1

Colegio Agustiniano Campestre

Amor y Ciencia
La mejor alternativa de Formacin Integral
PGA FR 07
Versin 05
2013 08 26
FORMATO GUA CURRICULAR

REA Y/O ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: SEGUNDO PERIODO: II
EDUCADOR(A): MARYSOL CHACN GONZLEZ
GUA CURRICULAR NO:1 NOMBRE: EL ESPACIO GEOGRFICO DE MI MUNICIPIO
ESTANDAR: INTERPRETA DESDE EL ESPACIO, EL TERRITORIO, EL AMBIENTE, LA POBLACIN
Y TICO POLTICO, LAS CARACTERSTICAS DE LOS GRUPOS HUMANOS QUE HACEN PARTE
DE SU COMUNIDAD PARA ACTUAR COMO SER SOCIAL Y POTENCIAR EL PROCESO DE
RELACIONAR CONCEPTOS, PROBLEMAS Y CARACTERSTICAS.
CONTENIDOS A DESARROLLAR:
CARACTERSTICAS DEL ESPACIO GEOGRFICO.
LOS PUNTOS CARDINALES.
FORMAS DE REPRESENTAR LA TIERRA


INTRODUCCIN


Apreciado estudiante, Palmira, Nuestro municipio, presenta un relieve muy variado, Tiene una zona plana
al occidente del municipio y una montaosa al Oriente, en l, podemos encontrar montaas, lagos ros
cordilleras, una zona rural, donde habitan personas del campo, los cuales son llamados campesinos, la cual se
caracteriza por presentar muchas zonas verdes, se respira un aire fresco y puro, y
otra urbana, donde se encuentra nuestro colegio y sus habitantes son llamados
citadinos.

Papitos: La invitacin es a continuar con el acompaamiento en casa a l@s
ni@s, repasando con ell@s, los temas propuestos y supervisando que realicen
correctamente las actividades en casa para terminar de manera eficaz las
actividades propuestas. Recuerda que es acompaar, no hacerle las actividades,
pues esto genera en el nio falta de seguridad y una adecuada apropiacin de las
competencias.

Recueda revisar en la gua, las fechas para presentar trabajos, exposiciones y las fechas de evaluaciones
para repasar con tiempo y si hay dudas o inquietudes preguntar a la teacher, a travs de la agenda o en el
horario de atencin a padres (mircoles de 12:55 a 1:20 p.m), con gusto los atender.
Que Dios y la Virgen Mara iluminen nuestro camino durante este maravilloso aprendizaje
xitos!!!!
2

DESARROLLO DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES (POR SEMANA)

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA COMPRENDIDA ENTRE EL 12 Y EL 15 DE NOVIEMBRE DE 2013
(SEMANA 11)

EL ESPACIO GEOGRFICO
Para conocer el espacio que nos rodea, necesitamos comprender que es la
geografa, que es la ciencia que estudia y describe las formas y los fenmenos que
se presentan en la tierra.
Gracias a la geografa podemos conocer la forma como se encuentra conformado el
universo, los continentes, los pases, los municipios y hasta el barrio o localidad
donde vivimos, adems las consecuencias de la forma en que el ser humano acta
sobre la tierra.
El espacio geogrfico: es el lugar donde conviven los seres vivos, como los seres humanos, las plantas, los
animales y los objetos que no tienen vida, como casas, los pueblos, las carreteras.
El ser humano se ha encargado de transformar el espacio geogrfico, para su aprovechamiento.
















ESPACIO GEOGRFICO
Se divide en
PAISAJE NATURAL PAISAJE CULTURAL
*Elementos de la
naturaleza.
*No han sido elaborados
por el hombre.
*Elementos que han sido
transformados por el hombre
*elementos naturales.

Montaas, ros,
animales, plantas
Casas, edificios, carreteras,
fbricas, centros de
recreacin
3

ACTIVIDAD EN CLASE N 1
Observa las imgenes de algunos paisajes naturales y culturales y realiza las actividades propuestas:
PAISAJE NATURAL


1. Escribe las caractersticas que observas en estos paisajes naturales.





2. Dibuja un paisaje natural, teniendo en cuenta las explicaciones de tu teacher, y las imgenes presentadas en
clase.





PAISAJE CULTURAL





_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
4


3. Escribe las caractersticas que observas en estos paisajes culturales












4. Dibuja un paisaje cultural, teniendo en cuenta las explicaciones de tu teacher, y las imgenes presentadas en
clase.













____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
_____
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
_____
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
_____
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
_____
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
_____
5


ACTIVIDAD EN CASA N 1
En tu cuaderno de sociales realiza las siguientes actividades:
1. Dibuja el paisaje geogrfico de tu localidad. Escribe los elementos que lo conforman
2. Recorta de revistas o peridicos imgenes de un paisaje natural y cultural. Pgalas, colcale ttulo
a cada una de ellas y debajo escribe sus caractersticas.
3. En un cuadro como el siguiente, explica las diferencias y semejanza entre el paisaje natural y
cultural.
PAISAJE NATURAL PAISAJE CULTURAL
DIFERENCIAS
SEMEJANZAS

ACTIVIDAD EN CLASE N 2
1. Completa los dibujos del paisaje geogrfico y coloralos.



6

2. Selecciona cuatro elementos del dibujo anterior que sean e origen natural y cuatro elementos
construidos por el ser humano (Cultural). Escrbelos en el siguiente cuadro
ELEMENTOS NATURALES ELEMENTOS CONSTRUIDOS O
TRANSFORMADOS POR EL HOMBRE











ACTIVIDADES PARA LA SEMANA COMPRENDIDA ENTRE EL 18 DE NOVIEMBRE Y EL 06 DE
DICIEMBRE DE 2013 (SEMANAS 12-13- 14)


FORMAS DEL RELIEVE
Observa el mapa de nuestro municipio Palmira. En l puedes apreciar las diferentes formas del relieve.









7

Si observas el paisaje de tu municipio o de tu pas, puedes verificar que no todo es igual, por el
contrario puedes observar diferentes formas y alturas, algunas partes que son elevadas, otras son
planas.
El relieve: es el conjunto de accidentes geogrficos como montaas, valles, llanuras, etc., es decir las
diferentes formas y alturas que presenta la tierra.
Observa las formas del relieve.


ACTIVIDAD EN CLASE N 3
1. Con el material que se solicit con anticipacin, realiza la actividad segn las orientaciones de tu teacher.
2. Escribe y dibuja las formas de relieve que predominan en tu municipio.



ACTIVIDAD EN CASA N 2





EL RELIEVE DE MI MUNICIPIO
8

ACTIVIDAD EN CASA N 2
Consulta:
1. qu es un pramo?
2. Por qu es importante el musgo?
3. Qu le diras a las personas que utilizan el musgo para hacer pesebres en navidad?
TALLER DE REPASO
1. Relaciona cada fotografa con el nombre que corresponda.









2. Dibuja y colorea.












9

3. Los excursionistas deben viajar desde la casa hasta la cruz. Escribe el nombre de los lugares por donde
pasarn.







ACTIVIDAD EN CASA N 3
1. Recorta de revistas o peridicos lminas de las diferentes formas del relieve, pgalas en tu cuaderno
de sociales y frente a cada una escribe su nombre y explica sus caractersticas.
2. Escribe un texto corto en el que expliques la importancia de cuidar nuestros paisajes.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA COMPRENDIDA ENTRE EL 09 Y EL 20 DE DICIIEMBRE DE 2013
(SEMANAS 15 - 16)

EL CLIMA
El clima: es el conjunto de condiciones atmosfricas que caracterizan un lugar, es decir el estado del tiempo.
Para determinar el clima se tienen en cuenta: la
temperatura, las lluvias, los vientos y la humedad.
Segn sea el clima, as sern las viviendas, la forma de
vestir de las personas, los animales y las plantas de cada
lugar.
El clima se conoce con el nombre de pisos trmicos.



Palmira, nuestro municipio, presenta una
temperatura media de 23 grados centgrados y su altura promedio sobre el nivel del mar es de 1,001 metros.
En Palmira se distinguen dos zonas localizadas hacia la media ladera en las cuales la precipitacin media anual
alcanza valores de 2.000 mm y 2.100 mm, convirtindose as en las reas ms hmedas del municipio. Dichas
reas (Fuente: Gerencia de Planeacin Municipal.)

10


ACTIVIDAD EN CLASE N 4

Teniendo en cuenta el material de consulta de tu cuaderno y las orientaciones de tu teacher, realiza las
siguientes actividades.
1. Con lneas de diferentes colores, une cada prenda de vestir con el clima correspondiente























CLIMA CLIDO
CLIMA FRO
11

2. En cada recuadro dibuja dos productos propios de cada clima.












3. Gabriela, va a viajar a Bogot, y como sabes es de clima fro, pero ella quiere que t la ayudes a
vestirse. Vstela con las prendas de vestir adecuadas al clima fro.














Clima clido
Clima templado
Clima fro

12

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA COMPRENDIDA ENTRE EL 07 Y EL 17 DE ENERO DE 2014
(SEMANAS 17 -18)
LA ORIENTACIN ESPACIAL
Para ubicarnos en un espacio determinado, existen instrumentos creados por el hombre; los cuales permiten
ubicar con exactitud y rpidamente un lugar determinado.
Estos elementos son:
LOS PUNTOS CARDINALES. LA BRJULA









ROSA NUTICA O ROSA DE LOS VIENTOS.













13

ACTIVIDAD EN CLASE N 5
1. Completa el paisaje con: Un bosque al norte, Una casa al sur, Un lago con patos al occidente, Animales al
oriente













2. Cul es la utilidad de la brjula?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Recibes dos cartas de unos amigos que se fueron a vivir a otro lugar. Las direcciones son las siguientes:
Alejandro: Carrera 9 N0 12-53. Tulu.

Juan Camilo: Calle sur No. 113-42, Cali.
Ahora responde:

a. En qu municipio o ciudad vive Alejandrol?________________________________________
b. Cul es la carrera donde vive Alejandro?__________________________________________
c. En qu ciudad vive Juan Camilo?________________________________________________
d. Cul es la calle donde vive Juan Camilo?__________________________________________





14


ACTIVIDADES PARA LA SEMANA COMPRENDIDA ENTRE EL 20 Y EL 31 DE ENERO DE 2014
(SEMANAS 19- 20)


LA CARTOGRAFA

La cartografa: es una rama de la geografa que se encarga de representar los espacios de la tierra por medio
de mapas.
Cualquier objeto de la realidad se puede representar por medio de dibujos, planos o mapas.

ACTIVIDAD EN CLASE N 6
TRABAJ O CON EL PLANO
1. Observa el plano y sigue las indicaciones.

a. Colorea de azul la casa ms
grande.

b. Colorea de verde el parque.

c. Colorea de amarillo la casa de
la calle ms estrecha.

d. Escribe los nombres de
estas calles sobre le
plano:

*La calle ms larga se llama: Calle
del Palomar.
*La calle ms corta se llama:
Calle de la Alondra.
*La calle ms estrecha se llama: Calle del Oso







15

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES A EVALUAR
Desde Hasta
Tema y/o Contenido Actividad a evaluarse
Ao mes Da Ao mes Da
2013 11 12 2013 11 15 Paisaje natural y
cultural
Lecturas, talleres
2013 11 18 2013 12 06 Formas del relieve
El relieve del municipio
Elaboracin de
maquetas, talleres
2013 12 09 2013 12 20
El clima
Actividades de
consulta, talleres
2014 01 07 2014 01 17
La orientacin espacial
Dinmicas, juegos de
orientacin, talleres
2014 01 20 2014 01 31 La cartografa Talleres cartogrficos
Actividades en la gua
y cuaderno.

EVALUACIN Y CRITERIOS DE EVALUACIN
EVALUACIN:

El proceso de evaluacin ser a travs de:
Evaluacin oral: cuando el estudiante da razn del tema propuesto en clase.
Actividades individuales y grupales en clase.
Resolucin de talleres, relacionados con las temticas.
Evaluacin final: Segn el cronograma de coordinacin acadmica
Participacin activa en el montaje coreogrfico.

CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJES


1. CONCEPTUAL (Evaluacin oral y escrita, exposiciones 30 %)
2. PROCEDIMENTAL (Talleres, tareas, gua, revisin de cuaderno, actividades en clase 30%)
3. ACTITUDINAL (Participacin en clase, disposicin en clase 20 %)
4. EVALUACIN FINAL 20%
16


AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS
Las actividades en la asignatura de castellano se desarrollarn en los siguientes ambientes:
Saln de clase
Audiovisuales
Zonas verdes
Saln de danzas.

BIBLIOGRAFA Y/O CIBERGRAFA
profbejarano.blogspot.com/2010/05/la-familia.html.
www.arboletes-antioquia.gov.co/sitio.shtml?s=...
bp.blogspot.com/_yW4OK2K7ppc/SuCgFnslMkI/AA
*www.auladiez.com/.../0501-ejercicio
hypedesire.blogtvchile.cl/img/Image/HypeDesir
Ciencias sociales 2 de Educar Editores
Amigos de las ciencias sociales 2 editorial Santillana.