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PROGRAMMA SVOLTO

A.S 2013/2014

DOCENTE: Gabriella Giudici
DISCIPLINA: Scienze umane
CLASSE: 4D

1. LIBRI DI TESTO

Oliverio, Oliverio Ferraris, Psicologia, Zanichelli.
Tassi, Itinerari pedagogici, II, Zanichelli
Bianchi, Parisio, La dimensione sociologica, Paravia
U. Fabietti, Antropologia, Einaudi
Dispense a cura dellinsegnante
Blog: http://gabriellagiudici.it



2. METODI E STRUMENTI

2.1 STRUMENTI

Lezioni frontali precedute, assistite o concluse da letture di testi e opere non inclusi
nei manuali adottati, articoli scientifici, video e film tematici.
- Lavori individuali e di gruppo su specifiche tematiche
- Discussione in aula sui temi e materiali proposti.
- Blog http://www.gabriellagiudici.it attraverso il quale sono stati condivisi i materiali
didattici e sono stati costantemente integrati i contenuti disciplinari con linformazione
dattualit.
- Attivit di recupero sui contenuti e sulle abilit disciplinari nel pentamestre.

2.2 VERIFICHE

Verifiche: Sono state somministrate e valutate n. 8 verifiche scritte semistrutturate
consistenti in domande a risposta aperta e analisi di testi. N. 4 verifiche orali,
consistenti in discussioni guidate sui temi di psicologia, pedagogia e antropologia.


3. CONTENUTI

PSICOLOGIA
1. La crisi contemporanea di costruzione del s

La personalit e i processi di soggettivazione

2. Le teorie della personalit

Freud e la psicanalisi
Jung
Adler, Horney
Erikson
Maslow

Analisi testi:
Massimo Recalcati, Luomo senza inconscio [Introduzione, capitoli 1 e 2]
Umberto Galimberti, La crisi delle passioni
Spinoza, Vivere da umani, liberarsi delle passioni tristi e coltivare la gioia
Adorno, La personalit autoritaria [brani scelti]
Carl Gustav Jung, La ragazza della luna
Aldo Carotenuto, Identit e ipseit. Il principium individuationis
Carl Gustav Jung, Il sogno. La definizione di inconscio collettivo e il distacco da Freud
[da Sogni, ricordi, riflessioni di C. G. Jung] (confronto con Il sogno di Freud, tratto da
Interpretazione dei sogni)

3. Lintelligenza

Il dibattitto sul Q.I.: intelligenti si nasce o si diventa?
Il nesso pensiero/linguaggio

Analisi testi:
Intervista a Pablo Pineda
Daniela Lucangeli, Learning disabilities, difficolt vs disturbo
G. Lo Duca, La parola ci fa uguali
Bernstein e Labov
Giuseppe di Vittorio, Dentro i libri stanno le parole
Lo slang giovanile
Il codice ristretto
Abbas Kiarostami, Compiti a casa


ANTROPOLOGIA

1. Il concetto antropologico di cultura e la natura culturale delluomo

2. Diversit e unit della specie umana
Homo sapiens, la filogenesi umana
Claude Lvy-Strauss, Razza e storia
Razzismo e movimenti antisegregazionisti

Analisi testi:
Vittorio Lingiardi, Razzismo e neuroscienze
Le ere geologiche
Clark Howell, Il processo di ominazione
Darwin
La logica del razzismo
Il Manifesto della razza
Storia per immagini dei movimenti antisegregazionisti afroamericani
Mandela

4. Lambiente e le forme di societ

Analisi testi:
Pierre Clastres, L'anarchia selvaggia
P. Clastres, La questione del potere nelle societ primitive
P. Clastres, Introduzione a M. Sahlins, Economia primitiva, economia dell'abbondanza
Il rapporto dei popoli nativi con la natura

5. Controllo delle risorse, produzione, potere

Analisi testi:
Il mercato: ordine naturale o costruzione sociale?
Pierre Clastres, Tabu alimentare, obbligo di scambio e legame sociale presso i Guayaki

6. Lidentit e i processi di soggettivazione

Analisi testi:
Margareth Mead, La prima educazione e la formazione del carattere presso gli Arapesh
Clifford Geerz, La formazione di s a Giava
Ruth Benedict, L'educazione dei bambini in Giappone
Ugo Fabietti, L'identit etnica come costruzione


PEDAGOGIA

1. Il Rinascimento

Copernico e la rivoluzione astronomica
Bruno
Galilei
Lutero e la riforma protestante

2. Comenio e leducazione popolare
3. Locke e leducazione del gentleman
4. Rousseau

Analisi testi:
Adriano Prosperi, Umanesimo e rinascimento
Galilei, Sidereus nuncius
Comenio, Consultazione generale [brani]
Locke, Pensieri sulleducazione [brani]
Rousseau, Discorso sulle scienze e sulle arti [brani], Discorso sullorigine e i
fondamenti della diseguaglianza [brani], Emilio [brani dai libri I, II, III, IV, V].


Perugia li, 3 giugno 2014 Prof.ssa Gabriella Giudici