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La Prueba de Seleccin Universitaria, cuyo propsito es la seleccin de postulantes a la

Educacin Superior, se elabora sobre la base del currculum vigente, en funcin de la
nocin de referencia curricular. Por lo tanto, las preguntas que componen la batera de
pruebas PSU, combinan los Contenidos Mnimos Obligatorios (CMO) con los Objetivos
Fundamentales (OF) de dicho currculum.
Por decisin del Consejo de Rectores, en el Proceso de Admisin 2014, se incorporaron
cinco temes de carcter experimental en la Prueba de Lenguaje y Comunicacin
quedando la Prueba conformada por 80 preguntas, de las cuales 75 sern consideradas
para el clculo del puntaje de seleccin a las Universidades. El tiempo de duracin es de
2 horas y 30 minutos.

Esta prueba incorpora dos variables a considerar:
Procesos: referidos a aspectos genricos de la comprensin de lectura, cuya
ocurrencia es transversal a los temas de los textos, indistintamente si estos son
literarios o no literarios, o pertenecientes a los medios de comunicacin.
Temas: referidos a aspectos especficos o propios de categoras genricas de
textos, agrupados en tres grandes divisiones:
o Textos no literarios: representados mayoritariamente por los tipos de
discurso dialgico, expositivo, argumentativo.
o Textos literarios: representados por los tres grandes gneros del discurso
literario: poesa, narrativa y textos dramticos.
o Textos de los medios de comunicacin: representados por los gneros
propios de los medios, segn el tipo de medio: discurso de la prensa
escrita, radial, televisivo, pginas web, etc.




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Parte I.
o Proceso: Encontrar informacin literal del texto.
Parte II.
o Tema: Discurso expositivo: formas bsicas.



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Comparte con tus compaeros las siguientes preguntas:

a) Observa detenidamente el entorno de tu sala. Mira los objetos y personas.
b) Ahora, sin mirar alrededor, puedes describir cmo es la sala? cuntos
estudiantes hay? cmo va vestido tu compaero de puesto?
c) Comparte tus respuestas con tus compaeros y profesor.

Cuando lees un cuento, una carta, un artculo, una noticia o un afiche, encontrars
informacin literal que puedes consultar las veces que quieras para verificarla. Esta
informacin son hechos y detalles y
es llamada explcita, pues se
encuentra en el texto y puedes
recordarla o volver a leerla cuntas
veces sea necesario.
Por ejemplo, si un artculo sobre la
llegada del hombre a la luna dice
que una misin espacial de Estados
Unidos permiti que el hombre
llegara a la Luna el 20 de julio de
1969. Al preguntarnos En qu ao lleg el hombre a la Luna? fcilmente responderemos
que en el ao 1969, pues el texto lo dice de forma explcita.
En cuanto a la Comprensin de Lectura evaluada en P.S.U., se trata de preguntas donde
el lector desarrolla la destreza de encontrar informacin que est expresada en los
mismos trminos, con respecto al texto y a la pregunta que se realiza.



"Literal" significa "explcito" o "textual". Es aquella
informacin que podemos volver a consultar en un
texto, como nombres de personas, de objetos,
caractersticas, lugares, fechas, etc.
Las preguntas Qu ocurri? A quin le sucedi?
Dnde pas? Cmo sucedi? Cundo fue?
Cules? Responden a Hechos y Datos.



Encontrar informacin literal.


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Bartolo Lara era:
A. Un campesino ocioso.
B. Un huaso joven, al que todo le sala mal.
C. Un huaso adinerado.
D. Un huaso dueo de un gran fundo.
E. Un campesino pobre, pero honrado.
Conclusin: En este caso la alternativa B nos ofrece claramente la informacin aludida,
ya que se encuentra textualmente en el relato.











Para pasar a la siguiente actividad, resuelve tus dudas acerca de este contenido con tu
profesor/a o compaeros/as, luego practica lo aprendido contestando algunas preguntas.

Bartolo Lara era un huaso joven, al que todo le sala mal: En otoo se helaron sus
chacras y en invierno se le perdi el sembrado. De puro flaca se muri la vaca. As que
Bartolo tir el yugo, el arado, la rastra, el rastrn, y parti...
(El roto que enga al Diablo)



Es recomendable acompaar la lectura del
ejercicio de subrayar o destacar ciertas ideas
del texto, as ser ms fcil encontrar la
informacin literal de tus respuestas.



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Lee el siguiente texto y contesta marcando la alternativa correcta. Luego revisa tus
respuestas.
A mediados de los 90, el peor perodo en la historia de asistencia a salas en el pas, el
chileno promedio iba una vez cada dos aos al cine (o media vez al ao, si se quiere).
Casi dos dcadas ms tarde, el panorama pinta ostensiblemente mejor.
De acuerdo con el ltimo informe de la Cmara de Exhibidores de Multisalas (Caem), hoy
se cuentan 2,1 asistencias anuales. Ms de cuatro veces lo que en 1995 y algo, ms del
doble de lo registrado en 2006. En otras palabras, si hace ocho aos se cortaron 10
millones 524 mil boletos, el ao pasado la asistencia global fue de 21 millones 200 mil
espectadores, rcord histrico desde que las multisalas desplazaron a las grandes salas
individuales.
Todos estos datos nacen del informe de la Caem, organismo que, a su vez, se vale de los
estudios de la empresa estadounidense Rentrak Corporation. Hay que hacer la salvedad,
en cualquier caso, que en estas estadsticas no se incluyen los circuitos de cine arte.
Entretenimiento de precio inferior a alternativas como el teatro o la msica, el cine ha
tenido, sin embargo, la competencia creciente de la televisin y los medios digitales. Aun
as y alejndose de los sombros aos 90, en Chile se observa un crecimiento
progresivo.

1. Con qu otras alternativas de
diversin compite el cine?
A. Teatro y msica.
B. Televisin y medios digitales.
C. Radio y literatura.
D. Cine arte.
E. No se expresa en el texto.
2. Cul es la asistencia anual promedio
a los cines en la actualidad?
A. 9 personas.
B. 4 personas.
C. 2,1 personas.
D. 1,2 personas.
E. 8 personas.
3. Cul es la dcada con peor
promedio de asistencia a cines en
nuestro pas?
A. 1980
B. 1990
C. 1970
D. 2000
E. 2010
4. Segn la informacin del texto qu
otras alternativas de entretenimiento
son ms caras que el cine?
A. Ftbol.
B. Teatro y msica.
C. Cine arte.
D. Televisin y medios digitales.
E. Literatura.



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Para pasar a la siguiente actividad, resuelve tus dudas acerca de este contenido con tu
profesor/a o compaeros/as, luego practica lo aprendido contestando algunas preguntas.
En la siguiente seccin de la gua veremos las formas bsicas utilizadas para la
construccin de textos expositivos. Fjate en la informacin literal que aparece en
stos para la identificacin de temas e ideas principales.


En la siguiente parte, trabajars con actividades para conocer las caractersticas del
Discurso expositivo. Recuerda ejercitar encontrando informacin literal de los textos que
se presentarn.


Piensa en 5 palabras que en forma espontnea puedas relacionar con el concepto
exponer, escrbelas para completar la lluvia de ideas.




Exponer









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Conclusin:





La base del discurso expositivo es transmitir un conocimiento, un saber o una
informacin a otra persona a travs de una estructura bsica de introduccin, desarrollo
y conclusin.
Cada vez que un profesor hace una clase, que una fbrica redacta un manual o que un
Cientfico escribe un papel, para difundir sus descubrimientos, estamos frente a un texto
expositivo. ste presupone un emisor que conoce ms sobre el tema que el receptor y su
finalidad es transmitir un conocimiento. Para ello, un texto expositivo debe:

o Tender a la objetividad: Esto quiere decir que la elaboracin de un texto
expositivo debe evitar las apreciaciones personales.
o Tender a la claridad: Dado que el texto expositivo busca transmitir informacin
y/o conocimiento, las construcciones lingsticas deben enfocarse en ser claras y
fcilmente distinguibles.

Los textos expositivos se pueden clasificar en dos categoras fundamentales:

Divulgativos: Son textos expositivos destinados a un pblico general. Para poder
leerlos no es necesario ser especialista en el tema.

Especializados: Cada comunidad cientfica o de especialistas desarrolla una
jerga, un mtodo, una manera de entender el objeto de estudio y sus problemas.
Los textos expositivos especializados estn destinados a lectores que dominen la
materia de la que se trata.

Para poder llevar a cabo la exposicin se utilizan diversas formas bsicas del Discurso
Expositivo que son las siguientes:

La definicin: se refiere a los rasgos esenciales (generales) de los objetos y
seres vivos.

Silla es un mueble que sirve para sentarse. La definicin es una proposicin que



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expone con claridad los caracteres genricos y diferenciales de una cosa, material o
inmaterial. Se diferenciar de la descripcin en la medida en que esta ltima proveer
informacin especfica y particular, mientras que la definicin apunta a caractersticas
generales, conceptuales.

Tal como podemos deducir de los ejemplos anteriores, los tipos de textos caractersticos
de esta forma expositiva son, entre otros, las enciclopedias y los diccionarios.
La descripcin: implica la mencin a los elementos distintivos (particulares o
especficos) que permiten identificar un objeto o ser vivo en especial.

La silla de mi pieza es de madera, de color blanco y su base es de gnero. La
descripcin puede formar parte, literalmente, de un relato donde la accin se focaliza en
el ambiente o en un personaje.

Caracterizacin: entrega informacin sobre los rasgos de personas, personajes o
figuras personalizadas. La caracterizacin, adems, suele incorporar el factor de la
subjetividad, por lo tanto el emisor, al referirse a estos sujetos, emite un juicio
acerca de ellos.

La nia era delgada y morena. No tena ms de 11 aos y generalmente se vea triste.
Al leer el enunciado "y generalmente se vea triste" comprendemos de inmediato que
estamos frente a una caracterizacin: se habla de una persona, pero tambin se
expone el punto de vista subjetivo del emisor, quien concluye que el aspecto de la nia
es de tristeza, de acuerdo a su apreciacin.

A esta forma del discurso expositivo podemos asociar una gran variedad de tipos de
textos, especficamente aquellos en los cuales exista una referencia a personas,
personajes o figuras personalizadas, tal como dijimos antes. De esta manera,
encontramos caracterizaciones en textos literarios (por ejemplo, en relatos picos,
novelas y cuentos, cuando se presenta a un personaje) o en textos no literarios
(semblanzas de un personaje de inters pblico, como un actor de cine o un poltico).
La Narracin: consiste en relatar hechos o situaciones que suceden en una
secuencia temporal definida.




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Primero compr chocolates, luego visit a mi amiga un rato corto. Posteriormente, me
fui a mi casa a estudiar para la prueba. Esta forma del discurso expositivo establece un
orden temporal de los acontecimientos que explican un fenmeno.

Discurso del comentario: se trata de un discurso en que predomina la finalidad
de informar al receptor opinando acerca del tema del cual se habla. Por ello,
tambin suele entendrselo como un tipo de discurso argumentativo (ver
explicacin ms adelante).

Las clases pendientes de bioqumica se realizaron ayer ante un entusiasta
estudiantado.

En este ejemplo, no solo se informa acerca de lo que ocurri, sino que se opina
(entusiasta) al respecto. Es posible asociar al discurso del comentario la editorial
periodstica y las crticas literarias o de cine, ya que en ellos se informa y al mismo
tiempo se manifiesta una opinin acerca de los temas tratados.
Es importante sealar que los discursos se clasifican segn su finalidad y la
situacin comunicativa en la que se presentan. Por ello, las clasificaciones aqu
presentadas corresponden a distinciones analticas que permiten comprender los
fenmenos discursivos, pero que no pueden ser aplicadas sin considerar las situaciones
en que ocurren y las finalidades con que los discursos han sido emitidos.
En resumen, el discurso del comentario no se caracteriza por recurrir a la estructura
argumentativa (tesis + argumentos + conclusin), pues no tiene como finalidad principal
convencer o persuadir, sino bsicamente informar opinando sobre determinado tema.

IMPORTANTE:
Estas 5 formas bsicas no son exclusivas del discurso expositivo, ya que todas pueden
obedecer a otras finalidades. Cuando la finalidad de estas formas bsicas es informar, se
las entiende como formas de la exposicin.

Para pasar a la siguiente actividad, resuelve tus dudas acerca de este contenido con tu
profesor/a o compaeros/as, luego practica lo aprendido contestando algunas preguntas.






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1. La estructura bsica del discurso expositivo es:
A. introduccin y conclusin.
B. narrativo-descriptivo-expositivo.
C. introduccin y conclusin.
D. introduccin-desarrollo-conclusin.
E. narrativo-descriptivo.
2. Los textos expositivos se clasifican en:
I. especializados.
II. descriptivos.
III. comparativos.
IV. divulgativos.
A. Solo I.
B. Solo IV.
C. I y II.
D. I y IV.
E. I, II, III y IV.
TEXTO 1
Microsoft present hoy su proyecto Origami, una computadora porttil del tamao de un
libro de bolsillo, con el que el gigante del software pretenden crear todo un nuevo
mercado. El nuevo dispositivo personal ultramvil, pesa menos de un kilo, tiene una
pantalla tctil de siete pulgadas, usa microprocesadores de Intel e incluye una versin
modificada del Windows XP, edicin tablet Pc.

3. Segn el texto qu es Origami?
A. Un libro de bolsillo.
B. Un software.
C. Un tipo de pantalla tctil.
D. Un microprocesador de Intel.
E. Una computadora porttil.
4. La forma discursiva de exposicin que
predomina es:
A. Narracin.
B. Definicin.
C. Comentario.
D. Caracterizacin.
E. Descripcin.



SA
BAS
QUE
QUE
RESP
OND
E A


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TEXTO 2
Oriente hizo su aparicin miliar en Occidente en el siglo IV. Mientras Roma se defenda
mal contra la Persia sasnida, el norte de Europa sufra los ataques de los hunos
originarios de la Mongolia actual () Posteriormente, se produjo otra invasin proveniente
de Oriente, ms amenazadora an porque Occidente estaba menos organizada.

5. Segn el texto contra quin se
encuentra en guerra Persia?
A. Mongolia.
B. Europa.
C. Oriente.
D. Roma.
E. Occidente.
6. La forma discursiva de exposicin que
predomina es:
A. Comentario.
B. Narracin.
C. Caracterizacin.
D. Descripcin.
E. Definicin.

TEXTO 3
Un campesino de un pequeo pueblo de la Regin Autnoma Uygur de Xinjuang, en el
noroccidente de China, descubri el esqueleto de un animal desconocido, que tiene tres
colmillos, informaron hoy fuentes locales. La estructura sea de la misteriosa especie es
similar a la del caballo o el camello, pero ms larga, con 62 centmetros de largo y 35 de
ancho. La dimensin de los colmillos, el ms grande mide 12.5 centmetros y el ms
pequeo 7, descartan la posibilidad de que se trate de un elefante o un jabal.

7. Con qu animal se compara la
estructura sea de la especie
descubierta?
I. Con un elefante.
II. Con un camello.
III. Con un jabal.
IV. Con un caballo.
A. Slo I
B. Slo II
C. Slo I y III
D. Slo II y IV
E. II, III y IV
8. La forma discursiva de exposicin que
predomina es:
A. Definicin.
B. Comentario.
C. Descripcin.
D. Caracterizacin.
E. Narracin.

TEXTO 4
El gobierno debe decidir si incluye la visin de la ciudadana o de sectores minoritarios
vinculados al negocio educativo.

9. El texto propone una actitud de:
A. El gobierno.
B. La ciudadana.
C. Los sectores minoritarios de la poblacin.
D. Los dueos de negocios.
E. Los dueos de establecimientos educativos.
10. La forma discursiva de
exposicin que predomina es:
A. Caracterizacin.
B. Descripcin.
C. Comentario.
D. Definicin.
E. Narracin.


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TEXTO 5
La gentica es la ciencia que trata de la herencia biolgica y de las leyes que la rigen. Su
nombre se deriva del griego gennetiks (genitivo, engendrado), derivado de gnnesis
(origen, nacimiento), que significa generacin, produccin. Este trmino indoeuropeo
est presente en el origen de numerosas palabras en todas las lenguas modernas, tales
como en espaol: general, generacin y genital, entre muchas otras.

11. Segn el texto qu afirmacin es falsa?
A. La palabra gentica proviene del griego.
B. Gnesis significa nacimiento, origen.
C. La gentica es una ciencia que estudia el
origen de las palabras.
D. La gentica estudia la herencia biolgica.
E. El trmino gnesis permite el origen de otras
palabras.
12. La forma discursiva de
exposicin que predomina es:
A. Descripcin.
B. Definicin.
C. Comentario.
D. Caracterizacin.
E. Narracin.

TEXTO 6
(...) Ernesto, el moreno (...) sonrea siempre, pero (...) se vea lleno de un miedo que se le
escapaba por todas partes. No era timidez sino miedo, miedo a la vida, miedo a la muerte,
miedo a ser visto y a ser ignorado.

13. Qu rasgo fsico de Ernesto se menciona?
A. Inseguro.
B. Alegre.
C. Moreno.
D. Miedoso.
E. Tmido.
14. La forma discursiva de
exposicin que predomina es:
A. Caracterizacin.
B. Descripcin.
C. Comentario.
D. Definicin.
E. Narracin.


TEXTO 7
Los mamferos (Mammalia) son animales vertebrados de sangre caliente y se clasifican
en tres grandes grupos: los vivparos, los ornitorrincos y los equidnas.

15. En cuntos grupos de clasifican los
mamferos?
A. Uno.
B. Dos.
C. Tres.
D. Cuatro.
E. No se clasifican.
16. La forma discursiva de
exposicin que predomina es:
A. Narracin.
B. Descripcin.
C. Caracterizacin.
D. Comentario.
E. Definicin.



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Construye un texto utilizando la informacin de las siguientes oraciones. El desafo
consiste en no repetir las palabras Miguel, Camin, Experto ni Villarrica.
Puedes cambiar el orden de los mensajes, pero no agregar ni quitar informacin.

Miguel tiene un camin. Miguel transporta frutas a Villarrica. El camin de
Miguel es muy grande. Miguel es un experto conductor. Miguel es un experto
comerciante. Miguel viaja cada semana para vender frutas a Villarrica.










Apyate en el siguiente video para resolver el desafo:
https://www.youtube.com/watch?v=4jLb8Ol7Z3U

"Si estudio, no es por saber ms, sino por ignorar menos".
Annimo.