on innumerables los estudios y la

bibliografa existente sobre el tema de la

creacin en las artes, en la pedagoga, o
en diversas reas del conocimiento
tcnico y en el cientfico.
An as, siguen predominando en el
imaginario colectivo, los equvocos y las
mistificaciones respecto de la
creatividad, los creadores, las obras.
Sigue latente la concepcin del "don",
concedido slo a unos pocos elegidos.
Se piensa que para crear se necesita
libertad absoluta, ningn
condicionamiento, ningn lmite. Persiste
la idea del artista "mdium" o "visionario"
que crea en soledad, padre nico de sus
obras, conoce las reglas del arte pero no
puede explicar "de dnde vienen", y por
tanto no las puede comunicar y menos,
ensear.
Los conceptos de arte, artista, autora,
obra, cambian con los tiempos y los
contextos.
De ah el particular aporte de
, de la investigadora brasilea
, por su
enfoque del proceso creativo desde los
paradigmas actuales de la
incertidumbre y la provisionalidad de
los conocimientos, opuesto al
pensamiento de las esencias, que se
sostiene en certezas y verdades
absolutas. Este modo de pensamiento
complejo, basado en los conceptos de
Red y Comunidad (ecolgico, holstico)
entiende la creacin como una
compleja RED de RELACIONES, en la
que se conectan e interrelacionan
permanentemente aspectos
individuales del creador y su
produccin con aspectos sociales, del
entorno externo, en un tiempo y
espacio dados.
Entendida desde este enfoque
relacional, la obra no se concibe como
un todo completo, cerrado, nico,
original, irrepetible; conceptos que s
caracterizan producciones de un
mundo ms estable, con valores fijos y
perdurables.
Cecilia Salles desarrolla y profundiza el
concepto de
"Redes
de creacin. La construccin de la obra
de arte"
OBRA INACABADA.

Cecilia Almeida Salles
La obra entregada al pblico , el libro
que se publica, el film que se proyecta,
no es considerada necesariamente
completa, sino como una de las tantas
posibilidades de un proceso que no se
completa nunca, porque tambin es
inacabado. Obra inacabada no alude al
"non finito" de Miguel Angel, ni a
estrategias de la "esttica del esbozo"
que utilizan artistas con distintas
intencionalidades.
Se trata de lo inacabado en el sentido de
la incompletitud que es inherente a todo
proceso creativo, a la imposibilidad de
alcanzar "eso" que se busca
incansablemente: la obra que satisfaga
plenamente.
Tambin el concepto de obra inacabada
permite interpretar producciones
contemporneas signadas por lo
efmero, lo virtual, lo interactivo, lo
cambiante en el tiempo y en el espacio.
Desde esta perspectiva, la obra y el
proceso se entienden como sistemas
abiertos, dinmicos, en permanente
construccin y transformacin,
recibiendo influencias del exterior. El
artista con sus "filtros mediadores"
crea un sistema propio a partir de un
proceso de apropiaciones de lo
conocido, de prstamos, ajustes,
transformaciones. El pblico, en su
condicin de "interactor" participa
descifrando, interpretando, y en
muchas propuestas artsticas,
accionando, modificando, es decir
interviniendo en el proceso creativo.
El objetivo de esta investigacin es
entender cmo se desarrollan estos
procesos de construccin de las obras,
cmo son las relaciones en este
sistema llamado POETICA, que tendr
aspectos generales, comunes a todos,
pero que se diferencia en cada artista o
por su singular proyecto artstico.
as investigaciones de la
autora, en ste y otros libros, no se
limitan al campo de las artes; sus
consideraciones pueden extenderse a
otros objetos de comunicacin,
incluyendo todas las formas de
semiosis, o sea, de circulacin o
intercambio de mensajes.
El acto creador, en el ARTE y en la
CIENCIA, es el resultado de un largo
proceso, de un trabajo de progresiva
transformacin que exige inversin de
tiempo, constancia, disciplina,
metodologas.
Cecilia Salles sigue de cerca este
proceso en escritores, artistas visuales,
videoastas, acompaando en cada uno
los distintos momentos: investigacin,
acopio de informacin, exploracin,
anlisis, reflexin.
Observa y analiza los ndices
materiales del proceso: relatos y
experiencias de los artistas, y los
documentos de registro ( anotaciones,
dibujos, guiones, maquetas, diarios,
fotografas, story-board, etc). Su inters
en crear herramientas de interpretacin
del movimiento del proceso de
creacin, deriva en la Crtica de
proceso, la cual
dialoga tericamente con la semitica
de C. Pierce, el pensamiento complejo
de Edgar Morin, la filosofa de Iuri
Lotmanm, la Crtica Gentica,el
concepto de POETICA.
El libro est organizado en seis
segmentos. Comenzamos con una
reflexin sobre el concepto de
creacin como red, recomendando
que ese primer momento de
presentacin lineal funcione como un
recordatorio del contexto en el cual se
sita toda discusin. Sera el clima
conceptual que invade toda la reflexin.
Queda claro que la tentativa de
sistematizar, en forma de libro, un
pensamiento procesual y relacional
puede resultar infructuosa.
Despus haremos un recorrido, con el
auxilio de una especie de cmara de
observacin, que se inicia con una
mirada de gran angular, para discutir
La autora anuncia que:
las macrorrelaciones del artista con la
cultura. De a poco nos aproximaremos al
sujeto en su espacio y tiempo, y a las
cuestiones relativas a la memoria, la
percepcin y los recursos de la creacin.
As sern ofrecidas las condiciones para
llegar, de manera concluyente, a
algunas reflexiones sobre la autora, a
partir de esa mirada interna al proceso
de creacin; sobre relaciones entre obra
y proceso, a partir de esa perspectiva
procesual, y sobre la crtica de proceso.
(Introduccin, pag.26)
Podemos intentar una sntesis del
contenido de su libro, con fines
didcticos.
En el segmento Creacin como red
introduce los temas que son comunes a
todo proceso, con auxilio de varios
tericos, y siempre acudiendo a la
perspectiva de los artistas, que es su
abordaje terico fundamental: hacia el
exterior de ese sistema creado por el
creador ( macrorrelaciones con la
cultura) y hacia el interior (el sujeto en
sus mbitos de transformacin). Describe
los modos de operar del pensamiento en
red, que es inferencial, para luego
profundizarlos en Tramas de
pensamiento: interacciones
cognitivas.
EnCaminos y Escritorios avanza
en las relaciones con el contexto: con
quin dialoga el artista? Sus relaciones
con la tradicin, con amigos; las
apropiaciones, las influencias; los
dilogos con otros lenguajes artsticos,
con otros campos de conocimiento.
Cmo los ndices culturales pasan a
pertenecer a obras en construccin; la
lucha entre original y copia, entre
autora y no autora.
En una mirada hacia el sujeto, la obra y
el proceso, Salles observa el ESPACIO
de trabajo (escritorio, taller, oficina,
atelier, estudio) en
. Esos
lugares ambientados por el artista para
favorecer el trabajo fsico y mental
contienen datos que el crtico de
proceso deber relacionar con las
obras en construccin.
Es un espacio que contiene la
memoria y la imaginacin del artista,"
como un cuerpo grabado con toda su
historia y sus bsquedas"; es uno de
los ndices de la constitucin de la
subjetividad de cada artista.
"La calle
enredndose en el escritorio"
Crtica Gentica, Louis Hay, Francia, 1968; estudios sobre manuscritos para descubrir los secretos de
la produccin literaria. En Brasil, Centro de Estudios de Crtica Gentica, 1980, investigadores que
acompaan en lo terico-crtico la gnesis de distitos tipos de producciones.
Salles distingue diversas modalidades de
ese espacio y lo relaciona con el
TIEMPO de la operacin potica, a lo
largo del cual los objetos artsticos toman
forma. Pensar la creacin como proceso
implica entenderlo como
entrecruzamiento y coexistencia de
tiempos diferentes. Caracterizado
tambin por la continuidad y el
movimiento, sin posibles demarcaciones
de punto de origen de los procesos, ni
puntos finales absolutos.
El libro concluye en "Desdoblamientos
y la crtica de proceso", sobre las
relaciones entre obra y proceso, y la
crtica de proceso. Analiza poticas
contemporneas en las que el proceso
es la obra, el proceso como tema y otras
estrategias marcadas por la esttica del
inacabamiento, que requieren de un
conocimiento y consecuente
acompaamiento crtico diferente al
utilizado para las producciones estticas.
La materia prima de estas obras,
marcadas por el movimiento y el cambio
continuo, son los documentos, archivos y
registros que acompaan el proceso de
construccin de las obras (diarios,
dibujos, anotaciones, fotografas,
maquetas, bocetos, registros
audiovisuales, ensayos, guiones,
plantas, esbozos). En general, estos
documentos cumplen la funcin de
almacenamiento y experimentacin: el
artista recoge, junta y acumula lo que
le parece necesario; son registros
verbales, visuales o sonoros de
apropiacin del mundo. Son
fundamentales para la crtica de
proceso, aquella que busca
comprender los procesos de creacin.
Este segmento aborda tambin
cuestiones sobre la autora, los
espacios de intercambio entre el artista
y los otros, el lugar de la invencin.



Cristina Baeros
Abril 2013