Universidad Diego Portales

Facultad de Comunicaciones y Letras

Literatura Creativa
Literatura Espaola II
Profesora: Mara Isidora Campano

La generacin del 50 y +
Alumno: Horacio odrgue!
Fecha de entrega: "# de $unio %#&'
En la Europa post segunda guerra mundial( Espaa se aisl) del resto del mundo
de*ido a la dictadura de Franco+ La guerra civil de$) un pas dividido( con gran parte de su
intelectualidad en el e,ilio+
La producci)n literaria en los -.# fue de corte /e,istencial0 los creadores fueron
testigos y protagonistas de la guerra fratricida( son adultos al momento de los tr1gicos
acontecimientos sociales y polticos+ Presencian un pas desolado y de in$usticia social+ 2l
momento de crear tienen con3ue comparar( un ayer con un 4oy+ 5u forma de narrar es
intimista( es un autor narrador( 3ue se e,presa desde un yo( un autor narrador( un yo
po6tico+ 2dem1s de*en lidiar con la censura( se produce un vaco con los autores
castellanos y catalanes+ Esta situaci)n o*liga*a a los autores a aplicarse una autocensura+
En &7.# Espaa es aceptada en la 89U con ayuda de Estados Unidos( Franco se ve
en la o*ligaci)n de a*rir las fronteras( suavi!ar la censura y el li*re despla!amiento por el
pas+ 5u alian!a poltica con Estados unidos permite importaci)n de tanto de productos
manufacturados como de productos culturales como el cine( la m:sica y la literatura+ La
literatura se comien!a a preocupar a*iertamente con lo /social0( es m1s documental de*ido
a 3ue los intelectuales eran nios en tiempo de la conflagraci)n interna( son o*servadores
de la realidad pero de*en recurrir a la informaci)n para formarse $uicios e interpretar los
4ec4os+ Estos autores conocen la 4istoria de odas( escuc4an a los protagonistas 3ue 4an
so*revivido( reci*en la vo! de la colectividad+ La generaci)n literaria de esta 6poca es
llamada la generaci)n del .#( tam*i6n conocida como los nios de la guerra+ En el 1m*ito
de la lrica sus creadores unen la reivindicaci)n social con una nueva forma de 4acer
poesa y a esto suman una preocupaci)n por el lengua$e( incorporando
refle,iones filos)ficas y ale$1ndose de ciertos academismos de la 6poca+ Un rasgo com:n es
su condici)n intimista( propia de la generaci)n anterior( en especial de 2ntonio Mac4ado+
5urge lo 3ue se podra llamar un /intelectual comprometido0( ellos consideran 3ue su rol
como escritores les o*liga a denunciar las miserias e in$usticias sociales+ Esta puerta 3ue
a*ri) el r6gimen fran3uista permiti) 4acer la traducci)n de muc4as o*ras de autores
e,tran$eros como E!ra Pound( Paul Celan y Eliot+ 5e produce un auge editorial centrada
en la ciudad de ;arcelona+ Una forma de potenciar la literatura espaola es editando a los
escritores latinoamericanos( este impulso favoreci) la emergencia del *oom
latinoamericano con Cort1!ar( <argas Llosa( Donoso y otros+
Entre los m1s destacados miem*ros de la generaci)n del .# figuran Carlos
;arral( =uan >arca Hortelano( =aime >il de ;iedma( =uan >oytisolo( Carmen Martn
>aite( 2na Mara Matute( y =os6 ?ngel <alente entre otros( este :ltimo era nio para la
guerra civil y lo seala en su poema Tiempos de guerra de su li*ro La memoria y los signos
de &7@@A
Est1*amos remotos
C4upando caramelos(
Con tantas estampitas y retratos
B tanto ir y venir y tanta c)lera
Canta predicaci)n y tantos muertos
B tanta sorda infancia irremedia*le
Uno de los poetas m1s potentes de esta generaci)n es =aime >il de ;iedma y 2l*a(
3ui6n naci) en ;arcelona el &" de noviem*re de &7%7 y fallece en la misma ciudad el D de
enero de &77#+ Es un poeta 3ue supo situarse en el conte,to social y cultural de su 6poca+
5upo crear una est6tica 3ue con$ugara la pala*ra po6tica con su compromiso social+ Cradu$o
a C+ 5+ Eliot y estudi) a E!ra Pound( los metafsicos ingleses( a ;audelaire y a E+ H+ 2uden(
pero el poeta 3ue m1s influy) en su o*ra fue Poe+ >il de ;iedma nos 3uiere producir un
efecto est6tico con dos recursos( el primero tiene 3ue ver con el tema del poema y el
segundo creando un efecto en los :ltimos versos de este+ Esta t6cnica la ad3uiri) de La
filosofa de la composicin de Edgard 2llan Poe+ 8tro recurso muy utili!ado por >il de
;iedma es la interte,tualidad( 6l considera*a a la poesa como un $uego( con tono ir)nico(
es por eso 3ue desafa al lector para 3ue 4aga sus propias indagaciones y lecturas del
poema+ Considera*a 3ue la poesa entrega a la pala*ra otros significados+ El uso de epgrafe
tam*i6n era un recurso( en el poema Aos triunfales del li*ro Moralidades &7@@( utili!a
am*os recursosA
y la ms hermosa sonre
al ms fiero de los vencedores
u*6n Daro
Media Espaa ocupa*a Espaa entera
Con la vulgaridad( con el desprecio
Cotal de 3ue es capa!( frente al vencido
F++
B suplir a sus 4om*res+ Por la noc4e
las m1s 4ermosas sonrean
a los m1s insolentes de los vencedores+
Estas dos :ltimas estrofas son parte del verso de Daro+ En los poemas encontramos
varias de estas reescrituras intencionadas+ Por e$emplo en un verso del poema Infancia y
confesiones( utili!a un verso de 2ntonio Mac4ado( levemente modificadoA /Mi infancia
eran recuerdos de una casa0 Lo 3ue >il de ;iedma 4ace es escri*ir como un poeta 3ue lee
poesa o literatura en general( luego traduce esa lectura previa y la convierte en citas(
e,plcitas algunas e implcitas o no marcadas otras( pero de versos muy conocidos( 3ue
ser1n inmediatamente reconocidos por el lector+ Es una poesa 3ue re3uiere de un lector
m1s preparado+
24ora veremos a un dramaturgo de esta misma generaci)n de escritores espaoles
del cincuenta( un nio de la guerra( se trata de 2lfonso 5astre 5alvador( 3uien naci) en
Madrid( el %# de fe*rero de &7%@( al igual 3ue >il de ;iedma proviene de en una familia
acomodada+ 5u o*ra 4a sido galardonada con varios premios nacionales e internacionales+
Fue un furi*undo opositor a la dictadura fran3uista y es un intelectual 3ue se 4a
caracteri!ado por su compromiso poltico y social+ Hasta el da de 4oy lleva una vida
militante en la i!3uierda espaola+ La primera etapa de su producci)n artstica fue un teatro
de corte /e,istencialista0 su vocaci)n de dramaturgo lo llev) en &7'. a fundar con otros
escritores( G2rte 9uevoG( grupo teatral 3ue pretenda renovar la escena espaola+ Luego a
medida 3ue su pensamiento poltico se va profundi!ando en el compromiso ideol)gico( con
los pensamientos de Mar,( 5artre y ;rec4t( su teatro se impregna de estas ideas+ En &7.#
redact) el Manifiesto del C+2+5+ HCeatro de 2gitaci)n 5ocialI esta propuesta era fomentar la
funci)n social del arte( considerando a lo social como una categora superior a lo artstico(
pero fracas) en su intento( fueron vctima de la censura pro4i*iendo la representaci)n de las
dos primeras o*ras+ La censura tam*i6n actu) contra sus propias o*rasA Escuadra hacia la
muerte H&7."I( rlogo pat!tico H&7.'I y El pan de todos H&7.'I( entre otras+ 8*ras 3ue
reci*ieron elogiosos comentarios de la crtica+ En esta d6cada 4ay una mayor preocupaci)n
formal en sus o*ras y es nota*le la influencia de ;rec4t+ Cal como en el dramaturgo alem1n(
las acciones transcurren en lugares imaginarios( pero es evidente en 5astre 3ue siempre se
est1 refiriendo a la realidad espaola( recurso entre otros para evadir la censura y tam*i6n
para darle a un car1cter universal a su denuncia+ 5us temas son la li*ertad( la in$usticia( el
terror de la guerra y la e,plotaci)n del 4om*re+
5u o*ra es de amplio espectro( a parte del teatro( 4a incursionado en el ensayo( la poesa y
la narrativa( tam*i6n 4a escrito guiones de cine y televisi)n+ 5ufri) un e,ilio temporal en
&7.@( luego volvi) y continu) presentando o*ras+ En &7@% ingres) en el partido comunista
de Espaa+ 5u o*ra i*a ad3uiriendo notoriedad literaria y poltica y la editorial 2guilar
pu*lic) el primer volumen de sus 8*ras Completas( en el 3ue la censura impidi) incluir La
sangre y la ceni!a+ Particip) en el GCongreso de la Cultura de la Ha*anaG en Cu*a y m1s
adelante como $urado del premio GPremio Casa de las 2m6ricasG+ En &7J. es encarcelado
por apoyo al pue*lo vasco( a3u escri*e poesa y una 8*ra de teatro( es li*erado un ao
despu6s+ 5astre contin:a con una actividad poltica y literaria incansa*le+
El ao &7.7 escri*i) la o*ra dram1tica En la red( su estreno fue en &7@& en el Ceatro
ecoletos de Madrid( el autor fue detenido ese da+ 5u tem1tica es una refle,i)n acerca del
terrorismo+ 5us protagonistas son un grupo de refugiados 3ue se esconden del e$6rcito
fascista espaol( por3ue son tildados de /terroristas0 la *:s3ueda es encarni!ada( sin tregua+
5astre en esta o*ra 4ace una fuerte crtica social a los regmenes totalitarios( nos muestra
como son violentamente reprimidos todos a3uellos 3ue se oponen al r6gimen opresor( a los
3ue no acatan la forma de vida y las normas impuestas por los dictadores+ Esta poltica
o*liga a los opositores a ocultarse o decidir el e,ilio+ 5astre en este drama nos 4ace la
preguntaA KLui6n es realmente el terroristaM Con esta refle,i)n de*e salir espectador de En
la "ed+ Por3ue la violencia no viene de los perseguidos sino del perseguidor+ Un r6gimen
dictatorial domina por el terror( tanto psicol)gico como fsico+
En la o*ra todo se de*e leer Hm1s *ien ver y escuc4arI con c)digos de la e,periencia
espaola( el escenario no se empla!a dentro del conte,to de la guerra civil( sino 3ue en un
conflicto de similares caractersticas fuera de Espaa+ 5e am*ienta durante la coloni!aci)n
francesa en 2rgelia+ Los oprimidos siempre *usca la forma de salir de su situaci)n( por
diferentes vas de luc4a( unos por la agitaci)n( el panfleto( la luc4a ideol)gica y poltica o
por medio de las 4uelgas( otros eligen la va armada para enfrentar al e$6rcito opresor+ Un
di1logo a*orda esta situaci)nA
CECILI2A KC)mo fueM K2lguien le 4a*l) de nuestra causaM K5e sinti) atrado 4acia
ella de prontoM Cu6ntemelo sin citar nom*res( se lo ruego+
P2;L8A <eo 3ue no me 4a entendido+ Lo siento+
CECILI2A KLu6 3uiere decirM
P2;L8A Hace una semana 3ue entr6 en la clandestinidadN es cierto+ Pero 4ay otras
formas de luc4ar por la causa+ K9o las recuerdaM Cra*a$o por ella desde 4ace
muc4os aos+
CELI2A Perd)neme+ Ba s6 a 3u6 se refiere+
P2;L8A He luc4ado durante aos all1( en el desierto+ 5oy soldado+ 9uestro e$6rcito
no es clandestino+ Ciene sus cuarteles+ Com*atimos a la lu! del sol+
CELI2A Ba lo s6+
P2;L8A Cam*i6n morimos a la lu! del sol+ HCELI2 lo mira( e,traada por el
acento( repentinamente pat6tico( de las pala*ras de P2;L8+I K5a*e lo 3ue 4ace el
enemigo con los soldados nuestros 3ue caen prisionerosM
CELI2A He odo algo+
P2;L8A Los despeda!an+ Horri*lemente mutilados( los e,4i*en en las aldeas
1ra*es( como escarmiento+ HEntre dientes+I Esos canallas+
Este di1logo pudo 4a*er sido dic4o *a$o cual3uier r6gimen dictatorial+ Los 3ue 4an
com*atido por li*erar a un pas de la opresi)n( son seres 3ue con valenta suprema
reaccionan ante un estado 3ue implanta el terror y viola los derec4os 4umanos+ Es un acto
de legtima defensa+ Ellos no son terroristas por3ue no es su poltica implantar el terror+
Este es el mensa$e de 2lfonso 5astre+
Hay un pasa$e donde se muestra c)mo se tortura a un opositor 3ue fue apresado en
una redada( le 3ueran sacar informaci)n y al final la informaci)n la o*tienen pero ya los
torturadores ya lo sa*an+ <iolencia e,cesiva e in$ustificada+ Casi al final de la o*ra Pa*lo(
el guerrillero( anima a sus camaradas dici6ndole 3ue los das para los opresores siempre
est1n contados( 3ue le 3ue nos pega patadas en el vientre est1 condenado a desaparecer+ /Es
6l 3uien 4uele a podrido( a muerto( aun3ue seamos nosotros los 3ue nos desangremos
todava0 5astre nos dice 3ue al final todo dictador termina por caer( se imponen siempre los
valores supremos del ser 4umano+
2lfonso 5astre( al igual 3ue todo intelectual( es producto de su 6poca+ La generaci)n
del .# es una generaci)n inserta en la llamada /guerra fra0 en donde e,ista una
polari!aci)n de dos mundos( de dos ideologas+ La mayora de los pensadores e
intelectuales de esa 6poca esta*an en una posici)n ideol)gica socialista o cercana a ella+
5astre( al da de 4oy( es parte de esos intelectuales 3ue a:n creen en un mundo de respeto a
las minoras( m1s solidario( m1s 4umano( menos mercantilista+ Con maestra y oficio su
pala*ra la pone al servicio de esa idea+
El camino de la literatura contin:a su camino( las d6cadas siguientes van a entrar en
un la*erinto en 3ue literatura caer1 en un la*oratorio( m1s *ien en una mesa de disecci)n+
Hoy en da presenciamos un ensimismamiento de la literatura+ La teori!aci)n co*ra
relevancia al momento de escri*ir+ La novela se somete en este tiempo a la
e,perimentaci)n( 4a*a 3ue *uscar la forma de 4a*lar desde dentro del te,to+ 5e nos dice
3ue no puede e,istir ya *uena literatura si en 6sta no 4ay implcita una refle,i)n 3ue
cuestione incluso la posi*ilidad de la literatura misma+ El conflicto dram1tico en la novela
de*e precipitarse 4acia el interior de ella( all se encuentra la creaci)n narrativa( en este
siglo no es el tema lo importante sino el lengua$e+ Las formas son una me!cla de
auto*iografa( reporta$e e invenci)n+ La evidencia de lo real est1 por so*re la ficci)n( sin
desec4arla+ 9o se sa*e si es realmente una novela+ Esto es lo 3ue pasa con la novela de
<ilaOMatas #artle$y y compaa( el narrador( 3ue es un solitario $oro*ado( asume el control
del li*ro( al inicio del te,to nos dice 3ue va rastrear por la literatura la enfermedad 3ue 6l
llama el sndrome de ;artle*y Hpersona$e de MelvilleI 3ue es( seg:n 6l( el mal end6mico de
las letras contempor1nea 3ue esA
La pulsi)n negativa o la atracci)n por la nada 3ue 4ace 3ue ciertos creadores( aun
teniendo una conciencia literaria muy e,igente Ho 3ui!1s precisamente por esoI( no
lleguen a escri*ir nuncaN o *ien escri*an uno o dos li*ros y luego renuncien a la
escrituraN o *ien( tras poner en marc4a sin pro*lemas una o*ra en progreso( 3ueden(
un da( literalmente parali!ados para siempre0 H<ilaOMatas "I
Es decir lo 3ue pretende es ir detr1s de la nada( ir tras la literatura del no+ El
a*andono de la creaci)n literaria de muc4os escritores contempor1neos+ La serie de casos
3ue se nos relata son casos verdaderos( no es verosimilitud+ Esto nos 4ace dudar 3u6 clase
de te,to es+
El narrador( 3ue nos introduce en el $uego de no de$arnos sa*er si es o no es <ilaOMatas
3uien narra( nos lleva por esta *:s3ueda+ 9o sa*emos si el li*ro es una novela o un ensayo+
Este es un rasgo de la novela moderna e,iste un /mesti!a$e0 de g6neros y derri*a sus
fronteras( una la ficci)n( la *iografa y lo documental+
&+O >il de ;iedma( =aime+ Antologa de la poesa espaola del siglo %%& M+ Die! y M+ P+
Die! Ca*oada+ MadridA Ed+ I5CM8+
%+O <ilaOMatas( Enri3ue+ #artle$y y compaa& MadridA 2nagrama( impreso+
"+O 5astre( 2lfonso+ En la "ed+ MadridA Hiru( &77"
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