Tras la huella de Don Bosco,

construimos educacin de calidad

PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
UNIDAD EDUCATIVA
SANTA MARIA DE LOS ANGELES
EPDB
POSTULANTE.-PROF: YARA YANETH FIGUEROA BARTOS.
Educar es cosa del corazn
Tras la huella de Don Bosco,
construimos educacin de calidad
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
COLEGIO:SANTA MARIA DE LOS ANGELES
Gesti: !"##-!"#!-!"#$
Tabla de Contenido
PRESENTACION.
INTRODUCCION.
I. LA FINALIDAD DEL PROYECTO EDUCATIVO
Situacin Actual.
Visin.
Misin.
Identidad
II. RESEA HISTORICA.
Educar es cosa del corazn
Tras la huella de Don Bosco,
construimos educacin de calidad
III. CONTEXTUALIZACION.
IV. DIRECTRICES ACADEICAS OR!ANIZATIVAS.
V. O"#ETIVOS.
5.1. Objetivos Generales.
5.2. Objetivos Especicos.
5.!. Objetivos Institucionales
VI.FUNCIONES ESPEC$FICAS DEL PERSONAL DOCENTE Y ADINISTRATIVO
1".1. #el #irector.
1".2. #e los $roesores.
1".!. #el %onsejero de curso.
1".&. #e la 'unta Escolar.
1".(. #el asistente de aula ) au*iliar de li+pie,a.
VII. ESTRUCTURA EDUCATIVA
11.1. %ondiciones para la ad+isin
11.2. -.+ero de alu+nos por curso
11.!. Estructura Educativa
VIII. CONSIDERACIONES DE NUESTRO PEI
12.1 An/lisis 0O#A
12.2 Es1ue+a plan anual operativo
12.! #ocu+entos unda+entales de la accin peda22ica
IX. DIA!NOSTICO.
X. PLAN DE ACCION.
XI. CRONO!RAA.
PRESENTACION
PRESENTACI%N
PRESENTACION
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construimos educacin de calidad
3a 4nidad Educativa 5Santa Mara de los 6n2eles7 E.$.#.8. 9a desarrollado labores de
or+acin inte2ral desde 9ace die, a:os en la localidad de Valle Sanc9e,; provincia
<arnes; en el departa+ento de Santa %ru,.
El presente $ro)ecto Educativo Institucional 9a de posibilitar el desarrollo co9erente de
las actividades educativas para el =*ito durante estos tres a:os de
2estin> es un desao para toda la co+unidad educativa 1ue or+a parte de esta 2ran
labor; 1ue re1uiere de +uc9a entre2a ) para la cual se or+ula una visin estrat=2ica;
plas+ada en cuatro 2estiones? la directiva; la peda22ica; la ad+inistrativa ) la
co+unitaria.
3a Gestin #irectiva co+prende los ines de la educacin; la +isin ) la visin; los
objetivos; principios; valores; ) unda+entos institucionales; aco+pa:ados
estrat=2ica+ente de polticas para la inclusin; la participacin; el cli+a laboral; el
2obierno escolar ) las relaciones con el entorno.
3a Gestin $eda22ica co+prende el +odelo peda22ico adoptado por la institucin;
los planes de estudio; ) los criterios de evaluacin..
3a 2estin Ad+inistrativa inclu)e la estructura ad+inistrativa; el +anejo de los recursos
sicos; inancieros ) 9u+anos ) las estrate2ias para apo)ar lo acad=+ico; las
+atrculas; la e*pedicin de boletines.
3a Gestin %o+unitaria inclu)e polticas para acilitar la accesibilidad de diversos
2rupos poblacionales; pro)eccin a la co+unidad; participacin ) convivencia;
prevencin de ries2os; ) escuela para padres.
Este $ro)ecto Educativo Institucional orientar/ las acciones de todo el personal
#ocente; Ad+inistrativo; Estudiantes; ) $adres de a+ilia; buscando el ortaleci+iento
de la or+acin inte2ral de los educandos @&e'( &abe'( )a*e' + de*idi',.
INTRODUCCION
El nuevo $ro)ecto Educativo Institucional es una respuesta inte2ral a los proble+as;
necesidades e intereses concretos de nuestra 4nidad Educativa 1ue pretende actuar
sobre su realidad para +ejorarla; siendo un proceso de construccin colectiva ) de
rele*in crtica acerca del trabajo individual; 2rupal ) co+unitario de nuestra
Institucin.
Es un trabajo 1ue responde a las in1uietudes planteadas por los dierentes
esta+entos de la co+unidad educativa; de acuerdo a la nueva le); para orientar la
educacin ) or+acin de personas; 1ue pro+uevan valores ) tradiciones con el in
de +ejorar su nivel de vida.
5El $ro)ecto Educativo Institucional debe responder a situaciones ) necesidades de
los educandos de la co+unidad; de la re2in ) del pas; ser concreto; actible )
evaluable7. $or lo tanto se 9an or2ani,ado estrate2ias ) acciones enca+inadas a lo2rar
la participacin activa de la co+unidad educativa; con una propuesta enocada; al
+ejora+iento de la educacin respetando ante todo las condiciones sociales;
econ+icas ) culturales del +edio. Aeniendo en cuenta 1ue la sociedad de 9o)
re1uiere de personas co+petentes e+ocional; cientica; acad=+ica; laboral+ente )
con una buena conviccin.
3a 4nidad Educativa 5Santa Mara de los 6n2eles7 orece un $ro)ecto Educativo
Institucional 1ue dispon2a de respuestas a las e*pectativas; e*i2encias ) propsitos de
toda la co+unidad educativa a trav=s del +arco de la e*celencia ) de la +ejora
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continua de sus procesos. #eine ) precisa lo 1ue la Institucin
pretende ser; teniendo en cuenta la realidad social en 1ue se encuentra inserta ) los
+edios con 1ue dispone. %o+pro+ete a todos los a2entes de la co+unidad educativa
a dar respuestas nuevas a 9o+bres nuevos en situaciones nuevas propiciando la
personali,acin; la 9u+ani,acin ) la evan2eli,acin. Besponde acertada+ente co+o
obra de la I2lesia a la construccin del Beino de #ios ) a las necesidades ) ur2encias
1ue recla+a nuestra sociedad en las actuales condiciones 9istricas.
I. LA FINALIDAD DEL PROYECTO EDUCATIVO
SITUACION ACTUAL
En la actualidad; basados en la e ) el respeto +utuo; los inte2rantes de la
co+unidad educativa 9an creado dentro en seno del %ole2io 5Santa Mara de los
6n2eles7 #on 8osco; un a+biente de inte2racin ) apertura a la realidad nacional. 3a
educacin 1ue se i+parte en el estableci+iento est/ basada en el +=todo educativo
de #on 8osco; @ Siste+a $reventivoC cu)a inalidad es or+ar buenos cristianos )
9onestos ciudadanos; apo)ados en los pilares unda+entales de este siste+a? la
ra,n; la reli2in; la a+abilidad ) el aco+pa:a+iento; co+pletado; de esta +anera
los linea+ientos establecidos para la educacin en 8olivia ) el nuevo currculo del
subsiste+a de educacin 1ue se inserta con el in de alcan,ar una 2estin
acad=+ica satisactoria en el transcurso de estos tres a:os de 2estin educativa; se
9a procedido a contratar proesionales especiali,ados en el /rea; los cuales i+parten
sus conoci+ientos ) ense:an,as en las +aterias curriculares ) t=cnicas
re2la+entarias a los alu+nos de Educacin Inicial en 0a+ilia %o+unitaria; no
escolari,ada; Educacin Inicial en 0a+ilia %o+unitaria; escolari,ada ) Educacin
$ri+aria %o+unitaria Vocacional .
Si2uiendo los linea+ientos educativos de una escuela inclu)ente establecidos ) en
virtud a la e1uidad de 2=nero; el a:o 2""2 la institucin abri sus puertas a los ni:os )
ni:as de la co+unidad ) del 9o2ar con el in de lo2rar su co+pleta inte2racin ) su
adaptacin a la +odalidad de estudios i+partida por el cole2io se 9a visto por
conveniente 1ue las +is+as inicien sus estudios desde los pri+eros cursos.
$erse2uido la opti+i,acin de estos objetos; se 9an creado salas de co+putacin; con
e1uipos +odernos; los cuales cuentan con pro2ra+as actuales e Internet. #e la +is+a
+anera se 9a i+ple+entado un saln +ulti+edia con el in de crear una or+acin
cientica a los alu+nos de dierentes ciclos ) turnos ) un laboratorio de sicaD 1u+ica.
Estos +edios +odernos ta+bi=n est/n a disposicin del personal de la institucin.
VISION
-uestra visin es desarrollar un Siste+a Educativo de calidad adecuado a las
necesidades reales ) ca+biantes de los bolivianos; se2.n la nor+ativa vi2ente del pas )
el estilo educativo de #on 8osco> 1ue pro+ueva la reali,acin de las personas ) la
transor+acin de la sociedad.
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Alcan,ar una or+acin inte2ral de e*celencia; per+itiendo a los
estudiantes 1ue sean 2estores de ca+bios co2nitivos; socio aectivos; econ+icos )
polticos en la a+ilia ) co+unidad> con niveles de elevados de autocontrol; autoesti+a )
autocritica; para e+prender una labor 1ue 2arantice la participacin en la or+acin del
ciudadano 1ue re1uiere nuestro pas.
#e esta +anera se 9a optado por orecer a la co+unidad A=cnicos en siste+a )
co+putacin; A=cnicos contable ) bac9illeres con actitudes de lidera,2o.
ISION
Eue los bolivianos +enos avorecidos econ+ica+ente ) social+ente lle2uen a ser
elices; en su reali,acin ) trascendencia; +ediante una educacin de calidad ) la
insercin di2na en la sociedad.
$ro+over un de calidad educativa; 9u+ani,adora; evan2eli,adora inte2ral; tecnol2ica;
co+unitaria; descoloni,adora ) participativa con caractersticas universales enrai,adas
en la realidad boliviana; en un cli+a de calidad; respeto ) co+prensin; trabajando los
valores $ersonales; Sociales; Fticos; Intelectuales; Est=ticos ) %vicos; para lo2rar
personas capaces de coad)uvar a la transor+acin en el +arco de la e; esperan,a;
di2nidad ) justicia; 1ue otor2uen un aporte real a la sociedad; +ediante trabajo
productivo.
IDENTIDAD
Lo& P'in*i-io& de Identidad del *ole.io /Santa a'ia de lo& 0n.ele&1.
%oncebi+os al +undo ) al 9o+bre co+o criaturas de #ios> nuestro cole2io tiene una
concepcin Educativo $astoral con una clara identidad %ristiana D %atlica ) por eso
orece una propuesta Educativo D $astoral abiertas a los valores plurireli2iosos )
pluriculturales.
II.2RESEA HISTORICA
3a 4nidad Educativa 5Santa Mara de los 6n2eles7 ue construida en el a:o
2"""D2""1 por el i+pulsor de la +is+a Bvdo. $adre 'os= Min29etti ; con la
inalidad de tener en el +is+o centro ; el cole2io para los ni:os del 9o2ar )
especial+ente pensando en los ni:os discapacitados 1ue no pueden
transportarse a otros lu2ares para poder estudiar ; est/ ubicada en la localidad
de Valle S/nc9e,; perteneciente al distrito de <arnes.
$ensando en todos los ni:osGas de la co+unidad se abre las puertas del
cole2io para todos los 1ue 1uieran ser parte de nuestra 2ran a+ilia 5'oseina
8/lsa+oDSanta Mara de los 6n2eles7; ) es as 1ue el H de +ar,o del a:o 2""2 se
inician las labores escolares con I" alu+nos; 1 directora ) solo 2 proesores?
$ro?Jara 0i2ueroa ) $ro.? Bobert $rado ; 1uienes dividieron el cole2io en dos )
as pasaban a+bos clases 9asta conse2uir +/s docentes.
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El "& de #icie+bre del a:o 2""2 se procede a la accin le2al para
obtener la resolucin ad+inistrativa.
En ec9a "5 de Ma)o de 2""&; se aprueba ) autori,a la apertura ) le2al unciona+iento
de la 4nidad Educativa $.blica 5Santa Mara de los 6n2eles7 con nK de resolucin
1(&L2""&.
El "2 de #icie+bre de 2""5 obtiene su %ertiicado? Be2istro de 4nidad EducativaD
or+alD p.blica de convenio con -K SIE L1IH"1"!; cdi2o de ediicio -K L1IH""L(.
Al inicio unciona con cursos +ulti2rados ) se va i+ple+entando el nivel secundario>
9asta el a:o 2""( en la 1ue e2resan los alu+nos de nuestra pri+era pro+ocin; 9o)
9asta la ec9a 9e+os reali,ado ( pro+ociones.
Inicial+ente se contaba con 5 aulas; 1 direccin; 1 salita de proesores; ! ba:os para
los estudiantes> actual+ente conta+os con 15 aulas; direccin; secretaria; sala de
proesores; laboratorio de sicaD 1u+ica; sala audiovisual; sala de co+putacin;
a+plio patio; ba:os; Miosco ) vivienda para la portera.
III. CONTEXTUALIZACION
3a 4nidad Educativa 5Santa Mara de los 6n2eles7 en convenio con Escuelas
$opulares #on 8osco; est/ ubicada en la localidad de Valle S/nc9e,; carretera al
norte M+ 1! rente a Viru D Viru; antes de lle2ar al barrio San 0rancisco ) paralelo al
barrio aMualand.
$ertenece al distrito de <arnes; n.cleo Si+n 8olvar; provincia Andr=s Ib/:e, de la
ciudad de Santa %ru,; siendo 4rbana de provincia.
0unciona en el turno de la +a:ana ) de la tarde.
3os padres de a+ilia se dedican a diversas actividades ) en su +a)ora est/n en
otro pas; viviendo los estudiantes solos o con al2.n a+iliar.
IV.DIRECTRICES ACADEICAS OR!ANIZATIVAS
#entro de las directrices acad=+icasD or2ani,ativas tene+os?
3a educacin pro+ueve polticas de reair+acin ) revalori,acin de las
identidades socioculturales ) lin2Nsticas; principios ) valores las
co+unidades.
Se2ui+iento al lo2ro de las co+petencias por parte de los alu+nos a partir
del conoci+iento individuali,ado de cada uno de ellos.
Apo)o siste+/tico a las necesidades educativas ) aectivas de alu+nos de
alto; +ediano ) bajo rendi+iento.
Aplicacin siste+/tica de los Be2la+entos e instructivos relacionados con
la disciplina escolar.
Incentivar la participacin de nuestros alu+nos en actividades deportivas;
culturales ) recreativas? Oli+piadas; %oncursos; Encuentros; 0estivales;
%a+peonatos ) otros.
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I+ple+entacin del pro)ecto de pro+ocionar t=cnicos?
operador en co+putadoras ) t=cnicos contables.
Mejorar los niveles de co+unicacin e interrelacin siste+/tica de los
padres de a+ilia con el cole2io ) los estudiantes; +ediante la Escuela para
$adres.
3a 4nidad Educativa 5Santa Mara de los 6n2eles7 tiene las puertas abiertas para
todos los jvenes ) ni:os de la co+unidad; sin distincin de ra,a; reli2in o credo
poltico.
V. O"#ETIVOS
3.4. O"#ETIVOS !ENERALES
El %ole2io 0iscal en convenio con Escuelas $opulares #on 8osco 5Santa Mara de los
6n2eles7 tiene co+o objetivos los si2uientes?
0acilitar ) pro+over el acceso a la justicia ) a las oportunidades;
e1uiparando las condiciones ) sin discri+inacin al2una en todos los
/+bitos de la vida.
Orecer una or+acin inte2ral acad=+ica de calidad +ediante +=todos
de aprendi,aje 1ue per+itan a los alu+nos acceder a un conoci+iento
inte2ral.
0or+ar personas en valores cristianos 1ue se traduce en el a+or al
prji+o.
0o+entar 9/bitos de di/lo2o; interca+bio de ideas; etc.; con el in de
9acerles notar 1ue la verdad no es patri+onio de nadie; 1ue debe+os
escuc9ar ) respetar las opiniones de los de+/s.
$roporcionar unos conoci+ientos b/sicos; partiendo de la realidad ) de
la utilidad de los +is+os; 1ue per+itan a los alu+nos inali,ar con =*ito
sus estudios.
$roporcionar 9/bitos; destre,as ) t=cnicas de trabajo 1ue per+itan a los
estudiantes una autono+a en el posterior aprendi,aje; 1ue acilite la
superacin de las situaciones 1ue la vida le plantee.
$roporcionar conoci+ientos b/sicos; partiendo de la realidad ) de la
utilidad de los +is+os; 1ue per+itan a los alu+nos inali,ar con =*ito sus
estudios.
Orecer espacios de encuentro e inte2racin entre todos los inte2rantes
de la 4nidad Educativa en el /+bito deportivo; cientico; artstico;
cultural ) social.
0o+entar 9/bitos de 9i2iene; de buena ali+entacin ) de prevencin
para la conservacin una buena salud.
3.5. O"#ETIVOS ESPECIFICOS
pro+over la or+acin inte2ral ) 9olstica del ser 9u+ano +ediante una
or+acin 1ue per+ita su desarrollo ar+nico con la co+unidad ) con la
naturale,a
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Esti+ular la or+acin en el trabajo ) para el trabajo;
cu+plido con responsabilidad ) con sentido 9u+ano ) cristiano para
ennoblecer la vida ) real,ar al 9o+bre; capacit/ndolo en el servicio a los
de+/s.
0o+entar la seria dedicacin al estudio ) de+/s tareas del aprendi,aje; )
una prounda rele*in personal ) 2rupal para despertar la creatividad; la
libre e*presin ) la capacidad crtica.
Esti+ular la conor+acin de un pro)ecto de vida donde se inte2ren los
valores; especica+ente? la veracidad; la solidaridad; la 2enerosidad; la
9onrade,; la 2ratitud; la ale2ra; las buenas costu+bres; el e1uilibrio
aectivo ) de salud.
$ro+over la disciplina ) el orden; avoreciendo la convivencia 9u+ana en
base al respeto +utuo; la conian,a; el dialo2o ) la b.s1ueda de la
superacin.
3.6. O"#ETIVOS INSTITUCIONALES
-uestros principales objetivos son lle2ar a los estudiantes en los si2uientes aspectos?
ESPIRITUAL.2 0or+ar al educando en una cos+ovisin cristocentrica ) pro+over su
inversin co+o +ie+bro activo de la +isin.
INTELECTUAL.2 #esarrollar sus capacidades intelectuales en orden a a+ar el saber;
descubrir la verdad; ju,2ar la realidad e ilu+inar el obrar.
0or+ar bac9illeres proesionales; alta+ente caliicados; co+petitivos 1ue posean una
actitud de auto superacin continua; creativa ) cultural.
7TICO.2 $ro+over el ejercicio responsable de la libertad a trav=s de las virtudes
9u+anas.
C$VICO.2Esti+ular el sentido de co+pro+iso ) pertenencia con la patria ) con sus
valores; s+bolos ) tradiciones.
SOCIAL.2 #esarrollar el espritu de servicio al prji+o ) a la co+unidad en orden a la
pro+ocin inte2ral.
EST7TICO.2 A)udar a descubrir; 2o,ar ) e*presar los valores est=ticos de la propia
cultura ) de la naturale,a; relacion/ndose; a trav=s de ellos con las de+/s culturas.
FISICO.2$ro+overla to+a de conciencia del valor de un desarrollo sico ar+nico; de
salud ) de la virtudes deportivas; en orden a conor+ar una personalidad 1ue inte2re lo
sico; lo ps1uico ) lo espiritual.
VI. FUNCIONES ESPEC$FICAS DEL PERSONAL DOCENTE( ADINISTRATIVO Y #UNTA
ESCOLAR.
8.4. FUNCIONES DEL DIRECTOR
Son unciones del #irector de la 4nidad Educativa las si2uientes?
FUNCIONES !ENERALES
$laniicar; or2ani,ar; diri2ir ) supervisar los procesos peda22icos.
$laniicar; or2ani,ar; diri2ir ) controlar las actividades ad+inistrativas de la
4nidad Educativa.
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FUNCIONES ESPEC$FICAS
Bepresentar le2al+ente a la 4nidad Educativa.
Or2ani,ar el proceso de inscripcin.
Be2istrar ) siste+ati,ar las estadsticas de alu+nos; personal docente )
ad+inistrativo e inraestructura; ) re+itirlas al #irector de -.cleo o #irector
#istrital cuando sean re1ueridas.
Supervisar ) evaluar el dese+pe:o del personal a su car2o.
Solicitar ) proponer a la #ireccin del -.cleo ) si =sta no e*iste a la #ireccin
#istrital; la desi2nacin de proesores ) personal ad+inistrativo en car2os
vacantes ) el ree+pla,o del personal con licencia.
Elaborar un parte +ensual de asistencia del personal docente ) ad+inistrativo; )
elevarlo a la #ireccin #istrital respectiva con el visto bueno de la 'unta Escolar
) la #ireccin del -.cleo.
3la+ar la atencin verbal+ente o por escrito al personal de la 4nidad Educativa;
por incu+pli+iento de sus unciones. En casos de reincidencia o 2ravedad de
la alta; inor+ar por escrito al #irector del -.cleo ) al #irector #istrital;
solicitando su proceso de acuerdo al re2la+ento de altas ) sanciones.
Ad+inistrar la inraestructura; e1uipos; +ateriales educativos ) otros; )
entre2ar al #irector #istrital; al inal de cada 2estin; el inventario en detalle de
estos bienes; bajo supervisin de la 'unta Escolar.
%oordinar ) +antener co+unicacin per+anente con la 'unta Escolar sobre
asuntos relacionados con la 4nidad Educativa @inraestructura; e1uipa+iento;
ad+inistracin de los recursosC.
Autori,ar visitas de estudio; e*cursiones ) actividades culturales de los alu+nos )
proesores dentro ) uera de la 4nidad Educativa.
$residir el %onsejo de $roesores.
Elevar a la #ireccin de -.cleo ) si =sta no e*iste a la #ireccin #istrital; un
inor+e anual sobre la ejecucin del $E4.
%oordinar con los proesores ) el #irector del -.cleo la aplicacin de las
pruebas del Siste+a de Medicin de la %alidad Educativa @SIME%A3C.
$restar asistencia t=cnicoDpeda22ica a los proesores.
#einir el ree+pla,o del proesor ausente.
%ontrolar la entrada ) salida de los alu+nos en los 9orarios establecidos por
la 4nidad Educativa.
%u+plir las unciones asi2nadas al secretario en las 4nidades Educativas
donde =ste no 9a)a sido desi2nado.

8.5. FUNCIONES DE LOS PROFESORES

3os proesores son los responsables de desarrollar los procesos de ense:an,a
para pro+over la educacin inte2ral de los alu+nos.
3os proesores pueden ser?
P'o9e&o' de *:'&o; encar2ado de diri2ir procesos de aprendi,aje de los alu+nos de
Inicial en 0a+ilia %o+unitaria; no escolari,ada; Educacin Inicial en 0a+ilia
%o+unitaria; escolari,ada ) Educacin $ri+aria %o+unitaria Vocacional es al +is+o
tie+po el consejero de curso.
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P'o9e&o' de <'ea; encar2ado de diri2ir procesos de aprendi,aje
correspondientes a un /rea curricular de Educacin secundaria co+unitaria productiva.
Son ta+bi=n proesores de /rea los de educacin sica; +.sica; reli2in.
Son unciones de los proesores?
$laniicar; desarrollar ) evaluar las actividades curriculares de sus alu+nos; en
coordinacin con el %onsejo de $roesores de un +is+o ciclo.
Be2istrar la asistencia de los alu+nos a su car2o; inor+ando de ello
tri+estral+ente a la direccin.
Elaborar los inor+es de aprendi,aje ) llenar las libretas escolares de los
alu+nos.
Velar por la se2uridad de los alu+nos desde el in2reso 9asta la salida;
inclu)endo las 9oras de recreo.
%oordinar ) +antener co+unicacin per+anente con los padres de a+ilia
sobre el rendi+iento acad=+ico ) el co+porta+iento de sus alu+nos.
$ro+over ) participar en el +anteni+iento del orden ) aseo del aula con la
colaboracin de sus alu+nos.
8.6. FUNCIONES DEL CONSE#ERO DE CURSO
En Educacin Inicial en 0a+ilia %o+unitaria; no escolari,ada; Educacin Inicial en
0a+ilia %o+unitaria; escolari,ada ) Educacin $ri+aria %o+unitaria Vocacional el
proesor de curso es al +is+o tie+po el consejero de curso.
En Educacin secundaria co+unitaria productiva; se tendr/ un proesor co+o
consejero de curso; ele2ido por el #irector de la 4nidad Educativa ) el %onsejo de
$roesores.
El consejero de curso tiene las si2uientes unciones?
0acilitar la inte2racin de los alu+nos en el 2rupo ) o+entar su participacin
en las actividades de la 4nidad Educativa.
Atender las consultas de los padres de a+ilia sobre sus 9ijos.
A)udar a resolver las de+andas e in1uietudes del alu+no.
3lenar las libretas del curso 1ue se le 9a asi2nado.
8.=. FUNCIONES DE LA #UNTA ESCOLAR
%ontrolar la asistencia del #irector ) personal docente.
Evaluar al #irector ) personal #ocente para su ratiicacin.
Velar por el bienestar de la institucin; inraestructura ) +obiliario
Solicitar ante autoridades correspondientes lo 1ue necesite la 4nidad
Educativa.
Apo)ar en el buen desarrollo de actividades curriculares )
e*tracurriculares.
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Bevisar el inventario de la 4nidad Educativa.
8.3. FUNCIONES DE LA PORTERA
3a $ortera tiene las si2uientes unciones?
%ustodiar la inraestructura ) los bienes +ateriales de la 4nidad
Educativa e inor+ar al #irector sobre al2.n da:o ocasionado a =stos.
$edir autori,acin a la direccin para per+itir el in2reso de padres de a+ilia )
personas particulares a la 4nidad Educativa en 9oras de clases> los
+ie+bros de la 'unta Escolar no la necesitan
Beali,ar el aseo de aulas; ba:os ) de+/s dependencias de la 4nidad
Educativa cuando no e*ista personal encar2ado de la li+pie,a ); si e*iste;
diri2ir ) apo)ar dic9o trabajo.
%olaborar en el arre2lo ) reaccin de la inraestructura ) +obiliario de la
4nidad Educativa.
8.8. FUNCI%N DEL ASISTENTE DE AULA( Y AUXILIAR DE LIPIEZA.
A&i&tente De A:la
El asistente de aula de la Educacin Inicial en 0a+ilia %o+unitaria; no escolari,ada )
la Educacin Inicial en 0a+ilia %o+unitaria; depende del proesor de curso; de 1uien
recibe orientacin para apo)ar la atencin de los ni:os.
A:>ilia' De Li?-ie@a
Es uncin del au*iliar de li+pie,a reali,ar el aseo de aulas; ba:os ) de+/s
dependencias de la 4nidad Educativa; una ve, ter+inada la jornada escolar.
VII. ESTRUCTURA EDUCATIVA.
3a estructura educativa del estableci+iento se or2ani,a en tres niveles de
ense:an,a?
Ed:*a*iAn Ini*ial en Fa?ilia Co?:nita'ia( no e&*ola'i@ada
Ed:*a*iAn Ini*ial en Fa?ilia Co?:nita'ia( e&*ola'i@ada
Ed:*a*iAn P'i?a'ia Co?:nita'ia Vo*a*ional
Ed:*a*iAn Se*:nda'ia Co?:nita'ia P'od:*tiBa
3os alu+nos Gas cursan las +aterias de au*iliar contable ) operador de
co+putadoras en la Educacin Secundaria %o+unitaria $roductiva.
DERECHOS DEL ALUNO.
El alu+no tiene los si2uientes derec9os?
Ser tratado con di2nidad; respeto ) sin discri+inacin al2una por ra,ones de
ra,a; cultura; se*o; idio+a; reli2in; doctrina poltica o de otra ndole; )a sea
por otros alu+nos; proesores o su a+ilia.
Educar es cosa del corazn
Tras la huella de Don Bosco,
construimos educacin de calidad
Becibir or+acin inte2ral para su desarrollo intelectual;
sico ) socioDe+ocional; en un a+biente adecuado ) 1ue le brinde
se2uridad sica ) psicol2ica.
Ser evaluado para orientar su proceso de aprendi,aje.
Inte2rar centros; asociaciones; clubes u otras or2ani,aciones de estudiantes.
$articipar en el %onsejo de $roesores previa +otivacin unda+entada.
VIII. CONSIDERACIONES DE NUESTRO PEI
IX.DIA!NOSTICO
El dia2nostico de la 4nidad Educativa se reali,a con la participacin de todos?
$ersonal ad+inistrativo; docente ; 'unta Escolar ; #ele2ados de curso; Gobierno
Estudiantil ; donde se recaba la inor+acin e in1uietudes para poder estudiar ;
anali,ar ) evaluar los lo2ros ) diicultades en cada una de las /reas.
AREA ADINISTRATIVA.2
8rindar una ad+inistracin eiciente; supervisando cada una de las
actividades ) reali,/ndolas de +anera or2ani,ada evaluando peridica+ente
los lo2ros ) diicultades para el +ejora+iento continuo.
AREAPEDA!O!ICA.2 8rindar apo)o a cada uno de los docentes con el in de
+ejorar los procesos de ense:an,a O aprendi,aje con el in de +ejorar la
calidad educativa.
X.PLAN DE ACCION
DIAGNOSTICO

8asado en la inor+acin e in1uietudes de toda la a+ilia educativa D anali,a ) eval.a
los lo2ros ) diicultades en cada una de las /reas? ad+inistrativa; peda22ica; pastoral
) co+unitaria.
AREA ADINISTRATIVA
FORTALEZAS DE"ILIDADES
Ad+inistracin con capacidad de
2estin.
Espacio especiico reducido.
Educar es cosa del corazn
Tras la huella de Don Bosco,
construimos educacin de calidad
$ro2ra+acin; or2ani,acin )
evaluacin de la 2estin educativa.
0alta de or2ani,acin en +anejo
de recursos ) +ateriales.
Se2ui+iento per+anente de los
procesos educativos en aula.
0alta de +ateriales de trabajo
%ontrol de las actividades de 2estin
curricular.
0alencia en coordinacin de
trabajo
AREA PEDA!O!ICA
FORTALEZAS DE"ILIDADES
$ersonal docente co+pro+etido. 0alta de +ateriales de apo)o.
$articipacin activa de los actores de
la educacin.
%arencia de estrate2ias para
+ejorar la lectura.
%lases audiovisuales; deportivas )
artsticas.
Escasas alencias en el
dese+pe:o proesional.
0luide, de coordinacin. 0alta de 9/bitos de estudio )
disciplina.
AREA PASTORAL
FORTALEZAS DE"ILIDADES
Ense:an,a ) aplicacin del siste+a
preventivo.
0alta de inter=s en la aplicacin de
valores.
0or+acin de jvenes lideres. 0alencias de participacin en las
convivencias.
Incentivacin a las buenas relaciones
interpersonales.
0alta de inter=s de los padres en
el siste+a preventivo.
0or+acin de valores unda+entales
para la convivencia.
Ausencia de apo)o a los jvenes;
por parte de los padres.
AREA COUNITARIA
FORTALEZAS DE"ILIDADES
Educar es cosa del corazn
Tras la huella de Don Bosco,
construimos educacin de calidad
Escuela para padres. 0alta de apo)o en el proceso
ense:an,aD aprendi,aje.
Beuniones inor+ativas
peridica+ente.
Asistencia a reuniones en n.+ero
reducido.
$adres co+pro+etidos en el apo)o de
actividades.
Ausencia de pr/cticas
convivenciales.
ARCO OPERATIVO
AREA ADINISTRATIVA
ObCetiBo
3o2rar una coordinacin eica, ) eiciente en todos los aspectos de acuerdo a la
planeacin; para lo2rar una 2estin de calidad.
LINEAS DE ACCION ESTRATE!IAS
Incorporacin de espacio concreto. #isposicin de trabajo en e1uipo.
Beor2ani,acin de toda la docu+entacin. Or2ani,acin ) puesta en +arc9a.
I+ple+entacin de +aterial de oicina. Actividades proD i+ple+entacin.
Autoevaluacin del trabajo en or+a +ensual. 3lenado de ic9a evaluativa.
AREA PEDA!O!ICA
ObCetiBo
#esarrollar un trabajo peda22ico de calidad; basado en contenidos unda+entales ;
de acuerdo a las e*pectativas del entorno social ) cultural.
LINEAS DE ACCION ESTRATE!IAS
I+ple+entacin de +ateriales. Actividades de trabajo 2rupal.
Oli+piadas de lectura. $ro)ecto uniicado de todas las
/reas.
0ic9a de dese+pe:o docente. Observacin de trabajo de aula.
Aalleres sobre 9/bitos de estudio. $laniicacin ) coordinacin con el
/rea disciplinaria.
Se2ui+iento ) evaluacin
peridica+ente.
Bevisin ) se2ui+iento de las
planiicaciones.
Aalleres de capacitacin +ensual. %oordinacin con la direccin distrital.
Incentivar el buen dese+pe:o. Entre2a de reconoci+ientos.
AREA PASTORAL
Educar es cosa del corazn
Tras la huella de Don Bosco,
construimos educacin de calidad
ObCetiBo
3o2rar una convivencia ar+nica de la a+ilia educativa con nor+as 1ue orienten )
re2ulen la vida ) accin de la co+unidad 9acia el siste+a preventivo.
LINEAS DE ACCION ESTRATE!IAS
Escuela de lderes ) ani+adores. Incentivar la participacin.
0o+entar el sentido de pertenencia. Murales ) or2ani,acin de cada curso.
Aalleres de educacin en valores %olaboracin del asesor pastoral )
psicopeda2o2o.
%onvivencias a+iliares. Or2ani,acin por curso ) en or+a
participativa con $$00.
Aalleres sobre siste+a preventivo. 0or+acin de e1uipos de trabajo
co+unitario.
AREA COUNITARIA
ObCetiBo
3o2rar ortalecer la inte2racin escuelaD co+unidad; a in de llevar a cabo un trabajo
donde ten2an ir+e el sentido de pertenencia.
LINEAS DE ACCION ESTRATE!IAS
Se2uridad estudiantil. 8ri2ada Escolar.
Aalleres de capacitacin a los padres Escuela para padres
%onraterni,acin de la co+unidad. 'ornadas de actividades recreativas.
Evaluacin de aciertos ) desaciertos. Beuniones tri+estrales por curso.
3ibre acceso de las vas 'ornadas de trabajo productivo.
XI.CRONO!RAA
LINEAS DE ACCION
!e&tiAn 5D45 !e&tiAn 5D46 !e&tiAn 5D4=
1K A 2K A !K A 1K A 2K A !K A 1K A 2K A !K A
Aalleres sobre 9/bitos
de estudio.
P P P
Aalleres de aplicacin
del nuevo currculo
P P P
Aalleres de
capacitacin
P P P
Incentivar el buen
dese+pe:o.
P P P
Educar es cosa del corazn
Tras la huella de Don Bosco,
construimos educacin de calidad
Escuela de lderes )
ani+adores.
P P P
Oli+piadas de lectura. P P P P P P
%onvivencias
a+iliares.
P P P
Aalleres sobre siste+a
preventivo.
P P P
8ri2ada Escolar de
se2uridad
P P P
Escuela para padres P P P P P P P P P
'ornadas de trabajo
productivo.
P P P

Educar es cosa del corazn