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PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

Sector Idioma Extranjero Inglés Eje Temático The house

Unidad (Núcleo) de “Welcome to my house” Nivel 5º Básico Tiempo Cuatro Semanas


Aprendizaje

• Los alumnos serán capaces de reproducir en forma oral Aprendizajes • Los estudiantes comprenden e identifican el léxico relacionado
Objetivo
e identificar información especifica relacionada con la Esperados con las partes de la casa.
Fundame
unidad. • Los estudiantes reconocen las principales actividades que se
ntal
realizan en la casa.
Objetivos • Demostrar una actitud positiva hacia su propia • Los estudiantes describen la casa, sus partes, muebles y lugares
Transvers identificación. en el cual se encuentran ubicados a través de adjetivos y
ales preposiciones.

Contenidos del aprendizaje


Conceptuales Procedimentales Actitudinales
• Adquisición y uso apropiado de vocabulario • Aplicación de los conocimientos anteriormente • Aceptación de las normas de convivencia.
relacionado con las partes de la casa. adquiridos, para que pase a ser activo y no
pasivo. • Actitud participativa en todas las actividades
• Introducción a las partes de la casa, realizadas en el aula.
preposiciones, adjetivos • Uso de técnicas individuales y en grupo, que les
permitan ser capaces de aprender integralmente. • Aceptación y respeto por las ideas por todos los
alumnos cuando trabajan juntos en la sala de
• Descripción de las rutinas diarias utilizando • Adquisición y uso de léxico apropiado a la unidad clases.
presente simple. correspondiente.
Actividades Genéricas Recursos Evaluación
• Flascards • Direct observation
Warm Up Activities
. • Worksheets • Monitoring
1. Video Clip “The house” song.
2. Crossword. • Datashow • Worksheets checking
3. Matching.
4. Word search game. • Quizzes

The students will

• Learn and understand The house song...


• Find the suitable word for the image they will see.
• Match the word with its image.
• Find out different words related to the house.
• Listen to the song and tick the correct answer according to the daily activity.
• Listen and complete the blanks with the correct answer.
• Learn and identify the prepositions through images.
Identify the parts of the house Understand the verb to be and its usage.