necesidades
identificadas en el plantemiento del problema.
Para todos los proyectos que aportan a programas de tecnlogos o de nivel superior,
debe poder verificarse en la justificacin la aplicacin de conocimientos tcnicos y
tecnolgicos que solucionen problemas estratgicos del rea.

2.3 Objetivo General

El objetivo general debe estar contextualizado y aportar a la solucin del problema
previamente identificado y descrito. Debe ser medible y verificable.

2.4 Objetivos Especficos

Para vislumbrar el logro del objetivo general, ste se descompone en objetivos de un
alcance ms corto, cada uno de ellos con productos o resultados asociados que aportan
a la obtencin objetivo general. Cada objetivo especfico est asociado a cada fase del
proyecto. Estos deben enunciarse con claridad y en forma tal que se puedan evaluar al
finalizar el proyecto.
Debe darse una interaccin con los resultados de aprendizaje, y las actividades de
aprendizaje, frente a los objetivos especficos definidos.

2.5 Alcance

El alcance se define como el punto esperado hasta donde se cree puede llegar el
proyecto y sus limitaciones. Este se puede desarrollar con la identificacin de las
siguientes variables:

2.5.1 Beneficiarios del proyecto

El o los beneficiarios son personas naturales o jurdicas, grupos, poblaciones,
comunidades, entes territoriales, etc., internas o externas al SENA.

2.5.2 Impactos

Son los resultados cualificables y cuantificables en que se ve beneficiados los usuarios a
nivel de:

Social: Mejoramiento en la calidad de vida y el bienestar para el ser humano.
Econmico: Disminucin de costos o incremento de beneficios econmicos para la
poblacin beneficiaria.
Ambiental: Modificacin, mejoramiento o preservacion de los recursos naturales.
Tecnolgico: Optimizacin, Mejorarmiento y/o apropiacin a los procesos y
procedimientos.

2.5.3. Restricciones o riesgos asociados

Identificacin de factores (causas y agentes) internos y externos que pueden afectar el
normal desarrollo del proyecto y establezca medidas de contigencia.

2.5.4. Productos o resultados del proyecto

Son los entregables intermedios o finales que se irn desarrollando en el proyecto.
Los resultados o productos posibilitan la obtencin de evidencias de aprendizaje, estn
correlacionados con los resultados de aprendizaje del programa de formacin y por lo
tanto apuntan al desarrollo de competencias.

2.6. Innovacin/Gestin tecnolgica

Con el fin de evaluar las probabilidades que tiene el proyecto frente a la innovacin, se
han definido 5 preguntas las cuales deben ser respondidas SI o NO segn sea el caso.

Estas variables no son de evaluacin del proyecto, pero si pueden conducir a una
mejora del mismo.
2.7. Valoracin Productiva

2.7.1. Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente
potencial? Esto es, el proyecto beneficia a una sola persona, grupo, empresa, etc., o es
replicable a otros.

2.7.2. Viabilidad de proyecto para plan de negocio. Indique en que medida (alto,
medio o bajo) el proyecto es suceptible de ser presentado y financiado por los
programas de apoyo a proyectos (Fondo emprender, ley 344, etc.)

3. Planeacin.

Fases del proyectos: Puede considerarse que todo proyecto tiene cuatro grandes fases;
anlisis, planeacin, ejecucin y evaluacin, sin embarg se ha dejado abierto el definir
la cantidad y denominacin de las fases al momento de formular el proyecto,
permitiendo se determinen de acuerdo a las caractersticas mismas del proyecto.

Actividades del proyecto: Describen las acciones en forma secuencial necesarias para
desarrollar la fase del proyecto de la cual hace parte.

Resultados de aprendizaje: Conforme al Programa de Formacin se debe asociar el los
resultados de aprendizaje que se consideren a criterio de los instructores se pueden
lograr con el desarrollo de la actividad del proyecto.

En la ejecucin es necesario el desarrollar actividades de aprendizaje alrededor de las
actividades del proyecto de tal forma que se facilite el logro de de los resultados de
aprendizaje en los aprendices esta responsabilidad ser de cada Centro en el momento
del desarrollo del proyecto. (Estas actividades de aprendizaje no se describirn en este
formato).

Competencia Asociada: corresponde a la las competencias asociadas al resultado de
aprendizaje definido.


3.5. Organizacin del proyecto: Consigne el talento humano (instructores y aprendices)
necesarios y los ambientes de aprendizaje requeridos para el desarrollo del proyecto.


3.6 Recursos asociados al proyecto: Para cada una de las actividades del proyecto,
enuncie la cantidad de equipos, herramientas, talento humano y materiales requeridos,
calculando el costo aproximado de cada item por actividad.

4. Presupuesto Estimado del proyecto.

Consigne el valor total global estimado de los recursos necesarios y el rubro
presupuestal que puede ser afectado dentro de los existentes en la financiacin de
actividades en el Centro de Formacin. Se anexa en el cuadro la lista de posibles rubros
presupuestales.

5. Equipo que particip en la Formulacin del Proyecto.

Se debe considerar en la formulacin del proyecto que participe el talento humano de
las diversas reas tcnicas y tecnolgicas requeridas, al igual que el personal que nos
garantice el logro del perfil integral del aprendiz.