Prefeitura de Crato Professor de Geografia 2012

/// PREFEITURA DE CRATO / PROFESSOR DE GEOGRAFIA / 2012
Questo 1: SERCTAM / Prefeitura de Crato / Professor de Geografia / 2012

Segundo o texto, quais as duas atividades que o autor interrompe ao pousar os culos sobre a mesa?
A) Leitura oral e imaginria.
B) Leitura silenciosa e limpeza dos culos.
C) Limpeza dos culos e leitura em voz alta.
D) Leitura oral e limpeza dos culos.
E) Nenhuma das alternativas anteriores est correta.

Conforme o autor, qual a funo do poeta?
A) Propor enigmas e pensar pelo leitor.
B) No propor enigmas e pensar pelo leitor.
C) Propor enigmas e no pensar pelo leitor.
D) Obrigar o leitor entender o texto.
E) Impedir o leitor de imaginar.

Qual o significado da palavra indagar, no texto?
A) Impedir.
B) Obrigar
C) Propor
D) Imaginar.
E) Trabalhar.

Assinale o texto inteiramente correto quanto grafia.
A) H intenso de se alcanar um consenso para evitar as divergncias entre os parlamentares.
B) preciso cessarem as disenses para se obter a aprovao da Lei de Diretrizes e Bases da Educao.
C) Um aqurio pode ser tido como um ecossistema, no qual os escrementos dos peixes, depois de decompostos, fornecero elementos essenciais vida das plantas.
D) O sol o responsvel pela emisso de luz, indispensvel para a fotossntese, processo pelo qual as plantas produzem o alimento orgnico primrio assim como
praticamente todo o oxignio disponvel na atmosfera.
E) Pesquizas recentes tm atribudo a choques metericos a sbita extino dos dinossauros da face da terra.

Aponte a frase em que h ERRO de acentuao.
A) Um pensamento que nos ilumine a existncia, eis o melhor presente que os cus nos podem dar.
B) No esquema csmico tudo tm um propsito a preencher.
C) O acaso , talvez, o pseudnimo que Deus usa, quando no quer assinar suas obras.
D) A pessoa que no l, mal fala, mal ouve, mal v
E) S humilde, se queres adquirir a sabedoria; s mais humilde ainda, quando a tiveres adquirido.
Dadas as palavras: I- sub-ja-cen-te. II- ex-pec-ta-ti-va. III- a-bun-dn-cia. Constata-se que a separao silbica est correta:
A) Apenas no item I.
B) Apenas no item II.
C) Apenas no item III.
D) Em todos os itens.
E) Em todos os itens.
Assinale a alternativa que contm a exata classificao dos substantivos: pessoa, barata, lojista e abelha.
A) Sobrecomum, epiceno, comum de dois, heternimo.
B) Epiceno, comum de dois, heternimo, sobrecomum.
C) Comum de dois, heternimo, sobrecomum, epiceno.
D) Heternimo, sobrecomum, comum de dois, epiceno.
E) Sobrecomum, heternimo, epiceno, comum de dois.
Dentre as palavras abaixo, assinale a alternativa em que o plural esteja INCORRETO.
A) Quebra-nozes
B) Redatores-chefes
C) Ervilhas-de-cheiros
D) Escolas-modelo.
E) Guardas-noturnos.
De acordo com a concordncia nominal, complete os espaos com um dos nomes colocados nos parnteses. I - gua __________________ para hidratar? (bom /
boa) II - Uma boa escola deve ter compromisso e qualidade _________________________________. (perfeitas/ perfeitos) III - Encontrei _________________ a rua e as
lojas. (vazios/ vazia) Agora, marque a alternativa que contenha a sequncia correta.
A) I - Bom; II - Perfeitos; III - Vazia.
B) I - Boa; II - Perfeitos; III - Vazia.
C) I - Bom; II - Perfeitas; III - Vazios.
D) I - Boa; II - Perfeitas; III - Vazia.
E) I Bom; II Perfeitos; III Vazios.
Em qual frase a palavra destacada NO um adjetivo?
A) O brioso coronel comandou os revolucionrios.
B) O azul do poente ficou matizado de prpura e ouro.
C) No porto brilhava um grande monograma gtico.
D) Nas noites frias, poncho, chimarro e carinho...
E) A fazenda ficava na ngreme colina, ali na mata.
Marque a opo que apresenta classificao INCORRETA da palavra destacada.
A) Adeus, astros da noite! (interjeio)
B) Vestimo-nos conforme a moda consequente e o estado de esprito corrente. (preposio)
C) Outrora as pessoas falavam demais. (advrbio)
D) O que era simples regato tornou-se torrente. (artigo definido)
E) O que era simples regato tornou-se torrente. (artigo definido)
Assinale a alternativa em que o pronome pessoal est empregado corretamente.
A) Este um problema para mim resolver.
B) Entre eu e tu no h mais nada.
C) A questo deve ser resolvida por eu e voc.
D) Para mim, viajar de avio um suplcio.
E) Quando voltei a si, no sabia onde eu me encontrava.
Qual a opo para completar corretamente as lacunas? Era para ______ falar _______ ontem, mas no ________ encontrei em parte alguma.
A) Mim, consigo, o.
B) Eu, com ele, lhe.
C) Mim, consigo, lhe.
D) Eu, com ele, o.
Marque a alternativa que contenha somente palavras que tenham hiato.
A) Muito, Triunfo, Ba e Goela.
B) Pai, Heri, Pscoa e Sada.
C) Receoso, Poeta, Pas e Joelho.
D) Srie, Clios, Beijo e Paraguai.
E) Mame, Pas, Fui e Espcie.
Assinale a alternativa em que o emprego do infinitivo est INCORRETO.
A) Todos acreditam sermos os infratores da lei.
B) No podeis fazerdes a prova com tanta pressa.
C) Cometeres tamanha injustia, tu no o farias.
D) Amar viver.
E) No estacionar na pista.
Conforme dados do IBGE, pela lei municipal n 1540, de 05-05-1994, foram criados no Municpio do Crato os distritos de:
A) Bela Vista, Ponta da Serra, Monte Alverne.
B) Campo alegre, Lameiro, e Muriti.
C) Quintino, Santa F e Belmonte.
D) Belmonte, Campo Alegre e Monte Alverne.
E) Nenhum dos itens anteriores.
Fazem parte dos atrativos naturais do Crato:
A) Toca do paj, Lagoa dos Patos e Chapada dos Viadeiros.
B) Floresta Nacional do Araripe, Lagoa do Boi e Serra das Almas.
C) Floresta Nacional do Araripe, Nascente Cascata, Toca do Paj.
D) Nascente Cascata, Serra do Quiriri e Lagoa grande.
Compem a arquitetura antiga do Crato, EXCETO:
A) Igreja da S, Palcio Episcopal e Casa do Jri.
B) Gruta de Lourdes, Cristo Redentor e Estao Ferroviria.
C) Teatro Raquel de Queirz, Seminrio Diocesano So Jos e Palcio Episcopal.
D) Igreja da S, Gruta de Lourdes e Museu Episcopal do Cariri.
O Municpio limtrofe do Crato com maior extenso territorial o municpio de:
A) Farias Brito.
B) Santana do Cariri.
C) Misso Velha.
D) Caririau.
Sobre o Crato, INCORRETO afirmar que:
A) O Crato a terra natal de Brbara de Alencar.
B) Foi a nica localidade cearense que aderiu ao movimento libertador de Pernambuco, em 1917.
C) Partiu do Crato a expedio contra Fidi, em Caxias do Maranho.
D) O ancestral silvcola do cratense era chamado por outras raas de Cariri.
Analise os itens abaixo: I- A caracterstica mais marcante do escolanovismo a valorizao da criana, vista como ser dotado de poderes individuais, cuja liberdade,
iniciativa, autonomia e interesses devem ser respeitados. II- O perodo compreendido entre 1960 e 1968 foi marcado pela crise da Pedagogia Nova e articulao da
tendncia tecnicista, assumida pelo grupo militar e tecnocrata. III- Na Didtica Tecnicista, a desvinculao entre teoria e prtica mais acentuada. O professor torna-se
mero executor de objetivos instrucionais, de estratgias de ensino e de avaliao. Acentua-se o formalismo didtico atravs dos planos elaborados segundo normas pr-
fixadas. IV- O enfoque da Didtica, de acordo com os pressupostos de uma Pedagogia Crtica, o detrabalhar no sentido de ir alm dos mtodos e tcnicas, procurando
associar escolasociedade, teoria-prtica, contedo-forma, tcnico-poltico, ensino-pesquisa, professoraluno. Agora, assinale a alternativa correta.
A) Apenas I e II esto corretas.
B) Apenas I e III esto corretas.
C) Apenas I e III esto corretas.
D) Todas esto corretas.
Relacione as sentenas abaixo: 1. Didtica 2. Pedagogia 3. Planejamento de Ensino 4. Avaliao ( ) Objetivos, contedos e mtodos. ( ) Tem como objeto de estudo os
processos de ensino e aprendizagem na relao educacional. ( ) Meio de obter informaes sobre o desenvolvimento da prtica pedaggica e identificar determinadas
caractersticas dos alunos. ( ) Cincia da Educao e do Ensino. Assinale a seqncia correta.
A) 3, 2, 1 e 4.
B) 3, 1, 4 e 2.
C) 4, 3, 2 e 1.
D) 1, 2, 3 e 4.
A atividade de planejar, invisvel para os estudantes, considerada complicada, chata e burocrtica. Durante dcadas, o professor foi obrigado a fazer planejamentos
que no tinham nada a ver com o seu dia-a-dia. Com base nisso, marque a alternativa que apresenta as etapas do planejamento de ensino.
A) Observao, resoluo de problemas e pesquisa.
B) Objetividade, coerncia, flexibilidade, ordem sequencial.
C) Objetivos, contedos e mtodos.
D) Sondagem (diagnstico), elaborao, execuo e avaliao.
Com base na histria das Idias Pedaggicas no Brasil, marque V para verdadeiro e F para falso. ( ) Entre 1549 e 1759: monoplio da vertente religiosa da Pedagogia
tradicional. ( ) Entre 1759 e 1932: coexistncia entre as vertentes religiosa e leiga da Pedagogia tradicional. ( ) Entre 1932 e 1969: predominncia da Pedagogia Nova. ( )
Entre 1969 e 2001: predominncia da Pedagogia Tecnicista. ( ) Entre 1969 e 2001: se subdivide em trs momentos: 1) Pedagogia Tecnicista (1969 a 1980); 2)
Pedagogias Crticas (1980 a 1991); e 3) Pedagogia da excluso (1991 a 2001) (neoprodutivismo).Assinale a sequencia correta.
A) F, F, V, F, F.
B) V, V, F, V, V.
C) V, V, F, F, V.
D) F, V, F, V, F.
Que atitudes o professor poder desenvolver para reduzir a indisciplina e realizar um trabalho de acordo com a realidade da sala de aula e dos alunos?
A) Realizao de planejamentos com base, tanto nas opes poltico-pedaggicas, quanto na problemtica social, econmica, poltica e cultural que envolve a escola,
os professores, os alunos, os pais e a comunidade.
B) Homogeneizao das prticas de ensino, do currculo, da avaliao e dos contedos para que todos tenham a mesma educao e possam ser avaliados de forma
idntica.
C) Planejamento de objetivos e processos pedaggico-didticos desconectados com as relaes entre educao e economia, educao e sociedade tcnico-cientfica-
informacional.
D) Auxlio aos alunos, atravs de sua autoridade mxima e incontestvel, para que se transformem em sujeitos obedientes. Assim, aprendero os conceitos
transmitidos.
Conforme o IBAMA, a explorao geoeconmica do domnio da Caatinga s pode ser feita com base em um plano de manejos florestais. Sobre esse ecossistema
INCORRETO afirmar que:
A) Seu solo razoavelmente frtil e, com um sistema de irrigao eficiente, a terra pode apresentar produtividade satisfatria.
B) Em sua formao vegetal h predominncia de arbustos, cactceas e outras espcies com caractersticas xerfitas.
C) Seu clima caracteriza-se pela irregularidade das precipitaes, podendo ocorrer prolongados perodos de seca.
D) Sua vegetao assemelha-se a dos desertos, apresentando ausncia de vegetao na maior parte de seu domnio.
Entre a Floresta Amaznica e a Caatinga, encontra-se o ecossistema do meio norte, que se caracteriza por reas secas e de florestas. A economia local basicamente
extrativista e agrcola, predominando as plantaes de arroz nos vales midos do Estado do Maranho. O texto acima refere-se a um complexo vegetacional chamado:
A) Mata de Cocais.
B) Mata de Araucria.
C) Campos Maranhenses.
D) Campos Sujos.
O relevo, como componente desse estrato geogrfico no qual vive o homem, constitui-se em suporte das interaes naturais e sociais. Refere-se, ainda, ao produto do
antagonismo entre as foras endgenas e exgenas, de grande interesse geogrfico, no s como objeto de estudo, mas por ser nele (relevo) que se reflete o jogo de
interaes naturais e sociais. O texto acima nos fala de foras exgenas que esto relacionadas com:
A) Vulcanismo, eroso, clima e intemperismo.
B) Clima, plutonismo, tectonismo e ao antrpica.
C) Clima, intemperismo, eroso e ao antrpica.
D) Orognese, intemperismo, eroso laminar e ao antrpica.
Considere um mapa geogrfico cuja escala de 1 / 100.000, e a distncia em linha reta entre duas cidades de aproximadamente 5 cm. Assinale a alternativa que
indica corretamente a distncia entre as duas cidades.
A) 500 km.
B) 50 km.
C) 5 km.
D) 15 km.
Processo pelo qual uma cidade passa a absorver ncleos urbanos localizados sua volta, pertenam eles ou no a outros municpios. Uma cidade absorve outra quando
passa a desenvolver com ela uma intensa vinculao scio-econmica. Esse processo envolve uma srie de transformaes, tanto no ncleo urbano absorvedor, como
no que absorve. Trata-se, portanto, do fenmeno de:
A) Metropolizao.
B) Conurbao.
C) Megalopolizao.
D) intra-urbanizao.
O espao um dos conceitos-chave para a cincia geogrfica e analisado sob vrios ngulos na evoluo desta cincia. Entendendo como locus da reproduo das
relaes sociais de produo e calcado no materialismo histrico e dialtico, podemos afirmar que essa concepo de espao vincula-se corrente de pensamento
denominada:
A) Determinismo.
B) Possibilismo.
C) Geografia Teortica.
D) Geografia Crtica.
A regio enquanto espao vivido ressalta a importncia dos valores simblicos e tradicionais para a sua compreenso. Nesse sentido, incorpora valores psicolgicos que
as pessoas tm em relao regio, conferindo-lhe um sentimento de pertena. Tal conceito, associa-se a perspectiva:
A) Historicista.
B) Fenomenolgica.
C) Marxista.
D) Etnogrfica.
O entendimento da organizao espacial e o desenvolvimento da conscincia crtica sugerem algumas preocupaes, tais como:
A) A relao homem-natureza, encarando os elementos naturais como determinantes na organizao do espao.
B) O processo de formao espacial, atravs de seu carter histrico, no sentido de perceber as transformaes sociais ocorridas e sua importncia para o espao
geogrfico.
C) A valorizao dos aspectos econmicos necessrios construo das relaes sociais de produo, base da compreenso crtica da organizao espacial.
D) A compreenso da natureza em sua dinmica prpria que por si s organiza a construo do espao.
O acmulo de guas sobre os continentes na forma de gelo acarretou regresses marinhas importantes no decorrer da Era Quaternria, o que podemos chamar de:
A) Diastrofismo glacial.
B) Termometamorfismo.
C) Eustatismo criognico.
D) Eustatismo glacial.
As foras endgenas comandam a formao das formas do relevo atravs do seu condicionamento estrutural que a partir de uma energia proveniente do interior da Terra
se manifestam atravs da tectnica das placas. Tal fato provoca dois fenmenos: soerguimentos dos continentes e os dobramentos das bordas continentais, conhecidos
respectivamente por:
A) Isostasia e Resistasia.
B) Resistasia e Isostasia.
C) Epirogenia e Orogenia.
D) Orogenia e Epirogenia.
Os solos tropicais, de um modo geral, so cidos e pouco ricos em nutrientes. Adquirem uma colorao avermelhada por causa da concentrao de minrio de ferro e
da intensa lixiviao. Esses tipos de solos so conhecidos como:
A) Latertico.
B) Solonetz.
C) Aluvial.
D) Podzlico.
Com relao s coordenadas geogrficas, considere os enunciados: I. Os meridianos so linhas imaginrias que cortam a Terra no sentido Leste-Oeste. II. Os paralelos
nos indicam a latitude, que a distncia, em graus, de um paralelo linha do Equador. III. Ao contrrio dos paralelos terrestres, todos os meridianos dividem o planeta
de forma igual. Est(o) correta(s):
A) apenas a I.
B) I e II.
C) I e III.
D) II e III.
A crosta ou litosfera a camada slida da Terra, composta de vrios tipos de rochas com espessura varivel entre 5 e 70 km. As maiores espessuras da litosfera
encontram-se sobre as(os) grandes:
A) Bacias sedimentares.
B) Oceanos.
C) Fossas submarinas.
D) Plancies.
As paleopaisagens indicam como eram os ambientes pretritos em seus diversos aspectos. Portanto, a constituio de grandes cadeias de montanhas como os Alpes e
os Andes, alm da extino de rpteis gigantescos, ocorreram no perodo Tercirio da era:
A) Pr-Cambriana.
B) Paleozica.
C) Mesozica.
D) Cenozica.
Com relao hidrografia brasileira, assinale a alternativa correta.
A) A maior parte dos rios brasileiros so de planalto.
B) O fato de os rios percorrerem reas de planalto dificulta a navegao, mas facilita seu aproveitamento para a hidro-eletricidade.
C) Existem apenas duas bacias hidrogrficas principais: a Amaznica e a Platina.
D) Os rios de plancie, no Brasil, aparecem apenas na Bacia Amaznica, nas terras baixas do Planalto (Bacia do Paraguai) e em pontos esparsos das plancies
costeiras.
Gabarito
1) A 2) C 3) D 4) D 5) B 6) D 7) A 8) C 9) A 10) B 11) C 12) D 13) D 14) C 15) B 16) D 17) C 18) D 19) B 20) Anulada
21) D 22) B 23) D 24) C 25) A 26) D 27) A 28) C 29) C 30) B 31) D 32) B 33) B 34) D 35) C 36) A 37) D 38) A 39) B 40) C
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