GUA REFORZANDO CONTENIDOS 2 semestre

PIE 2014
Nombre:_______________________________________________ Fecha:___________ Curso:__________
Unidad fraccionaria La unidad fraccionaria es cada una de las partes que se
obtienen al dividir la unidad en n partes iguales.


Concepto de fraccin: Una fraccin es el cociente de dos nmeros
enteros a y b, que representamos de la siguiente forma:

b => denominador , indica el nmero de partes en que se ha dividido la
unidad.
a => numerador , indica el nmero de unidades fraccionarias elegidas.
Representacin de fracciones: Para representar fracciones dividimos la
unidad en las partes que nos indique el denominador y tomamos las partes
que nos indique el numerador


Qu fraccin representa a cada dibujo? Une con una lnea.



5/6 1/9 8/24 2/8 4/6 3/7 3/9




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PIE 2014 Completa la siguiente tabla
Pictograma Fraccin Numerador Denominador Lectura





Lectura de fracciones:
= un medio 1/3= un tercio = un cuarto 1/5= un quinto 1/6=______________
1/7=_________________ 1/8=_______________ 1/9=__________________
1/10=__________________ 1/11= un onceavo 1/12= un doceavo
1/13=un treceavo 1/14=__________________ 1/15=_____________________

Amplificar fracciones: Es multiplicar el denominador y numerador de una fraccin por
un mismo nmero. Este nmero permite que la fraccin aumente de valor tantas veces
como veces se amplifica. Por ejemplo, si la fraccin se amplifica por dos, significa que
aumentar su valor al doble. Siempre que se amplifique una fraccin se obtendrn
fracciones equivalentes; es decir, fracciones que representan la misma cantidad.
Ejemplos:
Fracciones amplificadas por 3.
Ejercicios:
2 = 3 = 5 = 7 =
5 7 9 10
Simplificar fracciones: Simplificar una fraccin significa dividir por un mismo nmero
tanto el numerador como el denominador. Slo se podrn simplificar fracciones cuando
el numerador y denominador sean divisibles por un nmero comn o igual. Cada vez que
se simplifique una fraccin se debe llegar hasta la fraccin irreductible, es decir, aquella
fraccin que no se puede simplificar ms (achicar ms).
Ejemplos:

Ejercicios:
3 = 15 = 30 = 16 =
12 45 90 24

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PIE 2014
Aprendizajes previos a las fracciones
Qu es lo que debo saber antes de aprender fracciones?_____________________
En la amplificacin de fracciones debo multiplicar y en la simplificacin de fracciones
debo dividir. Tanto para multiplicar como para dividir qu es lo que debo saber y
dominar?___________________________________________________________
Tengo aprendidas las tablas de multiplicar?______________________________

Reglas bsicas de divisibilidad
Regla del 2. Si un nmero termina en 0, 2, 4, 6, 8 el nmero es divisible por 2.
Ejemplos: 42, 58, 12 son todos divisibles por 2 ya que terminan en 2 y en 8.

Regla del 3. Si la suma de los dgitos es un mltiplo de 3, el nmero ser divisible por
3.Ejemplos: 21 = 2 + 1 = 3-----> 3 x 7 = 21 27 = 2 + 7 = 9-----> 3 x 9 = 27
48 = 4 + 8 = 12------> 3 x 16 = 48
En estos casos, 21, 27 y 48 son mltiplos de 3, as es que el nmero al que representan
es divisible por 3.

Regla del 5. Si un nmero termina en 0 en 5 es divisible por 5.
Ejemplos: 45, 100 son divisibles por 5 ya que terminan en 5 y en 0.

Ejercita:

34567 X 12 6565635 X 53 9876745 X 96




063544 x 7 013567 x 10 168036 x 5