1

LECTURA N 1

El caballo marino suele aparecer en las playas en busca
de la hembra.
A veces ha cado en las redes de algn pescador.
Segn cuenta quien lo ha visto, el pelo es negro, la cola es
larga y con ella barre el suelo.
Cuando sale a la arena, anda como los otros caballos y
puede recorrer en un da muchos kilmetros.
Conviene no baarlo en el ro, pues en cuanto ve el agua,
se aleja y desaparece.

1.- Dnde aparece el caballo marino?
(En los ros En las playas En las montaas)


2.- Qu busca en las playas?
(A otros caballos Darse un paseo A las hembras)


3.- Cmo ha sido capturado?
(Acechndolos Al caer en las redes Al baarse en el ro)


4.- Por qu no es conveniente baarlo en los ros?
(Porque se escapa Porque se puede morir Porque no le gusta)


5.- El ttulo de esta lectura podra ser:


6.- Dibuja un caballo marino.

2

LECTURA N 2

La oveja vegetal es una planta.
Tiene forma de oveja y est cubierta de lana dorada.
La oveja vegetal est sujeta al suelo por cuatro o cinco races.
Puede moverse con las races para comer.
Se alimenta de las plantas que hay a su alrededor.
Cuando cortan la planta, sale un jugo como de sangre.
A los lobos les gusta mucho comrsela.

1.- Se llama oveja vegetal porque es una...
(planta raz flor)



2.- La lana de la oveja vegetal es...
(roja blanca dorada)



3.- La oveja vegetal tiene cuatro o cinco...
(patas races ramas)



4.- Cuando cortan la oveja vegetal le sale...
(sangre un jugo como sangre le gusta a los lobos)



5.- El ttulo de esta lectura podra ser...
(La oveja vegetal La oveja lanuda La planta de los lobos)



6.- Dibuja una oveja vegetal

3

LECTURA N 3

A un seor le cortaron la cabeza, pero como despus
hubo una huelga y no pudieron enterrarlo, tuvo que seguir
viviendo sin cabeza y arreglrselas bien o mal.
En seguida not que se le haban ido con la cabeza cuatro
de los cinco sentidos. Solamente le quedaba el tacto, pero lleno
de buena voluntad, el seor se sent en un banco de la plaza y
tocaba las hojas de los rboles una por una, tratando de
distinguirlas y nombrarlas.
(J. Cortzar)

1.- El seor no tena...
(cabeza tacto)


2.- Hubo una huelga y no pudieron...
(llevrselo enterrarlo)


3.- Como no tena cabeza slo le quedaba...
(el odo el tacto)


4.- El seor se sent en...
(un banco la plaza)


5.- El ttulo de esta lectura es...
(Un seor sin cabeza Una huelga)


6.- Crees que es posible vivir sin cabeza?


7.- Dibuja un seor sin cabeza paseando por el parque
4

LECTURA N 4

Kuyata es un gran toro, que tiene cuatro mil ojos, cuatro
mil orejas, cuatro mil narices, cuatro mil bocas, cuatro mil
lenguas y cuatro mil pies.
Para ir de un ojo a otro es necesario estar andando
quinientos aos.
A Kuyata lo sostiene un pez.
Sobre el lomo del toro hay una gran piedra. Sobre la
piedra est sentado un ngel y sobre el ngel est la tierra en
la que vivimos.

1.- Qu es Kuyata?
(Un ngel Un gran pez Un gran toro)


2.- Cuntos ojos tiene Kuyata?
(Dos ojos Cuatro mil ojos Dos mil ojos)


3.- Cuntos aos son necesarios para ir andando de un ojo a
otro?
(Cuatro mil aos Quinientos aos Muchos aos)


4.- Qu hay encima del toro Kuyata?
(Una piedra Un pez Un ngel)


5.- Qu hay debajo del toro Kuyata?
(Una piedra Un pez Un ngel)


6.- Cmo titularas esta leyenda?
(Leyenda del toro Kuyata El gran toro)

5

LECTURA N 5

Los hombres que viven en una isla llamada Madagascar
dicen que en una poca del ao llega de otros lugares un
pjaro llamado Roc. Su forma es parecida a la del guila, pero
mucho mayor. El Roc es tan fuerte que puede levantar en sus
garras a un elefante, volar con l por los aires y dejarlo caer
desde lo alto para despus comrselo. Quienes han visto el
Roc dicen que las alas miden diecisis pasos de punta a punta
y que las plumas tienen ocho pasos de largo.


1.- El pjaro Roc vive en una isla llamada ............................

2.- El ......................... es mucho ms ......................... que un
guila.

3.- El Roc puede levantar ........................... entre sus garras.

4.- Sus alas miden ............................ pasos.

5.- Las ..................... del Roc tienen ocho pasos de largo.

6.- Dibuja un pjaro Roc.










6

LECTURA N 6

Guillermo, de seis aos, y Blanca, de siete, son dos nios de
Colombia que salvaron la vida despus del desastre del Nevado del
Ruiz, un volcn que cubri de barro el pueblo de Armero en el ao 1985
y caus la muerte de miles de personas. Guillermo fue descubierto
agarrado a un tronco por encima del barro, dos das despus de que las
aguas destruyeran el pueblo.
Blanca estuvo cerca de tres das con otras cinco personas hasta
que la salvaron.
Ninguno de los dos recordaba despus nada de lo que sucedi en
aquellos das.

1.- Cuntos aos tena Guillermo cuando sucedi este desastre?
(Siete aos Seis aos 1985)


2.- De qu pueblo era Blanca?
(Colombia Nevado del Ruiz Armero)


3.- Cuntos das estuvo Guillermo agarrado al tronco?
(Dos das Cinco das Tres das)


4.- Cuntas personas murieron en el pueblo?
(Varias personas Cinco personas Miles)


5.- Recordaba algo Guillermo de los das que estuvo slo agarrado al tronco?
(S, se acordaba de todo No recordaba nada No se sabe)


6.- Cmo titularas esta lectura?


7.- Dibuja a Guillermo agarrado a un tronco sobre el barro.



7

LECTURA N 7

Del asno de tres patas se dice que vive en mitad del mar y que tres
es el nmero de sus patas y seis el de sus ojos y nueve el de sus bocas
y dos el de sus orejas y uno, su cuerno.
El pelo es blanco. Dos de sus seis ojos estn en el lugar en donde
suelen estar los ojos, otros dos en la punta de la cabeza y otros dos en
el cuello. Cuando mira algo con sus seis ojos lo rinde y lo destruye.
De sus nueve bocas, tres estn en la cabeza, tres en el cuello y
tres en el lomo.
En el casco de cada pata, puesto en el suelo, se pueden meter
ms de mil ovejas. En cuanto a las orejas, son ms grandes que toda
una provincia.
El cuerno es de oro y hueco y le han crecido mil ramificaciones.
Con ese cuerno, se podr vencer todo lo que los malvados hagan mal.

1.- Cuntas patas tiene el asno de la lectura?
(Cuatro patas Tres patas Seis patas)


2.- Cuntas ovejas pueden meterse en el casco de sus patas?
(Mil ovejas Ninguna Ms de mil ovejas)


3.- Cuntas bocas tiene en su cabeza?
(Una boca Tres bocas Nueve bocas)


4.- Cmo es el cuerno que tiene el asno?
(Como una provincia Es de oro Como el de un toro)


5.- Dnde dice el cuento que vive este animal?
(En las montaas Debajo de tierra En el mar)


6.- Cmo titularas esta leyenda?
8

LECTURA N 8

Las ballenas son unos enormes animales que pueden
alcanzar los veinte metros de largo. A pesar de su tamao se
alimentan de plancton. El plancton est formado por pequeos
animales que viven en la superficie del mar. Lo forman millones
de larvas que cuando se hacen grandes se transforman en
cangrejos, gambas, etc.
La ballena para comerlos, abre la boca y traga una gran
cantidad de agua. El agua es filtrada y devuelta al mar. El
plancton queda atrapado en una especie de filtro y le sirve de
alimento. Luego vuelve a tragar otra gran cantidad de agua y
as muchas veces. De esta forma el animal ms grande de la
tierra se alimenta de unos animalitos tan pequeos que es
difcil verlos a simple vista.

1.- Cul es el animal ms grande la tierra?
(El elefante El plancton La ballena)


2.- Cunto puede medir una ballena de largo?
(Veinte metros Treinta Cuarenta metros)


3.- De qu se alimenta la ballena?
(De peces muy grandes De cangrejos De plancton)


4.- Qu es el plancton?
(Larvas de cangrejos o gambas Peces pequeos Peces muy grandes)


5.- Cmo la ballena coge el plancton)
(Pescndolo Con una especie de filtro Masticndolo)


6.- Cmo podra titularse esta lectura?

9

LECTURA N 9

10

La gente que vive en el desierto habla de un animal
llamado mantcora.
El mantcora es un animal que tiene tres filas de dientes
que se entrelazan entre s como los de un peine; la cara y las
orejas son como las de un hombre; los ojos son azules, el
cuerpo es parecido a un len y la cola termina en un aguijn,
como la de los alacranes. Es muy aficionado a cazar hombres.
Corre con mucha rapidez, apoyndose en unas uas muy
retorcidas. Cuando sopla por sus narices se oye el ruido desde
muy lejos. Si es atacado, mueve con fuerza su cola y dispara
unas pas, como flechas envenenadas, que son capaces de
matar un hombre. Vive en el desierto, y cuando los ejrcitos
quieren cruzarlo, ataca a los soldados que pueden ser comidos
por el mantcora.

1.- Dnde vive el mantcora?
(En la selva En las montaas En el desierto)


2.- Cmo es su cara?
(Parecida a un len Como la de un hombre Igual que un alacrn)


3.- A qu animal se parece el mantcora?
(A un len A un hombre A un peine)

4.- Qu les gusta cazar?
(Leones Alacranes Hombres)



11

5.- Cmo dice la leyenda que puede matar a un hombre?
(Soplando por sus narices Moviendo su cola Clavndole el
aguijn)


6.- Cmo titularas esta lectura?



7.- Dibuja un mantcora con cuerpo de len, cara de hombre, etc.

























12

LECTURA N 10

La cima del Everest, la montaa ms alta del mundo, con 8.848
metros, recibi por primera vez la visita de los alpinistas espaoles.
El Everest fue conquistado por primera vez en 1953 por Hillary, un
australiano. Pero todava ninguna expedicin espaola haba
conseguido subir a la cumbre.
El primero en pisar la cima fue el vasco Martn Zabaleta, el 14 de
mayo de 1980.
El 28 de agosto de 1985, tras dos expediciones anteriores que no
pudieron alcanzarla, tres catalanes llegaron a la cima del Everest: scar
Cadiach, Antoni Sors -que se fum un cigarillo en la cumbre del mundo-
y Carles Valls coronaron la montaa.
A su regreso, los alpinistas tuvieron un recibimiento espectacular,
al igual que sucedi con Zabaleta.

1.- Quin fue el primer hombre que subi al Everest?
(Hillary Zabaleta scar Cadiach)


2.- Cuntos metros tiene el Everest?
(1980 1953 8848)


3.- Quin se fum un cigarrillo en la cumbre del Everest?
(scar Cadiach Antoni Sors Carles Valls)


4.- Quin fue el primer espaol que subi a la cumbre del Everest?
(Zabaleta Hillary scar Cadiach)


5.- De dnde era Hillary?
(Vasco Cataln Australiano)


6.- Cmo titularas esta noticia?



7.- Dibuja un alpinista subiendo a la cima de una montaa.

13

LECTURA N 11

Desde hace muchos aos el hombre se ha dedicado a cazar ballenas para
aprovechar su grasa.
Antiguamente los balleneros despus de buscarlas en los mares, se
acercaban con sus embarcaciones y daban caza a estos enormes animales con
sus arpones lanzados con fuerza.
Hoy en da las ballenas se buscan con radar y los arpones son disparados
con potentes caones que alcanzan mayores distancias.
Este tipo de caza ha supuesto casi la desaparicin de las ballenas.
Algunas especies de ballenas estn casi al borde de la extincin; es decir,
que si no se deja de perseguirlas y matarlas, desaparecern para siempre de los
mares.
Afortunadamente muchos pases han firmado unos acuerdos en los que se
prohbe su caza durante varios aos para evitar su desaparicin.
Pero otros siguen an matndolas.

1. Por qu se cazan las ballenas?
(Por su grasa - Para aprovechar su carne - Porque son muy dainas)


2. Cmo se cazaban antiguamente las ballenas?
(Con un can - Lanzndoles un arpn - Con unas redes)


3. Cmo se buscan actualmente las ballenas?
(Saben donde estn - Las buscan mirando el mar - Con un radar)


4. Por qu- se utilizarn los caones ?
(Porque son muy grandes - No hay que acercarse tanto - Mueren ms rpido)


5. Al utilizar caones y radar, qu ha ocurrido con la ballenas?
(Que se cazan ms fcilmente - Que hay ms - Que no se pueden cazar)


6. Cmo titularas esta lectura?


7. Dibuja una ballena


14

LECTURA N 12

Sobre el olivar, la quiso espantar,
se vio a la lechuza al ver que beba
volar y volar. del veln de aceite
de Santa Maria.
Campo, campo, campo.
Entre los olivos, La Virgen habl:
cortijos blancos. Djala que beba,
San Cristobaln.
Y la encina negra,
a medio camino, ***
de beda y Baeza.
Sobre el olivar,
*** se vio a la lechuza
volar y volar.
Por un ventanal
entr la lechuza A Santa Mara
en la catedral. un ramito verde
San Cristobaln volando traa.
(A. Machado)

1. Por dnde volaba la lechuza?
(Sobre la iglesia - Sobre los olivos - Sobre el ventanal)



2. Qu haba entre los olivos?
(Una iglesia - Cortijos - Una catedral)



3. Qu haba en el camino de beda a Baeza? (Una encina - Un olivar -
Una catedral)



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4. Por qu quisieron espantarla?
(Se llevaba las olivas -Se beba el aceite - Se llevaba la ramita verde)



5. Qu traa la lechuza en el pico?
(Aceite - Un ramito verde - Una oliva)



6. Cmo podra titularse esta poesa?



7. Dibuja una lechuza volando entre los olivos.


























16

LECTURA N 13

Su padre era labrador y tena algunas tierras. Una tarde se durmi
arando con los bueyes. Y como no volva el arado, los bueyes siguieron
y se salieron del campo. El hombre segua andando, con sus manos en
el arado. Iban hacia Poniente. Tampoco a la noche se pararon. Pasaron
ros y montaas sin que el hombre despertara. Hicieron todo el camino
hasta llegar a Portugal. El hombre no despertaba. Algunos vieron pasar
a este hombre que araba con sus bueyes un surco solo, largo, recto, a lo
largo de las montaas, a travs de los ros. Nadie se atrevi a
despertarle. Una maana lleg al mar. Rompan las olas en sus pechos.
El hombre sinti el agua por el vientre y despert. Par a los bueyes y
dej de arar. En un pueblo cercano pregunt dnde estaba y vendi los
bueyes y el arado. Luego cogi los dineros, y por el mismo surco que
haba hecho, volvi a su tierra.
(R. Snchez Ferlosio)

1. A qu se dedicaba el padre?
(Trabajaba en la tierra - Trabajaba en Portugal Arreglaba arados)



2. Por lleg arando tn lejos?
(Porque le gustaba viajar - Quera vender los bueyes - Se durmi arando)



3. Cmo se despert?
(La gente lo despert - Lo despert el fro del agua Al llegar a un
pueblo)



4. Qu hizo con el arado?
(Lo dej tirado - Se volvi con l - Lo vendi)



17

5. Cmo volvi a su casca:
(Volvi en autobs - Volvi siguiendo el surco que haba hecho - No
volvi)



6. Cmo podra titularse esta lectura?



7. Dibuja al labrador arando una montaa.






























18

LECTURA N 14

Venia, a veces, flaco y enfermo, a la casa del huerto. El
pobre andaba siempre huyendo, acostumbrado a los gritos y a
las piedras. Los mismos perros le enseaban los dientes. Y se
iba otra vez, con el sol del medioda, lento y triste, monte abajo.
Aquella tarde, lleg detrs de Diana. Cuando yo sala, el
guarda, que en un arranque de mal corazn haba sacado la
escopeta, dispar contra l. No tuve tiempo de evitarlo. El
pobre, con el tiro en la barriga, se volvi rpidamente un
momento, dio un aullido, y cay muerto bajo un rbol.
Platero miraba el perro fijamente, levantando la cabeza.
Diana, temblando, andaba escondindose de uno en otro. El
guarda, arrepentido quizs, daba largas razones no sabia a
quin. Un velo pareca poner de luto el sol; un velo gran de,
como el velo pequeito que nubl el ojo sano del perro
muerto.
(Juan R. Jimnez)

1. Cmo estaba el perro?
(No se sabe - Muy delgado - Muy gordo)


2. Por qu hua siempre el perro?
(Porque todos le tiraban piedras - Le gustaba esconderse - Hua de los perros)


3. Cmo muri el perro?
(Estaba. enfermo - De un tiro - Estaba herido).


4. Al morir, qu le pas al ojo sano?
(Se le nubl - Se le cerr - Se le abri)


19

5. Cmo titularas esta lectura


6. Dibuja el perro cuando llegaba a la casa del huerto.

































20

LECTURA N 15

En aquel tiempo no tuvo ningn amigo. Tambin all l era
distinto a todos. Era torpe, lento, sin gracia. No se ganaba la
simpata de los profesores ni de los muchachos. En el recreo,
se sentaba solo en un banco y vea jugar a los dems, sin
alegra. nicamente, a veces, en la iglesia lloraba, sin saber
por qu. El maestro de Religin no consegua hacerle aprender
el Catecismo y le castigaba de rodillas. Durante las vacaciones
de verano se encerraba en su casa, jugando con cajitas de
cerillas, bolas de cristal, estampas y rosarios. Hizo un pequeo
altar con pedacitos de vela y enterraba a los pjaros muertos.
En una ocasin, su padre le trajo un caballo de cartn. Se le
rompi una oreja, y el agujero negro le produca mucho miedo.
Lo escondi en una habitacin, y no jugaba nunca con l. El
quera ser santo, como otros nios quieren ser aviadores o
toreros.
(A. M Matute)

1. Cmo era este nio?
(Muy listo - Torpe - Como todos)


2. Qu haca en los recreos ?
(Jugar con los nios - Se quedaba castigado - Se sentaba solo)


3. Por qu lloraba en la iglesia ?
(No se sabe Le castigaba el profesor de Religin - Tena miedo)


4. Qu hacia en las vacaciones?
(Se iba al campo - Jugaba con sus amigos - Se encerraba en su casa)





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5. Qu quera ser de mayor?
(Santo - Torero - Aviador)


6. Cmo podra titularse esta lectura?


7. Dibuja a un nio solitario.


































22

LECTURA N 16

Cuando te regalan un reloj, te regalan un pequeo infierno. No te regalan
solamente el reloj, que los cumplas muy felices y esperamos que te dure Porque
es de buena marca; no te regalan solamente esa correa que te atars a la mueca
Y pasears contigo. Te regalan algo que es tuyo pero no es tu cuerpo, que has de
atar a tu cuerpo con su correa como un bracito desesperado colgado de tu
mueca. Te regalan la necesidad de darle cuerda todos los das; te regalan la
obligacin de mirar la hora exacta en los relojes de las joyeras, en el anuncio
por la radio, en la televisin. Te regalan el miedo a perderlo, de que te lo roben,
de que se te caiga al suelo y se rompa. Te regalan su marca, y la seguridad de
que es una marca mejor que las otras. Te regalan la tendencia a comparar tu reloj
con los dems relojes. No te regalan un reloj, t eres el regalado.
(J. Cortzar)
Completa el texto:

Cuando te regalan un...........................te regalan el miedo a.....................

Te regalan la obligacin de........................la.................................. exacta.

Te regalan el.................................a que te lo roben.

Cuando te......................... un reloj, te regalan el miedo.......................que

se..............caiga al....................

Cuando...............regalan un...................., te........................ la obligacin

........... llevar1o atado..............la...........................

En realidad , no te regalan un...................., eres..................el regalado al
reloj.

El ttulo de esta lectura sera:......................................................................

Dibuja un reloj





23

LECTURA N 17

Juan Jos Gisbert, alcalde de Penguila, pueblo alicantino
de cuatro-cientos habitantes, ha padecido durante quince das
el alboroto que un mono de cuatro aos provocaba en la
localidad. El mono, que se haba escapado de un safari
cercano, se entretuvo saltando por los tejados, tirando tejas a
la calle y columpindose en las antenas de la
televisin. Sin embargo, el nmero que alcanz mayor
popularidad fue el protagonizado cuando interrumpi en la
iglesia por una cristalera del campanario mientras se celebraba
la misa. Ante el asombro de los asistentes, el mono se subi en
las lmparas y recorri el pasillo dando volteretas. Por fin, una
vez abiertas las puertas de la iglesia, escap tranquilamente a
la calle. Los cuidadores del safari despus de capturarlo,
declararon que el mono y habra regresado antes si los
habitante del pueblo no le hubieran dado pltanos y madalenas
durante su visita.

1. Recuerdas el nombre del pueblo donde estuvo escapado el mono?
(Gisbert - Alicante - Penguila).


2. De dnde vena el mono?
(De un zoo - Haba venido solo - De un "safari')


3. Por dnde entr el mono en la iglesia?
(Por la puerta principal - Por la cristalera del campanario - Por una
ventana)


4. Qu haca en los tejados?
(Tirar piedras a los nios - Huir de la gente - Tirar tejas al suelo)


24

5. Por qu no volvi antes al "safari"?
(Porque la gente le daba comida - Viva mejor en libertad - Porque la
gente se diverta)


6. Cmo podra titularse esta lectura?




7. Dibuja el mono columpindose en las antenas de televisin de los
tejados.






























25

LECTURA N 18

Los pescadores acostumbran a medir las distancias en brazas. Para. medir
la profundidad del mar, tiraban una cuerda con una piedra en la punta. Luego
iban recogiendo la cuerda y midiendo las veces que podan extender los brazos.
As un marinero deca que el fondo del mar estaba a cinco brazas porque haba
tenido que recoger la cuerda en cinco ocasiones. Era una forma de medir porque
las brazas eran parecidas de un marinero a otro. Pero nunca iguales. Dependa de
que el marinero fuese grande o pequeo para que la braza fuera mayor o menor.
Existan tambin otras medidas. Cada pueblo tena unas medidas diferentes y era
difcil entenderse. Por ello se pens en una medida comn para todos: el metro.
El metro es la unidad que utilizan casi todos los pases. As las medidas que se
hacen en un pas son iguales a las que se hacen en otro.


1. Cmo median los pescadores?
(En metros - En brazas - En pulgadas)


2. Cmo se media una braza?
(Extendiendo la cuerda con los brazos - La dejaban caer al mar - Con un
metro)


3. Todas las brazas eran iguales ?
(No, dependa del pescador - S, todas eran iguales - No se sabe)


4. Qu medida utilizan muchos pases para medir?
(La braza - El metro - La cuarta)


5. Dibuja un metro.








26

LECTURA N 19

SEOR DIRECTOR:
La decisin del alcalde de acabar con todas las palomas de la ciudad me ha causado un gran
disgusto.
Soy un hombre ya mayor y jubilado. La ausencia de estos animales representara una prdida
inestimable. Es uno de los pocos placeres que me quedan en la vida. La compaa de las palomas, a
quienes les doy miguitas de pan o algn puado de granos siempre que el tiempo y mi salud me
permiten disfrutar del aire libre en cualquier banco del paseo. Comprendo que existen motivos de
salud pblica por los muchos excrementos que van soltando mientras vuelan. No me atrever a
protestar de que les elimine: pero s sugiero con el debido respeto a las autoridades: acaso no debera
aplicarse primero exterminando las ratas que, en cantidad aterradora, pueblan nuestras alcantarillas, y
cuya presencia me resisto a creer menos nociva para la poblacin humana que la de mis amigas las
habitantes de los tejados y jardines. Atentamente suyo.
(Francisco Ayala)
1. Quin quiere acabar con las palomas?
(El jubilado - El alcalde - El pblico)


2. Por qu -quieren matar las palomas'?
(Por motivos de salud - Se comen el pan - Molestan mucho)


3. Que ocurre a veces cuando las palomas vuelan por encima de la
gente?
(No hacen nada- Pueden manchar los trajes - Hacen mal olor)


4. Qu propone a cambio?
(Llevarlas a los parques - Matar primero a las ratas - Dejarlas libres)


5. Exterminarlas ratas, que significar?
(Dejarlas libres - Echarle comida - No dejar ninguna rata)


27

LECTURA N 20

El esclavo negrito apareci de pronto, vestido de plumas y telas de
colores, pintado de rojo y blanco, y, dando saltos entre los nios, cantaba:
-Yo era un rey en mi tierra, yo era un rey grande y haca lo que quera...
Y danzaba, luego, una altiva danza, fuerte y airada. Despus se quitaba el
disfraz delante de todos, y se iba, con. l en las manos, a su choza.
Haba sido un rey. Luego lo cogieron, lo cazaron, lo robaron y lo trajeron
a Puerto Rico de esclavo.
Todo el ao se senta esclavo, y, callado y solo, trabajaba como un pobre
animal. Era dulce, bueno, amable y de noche se iba despacio a su choza, se
echaba en la puerta y cantaba a las estrellas con palabras desconocidas.
Pero un da al ao, de pronto, desapareca y se vena luego vestido de
plumas y telas chillonas, y, dando saltos ante los nios, cantaba:
-Yo era un rey...
Y danzaba luego una altiva danza, fuerte y airada.
(Juan. R. Jimnez)


1. De quin se habla en esta lectura?
(De un negro - De un rey que fue hecho esclavo - De un anciano)


2. Qu haba sido anteriormente?
(Un esclavo - Un rey - Un bailarn)


3. Con qu se disfrazaba para bailar?
(De rey - De esclavo - Con plumas y telas de colores)


4. Se saba con qu palabras cantaba a las estrellas ?
(Eran desconocidas - Hablaba como todos - S)


5. Cmo titularas esta lectura?


6. Dibuja al esclavo negro bailando

28

LECTURA N 21

-Obispo, puedo volar
-le dijo el sastre al obispo-.
Ver qu bien se me da.

Y se subi con dos trastos
que a alas asemejaban,
decidido, al campanario.

-Todo eso es falsedad
-dijo del sastre el obispo-.
El hombre no naci pjaro.
Jams lograr volar.

-El pequeo sastre ha muerto
-dijo la gente al obispo-.
Fue una locura. Las alas,
al caer, se le quebraron.
Y se estrell contra el duro,
duro suelo de la plaza.

Que repiquen las campanas
todo esa falsedad
-dijo el obispo al pueblo-
El hombre no naci pjaro,
jams lograr volar.
(B. Brecht)

1.- Quin pensaba que poda volar?
(El obispo El sastre La gente)



2.- Dnde se subi el sastre para echar a volar?
(A la plaza Al campanario A lo alto de la iglesia

29

3.- Quin deca que el hombre no naci pjaro y que no podr volar?
(El obispo El sastre La gente)




4.- Qu le pasaron a las alas?




5.- Cmo titularas esta lectura?




6.- Dibuja al sastre volando.
































30


LECTURA N 22

Los peritios son unos animales que vivan en la Atlntida. Eran mitad
ciervo, mitad ave. Tenan la cabeza y las patas del ciervo. En cuanto al cuerpo,
era como el de un pjaro con sus alas y plumas. Lo sorprendente de estos
animales consiste en que cuando les daba el sol, su sombra era la de un hombre.
Algunos piensan que los peritios son espritus de personas que murieron sin que
les perdonaran alguna cosa mal hecha.

Se les ha sorprendido comiendo tierra seca. Volaban en bandadas a gran
altura.

Los peritios eran temibles enemigos de los hombres. Parece ser que
cuando lograban matar a un hombre, hacan coincidir su sombra con el hombre
muerto y alcanzaban el perdn. Despus se revolcaban en la sangre y luego
huan hacia las alturas desapareciendo.

No existen armas para luchar con los peritios. Si bien el animal no puede
matar a ms de un hombre. Nadie ha podido ver nunca un peritio porque son
animales inventados que nunca existieron.

1.- Han existido alguna vez los peritios?
(No, son animales inventados S, vivieron en la Atlntida No se sabe



2.- A qu animal se pareca su cabeza?
(A un hombre A un pjaro A un ciervo)



3.- Cmo era su sombra?
(Como la de un hombre Como un pjaro Como un ciervo)



31

4.- Qu tenan que hacer para ser perdonados?
(Hacer las cosas bien Hacer que coincidieran las sombras Volar muy alto)



5.- De qu se alimentaban los peritios?
(De lo que cazaban Con la sangre De tierra seca)



Cmo titularas esta lectura?



7.- Dibuja un peritio.

































32

LECTURA N 23

Los Yinn son animales que viven en el aire. Su cuerpo es
transparente y son capaces de tomar muchas formas. Al principio
aparecen como nubes; luego, segn su voluntad, toman la figura de un
hombre, un lobo, de un len o de una culebra. Pueden atravesar un
muro o volar por los aires o hacerse invisibles. A menudo llegan al
cielo y sorprenden las conversaciones de los ngeles sobre lo que va a
pasar; luego se lo cuentan a los magos y adivinos para que puedan
adivinar el futuro. Ciertos sabios dicen que ellos construyeron las
Pirmides de Egipto y el Templo de Jerusaln. Desde las terrazas o los
balcones les gusta tirar piedras a las gentes. Tambin les gusta vivir en
la ruinas, en las casas deshabitadas, los pozos, los ros o los desiertos.
Los egipcios afirman que cuando se enfadan lanzan tormentas de
arena y piensan que las estrellas fugaces que podemos ver por las
noches de verano en el cielo son dardos que lanzas los Yinn contra sus
enemigos cuando se enfadan.

1 - Qu. son los Yinn ?
(Animales transparentes - Hombres disfrazados - Unos magos)




2. En qu pueden transformarse?
(En un lobo - En cualquier cosa - En un pozo).




3. Dnde les gusta vivir?
(En los tejados - En casas deshabitadas - En las montaas)




4. Porqu tiran piedras desde los tejados?
(Porque les gusta - Para dejarse ver - Porque se enfadan)
33

5. Qu dicen algunos sabios de los Yinn ?
(Que lanzan dardos - Que son invisibles - Que construyeron las Pirmides)




6. Cmo podra titularse esta lectura?




7. Dibuja un Yinn atravesando un muro






































34

LECTURA N 24

Un da el canario verde, no s cmo ni por qu, vol de su jaula.
Era un canario viejo al que no haba dado libertad por miedo a que se
muriera de hambre o de fro, o de que se lo comieran los gatos. Estuvo
volando toda la maana entre los rboles del huerto, en el pino de la
puerta, por las lilas. Los nios estuvieron toda la maana tambin,
sentados en la galera, viendo los breves vuelos del pajarillo
amarillento. Libre revoloteaba junto a los rosales, jugando con una
mariposa.
A la tarde, el canario se vino al tejado de la casa grande, y all se
qued largo tiempo. De pronto, y sin saber nadie ni por qu, apareci
en la jaula, otra vez alegre. Qu alegra en el jardn! Los nios
saltaban, tocaban las palmas; Diana, loca, le segua, ladrndole;
Platero, igual que un chiquillo, daba vueltas sobre sus patas, como
bailando, y ponindose en las manos daba coces al aire.

(Juan Ramn Jimnez)

1 - Qu le pas al canario ?
(Le abrieron la jaula - Se escap - Se qued en su jaula)



2. Cmo era el canario?
(No se sabe - Muy joven - Muy viejo)



3. Por qu no lo haban dejado libre?
(Por miedo a que se lo comieran los gatos - Porque se escapara - Porque no
saba volar)




4. Qu pas con el canario ?
(Lo cazaron - Volvi solo a la jaula - Se qued volando en el jardn)
35

5. Qu hacia Diana?
(Daba coces al aire - Ladraba al canario - Quera cazarlo)



6. Cmo titularas esta lectura?



7 Dibuja un canario verde volando entre las flores del jardn.








































36

LECTURA N 25

Entre los indios del Per, los correos llevaban sus mensajes
corriendo por los caminos de las montaas. Cuando llegaba a un lugar,
el correo pasaba el mensaje a otro. El nuevo correo continuaba
corriendo. El mensaje se pasaba de un correo a otro hasta llegar a su
destino.
En China y Roma se usaba el caballo como medio ms rpido.
Al final de cada trecho haba una estacin de posta en donde se
cambiaba de caballo. El mensaje se trasladaba con mucha rapidez.
Los rabes utilizaron un eficaz servicio mediante una red de
torres. Cuando una torre reciba un mensaje, encenda una lumbre y
haca unas seas. Los rabes podan hacer que un mensaje fuera de
una ciudad a otra o atravesar Espaa en un solo da.
El servicio postal moderno naci en Inglaterra en 1840. All se
invent tambin el sello de correos. Las cartas son transportadas en
tren, automvil, barco o avin. Este sistema permite una gran rapidez
para el envo de cartas o paquetes de una ciudad a otra.



1. Cmo enviaban sus mensajes los indios peruanos?
(A caballo - Haciendo seales con lumbres - Enviaban mensajeros corriendo)




2. Por qu los chinos utilizaban el caballo?
(Porque -era ms rpido - Tenan muchos caballos - La gente corra menos)




3. Quines utilizaban las seales de humos desde unas torres ?
(Los indios - Los romanos - Los rabes)




37

4. Dnde se invent el sello de correos?
(En Per - En Inglaterra - En China)




5. Por qu es ahora ms rpido el servicio de correos?.
(Porque se utiliza el avin - Porque se usan caballos - Porque los hombres van
corriendo)




6. Cmo podra titularse esta lectura?




7. Dibuja uno de los medios de transmitir mensajes.





























38


LECTURA N 26

Una zorra encontr a un erizo que bajaba lentamente la cuesta de
una montaa.
-Buenos das, -le dijo la zorra con burla-. Adnde vas con ese
paso tan rpido?
-No muy lejos. Al jardn que ves all abajo -le contest el erizo.
-Bueno, te acompaar, pero con la condicin de que no vayas
demasiado de prisa.
-Y si llego primero al jardn? -pregunt el erizo.
La zorra lo mir y, pensando que llegara corriendo mucho antes
que l, le dijo:
-Si me adelantas, te prometo que te llevar todas las tardes tu
comida.
-Vamos, pues.
Y, apenas haba dicho estas palabras, el erizo se hizo una bola y
comenz a rodar rpidamente por la pendiente.
Cuando la zorra quiso comenzar a correr, el erizo ya habla
llegado al jardn.
-Te perdono tu promesa, -le dijo a la zorra al verla llegar sin
aliento.

Una zorra se encontr con un............... que bajaba por una..................
La.................... quiso burlarse del erizo.
Le dijo que lo acompaara al...................... si no corra demasiado.
La zorra le................... al erizo que si consegua llegar .....................
al jardn le llevara todos los................... su comida.
El erizo se hizo una........................ y comenz rodar. La................. no
pudo alcanzarlo.
El erizo al ver a la.................... sin aliento le......................la promesa.

Dibuja un erizo hecho una bola.

39

LECTURA N 27

Los desiertos son enormes extensiones de arena y piedras sin
agua y calcinadas por el sol. En estos lugares en los que la vida parece
imposible, vive el camello. Para poder vivir acumula en el vientre
grandes cantidades de agua. Sus jorobas son una reserva de alimentos
que le permite ir de un lugar a otro del desierto, en donde no hay ms
que arena, sin necesidad de comer. Este animal tan bien adaptado a
terrenos muy grandes sin hierba ni agua, puede soportar una semana
sin beber y un largo viaje sin apenas comer. Junto a ello, estos
animales son capaces de descubrir agua a ms de cincuenta kilmetros
de distancia.
Los camellos se han utilizado durante siglos para transportar,
cargar y atravesar en caravana el desierto. El hombre del desierto ha
podido sobrevivir y encontrar agua gracias a estos animales. El
camello le ha dado carne, leche, pieles y pelo para tejer.
Hoy en da las largas caravanas de camellos van siendo
sustituidas por los rpidos camiones que hacen los mismos recorridos
que antes realizaban los camellos.

1.- Dnde viven los camellos?
(En las arenas - Entre las piedras - En los desiertos)



2.- Qu alimentos consigue el hombre del camello?
(Carne y leche - No se comen - Piel y pelo)



3.- Cuntos das puede pasar sin comer ni beber?
(Un da - Una semana - Un mes)



4.- A qu distancia dice la lectura que pueden saber que hay agua?
(A cinco kilmetros - A cincuenta kilmetros - No pueden encontrarla)
40

5.- Qu est sustituyendo al camello en los desiertos?
(Los camiones No pueden ser sustituidos - Los aviones)



6.- Cmo podramos titular esta lectura ?



7.- Dibuja un desierto todo lleno de arena, sin agua ni rboles.





























41

LECTURA N 28

Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrs o de
costado resultan muy incomodas. La posicin natural consiste
en mantenerte-de pie, los brazos colgados sin esfuerzo, la
cabeza levantada aunque no tanto que los ojos dejen ver los
escalones que estn por encima del que pisas, y respirando
lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por
levantar esa parte del cuerpo situada abajo a la derecha,
cubierta casi siempre por unos zapatos, y que cabe
exactamente en el escaln. Puesta en el peldao dicha parte,
que llamaremos pie, se recoge la otra parte de la izquierda
(tambin llamada pie, pero que no debe confundirse con el pie
que antes habamos subido) y, llevndola a la altura del pie, se
le hace seguir hasta colocarlo en el segundo escaln, con lo
cual en ste descansar el pie. Los primeros escalones son
siempre los ms difciles. La coincidencia de nombres entre el
pie y el pie hace difcil la explicacin. Cudese especialmente
de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie.
Llegado en esta forma al segundo escaln, basta repetir los
movimientos hasta encontrarse con el final de la escalera.
(J. Cortzar)

1. Las escaleras se suben ...
(de costado - de frente - de espaldas)



2. Cmo se llama tambin el escaln?
(Espalada - Escalera - Peldao)



3. Qu es lo que tenemos abajo a la derecha?
(La cabeza - El pie - La barriga)



42

4. Qu es lo que tenemos dentro del zapato? (La mano - Los dedos - El pie)



5. Qu ocurrira si levantamos al mismo tiempo el pie derecho y el pie
izquierdo?
(Que nos caeramos - Subiramos la escalera - Bajaramos)



6. Cmo titularas esta lectura?



7. Dibuja un nio subiendo una escalera
























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LECTURA N 29

El 21 de mayo de 1978 ms de 8.000 personas se inscribieron en
la primera Maratn Popular de Madrid. Por aquel entonces, Nueva
York andaba en los 7.000 participantes. Correr es ahora una de las
actividades ms practicadas. Pero aunque la simple carrera ha sido la
estrella de este movimiento, tambin ha crecido el nmero de
ciudadanos que consumen algunas horas semanales en el gimnasio y
las prcticas del esqu.
Madrid ya no tiene 8.000 participantes en su maratn. La
explicacin es que los corredores de toda Espaa ya no tienen
necesidad de acudir a la capital para correr. Barcelona, San Sebastin,
Valencia y Sevilla tambin cuentan por millares el nmero de
corredores para sus maratones. Bilbao, Valladolid, Mallorca, Granada
y Lorca tienen tambin altas participaciones. Esto, sin contar las
carreras de menor distancia que se celebran en todas las ciudades.
No es fcil el clculo de las personas que corren en Espaa. Slo
se pueden contar el de las que participan regularmente en carreras. No
menos de 100.000. Slo en Barcelona se inscribieron en 1985 para
una prueba de 10 kilmetros 55.000 personas, ms que en ninguna
otra carrera europea.

1 En qu ciudad llegaron a inscribirse 55. 000 personas para hacer una
carrera ?
(Nueva York - Madrid - Barcelona)



2. Cuntos corredores se calcula que puede haber en Espaa?
(100.000 - 7.000 - 8.000)



3. En qu Maratn Popular han participado ms corredores?
(Nueva York - Barcelona - Madrid)



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4. Qu otros deportes practican muchos espaoles segn esta noticia?
(Esqu - Ftbol - Natacin)



5. Cmo podra titularse esta noticia?



6. Dibuja una Maratn en la que puedan verse muchos corredores por una
calle.




























45

LECTURA N 30

Viajar en avin exige una buena organizacin. En primer
lugar el viajero ha de acercarse a una oficina de la compaa
area y comprar su billete de vuelo. Ya en el aeropuerto, el
pasajero ha de pasar-por unos mostrado- res para dejar las
maletas y recoger la tarjeta de embarque. Unos altavoces
indican que el avin est preparado en la pista de despegue.
Pero antes de embarcar el viajero tiene que pasar un control de
la polica para que nadie pueda pasar armas ni explosivos.
Despus se pasa a la sala de espera. Una azafata anuncia el
prximo despegue. Los pasajeros suben a un autobs que les
acercarn hasta la escalerilla de avin. Las azafatas les
indican el asiento. Para que el viaje sea ms agradable,
pueden ofrecer desde leer peridicos, escuchar msica o ver
una pelcula de vdeo. Cuando es la hora de la comida, unos
camareros acercan bandejas con comida. Mientras comes
tranquilamente el piloto se va acercando al punto de destino.
Puedes mirar la tierra por la ventanilla; el paisaje est solo a
unos diez kilmetros por debajo de ti. Las casas parecen de
juguete y en las carreteras apenas si se pueden ver los coches.
A veces atraviesas una nube y dejas de ver el suelo. Antes de
aterrizar te indican que hay que abrocharse los cinturones de
seguridad, y por fin el avin toma tierra.

1.- Qu es lo primero que debes hacer para viajar en avin?
(Ir al aeropuerto - Comprar el billete - Pasar el control policial)



2.- Puedes subir al avin cargado de maletas?
(No, hay que dejarlas en un mostrador - S, se suben de la mano - No se puede
viajar con maletas)



3.- Para qu est el control de la polica ?
(Para que no haya alboroto - Para detener a los ladrones - Para impedir que
los viajeros lleven armas)
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4.- Qu pueden ofrecerle cuando se acerca la hora de la comida?

(Un peridico - Una bandeja con comida - Una pelcula de vdeo)



5. Cmo se ven las casas desde la ventanilla del avin?
(No pueden verse - Se ven slo las puertas - Muy pequeas)



6. Cmo titularas esta lectura?



7. Imagnate y dibuja un paisaje visto desde un avin.























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LECTURA N 31

Cuentan que hubo un rey en Babilonia que reuni a los mejores albailes y
sabios y les orden construir un laberinto tan difcil de salir que nadie se atreviera a
entrar, y los que se atrevieran a entrar, se perdieran. Con el paso del tiempo, vino a su
palacio un rey rabe. El rey de Babilonia para burlarse hizo que el rey rabe se metiera
en el laberinto. El rey se perdi. Comenz a andar sin poder encontrar su salida hasta
que lleg la noche. Entonces pidi socorro y dio con la puerta. Sus labios no se queja-
ron, pero le dijo al rey de Babilonia que l, en su ciudad, tena un laberinto mucho
mejor. Luego volvi a su pas junto a sus capitanes, pero antes atac algunos castillos
y tuvo la suerte de hacer preso al rey de Babilonia. Prisionero el rey, lo at encima de
un camello y se lo llev al desierto. Caminaron muchos das, y cuando ya estaban en
medio del desierto, le dijo: "Oh, rey, en Babilonia me quisiste perder en un laberinto
con muchas escaleras, puertas y muros; ahora te voy a ensear mi laberinto, donde no
hay escaleras que subir, ni puertas que forzar, ni pasillos que recorrer, ni muros que te
impidan el paso".
Luego cort las cuerdas que ataban al rey de Babilonia y lo abandon en mitad
del desierto, condenndolo a morir de hambre y de sed.

1. Quin mand hacer el laberinto ?
(El rey rabe - El rey de Babilonia - Unos albailes)



2. Cmo era el laberinto?
(Muy difcil de entrar - Muy fcil de salir - Muy difcil de salir)



3. Por qu quiso el rey de Babilonia que entrara el rey rabe?
(Para burlarse de l - Para ver s poda salir - Para entretenerse)



4. Se enfad mucho el rey rabe cuando sali?
(S, dijo que le atacara - No se quej - No se sabe)



5. Qu hizo el rey rabe cuando se iba?
(Despedirse del rey de Babilonia - Atacar unos castillos - Amenazar al rey)
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6. Qu laberinto le ense el rey rabe al rey de Babilonia ?
(Un laberinto mejor - Uno con puertas, escaleras y muros - El desierto)



7. Cmo titularas este cuento?



8. Dibuja un laberinto que sea muy difcil de salir.





























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LECTURA N 32

Aquella noche los dos amigos acamparon temprano. Los perros del trineo daban
seales de estar rendidos. Los hombre se acostaron pronto, despus de que Bill cuidara
de que los perros quedaran atados y a distancia uno de otro para que no pudieran roer
las correas del vecino.

Pero los lobos iban atrevindose a acercarse, y ms de una vez, nuestros
viajeros fueron despertados por ellos. Tan cerca los tenan, que los perros comenzaron
a mostrarse locos de terror, y fue necesario ir renovando y aumentando de cuando el
cuando el fuego de la hoguera a fin de mantener a los lobos a una distancia segura.

-Varias veces he odo contar a los marineros cmo los tiburones siguen a los
barcos -dijo despus de aadir lea a la hoguera-. Los lobos son los tiburones de la
tierra. Saben lo que hacen mucho mejor que nosotros. Siguen nuestra pista porque
saben que acabarn por apoderarse de nosotros. Seguro que nos cazan.

-Basta! Cuando un hombre dice que lo van a devorar, ya est andado la mitad
del camino. Y t ests ya medio comido, slo por hablar tanto que lo vas a ser.
(J. London)

1. Por qu ataban los perros lejos los unos de los otros ?
(Para evitar que se escaparan - Para no roer las correas del vecino - Para que
no se pelearan)



2. Dnde estaban los lobos?
(Muy lejos de ellos - Muy cerca - No se sabe)



3. Por qu mantenan la lumbre encendida ?
(Para estar calientes - Para ahuyentar a los lobos - Para poder ver)



4. De qu tean miedo los dos amigos?
(De ser devorados por los lobos - De los perros - De los tiburones)
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5. Quines decan que los tiburones seguan a los barcos?
(Los cazadores- Uno de los amigos - Los marineros)



6. Cmo podra titularse este corto relato?




7. Dibuja a los dos amigos alrededor de una lumbre.




























51

LECTURA N 33

La Primavera besaba
suavemente la arboleda,
y el verde nuevo brotaba
como una verde humareda.
Las nubes iban pasando
sobre el campo juvenil...
Yo vi en las hojas temblando
las frescas lluvias de abril.
Bajo el almendro florido,
todo cargado de flor
-record-, yo he maldecido
mi juventud sin amor.

1 - En qu poca del ao brotan los rboles?
(En primavera - Verano - Invierno)



2. En qu mes del ao suele llover mucho?
(Agosto - Abril - Enero)



3. En algunos lugares suele coincidir la poca de las lluvias con los almendros
en flor. Recuerdas en qu poca del ao suele ocurrir esto.
(En invierno - En otoo - En primavera)



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4. Una persona est en el otoo de su vida cuando empieza a envejecer. Si lees
la poesa podrs comprobar que la primavera coincide con....
(la vejez - la juventud - la madurez)



5. Por qu maldice el poeta su juventud?
(Porque llova mucho"-. Porque la pas sin amor - Porque no le gustaba)



6. Podras poner ttulo a este poema de Antonio Macha- do?



7. Dibuja un da lluvioso de primavera.






















53

LECTURA N 34

La serpiente de cascabel es el animal ms temido de los que
habitan en el desierto. El "cascabel" se forma en la parte posterior de.
su cola por las mudas de piel que se van acumulando ao tras ao. Al
agitar estos residuos produce un sonido parecido a un cascabel.
El ruido que hace es un aviso ante la presencia de una visita
inoportuna, un toque de atencin para indicar el peligro si alguien se
acerca. Todos los animales del desierto saben muy bien que el sonido
de la serpiente de cascabel indica una muerte segura. Y como lo han
aprendido, procuran huir para salvar su vida.
La serpiente de cascabel caza al acecho. Cuando un animal est a
su alcance, se lanza rpidamente sobre l y le muerde. La dentellada
es mortal y el animal caer muerto muy cerca por el veneno que le ha
inyectado. La serpiente seguir las huellas dejadas por su vctima
mediante unos rganos que le sirven para oler el rastro de cualquier
animal. Esto le permite seguir las huellas del animal al que le ha
dejado su veneno y encontrarlo en plena oscuridad.
Sin embargo, la serpiente de cascabel tiene enemigos. Otras
serpientes pueden atacarla y servirle de alimento.

1. Porqu tienen las serpientes un cascabel en la cola?
(Para que huyan los animales - Para indicar peligro - Como adorno)



2. Cmo se le forma el cascabel?
(Con residuos de piel - Lo tienen siempre - Con unos huesecillos)



3. Cmo caza la serpiente de cascabel?
(Persigue a los animales - Espera que los animales se le acerquen - Caza en las
madrigueras)



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4. Por qu mueren los animales que muerde?
(Los mata de una dentellada - Los rodea con su cuerpo - Al morderlos les
inyecta veneno)



5. Cmo consigue encontrar los animales que ha matado?
(Puede ver en la oscuridad - Puede seguir los rastros por el olor - Los deja
muertos con el veneno?


6. Cmo titularas estas lectura?



7. Dibuja una serpiente de cascabel cazando



















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LECTURA N 35

Soy el oso de las tuberas de la casa. Subo por los tubos en las horas de
silencio. Los tubos de agua caliente, del aire fresco. Voy por los tubos de piso en
piso y soy el oso que va por los caos.
Creo que me estiman porque mi pelo mantiene limpias las tuberas. Corro
por los tubos y nada me gusta ms que pasar de piso en piso resbalando por los
caos. A veces saco una pata por el grifo y la muchacha del tercero grita que se
ha quemado. De noche ando callado y es cuando ms ligero ando. Me asomo al
techo por la chimenea para ver si la luna baila arriba, y me dejo resbalar como el
viento hasta las calderas del stano. Y en verano nado de noche en la cisterna
mirando las estrellas.
Entonces resbalo por las tuberas, gruendo contento, y los matrimonios
se mueven en sus camas y se quejan de la instalacin de las tuberas. Algunos
encienden la luz y escriben un papelito para acordarse de protestar cuando vean
al portero. Yo busco el grifo que siempre queda abierto en algn piso por all
saco la nariz y miro la oscuridad de las habitaciones donde viven esos seres que
no pueden andar por las tuberas. Y les tengo algo de lstima al verlos tan torpes
y grandes, al or como roncan y suean en voz alta. Y estn tan solos. Cuando de
maana se lavan la cara, les acaricio las mejillas. Les lamo la nariz y me voy
seguro d haberles hecho bien.
(J. Cortzar)

1. Dnde vive el oso de las caeras.?
(En las tuberas - En la casa - En los lavabos)



2. Quin limpia las caeras?
(El agua - Los pelos del oso - Se mantienen limpias)



3. Dnde se asoma para ver la luna?
(A la cisterna - A las escaleras - A la chimenea)



4. Dnde se baa el oso de las caeras?
(En la baera - En la cisterna - En los grifos)


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5. Por qu dice que se quema la muchacha del tercero?
(Por abrir el grifo del agua caliente - Por acercarse a la chimenea - Por
bajarse al stano)



6. Cundo est ms callado?
(Por las tardes - Al amanecer - Por las noches)



7. Quines son los seres grandes que no pueden andar por las tuberas ?
(Los elefantes - Los hombres - Los osos)



8. El ttulo de este cuento podra ser.



9. Imagnate al oso de las tuberas y dibjalo.



















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LECTURA N 36

Que maravillosa ocupacin cortarle una pata a una araa para echarla en
un sobre, escribir Seor Ministro, pegar la direccin, bajar a saltar la escalera y
meter la caria en el buzn de la esquina.
Que maravillosa ocupacin entrar en un caf y pedir azcar, otra vez
azcar, tres o cuatro veces azcar e ir formando un montn en el centro de la
mesa, mientras crece la ira de los que estn detrs del mostrador con delantales
blancos, y exactamente en medio del montn de azcar escupir suavemente, y
segn baja la saliva, or el ruido de piedras rotas que lo acompaa y que nace en
las gargantas de cinco seoras a punto de enfadarse y del dueo, hombre honesto
a sus horas.
Que maravillosa ocupacin tomar el autobs, bajarse delante del
Ministerio, abrirse paso a golpes de sobres con sellos, dejar atrs al ltimo
secretario y entrar firme y serio, en el gran despacho de espejos, en el momento
que un conserje vestido de azul entrega al Ministro una carta y verlo abrir el
sobre, meter los dedos y sacar la pata de araa, quedarse mirndola, y entonces
imitar el zumbido de una mosca y ver cmo el Ministro se pone blanco, quiere
tirar la pata pero no puede, est atrapado por la pata,. y darle la espalda y salir,
silbando, y anunciar en los pasillos que una mosca ha atrapado al Ministro, y
saber que al da siguiente entrarn las tropas enemigas y todo se ir al diablo y
ser jueves de un mes impar de un ao bisiesto.
(J. Cortzar)

1. A quin enva la pata de la araa ?
(A un conserje - Al dueo de un bar - A un Ministro)



2. Para qu pide los terrones de azcar?
Para echrselos al caf - Para hacer un montoncito - Para* -llevrselos)



3. Qu hizo con l montoncito de azcar?
(Escupir - Llevrselo Tirarlo al suelo)



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4. Quines sern los que estn con delantales blancos detrs del mostrador?
(El dueo - Los camareros - Las cinco seoras)



5. Por qu se enfadan las seoras?
(Al ver al dueo Por la pata de la mosca - Por ver caer la saliva)



6. Cmo entr en el despacho del-Ministro ?
(Le abri el conserje - A golpes - Le dio permiso el Ministro)



7. Qu pas con la pata de la mosca?
(Atrap al Ministro - Se cay del sobre - Se fue al diablo)



8. Cmo titularas este cuento?



9. Dibuja el sobre que mandan al Sr. Ministro
















59

LECTURA N 37

El cuarto de bao era un huerto. La baera estaba llena
de tierra hasta arriba y se cultivaban tres coles. El regado
estaba muy bien preparado, con sus arcos para repartir el
agua, y no haba ms que abrir el grifo. Las tres coles eran
blancas porque entraba muy poca luz, y las plantas necesitan,
como es sabido, sol para ponerse verdes. Pero como no les
faltaba agua crecan muy rpidamente y se arrancaba una
cada semana, que sera repuesta en seguida. Lo mismo daba
all que fuera invierno o verano, otoo o primavera. Haba
tambin en el cuarto de bao una cabra atada a la puerta. Esta
cabra estaba siempre con las patas extendidas y el cuerpo
hacia adelante, tirando de la cuerda con todas sus fuerzas,
mirando las coles sin quitarle ojo. Cuando alguien entraba en el
bao, la puerta se abra de un tirn y la cabra se pona muy
contenta porque se acercaba a las coles y se crea que se las
iban a dar y meneaba la cola como un perrito. Cerrar la puerta
no costaba trabajo, porque el suelo era muy liso y, al tirar, la
cabra patinaba sin moverse a su primera posicin. Esta cabra
se llamaba "Estampa" porque estaba siempre quieta como en
una estampa y daba una leche bastante sosa.
(R. Snchez Ferlosio)
1. Qu haba en la baera?
(Estaba llena de agua - Un pequeo huerto - Una cabra)



2. Por qu se llamaba la cabra "Estampa ?
(Porque estaba muy delgada - Porque estaba siempre quieta - Porque daba
poca leche)



3. Por qu tena la cabra la cuerda siempre estirada?
(Para poder alcanzar las coles - Tiraban de ella - Para estar siempre quieta)



60

4. Por qu estaban las coles blancas ?
(Porque estaban en la baera - Son siempre blancas - No les daba el sol)




5. Por qu la cabra no se coma las coles?
(No le gustaban - Se lo impeda la cuerda - Estaban muy altas)



6. Cmo titularas esta lectura ?



7. Dibuja el cuarto de bao de la pensin de doa Tere.























61

LECTURA N 38

No se puede hablar con los nmadas. No conocen nuestra lengua
y casi no saben hablar en la suya. Entre ellos se entienden a la manera
de los grajos. Siempre se oyen esos chillidos. Si algo les apetece, lo
toman. No se puede decir que roban por la fuerza. Cuando ellos
estiran la mano, uno se aparta y les deja todo.
Tambin de mis cosas se han nevado ms de una buena pieza.
Pero no me puedo quejar si veo, por ejemplo, lo que le pasa al
carnicero. En cuanto llega la carne, se la quitan y la devoran. Tambin
sus caballos comen carne; muchas veces el jinete est echado junto a
su caballo y los dos comen la misma pieza, cada uno en un extremo.
El carnicero tiene miedo y no se atreve a dejarlos sin comida. Hace
unos das el carnicero pens que podra ahorrar la matanza y por la
maana trajo una vaca viva. Esto no debe repetirlo. Permanecer una
hora tendido en el suelo con mantas y almohadas encima, para no or
los aullidos de animal, al que los nmadas embistieron por todos
lados, arrancndole trozos de carne caliente a dentelladas. Haca
mucho tiempo que todo estaba en silencio cuando me atrev a salir;
como borrachos alrededor de un tonel de vino, as estaban tirados
alrededor de los restos de la vaca.
(F. Kafka)
* Los nmadas son personas que andan de un sitio para otro sin tener una casa fija.


1. Segn el autor, cmo dicen que hablan los nmadas?
(Dando chillidos como los grajos - En nuestro idioma - No saben hablar)



2. Qu suelen hacer cuando quieren una cosa?
(Pedirla - La cogen y se la llevan - La compran)



3. Con qu se alimentan, los caballos de los nmadas ?
(Con hierbas - Se alimentan de paja - Comen tambin carne)



62

4. Cmo dice que se comieron la vaca?
(Arrancndole la carne a bocados - La mataron y se la comieron -- La asaron
para comrsela)

5. Qu tuvo que hacer el escritor para no orlos aullidos del animal?
(Se escondi - Se tap la cabeza con almohadas - Sali a ver lo que hacan)



6. Cmo titularas este relato?



7. Dibuja al autor del relato tumbado con una manta en la cabeza.

























63

LECTURA N 39

Enrique emprendi la marcha por el camino. El trineo salt
detrs de los perros. Los lobos continuaban en su persecucin
de un modo abierto, trotando tranquilamente detrs y puestos
en hilera a cada lado de la pista, con las rojas lenguas
colgando y las costillas mostrndose a cada movimiento. Tan
flacos estaban que no eran ms que bolsas de piel estiradas
sobre sus huesos; tan flacos que era maravilla que pudieran
sostenerse en pie y no cayeran desplomados sobre la nieve.
No se atrevi nuestro viajero a seguir andando hasta que
oscureciera. Al medioda, sali el sol. Era buena seal. Los
das se alargaban. Pero apenas haba desaparecido la luz
solar, se apresur a acampar. Quedaban an muchas horas de
claridad y las aprovech cortando una enorme cantidad de
lea. Con la noche llegaron los horrores. No solamente los
hambrientos lobos se iban acercando cada vez ms, sino que
el sueo le renda. Se acurruc al lado de la lumbre, con las
manitas sobre los hombros, el hacha entre las rodillas y a cada
lado un perro que se apretujaba contra su cuerpo. Se despert
una vez y, a menos de cuatro metros de distancia, vio un
enorme lobo gris, uno de los mayores de la manada. Luego
lanz una temerosa mirada al crculo de lobos dispuestos a
desgarrar sus carnes con sus colmillos para servirles de
alimento
(J. London)

1. Cmo estaban los lobos?
(Muy gordos - Muy flacos - Estaban hambrientos)



2. Por qu se les notaban las costillas a los lobos ?
(Estaban muy flacos - Porque los lobos son as - Estaban hambrientos)



3. Qu hizo despus de acampar?
64

(Descansar - Ahuyentar a los lobos - Cortar mucha lea)



4. Qu arma tena para defenderse de los lobos?
(Un rifle - Un hacha - Un cuchillo)



5. Qu vio al despertarse?
(Una manada de lobos - Un gran lobo gris - Los colmillos del lobo)



6. Cmo titularas este relato?



7. Dibuja un trineo tirado por unos perros.




















65

LECTURA N 40

En otoo los rboles pierden sus hojas. Las hojas caen al suelo y forman
una capa vegetal. Entre las hojas secas viven muchos animales: hormigas,
escarabajos, lombrices, ratones, etc. Estos animales se alimentan de los restos
vegetales que caen al suelo: hojas, frutos, cortezas y ramas. Junto a estos
animalillos estn los hongos y las bacterias que con la humedad del suelo
descomponen los restos vegetales. Las hojas se transforman de este modo en
sustancias tiles para las plantas. Estos abonos son absorbidos por las races y
sirven para que el rbol siga creciendo. De esta forma las hojas van a servir para
que puedan vivir en el bosque insectos y lombrices.
En el bosque podemos encontrar pajarillos. Muchos pajarillos se
alimentan de los frutos del rbol o de los insectos que viven de las plantas. De
las hojas de los rboles' o de la hierba que crece a su alrededor se alimentan
otros animales como los conejos, las ardillas o las cabras. Y todos ellos
alimentan a su vez a otros animales como los bhos, guilas, zorros o lobos.
Pero cuando estos animales mueren tambin sirven de alimento. Sus restos son
comidos por los gusanos y transformados por las bacterias y los hongos en
abono para los rboles. De esta forma las races de los rboles vuelven a sacar de
la tierra los alimentos para formar nuevas. hojas. Y estas hojas, como hemos
visto, de nuevo servirn de alimento a otros animales.

1.- Las hojas de los rboles sirve de alimento a................................
(las guilas - las lombrices - los rboles)

2.- Las lombrices sirven de alimento a .....................................
(los pjaros - las bacterias - los conejos)

3.- Los pajarillos pueden servir de alimento a.................................
(las cabras - los ratones - los zorros)

4.- Cuando los zorros mueren, sirven de alimento a otros animales. Y los restos
son transformados en ................................................
(abono para las plantas cosas que no sirven - alimento para los animales)

5.- Los abonos sirven para que .............................................
(los animales crezcan - las plantas sigan creciendo - no sirven para nada)

6.- Esta lectura podra titularse


66

LECTURA N 41

Una noche entr un gato blanco en la casa y se col en la
bodega. Empez a dar vueltas por la oscuridad y no encontraba la
salida. Se puso a gatear por la pared y tropez con el primer despojo.
Al sentir tacto de plumas lanz un maullido que despert al maestro y
a Alfanhu. Ambos bajaron a la bodega con un farol, y encontraron al
gato, que tena en la boca un cuello de cisne, con cabeza y todo. El
cuello del cisne se mova como si estuviera vivo y tiraba picotazos
contra la frente del gato porque ste le apretaba por los tendones, y
como le daba miedo no saba soltarlo. El gato se lanzaba a grandes
saltos contra las paredes y haca chispas amarillas al rozar sus uas
con las piedras. El maestro hizo seas a la criada para que cogiera el
gato. La baj en brazos hasta la bodega porque con las ruedas no
poda bajar sola. La criada cogi el gato sin vacilar, y ste solt el
cuello del cisne y la mordi en la mueca. La mueca son a piel
reseca y la criada se qued callada. Volvi a cogerla en brazos el
maestro y la subi al piso. Todos se volvieron a la cama, y la criada se
acost sin soltar el gato, que se estuvo peleando con ella toda la
noche. A la maana siguiente la criada estaba toda destrozada. Tena
la piel de los brazos, del pecho y del cuello araada y hecha tiritas y se
le sala el relleno.
Con el gato hicieron cordeles para relojes de pesas; con sus uas,
un rascador para peinar pieles; con los huesos de su esqueleto, una
jaulita para ratones, y con la piel, fabricaron un tambor y curaron a la
criada.
(R. Snchez Ferlosio)

1.- Qu encontr el gato al entrar en la bodega?
(Un cisne El cuello de un cisne Muchas plumas)


2.- Por qu se mova el cuello del cisne en la boca del gato?
(Porque le apretaba los tendones Estaba vivo Porque le picoteaba)


3.- Por qu no soltaba el cuello del cisne?
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(Quera comrselo No saba como soltarlo Lo tena clavado)


4.- Quin cogi el gato?
(El maestro Alfanhu La criada)



5.- Dnde le mordi el gato a la criada?
(En la cara En el pecho En la mueca)


6.- Cmo se subi la criada al piso?
(Se subi sola Se subi con los otros La subi el maestro en brazos)


7.- Qu hicieron con las uas del gato?
(Cordeles para los relojes Un rascador para peinar las pieles Una jaulita
para ratones)


8.- Cmo curaron a la criada?
(Con la piel del gato La cosieron La llevaron al mdico)


9.- Cmo podra titularse esta lectura?


10.- Dibuja un gato con el cuello de un cisne en la boca.







68

LECTURA N 42

Algunos dicen que la palabra odradek viene del ruso. Otros, en cambio,
creen que es de origen alemn.
Como es lgico, nadie se preocupara si no fuera porque existe realmente
un ser llamado Odradek. A primera vista se parece a un carrete de hilo en forma
de estrella plana. Parece cubierto de hilo, pero ms bien se trata de pedazos de
hilo, de los colores ms diversos, atados o unidos entre s. Pero no es
nicamente un carrete de hilo, pues de su centro sale un pequeo palito, al que
hay fijado otro, en ngulo recto. Con ayuda de este ltimo, por un lado, y con
una especie de prolongacin, por el otro, el odradek puede sostenerse como
sobre dos patas. Uno siente la tentacin de creer que esta criatura tuvo, tiempos
atrs, otra forma y que ahora est rota. En ninguna parte se ven huellas aadidas
o de puntos de rotura. Y no es posible dar ms detalles, porque odradek es muy
movedizo y no se deja coger.
Vive bajo los techos, en la escalera o en los pasillos. A veces no se deja
ver durante meses, como si se hubiera ido a otra casa, pero siempre vuelve a la
nuestra. A veces, cuando uno sale por la puerta y lo descubre junto a la
barandilla, al pie de la escalera, entran ganas de hablar con l. No se le hacen
preguntas difciles porque como es tan pequeo, uno lo trata como si fuera un
nio.
-Cmo te llamas? -le pregunto.
-Odradek -me contesta y se re. Es una risa como la que podra producir si no se
tuvieran pulmones. Suena como el crujido de hojas secas y con ella suele acabar
la conversacin. A veces ni siquiera contesta y permanece tan callado como la
madera de la que parece hecho.
(F.Kafka)

1-. A qu se parece el odradek?
(A un bicho - A un carrete de hilo - A un trozo de madera)

2- De qu parece que est cubierto su cuerpo?
(De hojas secas - De pelusa - De trozos de hilo)





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3.- Dnde vive el odradek?
(En los techos - En la calle En las alcantarillas)



4.- Cuando habla el odradek, a qu ruido se parece?
(El ruido de un carrete - El crujido de las hojas secas - El de la madera)



5.- De qu se piensa que est hecho?
(De carne y hueso - De pelusa - De madera)



6-. Cmo podra titularse esta lectura ?



7.- A ver si eres capaz de dibujar un odradek
























70

LECTURA N 43

Entre muchos casos curiosos que se producen en las grandes ciudades hoy
debemos hablar de alguien que, viviendo en la mayor miseria, result a su
muerte ser duea de una enorme fortuna. Se trata de la anciana doa Virtudes
Sala, de 67 aos de edad, digna de compasin por su gran pobreza. Doa
Virtudes no se trataba con nadie, y apenas si cruzaba el saludo con los dems
vecinos de la casa donde ocupaba una habitacin desde haca treinta y tanto
aos. Por las maanas sola salir temprano, vistiendo siempre ropas muy viejas,
y se pasaba varias horas fuera de casa revolviendo los recipientes de la basura o
recogiendo cartones.

Pues bien: en el da de ayer, extraados sus vecinos de no haberla visto
aparecer durante varios das, dieron aviso a la polica. Como se tema, all fue
hallada la pobre anciana, que estaba muerta. Probablemente llevaba muerta dos
o tres das. Una vez retirado el cadver, la autoridad procedi a examinar con
cuidado la habitacin. En un armario se almacenaban trapos, sombreros, plumas,
velos, todo ello picado de polillas y con mal olor. En una esquina de la
habitacin el montn de peridicos y revistas viejas suba hasta el techo. La
cocina tena una cacerola abollada, una sartn negra, un plato, y casi nada ms.
En el cajn de la mesita se guardaban varios papeles. Y entre esos papeles
estaba oculta la gran sorpresa: un resguardo del banco y otros documentos que
indicaban que doa Virtudes posea una enorme fortuna, cuya cuanta no ha
podido saberse, pero que en todo caso deber contarse en millones.
(Francisco Ayala)

1.- Cmo viva doa Virtudes?
(Como una millonaria - En la miseria - Viva bien)



2.- Qu haca todas la maanas?
(Pedir limosna - Gastarse el dinero - Buscar en las basuras)



3.- Cuntos das llevaba muerta?
(No se sabe - Muchos das - Dos o tres)



4.- Cmo estaba la ropa que guardaba?
(Picada y con malos olores - Muy ordenada - Desordenada)

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5.- Qu cosas de estas no tena en la cocina?
(Una sartn - Un vaso - Un plato)



6.- Esta mendiga era pobre o millonaria?
(No se sabe - Pobre - Millonaria)



7.- Cmo titularas esta lectura?



8.- Dibuja la habitacin de la mendiga millonaria





























72

LECTURA N 44

Al amanecer, la gente despertaba con el repiqueteo de las campanas. Era la
maana del 8 de diciembre. Una maana fra. No fra, pero gris. El repique
comenz con la campana mayor. La siguieron las dems. Algunos creyeron que
llamaban para la misa grande y empezaron a abrirse las puertas; las menos, slo
aquellas donde viva gente que esperaba despierta a que el toque les avisara de
que ya haba terminado la noche. Pero el repique dur ms de lo debido. Ya no
sonaban slo las campanas de la iglesia mayor, sino tambin las de otras
iglesias. Lleg el medioda y no dejaban de tocar. Lleg la noche. Y de da y de
noche las campanas siguieron tocando, todas por igual, cada vez con ms fuerza.
Los hombre gritaban para or lo que queran decir. Qu habr pasado?, se
preguntaban.
A los tres das todos estaban sordos. Se haca imposible hablar con aquel
zumbido de que estaba lleno el aire. Pero las campanas seguan, seguan,
seguan, algunas ya rotas, con un sonar hueco como de cntaro.
-Se ha muerto doa Susana.
-Muerto? Quin?
-La seora
- La tuya?
-La de Pedro Pramo.
Comenz a llegar gente de otros lugares atrada por el constante repique.
De pueblos cercanos venan como en peregrinacin. Y an de ms lejos. Quin
sabe de donde, pero lleg un circo con una noria y sillas volanderas. Msicos.
Se acercaron primero como si fueran mirones, y al rato comenzaban a tocar. Y
as, poco a poco la cosa se convirti en una fiesta. La ciudad se llen de gente,
de jolgorio y de ruidos, igual que en los das de la funcin de circo que costaba
trabajo dar paso por el pueblo.
Las campanas dejaron de tocar; pero la fiesta sigui. No hubo modo de
hacerles comprender que se trataba de un entierro. No hubo modo de hacer que
se fueran; antes por el contrario siguieron llegando ms.
(J. Rulfo)

1.- Qu despert a las gentes?
(El ruido del circo - El repique de las campanas - Los msicos al tocar)



2.- Por qu tocaban las campanas?
(Haba muerto Pedro Pramo - Haba muerto la seora de Pedro Pramo -
Anunciaban una fiesta)
73




3.- Cmo se llamaba la seora de Pedro Pramo?
(No se sabe Se llamaba la Seora - Doa Susana)



4.- Por qu vena la gente de otros pueblos?
(Para ir al entierro - Al or las campanas - A ver el circo)



5.- Cuando las Campanas dejaron de tocar, qu hizo la gente?
(Irse a sus pueblos - Ir al entierro - Continuaron la fiesta)



6.- Cmo titularas esta lectura?



7.- Dibuja la plaza del pueblo con las campanas tocando



























74


LECTURA N 45

El ciego acostumbraba a poner delante un jarro con vino mientras comamos y
yo lo coga y calladamente me beba unos tragos y lo volva a su lugar. Pero esto
me dur poco, pues por los tragos el ciego conoca que faltaba vino. Desde
entonces mientras duraba la comida tena el jarro cogido por el asa. Como no
poda beber, busqu una pajita larga, la meta dentro del vino y chupaba hasta no
dejarle nada. Pero como el ciego era muy listo, al notar que tambin le faltaba el
vino, puso la jarra entre las piernas y la tapaba con la mano. As estaba seguro
que nadie podra quitarle el vino.
Yo estaba acostumbrado a comer bebiendo vino, me mora por l y viendo
que la paja no me serva, pens en hacerle una agujero al jarro y taparlo con un
poco de cera para que no lo notara.
En el momento de comer, haca como que tena mucho fro y me colocaba
entre las piernas del ciego a calentarme en la lumbre que encenda para comer.
El calor del fuego derreta la cera y comenzaba a caerme el vino en la boca.
Cuando el ciego quiso beber no encontr ni una sola gota de vino en el jarro. Al
no encontrar nada se asust de no saber qu poda ser.
-No dirs que me lo he bebido yo -le deca-, pues no habis quitado la
mano del jarro.
Tantas vueltas dio al jarro que hall el agujero y se dio cuenta del engao;
pero disimul como si no se hubiera dado cuenta.
Al otro da, cuando estaba cayndome el vino en la boca, con la cara hacia
el jarro, los ojos un poco cerrados por gustar mejor del vino, pens el ciego que
era el momento de darme una leccin y con toda su fuerza, alzando con las dos
manos el jarro, me lo dej caer sobre mi boca y yo pens que el cielo, con todo
lo que en l hay, me haba cado encima.
Fue tal el golpecillo que perd el sentido y el jarrazo tan grande, que los
pedazos se me metieron por la cara, rompindomela por muchas partes y me
quebr los dientes, sin los cuales hasta hoy da me qued.
(Annimo)


1.- El ciego, todos los das, cuando iban a comer...................
(le ofreca un trago de vino - no le ofreca nada - le pegaba)



2.- Cmo le quit el vino la primera vez?
(Tomaba un trago de la jarra - Usaba una pajita - Hizo un agujero)



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3.- Cuando el ciego se dio cuenta que se lo beba con una pajita, qu hizo?
(Bebrselo - Guardar la jarra entre las piernas - Tapar la jarra con las manos)



4.- Por qu Lzaro tap el agujero con un poco de cera?
(Porque la cara se derrite - Se quitaba con facilidad - No se notaba)


5.- Qu hizo el ciego al saber que Lzaro se beba el vino?

(Darle una paliza - Romperle e jarro en la boca - Comprar otro jarro)



6.- Por qu Lzaro no tena dientes?
(No se sabe - Se le haban cado - Se los haba roto el ciego)



7.- Cmo titulara esta lectura?



8.- Dibuja a Lzaro bebindose el vino del ciego



























76

LECTURA N 46
Haba en la ciudad de El Cairo un hombre cansado de trabajar para ganarse el
pan. Tanto haba trabajado que el sueo lo rindi una noche debajo de la higuera
de su jardn. En el sueo vio a otro hombre que se sacaba de la boca una moneda
de oro y le deca: Tu fortuna est en Persia, en la ciudad de Isfajn; vete a
buscarla. A la maana siguiente se despert y emprendi el largo viaje.
Despus de muchos das de viaje, lleg al fin a Isfajn, y se tendi a dormir en
un patio. Haba al lado una casa en la que entraron a robar unos ladrones. Los
vecinos, al ver a los ladrones, comenzaron a gritar hasta que un capitn acudi
con sus soldados y los ladrones huyeron por los tejados. El capitn mand
registrar los alrededores y se encontraron durmiendo al hombre que vena de El
Cairo. Los guardias pensaron que era uno de los ladrones y comenzaron a
pegarle para que hablara. Recibi tantos azotes con varas de bamb que estuvo
cerca de la muerte. A los dos das recobr el sentido en la crcel. El capitn lo
mand buscar y le pregunt quin era. El otro contest: Soy de la famosa
ciudad de El Cairo y mi nombre es Mohamed. El capitn le pregunt por qu
haba venido desde un pas tan lejano. El otro le dijo la verdad: Un hombre me
orden en sueos que viniera, porque aqu estaba mi fortuna. Ya estoy en Isfajn
y veo que la fortuna que me prometi deben ser los azotes que tan
generosamente me dieron.
Ante estas palabras, el capitn se ri y le cont: Hombre alocado, tres veces he
soado con una casa en la ciudad de El Cairo en cuyo fondo hay un jardn con
una higuera y una fuente, y bajo la fuente un tesoro. No he credo nunca en esa
mentira. T, sin embargo, has ido de ciudad en ciudad por tu sueo. Que no te
vuelva a ver en Isfajn. Toma estas monedas y vete.
El hombre tom las monedas y volvi a su casa loco de alegra en busca del
tesoro. All estaba el jardn con la higuera y la fuente; debajo de la fuente de su
jardn (que era la fuente del sueo del capitn) comenz a cavar hasta
desenterrar el tesoro.



1.- En qu ciudad viva Mohamed?
(En El Cairo - En Persia - En Isfajn)



2.- Qu la dijeron en el sueo?
(Que buscara en su jardn - Que se hara rico - Que fuera a otra ciudad)






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3.- En qu ciudad lo confundieron con un ladrn?
(En la ciudad de El Cairo - En Persia - En la ciudad de Isfajn)



4.- Qu le hicieron los guardias?
(Darle una paliza - La dieron unas monedas - Lo dejaron libre)



5.- Qu sueo haba tenido el capitn?
(Que el tesoro estaba en su casa de El Cairo - Que todo era una mentira)



6.- Qu le dijo el capitn?
(Que buscara el tesoro - Que no hiciera caso de los sueos - Que siguiera en la ciudad)



7.- Quin le dio unas monedas para que pudiera volver a su casa?
(Un guardia - El capitn. No le dieron nada)



8.- Qu encontr en el jardn de su casa?
(Una fuente - Una higuera - El tesoro que haba soado el capi- tn)



9.- Cmo titularas este cuento de las Mil y Una Noches?



l0.- Dibuja a Mohamed cuando encontr su tesoro














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LECTURA N 47

Haba una vez un hombre que poda entender lo que dicen los animales y los pjaros.
Este hombre viva en el campo y tena en su casa un burro y una vaca. Un da la vaca
se dirigi a la cuadra donde estaba el asno. La cuadra estaba barrida y regada con
agua; en su pesebre haba cebada y paja y el burro estaba tumbado, descansando. El
asno llevaba muy buena vida pues slo en algunas ocasiones el dueo lo sacaba para
montarse en l y dar un paseo. Despus el asno volva a su establo a descansar.
Entonces la vaca le dijo al asno:
-Buen provecho! Yo estoy cansada de trabajar todo el da mientras t
descansas. Comes toda la cebada que quieres, mientras yo estoy siempre tirando del
arado.
El asno, viendo a la vaca tan cansada, le contest:
-Cuando salgan al campo a trabajar, tmbate y no te levantes, aunque te peguen.
Y si te levantas, vulvete a tumbar otra vez. Y si te ponen de comer algo que no te
gusta, no comas y haz como si estuvieras enferma. As descansars de tu trabajo y
comers bien.
El hombre, como conoca la lengua de los animales, haba odo lo que le deca
el burro a la vaca. Cuando lleg la hora de la comida, la vaca se hizo la enferma y no
quiso comer. Luego, al llevarla a trabajar al campo, se tumb. Entonces dijo el
labrador:
-Coger el asno para que trabaje en lugar de la vaca.
Cuando a la noche volvi el asno, la vaca le dio las gracias porque haba podido
descansar durante todo el da. El. asno pens que por hacerle un favor a la vaca ahora
le tocaba trabajar. Y como le gustaba seguir descansando pens en engaar a la vaca
para que continuara ella trabajando. Entonces el burro le dijo:
-Ya sabes que anoche te di un buen consejo. Pero hoy he odo decir a nuestro
amo: Si maana la vaca no se levanta, la llevis al carnicero. He llorado por lo que
te quieren hacer y por eso te lo cuento. Adis.
Cuando la vaca oy las palabras del asno se las crey. Luego se comi toda la
comida y a la maana siguiente se puso a trabajar muy contenta. Y de esta forma el
burro pudo seguir descansando.


1-. Cmo se pudo enterar el labrador de lo que hablaban la vaca y el asno?
(Hablaban en voz alta - Conoca la lengua de los animales - Se lo invent)



2.- Cmo viva el burro?
(Trabajando mucho - No haca casi nada - Trabajaba como la vaca)






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3.- Qu le ocurra a la vaca?
(Que estaba cansada de trabajar - Que no trabajaba - Quera trabajar ms)




4.- Qu consejo le dio el asno a la vaca?
(Que siguiera trabajando - Que se escapara - Que se hiciera la enferma)



5.- Quin tuvo que estar todo el da trabajando por la vaca?
(El labrador - El asno - La vaca)



6.- Qu pens el asno del consejo que haba dado a la vaca?
(Que no haba que hacer favores - Que haba hecho bien - Que haba que trabajar como todos)



7.- Qu le dijo a la vaca para que fuera al da siguiente a trabajar?
(Que la iban a llevar al carnicero si continuaba enferma - Que le tocaba a l descansar - Que dejara
de hacerse la enferma)



8.- Cmo fue la vaca a trabajar al da siguiente?
(Triste - Contenta de que no se la llevara el carnicero - Contenta de no estar enferma)



9.- Cmo titulara este cuento?



10.- Haz un dibujo sobre este cuento.

















80


LECTURA N 48

En los primeros das haba en el reino de los andaluces una ciudad. Haba un
fuerte castillo cuya puerta no era para entrar ni an para salir, sino para que la
tuvieran siempre cerrada. Cada vez que un rey mora y otro rey heredaba su
trono, ste aada con sus manos una cerradura nueva a la puerta, hasta que
fueron veinticuatro cerraduras, una por cada rey.

Entonces nombraron rey a un malvado que se adue del poder, y en lugar de
aadir una nueva cerradura quiso que las veinticuatro restantes fueran abiertas
para ver lo que haba guardado en aquel castillo. Los grandes seores le pidieron
que no hiciera tal cosa y le escondieron el llavero de hierro y le dijeron que
aadir una cerradura era ms fcil que romper veinticuatro, pero l repeta: Yo
quiero ver lo que hay guardado en el castillo. Entonces le ofrecieron cuantas
riquezas quisiera en rebaos, en plata y en oro, pero l no quiso y abri la
puerta. Adentro estaban figurados los ejrcitos rabes en metal y madera, sobre
sus rpidos camellos y potros. Las patas delanteras de los caballos no tocaban el
suelo y no se caan. El rey al ver las figuras se asust, y ms an por el orden y
silencio porque todas miraban a un mismo lado, y no se oa ni una voz ni una
trompeta. Eso haba en la primera habitacin del castillo. En la segunda estaba la
mesa del rey Salomn con ocultas propiedades capaces de serenar una
tempestad y curar las enfermedades.

En la ltima vieron grabada una letrero terrible. El rey lo ley y lo comprendi
todo. Deca as: Si alguna mano abre la puerta de este castillo, los guerreros de
carne que se parecen a los guerreros de metal y madera de la entrada se
aduearn del reino.

Estas cosas sucedieron as. Antes de que tocara a su fin, los rabes al mando de
Tarik se apoderaron de esa fortaleza. Tarik derrot a ese rey y vendi a sus
mujeres y a sus hijos y destruy sus tierras.


1.- Para qu estaba la puerta del castillo?
(Para entrar - Para salir - Era para estar siempre cerrada)



2.- Cundo se pona una nueva cerradura?
(Cuando mora. un rey - El nuevo rey la colocaba - Tena siem- pre las mismas)




81

3.- Cuntas cerraduras tena ya la puerta?
(Cuatro - Veinte - Veinticuatro)



4.- Por qu quiso el nuevo rey abrir la puerta?
(Para ver lo que haba en su interior - Porque quera muchas riquezas - Porque dentro haba
un tesoro)



5.- Qu la ofrecieron a cambio de que no abriera la puerta (Mucho dinero - Muchas
riquezas - Ser rey)



6.- Qu haba en la primera habitacin?
(Un letrero - Una mesa - Un ejercito de figuras)



7.- Para qu serva la mesa?
(Para curar enfermedades - Para comer - Estaba de adorno)



8.- Qu deca el letrero de la ltima habitacin?
(Que moriran todos - Que los guerreros rabes atacaran el reino - Que los guerreros de
metal atacaran)



9.- Cmo podra titularse esta leyenda?



10.- Dibuja la puerta de los guerreros rabes














82


LECTURA N 49

El capitn Kid reuni a sus compaeros y les hizo izar la bandera con la
cabeza del muerto. Juraron sobre sus espadas obediencia al reglamento pirata.
Cada hombre tena derecho a votar. Los juegos de cartas y de dados estaban
prohibidos. La compaa no reciba mujeres ni muchachos. Aquel que lo
introdujera disfrazado sera castigado con la pena de muerte. Los caones, las
pistolas y los machetes deban mantenerse bien cuidados y relucientes.
El primer barco que encontraron era holands. Kid coloc el pabelln pirata y le
dio caza. Hizo preso al capitn y lo mand colgar. Despus hizo venir a los
marineros. Fij una tabla hacia afuera de la borda. Todos los holandeses
corrieron por ella, desnudos, delante de la punta de los machetes, y saltaron al
mar.
En ese momento, el caonero del capitn Kid alz la voz:
-Capitn, por qu mata a esos hombres? -grit borracho.
El capitn se volvi, tom un cubo de madera y le dio con l en la cabeza.
El caonero del barco cay muerto con la cabeza partida. El capitn Kid hizo
que lavaran el cubo, pues haba quedado con cabellos pegados con sangre.
Ningn hombre de la tripulacin quiso volver a usarlo. Dejaron el cubo atado a
la borda. Desde ese da el capitn Kid fue perseguido por el hombre del cubo.
Cuando apres un navo moro, al hacer el reparto del botn, el hombre del cubo
sangriento estaba sentado entre los piratas. Kid lo vio y ech un juramento.
Luego hizo tirar el cubo al mar. En el abordaje del buque Mocco no encontraron
con que medir las partes de oro en polvo.
-Un cubo lleno -dijo una voz a espaldas del capitn.
Y el capitn cort el aire con su machete, amenazando a quien haba
hablado. Cuando Kid atac otro barco, se acost despus del reparto. Cuando
despert se sinti empapado en sudor y llam a un marinero para pedirle agua
para lavarse. El hombre le llev agua en una cubeta. Kjd lo mir y grit:
-Es as como tratas a tu capitn? Miserable! Me traes un cubo lleno de sangre!
El marinero huy. Kid lo hizo desembarcar en una isla.
El miedo a que el caonero asesinado vaciara el oro con su cubo y lo
tirara al mar, hizo que enterraran su tesoro en las arenas de diferentes lugares
solitarios.
A Kid lo prendieron a la altura de Nueva York y lo llevaron a Londres.
Fue condenado a la horca. Lo colgaron con su casaca roja y los guantes. En el
momento en que el verdugo se pona el gorro negro, el capitn grit:
-Maldito caonero! Ya saba yo muy bien que me meteras el cubo en la
cabeza!
El cadver ennegrecido del pirata permaneci enganchado en las cadenas
por ms de veinte aos.


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1.- Qu bandera ser la de la cabeza de muerto?
(La bandera de los piratas - Una bandera con ese dibujo - La de un barco)



2.- Qu tenan prohibido los piratas?
(Beber ron - Jugar a las cartas - Atacar a otros barcos)



3.- Qu poda ocurrirle al pirata que pasara al barco a una mujer disfrazada?
(Estaba permitido - Podan condenarlo - No le ocurra nada)

4.- Por qu protest el caonero?
(Por matar al capitn - Por hacer saltar - Por matar a todos los holandeses)



5.- Con qu mat el capitn al caonero?
(Con su sable - Con un cubo de madera - Lo tir del barco)



6.- Qu ocurri cuando fueron a repartir el botn de barco moro?
(Se repartieron sus tesoros - Escondieron el botn - El caonero estaba entre los piratas)



7.- Qu le pasaba al capitn Kid?
(Se senta perseguido por el caonero asesinado - No le pasaba nada - Reparta el botn)



8.- Cmo termin el capitn Kd?
(Continu de pirata - Muri en la horca - Se volvi loco)



9.- Cmo titularas esta lectura?



10 .- Dibuja un barco pirata.