lvarez Alonso Jos Mara. Lic. En Psicologa. Especialidad en Tanatologa Edgar Mercado Ramrez. Lic. En Psicologa de Neurociencias.
Sophia Prez Gonzlez. Lic. Psicologa en educacin/ investigacin Daniela Trevio Villa Lic. Psicologa educacin/investigacin
Jos Mara Rivera Orozco Lic. Psicologa y semiologa en la vida cotidiana
Introduccion: En este trabajo se presentar el tema de la teoria triadica del signo donde se leyo previamente un captulo de un libro crendo un marco conceptual y usarlo en base para el desarrollo, despus se seleccionar de internet un vdeo de publicidad social, que ser el material que se analizar y con ello se tomarn aquellos fotogramas fundamentales para el anlisis. Teniendo ya las diapositivas con los elementos de triada semitica identificados, se redacta junto a cada imagen una explicacin de lo que se presenta en cada imagen respondiendo con ello la pregunta en cada imagen que dice Cules son los significados que se construyen en esta publicidad social a partir de los objetos y represntameles que se utilizan? Y creando con ello una conclusin. Marco conceptual: La semiologa, en simples palabras, es el estudio de los signos, dentro de ellos tenemos variantes en los teoricos respecto a la interpretacin de que son estos signos. Uno de ellos es Charles Sanders Peirce, con su teora triadica del signo, donde dice que el signo esta formado por una relacion tiple del representamen que mantiene una relacin con el objeto y a su vez implica esta un interpretante. Para explicar este modelo empezar explicando que el objeto se divide en dos: objeto inmediato, que es el objeto representado tal y como es representado por el signo y el objeto dinmico que es un objeto independiente del signo que lleva a la produccion de este. Ahora, el signo es algo que est en lugar de alguna cosa para alguein en especificos aspectos. El interpretante es el efecto del significado propiamente dicho, se confunde con el interprete, pero no lo es y casi siempre se le concibe como el signo mental que es el resultado de un encuentro con un signo. Y como leimos en el objeto y sus distintos tipos, tambin el interpretante los tiene, el primero es el interpretante inmediato, que es el que se enteinde a la primera, el segundo es el dinmico, que vendra siendo el resultado directo del signo como generalmente nosotros lo relacionamos, y por ltimo le inrpretante final que es el resultado, relativamente inusual de un signo que funciona a pleno en cada ocacin en que se utiliza. Y ahora como emos visto, se tornar mas complicada la cosa, bajo la forma de interpretante tambin puede cumplir la funcin de otro signo, y esto periodicamente, ocurriendo normalmente en las sociedades como con el ejemplo de Apple o de Tommy Halfighter. Con esto ahora sabemos lo ques es la bsico, ahora tenedemos que darnos cuenta que Peirce pone de manfiesto al signo de un fenmeno natual, identificando tres tipos de ellos por jerarquias, el primero se le dice primeridad, que viene siendo el ms compicado de imaginar y es el del sentimiento, algo indefinido. El segundo es se dice secundaridad que se refiere ya mas a hecho a causa de una relacin. El tercero como emos visto, su normbre lo delata, terceridad y es el mbito de las leyes generales, siendo el crucial para Peirce ya que se basa en los elementos de la mente, conectando el primero y el segundo. Estos aspectos, como ya mencione, tienen una relacin y aparte otra con la de las categorias, creando una interacci entre los aspectos formale sde los signos y los aspectos de la existencia, podiendo crear una tabla como se presentar en seguida. Cualidad. Primeridad. Hechos en bruto . Secundaridad. Ley . Tercearia. Representacin. Primeridad. Cualisigno(un representamen formado por una cualdiad). Sinsigno(un representamen formado por una realidad fsica existente). Legisigno(Un representamen formado por una ley). Objeto. Secundariedad. cono(Donde el signo se relaciona con su objeto por tener alguna semejanza con est). ndice(Donde el signo se relaciona con su objeto en trminos de causalidad). Smbolo(Donde el signo se relaciona con su objeto solo por una convencin). Interpretante. Terceridad. Rema(Donde el signo se repreenta para el interpetante como una posibilidad). Decisgno(Donde el signo se representa para el interpretante como un hecho). Argumento(Donde el signo se representa para el interpretante como una razn).
Fotogramas para analizar: Considerando las relaciones entre objetos, representmenes e interpretantes del conjunto de las imgenes analizadas se da respuesta a la pregunta Cules son los significados que se construyen en esta publicidad social a partir de los objetos y representamenes que se utilizan? A continuacion mostraremos los significados que se constryen en este video llamado all I need, el cual presenta una publicidad social enfocada en los diferentes estilos de vida en la infancia, dependiendo del estatus social y del pais en donde vivas. Los objetos utilizados en este video son los nios llevando a cabo sus dias en la vida cotidiana. Pero en cada escena congelada por imgenes, podemos ver con ms detalle objetos dentro del objeto que son los que llevan a cabo los significados ms profundos para el impacto que se busca obtener del observador de este. A grandes rasgos y en general vemos una luz completamente diferente a lo largo de todo el cortometraje en cada historia de los nios. Vemos en la parte izquierda del video una luz natural del sl intensa y clida. En lo contrario por la parte derecha del video se observa una luz fria y artificial, como que no entra la luz del sl a donde se lleva a cabo la vida de este nio. Vemos las diferencia etnicas y raciales de los dos nios en el video. El creador de este vido al parecer est buscando darle importancia a este factor racial, en el cual acenta la diferencia de prestigio por el mero hecho de tener un color de piel, o dejando claro que estas historias se llevan a cabo en diferentes paises del planeta tierra. En seguida explicaremos cada imagen congelada del video mostrando los objetos y los representamenes de ellas. 1)
Objeto: Nios dormidos. Representamen: en esta escena los dos nios estan acostados durmiendo. al parecer los dos estan viviendo la misma actividad, pero si vemos con mas detalle la transmision de las imgenes, vemos que el nio del lado izquierdo esta solo y con una almohada recargando su cabeza, mientras que el nio del lado derecho de la imagen tiene a otro nio a lado de el y al parecer no esta a recostado en una almohada o ni si quiera en una cama. 2)
Objeto: nios tomando accion en actividades matutinas de sus vidas. Representamen: Aqu en esta escena comnzamos a ver sus diferencias entre s. Vemos que a la misma hora que esta el nio del lado izquierdo del video tomando su desayuno el nio del lado derecho del video ya comenz a trabajar y hacer su rutina diaria. 3)
Objeto: Nios haciendo sus labores cotidianos. Representamen: Podremos observar al nio de la parte izquierda de la proyeccin, (el nio de tez balnca) que est en su colegio, tomando una clase, aprendiendo habilidades teoricas y manuales para su desarrollo. En la parte derecha de la proyeccin ( el nio con tez morena/oriental) esta trabajando, en un ambiente austero, haciendo repetitivamente lo que le asignan de trabajo, en donde no se le ofrece un campo de desarrollo y crecimiento. Podemos observar siendo esta una escena continuada de la pasada que este nio no ha cambiado su actividad desde que el otro nio, ya tomo su desayuno y cambi de escenario al colegio.
Nio tomando clase 4)
Objeto: Nios sentados reunidos comiendo representamen : el nio blanco (izquierda) esta cominedo su lunch en el receso del colegio, compartiendo con otro nio parte de su lunch que le sobra. El nio oriental (derecha) esta tomando un poco de la comida que les repartieron a muchos otros nios incluidos el, y no lo comparte por que solo le toca una pequea parte igual que a los demas. Representan en sta etapa la abundancia vs la carencia de sus ingresos.
5)
Objetos : zapato negro. Representamen: el de la izquierda lo esta usando para ponerselo en su dia como uniforme para el colegio. El de la derecha lo est fabricando, no sale explicitamente si lo va a usar o no, pero de acuerdo a todo el recorrido del video, podemos deducir que este zapato no lo va a utilizar l, si no mas bien es para que otro nio como el de la izquierda lo utilize en sus actividades cotidianas.
Conclusin del trabajo de anlisis de publicidad social:
A lo largo del anlisis del anuncio de publicidad social pudimos descubrir, basndonos en las lecturas facilitadas por el docente, adems de las anotaciones hechas en horario clase de la asignatura de semitica, los aspectos presentados y analizados a travs de fotogramas, pues el tema o el propsito de dicho video publicitario es hacer que las personas piensen y analicen de manera objetiva los diferentes contextos sociales que se pueden presentar en la vida de distintos individuos. Dicho video termina con el slogan de "some things cost more than you realise" para generar un impacto lingstico, fcil de recordar y de sencilla comprensin, para su entendimiento y su trascendencia en la persona.
Por su atencin, gracias.
Bibliografia: Cobley, Paul y Janzs, Litza (2004). Semitica para principiantes. Era Naciente. Documentos Ilustrados. Buenos Aires, Argentina. Leer pginas 18 a 35. Video ALL I NEED extraido de Youtube el 23 de junio de 2014: