Sei sulla pagina 1di 5

Adolescencia

Susana E. Quiroga
Definicin y ubicacin de la adolescencia
La adolescencia es un fenmeno de cambio de transicin, determinado por varios factores,
comenzando como un hecho biolgico (crecimiento del cuerpo y comienzo del funcionamiento de
las hormonas seuales! pero a su vez esta directamente ligado a un proceso psicosocial, el cual
var"a seg#n las culturas y el momento histrico (no es igual la adolescencia de la d$cada del %& a
la de hoy en d"a!. En nuestra cultura, dura aproimadamente '& a(os.
En este largo periodo de vida entre el ni(o y el adulto, es cuando se presentan m)s problemas
nuevos y menos tiempo para resolverlos, en relacin a sus periodos de vida anterior. *abiendo un
conflictivo proceso de adaptacin biolgico ps"+uico, su cuerpo va ad+uiriendo forma adulta y le
re+uiere +ue act#e como tal pero a#n no tiene los recursos ps"+uicos para hacerlo, ya +ue las
responsabilidades se ad+uirir)n en la fase resolutiva de la adolescencia.
Para un mejor estudio de la adolescencia se divide en tres fases: Temprana; Media y Tarda.
As mismo se aborda desde tres puntos de vista: Cronolgico; iolgico y Antropolgico.
Punto de vista cronolgico:
Adolescencia Temprana
,omprende el periodo entre los - y . hasta los /% a(os, apo. 0resentando tres sub faces.
/. 0repubertad1 - a /& a(os
'. 0ubertad1 /& a /2 a(os (seg#n seos!
3. Adolescencia temprana1 /3 a /% a(os
Estos periodos dependen fundamentalmente de factores gen$ticos, pero es importante destacar
+ue hay una influencia reciproca entere lo ps"+uico, lo biolgico y lo social, causas de este orden
puede alterar el ritmo cronolgico, apresurando o inhibiendo los procesos fisiolgicos.
El ritmo de aparicin de los caracteres primarios y secundarios en los cambios corporales, tiene
una relacin directa y est) determinado por el seo. En las ni(as el proceso de crecimiento se
inicia antes +ue en el varn. En los #ltimos a(os se ha notado un adelanto en la edad de promedio
en el +ue las ni(as tienen su menarca, pudiendo ser un elemento a favor de la influencia reciproca
anterior mente mencionada.
/4 En la prepubertad se observa en ambos seos un incremento en el desorden motriz.
5ambi$n podemos notar cambios en los tipos de 6uegos +ue plantean y en su lengua6e +ue va
ad+uiriendo mayor contenido seual.
En esta fase se incluye el crecimiento corporal y la puesta en marcha de las gl)ndulas seuales.
'4 Es cuando los cambios corporales iniciados en el periodo anterior se comienzan a hacer visibles.
Se produce el desarrollo de las caracter"sticas seuales primarias y secundarias.
Las primarias1 corresponden a los rganos seuales masculino y femenino, relacionados con la
reproduccin.
Las Secundarias1 corresponden a a+uellos aspectos f"sicos +ue dan apariencia7masculina8 y
7femenina8, cumplen una importante funcin de atraccin de los seos y a la formacin de pare6as.
9isiolgicamente este periodo abarca aproimadamente ' a(os (para ambos seos!.
34 Abarca el #ltimo periodo de crecimiento corporal.
Los cambios todav"a no son tan notorios, si, podemos observar un pe+ue(o aumento en la talla,
aparicin de vellosidad, asentamiento de la voz, etc
El descuido por la higiene, la apariencia 7desproli6a8, 7fealdad8, formas de comportamiento +ue
suelen llamar 7mala conducta8, el desaf"o a la autoridad de los adultos (coincide con un deseo de
independencia de los padres +ue a#n no se ha logrado!, la 7negacin8 a lo aprendido, son algunos
de los comportamientos +ue podemos ver durante la adolescencia temprana.
Adolescencia media
,omienza entre los /% y /:, y termina alrededor de los /- a(os
,oincide con el regreso de secundaria. El tercer a(o oficia de bisagra entre la adolescencia
temprana +ue ya se ven"a desarrollando desde los #ltimos a(os de la escuela primaria, hasta el
segundo a(o del secundario.
En este periodo muestra al adolescente con una conducta m)s ordenada en cuanto al
cumplimiento de las normas escolares.
Es la etapa donde se termina de estabilizar el proceso de crecimiento. Esta estabilidad le permite
poder salir en busca del otro, mediante un proceso de desplazamiento de investiduras libidinales
desde el propio cuerpo hacia el ob6eto. Se trata de un ob6eto ya sea de investidura homoseual o
heteroseual en el +ue se busca un vinculo de intimidad.
El comportamiento pulsional +ue se observaba en la temprana adolescencia y se traduc"a en 7mala
conducta8 se transforma en dos grupos de manifestaciones.
/4 La toma de contacto con el hallazgo de ob6eto, estas eperiencias se manifiestan en los
primeros noviazgos, +ue constituyen el acercamiento al seo opuesto
'4 La formacin de grupos en torno de una tarea, con la conduccin de un l"der.
Adolescencia tarida o fase resolutiva
,ronolgicamente se encuentra entre los /- y los '- a(os
Las principales problem)ticas +ue tiene +ue resolver en esta etapa, son las de la insercin en el
mundo vocacional y laboral, y el encuentro de una pare6a estable.
Los conflictos m)s frecuentes a resolver en esta etapa son1
/4 ;iscriminacin entre 7+uienes son los padres8 y 7+ui$n soy <o8
'4 ;eseo de establecimiento de vivienda independiente.
34 ;eseo de independencia econmica.
24 ;eseo de constituir una pare6a estable.
%4 Logro de la orientacin vacacional y=o laboral.
En este periodo se diferencian tres sub fases.
/4 ;e los /- a los '/ a(os. Se caracteriza por una gran conmocin y caos interior, debido al sentido
de soledad +ue lo domina. La p$rdida del cuerpo institucional sume al adolescente en un estado
depresivo.
Se nos puede presentar un adolescente desorientado, confuso, catico, o por el contrario un
adolescente ordenado y sobre adaptado, en el cual parece no haber transcurrido un cambio.
'4 ;e los '/ a los '2 a(os. Es un periodo de mayor posibilidad de reflein.
Se observa la insercin en nuevos grupos sociales y de traba6o.
34 ;e los '% a los '- a(os. Se configura como la entrada a la adultez y la aceptacin de la
comple6idad ps"+uica y social de esta larga etapa. La denominacin de 7adolescencia tarida 8
refiere a la capacidad de aceptar la frustracin de las ca"das ilusorias de la adolescencia (el ideal
de 6usticia, verdad, amor!. Esta aceptacin es la +ue le permitir) insertarse en la sociedad adulta,
comple6a e incoherente.
Punto de vista Biolgico:
La pubertad es la etapa en la +ue se producen los cambios necesarios para llegar a la madurez
seual.
0udi$ndose dividir en tres sub etapas1
/. Etapa inmadura, en la +ue comienzan los cambios, pero a#n no hay funcin reproductora.
'. Etapa de maduracin, comienzan a producirse las c$lulas seuales en los rganos
reproductores, a#n no se completan los cambios corporales.
3. Etapa, ya madura, los rganos seuales funcionan adecuadamente y las caracter"sticas
seuales secundarias ya se han desarrollado.
9uncin de la gl)ndula pituitaria
La pituitaria produce dos hormonas1 la hormona de crecimiento (+ue influye en el tama(o del
individuo! y la hormona gonadotrpica +ue act#a estimulando la actividadde las gnadas
(gl)ndulas seuales! para su maduracin.
;urante la 0repubertad se produce un aumento gradual de la hormona gonadotrpica. Al mismo
tiempo las gnadas se hacen m)s sensibles a esta hormona. La combinacin de estas dos
condiciones marca el comienzo de la pubertad.
!uncin de las gnadas
,umplen una funcin activa en los cambios puberales. Las gnadas femeninas son los ovarios y
las masculinas son los test"culos.
>unto con el crecimiento de las gnadas, sobreviene la produccin de c$lulas germinales y las
hormonas de crecimiento dan lugar al desarrollo de los rganos genitales y de las caracter"sticas
seuales secundarias.
o En la mu6er1
,uando las gnadas femeninas u ovarios alcanzan su madurez1 producen las c$lulas germinales
(vulos!, destinadas a la perpetuacin de la especie, +ue llevara a la menarca.
Este es el signo m)s visible de +ue la ni(a ha comenzado el proceso hacia la madurez seual.
5ambi$n han crecido otros rganos de reproduccin, como el #tero, las trompas de 9alopio y la
vagina.
o En el varn1
,uando las gnadas masculinas o test"culos, producen las c$lulas germinales (espermatozoides!
+ue dan lugar a las primeras poluciones nocturnas. Esta es la manifestacin m)s evidente de +ue
se dirige hacia la madurez seual.
Los test"culos tienen una funcin doble. Adem)s de producir los espermatozoides, generan otras
hormonas +ue controlan los a6ustes f"sicos ypsicolgicos re+ueridos para llevar a cabo la funcin
reproductora.
?eneralmente estos cambios biolgicos si inician en ambos seos alrededor de los - o . a(os,
pero como ya vimos esto puede variar por las diferentes influencias1 desde el )mbito socio4cultural,
la herencia, la salud, la nutricin, hasta la conein f"sica.
Transformaciones fsicas de la pubertad
/. Aumento de tama(o corporal (estatura y peso!, la estatura es regulada por la hormona de
crecimiento, mientras +ue el peso aumenta fundamental mente por huesos y m#sculos.
'. ,ambio en las proporciones del cuerpo. @ncluye modificaciones en el interior y en el eterior del
mismo. A)s claramente se observa en el tama(o de la cabeza por+ue crece con m)s lentitud en
relacin al resto del cuerpo.
En el tronco se produce un ensanchamiento de hombros en el hombre y de caderas en la mu6er.
Las piernas y los brazos se hacen m)s largo en relacin con el tronco.
3. ;esarrollo de las caracter"sticas seuales primarias. En el varn se agrandan los test"culos y el
pene, aparece vello pubiano y se producen las primeras poluciones nocturnas.
En las ni(as los ovarios y el #tero crecen con rapidez hasta alcanzar el tama(o y el funcionamiento
maduro para +ue se produzca la menarca.
2. ;esarrollo de las caracter"sticas seuales secundarias. Son las +ue otorgan al cuerpo de ambos
seos las caracter"sticas de cuerpo masculino yfemenino.
En los varones, el tronco ad+uiere una conformacin triangular, leves protuberancias alrededor de
las tetillas, aparece el vello p#bico, en las ailas, sobre el labio y en la barbilla. *ay cambios en la
voz y en el color y la tetura de la piel.
En las ni(as, ensanchamiento de hombros, e incremento en la redondez de las caderas +ue forma
la cintura, el desarrollo del busto, aparece bello p#bico, ailar y facial, cambio de voz hacia una
tonalidad m)s grave y cambios en el color y tetura de la piel.
Punto de vista antropolgico:
El fenmeno de la adolescencia se presenta inserto en una estructura social +ue pertenece a un
tiempo histrico y espacio geogr)fico. Buestra adolescencia est) inscripta dentro de la cultura
occidental.
,ada cultura propone para este periodo, a trav$s de formas determinadas llamadas 7ritos8 un
momento de inicio, +ue se apoya en el hecho biolgico del despertar pulsional. As" mismo el
concepto de adolescencia depender) de ciertos valores, ideolog"as +ue son propias de cada
cultura.
El adolescente de cada cultura ha sido sometido a 7ritos de iniciacin8, ser"a el nombre +ue se le
otorga al pasa6e +ue se produce desde el cambio biolgico, cuyo significado ser"a la perdida de lo
infantil, la familia protectora, las pare6as, la madre, los v"nculos de intimidad, el pasa6e a la adultez,
el padre, los v"nculos formales, el futuro.