UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

FILOSOFA-CURSO DE ADMISIN
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
UNIDAD 2: EPISTEMOLOGA O FILOSOFA DE LA CIENCIA
Actividad 1:
Para realizar esta actividad es muy importante no leer los contenidos de los apartados. En
el caso que Usted haya ledo y contestado el cuestionario en clase, trabaje nicamente
como se lo indica. Con esta propuesta de trabajo, usted podr anticiparse a los contenidos
para poder corroborarlos lueo de su lectura. !a realizaci"n de esta tarea le permitir, por
un lado, inresar al te#to con preuntas y, por otro, tener una visi"n en conjunto de la
Unidad, lo cual lo bene$iciar al momento de comprender cada apartado, arumento o
concepto espec$ico.
a% &denti$ique los ttulos de los apartados y ubquelos de la siuiente $orma'
(. )u* es la Epistemoloa
+. ,.
-. ..
/. 0.
1. (2.
3.
b% 4)u* le suiere esta estructuraci"n5
c% !ea con atenci"n los ttulos de + a 3. 4)u* palabras son las que se reiteran y cules son
las que cambian5 6rquelas con colores o de aln modo que las pueda di$erenciar. 4)u*
apreciaci"n le merece esto5
(
d% 7iscuta con sus compa8eros sobre cul es el sini$icado de los conceptos que se
presentan en los ttulos de los apartados. Escriba lo que obtuvo de su intercambio de ideas.
e% !ea con atenci"n los ttulos de , a (2. 4)u* palabras son las que se reiteran y cules
son las que cambian5 6rquelas con colores o de aln modo que las pueda di$erenciar.
4)u* apreciaci"n le merece esto5
$% 7iscuta con sus compa8eros sobre cul es el sini$icado de los conceptos que se
presentan en los ttulos de los apartados. Escriba lo que obtuvo de su intercambio de ideas.
+
Actividad 2
a% Complete los siuientes cuadros'
FILOSOFA
Di!ci"#i$a! d% #a &i#'!'&(a O)*%t' d% %!t+di'
9aturaleza
:tica
Si,#'! N'v%dad
;<&&
;&;
----....
-C+/#%! !'$ #a! "0%,+$ta! d% #a %"i!t%1'#',(a.
Actividad 2
-
a% Complete el siuiente cuadro'
S+*%t' =ipo de
saber
=ipo de
conocimiento
>bjeto del
conocimiento
=ipo de
?undamento
&denti$ique
personas actuales
Episteme
?ilodo#
o
Actividad 3
a% 7adas las siuientes proposiciones determine si es posible aplicar el criterio de
verdad de adecuacin o correspondencia. 4En qu* casos no es posible aplicar
dicho criterio5 4Por qu*5 4Cul otro utiliz"5
(% @El ato es nero.A
+% @!a democracia es justa.A
-% @!as aulas tienen sillas.A
/% @!a sabidura consiste en reconocer la inorancia.A
1% @!os hombres son todos libres e iuales.A
3% @!os autos se desplazan a cierta velocidad.A
/
Actividad 4
a% Complete el siuiente cuadro'
7isciplina =ipo de saber Capacidades
humanas
=ipo de
conocimiento
En la
modernidad
Ciencia Universal y
necesario
. Bensaciones
memoria y
entendimiento
Actividad 5
a% Complete el siuiente cuadro'
E0a6Civi#i7aci8$ N'ci8$ d% '0d%$
6odernidad
b% 7istina entre los siuientes razonamiento cul es demostrativo y cul no lo es.
?undamente su respuesta.
1
(% +% -%
=odo cuerpo tiene peso. El ato ( es nero. =odo hombre es mortal.
El escritorio es un cuerpo. El ato + es nero. B"crates es hombre.
Por lo tanto, El ato - es nero. Por lo tanto,
El escritorio tiene peso. Por lo tanto, B"crates es mortal.
=odos los atos son neros.
/%
Corrientes es una provincia arentina donde se siembra soja.
Cuenos Dires tambi*n es una provincia arentina y se siembra soja.
Banta ?e $orma parte de Drentina como provincia.
Por lo tanto,
En Banta ?e se siembra soja.
1%
Eaba dos alternativas, que 6artn estuviera en Bantiao del Estero o que estuviera en
C"rdoba.
9o estaba en C"rdoba.
Por lo tanto,
Estaban en Bantiao del Estero.
Actividad 9
a% 7ibuje esquemticamente la concepci"n del cosmos para Drist"teles.
3
b% 7ibuje esquemticamente la concepci"n del cosmos para Cop*rnico.
c% <incule los siuientes conceptos mediante $lechas y smbolos. Puede rescribirlos y
ubicarlos de la manera que le parezca adecuado para vincularos y establecer una
buena comprensi"n.
CDC>9
FD!&!E>
FD!&!E&
7>6&9&>
=:C9&C>
BDCEG P>7EG
9D=UGD!EHD
d% Complete el siuiente cuadro'
Ci%$cia $at+0a# 1'd%0$a
,
3 ca0act%0(!tica!
e% y $% 7etermine las cualidades primarias y las cualidades secundarias de una
manzana, de una silla y de un cuchillo. 4C"mo redujo de lo complejo a lo simple5
% Drupe las siuientes disciplinas cient$icas siuiendo aln criterio' ?sica,
Economa, Bocioloa, Cioloa, 6atemtica, Cotnica, Psicoloa, 7erecho,
)umica, Feometra.
h% &denti$ique dos ciencias y dos t*cnicas. 7iscuta con sus compa8eros sobre qu* es
lo que di$erencia las primeras de las seundas.
.
Actividad :
a% =eniendo en cuenta la de$inici"n de crculo hermen*utico y los autores que se
mencionan construya el siuiente cuadro'
A+t'06Di!ci"#i$a E#%1%$t'! d% #a 0%#aci8$
Ban Dustn
b% !ea los siuientes razonamientos y dia en cul encuentra un crculo vicioso y en
cul no. ?undamente su respuesta.
(% 7ios es omnipotente, es decir, todo lo puede.
Dluien que todo lo pueda, tiene que e#istir.
Por lo tanto,
7ios e#iste.
+% !a justicia proporciona paz.
En ciertos pases hay justicia.
Por lo tanto,
En esos pases hay paz.
-% Bi Iuan entra en la universidad, ser un universitario.
Entr" en la universidad.
Por lo tanto,
Iuan es un universitario.
0
/%
!a sociedad est corrompida poltica y moralmente.
!a problemtica de la corrupci"n de una sociedad se soluciona
principalmente por dirientes y polticos.
Pero los polticos justos y honestos son resultado de una sociedad no
corrompida.
Entonces,
Para solucionar los problemas polticos y morales de la sociedad
necesitamos polticos justos y honestos.
1% !as encuestas, sobre muestras que han obtenido las consultoras,
sostienen que el candidato ; anar la elecci"n.
Por lo tanto,
El candidato ; anar la elecci"n.
Actividad ;

a% En las siuientes secuencias determine la substancia y los accidentes.
b. <aliente, rieo, joven, animal racional, casado, espartano, bajo.
c. 6adera, cuatro patas, un respaldo, chica, azul, sirve para sentarse.
d. Cristalina, E+>, $ra, en una jarra, sobre la mesa.
e. Bistema de normas, severo, alemn, tradicional, bene$icioso.
(2
b% Complete el siuiente cuadro'
Ci%$cia C'$c%"ci8$ d% #a
0%a#idad
C'$c%"ci8$ d%#
<'1)0%
7e la 9aturaleza.
7e la Eistoria.
c% Complete el siuiente cuadro'
Fi#8!'&'! ' E0a A=+%##' =+% "%01a$%c% i$18vi#
6edievales
Bubstancia
Eeel y 6ar#
((
Actividad 1>
a% Complete el siuiente cuadro
E0a ' Fi#8!'&' C'$!id%0aci8$ !+*%t'-')*%t' ? $at+0a#%7a-c+#t+0a
b% Complete el siuiente esquema para representar la concepci"n de la historia riea'
Nueva semilla Bemilla
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
Proceso de erminaci"n
?lores
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJ
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
c% Complete el siuiente esquema para representar la concepci"n de la historia heeliana'
6undo moderno cristiano
.......................................
6undo.............
c% Considere en el ejemplo (% el concepto de @adultoA como una realizacin, es decir el
tercer momento de la dial*ctica heeliana, de las dos etapas previas y necesarias sen
Eeel. 4Cules seran esas etapas previas5 Gecuerde que la primera, desde donde se
parte, es lo dadoK y que la seunda consiste en la realizaci"n de lo que no se es
todava. Propona dos realizaciones ms e identi$ique las etapas previas.
(% Ddulto.
(+
+%
..............
-% ...............
Actividad 11
a% !ea atentamente las siuientes preuntas y discuta con sus compa8eros las respuestas
propuestas' 4Cree Usted que es plenamente responsable de lo que hace y de lo que piensa5
4Est Usted seuro que tiene un total manejo de su acciones y pensamientos5 4Be le
presentan pensamientos de los cuales lueo se arrepiente5 4Dluna vez e#periment" no
dominar lo que deca o lo que haca5 4Dluna vez ha so8ado alo que le ha parecido
perverso, cruel o imposible de que sea llevado a la prctica por Usted5
b% Complete el siuiente cuadro'
A+t'0%! F+%07a! ' i1"+#!'! d%!c%$t0a#i7a$t%!
7arLin
?uerzas productivas
9ietzsche
(-