Guia Presentacion Trabajos de Grado

ESPECIALIZACIN EN SEGURIDAD INDUSTRIAL, HIGIENE Y GESTIN AMBIENTAL
GUA PARA EL DESARROLLO, EVALUACIN, SUSTENTACIN Y PRESENTACIN DE

LOS TRABAJOS DE GRADO
GUA PARA EL DESARROLLO, EVALUACIN, SUSTENTACIN Y
PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS DE GRADO
OSCAR NIETO ZAPATA
LELYS ARCHILA ESCORCIA
JAVIER PEA SNCHEZ
Actua!"ac!#$ %&'' c($ ) a*(+( ,) B)-t.a Eu/)$!a P(( A0a-a,(1
2UNDACIN UNIVERSITARIA AGRARIA DE COLOMBIA
3 LA U VERDE DE COLOMBIA 3
ESPECIALIZACI4N SEGURIDAD INDUSTRIAL, HIGIENE Y
GESTIN AMBIENTAL
BOGOT, D1C1 %&''
1
CONTENIDO
INTRODUCCIN11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111%
'1 DE2INICIONES1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115
%1 OBJETIVOS DEL TRABAJO DE GRADO1111111111111111111111111111111111111111111111111116
51 LNEA DE INVESTIGACIN DE LA ESPECIALIZACIN111111111111111111111111117
81 PROCEDIMIENTO11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111119
61 OTRAS CONSIDERACIONES1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111'5
ANE:OS1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111'8
1
INTRODUCCIN
La Direccin de la Especializacin es consciente de la importancia y la
necesidad de la investigacin como un elemento fundamental de la calidad del
programa, en tanto que es una estrategia pedaggica si se tiene en cuenta su
dimensin como investigacin formativa; y en cuanto al compromiso con la
innovacin del conocimiento a travs de la investigacin aplicada o
tecnocientfica.
En principio, el programa usca fomentar los procesos de investigacin a
travs de la vinculacin de los traa!os de grado a la construccin de lneas de
investigacin, mediante la articulacin de stos con el desarrollo de proyectos
dirigidos por los conferencistas y el docente de investigacin de la
Especializacin, que den vida a dic"as lneas de investigacin, las cuales ser#n
definidas mediante un an#lisis estratgico que lleva a cao la Direccin del
programa con el $omit %cadmico y de &nvestigacin.
$omo resultado de esta laor, se presenta la 'egunda (evisin de la
denominada )ua para el Desarrollo, Evaluacin, 'ustentacin y *resentacin
de los +raa!os de )rado.
El presente documento pretende rindar una gua para la elaoracin de los
diferentes documentos relacionados con el traa!o de grado de los estudiantes
,propuesta, anteproyecto y proyecto-. .ace parte de las lecturas previstas en
desarrollo de las asignaturas relacionadas con la metodologa de la
investigacin que se dictan en los ciclos & ,&ntroduccin a la &nvestigacin-, &&
,/etodologa de la &nvestigacin-, &&& ,'eminario de &nvestigacin &- y &0
,'eminario de &nvestigacin &&- de la Especializacin en 'eguridad &ndustrial,
.igiene y )estin %miental. 1o remplaza los te2tos m#s completos contenidos
en la iliografa recomendada en la )ua del Estudiante de cada una de las
asignaturas.
'e indica el contenido de cada uno de dic"os documentos y se rinda una
e2plicacin concisa, pero completa, de cada uno de los componentes del
respectivo documento.
3
'1 DE2INICIONES
*ara los efectos de esta gua se entiende por4
'1'TRABAJO DE GRADO
Estudio dirigido que corresponde sistem#ticamente a necesidades o prolemas
concretos enmarcados en el perfil profesional del aspirante al grado. &mplica un
proceso de oservacin, descripcin, articulacin, interpretacin y e2plicacin.
'u procedimiento se a!usta a los requerimientos metodolgicos adecuados
para que sea confiale, v#lida y aplicale a la solucin de prolemas
1
.
'1%INVESTIGACIN APLICADA
Es aquella dirigida a conseguir conocimiento cientfico o tecnolgico, asociado
a fines pr#cticos u o!etivos especficos. Esta investigacin puede ser
emprendida tamin para determinar los posiles usos de la investigacin
#sica, o para determinar nuevos mtodos o formas de lograr resultados
especficos; por tal razn, la investigacin aplicada contriuye a resolver
prolemas pr#cticos o particulares.
En la Especializacin, la investigacin aplicada se realiza, fundamentalmente,
mediante los traa!os de grado, que dan la opcin a los estudiantes de
desarrollar traa!os de aplicacin profesional.
'15LINEA DE INVESTIGACIN
'e entiende como tal un n5cleo de investigacin que desarrolla proyectos en
una misma direccin, en el cual, proyecto tras proyecto, se van acumulando los
conocimientos disponiles y los nuevos otenidos en las investigaciones
3
.
'18PROPUESTA
Documento que e2presa o consigna la idea inicial de un traa!o de
investigacin
6
.
'16ANTEPROYECTO
1
&1'+&+7+8 $8L8/9&%18 DE 18(/%' +:$1&$%' ; $E(+&<&$%$&=1 ,&$81+E$-.
Documentacin. *resentacin de tesis, traa!os de grado y otros traa!os de &nvestigacin.
9ogot#4 &$81+E$, 3>>?. p.6. ,1+$ 1@?A ,se2ta actualizacin--.
3
7niversidad del +olima. )uas para la presentacin de proyectos, avances y resultados finales
de investigacin al $omit $entral de &nvestigaciones. Bcitado en 3>>CD>6D3>E. Disponile en
&nternet4 "ttp4FFGGG.ut.edu.coFinvestigacionFseriadosF6Fpresent."tm
6
&$81+E$. 8p. cit. p.@.
6
&nforme que contiene la estructura formal de la propuesta para el inicio de una
investigacin
@
.
'17PROYECTO
Documento que presenta los presupuestos tericos, metodolgicos y
financieros para la e!ecucin de una investigacin
H
.
'19DOCUMENTO 2INAL
Documento que pone en com5n, los resultados del proceso de investigacin
para su discusin y aplicacin
A
.
@
&id. p.@.
H
&id. p.H.
A
&id. p.A.
@
%1 OBJETIVOS DEL TRABAJO DE GRADO
'on o!etivos del +raa!o de )rado4
*romover en el estudiante las competencias investigativas para integrar los
conocimientos y los valores institucionales adquiridos durante el desarrollo
del programa, en la solucin de prolemas relacionados con la "igiene
ocupacional, la seguridad ocupacional y la proteccin amiental, de forma
independiente o integrada.
Desarrollar traa!os de investigacin aplicada, orientados dentro de su
campo de formacin y de inters para el sector productivo, la educacin
superior y la comunidad en general.
'ervir de vnculo entre 71&%)(%(&% y las organizaciones interesadas en la
planeacin yFo desarrollo de proyectos y la solucin de prolemas
especficos, co"erentes con los o!etivos de la Especializacin.
H
51 LNEA DE INVESTIGACIN DE LA ESPECIALIZACIN
En la Especializacin se "a definido como lnea de investigacin la de
;)/u-!,a, ) .!/!)$) (cu*ac!($a + <),!( a<=!)$t), tratando con ella que
en la investigacin se integren los tres componentes que sustentan la
denominacin de la Especializacin.
La anterior lnea de investigacin se articula con la misin, el *E& y el 'istema
de &nvestigacin de 71&%)(%(&%, con los lineamientos de la 0icerrectora
acadmica y las lneas de investigacin del *rograma de &ngenieria &ndustrial y
con la misin, la poltica y el o!etivo de investigacin de la Especializacin. Es
co"erente, adem#s, con las #reas de conocimiento de sta y permite el
cumplimiento de los requisitos acadmicos estalecidos en la normatividad
legal nacional.
51'OBJETIVO DE LA LNEA DE INVESTIGACIN
/e!orar las condiciones de seguridad e "igiene ocupacional y del medio
amiente de diferentes actores, tales como las organizaciones y las
comunidades, mediante el desarrollo de alternativas costoDefectivas para la
identificacin, evaluacin e intervencin de la prolem#tica en las mencionadas
#reas, como "erramientas fundamentales de la prevencin del daIo a la salud
de la polacin y al amiente y de la garanta de la sustentailidad amiental.
51%DESCRIPCIN DE LA LNEA DE INVESTIGACIN
La lnea de investigacin da caida para la investigacin de los aspectos
relacionados con la caracterizacin de los prolemas de seguridad e "igiene
ocupacional y medio amiente; la evaluacin cuali o cuantitativa de dic"os
prolemas, tanto en trminos de la generacin, como de la e2posicin y los
efectos que producen sore la salud de las personas y del medio amiente; y el
estudio de alternativas de intervencin, la valoracin de stas en trminos de
costoDefectividad y la evaluacin del impacto en la salud "umana, el amiente y
la sustentailidad amiental.
'e "an definido como sulneas de investigacin las siguientes4
J +raa!os de alto riesgo.
J )estin integral de residuos peligrosos
J +cnica y tecnologa para el me!oramiento de condiciones amientales
y ocupacionales.
Estos grandes tpicos de investigacin pueden ser aplicados en diferentes
sectores econmicos, oficios, actividades, #reas ,rural o urana-, definidos por
gnero, y aplicados incluso a varios sectores de la polacin incluida la
vulnerale
A
81 PROCEDIMIENTO
Los +raa!os de )rado tendr#n las siguientes fases4
<%'E 1. *ropuesta.
<%'E 3. %nteproyecto.
<%'E 6. *royecto.
<%'E @. Desarrollo, e!ecucin del proyecto, elaoracin y entrega del
documento final.
<%'E H. 'ustentacin.
El $onse!o de <acultad fi!ar# peridicamente los plazos para el desarrollo de
las anteriores actividades. *ara este efecto, la Direccin de la Especializacin
presentar# al $onse!o la correspondiente propuesta para la aproacin.
81'2ASE '1 PROPUESTA
Durante el *-!<)- c!c(, el estudiante deer# elaorar la propuesta con ase
en el traa!o realizado durante el mdulo de Metodologa de la Investigacin.
La propuesta contendr# fundamentalmente4 tema, ttulo provisional, reve
descripcin general del prolema, !ustificacin inicial o preliminar, o!etivo
provisional, clase de investigacin, posiles colaoradores en la investigacin,
recursos disponiles y iliografa ,ver %ne2o %-.
Los estudiantes entregar#n la propuesta del ciclo & en medio magntico. :ste
ser# evaluado por el docente de la asignatura y la evaluacin formar# parte de
la calificacin de dic"a asignatura. El docente de investigacin presentar# a la
Direccin de la Especializacin la propuesta, quien evaluar# la posile
viailidad del proyecto y su interrelacin con la lnea de investigacin.
El n5mero de estudiantes para elaorar el +raa!o de )rado no podr# ser
superior a tres y dee ser multidisciplinario.
81%2ASE %1 ANTEPROYECTO
Durante el segundo ciclo, los estudiantes deer#n elaorar por escrito su
%nteproyecto de )rado, con ase en las oservaciones realizadas por el
docente del #rea de investigacin y de la direccin de la Especializacin a la
propuesta presentada, considerando los aspectos revisados durante los
mdulos de KMetodologa de la Investigacin.
La presentacin del %nteproyecto deer# incluir los siguientes elementos4 ttulo,
formulacin del prolema, !ustificacin, o!etivos general y especficos, marco
referencial, diseIo metodolgico, personas que participan en el proyecto,
recursos disponiles, iliografa y posiilidades de pulicacin ,ver %ne2o 9 y
$-.
C
En el tercer ciclo los estudiantes deer#n presentar en el primer da de clase de
la asignatura KSeminario de Investigacin IL el orrador de su %nteproyecto de
+raa!o de )rado. Durante este ciclo se perfeccionar# el documento.
Los estudiantes entregar#n original en medio fsico impreso a dole cara en
interlineado sencillo y en medio magntico en la fec"a definida en el
cronograma de grados que le corresponda. El anteproyecto se deer#
acompaIar del nomre del profesional sugerido como Director del +raa!o, as
como de la aceptacin de ste, si as lo "a acordado el estudiante o grupo de
estudiantes.
El Docente de la asignatura K'eminario de &nvestigacin &L revisar# la versin
en medio magntico y la considerar# como parte de la evaluacin de dic"a
asignatura.
El Director de la Especializacin y el Docente $oordinador de &nvestigacin
presentar#n los %nteproyectos de +raa!o de )rado al $omit %cadmico y de
&nvestigacin de la Especializacin, el cual emitir# su concepto en una reunin
y calificar# el anteproyecto en los siguientes trminos ,ver %ne2o D-4
%proado
%proado con modificaciones.
1o aproado
El Director de la Especializacin notificar#, por escrito, al estudiante o grupo de
estudiantes el concepto del $omit. $uando el $omit desapruee el
%nteproyecto o el Director de +raa!o de )rado sugerido, deer# motivar su
decisin. En cualquier caso se levantar# un acta de la reunin del $omit en la
cual consten las decisiones tomadas.
$uando el concepto del $omit sea K%proado con modificacionesL, el
estudiante o grupo de estudiantes proceder#,n- a "acer las correcciones
sugeridas en un plazo no mayor de 3 semanas de "aer reciido la notificacin
y el documento lo presentar# al director asignado quien validar# las aplicacin
de las modificaciones y seguir# con el proceso de asesora.
$uando el concepto del $omit sea K1o aproadoL, el estudiante o grupo de
estudiantes proceder#,n- a reunirse con el ,la- Docente $oordinador,a- de
&nvestigacin y con el ,la- $oordinador,a- de La Lnea de &nvestigacin de la
Especializacin, con el #nimo de definir la reformulacin del anteproyecto o la
formulacin de otro tema para el traa!o de grado. El nuevo documento deer#
presentarse a la Direccin de la Especializacin en un plazo m#2imo de tres
semanas contadas a partir de la fec"a de la mencionada reunin y deer#
seguir las indicaciones de la presente )ua. La Direccin de la Especializacin,
?
lo presentar# nuevamente al $omit %cadmico y de &nvestigacin y notificar#,
por escrito, al estudiante o grupo de estudiantes el concepto del $omit.
D);!/$ac!#$ ,) D!-)ct(- ,) T-a=a>( ,) G-a,(
La presentacin del %nteproyecto al $omit %cadmico y de &nvestigacin para
su aproacin, se deer# acompaIar del nomre del profesional sugerido
como Director del +raa!o de )rado, as como de la aceptacin de ste. Esta
candidatura dee diligenciarse en el <ormato >1 ,%ne2o $- del cual se "ace
entrega al Director de la Especializacin dentro de los plazos estalecidos para
tal efecto.
El Director del +raa!o de )rado podr# ser o no docente de la Especializacin.
En cualquier caso deer# cumplir con los siguientes requisitos4
$onocer y dominar el tema o!eto del +raa!o de )rado.
*oseer la e2periencia profesional y docente que le permita cumplir sus
funciones como Director del +raa!o de )rado.
'i el Director sugerido no es docente de la Especializacin, el estudiante
deer# ane2ar la "o!a de vida correspondiente, acreditando el cumplimiento de
los requisitos.
El $omit %cadmico y de &nvestigacin de la Especializacin podr# aproar el
candidato a Director del +raa!o de )rado que presenten los estudiantes para
asesorar la formulacin del proyecto y su desarrollo. En caso contrario, el
$omit designar# un profesional considerado idneo, seg5n los criterios
e2puestos arria. La Direccin de la Especializacin notificar# dic"a
determinacin a los estudiantes afectados a la mayor revedad.
El Director del +raa!o de )rado e!ercer# la funcin de %sesor Especfico.
NOTA?
7na vez los estudiantes "ayan contactado al Director asignado, en con!unto
deen diligenciar el <ormato >6. *lan de +raa!o para el Desarrollo del
*royecto de +raa!o de )rado ,0er %ne2o E-, y en un plazo no mayor a 1H das
contados a partir desde el momento en que se informa la aproacin del
+raa!o de )rado, se dee "acer llegar copia a la 'ecretara de la
Especializacin.
8152ASE 51 PROYECTO
Durante el cuarto ciclo los estudiantes desarrollar#n el proyecto de traa!o de
grado con el acompaIamiento y asesora del Director de +raa!o de )rado
designado y del docente de la asignatura Seminario de Investigacin II. El
proyecto tendr# los elementos del anteproyecto y adicionalmente instrumentos
M
de recoleccin de informacin, estrategia de an#lisis, cronograma y estructura
capitular ,0er %ne2o < y )-. Este documento ser# entregado al docente
coordinador de investigacin de la Especializacin al inicio de la segunda
sesin de la mencionada asignatura, previa aproacin del Director de
+raa!o de )rado y "ar# parte del proceso evaluativo de dic"a asignatura.
8182ASE 81 DESARROLLO DEL PROYECTO Y ENTREGA DEL
DOCUMENTO 2INAL
7na vez aproado el proyecto por el Director del +raa!o de )rado, los
estudiantes iniciar#n el desarrollo del proyecto y la elaoracin del documento
final en lo que resta del cuarto trimestre, %mos estar#n orientados por el
Director asignado, con el acompaIamiento del docente de investigacin. En la
sesin final de la asignatura Seminario de Investigacin II, los estudiantes
presentar#n el avance del proyecto.
El documento final no es una ampliacin de los contenidos del proyecto, tiene
una estructura diferente organizada entorno a las variales del prolema que
determinan cada uno de los captulos, en donde su e2plicacin yFo
comprensin se sustenta en la revisin terica o conceptual elaorada, con la
cual se interpreta la informacin recolectada sore la variale. Este esquema
general es ilustrativo, cmo funcione depende de las caractersticas de cada
proyecto y del consenso acadmico de la especializacin.
El documento final del traa!o de grado deer# ser elaorado por los
estudiantes acorde con las normas &$81+E$ vigentes en el momento, y en l
se presentar#n a la comunidad acadmica y al p5lico, los antecedentes,
resultados, conclusiones y recomendaciones para su validacin y el uso social
de la investigacin formativa. 'on elementos del documento final4 *reliminares,
&ntroduccin, $aptulos, 9iliografa, %ne2os ,0er %ne2o .-.
Los estudiantes podr#n presentar los resultados de su investigacin en
diferentes soportes4 casette, video, multimedia, etc, pero siempre respaldado
por un documento final impreso.
$oncluido el +raa!o de )rado, los estudiantes deer#n presentar un ,1-
e!emplar del documento final a la Direccin de la Especializacin ,impreso en
dos caras- y en medio magntico acompaIado de una nota remisoria firmada
por l y con el 0isto 9ueno del Director del +raa!o. &gualmente deen
presentar una fic"a descriptiva del +raa!o de )rado ,0er %ne2o &-.
'e seguir# el mismo procedimiento de evaluacin que con el anteproyecto.
8162ASE 61 EVALUACIN POR JURADOS Y SUSTENTACIN
8161' E0auac!#$ *(- Ju-a,(
1>
La Direccin de la Especializacin presentar# los +raa!os al $omit
%cadmico y de &nvestigacin para designacin de Nurados. 'e designar# un
Nurado por cada +raa!o. 'i lo considera necesario, el $omit podr# designar
dos !urados para un mismo traa!o de grado.
La Direccin de la Especializacin remitir# al Nurado designado por el $omit,
un e!emplar del traa!o acompaIado del <ormato >H para Evaluacin del
+raa!o de )rado ,0er %ne2o N- para su estudio, revisin y recomendaciones
pertinentes. La Direccin de la Especializacin de!ar# el otro e!emplar para su
propia revisin.
El Nurado dispondr# de un plazo estalecido de acuerdo con el cronograma
procesos de grado para evaluar el +raa!o )rado. $umplido este plazo el
Nurado deer# "acer entrega del +raa!o y del <ormato para Evaluacin
deidamente diligenciado, a la Direccin de la Especializacin.
'i lo considera necesario, el Director de la Especializacin podr#, con
anterioridad a la sesin de sustentacin, analizar en sesin privada, con el
Nurado el concepto emitido.
'i el +raa!o recie concepto de %*(89%D8 la Direccin de la Especializacin
notificar# al estudiante la fec"a de sustentacin.
'i el +raa!o recie concepto de %*(89%D8 $81 /8D&<&$%$&81E' el
Director de la Especializacin notificar# al estudiante, con el o!eto de que
resuelva satisfactoriamente las mismas. 7na vez realizadas las modificaciones,
los estudiantes deer#n enviar nuevamente el documento al Nurado con el fin
de reciir el visto ueno y ser entregado posteriormente a la Direccin de la
Especializacin con el o!eto de asignacin de fec"a de sustentacin.
'i el +raa!o recie concepto de 18 (EO1E $81D&$&81E' DE
'7'+E1+%$&=1, la Direccin de la Especializacin comunicar# por escrito
dic"o concepto al estudiante, con la argumentacin dada por el !urado. El
estudiante dispondr# de H das "#iles para presentar sus consideraciones al
concepto del !urado. 'i pasado este tiempo la Direccin de la Especializacin
no recie comunicacin escrita del estudiante, se asumir# que ste acepta el
concepto de !urado, y deer# realizar los respectivos a!ustes con el
acompaIamiento del Director de +raa!o de )rado en el plazo estipulado por la
Direccin de la Especializacin, vencido el cual se pasara nuevamente al
!urado para su respectiva evaluacin.
8161% Su;t)$tac!#$
De acuerdo con los plazos estalecidos, el Director de la Especializacin
comunicar# a los estudiantes y a los Nurados, las fec"as de sustentacin.
La sesin de sustentacin se organizar# as4
11
El Nurado $alificador estar# integrado por 4
Director ,a- de la Especializacin, quien lo presidir#.
Nurado del +raa!o de )rado.
7n representante del $omit %cadmico y de &nvestigacin.
El Director del +raa!o de )rado no formar# parte del Nurado $alificador pero
tendr# voz en las delieraciones.
La sesin se desarrollar# en la siguiente forma 4
6> minutos de presentacin, por parte del estudiante.
1> minutos de preguntas, por parte del Nurado.
1> minutos de delieraciones en privado, por parte del Nurado, si se
considera necesario.
La sustentacin ser# aierta.
(ealizada la sustentacin, el Nurado $alificador emitir# su concepto en
los trminos siguientes 4
/eritorio o Laureado
%proado
%plazado
'i se recie el concepto de %plazado, el estudiante deer# presentar
nuevamente la sustentacin, "aciendo las correcciones respectivas en el
plazo estipulado por la Direccin de la Especializacin.
La propuesta de calificacin /eritoria o Laureada emitida y sustentada
inicialmente por el Nurado, se presentar# al $onse!o %cadmico de
71&%)(%(&%, previa consideracin del $onse!o de <acultad.
7na vez aproada la sustentacin, el estudiante entregar# dos $Ds del traa!o
final, siguiendo los lineamientos de las normas tcnicas correspondientes, y las
indicaciones sore el protocolo de presentacin, suministradas durante el
Seminario de Investigacin, con el siguiente destino4
7n $D para la 9ilioteca de 71&%)(%(&%, como material de consulta.
7n $D, para la Direccin de la Especializacin, en calidad de material de
reserva.
13
En caso de que e2ista comunicacin de la entidad de que la informacin
contenida en el +raa!o es confidencial, no para consulta, slo se de!ar# el
original en la Direccin de la Especializacin.
El +raa!o <inal deer# acompaIarse de un resumen
C
del mismo. La
organizacin del $D dee contener dos carpetas, una con el resumen y la fic"a
descriptiva del traa!o y otra con el documento final y sus respectivos ane2os.
C
*ara la elaoracin del resumen se deen tener en cuenta las indicaciones del numeral
H.3.1.11 de la 1+$ 1@?A ,se2ta actualizacin-.
16
61 OTRAS CONSIDERACIONES
La Especializacin no tolerar# el fraude. $uando en un traa!o de grado se
compruee la e2istencia de plagio, parcial o total, su calificacin y efecto para
optar al ttulo acadmico ser#n anulados y se aplicaran las sanciones de
acuerdo con lo estalecido en el reglamento estudiantil de la <undacin
7niversitaria %graria de $olomia.
*ara graduarse, el estudiante deer# estar a *az y 'alvo por todo concepto,
acadmico y administrativo. Los *az y 'alvo deer#n presentarse a la
'ecretara de la Especializacin, dentro de los plazos estalecidos para tal
efecto.
El estudiante tendr# un plazo m#2imo de un aIo despus de aproar todas las
asignaturas del *lan de Estudio, para adelantar las actividades indicadas en las
<ases 6 y @. *ara este efecto, se a!ustar# a los plazos estalecidos por el
$onse!o de <acultad para el periodo correspondiente yFo a la reglamentacin
vigente.
1@
ANE:OS
%1EP8 %. /8DEL8 DE *(E'E1+%$&=1 *%(% L% *(8*7E'+% DE
+(%9%N8 DE )(%D8
%1EP8 9. /8DEL8 DE *(E'E1+%$&=1 DEL %1+E*(8;E$+8 DE
&10E'+&)%$&=1
%1EP8 $. <8(/%+8 >1 D *(E'E1+%$&=1 DEL %1+E*(8;E$+8 DEL
+(%9%N8 DE )(%D8
%1EP8 D. <8(/%+8 >3 D $81$E*+8 DEL $8/&+: %$%D:/&$8
%1EP8 E. <8(/%+8 >6 D *L%1 DE +(%9%N8 *%(% EL DE'%((8LL8
DEL *(8;E$+8 +(%9%N8 DE )(%D8
%1EP8 <. /8DEL8 DE *(E'E1+%$&=1 DEL *(8;E$+8 DE
+(%9%N8 DE )(%D8
%1EP8 ). <8(/%+8 >@ D *(E'E1+%$&=1 DEL *(8;E$+8 DE
+(%9%N8 DE )(%D8
%1EP8 .. )7Q% *%(% L% EL%98(%$&=1 DEL D8$7/E1+8 <&1%L
%1EP8 &. <&$.% DE'$(&*+&0% DEL +(%9%N8 DE )(%D8
%1EP8 N. <8(/%+8 >H D E0%L7%$&=1 DEL +(%9%N8 DE )(%D8
1H
ANE:O A1 MODELO DE PRESENTACIN PARA LA PROPUESTA DE
TRABAJO DE GRADO
La propuesta de traa!o de grado es el primer orrador de lo que
posteriormente se convertir# en el proyecto de traa!o de grado, con una fase
intermedia que se denomina anteproyecto.
El documento de la propuesta que los estudiantes deen entregar dee
contener los siguientes captulos4
1. +E/%
3. +Q+7L8 *(80&'&81%L
6. DE'$(&*$&=1 )E1E(%L DEL *(89LE/%
@. N7'+&<&$%$&=1 *(EL&/&1%(
H. 89NE+&08 *(80&'&81%L
A. +&*8 DE &10E'+&)%$&=1
C. *8'&9LE' $8L%98(%D8(E'
?. (E$7('8' D&'*81&9LE'
M. 9&9L&8)(%<Q%
1A
1. +E/%
.ace referencia a un #rea prolema o #rea tem#tica donde se sit5a el
investigador, puede surgir del an#lisis de una teora, de una situacin pr#ctica o
de la oservacin de alg5n proceso del que"acer cotidiano que suscite
e2plicacin
?
.
3. +Q+7L8 *(80&'&81%L
Dee contener el tema especfico de la investigacin, delimitado en espacio y
tiempo. 7n uen ttulo dee ser corto, preciso y conciso. Le dee de!ar claro al
lector ,revisor- los o!etivos y variales centrales del estudio
M
.
6. DE'$(&*$&=1 )E1E(%L DEL *(89LE/%
Dee contestar a las preguntas Rcu#l es el prolema que !ustifica llevar a cao
la investigacin y cu#les son sus caractersticas principalesS *resenta tamin
los aspectos del conte2to del prolema, tales como4 resultados de estudios
anteriores sore el prolema, magnitud del fenmeno, frecuencia, grupos de
polacin y #reas geogr#ficas afectadas, factores involucrados, personas e
instituciones involucradas. El estudiante o grupo de estudiantes, al definir el
prolema, podr#n tener en cuenta, entre otros, los siguientes criterios4
e2periencia en el tema, importancia del prolema, conocimientos para su
mane!o, relevancia cientfica, relevancia "umana, relevancia contempor#nea.
@. N7'+&<&$%$&=1 *(EL&/&1%(
Dee demostrarle al lector la importancia de realizar una investigacin sore el
prolema seleccionado, en cuanto a la necesidad de conocer el o!eto de
estudio y a la utilizacin de los resultados otenidos en la investigacin. Dee
convencer al lector de que el conocimiento que se generar# es de utilidad y
aplicale en determinado conte2to.
H. 89NE+&08 *(80&'&81%L
?
LE(/%, .. /etodologa de la investigacin4 propuesta, anteproyecto y proyecto. 9ogot#4
Ecoe Ediciones, 3.>>3, p.36.
M
8()%1&T%$&=1 *%1%/E(&$%1% DE L% '%L7D ,8*'-. *rograma de 'uvenciones para
la &nvestigacin. )ua para escriir un protocolo de investigacin Ben lneaE. Uas"ington4
8*', s.a. p.6 Bcitado en 3>>CD>@D1HE. Disponile en &nternet4
"ttp4FFGGG.pa"o.orgF'panis"FDDF&V/F($F*rotocolo.doc
1C
Dee explicitar lo que se espera lograr con el estudio en trminos de
conocimiento. Dee dar una nocin clara de lo que se pretende descriir,
determinar, identificar, comparar y verificar ,en los casos de estudios con
"iptesis de traa!o-. 'e inicia su redaccin con un vero en infinitivo ,e!.
descriir, e2plicar, clasificar, analizar, etc.-
1>
A. +&*8 DE &10E'+&)%$&=1
'eg5n el enfoque se plantean dos tipos de investigacin4 cualitativa y
cuantitativa. 'eg5n el alcance, la investigacin puede ser e2ploratoria,
descriptiva, correlacional o e2perimental
11
.
C. *8'&9LE' $8L%98(%D8(E'
Enuncia las personas o instituciones que pueden participar en el diseIo y
e!ecucin del proyecto o aportar parte de los recursos necesarios para llevarlo a
cao. Dee indicarse el papel que se piensa que cada una de ellas !ugar# en la
investigacin.
?. (E$7('8' D&'*81&9LE'
*resenta el nomre de las personas y los recursos materiales, institucionales y
financieros de que disponga el investigador para realizar el proyecto.
M. 9&9L&8)(%<Q%
Las referencias deen escriirse seg5n las 1ormas &$81+E$ 1+$ HA16 y
@@M>
1>
&id., p. H.
11
.E(1W1DET '%/*&E(& (oerto, <E(1W1DETD$8LL%D8 $arlos y 9%*+&'+% L7$&8
*ilar. /etodologa de la investigacin. @ ed. /2ico4 /c)raGD.ill, 3>>A. p. MMD11?.
1?
NOTA: Se recomienda elaborar el documento de la propuesta siguiendo las
indicaciones de las normas ICONTC NTC !"#$ %sexta actuali&acin'(
!)*+ %segunda actuali&acin'( +$!, - "".).
1M
ANE:O B1 MODELO DE PRESENTACIN DEL ANTEPROYECTO DE
TRABAJO DE GRADO
El anteproyecto del traa!o de grado es el paso intermedio en el proceso de
construccin del proyecto definitivo. El documento del anteproyecto contendr#4
1. +Q+7L8
3. $81+E1&D8
6. <8(/7L%$&=1 DEL *(89LE/%.
@. N7'+&<&$%$&=1
H. 89NE+&08'
H.18!etivo )eneral
H.38!etivos Especficos
A. /%($8 +E=(&$8
C. D&'EX8 /E+8D8L=)&$8 *(EL&/&1%(
C.1.iptesis
C.3+ipo de investigacin
C.6*olacin
C.@/uestra
C.H0ariales
C.A%ctividades para el logro de los o!etivos
?. *%(+&$&*%1+E' DEL *(8;E$+8
M. (E$7('8'
1>. 9&9L&8)(%<Q%
3>
1. +Q+7L8
Dee presentar en pocas palaras el contenido de la investigacin, es decir,
dee tener en cuenta el tema, las variales principales, el o!etivo general del
traa!o, y cuando sea pertinente, delimitarlo espacial ,lugar- y temporalmente
,perodo al que se referir# el estudio-; esto 5ltimo, ante todo, cuando se trata de
investigaciones aplicadas.
3. $81+E1&D8
En esta parte del documento se especifican los ttulos de las divisiones,
sudivisiones y la relacin del material complementario del documento,
siguiendo el mismo orden en el que aparecen en el mismo y los n5meros de las
p#ginas donde se encuentran.
6. <8(/7L%$&=1 DEL *(89LE/%

Es en este punto donde el investigador delimita el o!eto de estudio + ,a a
c($(c)- a; !$t)--(/a$t); ( a; /-a$,); *-)/u$ta; @u) (-!)$ta$ a
!$0);t!/ac!#$. 7na secuencia lgica para su elaoracin sera4
/agnitud, frecuencia y distriucin. Wreas geogr#ficas afectadas y
grupos de polacin afectados por el prolema. $onsideraciones
tnicas y de gnero.
$ausas proales del prolema4 R$u#l es el conocimiento actual sore
el prolema y sus causasS R.ay consensoS R.ay discrepanciasS
R.ay evidencias conclusivasS
'oluciones posiles4 R$u#les "an sido las formas de resolver el
prolemaS RYu se "a propuestoS RYu resultados se "an otenidoS
*reguntas sin respuesta4 RYu sigue siendo una interroganteS RYu no
se "a logrado conocer, determinar, verificar, proarS
El planteamiento del prolema dee rindar un a-/u<)$t( c($0!$c)$t) de
que los conocimientos disponiles son insuficientes para dar cuenta del
prolema y sus posiles alternativas de solucin, o rindar un a-/u<)$t(
c($0!$c)$t) de la necesidad de someter a pruea si lo que se conoce y se
da como un "ec"o verdadero, puede no ser tan cierto dados nuevos
"allazgos o nuevas situaciones
13
.
13
8*', 8p. cit., p. 6.
31
@. N7'+&<&$%$&=1
%punta a demostrar la importancia de resolver el prolema de investigacin. La
importancia puede estalecerse a partir de4 el aporte terico o metodolgico; la
necesidad de modificar la situacin prolem#tica y a la forma de utilizar los
aportes tericos, metodolgicos o pr#cticos que puedan darse como resultado
de la investigacin1 En la !ustificacin, se da respuesta a las siguientes
preguntas4
R$mo se relaciona la investigacin con las prioridades locales,
regionales o nacionalesS
RYu conocimiento e informacin se otendr#S
RYu finalidad se persigue con el conocimiento que rindar# el estudioS
R$mo se dar#n a conocer los resultadosS
R$mo se utilizar#n los resultados y quines ser#n los eneficiariosS
16
H. 89NE+&08'
61'O=>)t!0( /)$)-a
+iene como fin seIalar, en trminos de la consecucin y difusin de
conocimientos cientficos o tecnolgicos, el resultado que se desea otener con
la investigacin. Dee dar respuesta al prolema planteado.
61%O=>)t!0(; );*)cAB!c(;
De acuerdo con la 8*', Kson la descomposicin y secuencia lgica del o!etivo
general. 'on un anticipo del diseIo de la investigacinL
1@
. $ada o!etivo
especfico responde a un cmo del o!etivo general.
+anto el o!etivo general como los o!etivos especficos deen redactarse
iniciando con un vero en infinitivo, tal como4 descriir, clasificar, e2plicar,
analizar.
A. /%($8 +E=(&$8
+amin denominado revisin de la literatura, el marco terico es, seg5n
.ern#ndez, <ern#ndez y 9aptista Kun compendio escrito de artculos, liros y
otros documentos que descrien el estado pasado y actual del conocimiento
sore el prolema de estudio. 1os ayuda a documentar cmo nuestra
investigacin agrega valor a la literatura e2istenteL
1H
16
&id., p. @.
1@
&id., p. H.
1H
.E(1W1DET '%/*&E(&, <E(1W1DETD$8LL%D8 y 9%*+&'+% L7$&8, 8p. cit., p. A@.
33
'us componentes ,antecedentes, aspectos conceptuales, aspectos tericos,
otros, seg5n el tipo de proyecto- permiten inscriir el prolema a investigar
dentro del con!unto de conocimientos, variales, conceptos, "iptesis y teoras
desarrolladas por otros investigadores sore el tema. $omo dice Lerma4 Kcada
investigacin toma en cuenta el conocimiento previamente construido, por lo
que cada investigacin "ace parte de la estructura terica ya e2istente
!$
En los antecedentes se resumen los resultados de estudios anteriores sore el
tema de estudio o alguno seme!ante.
En los aspectos conceptuales se "ace la elaoracin conceptual del prolema.
*resenta las definiciones de las variales contempladas en el prolema y en los
o!etivos de investigacin, y de los trminos que van a ser utilizados con mayor
frecuencia.
En los aspectos tericos se desarrollan cuando se uica una teora que
sustenta la solucin del prolema de investigacin. *resenta una descripcin
detallada de cada uno de los elementos esenciales de la teora, de tal manera
que la formulacin del prolema y su solucin sean una deduccin de dic"a
teora.
El marco terico tamin puede contener otros componentes, tales como los
relacionados con los aspectos geogr#ficos del lugar en donde se lleva a cao la
investigacin, el marco !urdico, los antecedentes "istricos, etc.
C. D&'EX8 /E+8D8L=)&$8
+iene como fin e2plicar cmo se llevar# a cao la investigacin ,los
procedimientos que se seguir#n-, para darle respuesta a los o!etivos
planteados. )eneralmente se redacta en futuro ,corresponde a lo que se "ar#-.
91'H!*#t);!;
Es un enunciado que propone una respuesta tentativa a la pregunta del
prolema de investigacin. 'e dee redactar a!o la forma si..( entonces.... La
"iptesis se formula principalmente en las investigaciones de tipo cuantitativo,
puesto que requiere de comproacin emprica.
1A
LE(/%, 8p. cit., p. @M.
36
91%T!*( ,) !$0);t!/ac!#$
'eg5n el enfoque se plantean dos tipos de investigacin4 cualitativa y
cuantitativa. 'eg5n el alcance, la investigacin puede ser e2ploratoria,
descriptiva, correlacional o e2perimental
1C
.
915P(=ac!#$
$on!unto de todos los elementos que presentan una caracterstica determinada
o que corresponden a una misma definicin y a quienes se le estudiar#n sus
caractersticas y relaciones. 1o todas las investigaciones requieren este
elemento.
918Mu);t-a
Es una parte de los elementos de la polacin. 'e utiliza una muestra cuando
por razones de gran tamaIo, limitaciones tcnicas o econmicas, no es posile
tomar mediciones a todos los elementos de la polacin. 1o todas las
investigaciones requieren este elemento.
C.HVa-!a=);
'e utilizan para designar cualquier caracterstica o cualidad de la unidad de
an#lisis y se refieren a atriutos que pueden variar. Dic"as caractersticas
pueden mostrar diferentes valores de una unidad a otra o variar en el tiempo en
una misma unidad.
En las investigaciones que plantean "iptesis, dee e2istir una correspondencia
e2acta entre las variales independientes ,luego del si - y dependientes ,luego
del entonces- que aparecen en ella y las que se determinen en las
sudivisiones correspondientes.
Las variales surgen del an#lisis del prolema a resolver, del planteamiento de
los o!etivos y del marco de referencia. 'olo deen considerarse las variales
que realmente sean pertinentes para los fines de la investigacin.
*ara cada variale, el investigador dee contarle al lector qu entiende por ella
,definicin-, de qu tipo de variale se trata y cu#les seran los valores ,o
respuestas- esperados. Esto es lo que se denomina Kdefinicin operacional de
las varialesL.
1C
.E(1W1DET '%/*&E(&, <E(1W1DETD$8LL%D8 y 9%*+&'+% L7$&8, 8p. cit., pDMMD11?.
3@
917Act!0!,a,); ,) *-(+)ct(
El investigador deer# definir cmo va a dar respuesta a cada o!etivo
especfico y, por ende, al o!etivo general. Deer# e2plicar cmo y en dnde va
a conseguir la informacin y cmo la piensa analizar.
?. *%(+&$&*%1+E' DEL *(8;E$+8
1omre, profesin y datos de contacto de cada uno de los estudiantes que
llevar#n a cao la investigacin. *ara cada uno de ellos dee descriirse
claramente cu#l ser# el aporte que "ar# desde su formacin o e2periencia al
proyecto.
M. (E$7('8'
'e descrien los recursos con los que cuentan los participantes del proyecto
para llevarlo a cao, al igual que otros que les "acen falta y la estrategia que
utilizar#n para conseguirlos.
1>. 9&9L&8)(%<Q%
Las referencias deen escriirse seg5n las 1ormas &$81+E$ 1+$ HA16y @@M>
NOTA: Se recomienda elaborar el documento siguiendo las indicaciones de las
normas ICONTC NTC !"#$ %sexta actuali&acin'( !)*+ %segunda
actuali&acin'( +$!, - "".).
3H
ANE:O C1 2ORMATO DE APROBACIN DEL ANTEPROYECTO DEL
TRABAJO DE GRADO
Este formato dee aparecer como p#gina preliminar, es decir, luego de la
cuierta y la portada, y antes de la tala de contenido del te2to del
anteproyecto.
2ORMATO &'
PRESENTACIN DEL ANTEPROYECTO
1. E'+7D&%1+E,'- (E'*81'%9LE,'-
1o se aceptan grupos mayores de tres personas
18/9(E <&(/%
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
3. +Q+7L8 DEL %1+E*(8;E$+84
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
6. D&(E$+8( *(8*7E'+8 DEL +(%9%N8 DE )(%D8
18/9(E 0o. 97E18
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
@. <E$.% DE (E$E*$&=1 DEL %1+E*(8;E$+8 E1 L% 'E$(E+%(Q%
DE L% E'*E$&%L&T%$&=1 4 ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
H. <&(/% ; 'ELL8 DE L% 'E$(E+%(Q% DE L% E'*E$&%L&T%$&=14
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
3A
ANE:O D1 2ORMATO &% 3 CONCEPTO DEL COMITC ACADCMICO
%$+% 1o. ZZZ <ec"a4 ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
%*(89%D8 ZZZ
%*(89%D8 $81 /8D&<&$%$&81E' ZZZ
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
18 %*(89%D8 ZZZZ
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
D&(E$+8( E'*E$&%L&T%$&=1
3C
GUA PARA EL DESARROLLO, EVALUACIN, SUSTENTACIN Y PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS DE GRADO
%1EP8 E. <8(/%+8 6. *L%1 DE +(%9%N8 *%(% EL DE'%((8LL8 DEL *(8;E$+8 DE +(%9%N8 DE )(%D8
<E$.%4 ZZZZZZZZZZZZZZZZZZ *(8/8$&=14 ZZZZZZZ
TTULO DEL PROYECTO ?
INTEGRANTES DEL GRUPO DE ESTUDIANTES DEL PROYECTO
NOMBRE COMPLETO CORREO ELECTRNICO NUMERO TELE2ONICO
DIRECTOR ASIGNADO
NOMBRE COMPLETO CORREO ELECTRNICO NUMERO TELE2ONICO
PLAN DE ASESORA
2ECHA ACTIVIDAD
OBSERVACIONES D
COMPROMISOS
2IRMA
ESTUDIANTES
2IRMA
DIRECTOR
3?
2ECHA ACTIVIDAD
OBSERVACIONES D
COMPROMISOS
2IRMA
ESTUDIANTES
2IRMA
DIRECTOR

3M
INSTRUCTIVO PLAN DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
DE TRABAJO DE GRADO
7na vez se apruea el anteproyecto de traa!o de grado por el $omit %cadmico y de &nvestigacin de la Especializacin,
se asigna el Director de +raa!o de )rado. Los integrantes de los grupos de estudiantes que presentaron el anteproyecto
deer#n ponerse en contacto con su Director y acordar el plan de asesora, con ase en el cual diligencian el presente
formato.
7na copia del formato, deidamente diligenciado, dee ser entregada a la 'ecretara de la Especializacin a m#s tardar 1H
das despus de "aer reciido la notificacin de la aceptacin del anteproyecto y del nomre del Director del +raa!o de
)rado.
El formato contiene los siguientes tems4
2)c.a4 Da, mes y aIo de diligenciamiento del formato.
P-(<(c!#$4 15mero de la promocin de la Especializacin a la que pertenecen los estudiantes.
TAtu( ,) *-(+)ct(4 Escriir el ttulo completo del proyecto aproado.
I$t)/-a$t); ,) G-u*( ,) E;tu,!a$t); ,) A$t)*-(+)ct(4 Escriir el nomre completo, la direccin de correo electrnico y
el n5mero de telfono de contacto de cada uno de los estudiantes.
D!-)ct(- A;!/$a,(4 Estos campos los llena la 'ecretara de la Especializacin.
Pa$ ,) a;);(-Aa
2)c.a4 Da, mes y aIo prevista para llevar a cao cada una de las actividades contempladas en el plan de asesora.
Act!0!,a,4 Descripcin de cada una de las actividades contempladas en el plan de asesora.
6>
O=;)-0ac!($);Dc(<*-(<!;(;4 'e escrien las oservaciones que "aga el Director de +raa!o de )rado o los
compromisos que se "ayan adquirido por las partes con respecto a cada actividad.
2!-<a; ,) );tu,!a$t);DD!-)ct(-4 <irman cada uno de los estudiantes y el Director de +raa!o de )rado cuando se
considere,n- cumplido el,los- compromiso,s- adquiridos por las partes.
Los estudiantes deen entregar a la 'ecretara de la Especializacin una copia de los avances del *lan de %sesora por lo
menos una vez al mes, "asta que el traa!o de grado finalice y recia el visto ueno del Director para pasar a consideracin
del $omit %cadmico y de &nvestigacin de la Especializacin.
61
ANE:O 21 MODELO DE PRESENTACIN DEL PROYECTO DE TRABAJO
DE GRADO
Este documento es la culminacin de la planificacin del traa!o de grado. 'e
espera que contenga los siguientes captulos o divisiones4
1. +Q+7L8
3. $81+E1&D8
6. DE<&1&$&=1 DEL *(89LE/%
@. N7'+&<&$%$&=1
H. 89NE+&08'
H.1 8!etivo general
H.3 8!etivos especficos
A. /%($8 +E=(&$8
C. D&'EX8 /E+8D8L=)&$8
C.1 .iptesis ,si aplica-
C.3 +ipo de investigacin
C.6 *olacin
C.@ /uestra
C.H DiseIo de variales
C.A %ctividades del proyecto
C.C (ecoleccin de informacin
C.? *lan de an#lisis
?. E'+(7$+7(% $%*&+7L%( ,E'Y7E/% +E/W+&$8-
M. *%(+&$&*%1+E' DEL *(8;E$+8
1>. (E$7('8' D&'*81&9LE'
11. $(818)(%/%
13. 9&9L&8)(%<Q%
16. *8'&9&L&D%DE' DE *79L&$%$&=1
1@. %1EP8' ,si se requieren-
63
1. +Q+7L8
K7n uen ttulo dee ser corto, preciso y conciso. Le dee de!ar claro al lector
,revisor- los o!etivos y variales centrales del estudio. Estas se constituyen en
las Kpalaras clavesL para su clasificacin e indizacin del proyecto. 'i es
posile y no lo prolonga, en el ttulo se podra anticipar el diseIoL
1?
. $uando sea
pertinente, dee especificar lugar y tiempo en los que se llev a cao la
investigacin.
3. $81+E1&D8
En esta parte del documento se especifican los ttulos de las divisiones,
sudivisiones y la relacin del material complementario del documento,
siguiendo el mismo orden en el que aparecen en el mismo y los n5meros de las
p#ginas donde se encuentran.

6. DE<&1&$&=1 DEL *(89LE/%
&ncluye la descripcin de la ;!tuac!#$ *-(=)<a ,presentada en la propuesta- y
la B(-<uac!#$ ,) *-(=)<a ,enunciada en el anteproyecto-.
@. N7'+&<&$%$&=1
Escria la !ustificacin planteada en el anteproyecto, teniendo presente las
oservaciones del Director del +raa!o de )rado y las modificaciones que
considere pertinentes en trminos del aporte de los resultados.
H. 89NE+&08'
% menos que "ayan tenido replanteamientos, se formular#n de igual forma que
en el anteproyecto.
61'O=>)t!0( /)$)-a
61%O=>)t!0(; );*)cAB!c(;
A. /%($8 +E=(&$8
'e presenta lo desarrollado en el anteproyecto, con las modificaciones que se
"ayan "ec"o en el transcurso de la investigacin ,especialmente nuevos
estudios que se "ayan encontrado y que se consideren de inters para los fines
del estudio-.
1?
8*', op. cit.
66
C. D&'EX8 /E+8D8L=)&$8
'e complementa lo formulado en el anteproyecto descriiendo ,lo que aplica-4
las "iptesis nula y alternativa, el muestreo, la forma de recolectar la
informacin, el plan de an#lisis de datos, programas de computador utilizados
para el an#lisis estadstico, la presentacin de los datos, la elaoracin del
documento, etc. )eneralmente se redacta en futuro.
% menos que "ayan tenido replanteamientos, se formular#n de igual forma que
en el anteproyecto. (ecuerde que la "iptesis se formula principalmente en las
investigaciones de tipo cuantitativo.
*ara los numerales que aparecen a continuacin, remitirse a los dic"o en el
apartado del anteproyecto ,arria-.
91' H!*#t);!; ,si aplica-
91% T!*( ,) !$0);t!/ac!#$
915 P(=ac!#$
918 Mu);t-a
916 D!;)E( ,) 0a-!a=);
C.A %ctividades del proyecto
C.C (ecoleccin de informacin
*ara otener la informacin de las variales del prolema, se diseIan
instrumentos tales como la oservacin, revisin documental, cuestionarios,
encuestas, y entrevistas, entre otros. En este momento se dee anunciar cmo
se aplicar#n y validar#n, a menos que stos ya e2istan y se encuentren
validados, caso en que slo ser# necesario relacionarlos, sustentando su
aplicacin iliogr#ficamente y mencionando cmo y porqu se aplicar#n.
C.? *lan de an#lisis
En este punto se planifican y e2ponen las principales estrategias ,estadsticas,
an#lisis de contenido, etc.- que se utilizar#n para analizar la informacin
recolectada para verificar las "iptesis o para descriir los "ec"os.
6@
?. E'+(7$+7(% $%*&+7L%( ,esquema tem#tico-
'e enuncian los captulos provisionales que tendr# el informe final del traa!o
de grado.
M. *%(+&$&*%1+E' DEL *(8;E$+8
(emitirse a lo dic"o en el apartado sore el anteproyecto ,arria-.
1>. (E$7('8' D&'*81&9LE'
11. $(818)(%/%
*ara cada una de las actividades que se llevar#n a cao en desarrollo del
proyecto se determinar#, en forma de tala, el responsale de que se lleve a
cao, cmo se "ar# ,estrategia- y cu#ndo se "ar# ,en semanas o meses o
fec"as definidas-.
13. 9&9L&8)(%<Q%
16. *8'&9&L&D%DE' DE *79L&$%$&=1
Especificar las posiilidades que los autores prevn para la pulicacin del
informe final del proyecto, indicando el medio y el nomre de ste.
1@. %1EP8'
'olo si son necesarios.
NOTA: Se recomienda elaborar el documento siguiendo las indicaciones de las
actuali&acin'( +$!, - "".). O las versiones vigentes en el momento
de la presentacin del documento /inal.
6H
ANE:O G1 2ORMATO &8 F PRESENTACIN DEL DOCUMENTO 2INAL DE
TRABAJO DE GRADO
1. +Q+7L8 DEL *(8;E$+8 DE +(%9%N8 DE )(%D84
3. E'+7D&%1+E,'- (E'*81'%9LE,'-
'lo podr#n traa!ar de una a tres personas.

18/9(E <&(/%
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
6. D&(E$+8( DEL +(%9%N8 DE )(%D8
18/9(E
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
@. <E$.% DE (E$E*$&=1 DEL %1+E*(8;E$+8 E1 L% 'E$(E+%(Q% DE
L% E'*E$&%L&T%$&=1 4 ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
H. <&(/% ; 'ELL8 DE L% 'E$(E+%(Q% DE L% E'*E$&%L&T%$&=14
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
6A

ANE:O H1 GUA PARA LA ELABORACIN DEL DOCUMENTO 2INAL
*ara elaorar el documento final de su traa!o de grado, usted dee guiarse por
el contenido que aparece a continuacin. $omo podr# notar, los captulos aqu
considerados son en su gran mayora lo propuesto en el *royecto de )rado.
1. +Q+7L8
3. $81+E1&D8
6. *(EL&/&1%(E'
@. &1+(8D7$$&=1
H. $%*Q+7L8'
A. $81$L7'&81E'
C. (E$8/E1D%$&81E'
?. 9&9L&8)(%<Q%
M. %1EP8' ,'& 'E (EY7&E(E1-
6C
1. +Q+7L8
3. $81+E1&D8
6. *(EL&/&1%(E'
+apa o pasta ,opcional-, guardas ,opcional-, cuierta ,opcional-, portada, p#gina
de aceptacin, p#gina de dedicatoria ,opcional-, p#gina de agradecimientos
,opcional-, contenido, listas especiales ,opcional-, glosario ,opcional-, resumen.
.
@. &1+(8D7$$&=1
'e destacan el origen, los antecedentes ,tericos y pr#cticos-, los o!etivos, el
significado que el estudio tiene en el avance del campo respectivo y la
aplicacin en el #rea investigativa. %dem#s, se mencionan los alcances, las
limitaciones y la metodologa empleada.
H. $%*Q+7L8'
'on las grandes divisiones del traa!o de grado. $onstituyen el cuerpo central
del documento.
En esta parte se espera que el documento contenga4
la presentacin del prolema,
la !ustificacin,
los o!etivos,
el marco terico,
el diseIo metodolgico utilizado ,redactado en pasado-,
los resultados, y
la discusin4 el an#lisis de los resultados del estudio con
respecto a lo encontrado por otros autores, destacando diferencias y
similitudes y de!ando en claro el aporte del traa!o de grado en trminos de
nuevo conocimiento o nuevas aplicaciones de conocimientos generados
previamente.
6?
A. $81$L7'&81E'
(elacin sucinta de fortalezas y deilidades encontradas como resultado de la
investigacin. La redaccin dee ser reve y concisa. Dee responder a los
o!etivos planteados en el prolema.
C. (E$8/E1D%$&81E'
'e trata de formular propuestas para atacar las deilidades y aprovec"ar las
oportunidades que se "ayan podido encontrar en desarrollo del proyecto, as
como la posiilidad de darle continuidad a la lnea de investigacin que podra
desprenderse de la realizada.
?. 9&9L&8)(%<Q%
'lo se dee incluir la iliografa efectivamente consultada y citada de manera
directa o indirecta dentro del traa!o.
M. %1EP8'
'olo si son necesarios.
NOTA0 l in/orme /inal se debe elaborar siguiendo las indicaciones de las
actuali&acin'( +$!, - "".).
6M
ANE:O I1 2ICHA DESCRIPTIVA DEL TRABAJO DE GRADO
NOMBRE DE EL PROYECTO Y 2ECHA DE REALIZACIN CDIGO
scriba el nombre exacto del traba1o 2ue est3 revisando - la /ec4a de
reali&acin en este traba1o
Cdigo del
trabajo
Reserva
UNIAGRARI
A
AUTORES DIRECTOR JURADO
scriba los datos del o los autores( as
como las promociones a las 2ue
pertenecen
scriba el
nombre
scriba el nombre
DATOS DEL PROYECTO DE GRADO ,seleccione con una P una de las opciones-
Su=!$)a a a
@u) *u),)
*)-t)$)c)-
+raa!os de alto
riesgo
+cnica y
tecnologa
para el
me!oramiento
de las
condiciones
de traa!o
(esiduos
peligrosos
-)a ,)
!$0);t!/ac!#$
'eguridad
industrial
)estin
amiental
.igiene industrial
&ntegrado ,'8 y
)%-
%dministrativo
8tros
ZZZZZZZZZZZZZ
O=>)t!0(
/)$)-a
scriba el ob1etivo general del pro-ecto tal - como aparece en el
documento
O=>)t!0(;
);*)cAB!c(;
scriba los ob1etivos espec/icos del pro-ecto tal - como aparecen
en el documento
M)t(,((/Aa
5aga una presentacin resumen de la metodologa( en ella describa
el tipo de estudio( la poblacin ob1eto - la muestra %tipo - tama6o'(
materiales - m7todos( /orma de anali&ar los resultados
R);uta,(;
5aga un resumen de los principales 4alla&gos con base en los
ob1etivos /ormulados
C($cu;!($); 8resente un resumen de las principales conclusiones
C(<)$ta-!(;
/)$)-a); ,)
t-a=a>(
scriba sus apreciaciones con respecto al pro-ecto 2ue acaba de
revisar en t7rminos de calidad.
RESUMEN
scriba un resumen del traba1o 2ue puede ser el 2ue los estudiantes
presentaron o uno me1orado con base en su revisin. ste punto
sera e publicable en el libro de investigacin de la especiali&acin
P-(*u);ta ,)
A$)a ,)
!$0);t!/ac!#$
SI APLICA
scriba si considera 2ue este tipo de pro-ectos podra 4acer parte
integral de los una lnea o dara para la con/ormacin de un pro-ecto
institucional.
REVISADO
POR
9S9:; <NI;=9;9I; 2ECHA
DE
9S9:;
<NI;=9;9I;
@>
REVISIN
@1
ANE:O J1 2ORMATO &6 F EVALUACIN DEL TRABAJO DE GRADO
+Q+7L8 DEL +(%9%N8 DE )(%D84
%7+8(,E'-4

18/9(E DEL N7(%D84
<E$.% DE (E$E*$&=1 E1 L% 'E$(E+%(Q% DE L% E'*E$&%L&T%$&=14
ZZZZZZZZZZZZZZZ
<E$.% DE E10Q8 *%(% E0%L7%$&=14 ZZZZZZZZZZZZZZZ
%preciado Nurado4 por favor, marque con una P la casilla que corresponda en la
columna denominada Evaluacin, seg5n si el componente del traa!o de grado
,primera columna- cumple los criterios que aparecen en la segunda columna. %4
%proado. 1%4 1o %proado. %84 %proado con 8servaciones.
%l final de este formato usted podr# escriir las oservaciones que considere
pertinentes.
COMPONENTE CRITERIO
EVALUACIN
A NA AO
+tulo
)uarda relacin con el contenido del
traa!o.
Le cuenta al lector el tema, la
polacin, las variales principales,
cu#ndo y dnde se llev a cao la
investigacin.
Es consistente con lo formulado y
aproado en el anteproyecto.
(esumen
*resenta, de forma areviada y
precisa, el contenido del documento.
1o e2cede de H>> palaras ,1
p#gina-
&ntroduccin El autor presenta, de forma
resumida, la importancia, el origen
,antecedentes tericos y pr#cticos-,
@3
COMPONENTE CRITERIO
EVALUACIN
A NA AO
los o!etivos, el significado que el
estudio tiene en el avance del campo
respectivo y la aplicacin en el #rea
investigativa. %dem#s, se mencionan
los alcances, las limitaciones y la
metodologa empleada
*lanteamiento del
prolema
Especifica en detalle y con precisin4
el o!eto de estudio, las variales
principales involucradas, los grupos
de polacin afectados o de inters,
la magnitud del fenmeno, las
caractersticas de lugar y tiempo.
Est#n claramente especificados las
grandes preguntas que orientan la
investigacin.
Nustificacin
Los argumentos que e2pone el autor
convencen al evaluador sore la
importancia de resolver el prolema
en trminos del aporte terico o
metodolgico; la necesidad de
modificar la situacin prolem#tica y
a la forma de utilizar los aportes
tericos, metodolgicos o pr#cticos
que puedan darse como resultado
del traa!o de grado.
8!etivo general
*ermite dar respuesta al prolema
planteado ,es consistente con ste-
Es consistente con lo formulado y
aproado en el anteproyecto.
8!etivos especficos
'on co"erentes con el o!etivo
general y aportan en la resolucin del
prolema planteado.
.an sido ordenados de una manera
lgica.
'on consistentes con los formulados
y aproados en el anteproyecto.
/arco
terico %ntecedentes
'e presenta un uen resumen de
estudios anteriores sore el tema de
investigacin
%spectos
conceptuales
'e "ace una elaoracin conceptual
co"erente del prolema. 'e
presentan las definiciones de las
variales contempladas en el
prolema y en los o!etivos.
%spectos
tericos
,1o aplica siempre- 'e presenta una
teora co"erente que rinda sustento
@6
COMPONENTE CRITERIO
EVALUACIN
A NA AO
a la solucin del prolema de
investigacin
8tros
aspectos
,geogr#ficos,
marco
!urdico,
antecedentes
"istricos,
etc-
'e presentan aquellos otros
antecedentes que son importantes
para el encuadre del prolema.
DiseIo metodolgico
'e presenta la,s- "iptesis ,si aplica-.
'e descrie con precisin el tipo de
investigacin.
'e descrie la polacin o universo
del estudio y el tamaIo y la forma de
c#lculo y otencin de la muestra ,si
aplica-.
Las variales son pertinentes para el
prolema de estudio, la "iptesis y
los o!etivos del traa!o de grado.
'e presenta la definicin operacional
de las variales y los formatos
utilizados, con sus respectivos
instructivos.
El tratamiento estadstico de los
datos ,si aplica- es claro y es el
adecuado.
(esultados
'e presentan en forma ordenada y
lgica.
*ermiten concluir que se dio
respuesta al prolema y que se
lograron los o!etivos planteados.
La interpretacin de los resultados es
co"erente con los datos recogidos y
con la manipulacin estadstica de
los mismos.
Las talas, cuadros, figuras y otras
ilustraciones son pertinentes, claras y
cuentan con ttulo, cuerpo y fuente.
Discusin 'e analizan los resultados del
estudio con respecto a lo encontrado
por otros autores, se destacan
diferencias y similitudes.
'e de!a en claro el aporte del traa!o
de grado en trminos de nuevo
conocimiento o nuevas aplicaciones
@@
COMPONENTE CRITERIO
EVALUACIN
A NA AO
de conocimientos generados
previamente.
$onclusiones
'e presentan los resultados de la
investigacin en forma lgica,
destacando sucintamente las
fortalezas y deilidades encontradas
como resultado de la investigacin.
(esponde a los o!etivos planteados
en el prolema.
(ecomendaciones
'e formulan propuestas para atacar
las deilidades y aprovec"ar las
oportunidades que se "ayan podido
encontrar en desarrollo del traa!o de
grado, as como la posiilidad de
darle continuidad a la lnea de
investigacin que podra
desprenderse del mismo.
9iliografa
$ontiene la relacin de todas fuentes
iliogr#ficas referenciadas y
consultadas.
%spectos formales
La redaccin del traa!o es clara y
precisa.
'e respetan las reglas ortogr#ficas.
'e aplicaron al documento las
normas &$81+E$ para tesis y otros
traa!os de grado.
89'E(0%$&81E' DEL N7(%D84
RE1 '7 $81$E*+8, E'+E +(%9%N8 DE )(%D8 E' /E(&+8(&8 DE
%L)71% /E1$&=1 E'*E$&%LS 'Q ZZZZZZ 184 ZZZZZ
<&(/% DEL N7(%D84 ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
<E$.%4 ZZZZZZZZZZZZZZZ
@H

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