El Juego

I.
INTRODUCCIN
La ortografa es la rama de la gramtica que se ocupa de la
escritura correcta. Por convencionales que resulten las reglas que
regulan la ortografa, es obligacin de todos los usuarios de
nuestra lengua conocer dichas reglas a fin de utilizarla con la
mayor correccin. La enseanza de esta normativa se encuentra
rodeada de una, a mi juicio correcta, mala fama que lleva a un
cierto menosprecio de la ortografa (siendo este un efecto
desdichado). Efectivamente, la memorizacin de un enorme
nmero de reglas, de carcter poco general las ms de ellas, con
un sinnmero de excepciones, ha supuesto un tormento para
generaciones de escolares. La potenciacin de este mtodo, en
detrimento de la induccin ortogrfica a partir de la experiencia
lectora, ha llevado a los pobres resultados observados.
Sin entrar en el debate sobre la reforma de la ortografa, con la
cual no puedo estar ms que a favor (en la lnea del documento
redactado por David Galad-Enrquez, disponible
en http://www.dat.etsit.upm.es/~mmonjas/reforma.html), me
centrar en la descripcin de las reglas que regulan la parte de la
ortografa conocida como acentuacin. Explicar, por tanto, las
reglas definidas por la Real Academia Espaola para la
colocacin de la tilde en las palabras. A diferencia de las que
regulan la escritura de la palabra que, al estar basadas muchas
veces en criterios etimolgicos, no resultan evidentes, la
colocacin de la tilde se hace siguiendo unos criterios objetivos
que hacen unvoca la tarea de colocar la tilde.
El castellano es un idioma cuasifontico en su escritura. Un texto
correcta y completamente acentuado puede ser ledo sin
ambigedad por cualquier persona, sea o no hispanohablante (lo
cual no sucede, por ejemplo, con el idioma ingls). Por
comodidad, desidia, deficiencias educativas, o por falta de
facilidades tecnolgicas, el uso de la tilde (no slo, pero
especialmente, en el entorno de Internet) va retrocediendo.
La primera versin de este documento (bastante fragmentaria) se
bas en las normas citadas en mis libros de Lengua Espaola de
EGB (aproximadamente secundaria para los no espaoles) y en
diversos libros de estilo (el del diario El Pas, de Espaa, y el de la
agencia espaola de noticias EFE). Para esta versin, que
pretendo que sea totalmente exhaustiva, he seguido las siguientes
referencias:
Gmez Torrego, L., Manual de Espaol Correcto, volumen I.
ARCO/LIBROS, Madrid, 1996.
Carratal, F., Manual de Ortografa Espaola. Ed. Castalia,
Madrid, 1997.

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II. DEFINICIONES
Se denomina acento prosdico (o simplemente acento) a la mayor fuerza de
pronunciacin que se carga sobre una slaba de la palabra (a la que se denomina slaba
tnica). Una palabra puede ser tnica, si alguna de las slabas que la componen presenta
este acento, o tona, si ninguna de sus slabas sobresale de las dems. Cualquier palabra
pronunciada sola, fuera de contexto, es tnica. Solo en el contexto del discurso es
posible determinar si una palabra es tona.
Las palabras tonas son escasas en nmero, pero muy importantes
por el uso extensivo que se hace de ellas. Entre ellas podemos citar
las siguientes:
los artculos determinados: el, la, lo, los, las...
las formas apocopadas de los adjetivos
posesivos: mi, tu, su...
los pronombres personales que realizan la funcin de
complemento sin
preposicin: me, nos, te, os, le, la, lo, los,las, les, se.
los relativos: que, cuanto, quien, cuyo.
los adverbios relativos con funciones no interrogativas o
exclamativas: donde, cuanto...
el adverbio tan.
las conjunciones: y, o, que, si, pues, aunque...
casi todas las preposiciones: de, con, a...
la partcula cual cuando equivale a como (Como un
cicln = Cual cicln).
Las nicas palabras que poseen dos acentos prosdicos son los adverbios de modo
formados mediante la adicin del sufijo -mente a un adjetivo. El primer acento es el del
adjetivo; el segundo es el correspondiente al sufijo.
Se llama tilde o acento ortogrfico a una rayita oblicua (') que
baja de derecha a izquierda del que lee o escribe, y que se pone,
en los casos adecuados, sobre alguna de las vocales de la slaba
tnica de la palabra.
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III. CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS SEGN SU ACENTO
Las palabras agudas son aquellas que tienen el acento prosdico en la ltima slaba.
con-ver-sar
pas-tor
o-ra-cin
com-pe-tir
va-lor
Or-le-ans

Las palabras llanas son aquellas que tienen el acento prosdico en la penltima slaba.
pro-tes-tan-te
li-bro
di-f-cil
ra-bi-no
b-ceps
n-gel

Las palabras esdrjulas son aquellas que tienen el acento prosdico en la antepenltima
slaba.
prs-ta-mo
hi-p-cri-ta
ag-ns-ti-co
cr-di-to
lle-g-ba-mos

Las palabras sobreesdrjulas son aquellas que tienen el acento prosdico en una slaba
anterior a la antepenltima slaba. Se trata de dos tipos de palabras:
adverbios de modo terminados en -mente (palabras con
dos acentos):
o di-f-cil-men-te
o e-vi-den-te-men-te
o f-cil-men-te
o ob-via-men-te
formas verbales formadas por la composicin de dos
pronombres personales tonos con una forma verbal:
o c-me-te-lo
o tr-e-me-la

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IV. REGLAS BSICAS
Los monoslabos (sean tonos o no) no llevan tilde. Se exceptan aquellos monoslabos
tnicos que coinciden en su grafa con otros tonos, en cuyo caso se coloca tilde en el
monoslabo tnico. Esta tilde se denomina tilde diacrtica. Su colocacin (no slo en
los monoslabos) se describe en el apartado correspondiente.
Se acentan todas palabras agudas que terminan en vocal, o
en n o s solas.
tam-bin
ja-ms
lec-cin
se-gn
a-de-ms
Las palabras agudas que no terminan en vocal, o en n o s solas,
nunca se acentan.
vir-tud
na-cio-nal
re-loj
a-co-me-ter
Or-le-ans
fe-liz

Nunca se acentan las palabras llanas que terminan en vocal, o en n o s solas.
me-dios
lla-na
re-ve-la
mo-do
sub-jun-ti-vo
Las palabras llanas que terminan en otras letras siempre se
acentan (a estos efectos no se considera la letra xrepresentada
por los fonemas /k/ + /s/, sino como tal, y por tanto, las palabras
llanas terminadas en x llevan tilde).
di-f-cil
cr-cel
au-to-m-vil
b-ceps
Gon-z-lez
i-n-til
n-trax

Todas las palabras esdrjulas se acentan.
s-pe-ra
es-dr-jula
ca-t-li-co
pro-p-si-to
x-ta-sis

El caso de las palabras sobreesdrjulas se estudia en el apartado decicado a la
acentuacin de las palabras compuestas.

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V. TILDE DIACRTICA
La tilde diacrtica se coloca sobre ciertas palabras para distinguir entre diversos
significados del vocablo, segn que sean tnicos o tonos. La tilde se coloca sobre la
palabra tnica aunque segn las reglas generales no corresponda colocar tilde. Hay
varias categoras:
a. monoslabos tnicos que coinciden en su grafa con otros
tonos:
o ms (adverbio de cantidad): Quiero ms comida.
o mas (conjuncin adversativa con el significado
de pero): Le pagan, mas no es suficiente.

o t (pronombre personal): Es preciso que vengas t.
o tu (adjetivo posesivo): Dale tu cartera.

o l (pronombre personal): Estuviste con l?.
o el (artculo): El vino est bueno

o m (pronombre personal): Todo esto es para m.
o mi (adjetivo posesivo): Trae mi calendario.
o mi (nombre comn): Concierto para oboe en mi
bemol mayor.

o s (adverbio de afirmacin): l s quera.
o s (pronombre reflexivo): Lo atrajo hacia s.
o si (conjuncin condicional): Vendr si quiero.
o si (conjuncin de interrogativas directa): Pregntale si
quiere venir.
o si (nombre comn): Concierto para piano y orquesta
en si bemol.

o d (del verbo dar; cuando se le une algn
pronombre, tambin se acenta): Dme ese dinero.
o de (preposicin).

o s (de los verbos ser o saber): Yo no s nada, S un
poco ms educado.
o se (pronombre personal y reflexivo).

o t (nombre comn): Pngame un t.
o te (pronombre personal): Te voy a dar.
b. para evitar confusiones, lo que se conoce como
anfibologa (en caso de que no existiese confusin, podemos
prescindir de la tilde):
o an (adverbio temporal o de modo con el significado
de todava): An no ha llegado?.
o aun (resto de casos): Ni aun l pudo hacerlo.

o slo (adverbio equivalente a solamente): Slo me
quieres para eso.
o solo (adjetivo con el significado de sin compaa): No
ests slo.

Determinantes y pronombres demostrativos:
o los pronombres ste, sta, se, sa, aqul y aqulla,
as como sus plurales, llevan tilde para diferenciarlos de
los determinantes equivalentes.
o los
determinantes este, esta, ese, esa, aquel y aquella y sus
plurales no llevan tilde nunca.
o esto, eso y aquello no llevan tilde nunca, puesto que
son siempre pronombres.
Hay que tener en cuenta que nunca llevan tilde los
pronombres demostrativos que actan como antecedentes
de un pronombre relativo sin coma interpuesta entre
ambos: Esos que trajiste no con adecuados.
c. en interrogaciones, admiraciones o expresiones de carcter
dubitativo (tambin en oraciones que presenten un matiz
interrogativo o dubitativo, aunque no existan signos de
puntuacin o admiracin), tambin se acentan:
o cmo: Cmo que no!, Me pregunto cmo habr
venido.
o cul: Esa es la habitacin en la cual estuvieron, Cul
es el tuyo?.
o quin: Quin lo ha dicho?
o qu: Pdele lo que te debe, No s qu hacer.
o dnde: Dnde fuiste a pedir dinero!.
o cundo: Hazlo cuando tengas tiempo, Cundo
vienes?.
o cunto, cun: No te imaginas cun ridculo
ests, Cuantas cosas has trado?.

o por qu (partcula interrogativa): Por qu no vienes?.
o por que (grupo tono formado por la
preposicin por ms pronombre relativo o conjuncin
subordinanteque). En el primer caso siempre es posible
intercalar un artculo determinado: Cul es la razn
por (la) que te fuiste?. La segunda aparece cuando el
verbo antecedente rige la preposicin por: Se decidi
por que viniera Pepe.
o porque (conjuncin subordinante causal [tona]). Ir
porque me lo pides, Porque te quiero a ti...
o porqu (nombre): Este es el porqu de su decisin.
d. el hecho de que tales palabras vayan en una oracin
interrogativa o exclamativa no significa que tengan sentido
exclamativo o interrogativo. Si no lo tienen, no deben llevar
tilde:
o Eres t quien lo ha hecho? (la pregunta se refiere
a t)
o Vendrs cuando te lo diga!

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VI. DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS

VI.1. DEFINICIONES
Un diptongo es el conjunto de dos vocales dentro de una misma slaba, una de las
cuales ser siempre una vocal cerrada (i o u). Por tanto, cuando observemos que las dos
vocales que aparecen juntas dentro de una misma slaba son abiertas (a, e u o), podemos
afirmar que no hay diptongo. Por ejemplo, existir diptongo en palabras como a-
vin, Jai-me, cuer-po, viu-do..., pero no en h-ro-e, a-ho-ra...
Existen tres tipos de diptongos:
diptongos crecientes, formados por una vocal cerrada ms
una vocal abierta: ia, ie, io, ua, ue, uo.
diptongos decrecientes, formados a su vez por una vocal
abierta ms una vocal cerrada: ai, ei, oi, au, eu, ou. Cuando
se encuentran al final de la palabra, los
diptongos ai, ei y oi se escriben ay, ay y oy, respectivamente.
diptongos formados por dos vocales cerradas,
como iu, ui (este ltimo se escribe uy cuando se encuentra a
final de palabra [salvo en el caso de benju y algn otro ms
raro]). A efectos de acentuacin, tal como estudiaremos
posteriormente, los grupos formados por iu o ui se consideran
siempre diptongos.
Un triptongo aparece cuando no son dos, sino tres, las vocales que
aparecen dentro de una misma slaba. La vocal situada en el
centro es siempre abierta, en tanto que las de los extremos son
cerradas. Existen siete posibles triptongos:
uai (escrito uay cuando este triptongo se halla a final de
palabra): a-ve-ri-guis, U-ru-guay...
uei (escrito uey cuando se encuentra a final de palabra): a-
ve-ri-gis, Ca-ma-gey...
iai: i-ni-ciis...
iei: i-ni-ciis...
iau: miau...
ioi: hioi-des...
uau: guau...
La presencia de una h intercalada no invalida la existencia de un
posible diptongo o triptongo.
Cuando dos vocales se encuentran en contacto dentro de una
palabra, pero no forman parte de la misma slaba, se dice que
existe un hiato. Existen tres clases de hiatos:
hiato producido por el encuentro por dos vocales abiertas.
Siempre que se encuentran dos vocales abiertas, se produce
un hiato: re-hn, al-de-a, le-n...
hiato producido por el encuentro de una vocal cerrada
tnica, situada delante o detrs de una vocal abierta
tona: ba-h-a, o--do, fan-ta-s-a...
hiato producido por el encuentro de una vocal cerrada
tona con abierta tnica (gui-n, tru-hn...). Es el caso
menos frecuente. Se trata siempre de palabras agudas
terminadas en vocal o en n.
Como ya se ha comentado, el encuentro entre dos vocales cerradas, a efectos de
acentuacin, se considera como diptongo.
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VI.2. COLOCACIN DE LA TILDE
Diptongos
La acentuacin de los diptongos sigue las reglas generales. Por lo tanto, si el acento de
la palabra recae sobre una slaba con diptongo, y a esta le corresponde una tilde segn
las reglas generales, esta tilde se coloca sobre la vocal abierta (a, e u o). Veamos algn
ejemplo: co-rris, hus-ped...
Cuando son dos vocales cerradas las que estn en contacto
(ui o iu), a efectos de acentuacin, se considera que se trata de
un diptongo. Del mismo modo que para el resto de los diptongos,
si a dicho diptongo le corresponde una tilde, esta se coloca en el
segundo elemento: ben-ju, cu-da-te, je-su-ti-co, des-tru, pero je-
sui-ta, des-truir...
Existen excepciones a esta ltima regla. Las formas
verbales hu, hus, hua, huan y huas (y sus equivalentes del
verbofluir) se acentan.
Los onomsticos y patronmicos de origen cataln terminados en -
iu o -ius, con acento prosdico en la i se escriben sin
tilde: Montoliu...
Se escriben tambin sin tilde los vocablos agudos terminados
en au, eu y ou. Se trata por lo general de patronmicos de origen
cataln: Aribau, Salou, Bernabeu...
La y precedida de vocal al final de una palabra se considera
como una consonante a efectos de acentuacin, por lo que
todas las palabras agudas terminadas en los
diptongos ay, ey y oy se escriben sin tilde (guirigay, virrey...). No as
sus plurales que constituyen palabras agudas terminadas en s. Los
agudos terminados en uy (generalmente topnimos como Bernuy)
siguen la misma norma y no se acentan (s lo hace benju).
Triptongos
En los triptongos se sigue la regla general de los diptongos. Se coloca la tilde en la
vocal abierta del triptongo: a-ve-ri-guis, li-cuis...
En los triptongos agudos terminados en -uay y -uey se siguen las
mismas normas citadas en los diptongos respecto a la yfinal y, por
tanto, no se acentan palabras como buey, Uruguay...
Hiatos
Si el hiato consiste en la unin de dos vocales abiertas, la tilde se coloca segn las
reglas generales: le-n, co--gu-lo...
Si una de las vocales es cerrada, y el posible diptongo se ha
deshecho debido a que sobre ella se carga la fuerza de
pronunciacin de la palabra, la tilde se coloca sobre esta vocal
cerrada, independientemente de que le correspondiera segn las
reglas generales: ca--da, son-re-r, re--no, ba-ra-hn-da...
Cuando la vocal tnica es la abierta, se coloca sobre ella la tilde,
toda vez que se trata siempre de palabras agudas terminadas en
vocal o en n: li, Sin, truhn...

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VII. LA TILDE EN LAS PALABRAS COMPUESTAS
a. si la palabra compuesta procede de la unin de dos
palabras simples, slo lleva tilde la ltima componente si a la
palabra compuesta le corresponde
llevarla: contrapi, decimosptimo, cortafros, radiocomunic
acin... (pierde su tilde siempre la primera componente de la
misma aunque la llevara cuando era
simple: asimismo,decimosptimo, tiovivo...).
b. si las palabras se unen mediante guin (conservando la
primera invariante la terminacin masculina singular), cada
vocablo conserva su tilde si ya la tena previamente: fsico-
qumico, anglo-sovitico...
c. en el caso de los adverbios de modo formados mediante la
adicin del sufijo -mente (que tienen en realidad dos
acentos), se mantiene la tilde del adjetivo que origina el
adverbio si ya la tena: gil-mente, rpida-mente...
d. cuando a una forma verbal que ya tena tilde se le aaden
uno o varios pronombres, la tilde se mantiene: d-me,movi-
se...
e. si al reunir una forma verbal que no tiene tilde con uno o
varios pronombres resulta una palabra esdrjula o
sobreesdrjula, debemos
ponerla: vmonos (de vamos), dselo (de da), entrgaselo (
de entrega) ...

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VIII. ACENTUACIONES DOBLES
a. poseen doble acentuacin las siguientes palabras. Se
recomienda la forma de la primera columna:
alveolo

alvolo
chfer

chofer
conclave

cnclave
dinamo

dnamo
ftbol

futbol
gladolo

gladiolo
medula

mdula
olimpiada

olimpada
omplato

omoplato
smosis

osmosis
pabilo

pbilo
pentagrama

pentgrama
perodo

periodo
reuma

rema
b. palabras terminadas en -iaco/-aco (y sus correspondientes
femeninos). La primera es preferible:
austriaco

austraco
policiaco

policaco
Zodiaco

Zodaco
amoniaco

amonaco
cardiaco

cardaco
c. hay tambin doble acentuacin en los presentes de
indicativo de algunos verbos. Se indica, como de costumbre,
la pronunciacin recomendada en primer lugar (slo se
indica la primera persona):
afilio

afilo
auxilio

auxilo
concilio

concilo
expatrio

expatro
glorio

gloro
vanaglorio

vanagloro
extaso

extasio

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IX. ACENTUACIONES INCORRECTAS
a. incluyo aqu una serie de palabras que se acentan de dos
formas diferentes, aunque la Real Academia slo considera
como correcta una de ellas. Honestamente, considero que
el uso ha conferido carta de naturaleza a muchas de las
acentuaciones no reconocidas por la Academia. De todas
formas, ah van (en la primera columna coloco la forma
correcta, y en la segunda la incorrecta):
expedito

expdito
libido

lbido
prstino

pristino
intervalo

intrvalo
Mondariz

Mondriz
Trevlez

Trvelez
Nobel

Nbel
accsit

ccesit
cenit

cnit
coctel

cctel
elite

lite
ftil

futil
tctil

tactil
Shara

Sahara
mster

mester
b. los verbos cuyo infinitivo termina en -cuar o -guar llevan
diptongo en la slaba final. Por tanto, del verbo evacuar la
conjugacin da e-va-cuo y no e-va-c-o. Las nicas
excepciones a esta regla son los verbos licuar y promiscuar,
que aunque con diptongo en el infinitivo, producen hiatos en
la conjugacin (aqu s que es vlido li-c-o).
El resto verbos que terminan en -uar, an llevando diptongo
en la slaba final, producen hiatos en la conjugacin y se
dir ha-bi-t-o y no ha-bi-tuo.

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X. OTRAS CONSIDERACIONES
1. las letras maysculas deben llevar tilde siempre que les
corresponda. As lo determinan las Nuevas Normas de
Prosodia y Ortografa, el texto normativo publicado por la
RAE en 1959 y que constituye la base de la Ortografa. Es
cierto, no obstante, que en el Esbozo de una nueva
Gramtica de la Lengua Espaola, texto no normativo de
1974, se rebaja la norma a una recomendacin.
2. las formas verbales fue, fui, vio y dio no llevan tilde por
tratarse de monoslabos. Aunque antiguamente s la
llevaban, las ltimas normas ortogrficas de la RAE (1959)
corrigen esta excepcin.
3. la conjuncin o lleva nicamente tilde cuando enlaza
nmeros (siempre que se escriban con cifra, no con letra).
4. las palabras latinas que se han incorporado al castellano
colocan su tilde segn las reglas generales
(vademcum, currculum, accsit...).
5. las palabras y nombres propios de otros idiomas conservan
su grafa original, si en estos idiomas se escriban en alfabeto
latino. Podrn acentuarse siguiendo las normas espaoles si
as lo permiten su pronunciacin y grafa
originales: Wagner o Wgner.
6. si se trata de nombres geogrficos, se sigue la norma
anterior salvo que se haya espaolizado el trmino, en cuyo
caso se acentan segn las reglas generales (lo que se
conoce por exnimos,
como Pars, Aquisgrn, Miln,Lrida...).

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Advertencias
Las presentes reglas son, segn mis conocimientos, bsicamente correctas. No
obstante, entre las diferentes excepciones, as como entre las palabras con
acentuaciones incorrectas, pudiera haber alguna inconsistencia o error.
Cualquier aspecto concreto debera ser consultado en una ortografa o
diccionario antes de ser tomado como cierto. El autor declina toda
responsabilidad por faltas de ortografa cometidas en estricto cumplimiento de
las reglas aqu enumeradas.

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Agradecimientos:
La presente pgina ha sido hecha 1996-1998 por Miguel ngel
Monjas Llorente (mmonjas@eunet.es). Todos los derechos
reservados.
Versin 2.01. 2 de febrero de 1998
El URL de este documento es http://www.dat.etsit.upm.es/~mmonjas/acentos.html
La versin anterior de este documento (mucho ms reducido) puede encontrarse
en http://www.dat.etsit.upm.es/~mmonjas/acentos_old.html Existe una versin de este
documento en formato Word 97 sin comprimir (71 Kbytes) y comprimido utilizando
Winzip (20 Kbytes).

Esta pgina (su formato SGML-HTML) no puede ser vendida en ningn tipo de medio
electrnico o fsico, incluyendo, pero sin estar limitado a, CD-ROM o impreso en papel,
sin la autorizacin explcita y por escrito de Miguel ngel Monjas Llorente. Se permite su
uso y reproduccin con finalidades no comerciales siempre que se mantenga la
autora del texto.

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I. INTRODUCCIN
Cualquier clase de adjetivo puede desempear su funcin de dos
maneras, y no todos los adjetivos pueden usarse en ambas:
yuxtapuestos: se unen al nombre por simple yuxtaposicin
La puerta pequea
La buena suerte
con cpula: unidos mediante verbo copulativo
La sopa est fra
Llego cansado
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II. CLASIFICACIN
II.1. CALIFICATIVOS
Expresan una cualidad del nombre.
Ejs.
Un nio simptico
Un rbol alto
Un famoso artista
(Ver tambin la formacin de los adverbios en "mente")
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II.1.a. Especificativos
Expresan algo atribuido al nombre por el que habla.
Ejs.
La mesa sucia
El vestido est pasado de moda
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II.1.b. Eptetos
Expresan algo que es inherente al nombre del que se habla.
Ejs.
El espacio infinito
El cristal transparente
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II.2. DETERMINATIVOS
Expresen a cules o cuntos de los objetos designados por ste se
refiere el que habla.
Ejs.
Este libro es interesantsimo
Mra tiene cinco hijos
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II.2.a. Demostrativos (este, ese, aquel)
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II.2.b. Indefinidos (algunos, pocos, cualquiera, bastantes)
cualesquiera quienquiera
Ejs.
Puedes tomar prestado cualquier libro: los he ledo todos.
Cualquier estudiante de primer ao conocera la respuesta!
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II.2.c. Numerales cardinales (tres, cuatro, veinte)
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II.2.d. Numerales ordinales (primero, segundo, vigsimo)
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II.2.e. Numerales partitivos (quinta parte, dieciseisava parte)
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II.2.f. Posesivos (mi, nuestra, vuestros)
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I. DEFINICIN
El adverbio es una palabra invariable que modifica:

a) el sentido de un verbo:
Mis padres viven lejos.
Conduce despacio!
Hoy volver tarde.
En este caso, el adverbio tendr un papel de complemento
circunstancial de tiempo, lugar, modo, etc. Como todo
complemento circunstancial, el adverbio que modifica el verbo no
tiene un lugar fijo, pero suele situarse generalmente detrs del
verbo.
En el caso de un verbo conjugado en un tiempo compuesto, el
adverbio se coloca antes o despus del grupo verbal, y nunca
entre el verbo "haber" y el participio pasado:
He dormido mal.
Mi to ha viajado mucho.
b) el sentido de un adjetivo:
El informe es muy detallado.
Mi portera es demasiado curiosa.
Ellos estn bastante cansados.
Los adverbios que modifican un adjetivo son sobre todo adverbios
que expresan la cantidad o la intensidad.
Y en este caso, el adverbio se sita casi siempre delante del
adjetivo.

c) el sentido de otro adverbio:
No hablo casi nunca con los desconocidos.
No comprendemos demasiado bien sus explicaciones.
As pues, un adverbio puede modificar o precisar el sentido de otro
adverbio.
El adverbio se coloca delante del adverbio del cual modifica el
sentido.

d) la posicin del que habla:
Afortunadamente no tengo problemas de salud.
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II. CLASIFICACIN
Desde el punto de vista del significado, los adverbios pueden
clasificarse segn siete categoras:
II.1. ADVERBIOS DE MODO
as, bien, duro, mal, ms bien, mejor, rpido, tambin, etc.
Adverbios en -mente: claramente, inteligentemente, lentamente,
rpidamente, etc.
Has actuado mal.
Luisa come rpidamente.
Ellas han ganado mucho dinero fcilmente.
No lo hagas as!
Hemos trabajado duro.
(Ver: Adverbios en -mente)
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II.2. ADVERBIOS DE CANTIDAD (O DE INTENSIDAD)
bastante, demasiado, ms, menos, mucho, muy, poco, tan, tanto,
etc.
Adverbios en -mente: enormemente, excesivamente,
extremadamente, terriblemente, etc.
Han sufrido mucho.
Nos ha ayudado bastante.
Hemos almorzado opparamente.
Eres demasiado tmido.
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II.3. ADVERBIOS DE TIEMPO
ahora, a veces, ayer, despus, entonces, hoy, luego, maana,
nunca, pronto, siempre, tarde, temprano, todava, ya, etc.
locuciones: ahora mismo, a menudo, de golpe, de repente, desde
entonces, de vez en cuando, etc. Adverbios en -mente:
frecuentemente, inmediatamente, etc.
An estis en su casa?
Pasar ms tarde.
De vez en cuando voy a hacerme la manicura.
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II.4. ADVERBIOS DE LUGAR
adentro, all, alrededor, aqu, debajo, delante, dentro, detrs,
encima, fuera, etc.
locuciones: all abajo, all arriba, en algn lugar, en cualquier
lugar, en otra parte, etc.
Vete! Fuera!
Las llaves deben estar en algn lugar encima de la mesa.
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II.5. ADVERBIOS DE AFIRMACIN
s, etc.
locuciones: con mucho gusto, en verdad, por supuesto, sin duda,
etc.
Adverbios en -mente: ciertamente, completamente,
precisamente, verdaderamente, etc.
Ciertamente ha dicho la verdad.
Sin duda tiene vergenza.
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II.6. ADVERBIOS DE NEGACIN
apenas, casi, no, nunca, etc.
locuciones: en absoluto, etc.
Nunca te olvidar!
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II.7. ADVERBIOS DE DUDA
quizs, etc.
locuciones: sin duda, tal vez, etc
Adverbios en -mente: posiblemente, probablemente, etc.
Se encuentra probablemente en un embotellamiento.
Sin duda no me crees.

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(Ver tambin los adverbios y locuciones adverbiales bsicos)

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LA FORMACIN DE LOS ADVERBIOS EN "-
MENTE"

Los adverbios que terminan por el sufijo "-mente", como
lentamente, o enormemente..., se forman aadiendo este sufijo a
la forma femenina del adjetivo calificativo:
ligero ligera + mente ligeramente
asiduo asidua + mente asiduamente
verdadero verdadera + mente verdaderamente
educado educada + mente educadamente
afortunado afortunada + mente afortunadamente
frecuente frecuente + mente frecuentemente
feliz feliz + mente felizmente
Semnticamente, el sufijo "-mente" equivale a la idea "de
manera".
Ej: ligeramente de manera ligera
Nota: Cuando dos o ms adverbios acabados en "-mente" van uno a
continuacin del otro, slo el ltimo toma la terminacin en "-mente"; los otros
van en la forma femenina del adjetivo:
Ej: parcial o totalmente
lenta, tranquila y voluptuosa...
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I. INTRODUCCIN
Se define la apcope como la prdida de una o varias letras al
final de una palabra.
Esto se produce en algunos adjetivos o adverbios cuando van
delante de un nombre, de un numeral, de un adjetivo o de un
adverbio.

Por ejemplo, bueno se convierte en buen delante de un nombre
masculino singular.
Ej.: Juan es un buen amigo.
Sin embargo, este fenmeno slo se produce cuando se renen
estas condiciones de posicin delante del nombre.
Ejs.:
Juan es un chico (muy) bueno.
Juan es bueno.
Juan es bueno en matemticas.
Y tampoco cuando acompaa a un nombre que no es masculino
singular.
Ejs.:
Mara es una buena amiga.
Ellos son muy buenos cantantes.
Estas chicas son muy buenas alumnas.

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II. ADJETIVOS
Los adjetivos siguientes adoptan la forma apocopada:
II.1. DELANTE DE UN NOMBRE SINGULAR MASCULINO O FEMENINO

Forma apocopada
cualquiera cualquier
grande gran
Ejs.:
Miguel aparecer en cualquier momento.
Es una gran oportunidad para l.
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II.2. DELANTE DE UN NOMBRE MASCULINO SINGULAR

Forma apocopada
bueno buen
malo mal
primero primer
tercero tercer
uno un
alguno algn
ninguno ningn
Ejs.:
Carlos es un buen abogado.
No es un mal chico a pesar de las apariencias.
Mi primer coche era rojo.
Est en el tercer ao de medicina.
Slo tuve un segundo para responder.
Lleg con un abrigo nuevo.
Me pareci prudente darle algn consejo.
No creo que tenga ningn disco de ese cantante.
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II.3. DELANTE DE UN NOMBRE PROPIO MASCULINO

Forma apocopada
santo san
Ejs.:
San Pedro, San Juan, San Miguel, etc...
Con todo, hay algunas
excepciones: Santo ngel, Santo Domingo, Santo Toms, Santo To
m y Santo Toribio.
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II.4. NMEROS

Delante de un sustantivo masculino o femenino, delante de un
nmero que multiplica y delante de un sustantivo masculino plural.
Forma apocopada
ciento cien
veintiuno veintin
Ejs.:
Creo que seramos unas cien personas en la fiesta.
Mi hermano cumpli veintin aos la semana pasada
Con todo, hay algunas
excepciones: Santo ngel, Santo Domingo, Santo Toms, Santo To
m y Santo Toribio.
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III. ADVERBIOS
Tienen una forma apocopada los siguientes adverbios:
III.1. DELANTE DE UN PARTICIPIO PASADO USADO COMO ADJETIVO

Forma apocopada
recientemente recin
Ejs.:
El pan est recin hecho.
Julia se manch con una pared recin pintada.
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III.2. DELANTE DE UN ADJETIVO O UN ADVERBIO

Forma apocopada
tanto tan
cuanto cuan
Ejs.:
Dicen que Pedro es tan alto como mi hijo.
Cay en el suelo cuan largo era.
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EL CONDICIONAL COMPUESTO

I. CONSTRUCCIN

II. USO

I. CONSTRUCCIN
Como todo tiempo compuesto en espaol, conjugamos el verbo
auxiliar haber y luego le aadimos el participio pasado.
SUJETO
FUTURO DEL
VERBO "HABER"
+ PARTICIPIO
PASADO
(yo) habra
-AR -ado
-ER / -IR -ido
(t) habras
(l, ella, usted) habra
(nosotros, nosotras) habramos
(vosotros, vosotras) habrais
(ellos, ellas, ustedes) habran

(Ver tambin el condicional simple y el participio pasado)

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II. USO
Como todo tiempo compuesto, indica una anterioridad de
la accin, y en este caso se traduce generalmente en un
reproche de lo que se debi hacer en un momento y no se
hizo.
Ejs.:
Habra debido decirselo.
Habras sido el ganador.
Me habra avisado en caso de haber un problema...
Estoy seguro que habra venido a pesar del mal tiempo
Me gustara gustado tanto ir al baile de disfraces!
Yo (en tu lugar) no lo habra hecho as.
Habras debido ir a ver a un mdico.

Asimismo es tambin la forma que nos servir en algunas de
las construcciones condicionales.
Ejs.:
Si tuviera diez aos menos, habra ido al Polo Norte.
(Ver las estructuras de condicional)

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EL CONDICIONAL SIMPLE

I. CONSTRUCCIN

II. USO

I. CONSTRUCCIN
No presenta ninguna dificultad.
Como radical, tomaremos la raz del futuro; es decir, para los
verbos que forman el futuro de manera regular utilizaremos el
infinitivo, para los otros la forma irregular del futuro (ver el futuro
simple). A esta raz se le aaden las terminaciones de imperfecto
correspondientes a la 2 y 3 conjugacin (ver el pretrito
imperfecto de indicativo), independientemente de la
conjugacin.
SUJETO
INFINITIVO
DEL VERBO
+
TERMINACIN
(yo)
cantar
comer
soar
entender
escribir
dormir
ir
tendr
podr
querr
etc.
-A
(t) -AS
(l, ella, usted) -A
(nosotros,
nosotras)
-AMOS
(vosotros,
vosotras)
-AIS
(ellos, ellas,
ustedes)
-AN

Ejs.:
Sera muy interesante conocer la biografa del autor de este libro.
Podras venir a ayudarme el sbado?

(Ver tambin el condicional compuesto)

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II. USO
Utilizaremos bsicamente este tiempo para hacer
una invitacin.
Ej.:
Querras/Quisieras venir el domingo que viene con nosotros?

Asimismo, es la formula utilizada para expresar un deseo.
Ej.:
Me gustara tanto ir a ese baile de disfraces!

Tambin como frmula de cortesa o para atenuar una
peticin.
Ejs.:
Podran ayudarme?
Nos gustara hablarle sobre un asunto un poco delicado...

La forma condicional sirve tambin para
hacer recomendaciones y/o dar consejos.
Ej.:
Yo (en tu lugar) no lo hara as.
De hecho es la forma preferible para dar consejos de una
manera que no sea demasiado abrupta ni directa.
Ej.:
Deberas ver a un mdico.

Ser tambin la forma que nos servir en algunas de
las construcciones condicionales.
Ejs.:
Si tuviera diez aos menos, ira al Polo Norte.
(Ver las estructuras de condicional)

Por ltimo, no debemos olvidar que en el estilo indirecto,
cuando el verbo principal est en pasado, el futuro de la
frase inicial se transforma en condicional.
Ejs.:
Julia dice: Lo har ms tarde.
Julia dijo que lo hara ms tarde.
(Ver el estilo indirecto)

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LOS DEMOSTRATIVOS

I. ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
II. PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

I. ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS

Los adjetivos van delante del nombre al que determinan y
concuerdan en gnero y nmero con l.
El espaol es ms preciso en relacin a la capacidad para indicar
la proximidad o bien la distancia, tanto en el tiempo como en el
espacio, que otras lenguas y esta idea de distancia viene dada
esencialmente por los demostrativos.
stos pueden establecer una relacin temporal o espacial con el
hablante.

1 grado
de
distancia
2 grado
de
distancia
3 grado
de
distancia
singular
masculino este ese aquel
femenino esta esa aquella
plural
masculino estos esos aquellos
femenino estas esas aquellas
adverbio
correspondiente
aqu /
ac
ah all / all

1 grado de distancia: relativamente cerca de a la persona que
habla.
Ejs.:
Este coche no me gusta nada. (espacio)
Este ao no voy a ir de vacaciones. (tiempo)
2 grado de distancia: ni cerca ni lejos, muchas veces se sita en
funcin de los otros dos.
Ejs.:
Esa carta me parece sospechosa, no hay que abrirla. (espacio)
Esa maana en la que todo ocurri yo no estaba. (tiempo)
3 grado de distancia: relativamente lejos de a la persona que
habla.
Ejs.:
Aquel nio es el hijo de la directora. (espacio)
En aquella poca todava no nos conocamos. (tiempo)
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II. PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

Los pronombres demostrativos sirven para nombrar y distinguir
elementos que ya se han mencionado anteriormente, pero sin
repetirlos. La forma de esos pronombres demostrativos varia segn
el gnero y el numero, as como de los seres o las cosas que
representan. La funcin que ocupan en la frase no conlleva
ningn cambio en su forma. .

1 grado
de
distancia
2 grado
de
distancia
3 grado
de
distancia
singular
masculino ste se aquel
femenino sta sa aquella
neutro esto eso aquello
plural
masculino stos sos aquellos
femenino stas sas aquellas
adverbio
correspondiente
aqu /
ac
ah all / all

Nota 1: Observar cmo el acento sirve para diferenciar el pronombre y el
adjetivo.
Nota 2: Los adjetivos demostrativos acompaan siempre a un sustantivo,
mientras que los pronombres reemplazan un nombre.
Es por este motivo que no existe un adjetivo demostrativo neutro (en espaol
no hay ningn nombre neutro) y en cambio s un pronombre neutro.
Nota 3: Las formas neutras del pronombre en espaol son las siguientes:
Esto: Esto no puede continuar as.
Eso: Eso lo hago yo en cinco minutos.
Aquello: Qu es aquello que se ve detrs de las
montaas?
(Hay que sealar que estas formas neutras nunca llevan acento)
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ENLACES INTERESANTES DE GRAMTICA

GENERAL

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parte contempornea del Archivo de Textos
Hispnicos de la Universidad de Santiago (ARTHUS).
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referentes al verbo que acta como predicado y su
localizacin, datos referentes a la clusula como
conjunto, datos referentes a cada una de las funciones
sintcticas, y observaciones.

ORTOGRAFA

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Recoge las reglas fundamentales de ortografa con
ejercicios para una de ellas. Tambin se pueden
consultar las normas de puntuacin y otras
expresiones como gentilicios, onomatopeyas,
nmeros, nmeros romanos, siglas y acrnimos,
barbarismos, vicios del lenguaje, abreviaturas y
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LAS ESTRUCTURAS DE CONDICIONAL

I. ESTRUCTURA CONDICIONAL DEL PRIMER TIPO: LA CONDICIN
"POSIBLE" O "REAL"

II. ESTRUCTURA CONDICIONAL DEL SEGUNDO TIPO: LA CONDICIN
"PROBABLE" O "IRREAL"

III. ESTRUCTURA CONDICIONAL DEL TERCER TIPO: LA CONDICIN
"IMPOSIBLE"

I. ESTRUCTURA CONDICIONAL DEL PRIMER TIPO: LA CONDICIN
"POSIBLE" O "REAL"
Antes que nada, es necesario dejar muy claro que existe una
substancial diferencia entre lo que llamamos el tiempo
condicional, es decir, el tiempo de la conjugaci que lleva ese
nombre, y otra cosa muy distinta la estructura condicional, en la
cual lo que anunciamos en la frase principal se cumplir (o se ha
cumplido) a condicin que la otra parte sea verdadera (o lo haya
sido).
As, pues, y aunque pueda parecer paradjico, en una estructura
condicional no es indispensable el uso del tiempo que conocemos
bajo el nombre de condicional.
SI + pretrito perfecto
presente
presente
futuro
imperativo
Ejemplos:
Si hace mal tiempo,
(presente)
me quedo en casa.
(presente)
Si hace mal tiempo,
(presente)
me quedar en casa.
(futuro)
Si hace mal tiempo,
(presente)
qudate en casa!
(imperativo)
Si tus padres se han
enfadado,
(pretrito perfecto)
es porque nunca les
obedeces.
(presente)
Si tus padres se han
enfadado,
ha sido porque les
mentiste.
(pretrito perfecto) (pretrito perfecto)
Llamamos "real" o "posible" a este tipo de condicin ya que, en
principio, no se trata de nada que no pueda cumplirse ni que sea
altamente hipottico; incluso puede referirse a algo que ya ha
ocurrido.

En el caso de la estructura si + presente/presente, ms que de
condicin habra quizs que hablar de constatacin, pues
podemos, sin alterar el significado, substituir si por cuando / cada
vez que.

Ejemplos:
Si la temperatura aumenta, el hielo se funde.
Cuando la
temperatura aumenta,
el hielo se funde.
Cada vez que la
temperatura aumenta,
el hielo se funde.
(Ver tambin el presente de indicativo, el pretrito perfecto, el futuro de
indicativo y el imperativo)

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II. ESTRUCTURA CONDICIONAL DEL SEGUNDO TIPO: LA CONDICIN
"PROBABLE" O "IRREAL"
Esta estructura condicional aparece bajo la siguiente forma:
SI + imperfecto de
condicional simple
subjuntivo condicional compuesto
Ejemplos:
Si tuviera coche,
(imperfecto de subjuntivo)
hara ese viaje.
(condicional simple)
Si hicieras bien tu trabajo,
no debera vigilarte
constantemente.
Si ganara ms dinero,
habra podido comprarme
un coche nuevo.
(condicional compuesto)
Si hablara mejor el ingls,
no habra necesitado un
intrprete.
Llamamos "probable" a este tipo de condicin, pues si bien en
principio no se trata de nada que no pueda cumplirse o que sea
altamente hipottico, cierto es que en el momento en que se
habla no es todava una realidad; pero no hay nada que,en
principio, pueda impedir que esta condicin se cumpla.
Ejemplo:
Si fuera Presidente,
Pedro bajara los
impuestos.
(En efecto, segn la ley o la Constitucin, nada impide
a Pedro el ser Presidente; pero por el momento no es el
caso...)
Hablamos tambin de condicin "irreal", porque bajo esta
estructura incluimos tambin frases del tipo:
Ejemplos:
Si fueras ms joven, haras ese viaje?
(= la persona a quien nos dirigimos nunca podr ser
ms joven de lo que es actualmente...)
(Si yo estuviera) en tu
lugar,
no se lo dira.
(= es verdad que uno nunca ser la otra persona, pero
aqu se trata de una especie de transposicin, y nos
referimos a la eventualidad de encontrarnos ante las
mismas circunstancias que nuestro interlocutor"...)
La eleccin de la forma simple o compuesta del condicional en la
segunda parte de la oracin, tiene relacin con el hecho de que
la accin a la que nos referimos tenga una consecuencias y
repercusiones hasta el momento actual (condicional simple) o
bien que su efecto fue en un momento puntual del pasado
(condicional compuesto):
Ejemplos:
Si condujeras con ms
prudencia,
no tendras tantos
accidentes.
(= en general tiene muchos accidentes)
Si condujeras con ms
prudencia,
no habras tenido este
accidente.
(= se refiere a un accidente puntual)
(Ver tambin el imperfecto de subjuntivo, el condicional simple y el
condicional compuesto)

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III. ESTRUCTURA CONDICIONAL DEL TERCER TIPO: LA CONDICIN
"IMPOSIBLE"
No nos referimos a una condicin "imposible" a un nivel
semnticos, sino simplemente al hecho de que no es posible
remontar el tiempo y corregir el pasado; se trat de una condicin
en su momento pero que ya no lo es ms.

Esta estructura condicional aparece bajo la siguiente forma:
SI + pluscuamperfecto
de subjuntivo
condicional simple
condicional compuesto
Ejemplos:
Si te hubiera dicho la
verdad,
(pluscuamperfecto de
subjuntivo)
ahora
no sentira remordimientos.
(= como no te la dije, ahora siento remordimientos...)
Si hubiera aceptado la
propuesta,
subjuntivo)
ganara mucho ms
dinero.
(= no acept la propuesta y ahora gano menos dinero
del que me propusieron...)
Si lo hubiera sabido,
subjuntivo)
no habra venido.
(= como no poda saber, fui...)
Si hubierais llamado,
subjuntivo)
habra ido a buscaros al
aeropuerto.
(= no llamasteis y no os fui a buscar al aeropuerto)
Si hubierais venido ms
temprano,
subjuntivo)
habramos podido ir a
comer juntos.
(= vinisteis tarde, por lo que no pudimos ir a comer
juntos)
Llamamos "imposible" a este tipo de condicin, pues si bien quizs
en un momento se trat efectivamente de una condicin, en el
momento en que hablamos se trata de un acto irreparable, algo
irremisible, y como no podemos ir al pasado para corregir lo que
no hicimos, tiene ms un carcter de reproche que de condicin.
(Ver tambin el imperfecto de subjuntivo, el pluscuamperfecto de
subjuntivo, el condicional simple y el condicional compuesto)

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EL FUTURO DE INDICATIVO

I. CONSTRUCCIN

I.1. VERBOS REGULARES

I.2. VERBOS IRREGULARES

II. USO

II.1. VALOR TEMPORAL

II.2. EL FUTURO HISTRICO

II.3. VALOR DE ORDEN

II.4. ATENUACIN DE UNA IDEA

II.5. VALOR DE APROXIMACIN

I. CONSTRUCCIN
I.1. VERBOS REGULARES
No presenta dificultades particulares y es probablemente una de
las formas ms fciles de conjugar.

En los verbos regulares el futuro se forma aadiendo simplemente
al infinitivo del verbo una nica y sola terminacin para todas las
conjugaciones.

SUJETO
INFINITIVO
DEL VERBO
+
TERMINACIN
(yo)
cantar
-
(t) bailar
soar
beber
comer
entender
escribir
ir
dormir
etc.
-S
(l, ella, usted) -
(nosotros,
nosotras)
-EMOS
(vosotros,
vosotras)
-IS
(ellos, ellas,
ustedes)
-N

Nota: En espaol, el futuro es una forma simple en la que podemos reconocer
la etimologa de base. Recordad que el futuro espaol viene de la idea "haber
de":

"cantar he" ("he de cantar") = "cantar"
"cantar hemos" ("hemos de cantar") = "cantaremos"

No es una coincidencia, pues, si en las desinencias de futuro reconocemos
fcilmente las formas del presente de "haber" aadidas al infinitivo.

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Hay, con todo, toda una serie de verbos en que la raz no se
corresponde con el infinitivo, sino que es una forma irregular:
INFINITIVO RAZ Y TAMBIN
caber cabr-
decir dir-
(pero bendecir*, contradecir*, maldecir*,
predecir*)
haber habr-
hacer har- (satisfacer, rehacer, licuefacer, etc.)
poder podr-
poner pondr-
(componer, deponer, imponer , reponer,
suponer, etc.)
querer querr-
saber sabr-
salir saldr- (sobresalir, etc.)
tener tendr- (contener, detener, retener, sostener, etc. )
valer valdr- (prevaler, etc.)
venir vendr- (prevenir, subvenir, etc.)

Con todo, fjate en que las terminaciones son las mismas que para
los verbos regulares:

SUJETO
INFINITIVO
DEL VERBO
+
TERMINACIN
(yo)
dir-
har-
pondr-
sabr-
tendr-
vendr-
etc.
-
(t) -S
(l, ella, usted) -
(nosotros,
nosotras)
-EMOS
(vosotros,
vosotras)
-IS
(ellos, ellas,
ustedes)
-N

(*) Excepcionalmente, estos verbos compuestos de decir, no se
forman a partir de la nueva raz irregular, sino que se conjugan
como verbos regulares:

SUJETO
INFINITIVO
DEL VERBO
+
TERMINACIN
(yo)
bendecir
contradecir
contradecir
maldecir
predecir
predecir
etc.
-
(t) -S
(l, ella, usted) -
(nosotros,
nosotras)
-EMOS
(vosotros,
vosotras)
-IS
(ellos, ellas,
ustedes)
-N

Volver al principio

II. USO

El futuro marca que el proceso del que se habla es posterior en el
tiempo al momento en que se habla.
Ejs.:
Maana llover.
El ao que viene ir a la universidad.
Siempre existe una dosis de incertidumbre en los empleos del
futuro: nunca se puede estar seguro de la realizacin de una
accin situada en el futuro.
Volver al principio


Este tipo de futuro permite contar acontecimientos pasados como
si fueran posteriores al momento de la enunciacin.
Ejs.:
Napolen terminar sus das en la isla de santa Elena.
Esta ser la ltima vez que el rey ve a su hijo vivo.
Volver al principio

II.3. VALOR DE ORDEN

El futuro es a menudo utilizado como equivalente del imperativo.
Ejs.:
Usted nos pagar la mitad del valor el mircoles prximo y el resto a la
recepcin del pedido.
Me llamars cuando llegues.
Volver al principio


El futuro se utiliza para matizar una idea, para expresar una idea
de una manera menos brusca.
Ej.:
No te dir lo contrario...
Volver al principio


En espaol el futuro puede expresar tambin la probabilidad.
Ejs.:
El telfono suena: quin ser a estas horas?
Mariano tendr cuarenta aos.
Volver al principio

(Ver tambin las nociones de futuro y el futuro anterior)

EL FUTURO ANTERIOR

I. CONSTRUCCIN

II. USO





I. CONSTRUCCIN
Para formar el futuro anterior o compuesto, conjugamos el verbo
auxiliar haber en futuro de indicativo, y aadimos el participio
pasado:
SUJETO
FUTURO DEL
VERBO "HABER"
+ PARTICIPIO
PASADO
(yo) habr
-AR -ado
-ER / -IR -ido
(t) habrs
(l, ella, usted) habr
(nosotros, nosotras) habremos
(vosotros, vosotras) habris
(ellos, ellas, ustedes) habrn

Ejs.:
Espero que maana los electricistas habrn terminado la instalacin.
El ao prximo ya habremos acabado de pagar el piso.

(Ver tambin el participio pasado)

Volver al principio

II. USO
Como todo tiempo compuesto, el futuro compuesto indica una
anterioridad de la accin, y en este caso traduce una accin o
una actividad que deber estar terminada en un momento en
relacin a otra en el futuro:


El futuro marca que el proceso del que se habla es posterior en el
tiempo al momento en que se habla:
Ejs.:
Maana a esta misma hora ya habr acabado todo!
Habrs terminado a la hora de la cena?
Para cundo lo habrs hecho? Tengo un poco de prisa...
Siempre existe una dosis de incertidumbre en los empleos del
futuro: nunca se puede estar seguro de la realizacin de una
accin situada en el futuro.
Volver al principio


Este tipo de futuro permite contar acontecimientos pasados como
si fueran posteriores al momento de la enunciacin:
Ej.:
Y se puede decir que la llegada del hombre a la luna en junio de
1869 habr sido el primer paso de la conquista del espacio.
Volver al principio


El futuro se utiliza para matizar una idea, para expresar una idea
de una manera menos brusca.
Ej.:
No habr estado demasiado desagradable con ella, verdad?
Volver al principio


En espaol el futuro puede expresar tambin la probabilidad:
Ejs.:
Qu habr pasado que hay tantos coches de polica en la calle?
Dnde habrn ido los Gutirrez? No veo su coche en el garaje...
Volver al principio

(Ver tambin las nociones de futuro y el futuro de indicativo)


USTANTIVOS

I.1. SUSTANTIVOS MASCULINOS

I.1.1. Sustantivos masculinos terminados en -a

I.2. SUSTANTIVOS FEMENINOS

I.2.1. Sustantivos femeninos terminados en -a

I.3. SUSTANTIVOS CON DOS GNEROS

I.3.1. Sustantivos invariables en masculino y en femenino

I.3.2. Sustantivos con gnero ambiguo

I.3.3. Sustantivos con dos gneros y cambio de significado

I.4. REGLAS DE FORMACIN DE ALGUNOS SUSTANTIVOS FEMENINOS

I.4.1. Sustantivos con femenino regular


I.4.3. Sustantivos con cambio ortogrfico en el femenino

I.4.4. Sustantivos con femenino irregular

I.4.5. El gnero de las profesiones

I.4.6. "Falsas" parejas

II. ADJETIVOS

II.1. ADJETIVOS CON FEMENINO REGULAR

II.2. ADJETIVOS INVARIABLES EN MASCULINO Y EN FEMENINO

II.3. ADJETIVOS CON CAMBIO ORTOGRFICO EN EL FEMENINO

II.4. ADJETIVOS CON FEMENINO IRREGULAR

Volver al principio

Esta divisin responde a la naturaleza de las cosas solamente
cuando nos referimos a realidades sexuadas, es decir, a personas
o animales: machos (pertenecen al gnero masculino) y hembras
(pertenecen al gnero femenino).
Pero en espaol se asigna a todas las palabras un gnero
(masculino o femenino), independientemente de una realidad
sexual.
Es necesario por lo tanto saber en cada caso cul es el gnero
que les corresponde para aplicar correctamente los artculos,
pronombres y adjetivos que tienen generalmente una forma
distinta segn el gnero.

I. SUSTANTIVOS
En espaol se utiliza el masculino plural para designar un conjunto
de componentes iguales de ambos gneros.
Ej.: un amigo + una amiga amigos, el nio + la nia los nios
Esta regla es vlida incluso cuando el masculino y el femenino son
distintos.
Ej.: el padre + la madre los padres, el actor + la actriz los
actores
Volver al principio
I.1. SUSTANTIVOS MASCULINOS
En general son masculinos:
los sustantivos terminados en -o
Ej.: el amigo, el perro, el libro, el viento
los sustantivos terminados en -or
Ej.: el amor, el calor, el color, el sabor (con algunas
excepciones como la flor)
los sustantivos terminados en -aje o -an
Ej.: el coraje, el viaje, el capitn
los nombres de ros, mares, ocanos y montaas
Ej.: el Sena, el Ebro, el Tmesis, el Mediterrneo, el Atlntico,
los Andes, el Everest (con algunas excepciones como la
Noguera-Pallaresa)
los nombres de colores
Ej.: el azul, el verde, el amarillo, el naranja)
Volver al principio
I.1.1. Sustantivos masculinos terminados en -a
Son masculinos y terminan en -a:
algunos sustantivos que designan una funcin ejercida por
una persona de gnero masculino
Ej.: el cura
los nombres de origen griego que terminan en -ma
Ej.: el tema, el problema, el sistema
ciertos nombres como:
Ej.: el da, el mapa
Volver al principio
I.2. SUSTANTIVOS FEMENINOS
En general son femeninos:
los sustantivos terminados en -a
Ej.: la nia, la vaca, la mesa, la ventana, la camisa
los sustantivos que terminan en -dad, -tad y -ed
Ej.: la libertad, la verdad, la mitad, la pared
los sustantivos terminados en -cin, -sin, -zn, -dez o -iz
Ej.: la racin, la pasin, la razn, la honradez, la perdiz (con
algunas excepciones como el corazn)
los nombres de las enfermedades terminadas en -tis
Ej.: la otitis, la artritis, la colitis
muchos sustantivos terminados en -e
Ej.: la torre, la clase, la calle
los nombres de las letras
Ej.: la a, la be, la ge, la ee, la jota)
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I.2.1. Sustantivos femeninos terminados en -o
Son femeninos y terminan en -o:
algunos sustantivos que designan una funcin ejercida por
una persona de gnero femenino
Ej.: la soprano
abreviaturas en -o de palabras que terminan en -a
Ej.: la foto(grafa), la moto(cicleta)
Ej.: la radio, la mano
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I.3. SUSTANTIVOS CON DOS GNEROS

Algunos sustantivos tienen la misma terminacin tanto para la
forma masculina como para la femenina:
los nombres terminados en -ista
Ej.: el/la artista, el/la tenista, el/la socialista
los nombres que terminan en -nte
Ej.: el/la estudiante, el/la cantante, el/la amante
los sustantivos gentilicios terminados en - o -
Ej.: el/la israel, el/la iraqu, el/la hind
Ej.: el/la atleta, el/la polica, el/la joven, el/la modelo, el/la
maniqu, el/la profeta, el/la testigo
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I.3.2. Sustantivos con gnero ambiguo
Hay ciertos sustantivos que aceptan ambos gneros sin
cambiar el significado
Ej.: el o la mar, el o la azcar
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I.3.2. Sustantivos con dos gneros y cambio de significado
Ciertos sustantivos aceptan los dos gneros, pero ello
comporta un cambio de significado
Masculino Femenino
el cmara la cmara
el capital la capital
el clera la clera
el cometa la cometa
el cura la cura
el frente la frente
el gua la gua
el orden la orden
el parte la parte
el pendiente la pendiente
el pez la pez

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I.4. REGLAS DE FORMACIN DE ALGUNOS SUSTANTIVOS FEMENINOS
Como ya hemos dicho anteriormente, en espaol se asigna a
todas las palabras un gnero (masculino o femenino),
independientemente de una realidad sexual.
Con todo, cuando nos referimos a personas o animales, esta
divisin s que corresponde realmente a algo concreto.
En este caso, es posible formar el femenino de la palabra.
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I.4.1. Sustantivos con femenino regular
Masculino Femenino
Adjetivos terminados en -o
Ej.: el amig-o, el sobrin-o, el
abogad-o, el perr-o
-a
Ej.: la amig-a, la sobrin-a, la
abogad-a, la perr-a
Sustantivos terminados en
consonante
Ej.: el seor, el doctor, el
espaol, el juez
+ a
Ej.: la seora, la doctora, la
espaola, la juez

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Como ya hemos visto en el punto I.3., algunos sustantivos tienen la
misma forma tanto para la forma masculina como para la
femenina.
Masculino Femenino
Sustantivos terminados en -ista
Ej.: el/la artista, el/la tenista, el/la socialista
Sustantivos terminados en -nte
Ej.: el/la estudiante, el/la cantante, el/la amante
Sustantivos gentilicios terminados en - o -
Ej.: el/la israel, el/la iraqu, el/la hind
Sustantivos con gnero epiceno (es decir, palabras que
designan al mismo tiempo al macho y a la hembra de la
misma especie)
Ej.: el cocodrilo (macho/hembra), la jirafa (macho/hembra), la
perdiz (macho/hembra)
Otros sustantivos como:
Ej.: el/la atleta, el/la polica, el/la joven, el/la modelo, el/la
maniqu, el/la profeta, el/la testigo

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I.4.3. Sustantivos con cambio ortogrfico en el femenino
Masculino Femenino
Adjetivos gentilicios terminados
en -s
Ej.: el portugu-s, el escoc-s
+ a (ojo!: pierden el acento)
Ej.: la portugu-esa, la escoc-
esa
Adjetivos gentilicios y otros
adjetivos terminados en -n, -
n u -n
Ej.: el catal-n, el bailar-n, el
le-n

Ej.: la catal-ana, la bailar-ina,
la le-ona

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I.4.4. Sustantivos con femenino irregular
Masculino Femenino
Sustantivo terminado en -
dor o -tor
Ej.: el emperador, el actor
+ triz

Ej.: la emperatriz, la actriz
Otros nombres forman el
femenino aadiendo ciertos
sufijos como -esa, -isa, -na o -
ina
Ej.: el alcalde, el prncipe, el
poeta, el rey, el hroe, el gallo

Ej.: la alcaldesa, la princesa, la
poetisa, la reina, la herona, la
gallina
En algunos casos las palabras que designan el masculino y el
femenino son completamente distintas
Ej.: el hombre / la mujer, el yerno / la nuera, el padrino / la
madrina, el buey / la vaca, el caballo / la yegua

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I.4.5. El gnero de las profesiones
El femenino de las profesiones depender generalmente del tipo
de stas.
En castellano es cada vez ms frecuente que exista una
forma femenina de los nombres de profesin, teniendo en
cuenta la evolucin de la sociedad.
Ej.: una abogado/una abogada, un ministro/una ministra,
un jefe/una jefa, un catedrtico/una catedrtica
Sin embargo:
Hay toda una serie de profesiones tradicionalmente
masculinas que forman difcilmente su femenino.
Ej.: un bombero/*una bombera
O, al revs, una serie de profesiones tradicionalmente
femeninas que ven difcilmente formar su masculino.
Ej.: *un azafato/una azafata
Algunas toman un significado diferente segn se utilicen en
masculino o femenino.
Ej. 1:
- un comadrn: toclogo o cirujano que asiste en los partos
- una comadrona: mujer que asiste en los partos, sola o
como auxiliar del comadrn
Ej.2:
- un camarero: persona cuyo trabajo consiste en servir
bebidas y comida a los consumidores en cafs, bares,
restaurantes...
- una camarera: mujer cuyo trabajo consiste en arreglar las
habitaciones y atender al pblico en los hoteles, barcos...
Ej.3:
- un asistente: hombre al servicio de un superior para
asistirlo, concurrir o ayudar
- una asistenta: mujer que asiste o hace faenas en una casa
En otros casos se utilizan nombres completamente distintos
segn que la profesin o un actividad la practique un
hombre o una mujer.
Ej.:
- un jinete: hombre que en cabalgar un caballo
- una amazona: mujer que en cabalgar un caballo
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I.4.6. "Falsas" parejas
Un cierto nmero de sustantivos que designan objetos se
presentan en espaol en las dos formas, masculina en -o y
femenina en -a, pero la forma femenina slo designa un objeto
ms grande.
Masculino Femenino
un jarro una jarra
un hoyo una hoya
un cubo una cuba
un canasto una canasta
Pero hay sobre todo una serie de sustantivos de los que podramos
creer que se trata del masculino y de su correspondiente femenino
(o viceversa), sobre todo que muchas veces nos movemos en el
mismo mbito semntico.
Con todo, se trata de palabras completamente autnomas.
He aqu algunos ejemplos:
Masculino Femenino
el banco la banca
el barco la barca
el bolso la bolsa
el cartero la cartera
el caso la casa
el castao la castaa
el cesto la cesta
el crtico la crtica
el cuadro la cuadra
el cuchillo la cuchilla
el fsico la fsica
el granado la granada
el judo la juda
el libro la libra
el naranjo la naranja
el parado la parada
el pato la pata
el puerto la puerta
el ramo la rama
el rato la rata
el suelo la suela
el tallo la talla

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II. ADJETIVOS
Los adjetivos concuerdan en gnero y en nmero con el nombre.
Si el adjetivo se refiere a varios nombres y uno de ellos es
masculino, el gnero ser masculino.
Ej.: un chico simptico + una chica simptica un chico y una
chica simpticos o unos chicos simpticos
II.1. ADJETIVOS CON FEMENINO REGULAR
Masculino Femenino
Adjetivos terminados en -o
Ej.: blanc-o, simptic-o
-a
Ej.: blanc-a, simptic-a

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II.2. ADJETIVOS INVARIABLES EN MASCULINO Y EN FEMENINO
Masculino Femenino
Adjetivos terminados en -e
Ej.: inteligente, verde, caliente, grande, amable
Adjetivos gentilicios (que indican el origen) terminados en -a, -
e o -
Ej.: belga, costarricense, marroqu
Adjetivos terminados en consonante
Ej.: genial, azul, gris, corts, marrn
Adjetivos terminados en -ista
Ej.: perfeccionista, materialista
Adjetivos comparativos terminados en -or
Ej.: superior, inferior, mayor, menor, peor
Adjetivos invariables como
Ej.: programa piloto / experiencia piloto, momento clave /
palabra clave
Adjetivos compuestos
Ej.: sistema antirrobo / ventana antirrobo, producto multiusos /
silla multiusos

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II.3. ADJETIVOS CON CAMBIO ORTOGRFICO EN EL FEMENINO
Masculino Femenino
Adjetivos gentilicios terminados
en -s
Ej.: dan-s, franc-s, ingl-s

Ej.: danesa, francesa, inglesa
Adjetivos gentilicios y otros
adjetivos terminados en -n, -
n u -n
Ej.: alem-n, parlanch-n, pele-
n

Ej.: alem-ana, parlanch-ina,
pele-ona

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II.4. ADJETIVOS CON FEMENINO IRREGULAR
Masculino Femenino
Adjetivos irregulares como
Ej.: motor motora o motriz

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FECTO DE INDICATIVO

I. CONSTRUCCIN

II. USO

I. CONSTRUCCIN
Es probablemente el tiempo ms regular que existe.
CANT - AR COM - ER VIV - IR
(yo) cant -ABA com -A viv -A
(t) cant -ABAS com -AS viv -AS
(l, ella, usted) cant -ABA com -A viv -A
(nosotros,
nosotras)
cant
-
BAMOS
com -AMOS viv -AMOS
(vosotros,
vosotras)
cant -ABAIS com -AIS viv -AIS
(ellos, ellas,
ustedes)
cant -ABAN com -AN viv -AN

nicamente hay tres regulares:
SER IR V-ER
(yo) era iba v-e -A
(t) eras iba v-e -AS
(l, ella, usted) era iba v-e -A
(nosotros, nosotras) ramos bamos v-e -AMOS
(vosotros, vosotras) erais ibais v-e -AIS
(ellos, ellas, ustedes) eran iban v-e -AN

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II. USO
El imperfecto tiene dos valores bsicos:
Accin repetida en el pasado
Ejs.:
Cuando era nia, todos los aos iba al campo con mis abuelos
Antes yo haca deporte ms a menudo
Y eso frente al pretrito perfecto o al pretrito indefinido, que
tienen ms bien un carcter puntual, el imperfecto nos indicar la
frecuencia, la repeticin de una accin en el pasado.
(Ver tambin el pretrito indefinido / imperfecto)

Accin durativa
De nuevo el pretrito perfecto tendr un aspecto puntual y
preciso mientras que el imperfecto nos indicar que una
accin se desarrolla en el tiempo.
Ej.:
Mientras el conferenciante hablaba, yo pensaba en mis prximas
vacaciones...
Estaba en el teatro, y all encontr a un antiguo amigo
Es por esto que en general diremos que el imperfecto es el tiempo
de la descripcin, pues nos da la situacin, el contexto, el marco,
las circunstancias, pero en general la historia no avanza.
Ej.:
Ayer haca un da precioso: el sol brillaba, el cielo era azul, los
pjaros cantaban...
El pretrito perfecto e indefinido son los tiempos de la narracin,
pues es gracias a ellos que la historia avanza:
Ejs.:
... y decid ir de excursin. Prepar unos bocadillos, tom el coche, fui al
campo....
Por supuesto el empleo del imperfecto, como tambin el
condicional, sirve para atenuar una demanda o una suplica:
Ejs.:
Vena a preguntarte algo...
(Ver tambin el pretrito pluscuamperfecto de indicativo)
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PRETRITO INDEFINIDO / IMPERFECTO

PRETRITO INDEFINIDO PRETRITO IMPERFECTO
1. Accin puntual y
cerrada
(contemplada como
concluida en el pasado)
Ej. 1:
Cuando son la alarma de
incendio,
1. Accin durativa
(contemplada como
durativa)
Ej.:
Cuando era joven, no
me preocupaba el futuro
todo el mundo sali a la
calle
Ej. 2:
Cuando termin el
trabajo,
me fui a casa
inmediatamente
2. Accin nica y puntual
en el pasado
Ej.:
Mi abuelo muri hace dos
aos.
De repente, empez a
llover
2. Acciones repetitivas en
el pasado
Ej.:
Llegaba a casa,
tomaba una cena ligera,
lea un poco
y se acostaba
3. Descripciones de
acciones en el pasado
Ej.:
Como me aburra en casa,
sal a dar un paseo,
fui al parque,
y volv al cabo de dos
horas
3. Descripciones de
situaciones y ambiente en
el pasado
Ej.:
Haca un tiempo
magnifico:
el sol brillaba,
los pjaros cantaban,
no haba ni una sola
nube...
EN RESUMEN:
Accin pasada,
contemplada como
realizada en un punto
determinado del pasado
Ej. 1:
Cuando termin el
trabajo, me fui a casa
Ej. 2:
Cuando me estaba
duchando,
EN RESUMEN:
Accin pasada,
contemplada como
durativa, sin especificar el
comienzo o el final de la
accin
Ej. 1:
Cuando era joven,
slo pensaba en divertirme
Ej. 2:
Cuando me estaba
son el telfono duchando,
son el telfono
As:
TIEMPO DE LA NARRACIN
Gracias a este tiempo, la
historia avanza
As:
TIEMPO DE LA
DESCRIPCIN
Explicamos las
circunstancias que
rodearon o que explican
una accin, pero
generalmente, la accin
no avanza
(Consulta tambin la ficha
sobre el pretrito
indefinido)
sobre el imperfecto de
indicativo)

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NOCIONES DE FUTURO

I. INTRODUCCIN

II. PRESENTE DE INDICATIVO CON VALOR DE FUTURO

II.1. CONSTRUCCIN

II.2. USO

III. EL FUTURO PRXIMO Y EL FUTURO INMINENTE

III.1. CONSTRUCCIN

III.2. USO

IV. EL VERBO "PENSAR"

IV.1. CONSTRUCCIN

IV.2. USO

V. EL FUTURO DE INDICATIVO

V.1. CONSTRUCCIN

V.2. USO

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I. INTRODUCCIN
El futuro de indicativo propiamente dicho no es el nico modo que
tenemos para referirnos a acciones futuras.
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II. PRESENTE DE INDICATIVO CON VALOR DE FUTURO
II.1. CONSTRUCCIN

Presente de Indicativo +
(Adverbio temporal de
futuro)
Ejs.:
Maana te doy el dinero que te debo.
Nos vemos, pues, la semana prxima...
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II.2. USO
El presente -con una indicacin de tiempo futuro o no- puede
muchas veces usarse en vez del futuro propiamente dicho,
generalmente, ms por la proximidad temporal que por su
carcter totalmente seguro.
Es decir, usamos esta construccin cuando se habla del futuro
para referirse a cosas que ya se tienen decididas, previstas o
establecidas.
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III. EL FUTURO PRXIMO Y EL FUTURO INMINENTE
III.1. CONSTRUCCIN

El futuro prximo se forma a partir de:
Presente de Indicativo
de IR
+ a
+
Infinitivo
Ejs.:
Esta tarde voy a ir a la biblioteca.
Si no te das prisa, vas a llegar tarde.
Seora Lpez, va usted a salir con esta lluvia?
Hoy vamos a cenar en casa de mis suegros.
Vais a buscar el pan, por favor?
Van a construir un nuevo polideportivo.

Otra construccin similar y que expresa la misma idea es:
ESTAR A PUNTO DE
+ de
+
Infinitivo
Ejs.:
Estoy a punto de salir.
Los invitados estn a punto de llegar.
Un grupo de cientficos europeos est a punto de descubrir un
medicamento revolucionario contra el cncer.
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III.2. USO

Ambas formas tienen en comn que el futuro que expresan es
percibido como algo ms seguro e inminente que el expresado
por el futuro propiamente dicho.

Ambas perfrasis verbales ir + a + infinitivo (futuro prximo) y estar a
punto + de + infinitivo (futuro inminente) insisten sobre la inminencia
-objetiva o presentada como tal- de la accin:
Ejs.:
Voy ahora mismo a buscar el pan.
El programa de televisin est a punto de terminar.
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IV. EL VERBO "PENSAR"
IV.1. CONSTRUCCIN

PENSAR + Infinitivo

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IV.2. USO

El verbo pensar + infinitivo, entendido como "tener la intencin
de" , "tener el proyecto de" tambin participa de esta nocin de
futuro:
Ejs.:
Pienso ir a vivir al extranjero.
("Tengo el proyecto de ir a vivir al extranjero")

Cundo piensas empezar a buscar trabajo?
("Cundo tienes la intencin de empezar a buscar trabajo? ")

No pienso decirte nada sobre el asunto.
("No cuenta entre mis proyectos decirte nada sobre el asunto")

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V. EL FUTURO DE INDICATIVO
V.1. CONSTRUCCIN
(Ver el futuro de indicativo y el futuro anterior)
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V.2. USO

Cuando interviene un elemento de duda, se usa el tiempo de
futuro propiamente dicho:
Ejs.:
Todava no s cuntos seremos en la fiesta.
Me pregunto dnde pondrn tantos libros!
No se si la casa estar terminada a tiempo.
Seguramente llegaremos despus de medianoche.
Supongo que esperars hasta el ltimo minuto como siempre.

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EL NMERO

I. SUSTANTIVOS

I.1. SUSTANTIVOS CON PLURAL REGULAR

I.2. SUSTANTIVOS CON CAMBIO ORTOGRFICO EN EL PLURAL

I.3. SUSTANTIVOS INVARIABLES EN SINGULAR Y EN PLURAL

I.4. SUSTANTIVOS CON OTRAS PARTICULARIDADES

II. ADJETIVOS

II.1. ADJETIVOS CON PLURAL REGULAR

II.2. ADJETIVOS CON CAMBIO ORTOGRFICO EN EL PLURAL

II.3. ADJETIVOS INVARIABLES EN SINGULAR Y EN PLURAL

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I. SUSTANTIVOS
En espaol se utiliza el sustantivo masculino plural para designar un
conjunto de componentes iguales de ambos gneros.
Ej.: un amigo + una amiga amigos, el nio + la nia los nios
Esta regla es vlida incluso cuando el masculino y el femenino son
distintos.
Ej.: el padre + la madre los padres
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I.1. SUSTANTIVOS CON PLURAL REGULAR
Singular Plural
Sustantivos
terminados
en vocal
tona
Ej.: casa,
coche,
turista,
mano,
bocacalle
+ s

Ej.: casas, coches, turistas, manos, bocacalles
Sustantivos
terminados
en vocal
acentuada
(excepto -
)
+ s

Ej.: cafs, bebs, puntapis, mens
Ej.: caf,
beb,
puntapi,
men
Sustantivos
terminados
en
consonant
e o -y
Ej.: actor,
reloj, rbol,
girasol, gas,
pan, rey,
ley
+ es

Ej.: actores, relojes, rboles, girasoles, gases, panes, reyes, leyes
Sustantivos
terminados
en - (y
algunos
que
terminan
en -)
Ej.: iran,
israel,
colibr, zul,
igl
+ es (o tambin + s)

Ej.:
iranes (o irans), israeles (o israels), colibres (ocolibrs), zules (o zul
s), o igles (o igls)
Algunos
sustantivos
(generalm
ente de
origen
extranjero)
terminados
en
consonant
e
Ej.: ballet,
frac, show,
camping
+ s

Ej.: ballets, fracs, shows, campings

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I.2. SUSTANTIVOS CON CAMBIO ORTOGRFICO EN EL PLURAL
Singular Plural
Sustantivos terminados en -z
Ej.: pez, lpiz, paz, altavoz
+ es (ojo!: z c)
Ej.: peces, lpices, paces,
altavoces
Sustantivos terminados en -
s o -s
Ej.: ingls, marqus, obs,
autobs
+ es (ojo!: pierden el acento)
Ej.: ingleses, marqueses,
obuses, autobuses
Sustantivos terminados en -
n, -n, -n , -n o -n
Ej.: alacrn, andn, delfn,
camin, atn

Ej.: alacranes, andenes,
delfines, camiones, atunes
Sustantivos cuyo acento cambia al cambiar el nmero
Ej.: rgimen regmenes, espcimen especmenes,
carcter caracteres

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I.3. SUSTANTIVOS INVARIABLES EN SINGULAR Y EN PLURAL

Singular Plural
Sustantivos terminados en is
Ej.: crisis, anlisis
+
Ej.: crisis, anlisis
Sustantivos compuestos
terminados en s
Ej.: paraguas, rascacielos,
parabrisas, cumpleaos
+

Ej.: paraguas, rascacielos,
parabrisas, cumpleaos
Otros sustantivos terminados
en s
+
Ej.: atlas, virus Ej.: atlas, virus

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I.4. SUSTANTIVOS CON OTRAS PARTICULARIDADES

Singular Plural
Sustantivos que slo tienen
singular
Ej.: el caos, la eternidad
Sustantivos que slo tienen
plural
Ej.: las gafas, las tijeras
Sustantivos cuyo significado cambia segn estn en singular o
en plural
Ej.: la esposa / las esposas, el servicio / los servicios

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II. ADJETIVOS
A continuacin las reglas de formacin de los distintos adjetivos
plurales:
II.1. ADJETIVOS CON PLURAL REGULAR
Singular Plural
Adjetivos
terminados
en vocal
tona
Ej.: blanco,
belga,
+ s
Ej.: blancos, belgas, calientes
caliente
Adjetivos
terminados
en
consonante
Ej.: gris,
infantil,
encantador
+ es

Ej.: grises, infantiles, encantadores
Adjetivos
terminados
en - o -
Ej.: carmes,
guaran,
hind
+ es (o tambin + s)
Ej.:
carmeses (o carmess), guaranes (o guarans),hindes (o hinds)

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II.2. ADJETIVOS CON CAMBIO ORTOGRFICO EN EL PLURAL
Singular Plural
Adjetivos terminados en -z
Ej.: capaz, feliz, andaluz
+ es (ojo!: z c)
Ej.: capaces, felices,
andaluces
Adjetivos terminados en -s
Ej.: francs, ingls, corts
Ej.: franceses, ingleses, corteses
Adjetivos terminados en -n, -
n, -n, -n, -n
Ej.: alemn, afn, marrn,
comn
Ej.: alemanes, afines, marrones,
comunes

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ADJETIVOS INVARIABLES EN SINGULAR Y EN PLURAL

Singular Plural
Algunos adjetivos son
invariables
Ej.: programa piloto,
palabra clave
+
Ej.: programas piloto,
palabras clave
Adjetivos compuestos
Ej.: sistema antirrobo,
producto multiusos
+
Ej.: sistemas antirrobo,
productos multiusos

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PARTICIPIO PASADO

I. FORMACIN DE LOS PARTICIPIOS PASADOS REGULARES

II. PARTICIPIOS PASADOS IRREGULARES

III. CONCORDANCIA DEL PARTICIPIO PASADO

I. FORMACIN DE LOS PARTICIPIOS PASADOS REGULARES
-AR -ado
-ER
-IR
-ido
Ejs: cant-ar cant-ado
bail-ar bail-ado
com-er com-ido
s-er s-ido
dorm-ir dorm-ido
ir ido
En algunos casos, en los verbos en -ER e -IR, cuando la raz del
verbo termina en vocal fuerte, ser necesario acentuar la I de la
terminacin:
Ejs: le-er le-do
re-r re-do
Pero no si la raz del verbo termina en vocal dbil:
Ejs: constru-ir constru-ido
distribu-ir distribu-ido
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II. PARTICIPIOS PASADOS IRREGULARES

Principales participios pasados irregulares:

PARTICIPIO

VERBO
PARTICIPIO
PASADO
Traduccin Y TAMBIN Traduccin
abrir abierto

entreabrir entreabierto

reabrir reabierto

absolver absuelto

disolver disuelto

resolver resuelto

cubrir cubierto

descubrir descubierto

encubrir encubierto

recubrir recubierto

decir dicho

contradecir contradicho

predecir predicho

pero:
bendecir
bendecido

y: maldecir maldecido

escribir escrito

adscribir adscrito

circunscribir circunscrito

inscribir inscrito

manuscribir manuscrito

prescribir prescrito

proscribir proscrito

reinscribir reinscrito

rescribir rescrito

sobrescribir sobrescrito

subscribir subscrito

suscribir suscrito

transcribir transcrito

trascribir trascrito

hacer hecho

deshacer deshecho

rehacer rehecho

licuefacer licuefacto

rarefacer rarefacto

satisfacer satisfecho

tumefacer tumefacto

morir muerto

poner puesto

anteponer antepuesto

disponer dispuesto

exponer expuesto

imponer impuesto

oponer opuesto

posponer pospuesto

proponer propuesto

reponer repuesto

superponer superpuesto

suponer supuesto

yuxtaponer yuxtapuesto

pudrir podrido

romper roto

pero:
corromper
corrompido

ver visto

entrever entrevisto

prever previsto

volver vuelto

desenvolver desenvuelto

devolver devuelto

envolver envuelto

revolver revuelto

(Ver tambin el doble participio
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III. CONCORDANCIA DEL PARTICIPIO PASADO
Cuando el participio pasado forma parte de una construccin
verbal, de un tiempo compuesto, nunca ha ningn tipo de
concordancia, tal como puede ocurrir en otros idiomas.
Ejs: He roto una ventana
La mujer se ha lavado
Los amigos se han enfadado
Las cartas que he escrito
Las revistas que he ledo
Sin embargo, no hay que olvidar que el participio pasado tiene un
aspecto/carcter de adjetivo, y que en otras ocasiones, como en
la forma pasiva; habr concordancia:
Ejs: El Escorial fue construido por el rey Felipe II
La novela "El Quijote" fue escrita por Miguel de Cervantes Saavedra
Las pirmides eran construidas por los artesanos egipcios
Durante vuestra ausencia, los nios sern cuidados por una niera
Los soldados estaban atrapados en un callejn sin salida
(Ver tambin la voz pasiva)
As como cuando lo que prevalece es el aspecto de adjetivo:
Ejs: Entra fro por la ventana rota
Las mujeres cocinaron la perdices cazadas por sus esposos
Las personas elegidas en el sorteo obtuvieron un premio
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PRETRITO PERFECTO PRETRITO INDEFINIDO
Expresa acciones
concluidas en el pasado
con un punto de vista
temporal que se prolonga
hasta el presente.
Expresa acciones
concluidas en el pasado
que estn separadas del
presente, en un periodo
de tiempo ya terminado.
Es decir, que se usa el
Pretrito Indefinido
cuando la persona que
habla da informaciones
sobre el pasado y presenta
los hechos sin relacionarlos
con el momento en que se
est hablando.
Ejemplos:
Hoy me he levantado a las
siete y media
Esta semana he tenido
mucho trabajo
Esta noche ha habido una
tormenta
Este ao ha llovido muy
poco
Hasta el momento no
hemos recibido ninguna
queja
No tengo noticias de mi
hermano desde hace
aos...
Desde el ao pasado no
he fumado un solo
cigarrillo
La reunin ha
terminado ahora mismo
Ejemplos:
Ayer me levant a las
once de la maana
La semana pasada tuve
poco trabajo
Anoche llovi un poco
El 12 de octubre de
1492 Colon descubri
Amrica
En 1992 se organizaron los
Juegos Olmpicos en
Barcelona y la Exposicin
Universal en Sevilla
Hace un par de horas vi a
tu padre por la calle
hablando con otro
hombre
Hace aos conoc a un
aristcrata ruso en el exilio
Antiguamente esta
avenida se llamaba
Avenida del Generalsimo
sobre el pretrito perfecto)
sobre el pretrito
indefinido)

Volver al principio
LAS PERFRASIS VERBALES

I. INFINITIVO

II. GERUNDIO

III. PARTICIPIO

I. INFINITIVO
(Ver tambin la posicin del pronombre)
Construccin Equivalencia
acabar de + infinitivo Pasado reciente
darle a uno por + infinitivo Expresa una accin de capricho
deber + infinitivo Expresa obligacin moral
deber de + infinitivo Expresa probabilidad
dejar de + infinitivo = Cesar, parar de
echar(se) a + infinitivo = Empezar
estar a punto de + infinitivo Futuro inminente
estar para/por + infinitivo Expresa intencin
haber de + infinitivo Expresa obligacin ineludible
haber que + infinitivo = Hay que, es necesario que
ir a + infinitivo Futuro inmediato
llegar a + infinitivo = Por fin, al final, finalmente
llevar sin + infinitivo Duracin
poder + infinitivo Posibilidad
ponerse a + infinitivo = Empezar a, comenzar
quedar en + infinitivo = Ponerse de acuerdo para realizar algo
querer + infinitivo Deseo
romper a + infinitivo Expresa un comienzo rpido brusco
tener que + infinitivo Expresa obligacin y necesidad
venir a + infinitivo = Ms o menos
volver a + infinitivo = Otra vez, de nuevo

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II. GERUNDIO
(Ver tambin el gerundio y la posicin del pronombre)
Construccin Equivalente
andar + gerundio Accin durativa
acabar / terminar +
gerundio
Expresa el desenlace de una accin
estar + gerundio
Expresa una accin que dura en el
momento presente
(Ver tambin los tiempos continuos)
ir + gerundio
= Poco a poco/modo
llevar + gerundio = Hace...que
quedar(se) + gerundio Expresa la permanencia
seguir + gerundio Expresa la continuidad de la accin
venir + gerundio Indica la idea repetida

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III. PARTICIPIO
(Ver tambin: Participio pasado)
Construccin Equivalente
andar + participio Accin durativa
dar por + participio Accin considerada como terminada
dejar + participio Consecuencia de una accin anterior
estar + participio
Accin realizada o/y que puede
continuar
ir + participio
Expresa una insistencia, un refuerzo con o
sin sentido repetitivo
llevar + participio = Haber + participio
quedar + participio Expresa una accin ya resuelta
quedarse + participio Resultado
tener + participio
Terminacin, duracin, repeticin,
acumulacin

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USCUAMPERFECTO DE INDICATIVO

I. CONSTRUCCIN

II. USO

I. CONSTRUCCIN
Conjugamos el verbo auxiliar haber en imperfecto de indicativo, y
aadimos el participio pasado:
SUJETO
IMPERFECTO DE
INDICATIVO DEL
VERBO "HABER"
+ PARTICIPIO
PASADO
(yo) haba
-AR -ado
-ER / -IR -ido
(t) habas
(l, ella, usted) haba
(nosotros, nosotras) habamos
(vosotros, vosotras) habais
(ellos, ellas, ustedes) haban

Ejs.:
Habamos comprendido las sospechosas maniobras, pero no preferimos no
decir nada por el momento.
Julia encontr un mejor asiento que el mo porque haba llegado antes
que yo.
Afortunadamente, cuando el incendio se produjo, todos se haban
marchado ya.
No haba visto que estabas ah.

(Ver tambin el imperfecto de indicativo y el participio pasado)

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II. USO
Expresa una accin terminada y anterior a otra accin pasada,
accin pasada con las mismas caractersticas que el imperfecto.
Ejs.:
La ayudante de direccin ense a su jefe un documento que haba
recibido y que consideraba urgentsima.
En el congreso de Ro de Janeiro, encontr a varias personas con quien
ya haba charlado en otras ocasiones.
Los vigilantes del museo no se dieron cuenta inmediatamente que durante
la noche haban robado varios cuadros famosos.
No fui al cine porque ya haba visto esa pelcula.
Por qu no me dijiste nada si habas comprendido mi explicacin?
Un colega que haba llegado un poco antes antes que yo fue ascendido a
jefe del equipo.
Como llegaste tarde, ya nos habamos ido...
Me regal un cuadro horroroso que le haban regalado el ao anterior a
ella...
Encontr a una chica, con quien ya haba charlado en otra fiesta.
Como haban solicitado un crdito en el banco y les haba sido
concedido, Mauricio y Clotilde compraron un piso.
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EL PLUSCUAMPERFECTO DE SUBJUNTIVO

I. CONSTRUCCIN

II. USO

I. CONSTRUCCIN
Conjugamos el verbo auxiliar haber en imperfecto de subjuntivo, y
aadimos el participio pasado:
SUJETO
IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO
DEL VERBO "HABER"
+ PARTICIPIO
PASADO
(yo) hubiera o hubiese
-AR -ado
-ER / -IR -ido
(t) hubieras o hubieses
(l, ella, usted) hubiera o hubiese
(nosotros, nosotras) hubiramos o hubisemos
(vosotros, vosotras) hubierais o hubieseis
(ellos, ellas, ustedes) hubieran o hubiesen

Ejs.:
De haberte visto, te hubiese saludado.
Si hubiramos reservado una mesa, ahora no tendramos que esperar.
Hubiera sido interesante saber lo que pensaba.

(Ver tambin el imperfecto de subjuntivo y el participio pasado)

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II. USO

Se usa este tiempo cuando ya se est hablando en el
pasado, para referirse a algo tambin pasado, pero con una
anterioridad de la accin, en los mismos casos que los otros
tiempos del subjuntivo.
Ejs.:
Era una lstima que no hubiera estudiado ingls antes de ir a la
universidad.
Me habra gustado que hubieras venido a mi boda.
Tenan tanta hambre que pareca que no hubieran comido en tres
das.
No era normal que no hubiesen terminado todava los deberes.
(Para ver los usos del subjuntivo, consulta el uso del presente de
subjuntivo)

Muchas veces corresponde a acciones hipotticas o no
realizadas, situadas en el pasado.
Ejs.:
Ojal lo hubiera sabido a tiempo!
Ojal me lo hubieras dicho antes!

Empleamos el pluscuamperfecto de indicativo para indicar
una accin anterior de la que no estbamos al corriente.
Ejs.:
No saba que ya hubierais llegado.
No sabamos que hubieras estado en Grecia.
No saba que hubieras tenido un hijo con tu primera esposa.

Este tiempo se utiliza sobre todo en aquellas construcciones
condicionales que hemos llamado condicin "imposible" y
cuya estructura es la siguiente:
SI + pluscuamperfecto
de subjuntivo
condicional simple
condicional compuesto
(o pluscuamperfecto de
subjuntivo)
Ejs.:
Si hubiramos tenido el dinero suficiente, ya tendramos un coche
nuevo.
Si hubiera tenido tiempo, habra terminado la redaccin.
(Ver las estructuras del condicional: condicin "imposible")

El pluscuamperfecto de subjuntivo tambin se utiliza a
menudo en lugar del condicional compuesto en las
estructuras de condicional.
Ejs.:
Si hubiera sabido que venais, hubiera limpiado (o habra limpiado)
un poco la casa.
Si el coche no se hubiese averiado, os lo hubisemos
podido (o habramos podido) prestar.
Si hubiramos participado en el concurso, estoy seguro de
que hubiramos ganado (o habramos ganado).
Si hubiese sido ms joven, hubiese venido (o habra venido) con
vosotros a ese viaje alrededor del mundo.
(Ver las estructuras del condicional: condicin "probable" o "irreal" y las
estructuras del condicional: condicin "imposible")

Igual que la forma condicional, el pluscuamperfecto de
subjuntivo sirve para hacer recomendaciones y/o dar
consejos. Como todo tiempo compuesto, indica una
anterioridad de la accin, y en este caso se traduce
generalmente por un reproche de lo que hubiera debido
hacerse en un momento dado pero que no se hizo.
Ejs.:
Yo (en tu lugar) no lo hubiese hecho (o habra hecho) as.
Hubieses debido (o habras debido ) disculparte.
Hubierais tenido (o habrais tenido ) que consultar a un mdico.
(Ver el condicional simple y el condicional compuesto)

En exclamaciones, el pretrito pluscuamperfecto de
subjuntivo se refiere a acciones de cumplimiento imposible,
acciones que nos arrepentimos en cierto modo de no haber
hecho o expresan algo que no pudo ser.
Ejs.:
Me hubiera gustado haber estado all! (pero no pude ir)
Hubiera sido mejor ir en metro! (pero fui con otro medio de
transporte)
Yo nunca le hubiera prestado dinero! (pero t lo hiciste)
Nunca lo hubiera imaginado! (sin embargo es algo que ha ocurrido
o que es cierto)

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LOS ADJETIVOS Y LOS PRONOMBRES POSESIVOS

I. INTRODUCCIN
II. LOS ADJETIVOS POSESIVOS
II.1. ADJETIVOS POSESIVOS TONOS (O DBILES)
II.2. ADJETIVOS POSESIVOS TNICOS (O FUERTES)
III. LOS PRONOMBRES POSESIVOS

I. INTRODUCCIN
En espaol existen diversas maneras de expresar la posesin:
mediante adjetivos, pronombres, preposiciones o artculos
determinados.

Usamos los adjetivos y los pronombres posesivos para hablar de la
cosa poseda o la persona que posee algo.
Eso es, los dos componentes del posesivo se refieren al gnero y al
nmero de la cosa poseda.
Asimismo, el posesivo indica tambin la persona que posee, pero
no indica el sexo del poseedor.

En general, la preposicin de seala propiedad y posesin.
Ejs.:
De quin es esta taza?
La tienda es de mi hijo
Eso que ves ah es de Sara
He ledo una novela de Gabriel Garca Mrquez
La obra que ponen en el Teatro Real es de Lorca
En el registro popular se utilizan los artculos determinados
para expresar la relacin de posesin.
En efecto, a veces los adjetivos posesivos son
gramaticalmente correctos pero suenan menos naturales.
Ejs.:
Vivo con la familia (preferible a: Vivo con mi familia)
He venido a la boda con la mujer y los hijos (preferible a: He venido a
la boda con mi mujer y mis hijos)
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II. LOS ADJETIVOS POSESIVOS
Hay que usar los adjetivos posesivos para hablar de la cosa
poseda.
Los adjetivos posesivos concuerdan en gnero y nmero con el
nombre.
En espaol hay dos grupos de adjetivos posesivos: los adjetivos
posesivos tonos (o dbiles) y los adjetivos posesivos tnicos (o
fuertes).

Como veremos, en algunos casos, la utilizacin de uno u
otro conllevar diferencias de significado.
Ejs.:
l me ense sus fotos (= l es propietario de las fotos, porque las ha
comprado o las ha tomado l)
l me ense fotos suyas (= l me ense fotos con su imagen)
Tambin est el hecho que, a diferencia de otros idiomas,
para hablar por ejemplo de la ropa o de las partes del
cuerpo, en espaol se utilizan menos los posesivos, porque o
bien esta pertenencia es obvia o porque se indica por un
medio distinto al uso de posesivos.
Ejs.:
Se lava las manos (y no: *Se lava sus manos) (= la pertenencia de las
manos es evidente; la relacin de posesin est establecida adems
por un pronombre reflexivo)
He perdido las llaves (preferible a: He perdido mis llaves) (= parece
obvio que si alguien pierde las llaves, stas sean en principio las propias
y que slo indicar de quin son en el caso en que no le pertenezcan)
Me pongo el sombrero (preferible a: Me pongo mi sombrero) (= la
pertenencia es menos evidente que en el caso de las manos, pero la
relacin de posesin se establece mediante el complemento
indirecto me)
Los adjetivos posesivos se usan a menudo tambin para
expresar una costumbre.
Ejs.:
Siempre se fuma su pipa despus de comer
Mi siesta no hay quien me la quite
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II.1. ADJETIVOS POSESIVOS TONOS (O DBILES)
Este tipo de adjetivos posesivos siempre van delante del nombre
que determinan.
Concuerdan en gnero y en nmero con el nombre que
modifican.

COSA POSEDA
POSEEDOR
singular plural
masculino femenino masculino femenino
singular
1 mi mis
2 tu tus
3 su sus
plural
1 nuestro nuestra nuestros nuestras
2 vuestro vuestra vuestros vuestras
3 su sus
Ejs.:
Mi padre es arquitecto
Mi madre es mexicana
Mi perro corre todo el da
sta es mi maleta
Voy a comer con mis amigos de la facultad
Mis hermanas estn solteras
No dejo mis libros a nadie
Quin se ha puesto mis camisas?
etc.

Tu amigo es muy simptico
Tu hija canta muy bien
Tu coche no arranca bien
Tu paella est tan rica como siempre
No me gustan nada tus ideas
Dnde has puesto tus lpices?
Tus vecinas siempre estn mirando por la ventana
Cundo vienen tus primos?
etc.

Carlos y su hijo
Mara y su hijo
Carlos y su hija
Mara y su hija
Mara y sus hijos
Mara y sus hijas
Seor Caldern, su esposa vendr?
Me puede prestar su bolgrafo?
Dnde quiere usted que pongamos sus maletas?
etc.

Nuestro ascensor no funciona
Nuestra casa est en el centro de la ciudad
Cmo se llama nuestro nuevo profesor de economa?
Quin ser nuestra nueva directora?
Nuestras madres no nos dejan salir tarde por la noche
Nuestros clientes estn muy contentos del servicio
Compramos nuestros mviles hace un ao
Te gustan nuestras especialidades regionales?
etc.

La seorita Elena es vuestra profesora?
Dnde trabaja vuestro padre?
Por qu vuestros padres no os dejan venir?
Vuestras amigas son un poco estpidas
Prestadme vuestro coche, por favor
Vuestra exposicin me pareci interesantsima
Quitaos vuestras botas antes de entrar
stos son vuestros abrigos?
etc.

Los vecinos y su hijo
Ella y su marido
Ella y su hermana
Ella y su gato
Ella y sus hijos
Los vecinos y sus tres hijas
Ellas y sus novios
Seores Urrutia, su casa es preciosa
Ustedes ya tienen reservadas sus habitaciones?
etc.

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II.2. ADJETIVOS POSESIVOS TNICOS (O FUERTES)
Los adjetivos posesivos de este tipo siempre van detrs del
sustantivo al que determinan.
Concuerdan en gnero y nmero con el nombre que modifican.

COSA POSEDA
POSEEDOR
singular plural
singular
1 mo ma mos mas
2 tuyo tuya tuyos tuyas
3 suyo suya suyos suyas
plural
1 nuestro nuestra nuestros nuestras
2 vuestro vuestra vuestros vuestras
3 suyo suya suyos suyas

Con el verbo "ser" sirven para expresar nfasis y acentan la
idea de posesin.
Ejs.:
Es una amiga ma
Este coche es suyo
Estos adjetivos equivalen muchas veces a los adjetivos
posesivos tonos.
Ejs.:
l es amigo tuyo; habla t con l (= l es tu amigo.)
No soporto a ese amigo tuyo (= no soporto a tu amigo)
Este hijo mo me va a matar a disgustos (= mi hijo me va a matar a
disgustos)
Tambin pueden referirse a un nmero indeterminado de
personas o cosas con las que se mantiene relacin.
Ejs.:
Amigos nuestros han visto esa pelcula y dicen que est
bien (= unos/algunos amigos nuestros han visto esa pelcula y dicen que
est bien)
Amigos mos han visto esa pelcula y dicen que est muy
bien (= unos/algunos amigos mos han visto esa pelcula y dicen que
est bien)
Permiten referirse asimismo a un elemento indefinido dentro
de un conjunto.
Ejs.:
Un colega mo habla muy bien ruso (= tengo varios colegas y l es uno
de ellos)
Una hija ma gan el concurso (= tengo varias hijas y slo una de ellas
gan el concurso)
Un pariente nuestro fue de vacaciones a Birmania (= tenemos varios
parientes pero uno solo fue a Birmania)
He visto dos pelculas suyas (= Ha hecho varias pelculas y yo he visto
dos de ellas)
Fui all con dos amigos mos (= tengo varios amigos y fui a ese lugar con
dos de ellos)

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III. LOS PRONOMBRES POSESIVOS
Sustituyen al nombre y los usamos para establecer una relacin de
posesin.

Los pronombres posesivos tiene el mismo gnero y nmero que la
cosa poseda y nunca van delante del nombre.

COSA POSEDA
POSEEDOR
singular plural
singular
1 (el) mo (la) ma (los) mos (las) mas
2 (el) tuyo (la) tuya (los) tuyos (las) tuyas
3 (el) suyo (la) suya (los) suyos (las) suyas
plural
1 (el) nuestro (la) nuestra (los) nuestros (las) nuestras
2 (el) vuestro (la) vuestra (los) vuestros (las) vuestras
3 (el) suyo (la) suya (los) suyos (las) suyas

El artculo se usa cuando se trata de una eleccin entre
objetos.
Ejs.:
Su proyecto cost poco dinero; el nuestro cost muchsimo
Aqullas no son las tuyas
Los mos son mejores que los tuyos
Me prestis el vuestro?
Mi piso es pequeo, el suyo es ms grande
La forma neutra lo mo, lo tuyo, lo suyo, lo nuestro, lo
nuestro y lo suyo expresa una idea o concepto particular, es
decir, lo que me concierne, lo que me pertenece.
Ejs.:
Lo mo es el ftbol
Le cost lo suyo
Lo nuestro se termin este verano. No podamos seguir juntos
No veo solucin a lo vuestro
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PREFIJOS NEGATIVOS

I. FORMA NEGATIVA DE ALGUNOS SUSTANTIVOS
II. FORMA NEGATIVA DE ALGUNOS ADJETIVOS
III. FORMA NEGATIVA DE ALGUNOS VERBOS
IV. FORMA NEGATIVA DE ALGUNOS ADVERBIOS

I. FORMA NEGATIVA DE ALGUNOS SUSTANTIVOS
Estas reglas afectan sobre todo a aquellos sustantivos que
provienen de un adjetivo que ya se forma segn el mismo modelo.
En la gran mayora de los casos, ste se forma con el
prefijo in-:
accesibilidad / inaccesibilidad
cultura / incultura
fidelidad / infidelidad
necesidad / innecesidad
madurez / inmadurez
o Delante de una palabra que empieza por p- o b- , el
prefijo se convierte en im-:
previsibilidad / imprevisibilidad
probabilidad / improbabilidad
pesrsonalidad / impesrsonalidad
Los adjetivos que empiezan por l- usan el prefijo i-, y los que
comienzan por r- utilizan ir-:
legalidad / ilegalidad
realidad / irrealidad
regularidad / irregularidad
responsabilidad / irresponsabilidad
Frecuente tambin es el prefijo des-:
motivacin / desmotivacin
esperanza / desesperanza
conocimiento / desconocimiento
contento / descontento
acierto / desacierto
acuerdo / desacuerdo
ventura / desventura
Menos frecuente es el prefijo mal-:
educacin / maleducacin
acostumbrado / malacostumbrado
querencia / malquerencia
aventura / malaventura
Hay el prefijo privativo a-, pero su uso es muy restringido:
moralidad / amoralidad
normalidad / anormalidad
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II. FORMA NEGATIVA DE ALGUNOS ADJETIVOS
En la gran mayora de los casos, ste se forma con el
prefijo in-:
correcto / incorrecto
culto / inculto
fiel / infiel
imaginable / inimaginable
necesario / innecesario
maduro / inmaduro
o Delante de una palabra que empieza por p- o b- , el
prefijo se convierte en im- :
bebible / imbebible
borrable / imborrable
previsto / imprevisto
probable / improbable
pesrsonal / impersonal
o Los adjetivos que empiezan por l- usan el prefijo i-, y
los que comienzan por r- utilizan ir-:
legal / ilegal
logico / ilogico
real / irreal
regular / irregular
responsable / irresponsable
Frecuente tambin es el prefijo des-:
agradable / desagradable
provisto / desprovisto
conocido /desconocido
contento / descontento
apreciado / despreciado
afortunado / desafortunado
Menos frecuente es el prefijo mal-:
educado / maleducado
acostumbrado / malacostumbrado
casado / malcasado
aventurado / malaventurado
Hay el prefijo privativo a-, pero su uso es muy restringido:
moral / amoral
poltico / apolitico
normal / anormal
Nota 1: No siempre este par tal como lo presentamos aqu funciona. Hay
palabras que por una formacin culta llevan estos prefijos, pero no existe
una forma positiva de los mismos:
ateo (no existe la forma positiva *teo)
apstata (no existe la forma positiva *pstata)
Nota 2: Hay palabras que no funcionan de este modo, y los radicales de las
formas contrarias no tiene ninguna relacin.
habil / torpe
gordo / delgado
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III. FORMA NEGATIVA DE ALGUNOS VERBOS
Estas reglas afectan sobre todo a aquellos sustantivos que
provienen de un adjetivo que ya se forma segn el mismo modelo.
Podemos encontrar a veces el prefijo des-:
motivar / desmotivar
proveer / desproveer
conocer / desconocer
contentar / descontentar
apreciar / despreciar
Muy poco frecuente es el prefijo mal-:
casarse / malcasarse
criar / malcriar
vivir / malvivir
Pero para la mayor parte de los verbos:
o Los radicales de las formas contrarias no tiene ninguna
relacin.
subir / bajar
entrar / salir
o Si bien radicales pueden ser los mismos, no se trata
necesariamente de contrarios:
cubrir / descubrir
escribir / describir / inscribir
partir / impartir
pedir / impedir
presionar / impresionar
formar / imformar
Hay verbos que por de los cuales llevan estos prefijos, pero no
existe una forma positiva de los mismos:
acercarse (no existe la forma positiva *cercarse)
destinar (no existe la forma positiva *tinar)
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I. FORMA NEGATIVA DE ALGUNOS ADVERBIOS
Afortunadamente, desinteresadamente, etc.
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EL PRESENTE DE INDICATIVO

I. CONSTRUCCIN

I.1 VERBOS COMPLETAMENTE REGULARES

I.2 VERBOS REGULARES (EXCEPTO LA 1 PERSONA)

I.2.a 1 persona del singular irregular en -OY

I.2.b 1 persona del singular irregular en -GO

I.2.c 1 persona del singular irregular en -ZCO

I.2.d 1 persona del singular irregular (otros)

1.3 VERBOS TERMINADOS EN -UIR

I.4 VERBOS CON DIPTONGACIN

I.4.a Diptongacion E/IE

I.4.b Diptongacion O/UE

I.5 VERBOS CON ALTERNANCIA VOCLICA

I.5.a Alternancia E/I

I.5.b Alternancia particular de adquirir e inquirir (I/IE)

I.5.c Alternancia particular del verbo jugar (U/UE)

I.6 VERBOS COMPLETAMENTE IRREGULARES

I.7 OBSERVACIONES: CAMBIOS Y MODIFICACIONES ORTOGRFICAS

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I. CONSTRUCCIN
De hecho es casi slo en el presente de indicativo que esta
conjugacin en -AR, -ER e -IR tiene sentido. La mayor parte de los
tiempos, y cuando no existe una terminacin nica (como es el
caso del futuro), los verbos tienen una terminacin para -AR y la
misma para -ER e -IR (el imperfecto de indicativo, el pretrito o
indefinido o el participio pasado, por ejemplo).
As pues, es nicamente en el presente que esta diferencia afecta,
y aun as, la conjugacin de los verbos en -ER y los en -IR es
prcticamente idntica:
(yo) cant -O com -O viv -O
(t) cant -AS com -ES viv -ES
(l, ella,
usted)
cant -A com -E viv -E
(nosotros,
nosotras)
cant -AMOS com -EMOS viv -IMOS
(vosotros,
vosotras)
cant -IS com -IS viv - S
(ellos, ellas,
ustedes)
cant -AN com -EN viv -EN

Los verbos reflexivos se conjugan como sigue:
LAV - AR(SE)
(yo) ME lav -O
(t) TE lav -AS
(l, ella, usted) SE lav -A
(nosotros,
nosotras)
NOS lav -AMOS
(vosotros,
vosotras)
OS lav -IS
(ellos, ellas,
ustedes)
SE lav -AN

Volver al principio
I.2 VERBOS REGULARES (EXCEPTO LA 1 PERSONA)
I.2.a 1 persona del singular irregular en -OY
D - AR EST - AR IR (v-)
(yo) d -OY est -OY v -OY
(t) d -AS est -AS v -AS
(l, ella,
usted)
d -A est -A v -A
(nosotros,
nosotras)
d -AMOS est -AMOS v -AMOS
(vosotros,
vosotras)
d -IS est -IS v -IS
(ellos, ellas,
ustedes)
d -AN est -AN v -AN

Volver al principio
I.2.b 1 persona del singular irregular en -GO
HAC - ER TEN - ER DEC - IR O - IR
(yo) ha -GO ten -GO di -GO o -I-GO
(t) hac -ES tien -ES dic -ES o -Y-ES
(l, ella,
usted)
hac -E tien -E dic -E o -Y-E
(nosotros,
nosotras)
hac
-
EMOS
ten
-
EMOS
dec
-
EMOS
o -MOS
(vosotros,
vosotras)
hac -IS ten -IS dec -S o -S
(ellos, ellas,
ustedes)
hac -EN tien -EN dic -EN o -Y-EN

hacer
imponer
interponer
intervenir
maldecir
mantener
obtener
oponer
posponer
predecir
prevenir
proponer
provenir
oir
recomponer
reponer
retener
roer
salir
satisfacer
sobresalir
suponer
tener
traer
valer
venir

() Ver: Alternancia E/IE
() Ver: Alternancia E/I
() Ver: Observaciones: cambios y modificaciones ortogrficas
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I.2.c 1 persona del singular irregular en -ZCO
NAC - ER OBEDEC - ER CONOC - ER CONDUC - IR
(yo) na
-ZC-
O
obede
-ZC-
O
conoc
-ZC-
O
condu
-ZC-
O
(t) nac -ES obedec -ES conoc -ES conduc -ES
(l, ella,
usted)
nac -E obedec -E conoc -E conduc -E
(nosotros,
nosotras)
nac
-
EMOS
obedec
-
EMOS
conoc
-
EMOS
conduc
-
IMOS
(vosotros,
vosotras)
nac -IS obedec -IS conoc -IS conduc -S
(ellos, ellas,
ustedes)
nac -EN obedec -EN conoc -EN conduc -EN
-acer: nacer, placer, etc.
-ecer: aborrecer, acontecer, amanecer, aparecer, carecer,
crecer, desparecer, enriquecer, establecer, favorecer, florecer,
fortalecer, merecer, obedecer, ofrecer, padecer, parecer,
perecer, permanecer, pertenecer, reconocer, etc.
-ocer: conocer, reconocer, etc.
-ucir: conducir, deducir, introducir, lucir, producir, reducir, seducir,
traducir, etc.

Nota: Recordar las excepciones de los verbos hacer, cocer y mecer que
hacen respectivamente: hago, cuezo y mezo.
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I.2.d 1 persona del singular irregular (otros)
V - ER PREV - ER CAB - ER SAB - IR
(yo) v -E-O prev -E-O quep -O s -
(t) v -ES prev -S cab -ES sab -ES
(l, ella,
usted)
v -E prev - cab -E sab -E
(nosotros,
nosotras)
v
-
EMOS
prev
-
EMOS
cab
-
EMOS
sab
-
EMOS
(vosotros,
vosotras)
v -IS prev -IS cab -IS sab -IS
(ellos, ellas,
v -EN prev -EN cab -EN sab -EN
ustedes)

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I.3 VERBOS TERMINADOS EN -UIR
CONSTRU - IR O - IR
(yo)
constru-
Y-
-O oi -GO
(t)
constru-
Y-
-ES o -Y--ES
(l, ella, usted)
constru-
Y-
-E o -Y--E
(nosotros, nosotras) constru -MOS o -MOS
(vosotros, vosotras) constru -S o -S
(ellos, ellas, ustedes)
constru-
Y-
-EN o -Y--EN

Y sobre el mismo modelo de construir:

atribuir, concluir, confluir, constituir, contribuir, destituir, destruir,
diluir, disminuir, distribuir, excluir, fluir, huir, incluir, inmiscuir[se],
instituir, instruir, intuir, obstruir, recluir, rehuir, restituir, retribuir, etc.
Volver al principio
I.4 VERBOS CON DIPTONGACIN
I.4.a Diptongacin E/IE
PENS - AR QUER - ER SENT - IR
(yo) piens -O quier -O sient -O
(t) piens -AS quier -ES sient -ES
(l, ella, usted) piens -A quier -E sient -E
(nosotros,
nosotras)
pens -AMOS quer -EMOS sent -IMOS
(vosotros,
vosotras)
pens -IS quer -IS sent - S
(ellos, ellas,
ustedes)
piens -AN quier -EN sient -EN

Volver al principio
I.4.b Diptongacin O/UE
CONT - AR POD - ER DORM - IR
(yo) cuent -O pued -O duerm -O
(t) cuent -AS pued -ES duerm -ES
(l, ella, usted) cuent -A pued -E duerm -E
(nosotros,
nosotras)
cont -AMOS pod -EMOS dorm -IMOS
(vosotros,
vosotras)
cont -IS pod -IS dorm - S
(ellos, ellas,
ustedes)
cuent -AN pued -EN duerm -EN

Volver al principio
I.5.a Alternancia E/I
PED - IR
(yo) pid -O
(t) pid -ES
(l, ella, usted) pid -E
(nosotros, nosotras) ped -IMOS
(vosotros, vosotras) ped -S
(ellos, ellas,
ustedes)
pid -EN

competir
concebir
corregir*
decir* (y tambin: bendecir,
contradecir, maldecir,
predecir)
derretir[se]
elegir (y tambin: reelegir)
frer (y tambin: sofrer)
medir
pedir (y tambin: despedir,
expedir, impedir)
regir
rer (y tambin: sonrer)
rendir
reir
repetir
seguir* (y tambin: conseguir,
perseguir)
servir
vestir[se] (y
tambin: desvestir[se])

() Ver: Verbos regulares excepto la 1 persona del singular irregular en -GO
() Ver: Observaciones: cambios y modificaciones ortogrficas
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I.5.b Alternancia particular de adquirir e inquirir (I/IE)
ADQUIR - IR INQUIR - IR
(yo) adquier -O inquier -O
(t) adquier -ES inquier -ES
(l, ella, usted) adquier -E inquier -E
(nosotros, nosotras) adquir -IMOS inquier -IMOS
(vosotros, vosotras) adquir -S inquer -S
(ellos, ellas, ustedes) adquier -EN inquier -EN

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I.5.c Alternancia particular del verbo jugar (U/UE)
JUG - AR
(yo) jueg -O
(t) jueg -AS
(l, ella, usted) jueg -A
(nosotros, nosotras) jug -AMOS
(vosotros, vosotras) jug -iS
(ellos, ellas,
ustedes)
jueg -AN

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I.6 VERBOS COMPLETAMENTE IRREGULARES
SER HABER
(yo) soy he
(t) eres has
(l, ella, usted) es ha
(nosotros,
nosotras)
somos habemos
(vosotros,
vosotras)
sois habis
(ellos, ellas,
ustedes)
son han

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I.7 OBSERVACIONES: CAMBIOS Y MODIFICACIONES ORTOGRFICAS
Recordar cambios ortogrficos en la primera persona: coger,
elegir, dirigir, dirigir, vencer, etc.
En espaol, la ortografa sigue a la pronunciacin y no al revs. Si
queremos por ejemplo mantener el sonido [j ] en la raz del verbo
coger para pronunciar [kojo] y no [kogo], o vencer [vena] en vez
de [venko], debemos proceder a un cambio ortogrfico de g por
j y de c por z.
Ej.: acoger, coger, dirigir, elegir (*), emerger, encoger, escoger, exigir, fingir,
proteger, recoger, restringir, rugir, sumergir, ungir, urgir, etc.
Ej.: convencer, ejercer, vencer, zurcir, etc.
Lo mismo ocurre en verbos que como seguir, la primera persona es
[sigo] y no [sigwo], que es la pronunciacin que deberamos tener
si no suprimiramos la u. No debemos olvidar que esta u la
encontramos pues g+a [ga], g+o [go] y g+u [gu], pero g + e [je]
y g+i [ji].
Ej.: distinguir, perseguir (*), seguir (*)
Otro caso es un verbo como avergonzarse. Aqu, si pretendemos
seguir pronunciando la u, deberemos escribir con diresis: me
avergenzo [meaveRgweno], te avergenzas
[teaveRgwenas], y no [meaveRgeno] y [teaveRgenas] que
obtendramos si no pusiramos esta diresis y escribiramos me
averguenzo y te averguenzas*.
Ej.: avergonzarse, etc.
En espal, cuando encontramos vocal + i + vocal, la i se escribe
y.
Ej.: construir, destruir, caer, oir, etc.
Un ltimo caso es aquel en que para que la fuerza de la palabra,
el acento tnico recaiga sobre la vocal dbil y no la fuerte,
debemos poner un acento para romper el diptongo.
Ej.: acentuar, actuar, continuar, criar, confiar, espiar, guiar, prohibir, rer, vaciar,
etc.
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EL PRETRITO INDEFINIDO

I. CONSTRUCCIN


I.2 VERBOS CON MODIFICACIN ORTOGRAFICA

I.2.a Radical terminado en vocal (I Y)

I.2.b 1 persona del singular



I.4.a Verbos con -U- fuerte

I.4.b Verbos con -J- fuerte

I.4.c Verbos con -I- fuerte

I.4.d Verbos completamente irregulares

II. USO

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I. CONSTRUCCIN
I.1. VERBOS COMPLETAMENTE REGULARES
(yo) cant - com - viv -
(t) cant -ASTE com -ISTE viv -ISTE
(l, ella,
usted)
cant - com -I viv -I
(nosotros,
nosotras)
cant -AMOS com -IMOS viv -IMOS
(vosotros,
vosotras)
cant -ASTEIS com -ISTEIS viv - STEIS
(ellos, ellas,
ustedes)
cant -ARON com -IERON viv -IERON
Nota: Observa que la 1 persona del plural de los verbos en -ar y en -ir es la
misma para el Pretrito Indefinido y Presente de Indicativo; pero gracias al
contexto, es prcticamente imposible una confusin entre ambos tiempos.

D - AR
(yo) d -I
(t) d -ISTE
(l, ella, usted) d -IO
(nosotros, nosotras) d -IMOS
(vosotros, vosotras) d -ISTEIS
(ellos, ellas, ustedes) d
-
IERON
Nota: Sin ser un verbo regular, dar no puede ser considerado tampoco un
verbo irregular. Su nica particularidad es que siendo un verbo que termina
en -ar, se conjuga regularmente como un verbo en -er o en -ir.

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I.2. VERBOS CON MODIFICACIN ORTOGRFICA

I.2.a Radical terminado en vocal (I Y)
Los verbos cuya raz termina en vocal sufren varios pequeos
cambios ortogrficos.

a) Por un lado la 2 del singular, y la 1 y 2 del plural se acentan.
b) Por el otro lado, y tal como ocurre siempre, en la combinacin
vocal + I tona + vocal, esta I se escribe Y, y en este caso el
fenmeno afecta a la 3 persona tanto del singular como del
plural.

LE - ER CONSTRU - IR
(yo) le - constru -
(t) le -STE constru -STE
(l, ella, usted) le -Y- constru -Y-
(nosotros, nosotras) le -MOS constru -MOS
(vosotros, vosotras) le -STEIS constru -STEIS
(ellos, ellas, ustedes) le
-Y-
ERON
constru
-Y-
ERON

OTROS VERBOS SOBRE EL MISMO MODELO:

caer, creer, constituir, contribuir, destruir, huir, instituir, instruir, intuir,
obstruir, oir, poseer, preveer, proveer, reconstruir, roer, etc.

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I.2.b. 1 persona del singular
Estos verbos modifican la ortografa en la 1 persona del singular
para obtener una regularidad fontica:
APARC - AR APAG - AR EMPEZ - AR AVERIGU - AR
(yo) aparqu - apagu - empec - averig -
(t) aparc -ASTE apag -ASTE empez -ASTE averigu -ASTE
(l, ella, usted) aparc - apag - empez - averigu -
(nosotros,
nosotras)
aparc -AMOS apag -AMOS empez -AMOS averigu -AMOS
(vosotros,
vosotras)
aparc -ASTEIS apag -ASTEIS empez -ASTEIS averigu -ASTEIS
(ellos, ellas,
ustedes)
aparc -ARON apag -ARON empez -ARON averigu -ARON
OTROS VERBOS QUE PRESENTAN EL MISMO FENMENO:

verbos en -AR cuya raz termina en -G-
G GU: castigar, juzgar, obligar, pagar, etc.

verbos en -AR cuya raz termina en -C-
C QU: aparcar, arrancar, convocar, dedicarse,
equivocarse, explicar, hincar, publicar, ratificar, tocar, etc.

verbos en -AR cuya raz termina en -Z-
Z C: adelgazar, amenazar, nacionalizar, autorizar,
rechazar, alcanzar, gozar, empezar, organizar, rozar, etc.

verbos que terminan en -GUAR
GU G: apaciguar, etc.
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I.3. VERBOS CON ALTERNANCIA VOCLICA
En los verbos que terminan en -E-...-IR, la -e- se cambia por una -i-
en la 3 persona del singular y del plural.
Lo mismo ocurre con los verbos en -U-...-IR, en los cuales la -o- se
cambia en -u- en la 3 persona del singular y del plural.
PED - IR DORM - IR
(yo) ped - dorm -
(t) ped -ISTE dorm -ISTE
(l, ella, usted) pid -I durm -I
(nosotros, nosotras) ped -IMOS dorm -IMOS
(vosotros, vosotras) ped -ISTEIS dorm -ISTEIS
(ellos, ellas, ustedes) pid -IERON durm -IERON

OTROS VERBOS CON ALTERNANCIA E/I:
adherir, ceir, conseguir, consentir, corregir, derretirse, desmentir,
elegir, invertir, medir, mentir, pedir, perseguir, presentir, rer, repetir,
seguir, sentir, servir, sonrer, vestirse, etc.

OTROS VERBOS CON ALTERNANCIA O/U:
morir, etc.

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AND - AR TRA - ER VEN - IR
(yo) anduv -E traj -E vin -E
(t) anduv -ISTE traj -ISTE vin -ISTE
(l, ella,
usted)
anduv -O traj -O vin -O
(nosotros,
nosotras)
anduv -IMOS traj -IMOS vin -IMOS
(vosotros,
vosotras)
anduv -ISTEIS traj -ISTEIS vin -ISTEIS
(ellos, ellas,
ustedes)
anduv -IERON traj -ERON vin -IERON

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I.4.a. Verbos con U- fuerte

VERBO
RAZ
IRREGULAR
terminacin TAMBIN:
andar anduv -E
caber cup -E
estar estuv -E
haber hub -E
poder pud -E
poner pus -E componer compus -E
contraponer contrapus -E
deponer depus -E
disponer dispus -E
exponer expus -E
imponer impus -E
proponer propus -E
reponer repus -E
suponer supus -E
saber sup -E
tener tuv -E contener contuv -E
detener detuv -E
entretener entretuv -E
obtener obtuv -E
retener retuv -E

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I.4.b. Verbos con -J- fuerte

VERBO
RAZ
IRREGULAR
terminacin TAMBIN:
conducir conduj -E
decir dij -E bendecir bendij -E
contradecir contradij -E
maldecir maldij -E
predecir predij -E
inducir induj -E
introducir introduj -E
producir produj -E reproducir reproduj -E
reducir reduj -E
traducir traduj -E
traer traj -E contraer contraj -E
sustraer sustraj -E
Nota: La terminacin de la 3 persona del plural de los verbos que tienen un
pretrito fuerte en j no es -IERON sino -ERON

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I.4.c. Verbos con -I- fuerte

VERBO
RAZ
IRREGULAR
terminacin TAMBIN:
hacer hic -E deshacer deshic -E
rehacer rehic -E
satisfacer satisfic -E
querer quis -E
venir vin -E convenir convin -E
prevenir previn -E
provenir provin -E
subvenir subvin -E

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I.4.d. Verbos completamente irregulares
SER / IR
(yo) fui
(t) fuiste
(l, ella, usted) fue
(nosotros, nosotras) fuimos
(vosotros, vosotras) fuisteis
(ellos, ellas, ustedes) fueron

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II. USO
Expresa acciones concluidas en el pasado que estn separadas
del presente, en un perodo de tiempo ya terminado.
Es decir, que se usa el pretrito indefinido cuando la persona que
habla da informaciones sobre el pasado y presenta los hechos sin
relacionarlos con el momento en que se est hablando.

Utilizamos por lo tanto el pretrito indefinido con expresiones
temporales como:

ayer/anteayer/anoche/...

el otro da
el lunes (pasado)/martes/...
el da 3/4/...
el da de la boda/del examen/de su cumpleaos ...
En Navidad, el da de Todos los Santos/...

la semana/la primavera/...pasada
el fin de semana/mes/ao/verano/... pasado

en febrero/octubre/1987/1996/...

hace unos das/un mes/un ao/...

Cuando era nio/joven/estudiante/...

Ejs.:

El 12 de octubre de 1492 Coln descubri Amrica.

El 18 de julio de 1936 empez la Guerra Civil Espaola

El 20 de noviembre de 1975 muri Franco.

En 1992 se organizaron los Juegos Olmpicos en Barcelona y la Exposicin
Universal en Sevilla.

Ayer estuve en el teatro.

La semana pasada tuve mucho trabajo.

Anoche llovi mucho.

Cuando era nio fui a Disneylandia con mis tos.

Hace unos meses tuve un accidente de trfico de poca importancia.

(Para informacin ms detallada, consultar las diferencias de uso entre el
pretrito perfecto y el indefinido )

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EL PRETRITO PERFECTO

I. CONSTRUCCIN

I.1. EL VERBO AUXILIAR

I.2. EL LUGAR DEL ADVERBIO

II. USO

I. CONSTRUCCIN
Como todo tiempo compuesto en espaol, conjugamos el verbo
auxiliar haber y luego le aadimos el participio pasado.
SUJETO
PRESENTE DE
INDICATIVO DEL
VERBO "HABER"
+ PARTICIPIO
PASADO
(yo) he
-AR -ado
-ER / -IR -ido
(t) has
(l, ella, usted) ha
(nosotros, nosotras) hemos
(vosotros, vosotras) habis
(ellos, ellas, ustedes) han

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I.1. EL VERBO AUXILIAR
A diferencia de otros idiomas que tienen ms de un verbo auxiliar
para formar las formas compuestas de los verbos (por ejemplo: el
francs utiliza tre y avoir o el italiano, essere y estare), el
espaol tiene un nico verbo: haber.
Ejs.:
Mara ha nacido en Crcega.
Agustn ha salido de casa.
Adnde habis ido de vacaciones?
Brgida se ha maquillado.
Carlos ha bajado las escaleras corriendo.
Carlos ha bajado las maletas a la recepcin.

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I.2. EL LUGAR DEL ADVERBIO
El pretrito perfecto constituye una unidad continua entre el verbo
auxiliar haber y el participio pasado.
As pues, si un adverbio acompaa una forma compuesta, en
general ste siempre ir antes o despus de la forma verbal, pero
nunca se interrumpir la continuidad que forman la secuencia del
verbo auxiliar y participio pasado.
Ejs.:
Ya has comido?
o bien:
Has comido ya?
pero no:
Has ya comido?*
Cierto es que los adverbios monosilbicos o relativamente cortos
se combinan mejor en cualquier posicin que los ms largos.
A pesar de que sea posible colocar el adverbio antes o despus
de la forma verbal, si tienen ms de una slaba se colocarn
generalmente despus:
Ejs.:
El granjero ha trabajado mucho este verano.
El enfermo ha sufrido atrozmente durante la convalecencia.

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II. USO
Esta forma verbal se utiliza cuando inscribimos la accin en
un perodo de tiempo que todava no ha concluido, que no
se ha terminado, que llega hasta el momento actual:
Ej.: Este ao ha llovido muy poco.
(= el ao contina...)
A diferencia del PRETRITO INDEFINIDO, en que el perodo de
tiempo ya est concluido:
Ej.: El ao pasado llovi muy poco.
(= completamente terminado, sin prolongacin en el presente)
(Ver tambin el pretrito indefinido)
No tiene pues ninguna importancia si la unidad de tiempo
que utilizamos es ms o menos precisa:
Ejs.:
No he visto a tu hermano desde el da de su cumpleaos.
(= desde el da de su cumpleaos hasta ahora; fecha muy exacta y
precisa)

No he visto a tu hermano desde hace siglos!
(= perodo de tiempo no se puede ms vago e impreciso)
No tiene ningn inters para nosotros si se trata de un
perodo de tiempo alejado en el tiempo o muy reciente:
Ejs.:
No he visto de nuevo a mi ta Juana desde que tena 20 aos!
(= accin muy remota)

Hace un par de horas he encontrado por la calle a un antiguo
colega.
(= accin muy reciente)
Tampoco nos interesa si la duracin de este perodo de
tiempo es ms o menos larga:
Ejs.:
No tengo noticias de Ignacio desde ayer.
No tengo noticias de Ignacio desde el servicio militar, hace ya 40
aos!.
No tiene ninguna relacin con el hecho de que la accin
est terminada o no:
Ejs.:
Este verano, los incendios ya han destruido miles de hectreas de
bosque.
(= hablamos de incendios ya extinguidos)

El incendio ha destruido 20 hectreas de bosque por el momento.
(= es muy posible que en este momento el incendio contine
destruyendo hectreas)
No tiene ningn inters saber si la accin tiene o no
repercusiones hasta el momento actual:
Ejs.:
De todas las pelculas que he visto (hasta ahora, en toda mi vida),
Titanic es la que ms me ha impresionado.
(= el efecto, la impresin, duran todava...)

Esta semana he ido al cine a ver Titanic. ( = he ido, la pelcula ha
terminado y basta)

En resumidas cuentas, lo nico que es necesario saber es si el
perodo de tiempo se prolonga o no hasta el momento actual.

O B S E R V A C I O N E S

Cuando no hay una referencia de tiempo clara, podremos
sobreentender, podemos imaginar que se habla del periodo
de tiempo hasta ahora y entonces utilizaremos el PRETRITO
PERFECTO:
Ej.: Has ido a Venezuela?
(= en toda tu vida, hasta ahora)
Lo que no impide que en la respuesta podamos utilizar otras
referencias temporales:
- S, he ido varias veces.
(=en mi vida)
- S, fui el ao pasado. (= periodo terminado, sin relacin con el
momento presente)
Hay sin embargo algunos casos que podemos considerar
excepciones:
o Con esta maana, esta tarde, este medioda, etc.
utilizaremos PRETRITO PERFECTO aunque hablemos a
las 12 de la noche, porque se considera que no se trata
de unidades en ellas mismas, sino de subdivisiones de
una unidad mucho ms importante: HOY.
Lo mismo ocurre con las estaciones del ao. Tenemos
tendencia a decir, por ejemplo, este verano (aunque
estemos en diciembre).
Pero este razonamiento termina ah, porque podramos
tambin considerar que lunes o martes forman parte
de una unidad ms importante, esta semana, y as
hasta el infinito.
o Utilizaremos tambin el PRETRITO PERFECTO con la
expresin este fin de semana, cuando el lunes o el
martes nos refiramos al fin de semana.
o Para acercar psicolgicamente un acontecimiento:
Ej.: Mi madre ha muerto el ao pasado.
(la pena es tan presente e intensa, que no es posible no ver
una continuidad temporal...)
o Para alejar un acontecimiento:
Ej.: Esta maana no son el despertador.
(= han pasado tantas cosas ese da, que esta maana
queda muy lejos para la persona que habla...)
(Para informacin ms detallada, consultar las diferencias de uso
entre el pretrito perfecto y el indefinido )

Y sobre todo- no olvidar que esta diferencia no se
hace en todo el dominio de espaol.
Es ms: la mayor parte (por no decir todos) de los
pases de Amrica Latina as como algunas zonas de
Espaa, ya no hacen esta diferencia entre los dos
tiempos, y se utiliza nica y exclusivamente el PRETRITO
INDEFINIDO, que cubre su utilizacin y la del PRETRITO
PERFECTO que ha desaparecido del sistema oral.

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LOS PRONOMBRES

I. INTRODUCCIN
II. TIPOS DE PRONOMBRES
II.1. PRONOMBRES PERSONALES SUJETO
II.2. PRONOMBRES REFLEXIVOS
II.3. PRONOMBRES COMPLEMENTO DIRECTO (CD)
II.4. PRONOMBRES COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)
II.5. COMBINACIN CD / CI
II.6. PREPOSICION + PRONOMBRE
II.7. PRONOMBRES POSESIVOS
II.8. PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
II.9. PRONOMBRES RELATIVOS
II.10. PRONOMBRES INTERROGATIVOS - EXCLAMATIVOS
II.11. PRONOMBRES IMPERSONALES
II.12. RECAPITULATIVO
III. POSICIN DEL PRONOMBRE
III.1. FORMAS PERSONALES DEL VERBO
III.1.a. Reflexivo
III.1.b. CD
III.1.c. CI
III.1.d. CI / CD
III.2. EL IMPERATIVO
III.2.a. El imperativo afirmativo
III.2.b. El imperativo negativo
III.3. FORMAS IMPERSONALES DEL VERBO: INFINITIVO Y GERUNDIO

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I. INTRODUCCIN

II. TIPOS DE PRONOMBRES
II.1. PRONOMBRES PERSONALES SUJETO
El sujeto es el que hace la accin.
El pronombre personal, tanto sujeto como complemento, se sita
siempre inmediato al verbo.

En espaol, el pronombre sujeto de 1 y 2 persona se emplea
solamente en casos en que es precisa la aclaracin o en que se
pone nfasis sobre l.
Nosotros no podremos venir.
T eres el que debe hacerlo
En la inmensa mayora de los casos, la forma verbal incluye la
indicacin que permite la determinacin del sujeto.
Todava no has comido?
Todava no hemos comido
En cuanto al de 3 persona, el pronombre personal sujeto tambin
se suprime siempre que no sea necesario para la claridad.
Suponemos que llegar hoy
Y si es indispensable, generalmente se enuncia el nombre en vez
de sustituirlo por un pronombre.
Suponemos que mi hermano llegar hoy.
Persona Pronombre Comentarios
singular
1 yo
2 t
3
l, ella,
usted
Aqu el sujeto es usted, frmula
de cortesa individual, cuando
nos dirigimos a una nica
persona, y se conjuga a la 3
persona del singular
plural
1
nosotros,
nosotras
Recordar que la 1 persona
del plural tambin posee una
forma femenina
2
vosotros,
vosotras
Recordar que la 2 persona
del plural tambin posee una
forma femenina
En espaol, la 2 persona del
plural corresponde solamente
a un t colectivo (t + t + ...)
3
ellos, ellas,
ustedes
Aqu el sujeto es usted, frmula
de cortesa individual, cuando
nos dirigimos a una nica
persona, y se conjuga a la 3
persona del plural

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II.2. PRONOMBRES REFLEXIVOS
En espaol hay algunos verbos en que la accin recae sobre el
propio sujeto. Se llaman verbos reflexivos.
El que recibe la accin es el propio sujeto. Ello no impide que
pueda haber un complemento directo.

Algunos tienen ambos aspectos reflexivo o no, y, curiosamente,
muchos de estos verbos tienen relacion con el cuidado personal
(ejs.: llamar / llamarse; lavar / lavarse; peinar / peinarse; duchar /
ducharse; baar / baarse; rascar / rascarse; vestir / vestirse;
desnudar / desnudarse; etc.)
Ej.:

Me llamo Javier.
Llamo por telefono.

Me lavo todas las mananas.
Me lavo los dientes tres veces al dia.
Lavo el coche cada domingo.

Me desnudo ante el espejo. (a m mismo)
La madre desnuda al beb para baarlo. (complemento
diferente al propio sujeto)
Otros, intransitivos se usan indiferentemente de manera reflexiva o
no, sin que ello suponga un aporte especial (ejs.: caer / caerse;
rer/rerse; pasear / pasearse; etc.)
Persona
Pronombr
e
singular
1 me
2 te
3 se
plural
1 nos
2 os
3 se

LAV - AR(SE)
(yo) ME lav -O
(t) TE lav -AS
(l, ella, usted) SE lav -A
(nosotros,
nosotras)
NOS lav -AMOS
(vosotros,
vosotras)
OS lav -IS
(ellos, ellas,
ustedes)
SE lav -AN

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II.3. PRONOMBRES COMPLEMENTO DIRECTO (CD)
El complemento directo mantiene con el sujeto una relacin que
pasa por el verbo.
El sujeto, responsable de la accin, la ejerce sobre el
complemento directo.
El complemento directo no se puede suprimir en algunos verbos.

El complemento directo persona (o en caso de humanizacin del
sustantivo) en espaol va precedido de la preposicina.
Ejs.:

Pedro ama a Carmen.
Carmen ama a Pedro.

El torero mata el toro.
El toro mata al torero.
Y si se quiere permutar con el sujeto, nunca habr confusin y
ademas deberemos retomar este complemento directo por un
pronombre:
Ejs.:

le ama.
A Carmen Pedro la ama.

Al toro lo mata el torero.
Al torero lo mata el toro.
Si bien el lugar del CD se encuentra generalmente detrs del verbo
(a la derecha del verbo en la frase escrita), pero no es de ningn
modo una regla.

En la mayor parte de las frases, el complemento directo no
cambia de posicin, incluso si la frase es interrogativa o negativa:
Ejs.:
Laurencio mira la tele.
Laurencio mira la tele?
Laurencio no mira la tele.
Con los infinitivos, gerundios e imperativo afirmativo, el pronombre
de complemento directo se coloca detrs de la forma verbal y
unido:
Ejs.:
Aprende japons Lo aprende Aprndelo!
Prueba la tarta La prueba Prubala!
(Para ms detalles, ver la posicin de los pronombres y la combinacin CD /
CI)

El nombre que tiene la funcin de complemento directo puede ser remplazado
por los pronombres siguientes:
Persona masculino femenino
Comentario
s
singular
1 me
2 te
3 lo (le) la
lo para el
masculino
y el
neutro
plural
1 nos

2 os

3 los (les) las
los para
el
masculino
y el
neutro

Ejs.:
Me mira
Me ayuda
Te miro
Te ayudo
Miro el cerdo Lo miro
Miro a mi amigo Lo miro / Le miro
Miro a mi amiga Lo miro / La miro
Miro una vaca La miro
Percibe un ruido Lo percibe
Nos mira
Os miro
Contemplo los
pjaros
Los contemplo
Veo las montaas Las veo
Ayudo a los
ancianos
Los ayudo
/ Les ayudo

Ayudo a las
seoras
Las ayudo
Como chocolate
Los ayudo /
Como (de l)

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II.4. PRONOMBRES COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)
Se puede reconocer el complemento indirecto sin
necesariamente recurrir al significado, gracias a los criterios
siguientes:
no se puede suprimir;
se puede difcilmente desplazar (no el complemento
directo);
no juega ningn papel en la frase pasiva;
se construye con preposicin
El sustantivo que ejerce la funcin de complemento indirecto
puede ser remplazado por un pronombre personal complemento
indirecto:
Persona Pronombre
Comentario
s
singular
1 me
2 te
3 le (se*)
Invariable
tanto para el
masculino
como para el
femenino o
para el neutro.
(*) Ver
la combinacin
CD / CI
plural
1 nos
2 os
3 les (se*)
Invariable
tanto para el
masculino
como para el
femenino o
para el neutro.
(*) Ver
la combinacin
CD / CI
Ejs.:
Me das una aspirina?
Te doy dinero
Regalo un jarrn a Felipe Le regalo un jarrn Se lo regalo
Enseo una fotografa a
Julia
Le enseo una
fotografa
Se la enseo
El camarero nos sirve una
cerveza

No os permito venir usar
mi coche

Leo un cuento a los nios Les leo un cuento Se lo leo
Explico una historia a mis
amigas
Les explico una historia Se la explico
Tambin la preposicin para puede regir este tipo de
complemento:
Ejs.:
Fabin compra perfume para su novia
Fabin le compra perfume
Es muy frecuente en espaol el fenmeno de la reiteracin o uso
pleonstico del complemento indirecto para dar nfasis, a saber,
encontrar un doble complemento indirecto, o mejor an, el grupo
dativo doblado por un pronombre complemento indirecto.
Ejs.:
Le doy un consejo a mi hijo. (A mi hijo es el complemento
indirecto, pero se refuerza con el pronombre personal
correspondiente)
Por qu no me lo das a m?
A t ya te he dado un regalo!
Otra particularidad del espaol es el uso preferente del pronombre
personal indirecto en construcciones que corresponden a
construcciones con adjetivo posesivo en otros idiomas.
Ejs.:
Me pongo el sombrero, en vez de Me pongo mi sombrero sobre
mi cabeza
Me duele la espalda, en vez de Mi espalda hace dao a mi
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II.5. COMBINACIN CD / CI
El nombre que tiene la funcin de Complemento Directo puede
ser remplazado por los complementos directos (me te lo (le), la,
nos, os, los, (les), las).

El sustantivo que ejerce la funcin de Complemento Indirecto
puede ser remplazado por un pronombre personal complemento
indirecto (me, te, le, nos, os, les).

El orden en espaol es Complemento Indirecto y luego
Complemento Directo:
Ejs.:
Te doy las gracias *Las te doy Te las doy
Enviamos una
carta a vosotros
*La os enviamos Os la enviamos
Recordar nicamente que en el caso de encuentro de los
pronombres de la tercera persona:
LE LO (LE) / LA
+
LES LOS (LES) / LAS
Ejs.:
Doy una manzana a Marta
V CD CI
Se la doy
CI CD V
(y no *Le la doy)

T prestas el coche a tu hija?
S V CD CI
T se lo prestas?
S CI CD V
(y no *T se lo prestas?)
y por una cuestin de cacofona, el pronombre LE o LES se
convierte en SE.
No confundir pues con el SE reflexivo (l SE lava, ellos SE lavan...) ni
con la forma impersonal (SE venden libros, SE alquila casa...).
Ejs.:
Mara da una
pera a Juan
*Mara le la da Mara se la da
Doy un paquete
a ustedes
*Les lo doy Se lo doy
Y tampoco se debe olvidar que si debido a las circunstancias,
estos pronombres no estn en contacto, el SE retoma su forma
original (LE o LES, segn el caso):
Pruebe este pastel doa Amalia: SE lo aconsejo.
pero:
Doa Amalia, LE aconsejo que pruebe este pastel.

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II.6. PREPOSICION + PRONOMBRE
El sustantivo que ejerce la funcin de complemento preposicional
puede ser substituido por un pronombre personal (m, ti, l, ella,
usted, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ellos, ellas, ustedes):
Persona Pronombre Comentarios
singular
1 m
Forma
irregular: con
+ m ->
conmigo
(y no *con
m)
2 t
Forma
irregular: con
+ ti ->
contigo
(y no *con ti)
3 l, ella, usted (s)
plural
1 nosotros, nosotras
2 vosotros, vosotras
3
ellos, ellas,
ustedes

Ejs.:
Esta carta no es para m
El perro corre hacia ti
Voy al zoo con mi hijo Voy al zoo con l
Jugamos con el perro Jugamos con l
Pedro est sentado al lado de
su de su madre
Pedro est sentado al lado de ella
Vens con nosotros al cine?
No reconocis a las personas que estn ante
vosotros?
Fernando habla contra
polticos
Fernando habla contra ellos
Purificacin mira hacia las
montaas
Purificacin mira hacia ellas
Quin hay detrs de ustedes?
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II.7. PRONOMBRES POSESIVOS

COSA POSEDA
POSEEDOR
singular plural
singular
1 el mo la ma los mos las mas
2 el tuyo la tuya los tuyos las tuyas
3 el suyo la suya los suyos las suyas
plural
1 el nuestro la nuestra los nuestros las nuestras
2 el vuestro la vuestra los vuestros las vuestras
3 el suyo la suya los suyos las suyas

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II.8. PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
(Ver los pronombres demostrativos)

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II.9. PRONOMBRES RELATIVOS
Estos pronombres son:
FORMAS
Anteceden
te
Significa
do
Comentario
s
singular plural
masculi
no
femenin
o
neutr
o
masculi
no
femenin
o
(el) que (la) que
(lo)
que
(los) que
(las)
que
persona,
animal o
cosa

Concuerda
en gnero
y nmero
con su
anteceden
te
(el) cual
(la)
cual
(lo)
cual
(los)
cuales
(las)
cuales
persona,
animal o
cosa

Concuerda
en gnero
y nmero
con su
anteceden
te
quien quien quienes quienes persona
Funciona
siempre
como
determinan
te
antepuesto
al nombre,
con el que
concuerda
en gnero
y nmero
cuanto cuanta
cuant
o
cuantos cuantas cantidad
donde donde
dond
e
donde donde lugar

Recordar !!!!!!: en que, durante la cual, de quien...
Ej.: Quien dice eso, miente. Es la casa donde vivo.
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II.10. PRONOMBRES INTERROGATIVOS - EXCLAMATIVOS
FUNCIONES
FORMAS
singular plural
masculino femenino neutro masculino femenino
con funcin
sustantiva
quin?
quin!
quin?
quin!
qu?
qu!
cunto?
cunto!
quines?
quines!
quines?
quines!
con funcin
determinante
qu?
qu!
qu?
qu!

qu?
qu!
qu?
qu!
con funcin
sustantiva o
sustantiva
cunto?
cunto!
cul?
cul!
cunta?
cunta!
cul?
cul!

cuntos?
cuntos!
cules?
cules!
cuntas?
cuntas!
cules?
cules!

(Ver tambin los pronombres interrogativos)

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II.11. PRONOMBRES IMPERSONALES
Los ms comnmente usados son:
uno
cada uno
el otro
uno y otro
uno y otro
quienquiera
alguien
algo
nadie
nada

Ej.:
Alguien tiene un bolgrafo?
Nadie me quiere
Cada uno conoce sus defectos
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II.12. RECAPITULATIVO
PERSON
A
PRONO
MBRE
PERSON
AL
SUJETO

PRONO
MBRE
REFLEXIV
O
PRONOMB
RE
COMPLEM
ENTO
INDIRECTO
PRONOMB
RE
COMPLEM
ENTO
DIRECTO
Preposic
in
+
PRONO
MBRE
PRONOMBRE POSESIVO
singular plural
mas
c.
fem.
masc
.
fem.
sin
g.
1 (yo) me me me
m

(el)
mo
(la)
ma
(los)
mos
(las)
mas
2 (t) te te te
ti

(el)
tuyo
(la)
tuya
(los)
tuyos
(las)
tuyas
3

(l,
usted)

se
le (se)

lo (le)

l, usted
(el)
suyo
(la)
suya
(los)
suyos
(las)
suyas
3

(ella,
usted)

se
le (se)

la
ella,
usted
pl.
1
(nosotros
,
nosotras
)

nos nos nos
nosotros,
nosotras
(el)
nues
tro
(la)
nues
tra
(los)
nuest
ros
(las)
nuest
ras
2
(vosotros
,
vosotras)

os os os
vosotros,
vosotras
(el)
vues
tro
(la)
vuest
ra
(los)
vuest
ros
(las)
vuest
ras
3

(ellos,
ustedes)

se
les (se)

los (les)

ellos
ustedes
el
(suy
o)
la
(suy
a)
los
(suyo
s)
las
(suya
s)
3

(ellas,
ustedes)

se
les (se)

las
ellas,
ustedes

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III. POSICIN DEL PRONOMBRE
III.1. FORMAS PERSONALES DEL VERBO
El pronombre se coloca delante de la forma verbal, justo delante
del verbo: Cuando hay ms de un pronombre, el orden normal es
siempre primero el complemento indirecto o reflexivo, seguido por
el complemento directo:
Ejs.:

Te cuento esta historia?
Te la cuento

Roberto me da un consejo
Roberto me da uno

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III.1.a. Reflexivo
Ejs.:

Me lavo la cara.
Te paseas con una amiga por el parque.
Eduardo siempre se ducha con agua fra.
Nos cansamos con facilidad cuando corremos.
Os encontris bien?
Los clientes se ponen nerviosos.

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III.1.b. CD
Ejs.:
Me amas?
Te veo preocupado...
Ya he terminado el trabajo Ya lo he terminado
Compro una revista de moda La compro
Nos ests buscando?
No os quiero molestar...
Rompo los platos Los rompo
Quiero a mis padres Los quiero / Les quiero
Cantis canciones antiguas Las cantis
El asesino mata a las pobres
viejas
Las mata

III.1.c. CI
Ejs.:
Me prestas tu coche?
Te invito a ir al cine
Escribo una carta a un buen
amigo
Le escribo una carta
Doy el peridico a mi abuela Le doy el peridico
Nos dejas llamar por
telfono?

No os permito hablar as!

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III.1.d. CI / CD
Ejs.:

Nunca me dices la verdad
Nunca me la dices

Te explico una historia
Te la explico

Juan da la manzana a Susana
Juan le da la manzana
Juan la da a Susana
Juan se la da

Le has dado el dinero a tu primo?
Le has dado el dinero?
Lo has dado a tu primo?
Se lo has dado?
(Ver combinacin CD /CI)

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III.2. EL IMPERATIVO
III.2.a. El imperativo afirmativo
En la forma imperativa afirmativa, los pronombres personales se
colocan detrs del verbo y unidos a ste, formando una nica
palabra:
Cuando hay ms de un pronombre, el orden normal es siempre
primero el complemento indirecto o reflexivo, seguido por el
complemento directo:
Ejs.:

Dmelo!
Comuncamelo!
Aydanos!
Dnmelos!
Ponosla!
Dganoslo!
Cranselo!
Nota 1: Cuando se aade el pronombre reflexivo "os" a la 2 persona del plural
de la forma imperativa (que termina en "-ad", "-ed" e "-id"), la "-d" final
desaparece:
Ejs.:
Lavad! Lavos!
Poned! Ponoslo!
Dormid! Dormos!

Nota 2: Recordad que este fenmeno puede acarrea consecuencias en el
plano de la acentuacin.
Una palabra que segn las reglas de acentuacin no debe acentuarse
Ejs.:
Un monoslabo Di!
Palabra aguda no
terminada en vocal n, o s
Decid!
Palabra llana terminada
en vocal, n o s:
Canta!

al aadir uno a ms pronombres y formar una sola palabra, pueden
convertirse en formas que s necesitan una acentuacin grfica
Ejs.:
Di!
*Dime la
verdad!
sino: Dmela!
Decid!
*Decidnos lo
que ha pasado!
sino: Decdnoslo!
Canta la
cancin!
*Cantala! sino: Cntala!
Lavad! *Lavos! sino:Lavosla!
Compren! *Cmprenlos! sino:Cmprennoslos!
Explique! *Explquele! sino: Explqueselo!
Y al contrario, formas que llevan acento, lo pierden porque las nuevas
condiciones no corresponden a las reglas de acentuacin:
Ejs.:
D! *Deme! sino: Dmela!
(Ver el imperativo)

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III.2.b. El imperativo negativo
En este caso, los pronombres que pueden acompaar al
imperativo, se colocan delante les verbo, como ya hemos visto en
el punto I.
Ejs.:
No me lo digas!
No se lo comuniques!
No nos ayudes!
Dnmelos! No me los den!
Ponosla! No os la pongis!
Cranselo! No se lo crean!
(Ver el imperativo)

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III.3. FORMAS IMPERSONALES DEL VERBO: INFINITIVO Y GERUNDIO
Como probablemente ya habrs observado, en espaol los
pronombres que acompaan a un verbo en infinitivo o en
gerundio se ponen siempre detrs del verbo y unidos a ste.
Cuando hay ms de un pronombre, el orden normal es siempre
primero el complemento indirecto o reflexivo, seguido por el
complemento directo.
Ejs.:

Equivocarse es humano...
Puedes acompaarme?
Creo haberte dicho claramente mi opinin
Quiero irme
Lavarse los dientes tres veces al da permite conservar una
dentadura sana

Comportndote as no solucionars nada...
Estamos bandonos
Estoy hablndote
Continas mintiendonos!
Utilizndolos bien, los paneles de energa solar nos permitirn
ahorrar mucha energa.
Hay si embargo una particularidad.
Ahora bien, muchas veces este infinitivo o gerundio del verbo van
asociadas a otra forma verbal que, sin ser necesariamente un
verbo auxiliar, sostiene y matiza su significado. En este caso, los
pronombres irn o bien detrs de la forma impersonal y unidos a
ste tal como hemos visto:
Ejs.:

Debes drmelo
Quiero irme
Pienso decirle toda la verdad.
Espero veros pronto.
Voy a confesrtelo todo...
Estamos preparndonos para salir.
A ochenta aos, Jorge contina entrenndose como cuando
tena veinte.
o delante de el verbo que podramos considerar auxiliar segn
hemos visto en el punto I.
Ejs.:

Me lo debes dar
Me quiero ir.
Le pienso decir toda la verdad.
Os espero ver pronto.
Te lo voy a confesar todo...
Nos estamos preparando para salir.
A ochenta aos, Jorge se contina entrenando como
cuando tena veinte.
pero en ningn caso:
Los pronombres no van detrs del verbo principal y delante
del verbo en forma impersonal:
Ejs.:
*Voy a te lo confesar todo...
*Debes me lo dar.
Hay que hacer esta operacin con todos los pronombres o
con ninguno; no es posible hacerlo con uno s y con otro no:
Ejs.:

*Te voy a confesrlo todo...
*Me debes darlo

*Lo voy a confesarte todo...
*Lo debes darme
(Ver las perfrasis verbales: infinitivo)
(Ver las perfrasis verbales: gerundio)
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RONOMBRES INTERROGATIVOS

He aqu los principales pronombres interrogativos.
Observa que ponemos el acento en las interrogaciones,
admiraciones o expresiones de carcter dubitativo (aunque no
existan signos de puntuacin o admiracin).
ADJETIVO O
CATEGORA
Traduccin Ejemplos
quin?
quines?

Quin vino a noche?
Quines se fueron los primeros?
A quin vas a invitar?
A quin habis visto en la fiesta?
Con quin habis hablado?
Con quines vais a colaborar?
De quin es este coche?
De quines hablis?
En qu lugar os conocisteis?
Me pregunto quin llam tan tarde por
la noche
qu?

Qu quieres hacer?
Qu habis visto ltimamente en el
cine?
Qu camisa prefieres?
Qu tipo de persona es?
Qu tal?
Qu hora es?
A qu hora es la obra de teatro?
De qu hablis?
Para qu sirve esto?
Para qu estudias espaol?
Con qu has reparado el armario
roto?
Quiero saber qu sucedi
cundo?

Cundo vens?
Para cundo estar listo?
Hasta cundo se quedan ustedes?
Confirmad cundo llegaris
dnde?

Dnde has puesto las tijeras?
Dnde est Pedro?
De dnde eres?
Dime dnde estuviste de vacaciones
adnde?

Adnde vas tan deprisa?
cmo?

Cmo te llamas?
Cmo est usted?
Cmo haces para estar tan joven y
guapa?
Cmo es la nueva secretaria?
Cmo has venido? a pie?
Cmo fuiste capaz?
Quiero saber cmo lo hizo
cunto?

Cunto le debo?
Cunto cuesta?
Cunto mide la Torre Eiffel?
Cunto pesas?
A cunto est tu casa de campo del
pueblo ms cercano?
Dgame cunto vale, por favor
cunto?
cunta?
cuntos?
cuntas?

Cunto dinero quieres?
Cunta harina pongo para hacer el
pastel?
Cuntos das de vacaciones tomas?
cuntas veces has ido a Japn?
Cunto hay aqu?
Cuntos hay?
No s cunto tiempo debo cocer el
pollo en el horno
por qu?

Por qu lo hiciste?
Quiero saber por qu has hecho
esto....
cul?

Cul prefieres?
Cul es el mo?
Cules prefieres?
Averige cul es el mejor

(Ver tambin los pronombres)

LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

1. LA COMA ( , )

2. EL PUNTO ( . )

3. EL PUNTO Y COMA ( ; )

4. LOS DOS PUNTOS ( : )

5. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS ( ... )

6. LOS SIGNOS DE INTERROGACIN ( ? )

7. LOS SIGNOS DE EXCLAMACIN ( ! )

8. LOS PARNTESIS ( ( ) )

9. LOS CORCHETES ( [ ] )

10. LAS COMILLAS ( )

11. LA RAYA ( )

12. EL GUIN ( - )

13. LA DIRESIS O CREMA ( )

14. LA BARRA ( / )

15. EL ASTERISCO ( * )

16. EL SIGNO DE PRRAFO ( )

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1. LA COMA ( , )
Marca una pausa breve en un enunciado.
Se utiliza en los casos siguientes:
Para separar los elementos de una enumeracin.
Ej.: Viene a recoger el resto de sus cosas: la ropa, la pelota de
baloncesto, la cmara , la caa de pescar y la Vespa.
Para aislar el vocativo.
Ej.: Visite a Zoraida, la pitonisa, y conozca el porvenir...
En los incisos que interrumpen una oracin, para aclara o
ampliar lo que se dice, o para mencionar el autor u obra
citados.
Ej.: Todos los vecinos, incluido el del tercero, estaban por una vez de
acuerdo.
Para separar elementos gramaticalmente equivalentes en
un enunciado.
Ej.: Toda Europa estaba presente: franceses, espaoles, italianos,
alemanes, portugueses, etc.
En las cabeceras de las cartas se escribe coma entre el
lugar y la fecha.
Ej.: San Sebastin, 24 de Noviembre de 1965

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2. EL PUNTO ( . )
El punto marca una pausa al final de un enunciado.
Despus de un punto siempre se escribe mayscula.
Hay tres tipos de puntos:
Punto y seguido: separa enunciados que integran un
prrafo.
Ej.: Con el disco en la mano, ya slo falta que funcione. Atrs han
quedado un ao y medio de Trabajo e incertidumbres.
Punto y aparte: separa dos prrafos distintos con dos
contenidos diferentes.
Ej.: Un ao despus de salir el disco al mercado, prcticamente todos
saben ya quin es.
El segundo single ha comenzado a sonar.
Punto y final: cierra un texto.
Tambin se usa despus de las abreviaturas.
Ejs.:
Sr. Sra. Dr. EE.UU.
Nunca se usa el punto en los ttulos y subttulos de libros,
artculos, captulos, obras de arte.
Ejs.: "Las Meninas", "Cien aos de soledad"

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3. EL PUNTO Y COMA ( ; )
Indica una pausa superior a la coma e inferior al punto. Se utiliza:
Para separar los elementos de una enumeracin cuando se
trata de expresiones que incluyen comas.
Ej.: Haba que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo,
el mar y el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas
medio rotas.
Delante de las conjunciones o locuciones como pero, mas,
aunque, sin embargo, por tanto por consiguiente, cuando los
periodos tienen cierta longitud.
Ej.: Trabajamos como locos en ese proyecto porque tenamos
confianza; sin embargo, los Resultados no fueron los que esperbamos.

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4. LOS DOS PUNTOS ( : )
Nunca se deja un espacio antes de los dos puntos.
Se usan los dos puntos en los siguientes casos:
Delante de una enumeracin anunciada con un verbo.
Ej.: Los puntos cardinales son: norte, sur, este y oeste.
En citas textuales.
Ej.: Se tir en la cama y grit: No puedo!
Despus de las frmulas de saludo en las cartas y
documentos.
Ejs.:

Estimado Sr. Lpez:
Tengo el placer de comunicarle que ha ganado el primer premio de
nuestro concurso.

Querido amigo:
Siento mucho no haberte escrito antes pero
En textos jurdicos y administrativos detrs del verbo
(decretos, bandos, certificados, etc)
Ej.:
Certifica:
Que D. Jos Martnez ha seguido su curso de espaol durante los meses
de Julio y Agosto.

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5. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS ( ... )
Suponen una interrupcin en la oracin o un final impreciso. Se
usan en los casos siguientes:
Al final de una enumeracin cuando tiene el mismo valor
que la palabra etctera.
Ej.: Todo lo malo estaba por venir: la anexin de Checoslovaquia, el
asalto por sorpresa a Polonia, el ataque a Rusia, el Holocausto
Para expresar un momento de duda.
Ej.: Tuve un asunto con el profesor de violn y con la niera, con un
oficial y con un actor, y yo no tena ni 16 aosNo les estar
aburriendo?
Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso.
Ej.: En cuanto a lo del otro da fue algo inesperado, muy violento, muy
desagradable
Cuando se omite una parte de una cita textual.
Ej.: Las primeras lneas del Quijote las aprend en la escuela: En un
lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme

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6. LOS SIGNOS DE INTERROGACIN ( ? )
Delimitan enunciados interrogativos. En espaol es necesario
utilizar el signo de apertura porque no tenemos marcas
gramaticales que lo sustituyan.
Nunca se deja un espacio despus del signo de interrogacin de
apertura o antes del de cierre.
Nunca se escribe punto detrs de los signos de interrogacin.
Ej.:
Qu tal ests?
El signo final de interrogacin entre parntesis indica duda
o irona.00
Ej.: El Seor Botn es el director (?) del Banco de Santander.

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7. LOS SIGNOS DE EXCLAMACIN ( ! )
Delimita enunciados exclamativos o interjecciones.
Nunca se deja un espacio despus del signo de exclamacin de
apertura o antes del de cierre.
Ej.: Hola! Qu sorpresa!
El signo final de exclamacin entre parntesis indica
sorpresa o irona.
Ej.: Un seor de 70 aos (!) ha sido el ganador del Maratn de Nueva
York.

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8. LOS PARNTESIS ( ( ) )
Se utilizan en los siguientes casos:
Cuando se interrumpe el sentido de un discurso con una
aclaracin, sobre todo si sta no tiene mucha relacin con lo
anterior.
Ej.: Marta Tocino (la novia del futbolista) se presenta a las prximas
elecciones.
Para intercalar un dato o precisin (fechas, autores)
Ej.: Nac en La Felguera (Asturias).
Para evitar una opcin en el texto.
Ej.: Se busca chico(a) para ir a buscar dos nios de 8 y 11 aos a la
escuela.
En la transcripcin de textos para sealar la omisin de una
parte del texto, se ponen tres puntos entre parntesis ()
Ej.: En Alicante fui y conoc esa terrible masa humana que haba en la
playa. () Miles y miles de gentes que buscaban y crean que les
enviaban barcos. () Yo creo que para sobrevivir nos metieron en la
cabeza que nos daba todo igual.

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9. LOS CORCHETES ( [ ] )
Incorporan informacin complementaria como los parntesis.
Se usan en los casos siguientes:
Dentro de un enunciado que va ya entre parntesis para
introducir una precisin.
Ej.: Una de las obras de Antonio Muoz Molina (algunos la consideran
como su mejor novela [1997]) es Plenilunio.
Cuando en un texto transcrito el editor quiere introducir una
nota complementaria al texto.
Ej.: Y Don Quijote, con el dolor de las suyas, tena los ojos abiertos como
liebre.
[como liebre] Alusin a la creencia vulgar que las liebres duermen con
los ojos abiertos
Como los parntesis, cuando se omite una parte del texto
transcrito. (Ver ejemplo de parntesis)

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10. LAS COMILLAS ( )
Se utilizan para:
Reproducir citas textuales.
Ej.: Me dijo muy claramente: No quiero aceptar esta proposicin
porque pienso que no est a la altura de mis ambiciones.
Para reproducir los pensamientos de los personajes en los
textos narrativos.
Ej.: Todos lo escuchaban con atencin pero yo no oa lo que deca
simplemente pensaba: Qu guapo es!.
Para indicar que una palabra o expresin es impropia,
vulgar, de otra lengua o con un sentido especial o irnico.
Ejs.:
El nuevo empleado nos ha aportado el savoir faire de su pas.
Sus negocios no me parecen nada claros.
Para citar ttulos de artculos, poemas, cuadros.
Ejs.:
Si quieres otra opinin sobre este tema, lee el artculo Ideas nuevas de
Rosa Montero.
El cuadro Construccin con lnea diagonal de Tapies se subast la
semana pasada en Christies.

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11. LA RAYA ( )
Se utiliza en los siguientes casos:
Para encerrar aclaraciones que interrumpen el discurso. Se
pueden sustituir por parntesis.
Ej.: Estuve esperando a Sara una buena amiga toda la noche. Pero
al final no vino.
En un dilogo cuando no se menciona el nombre de la
persona o personaje.
Ej.:
Qu me has preguntado?
Yo, nada. Te has confundido de persona.

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12. EL GUIN ( - )
Se utiliza :
Para separar (en determinados casos) los dos elementos
que integran una palabra compuesta.
Ejs.:
Es una leccin terico-prctica
El caballo es de origen hispano-rabe
Para dividir una palabra al final del rengln cuando no
cabe en el completa.
Ej.:
No dejes las cosas en cualquier sitio, te lo digo siempre y ya empiezo a
es-
tar harta de repetir siempre lo mismo.

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13. LA DIRESIS O CREMA ( )
Se utiliza :
Para sealar la pronunciacin de la vocal u en las
combinaciones gue, gui.
Ej.: pingino, vergenza, etc.

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14. LA BARRA ( / )
Se utiliza en los siguientes casos:
Con valor de preposicin en ejemplos como:
Ej.:
120 km/h
salario bruto 1600 euros/mes
Forma parte de las abreviaturas como :
Ejs.:
c/ (calle)
c/c (cuenta corriente)

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15. EL ASTERISCO ( * )
Sirve para:
Sealar una nota al margen o a pie de pgina dentro de
un texto. A veces, estos asteriscos se encierran entre
parntesis. (*)
Sealar la forma incorrecta de una palabra.
Ej.: Pienso * de que vendr maana (forma correcta: pienso que
vendr maana)

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16. EL SIGNO DE PRRAFO ( )
Este signo se usa:
Seguido de un nmero, para indicar divisiones internas
dentro de los captulos.
Ej.: Como por ejemplo: 25 , 12.
En las remisiones y citas de estas mismas divisiones.
Ej.: Vase 16
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Ortografa
Puntuacin
ortogrfica
Lengua y
literatura
Gramtica
espaola

Y si quieres saber ms sobre la
puntuacin:




Copyright 2002 eljuego (revisado en 2005)






"SER" Y "ESTAR" (I)

I. USO DE SER

II. ADJETIVOS QUE VAN EXCLUSIVAMENTE CON SER

III. USO DE ESTAR

IV. ADJETIVOS QUE VAN EXCLUSIVAMENTE CON ESTAR

V. CAMBIO LEVE DE SIGNIFICADO SEGN SE USE SER O ESTAR

VI. CAMBIO TOTAL DE SIGNIFICADO SEGN SE USE SER O ESTAR

VII. CASOS CURIOSOS

I. USO DE SER
El espaol tiene dos verbos ser y estar all donde otras lenguas
tienen un solo verbo.

El verbo ser se utiliza para expresar:
CATEGORA Traduccin Ejemplos
la hora

Qu hora es? - Son las siete en
punto
la fecha

Es martes 15 de octubre
los numerales

Somos cuatro hermanos
En la fiesta ramos cien
la forma

La mesa es redonda
el tamao

Su piscina es enorme
la materia

El reloj es de oro
el color

La camisa es roja
el precio

Esto es caro
Cunto es? - Son diez euros
el sexo

Es un hombre/una mujer
la raza

El nuevo vecino es asitico
la nacionalidad, el
origen

Mi amigo es peruano
Mi esposa es sevillana
las cualidades
fsicas

Mi novia es alta y rubia
el carcter

Tu amigo es muy simptico
las cualidades
morales

Es muy sincero
la profesin

Mi primo es mdico
la clase social

Se nota que su familia es
aristocrtica
la ideologa

El gobierno actual es socialista
la religin, la
creencia

Ella es catlica y l es musulmn son
catlicos
Mi madre es muy supersticiosa
la manera de ser

Esta chica es muy espontnea
la naturaleza

El problema es muy complicado
Su herida es bastante grave
el destino de una
cosa o accin

Es para ti
Si lo hago es por m y no por l
la propiedad

El libro es de Toms
la voz pasiva

El Quijote fue escrito por
Cervantes

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II. ADJETIVOS QUE VAN EXCLUSIVAMENTE CON SER
Algunos adjetivos van exclusivamente con ser.
ADJETIVO Traduccin Ejemplos
aficionado/a

Mi abuelo es aficionado a los toros
divertido/a

Este juego es muy divertido
famoso/a

Este actor es muy famoso
fiel

El perro es un animal muy fiel
importante

Es importante comer
equilibradamente
infiel

Descubri que su esposa era infiel
inteligente

Este alumno es muy inteligente
necesario/a

Es necesario tomar rpidamente
una decisin
posible

Es posible pagar con tarjeta?
semejante

Vuestros puntos de vista son muy
semejantes
Su estilo es semejante al de su
maestro

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III. USO DE ESTAR
El verbo estar se utiliza para expresar:
CATEGORA Traduccin Ejemplos
la situacin
geogrfica

La Alhambra est en Granada
Maana estar en Bilbao
Est cerca? - No, est lejos
la localizacin
temporal

Hoy estamos a 25 de agosto
el estado fsico

Estoy un poco cansado
Juan est muy elegante hoy
el estado anmico

Julio est decepcionado
Isabel est ltimamente muy
simptica
el estado transitorio

La ventana est abierta
El agua est sucia
la posicin fsica

Como no hay bastantes sillas
estamos de pie
el cargo o funcin

Manuel est de director comercial
de la sucursal de Bruselas
Est de alcalde desde hace un ao
la forma progresiva

Alicia est cantando
Ahora no puedo, estoy comiendo
el resultado de una
accin anterior

Por fin el proplema est
solucionado!
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IV. ADJETIVOS QUE VAN EXCLUSIVAMENTE CON ESTAR
Algunos adjetivos y locuciones van exclusivamente con estar.
acostumbrado/a

No est acostumbrado a vivir solo
contento/a

Estamos muy contentos con la
nueva secretaria
de acuerdo

Estoy de acuerdo con lo que dices
de buen/mal humor

T siempre est de buen humor!
de vacaciones

En agosto estaremos de vacaciones
de viaje

El jefe est de viaje
descontento/a

Matas estaba descontento con los
servicios del hotel
estropeado/a

El juguete est estropeado
harto/a

Estoy harto de esperar
lleno/a

El bar est lleno de gente
preocupado/a

Estamos preocupados por su salud
roto/a

La lmpara del saln est rota

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V. CAMBIO LEVE DE SIGNIFICADO SEGN SE USE SER O ESTAR
Algunos adjetivos al ser utilizados con ser o con estar pueden
cambiar de sentido y pasar de un sentido esencial a un sentido
accidental debido a un cambio.
A continuacin varios ejemplos:
alto/a

El jugador de baloncesto es muy
alto
(es alto de manera absoluta, en
relacin a otras personas)
Este nio est muy alto para su
edad
(es alto en relacin a s mismo en
otras pocas)
barato/a

Las patatas son baratas
(es un alimento barato de manera
absoluta, en relacin a otros
alimentos)
Hoy en el mercado el salmn est
muy barato
(es barato en relacin al precio del
salmn otros das)
borracho/a

No tiene solucin, es un borracho
(tiene un problema con el alcohol)
Qu fiesta, todo el mundo estaba
borracho!
(puntualmente todos han bebido
demasiado)
caro/a

El caviar es caro
(es un alimento caro de manera
absoluta, en relacin a otros
alimentos)
Qu caros estn los tomates!
(es caro en relacin al precio de los
tomates otros das)
ciego/a

Es ciego de nacimiento
(no ve nunca)
No le digas nada. Est ciego de ira!
(transitoriamente la pasin no le
deja ver)
cojo/a

Es cojo desde el accidente
(no anda bien)
Se ha cado y est cojo
(transitoriamente anda con
dificultad)
delgado/a

Luis come muy poco y es muy
delgado
(es delgado de manera absoluta,
en relacin a otras personas)
Con este vestido ests delgadsima
(es delgado en relacin a s mismo
en otras pocas)
difcil

Encuentro que la informtica es
difcil
(es difcil de manera absoluta, en
relacin a otras actividades)
Actualmente est muy dificil
encontrar un trabajo
(es difcil en relacin a la misma
actividad en otras pocas)
distrado/a

Eres tan distrado que siempre te
olvidas de todo
(es una persona que siempre anda
distrada)
No te he visto entrar, estaba
distrado
(en este momento preciso no
prestaba atencin)
enfermo/a

No es culpa suya, es un enfermo
(tiene siempre problemas de salud)
Estuve enfermo un mes
(en estos momentos su salud no es
buena)
fcil

El espaol no es tan fcil como
parece
(no es fcil de manera absoluta, en
relacin a otras actividades)
El exmen estaba muy fcil
(era fcil en relacin a otros
exmenes en otras pocas)
gordo/a

El padre de Paco es gordo y lleva
gafas
(es gordo de manera absoluta, en
Debido al tratamiento que est
tomando, Mario est muy gordo
(es gordo en relacin a s mismo en
otras pocas)
guapo/a

Es tan guapo como su padre
(es guapo de manera absoluta, en
Ests muy guapa de negro
(es guapa en relacin a s misma
otros das y vestida de otra manera)
joven

Es muy joven para casarse
(es joven de manera absoluta, en
Su madre est muy joven para su
edad
(no es joven, pero su aspecto es
juvenil)
libre

Eres libre de hacer lo que quieras
(disfruta siempre de libertad)
Lo siento, maana por la noche no
estoy libre
(estar ocupado en ese momento)
loco/a

Es un loco peligroso, por eso est
internado en el hospital
(no est bien de la cabeza)
Ests loco, no hagas eso!
(sufres de locura pasajera)
nuevo/a

El coche es nuevo
(es nuevo de manera absoluta, en
relacin a otros vehculos)
El abrigo tiene quince aos pero
est nuevo, no?
(no es nuevo, pero su aspecto lo es)
oscuro/a

Nuestro piso es un poco oscuro
porque est en el primero
(es oscuro de manera absoluta, en
relacin a otras viviendas)
Con esas cortinas tu saln est muy
oscuro
(es oscuro en relacin a s mismo en
otros momentos)
plido/a

La hija mayor es muy plida, como
la madre
(su piel es blanca)
Por qu ests tan plida? ests
enferma?
(su palidez es pasajera)
pobre

Esta regin es muy pobre
(es pobre de manera absoluta, en
Como es final de mes, estamos muy
pobres
(no tenemos mucho dinero en
relacin a nosotros mismos en otros
periodos)
tranquilo/a

Ese restaurante es muy tranquilo y se
come bien
(es tranquilo de manera absoluta,
en relacin a otros
establecimientos)
En julio la oficina est muy tranquila
(hay poca actividad en relacin a
ella mismo en otras pocas del ao)
triste

Es un chico triste
(es una persona triste)
Qu te pasa? por qu ests tan
triste?
(su tristeza es pasajera)
viejo/a

El elefante del zoo es muy viejo
(es viejo de manera absoluta, en
relacin a otros animales)
Con todas estas preocupaciones,
Martn est muy viejo
(no es viejo, pero su aspecto es
juvenil)

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VI. CAMBIO TOTAL DE SIGNIFICADO SEGN SE USE SER O ESTAR
Algunos adjetivos cambian totalmente su significado, segn sean
utilizados con ser o estar.
A continuacin varios ejemplos:
abierto/a

Ser liberal:
Es un chico muy abierto pero no lo
parece
No estar cerrado:
Los bancos estn abiertos por la
tarde
aburrido/a

Que aburre:
Teresa es muy aburrida
La conferencia fue muy aburrida
No divertirse:
Estoy aburrida en mi casa
bueno/a

Ser benfico una cosa:
Es bueno comer mucha fruta
Ser bondadosa una persona:
Esta chica es muy buena
Ser de gran calidad una persona:
Esta profesora es muy buena
Ser sabroso un alimento:
Esta sopa est muy buena
Gozar de buena salud una persona:
La semana pasada tuve la gripe,
pero ahora ya estoy bueno
Ser atractiva una persona:
Qu bueno est su novio! es el
chico ms guapo que he visto en mi
vida!
cansado/a

Causar fatiga:
Trabajar con nios es muy cansado
Sentir la fatiga:
Me voy a dormir, estoy muy
cansado
catlico/a

Profesar esta religin:
Es muy catlica y va a misa todos
los domingos
No sentirse bien de salud una
persona:
Creo que no ir a trabajar no estoy
muy catlica
No estar en buen estado un
alimento:
Este pescado no est muy catlico
comprometido/a

Ser difcil, delicado:
No te mezcles en este asunto, es un
poco comprometida
Haber hecho una promesa:
Seguro que lo va a hacer, est
comprometido
decidido/a

Actuar con decisin y sin vacilar:
Es un muchacho muy decidido y
valiente
Haber sido acordado:
Voy a retomar los estudios, est
decidido
delicado/a

Ser frgil, fino:
Es una flor muy delicada
No tener buena salud:
Su madre est un poco delicada
del corazn
despierto/a

Tener el ingenio gil, vivo y claro:
Es un nio muy despierto
No dormir:
A las seis de la maana ya estaba
despierto
entretenido/a

Ser divertido:
Mirar escaparates es muy
entretenido
Ocuparse haciendo algo:
Djalo, est entretenido jugando
fresco/a

Ser reciente un alimento:
Las lechugas son frescas?
Ser atrevida una persona:
Este chico no tiene vergenza, es
muy fresco
No estar caliente:
La cerveza est fresca
grave

Tener gravedad una situacin:
La cisis econmica es grave
Estar en peligro una persona:
Los heridos estn muy graves
limpio/a

Ser aseado y cuidadoso en su
higiene:
Es una persona muy limpia y
ordenada
Los gatos son limpios
No tener suciedad:
Esta camisa est limpia?
listo/a

Ser inteligente, astuto:
Alberto es ms listo de lo que
parece
Estar preparado:
Espera, todava no estoy lista!
maduro/a

Ser sensata y experimentada una
persona:
Para su edad es un chico muy
maduro
Estar en su punto un fruto:
Los pltanos estn maduros
malo/a

Ser perjudicial una cosa:
Fumar es malo para la salud
Ser maliciosa una persona:
Este nio es muy malo, habra que
castigarlo
Ser de mala calidad una persona:
Este pintor es muy malo
No ser sabroso un alimento:
Esta carne est malsima
Estar enferma una persona:
Estoy malo, tengo un poco de fiebre
negro/a

Ser de este color:
Su padre es blanco y su madre es
negra
Mis guantes son negros
Estar furioso:
Ha perdido todo lo que tena en el
ordenador por culpa de un virus y
est negra!
orgulloso/a

Ser vanidoso:
Los Vzquez son muy orgullosos y no
saludan a nadie
Sentir gran satisfaccin:
Est orgullosa de su hija
parado/a

Ser tmida o indecisa una persona:
El novio de Marisa es un poco
parado
No moverse:
Por qu los coches estn
parados?
No tener trabajo:
Su marido est parado
perdido/a

Tener malas costumbres:
Su hijo es un perdido, no puede
hacer nada por l
No sabe dnde se encuentra:
No reconozco este lugar, creo que
estamos perdidos
rico/a

Tener dinero:
Ha ganado en la lotera y es
inmensamente rico
Tener buen sabor un alimento:
Qu rica est la tortilla de tu
madre!
seguro/a

No presentar riesgo:
Este puente no es seguro
Ser firme y estable:
Es seguro que vais a venir?
Tener la certeza de algo:
Estoy seguro de haber dejado las
llaves sobre la mesa!
verde

Ser de este color:
Los kiwis son verdes
No estar todava en su punto un
fruto:
No compres estos tomates, estn
verdes
vivo/a

Ser inteligente, ingenioso:
Matilde es una chica muy viva
Estar con vida, no muerto:
El accidente fue muy grave pero
todos los pasajeros estn vivos

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VII. CASOS CURIOSOS
Hay casos como feliz e infeliz que slo admiten el
verbo ser aunque se refieren a un estado que no es
permanente.
Contrariamente, utilizamos estar con muerto, aunque se trate de
un estado definitivo.
ser feliz

Actualmente soy muy feliz
ser infeliz

Su novio la acaba de dejar y es muy
infeliz
estar muerto/a

Cuando lleg la ambulancia ya
estaba muerto

(Para ms informacin, ver tambin ser y estar (II))
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LOS SUFIJOS

Algunas preposiciones tienen un sentido limitado, es decir, slo
tienen un significado, y otras pueden tener mltiples sentidos.

SUFIJO SIGNIFICADO Y FUNCIN Ejemplos
-acho/a Despectivo en sustantivos y adjetivos
poblacho
ricacho
-aco/a
Despectivo y gentilicio en sustantivos y
adjetivos
libraco
austraco
-ada
En sustantivos que expresan "lo que
cabe" y "golpe"
cucharada
pedrada
-aje
En sustantivos que indican "accin",
"lugar", "conjunto", "tiempo", etc.
abordaje
hospedaje
ramaje
aprendizaje
-ajo/a
Diminutivo y despectivo en sustantivos y
adjetivos
migaja
pequeajo
-al
En adjetivos o sustantivos expresan
"pertenencia" y "abundancia"
arbitral
sauzal
lodazal
-algia
Voz griega equivalente de "dolor"; en
sustantivos
nostalgia
neuralgia
-amen
En sustantivos que indican sentido
colectivo
maderamen
velamen
-n/-ana En sustantivos y adjetivos
gaviln
truhn
-ancia
En sustantivos abstractos que indican
"accin"
discrepancia
vagancia
-anza
En sustantivos derivados de verbos;
expresan "accin" y "efecto", o "cargo"
confianza
enseanza
ordenanza
-ario/a
En sustantivos y adjetivos que indican
"pertenencia", "profesin" o "lugar"
disciplinario
bibliotecario
armario
-arqua
Voz griega que significa "mandar" y se
usa en sustantivos abstractos
monarqua
anarqua
-tico/a
En sustantivos y adjetivos que indican
"pertenencia"
luntico
fantico
-ato/a
Sustantivos que en masculino indican
"dignidad u oficio";en femenino, "accin"
decanato
cabalgata
-avo/a
Unido a un numeral, indica la parte en
que se divide la unidad
octavo
trezavo
-bio/a
Voz griega que equivale a "vida"; en
adjetivos
anfibio
-ble
Adjetivos derivados de verbos; expresan
"capacidad para recibir la accin"
creble
amable
-bundo/a
Expresa "intensidad" en adjetivos
derivados de verbos
vagabundo
errabundo
-cefalia
-cfalo/a
Significa "cabeza" XXX
-cida
-cidio
Voz latina que significa "mata"; usada en
adjetivos
hormiguicida
suicidio
-cin
Expresa "accin", en sustantivos
derivados de verbos
asuncin
produccin
coccin
-cito/a
-cico/a
-cillo/a
-zuelo/a
Diminutivos de palabras agudas de dos o
ms slabas terminadas en "n" o "r"
mujercita
calzoncillo
ladronzuelo
-cracia
-crata
Voz griega que equivale a "fuerza, poder,
gobierno"; sustantivos y adjetivos
democracia
demcrata
-crona Significa "tiempo" sincrona
-cultor/a
-cultura
Significan "cultivo, cultivador" y se usan
en personas y sustantivos abstractos
apicultor
agricultura
-dad
En sustantivos abstractos derivados de
adjetivos
brevedad
generosidad
-dero/a
En sustantivos y adjetivos derivados de
verbos; indican "instrumento", "lugar" o
"capacidad"
regadera
sumidero
lavandera
-do/a
Adjetivos y sustantivos que pueden
terminar en -ado/-ido y expresan
"semejanza", "dignidad", "cualidad" y
"sonido"
apaisado
doctorado
dolorido
maullido
-dor/a
Sustantivos y adjetivos derivados de
verbos; expresan "agente", "lugar" o
"instrumento"
boxeador
comedor
licuadora
-dromo
Voz griega que equivale a "carrera"; en
sustantivos
autdromo
veldromo
-dura
indican "accin" o "efecto"
picadura
atadura
-ear
En verbos derivados de sustantivos y
adjetivos; expresan "accin"
agujerear
pasear
vocear
-ececito/a
En sustantivos y adjetivos de una slaba,
en forma diminutiva
piececito
pececito
-ecito/a
En sustantivos y adjetivos (en femenino);
se usan en diminutivo
florecita
puertecita
cochecito
pobrecita
-edal
En sustantivos que indican "lugar donde
abunda algo"
robledal
rosedal
-edo/a En sustantivos colectivos
robledo
alameda.
-ejo/a
En sustantivos y adjetivos diminutivos, con
matiz despectivo
calleja
animalejo
-endo/a
En sustantivos y adjetivos; expresan
"necesidad"
estupendo
dividendo
-eno/a
Numerales ordinales o sustantivos
colectivos
noveno
decena
-ense En sustantivos y adjetivos gentilicios
platense
nicaragense
-ento/a
En adjetivos en los que se expresa la idea
de "manera, condicin"
amarillento
violento
-erio/a
expresa "accin"
imperio
improperio
-ero/a
En sustantivos y adjetivos; expresa la
idea de "oficio", "rbol", "lugar" y
"pertenencia"
panadero
limonero
cochera
fiambrera
-rrimo/a Adjetivos en grado superlativo
misrrimo
pauprrimo
-s/-esa En sustantivos y adjetivos gentilicios.
milans
francs
cordobesa
-esa
Femeninos de algunos nombres de
cargos o de hembras de animales
condesa
tigresa
-ez
Patronmicos (apellidos) y sustantivos
abstractos
Lpez
Prez
escasez
lucidez
-eza
En sustantivos abstractos femeninos
derivados de adjetivos
firmeza
pureza
delicadeza
-ezno/a En sustantivos con valor diminutivo.
lobezno
osezno
viborezno
-fagia
Partcula griega que equivale a "comer";
en sustantivos
antropofagia
aerofagia
-fero/a
Forma latina que significa "que lleva"; en
adjetivos
petrolfero
aurfera
-ficio
Forma latina, equivalente de "hacer"; en
sustantivos abstractos
beneficio
artificio
-fico/a (Igual al anterior); forma adjetivos
benfica
especfico
-filia
Partcula griega que significa "amor"; en
sustantivos
bibliofilia
anglofilia
-filo/a
Partcula griega que aquivale a
"amante"; en sustantivos
hidrfilo
zofilo
-fobia
Partcula griega; significa "aversin" y se
usa en sustantivos abstractos
claustrofobia
hidrofobia
-fobo/a Significa "enemistad", "miedo" XXX
-fonia
-fono/a
Partcula griega que equivale a "sonido"
audfono
magnetfono
-foro/a
Partcula griega; equivale a "que lleva";
en adjetivos.
semforo
acufera
-fugo/a
Voz latina equivalente de "huir"; en
adjetivos
centrfuga
febrfugo
-genia
-gnico/a
Partculas griegas que significan
"engendrar"; en adjetivos
orogenia
fotognicaa
-genio/a
-geno/a
Partculas griegas; significan"engendrar";
en adjetivos
primigenio
endgeno
-geo
Partcula griega que equivale a "tierra";
en sustantivos
apogeo
perigeo
-grafa
-grafo/a
Significa "trazado", "escritura" autgrafo
-a
En sustantivos; expresa "cargo",
"colectivo", "cualidad" o "pas"
auditora
papelera
hipocresa
Turqua
-iatra
Partcula griega; significa "mdico"; en
sustantivos que designan a especialistas
pediatra
siquiatra
foniatra
-iatra Significa "medicina"
siquiatra
pediatra
-icia
Usado para la formacin de sustantivos
abstractos
malicia
pericia
-icio/a
En sustantivos que indican "accin" o servicio
"efecto" y adjetivos que
expresan"pertenencia"
bullicio
vitalicio
alimenticio
-ico/a
Es tono y es usado en adjetivos y
algunos sustantivos en femenino
rstico
prctico
autntica
frentica
botica
-iego/a En adjetivos que expresan "pertenencia"
mujeriego
solariego
-ificar
En verbos derivados de sustantivos y
adjetivos
clarificar
santificar
-ino/a
En sustantivos y adjetivos derivados de
sustantivos
porcina
correntino
-io/a
De origen gallego, es equivalente de ino;
en palabras generales
cario
alio
armio
-o/a
Adjetivos intensivos o de pertenencia,
derivados de sustantivos y adjetivos
bravo
planto
-ir
Integra los infinitivos de verbos de la 3
conjugacin
sufrir
vivir
-isa
En sustantivos femeninos que indican
"ocupacin" o "dignidad"
poetisa
sacerdotisa
-simo/a En adjetivos en grado superlativo
bellsima
rapidsimo
-ismo
En sustantivos abstractos que sealan
"sistema" o "doctrina"
cristianismo
socialismo
-ista
En sustantivos y adjetivos; seala "oficio",
"profesin", "escuela" y "partido"
modista
gasista
oficialista
-ita En adjetivos y sustantivos gentilicios
moscovita
israelita
-itis
Partcula griega que equivale a
"inflamacin"; en sustantivos
apendicitis
otitis
-ito/a
En sustantivos y adjetivos con valor
afectivo y diminutivo
chiquito
sobrinita
-itud En sustantivos abstractos
rectitud
actitud
-izar Accin expresada por verbos
colonizar
agilizar
-izo/a
En adjetivos derivados de adjetivos;
sustantivos y participios; indican
"tendencia", "semejanza", "posesin",
"pertenencia" y, en femenino, "lugar"
rojizo
calizo
enfermizo
rollizo
caballeriza
autorizar
-ltero
Forma latina equivalente de "lado"; en
adjetivos
equiltero
cuadriltero
-loga
-logo/a
Partcula griega que significa "que cultiva
una ciencia"; en sustantivos concretos
siclogo
neurlog
entomlogo
-mancia
"adivinacin"
cartomancia
quiromancia
-menta Sustantivos; expresa la idea de colectivo
osamenta
cornamenta
-mente
Adverbios derivados de adjetivos; se
agrega a la forma femenina del adjetivo
rpidamente
felizmente
serenamente
-mestral
-mestre
En adjetivos y sustantivos derivados de
"mes"
bimestral
bimestre
-metra
"medicin"
trigonometra
ergometra
-morfo/a
forma griega equivalente de "forma"; en
adjetivos
antropomorfo
polimorfo
-ndo Integra las terminaciones de gerundio
cantando
leyendo
viendo
-nte
Adjetivos derivados de verbos
(participios); significa "que hace la
accin"
principiante
ambulante
confidente
-oide
-oideo/a
-oides
-oidal
En sustantivos y adjetivos; expresan la
idea de"semejanza", "con forma de"
geoide
adenoides
asteroides
romboidal
-nimo/a
-onimia
Partculas griegas que significan
"nombre"; en sustantivos concretos y
abstractos
sinnimo
homnimo
sinonimia
homonimia
-ope
-opa
Partculas griegas que significan "mirada,
ver"; en adjetivos y sustantivos
miope
miopa
-opsia
Partcula griega, equivale a "visin"; en
sustantivos
autopsia
sinopsis
-or/a
En sustantivos y adjetivos; seala
"profesin", "ocupacin"; en sustantivos
abstractos derivados de verbos o
adjetivos, indica la cualidad
doctor
doctora
pintor
pintora
dulzor
temblor
escozor
-osis
Partcula griega que se utiliza en
sustantivos para indicar enfermedad
parasitosis
tuberculosis
-oso/a
En adjetivos derivados de sustantivos o
andrajoso
roosa
verbos, seala "abundancia"o accin" furioso
-ote
En sustantivos y adjetivos; otorga un valor
aumentativo o diminutivo y despectivo a
la vez
islote
grandote
-paro/a
Voz latina que significa "parir"; en
adjetivos
ovparo
multpara
-pirtico/a
Partcula griega equivalente de "febril";
en adjetivos
antipirtico
-pleja
Partcula griega que equivale a "golpe";
en sustantivos
hemiplejia
paraplejia
-poli
polis
Partcula griega equivalente de "ciudad";
en sustantivos
metrpolis
acrpolis
-sco/a
En sustantivos y adjetivos; significa
"pertenencia" y ,a veces, "desprecio"
peasco
brusco
pardusco
-soma
Partcula griega; significa "cuerpo"; en
sustantivos
cromosoma
-sor/a
Expresa idea de "agente"; en sustantivos
y adjetivos
supervisor
ascensor
-terapia
Partcula griega que signfica "curacin";
en sustantivos
crioterapia
helioterapia
-terio Sustantivos que expresan idea de "lugar"
cementerio
monasterio
-toma
-tomo/a
Partculas griegas que equivalen a
"porcin, divisin "
anatoma
lobotoma
-torio
En adjetivos que indican "aptitud" y
sustantivos que expresan "lugar"
ambulatorio
dormitorio
locutorio
-ucho/a
En sustantivos y adjetivos despectivos y medicucho
atenuativos casucha
fecha
-udo/a
En adjetivos que expresan ideade
"posesin en abundancia"
melenudo
barbudo
puntiagudo
-uelo/a En sustantivos diminutivos
riachuelo
reyezuelo
-ueo/a En adjetivos que indican"agente"
halageo
risueo
-ulento/a En adjetivos que sealan "abundancia"
virulento
purulento
-ura
En sustantivos derivados de verbos o
adjetivos
dulzura
premura
-uzo/a En sustantivos y adjetivos despectivos gentuza
-voro/a
Partcula griega que significa "que
come"; en adjetivos
carnvoro
herbvoro
-zoico/a
Partcula griega equivalente de "animal";
en adjetivos
mesozoico
paleozoico
-zn/ona
En sustantivos que expresan idea de
"accin" o "efecto"
picazn
caparazn
-zoo Partcula griega equivalente de "animal" XXX
-zuelo/a En sustantivos y adjetivos diminutivos ladronzuelo

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ALFABETO

El alfabeto espaol est compuesto de 29 letras que son la
representacin grfica de la lengua hablada.

Todas las letras de una palabra espaola deben pronunciarse.
Un sonido simple nunca estar transcrito por dos signos, excepto
los grupos qu, gu, ch, ll y rr.

Las letras especficas del espaol son: ch, ll y .
La ch y la ll son dgrafos, es decir, signos ortogrficos compuestos
de dos letras.
La lo era antiguamente (mn), pero pronto evolucion hacia la
representacin actual, es decir una n con tilde : .
Desde 1994 las letras ll y ch no tienen entradas independientes en
el diccionario. Se sitan en c y lrespectivamente, en el orden
alfabtico correspondiente.

Algunas letras tienen un sonido u otro segn el contexto en el que
se encuentren.
Por ejemplo, la letra c se pronuncia [k] si va delante de a, o o u, y
se pronuncia [ ] si va delante de e o i.
Lo mismo ocurre con la letra g: se pronuncia [g] si va delante de
de a, o o u y se pronuncia [j] si va delante de e o i.

Sonido Ortografa Ejemplos Pronunciacin Comentarios
I.1. Vocales
[a] a (A a) Ana

[e] e (E e) Elena

[i] i (I i) Ins

[o] o (O o) Rodolfo

[u] u (U u) rsula

I.2. Semivocales
[y]
i + vocal,
vocal + i
Mariana, Jaime

[w]
u + vocal,
vocal + u
Juan, Laura

I.3. Consonantes
[b] be (B b) Brbara

[k, ] ce (C c) Carmen, Cecilia

[ ]
che (CH ch) Chile

[d] de (D d) David

[f] efe (F f) Felipe

[g, j] ge (G g)
Gregorio, Gustavo, Ignacio,
Miguel, Jorge

[] hache (H h) Hilario

[j] jota (J j) Javier

[k] ka (K k) Iaki

[l] ele (L l) Luca

[ll] elle (Ll ll) Sevilla

[m] eme (M m) Marta

[n] ene (N n) Nicols

[ ] ee ( ) igo

[p] pe (P p) Pablo

[k] cu (Q q) Enrique

[r, R]
ere o erre (R
r)
Mara, Pedro,
Oscar, Roberto, Tarragona

[s] ese (S s) Sebastin

[t] te (T t) Timoteo

[b]
ve o uve (V
v)
Viviana

[w]
ve o uve
doble (W w)
Wenceslao

[ks] equis (X x) Flix

[y]
ye o i
griega (Y y)
Cayetano

[ ]
ceda, ceta,
zeda o zeta
(Z z)
Zacaras

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