creacin y vida

septiembre 25 de 2011
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N
986
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Las historias no contadas
por Oppenheimer 6
Un caballo al galope
abre espacios al cuento
7
Un panameo con
corazn colombiano 8
Publicaciones
4
4
Imgenes llenas de esperanza
2
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LIBROS Y EDUCACIN
E
s loable el espritu del libro Basta de His-
torias!, de Andrs Oppenheimer, por abogar
para que Amrica Latina ponga la calidad
de la educacin y la innovacin como una real prio-
ridad social y de los gobiernos, pero las soluciones
que ofrece para lograrlo merecen mirarse con ms
detenimiento. Probablemente no son tan sencillas
como las expresa.
El libro ha silenciado cosas absolutamente nece-
sarias para el propsito. Por ejemplo, en cuanto a
la financiacin de la educacin superior -quizs por
el perfil periodstico del autor- queda implcito que
la solucin del problema es muy simple: pagar altas
matrculas, para mejorar tan preciado servicio.
Sin embargo, ledo detenidamente, Oppenhei-
mer en realidad exhibe unos sistemas educativos
con amplia inversin estatal, que adems cobran
matrculas.
Para esta poca en que los extremos ideolgicos
han salido mal librados por la realidad, vale la pena
una conversacin con el Libro rojo de Oppenhei-
mer. Plantear entonces algunos hechos, escritos en
Basta de Historias! y luego, mis breves inferencias,
con miras a generar un debate ms amplio.
Aporte estatal en India
En India, el 80% de los estudiantes pagan 650 d-
lares de matrcula en los prestigiosos Institutos In-
dios de Tecnologa (IIT) fundados por Nerhu, 5 de los
cuales aparecen entre las 100 mejores universidades
tecnolgicas del mundo, segn el Times de Londres.
El otro 20% son totalmente becados.
Inferencia. A nivel mundial se reconoce que los
IIT han permitido la alta competitividad de India
en la industria del software y la sociedad del cono-
cimiento. Todos sus profesores deben ser PhD. El
aporte del Estado a la existencia y funcionamiento
adecuado de los IIT debe ser maysculo, pues el cos-
to de un estudiante al ao en este tipo de carreras es
varias veces mayor que lo que pagan por matrculas.
La prctica en Colombia demuestra que ofrecer las
carreras ms baratas (no tecnolgicas ni de salud),
en universidades pblicas o privadas, no rebaja de
unos $4 millones anuales por estudiante.
Lmite de crecimiento
Una de las grandes estrategias de la Comisin Na-
cional del Conocimiento de la India es crear mil 250
universidades estatales y semiprivadas, desde hoy
INFERENCIAS, PREGUNTAS E HIPTESIS
Las historias no contadas por
En Colombia, las horas de estudio/ao
efectivas no sobrepasan de 940. El pas
tiene congeladas desde hace 10 aos las
transferencias a la educacin pblica en
municipios y departamentos. Conversacin
entre el Libro rojo y el Rector de la U. de
Caldas. Debate.
Ricardo Gmez Giraldo* - Papel Salmn
hasta el 2015. Estas universidades deben ser ms
pequeas para que respondan ms rpidamente al
cambio, sean ms fciles de administrar y se puedan
garantizar ciertos estndares acadmicos, segn las
mismas autoridades de ese pas.
Inferencia. Si los indios, que son potencia mun-
dial en industrias del conocimiento, entienden que
las universidades de calidad tienen un lmite de cre-
cimiento, habr un lmite para el crecimiento de las
nuestras? Los hechos y la poltica estatal reciente y
vigente demuestran que no lo tenemos, ni para las
pblicas ni para las privadas.
Aporte estatal en China
Las matrculas que pagan los estudiantes univer-
sitarios en China (3 mil dlares, en promedio) son el
30% de los ingresos del presupuesto de cada univer-
sidad. Los 6 mil dlares restantes vienen del gobier-
no en todos sus niveles y de empresas de las mismas
universidades, que venden propiedad intelectual.
Inferencia. El costo real promedio de un estudian-
te universitario chino es de $18 millones al ao. Lo
cual significa que si tambin Colombia quiere tener
universidades de alto nivel y ms competitivas mun-
dialmente, el aporte del gobierno debe triplicarse,
pues hoy el aporte per cpita del gobierno a las 32
universidades estatales es de unos $4 millones anua-
les, en promedio.
Cobertura vs calidad
China invierte proporcionalmente menos en edu-
cacin superior que Mxico, Brasil y Argentina.
Inferencia. An as China est mejorando en
los rankings mundiales de universidades (Times,
Shanghai, Scopus), porque decidi priorizar la cali-
dad sobre la masificacin (cobertura). Evidentemen-
te los pases sudamericanos mencionados son menos
eficientes en educacin y han priorizado cobertura
sobre calidad -especialmente Argentina- lo cual tam-
bin parece ser la decisin de Colombia. La cobertura
bruta en educacin superior en Argentina es 73%; en
Brasil, 35%, y en Mxico, apenas 27%. China tena una
cobertura del 9% en 2002 y salt a 17% en 2009.
Crdito educativo
El 65% de los universitarios chinos pagan su ma-
trcula con ahorros y crdito. El resto son becados
total o parcialmente. El crdito se comienza a pagar
dos aos despus de graduarse y si consiguen em-
pleo de tiempo completo, deben pagar el 30% de sus
ingresos anuales.
Inferencia. Esta forma de pago de matrculas se
conoce como Modelo Australiano, pero en Colombia
no tendra xito si se impusiera una proporcin de
pago tan alto como en China, al conseguir empleo de
tiempo completo. Nuestra constitucin poltica privi-
legia los derechos individuales y muy probablemente
los jueces protegeran el ingreso mnimo vital y no el
pago de crditos, en caso de presentarse acciones de
tutela.
Aumentan inversin
en educacin
La coalicin de los partidos de izquierda que go-
bern Chile durante dos dcadas hasta 2010 tripli-
c el presupuesto educativo y aument de 940 a mil
200 por ao las horas de estudio en escuelas. En ese
perodo, la escolaridad promedio pas de 8,7 aos
a 11,8. Adems, Chile es el pas de Amrica Latina
mejor ubicado en las pruebas PISA, que miden el
aprendizaje en matemticas y lectoescritura de los
nios escolares, aunque est lejos an de los pases
de alto desarrollo.
Inferencia. Chile es el mejor de Amrica Latina en
Andrs Oppenheimer es columnista de The Miami Herald
y de El Nuevo Herald. Fue miembro del equipo ganador del
Premio Pulitzer, ganador del Premio Ortega y Gasset, del
Premio Rey de Espaa y del Emmy.
Foto/Tomada de http://www.suite101.net/Papel Salmn
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LIBROS Y EDUCACIN
PS
OPPENHEIMER
calidad y aos de educacin promedio. Haber tripli-
cado la inversin pblica en educacin tuvo algo que
ver. En Colombia, las horas de estudio/ao efectivas
no sobrepasan de 940 (casi todos los colegios pbli-
cos tienen dos jornadas y hasta tres, menos festivos)
a pesar de que la Ley habla de tener mnimo mil en
primaria y mil 200 en secundaria. Chile nos aventaja,
porque nos quedamos con la Ley pero sin el resulta-
do esperado.
Ms doctores
En 2008, la presidenta Bachelet cre un fondo de
6 mil millones de dlares para otorgar 6 mil 500 be-
cas anuales para formacin de chilenos en doctorado
y maestra en pases de alto desarrollo.
Inferencia. Si hacemos una regla de tres con res-
pecto a la poblacin del pas austral -16,4 millones-,
Colombia debera becar en el exterior a al menos 12
mil estudiantes por ao, si no queremos perder com-
petitividad con Chile y ni qu decir con Corea del Sur
y dems. Hoy Colciencias, con mucho esfuerzo ejecu-
ta el Plan Generacin Bicentenario, que busca formar
200 doctores/ao en el exterior y 300 en Colombia.
Estamos haciendo la tarea ms lentamente que nues-
tros vecinos del sur.
Calidad y desigualdad
Piera declar en entrevista con Oppenheimer:
Uno de nuestros talones de Aquiles, no slo de Chile
sino de muchos otros pases de Amrica Latina es ()
la mala calidad de la educacin, y () la desigualdad
de esa calidad. Cuando los sectores ms privilegia-
dos tienen educacin de calidad y los sectores ms
vulnerables tienen educacin de mala calidad, lo que
estamos haciendo es perpetuar esa desigualdad de
generacin en generacin. Dice Oppenheimer que
Chile duplicar en ocho aos la subvencin estatal
por alumno, para ofrecer ms y mejores profesores.
Inferencia. Mientras Chile triplic y ahora planea
duplicar el presupuesto educativo, Colombia tiene
congeladas desde hace 10 aos las transferencias a
la educacin pblica en municipios y departamentos,
por reforma constitucional. Adems, se aprob en el
Congreso una regla fiscal que limita el aumento del
gasto pblico. As, la desigualdad se perpetuar por
dcadas y la desventaja del pas con respecto a otras
naciones seguir aumentando. Ningn ministro de
educacin podr hacer ms que mantener el statu
quo educativo con este marco fiscal.
Pacto social por la educacin
Por un movimiento social y espontneo de empre-
sarios y ONG, la sociedad entera del Brasil se movi-
liz para fijar metas educativas, monitorearlas y dar
a conocer los resultados de las pruebas de desem-
peo de cada escuela del pas, para que la prensa
y la sociedad les pueda exigir cuentas a gobiernos
municipales, estatales y nacional. La TV bombardea
la sociedad con el mensaje de que si no se mejora la
educacin pblica no habr mayor reduccin de la
pobreza.
Inferencia. Algo sucede en Colombia que impide
ese sentido de pacto social. Desde el anterior gobier-
no, los resultados de las pruebas se publican y exis-
ten entidades de empresarios que se preocupan por
la educacin, pero an as la educacin pblica de
calidad no es prioridad nacional. Los resultados edu-
cativos no pasan de algn titular de prensa, la TV los
ignora y no hay esa sensacin de escndalo nacional
que deberan producir nuestros lamentables resulta-
dos educativos, escndalos que s producen los com-
bates, los jojoyes, los macacos y las siliconas.
Propsito nacional
Desde los aos 70, una altsima inversin pblica
en ciencia y tecnologa permiti que Brasil tenga la
tercera empresa fabricante de aviones ms grande
del mundo (Embraer, hoy privatizada) y que no de-
penda tanto del petrleo, gracias a la gran capacidad
de investigacin agrcola de institutos y universida-
des pblicas (U. Sao Pablo y U. Viosa). Esto permi-
ti desarrollar la cadena del etanol (desde la siembra
de las plantas hasta la construccin de motores ade-
cuados) y ser el ms eficiente productor mundial de
soya.
Inferencia. Brasil tuvo un propsito nacional, con
esfuerzos sostenidos en el largo plazo. Tenemos no-
sotros algn propsito nacional fuera de hacernos la
guerra entre nosotros mismos?
Universidades pblicas y desarrollo
En Brasil, 25% de los estudiantes van a universi-
dades pblicas y 75% a privadas. Las pblicas son
gratuitas y son las ms prestigiosas, entre otras co-
sas, porque el examen de admisin es de alta exigen-
cia y selectividad. Hay universidades donde slo pasa
el 5% de los aspirantes.
Inferencia. En un pas de grandes inequidades
como es Brasil, las universidades pblicas juegan
un papel necesario de igualar por lo alto a las lites.
Es posible tambin que esa lite formada en las uni-
versidades pblicas de altsima calidad, explique en
alguna parte las diferencias de desarrollo entre ese
pas y el nuestro.
Investigacin aplicada
La enorme mayora de la produccin cientfica de
Brasil es acadmica y de poca aplicacin en la eco-
noma real. El pas registra apenas 100 patentes por
ao, mientras Corea del Sur registra 7 mil 500.
Inferencia. El 74% de los cientficos coreanos est
empleado en industrias, mientras que slo el 8% de
los brasileos lo est, pues el 56% de sus investiga-
dores se emplea en universidades y el resto en ins-
titutos. No por mucho gastar en ciencia se es com-
petitivo. Se requiere la ciencia aplicada en el sector
productivo. Ni el pas mais grande du Amrica Latina
ha entendido esto.
Mejorar la educacin
Cada vez ms economistas estn llegando a la
conclusin de que el crecimiento econmico por s
solo nunca va a erradicar la pobreza, a menos que
vaya acompaado de una mejora en la calidad educa-
tiva, Oppenheimer.
Inferencia. Habr alguno de esos economistas
en Colombia? Seguro que s, conozco varios. Pero,
cuntos se requieren para convencer al ms alto
liderazgo poltico sobre esta obvia necesidad de in-
vertir bastante dinero del Estado en educacin para
salir de la pobreza y desigualdad?
*Rector de la Universidad de Caldas.
En Basta de historias! La obsesin latinoamericana con el
pasado y las 12 claves del futuro (Editorial Debate), Andrs
Oppenheimer demuestra que mejorar la educacin, la
ciencia, la tecnologa y la innovacin no es tarea imposible,
segn la resea de la editorial.
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PROYECTO SOCIAL
PS
E
l objetivo del fotgrafo mani-
zaleo Santiago Escobar Jara-
millo era crear un ambiente de
confianza, de juego, de esperanza entre
los nios, trabajadores o ancianos que
aparecen en Colombia Solidaria.
Detrs de cada una de las fotos publi-
cadas en las 245 pginas de este libro de
Villegas Editores, realizado con motivo
de los 30 aos de la Fundacin Compar-
tir, hay entre 300 y 500 tomas. Me inte-
resaba darle protagonismo a los nios
en sus actividades de clase o de juego, o
a los adultos mayores que estaban en un
ancianato, por ejemplo, como una forma
de darles importancia y pagarles tribu-
to a lo que ellos hacen, seala Santiago
Escobar.
Al llegar a cada una de las 30 funda-
ciones ms reconocidas, creadas para
ayudar a la poblacin de menores re-
cursos, Santiago Escobar era el prota-
gonista, pero esa visibilidad la iba con-
virtiendo en invisibilidad para que sus
personajes se acostumbraran a su pre-
COLOMBIA SOLIDARIA
Imgenes llenas de
ESPERANZA
Treinta fundaciones hacen parte
de este libro con el que Compar-
tir celebra sus 30 aos. Santiago
Escobar Jaramillo viaj por mu-
chas regiones para plasmar las
actividades de stas. Esperanza.
Gloria Luz ngel Papel Salmn
es lo primero y lo ltimo, desde que uno
se baja del carro, la lancha o el burro,
hasta que toma la ltima fotografa.
La naturalidad
de la escena
En el plano esttico, las fotos deban
mostrar un registro de lo que hacan ni-
os y ancianos. No podan ser montajes
o invenciones del fotgrafo sino una ex-
presin de lo que acontece con los pro-
yectos de las fundaciones. Para m era
fundamental no solo mostrar esa espon-
taneidad de los proyectos sino tambin
hacer un aporte esttico, geomtrico y
simblico de las escenas. Me interesaba
construir las fotos pero desde la natura-
lidad, y eso significa encontrar el punto
exacto donde la imagen uniera estos tres
componentes en beneficio de la historia
de los personajes y de la funcin de las
instituciones. A primera vista pueden
parecer una construccin, una especie
de montaje, por la limpieza y el minima-
lismo, y porque hay color, movimiento,
smbolos y elementos geomtricos muy
evidentes, pero construidos en medio
de la naturalidad del momento y con la
intencin de entregar el mensaje, dijo
Santiago Escobar.
Agreg que durante las sesiones en
los distintos lugares repet algunos pa-
trones compositivos y simblicos como
crculos, elementos en primer plano,
planos bidimensionales, contraluces,
juego de manos y composiciones trape-
zoidales, entre otros. Entiendo la foto-
grafa como un problema de dilogo ms
que de jerarquas.
Experiencia
fotogrfica
El aporte de Santiago Escobar como
fotgrafo es transmitir el juego, las ma-
nualidades, el tejido social a partir de
la construccin de la imagen o de la
esttica.
Eso fue algo que aprendi en sus via-
jes al frica del Este, con el proyecto
ICIPE-African Insect Science for Food
and Health, donde visit Kenia en 2006
y volvi en 2008 adems de Uganda,
Tanzania, Etiopa y Sudn. Se trataba
de abstraer el problema de pobreza, in-
seguridad, subdesarrollo, analfabetismo
y salubridad en pro de mostrar un mar-
co de esperanza por los proyectos que
adelanta el Instituto en beneficio de las
Jardn infantil del Minuto de Dios y el ICBF en
Villa Ftima. Rioacha (Guajira).
sencia y se diera paso a la confianza, a la
naturalidad, a la esperanza en el sentido
de que seran ellos los personajes del
proyecto que lo llev a recorrer casi todo
el pas, aunque no quedaran registrados
en el producto final.
El fotgrafo seal que lo fundamen-
tal para l al hacer un proyecto de estas
caractersticas es creer en el modelo de
asistencia, en el fin que se tiene al ayu-
dar a la gente de forma solidaria. Por
supuesto, debe haber una empata real
con los nios, jvenes, adultos, adultos
mayores y la labor de las fundaciones
para lograr transmitir serenidad, ale-
gra, confianza y esperanza. Ese feeling
personas. As, las caras eran felices, las
mujeres salan dignas en sus atuendos,
el colorido de las frutas y vegetales se
expresaban a plenitud y replicaban en
el ambiente, as como haba otra mira-
da de la arquitectura construida a partir
de materiales del lugar. Apliqu no slo
conceptos compositivos, simblicos y de
color, sino la importancia de transmitir
el espritu de la gente a travs de las fo-
tografas.
Esa misma metodologa de trabajo la
traslad al este proyecto de las funda-
ciones para mostrar un pas que trabaja
en beneficio de los grupos sociales ms
desfavorecidos. Se trata de hacer ver
que dentro de esa pobreza y las limitan-
tes puede haber belleza, esperanza y la
construccin de un mejor maana.
Un recorrido
por el pas
Santiago Escobar Jaramillo viaj por
la Costa Atlntica, Choc, Valle del Cau- Hogar San Judas Tadeo para personas de la tercera edad en Manizales. Fundacin Luker.
La Fundacin Manuel Meja organiza giras
cafeteras con expertos, destinadas a apoyar
y solucionar los problemas que enfrentan los
caficultores. Chinchin (Caldas).
La Fundacin Social apoya el proyecto de riego en las fincas de la Cooperativa de Pequeos
Productores de Caf, Asporunin. Unin (Nario)
Fotos/Santiago Escobar Jaramillo/Papel Salmn
ca, Nario, Cauca, Eje Cafetero, Antio-
quia, Cundinamarca, Boyac, Santander
y San Andrs, durante casi ocho meses,
entre agosto de 2010 y febrero de 2011.
Fue clave estar en estas regiones para
dar una visin pluralista, variada e in-
cluyente de pas, de las diferentes cul-
turas, de la riqueza, de los paisajes y
la particularidad de los escenarios,
seal.
Fundaciones como Luker, Manuel Me-
ja, Alejandro ngel Escobar, Carvajal,
Corazn Verde, Mamonal, Pies Des-
calzos, Corona, Granitos de Paz, Soli-
daridad por Colombia, Cardioinfantil,
Carulla, Casa de la Madre y el Nio,
El Minuto de Dios y Colegio Mayor de
Nuestra Seora del Rosario entre las
30 escogidas, trabajan da a da por el
bienestar de los colombianos que ne-
cesitan la ayuda de sus compatriotas
para tener una mayor calidad de vida.
Este libro tuvo la direccin y edicin
de Benjamn Villegas, la fotografa de
Santiago Escobar Jaramillo, la coor-
dinacin de Juan David Giraldo, la
direccin de arte de Andrea Vlez , el
departamento de arte estuvo a cargo de
Alexandra Maduell, la revisin de estilo,
Stella Feferbaum y los textos, de cada
Fundacin. La fotografa complementa-
ria es de: Carlos Pineda (Pginas 152b,
154a, 154b, 155a, 155b), Csar David
Martnez (208-209, 211a), Carlos Mar-
tnez (213a, 214a, 214b), Sandro Sn-
chez (102a, 102b), Pablo Rojas (52a,
52b), Edisson Enrique Bustos (55b),
Andrs Mauricio Lpez (211b, 88-89),
Cristbal Von Rothkirch (103b).
Esta obra es una muestra de lo que
hacen algunas de las numerosas fun-
daciones que existen en el pas, gra-
cias a la generosidad de los hombres
de empresa, comprometidos con la
responsabilidad social que comparte
Santiago Escobar Jaramillo al tras-
mitir en las imgenes que su lente
capt en el momento preciso la rea-
lidad de una sociedad que a pesar de
todo conserva la esperanza
Prctica deportiva en la sede de la Fundacin Granitos de paz de Cartagena. Agricultura urbana en el Colegio Escuela Viva. Fundacin Corona de Bogot.
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septiembre 25 de 2011
REVISTA
PS
E
n predios de la Universidad Tecnolgica
de Pereira surge este proyecto literario que
combina la preceptiva acadmica con la vo-
latilidad de la imaginacin, donde la ficcin breve se
apalanca en el relato de Felisberto Hernndez, El Ca-
ballo Perdido.
CABALLO PERDIDO
abre espacios al cuento
UN CABALLO AL GALOPE
Un proyecto de la Tecnolgica de Pereira.
Con un riguroso estudio por parte del equi-
po editor se presenta un producto cuidado-
samente elaborado, pensado para variados
lectores. Primer nmero.
Alfonso Ramrez Gmez* - Papel Salmn
En la presentacin de este Nmero 1 de 2011se
introducen los temas as: Muchos lpices, como en el
cuento de Felisberto Hernndez, han encontrado en
las pginas de esta revista un lugar blanco donde
morder y jugar, discribiendo lneas y curvas que le
dan circunferencia a mundos posibles en los que el
tiempo no es enemigo. Las alegoras del lpiz y el ca-
ballo perdido entre papeles iluminan la presentacin
de las diferentes secciones de este nmero, de tal
suerte que desde el comienzo, la lectura es inducida
con expresiones sntesis generadoras de curiosidad
por el contenido.
Esta revista distribuye de manera atractiva entre
los textos las ilustraciones en policroma y blanco y
negro, sean estas fotografas, pinturas, grafas o re-
cursos de impresin, matizando las pginas y los
temas y ayudando al lector a forjar visualmente las
imgenes verbales. Igualmente la organizacin de al-
gunos textos en doble columna por pgina, frente a
otros en plana completa hace agradable la lectura.
Un centmetro de grosor para las 72 hojas, aparte de
cartula, contracartula y guardas, con 23.5 x 16.5
centmetros dan un peso soportable al volumen sin
generar cansancio. Estas formalidades y tcnicas
muestran un riguroso estudio por parte del equipo
editor para presentarnos un producto cuidadosa-
mente elaborado, pensado para variados lectores,
portable por algunos bajo el brazo, por otros en mo-
rral con el porttil y dems tiles y por algunos otros
en el bolsillo de la chaqueta.
El contenido de este
primer nmero
Pasando a los lectores, debo detenerme en el con-
tenido, textos variados y diversos, agrupados en siete
secciones as: Cenizas de los Sueos; El Cuento y
sus Alredores; El Autor, el Lente y su Obra: Dossier
Roberto Burgos Cantor; Teatro de la Memoria; Dos-
sier: El Salvador en Relatos; Puro Cuento; Dossier
de la Sastrera, Cuatro Premios Nobel de Literatu-
ra. La variedad de cada seccin se enriquece con en-
sayos, reportajes, textos narrativos, narraciones gr-
ficas, en fin, la razn esbozada en el subttulo Revista
de Ficcin Breve.
Siendo todos los textos de este nmero de altsi-
ma calidad, quiero destacar, aunque brevemente, el
Dossier Roberto Burgos Cantor, que se inicia con la
entrevista titulada Es el silencio lo que nos est ha-
ciendo falta.
En la introduccin, Juan Manuel Ramrez Rave,
editor de Caballo Perdido, enmarca las circunstan-
cias de tiempo, lugar, compaa y peripecias del re-
portaje y atribuye a las mismas la gnesis del ttulo y
el objeto de la publicacin. Cuarenta y cuatro interro-
gantes matizados de informados y documentados co-
mentarios desentraan convicciones, aprendizajes,
sabidura, referencias y fuentes en un recorrido por
la vida literaria de Burgos Cantor.
Preguntas y respuestas entretejen un discurso
comn de entrevistador y entrevistado, como si se
hubieran propuesto construir y hacer explcitos los
referentes para hacer literatura. El dossier se com-
plementa con una semblanza titulada En el laberinto
de los espejos, cuyo autor es Alejandro Burgos Ber-
nal, hijo de Roberto; dos ensayos: Una siempre es
la misma, cuento o nouvelle de Umberto Valverde, y
Roberto Burgos Cantor: un testimonio en la ficcin
texto en el cual Kevin Alexis Garca profundiza en el
libro de cuentos Lo Amador y descubre en l la po-
tica de Burgos Cantor. Tres cuentos completan esta
seccin: Batallas solitarias, Noticias de trastiend
-Olvidos a veces y Noticias de trastienda-El otro que
habita.
Las dems secciones, por supuesto, presentan el
vigor y delatan el rigor del equipo editor que con esta
publicacin hace un aporte de suma trascendencia
a la nueva generacin de escritores del eje cafetero y
Colombia
*Poeta, ensayista, asesor literario. Email: argonauta15@
hotmail.com
Portada
Contraportada
7
septiembre 25 de 2011
HISTORIA
PS
E
n la Avenida Treinta de Agos-
to con calle 25, de Pereira,
hay un busto que alguna vez
tuvo pedestal de mrmol y una placa
de bronce y hoy descansa sobre unos
ladrillos revocados sin nada que lo
identifique.
Ese busto fue el homenaje que la
Sociedad de Mejoras de esa ciudad
tribut a un patricio panameo que
nunca acept el atraco gringo que otros
istmeos llamaron su Independencia
de Colombia.
Ese monumento, que se sepa, es el
nico reconocimiento a ese valiente pa-
nameo que por su amor a Colombia
se qued sin patria, sufri persecucio-
nes y fue condenado al olvido.
Se descorre el teln de
la historia panamea
Un siglo despus del atropello nor-
teamericano varios intelectuales istme-
os se han atrevido a revisar su pasado
y aceptado que la tal independencia de
Panam solo fue una maroma de Esta-
dos Unidos para convertirlos en moni-
gotes y apoderarse del canal que cons-
truan los franceses.
En verdad el movimiento de sepa-
racin no fue popular ni cont con la
adhesin de la mayora panamea; fue
obra de la ambicin gringa y de dirigen-
tes corruptos de Panam que contaron
con la cobarda y el proyanquismo del
presidente Marroqun, Rafael Reyes,
Martnez Silva, Marco Fidel Surez y
otros aptridas que prefirieron arro-
dillarse ante el poder norteamericano
que defender con honor los intereses
de Colombia.
Segn el escritor panameo Olmedo
Beluche, el zarpazo empez a gestarse
cuando un grupo de empresarios y po-
lticos norteamericanos, encabezados
por el abogado William Cromwell, com-
pr en secreto parte de las acciones de
la compaa francesa que adelantaba
trabajos del canal para revenderlas a
su propio gobierno. El negociado in-
clua al presidente Roosevelt que par-
ticip en el millonario negocio a travs
SCAR TERN
UN PANAMEO
con corazn colombiano
La independencia panamea
fue una maroma de USA para
apoderarse del canal. scar Te-
rn por su amor a Colombia se
qued sin patria. Olvido.
Alfredo Cardona Tobn* - Papel Salmn
de su cuado William Taft, por enton-
ces Secretario de Gobierno de USA.
Cuando el senado colombiano re-
chaz el proyecto de Tratado Herrn-
Hay por anticonstitucional y desventa-
joso, Cromwell y Roosevelt prepararon
la separacin de Panam para imponer
un gobierno que aprobara los trminos
convenidos por un burcrata bogotano
y un gil diplomtico estadounidense.
Como hubo oposicin del Parlamento,
incluyendo a los senadores panameos
scar Tern y Juan B. Prez, los grin-
gos tramaron la separacin que se con-
cret el 3 de noviembre de 1903 con la
direccin de empleados del ferrocarril
manejado por los norteos y respalda-
do por 10 buques de la Armada norte-
americana.
A partir de entonces, reconoce Ol-
medo Beluche, el istmo se convirti en
una colonia, con canal, bases, autori-
dades electorales extranjeras, y un em-
bajador nombrado por los invasores
que aprob las negociaciones rechaza-
das por Colombia.
Quien fue
scar Tern?
Este patriota colombiano naci en
Panam el 22 de julio de 1868, estu-
di Derecho en USA y obtuvo el ttulo
de Doctor en Jurisprudencia en Fran-
cia; luego ejerci su carrera en la ca-
pital istmea y fue representante a la
Cmara.
Tern se distingui como brillante
escritor e historiador; fund el Ateneo
Panam y por su prestigio moral hizo
parte de la Junta de notables paname-
os que patrocin el gobierno central
para que diera su opinin sobre el
tratado que se negociaba con Estados
Unidos.
l no acept el tratado que USA qui-
so imponer y luego hizo firmar a los
panameos, donde se ceda soberana
y colocaba en desventaja a Colombia y
a Panam; adems se opuso sin miedo
a las maniobras de una minora pana-
mea favorecida por los yanquis y a la
indiferencia de otros coterrneos como
Jos Domingo de Obalda, senador por
Panam, que deca que no le impor-
taba ser sbdito de Colombia, de los
Estados Unidos o de la China, con tal
que sus novillos se vendieran a buen
precio.
Despus del manotazo norteo, Te-
rn rechaz la intromisin de los grin-
gos, y desnud las verdaderas intencio-
nes de los prceres de la separacin
por lo que lo acusaron de aminorar la
independencia y quebrantar la unidad
panamea. Cuando public un libro
que desenmascaraba las tramoyas ur-
didas por los norteamericanos lo acu-
saron de antipatriota y el Procurador
General del Istmo le abri un juicio
por traicin y solicit su deportacin
pues, era un extranjero indeseable y
pernicioso.
scar Tern jams renunci a la
nacionalidad colombiana y pese a la
persecucin orquestada por el clan do-
minante, permaneci en la tierra que
lo vio nacer hasta su muerte en el ao
1936.
Al lado de Tern
Importantes hombres panameos
rechazaron la secesin, entre ellos
Jos Marcelino Hurtado, antiguo mi-
nistro diplomtico; Belisario Porras,
quien sera presidente de Panam;
Carlos Vallarino, Alejandro V. Orillac
y Pablo Arosamena. Ellos termina-
ron aceptando la separacin como
un hecho cumplido con excepcin de
los senadores scar Tern y Juan B.
Prez Soto, que jams se plegaron al
atraco gringo.
Adems del rechazo de muchos
notables numerosas municipalida-
des panameas ratificaron su ad-
hesin a Colombia y comunidades
como la de los indgenas cunas se
alistaron para luchar a favor de Co-
lombia para recuperar el istmo. Era
lo esperado, pues el pueblo en ge-
neral, rechazaba a los norteamerica-
nos por sus desafueros y atropellos
en la zona del ferrocarril y en las
ciudades de Coln y Panam.
scar Tern
en Pereira
Tern viaj en una ocasin a Pereira
invitado por el estadista Esteban Jara-
millo. En esa ocasin conoci a Alfonso
Jaramillo, hermano de Esteban, y entre
estos notables ciudadanos naci una
amistad que perdur en el tiempo.
El patriotismo y el arrojo de Tern
no pasaron inadvertidos en una ciudad
que apoy la lucha de Maceo en Cuba
y fue un centro radical y masn donde
florecan las ideas de libertad y nacio-
nalismo. Por eso en 1928 la Sociedad
de Mejoras, liderada por Alfonso Ja-
ramillo, exalt al Doctor Tern con un
busto que se ubic en un sitio impor-
tante de Pereira.
Infortunadamente pasaron esos
tiempos y no se repitieron esas gene-
raciones. ahora el monumento a Tern
no tiene dolientes: ni la Sociedad de
Mejoras Pblicas que lo levant, ni la
ciudadana que ignora de qu se trata,
ni la Academia con sus doctores con
mil cartones. No sera extrao que al-
gn da le pongan un carriel y confun-
dan a scar Tern con un Marulanda o
arrojen el busto a cualquier bodega de
cosas viejas del municipio
*http://www.historiayregion.blogspot.com
Monumento en honor de Oscar Tern en la
ciudad de Pereira.
Foto/Cortesa Alfredo Cardona/Papel Salmn
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septiembre 25 de 2011
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PUBLICACIONES
Camilo Gmez Gaviria* - Papel Salmn
I MP R E ( C I ) S I O N E S
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septiembre 25 de 2011
Director: Nicols Restrepo Escobar
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Portada:Escena en la Fundacin Pies descalzos de Barranquilla.
Foto/Santiago Escobar J./Papel Salmn
convocatoria
Actualmente se desarrollan en Quibd las fiestas de San Pa-
cho. Se trata de una manifestacin cultural de gran importancia
en la capital del Choc, en la que hay ceremonias y procesiones
religiosas pero tambin msica y comparsas. Se da inicio a las
fiestas el 20 de septiembre, y estas llegan a su fin el 5 de octubre.
Pero, quin era San Francisco de Ass, el santo a quien se rinde
tributo?
La pequea ciudad de Ass se encuentra en la regin de Umbra
en el centro de Italia. La baslica y convento de San Francisco (con-
siderados Patrimonio de la Humanidad) constituyen su principal
atractivo y son un lugar de peregrinacin para numerosos visitan-
tes. Ah se puede conocer la historia del santo que cre en 1209
una de las rdenes religiosas ms famosas de la cristiandad.
Hijo de un mercader prspero, el santo descubre su vocacin
religiosa en su juventud, a partir de un sueo, y de un episodio
mstico en el que la imagen de Jess crucificado, en la capilla de
San Damin a las afueras de Ass, le pide reparar su iglesia. Esto
lo conduce a la decisin de llevar una vida religiosa con una prerro-
gativa simple, la de seguir el ejemplo de Cristo. Luego vendr una
vida de pobreza y de servicio a los enfermos y necesitados, acom-
paada de episodios como el del sermn a las aves, por lo que se
le considera santo patrn de los animales. Hacia el final de su vida
recibe los estigmas de Cristo en medio de un trance.
El culto al santo de Ass lleg a la zona donde ahora se encuen-
tra la poblacin de Quibd hace 363 aos. Se conmemora esta
llegada con una procesin hacia el final de las fiestas del santo en
la que la imagen de San Francisco es llevada por el ro. Este ao, la
inauguracin de las fiestas el pasado 20 de septiembre fue de par-
ticular importancia pues esta manifestacin cultural fue incluida
en la Lista de Patrimonio Inmaterial de la Nacin. Ese da se dio
inicio a la celebracin con una misa en la catedral y por la tarde se
realiz el tradicional desfile de banderas y comparsas, entre baile
y msica de chirimas.
Desde la muerte del santo en 1226, pasando por la llegada de
Fray Matas Abad a la zona donde ahora se encuentra Quibd en
1648, y las celebraciones de San Pacho este ao, ha corrido mu-
cha agua por el ro Atrato. Sin embargo, hoy da las personas que
celebran estas fiestas en la capital chocoana, pueden afirmar con
orgullo que stas hacen parte del patrimonio cultural colombiano
y que cuentan con un reconocimiento oficial.
*camezmigolo@hotmail.com
Estacin Mxico
Cuento y poesa
Juegos Florales de Manizales 2011 con-
voca al Concurso Intercolegiado de Cuento y
Universitario de Poesa. En cuento, podrn
participar los estudiantes entre grados octavo
y undcimo; en poesa, estudiantes de pregra-
do. Cada participante podr enviar un solo
cuento con una extensin mnima de 2 pgi-
nas, y mxima de 5; o un poemario de 15
a 20 poemas. La temtica es libre en cada
gnero. Los trabajos deben entregarse ma-
ana 26 de septiembre en la Secretara de
Cultura de Caldas, Calle 26 No 20-46, o en-
viados al mail escritoresmanizales@gmail.
com
lvaro Mutis:
ltimo testamento
Alonso Aristizbal* - Papel Salmn
En el 2002 en los das del otorgamiento
del Premio Cervantes, en Deshoras, la revis-
ta de poesa de Jos Manuel Arango y Elkin
Restrepo,apareci lo que se llama el poema fi-
nal de Mutis y que empieza: Pienso a veces que
ha llegado la hora de callar./ Dejar a un lado
las palabras, las pobres palabras usadas/
hasta sus ltimas cuerdas,.. Desde entonces
no ha producido ningn poema o
pgina nueva. Solo se han conocido
las compilaciones de sus artculos
periodsticos, hechas por Santiago
su hijo, y que ciertamente se pue-
den leer como su testamento litera-
rio. Estas son De lecturas y algo
del mundo (1999), Desde el solar
(2002) y Estacin Mxico (2011).
Esta ltima acaba de aparecer en
Alfaguara. Pero las tres son sus l-
timos libros, aunque hacen parte
del recorrido de su vida desde sus
inicios en los aos 40. Est all el
ideario del poeta que muestra su
gran independencia de las modas y dems, y
planteado a modo de reflexiones de las que casi
siempre queda la pregunta de quien se propone
una conciencia cuestionadora. Tienen el senti-
do de memorias con las cuales recupera varios
momentos de la cultura del mundo, de Mjico
y de nuestro pas. De la primera sobresale el
texto Herencia de Can que una vez ms alude
a su pensamiento negativo sobre la humanidad,
una posicin que ha mantenido por aos por-
que el hombre mata sin razn alguna. Afirma
que para el lector nato la lectura es como una
segunda vida, y agrega que a medida que
la vida nos va formando, tambin los libros
nos van abriendo distintas perspectivas o ms
amplios horizontes. Considero de gran impor-
tancia sus comentarios sobre Proust, uno de
los autores que han determinado su propia
creacin. El segundo libro es otro resumen de
la obra publicada por lvaro Mutis en peri-
dicos y revistas en torno a Colombia, y le sirve
para evocar sus races.
El tercero, Estacin Mxico (2011), es
paralelo en cuanto se refiere al perodo de
creacin de los anteriores. Aqu sus temas
corresponden a su relacin con Mjico, y en
particular sealan la forma vigorosa como
el autor ha estado unido a la vida intelectual
de dicho pas. Dentro del conjunto de estas
obras, me parece la que posee un vnculo ms
estrecho con su creacin. En este libro se per-
fila en mayor medida el punto de
vista del creador que habla sobre
su arte en el momento de hacer
sus comentarios sobre otros poe-
tas y artistas. Hay textos muy
mejicanos como El autntico
fresco de la revolucin mexica-
na y Breve elogio del tejolote.
Anteriores a su viaje a Ciudad
Mxico, se presentan dos textos,
el primero sobre Villaurrutia de
1943, y el otro sobre Montezuma
de 1948. Alude en esta especie de
diario intelectural, a poetas, pin-
tores y msicos del pas donde
ha vivido en los ltimos 60 aos. Aparecen
algunos relatos que ya evidenciaban al narra-
dor que siempre ha sido Mutis, lo mismo que
algunos poemas que tienen relacin directa
con la temtica mejicana. Incluso, con fre-
cuencia en varios artculos se ve que salta
el poeta y hace pensar en su definicin de
la poesa como plenitud del lenguaje. En un
relato llamado Hasto de los libros sobre
una librera de noche en Ciudad de Mjico,
apunta acerca las sombras que flotan sobre
los libros en calma.
*Escritor.
MUTIS, Santiago. Estacin Mxico. Alfaguara.
Bogot. 2011. Pp. 173.
Recordando a San Francisco