CONCLUSIN

El desarrollo.[1]
El desarrollo o cuerpo del trabajo es en esencia la fundamentacin lgica, minuciosa y
gradual de la investigacin, cuya finalidad es exponer hechos, analizarlos, valorarlos y,
algunas veces, tratar de demostrar determinadas hiptesis en relacin con dichos
planteamientos. En este ltimo caso, formulada la hiptesis de trabajo y expuestos los
hechos que integran el meollo de los diversos aspectos del problema, se desarrollan los
argumentos cuya justificacin lgica se propone.
Cada una de las secciones o captulos, al abordar una frase o aspecto especfico del
problema estudiado, contribuye a esclarecer el panorama total del mismo. En trabajos
ms breves, el desarrollo seguir! una lgica interna similar, pero abordando el
problema como un todo, sin considerar aspectos especficos que se analicen por
separado.
"a redaccin del trabajo no consiste slo en hilar las ideas o datos tomados de otros
autores, sino en combinarlos con el an!lisis y la reflexin en torno a su sentido e
importancia, para que el resultado sea un texto ameno y al mismo tiempo bien
documentado.
La conclusin.
"a conclusin es una sntesis#$%.
Es un ensayo.
&o es un resumen.
'ara (lfredo )ecla *., la conclusin es +m!s comentario y argumentacin que
informacin emprica+.#,%
-., /0u1 es una sntesis2 /0u1 es un ensayo2
-3na sntesis es rehacer o recomponer las partes esenciales de un todo.
'ara realizar una sntesis es necesario4 leer, comprender, aplicar y analizar.
-/Cmo logramos comprender2
-Esto se logra al leer una y otra vez. )odas las veces que sea necesario. 5e comprende al
entender todos los conceptos utilizados en el trabajo. )odos.
6tra forma de entender los conceptos es al confrontar la realidad, a trav1s de la t1cnica
de la observacin y la entrevista.
-/Cu!ndo sabemos que estamos en la etapa de la aplicacin2
-Cuando el lector e!"lica con sus "ro"ias "alabras los conce"tos. 'ara esto es
necesaria una exposicin verbal del investigador o lector sin apoyo material. El
expositor debe utilizar los conceptos de su trabajo para explicar la realidad.
-/0u1 es conocer2 /0u1 es comprender2
Conocer, para )eresa 7osque, es +tener una idea o imagen conceptual de algo. Esto se
logra a trav1s del contacto directo con la realidad, o identific!ndola, a trav1s de un
lenguaje, los conceptos que se representan+.#8%
(grega, que comprender es +entender el todo de un conocimiento global. 5e comprende
cuando no escapa al entendimiento, ni una palabra, ni una oracin, ni un sentido+.#9%
5i conocemos y entendemos la investigacin, entonces se puede separar lo esencial de la
obra.
'ara identificar lo esencial hay que considerar el planteamiento propuesto al inicio de la
investigacin.
(nalizar#:% es separar muchas partes esenciales y ver su relacin.
;ehacer o recomponer las partes esenciales de un todo es sintetizar. . se excluye al
resumen.
En el discurso argumentativo, dice <ina 'izarro, adem!s de afirmar o negar algo,
+damos las razones que nos llevan a poder mantener tal declaracin. 3n elemento
fundamental del discurso argumentativo es el argumento. 3na persona proporciona un
razonamiento cuando apoya cierta afirmacin =o cierta negacin> que hace en
determinados ?datos@ o ?puntos de partida@. Estos se pueden formular =es el caso m!s
sencillo> en oraciones del discurso informativo, tambi1n llamadas enunciados, oraciones
que pueden ser verdaderas o falsas. "os enunciados de partida son precisamente los que
llamamos premisas del razonamiento o argumento, y el enunciado que se pretende
apoyar con las premisas es lo que denominamos conclusin+.#A%
Ejemplo de conclusin4

5i se ha entendido el significado de cada uno de los conceptos se puede aplicar a la
realidad.
En nuestro caso al de los vendedores ambulantes.
'ara entender los conceptos de poltica liberal, estado, estratificacin o diferencia social,
mistificacin, simulacin y uso poltico, desarrollo urbano y poder se necesita
leer a diferentes cientficos sociales.


C6&C"35BC&
D. Con una poltica liberal el Estado no busca desaparecer la diferencia socialE se puede
atenuar, simular o mistificar, pero no acabar. 'or eso a las demandas de los vendedores
ambulantes se les da un uso poltico.
$. &o hay solucin al problema de los vendedores ambulantes por no haber una poltica
econmica que permita el desarrollo urbano sin cotos de poder.
,. 'ara que exista un poltica urbana, y por ende para los vendedores ambulantes, es
necesario modificar la estructura socioeconmica.
8. "a falta de una ley que regule la actividad de los ambulantes origina que el comercio
en la va pblica se emplee para lavar dinero.
9. "as personas dedicadas al comercio ambulante tienen esta actividad como herencia
de la familia, que funciona como una pequeFa empresa que subemplea a sus dem!s
integrantes.