Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido NEREO AGUILAR
Nombre de la institucin educativa ESCUELA TORRIOS CARTER
Ubicacin de la institucin educativa SAN !IGUELITO
Otros datos de la institucin educativa "RI!ARIA
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
PLANIFICACIN Y DISEO DE UN JARDN
Resumen de la unidad
Uno de los errores ms comunes que se cometen al hacer un jardn, es la falta de planificacin; pues hacer un jardn,
no es sembrar cualquier especie de planta donde mejor parezca. Todo proyecto debe ser debidamente planificado Y en
lo que respecta al jardn, hay que tener presente los siuientes aspectos o pasos.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura# Educacin a$ropecuaria
Ao y nivel
6 nivel primario
Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 4 periodos de clase de 50 minutos, 4 semanas, 1 meses, etc.
Fundamentos de La unidad
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PLANIFICACIN !I"E#$ !E %N &A'!(N
A"PECT$" $ PA"$" NECE"A'I$" EN LA PLANIFICACIN !E %N &A'!(N
TIP$" !E &A'!(N
)$T*NIC$ +E!ICINAL
C$+E'CIAL
$'NA+ENTAL
%)ICACIN !EL &A'!(N
!E E,TE'I$'E"
!E INTE'I$'E"
!I"E#$ !EL &A'!(N
A"PECT$" E"T-TIC$"
C$+)INACIN )ALANCEA!A !E LA" PLANTA"
+ATE'IALE" A %"A' C$+$ C$+PLE+ENT$ EN EL &A'!(N.
PIE!'A
A/%A
+A!E'A
/'A0A
$T'$".
P'%E)A" !E E0AL%ACIN.
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!eue aqu sus contenidos. Una "ez refinada y reducida esta lista, los contenidos resultantes deben incluir los temas
que deben aprender sus estudiantes #no solo tratar superficialmente$ y que usted e"aluar al final de esta unidad.
Conceptual Procedimental Actitudinal
.
PLANIFICACI1N
!EL
&A'!2N.
Aspectos
a considerar
en la
plani%icacin
de un &ard'n(
Tipos de
ard'n(
)ot*nico
medicina
l(
Comercial(

Ornamental(
Ubicacin
del jardn
interior
exterior
+ateriales a
usar como
complemento en el
diseo.
"iedra(
Arena
Aserr'n(
Grava(
Corte+a de
madera
,escripcin del
dise-o
del &ard'n(
"lani%icacin de
la creacin del
&ard'n(
Clasi.cacin
de materiales para
la con%eccin del
&ard'n(
Cuanti.cacin
de materiales(
Creacin de los
di%erentes tipos del
&ard'n(
Combinacin
balanceada de
plantas
Clasi.cacin de
materiales para la
con%eccin del &ard'n(
Cuanti.cacin de
materiales(
/aloracin de los
di%erentes tipos de
&ardines 0ue contribuyen
al embellecimiento del
centro educativo1 2o$ar y
la comunidad(
/aloracin de
los usos de los
&ardines(
Toma conciencia sobre la
conservacin y
mantenimiento de los jardines.
"articipacin en la
creacin del &ard'n(
Se interesa por usar
materiales en el
complemento
del dise-o(
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$34etivos del aprendi5a4e
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Relaciona la creacin de los diferentes tipos de jardines
para el
mejoramiento del ambiente comunitario.
Realia pro!ectos de jardines para obtener bene"cios socio#
econmicos.
$onfecciona los jardines se%&n los productos 'ue se obtienen de la especie
sembrada.
Indicadores Logros
Usa su computadora con la ayuda del docente de in%orm*tica para plani%icar de %orma virtual
un &ard'n 0ue re3na todas las actividades y materiales necesarias para llevarlo al 45ito(
Con los recursos de tecnolo$'a de la in%ormacin dia$rama los resultados 0ue se esperan(
Investi$a sobre el dise-o del &ard'n1 resaltando la importancia del aspecto est4tico(
E5amina la importancia al relacionar el tipo de &ard'n 0ue se plani%ica1 lo
dise-a1 combinando especies medicinales1 ornamentales(
E5plica cmo combinar las plantas para 0ue estas se bene.cien de la lu+1 el a$ua y todos
los cuidados 0ue re0uieren(
,ise-a un *rea para la venta de los plantas cerca al &ard'n 6incluye1 potes1 bolsas1
plantones1 tierra1 otros78 anota
e$resose in$resos
para comparar al .nal del a-o(
Investi$a la importancia socioeconmica de la plani%icacin de un &ard'n1
orientado a la siembra de especies bot*nicas de tipo comercial(
!anipula plantas de la comunidad para la elaboracin del &ard'n escolar(
"ractica el trasplante1 poda1 siembra1 abono del suelo1 rie$o y otras labores necesarias
para el adecuado mantenimiento del &ard'n(
E5plica cmo elaborar un presupuesto para calcular los $astos y los in$resos de una actividad
tipo econmica(
Sustenta ante el $rupo la importancia de presupuestar los
$astos para as' tener un control .nanciero de la actividad(
Or$ani+a un plan en el 0ue dele$a las %unciones cual para el cuidado y mantenimiento del
&ard'n(
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Preguntas orientadoras del plan de unidad http&''(((.intel.la'content'((('xl'es'education')"2'pro*ect+
design'design'curriculu,+-uestions.ht,l
Pregunta esencial
%&mo embellece el ser humano el ambiente que lo rodea'
Preguntas de unidad
%(u) importancias tienen los jardines para nuestra escuela y por ende
para nuestra comunidad'
%!or qu) es importante la planificacin de un jardn',
Preguntas de contenido
%(u) es jardn'
%(u) beneficios obtiene el ser humano de la elaboracin de jardines'
%&ules son los pasos necesarios para la !lanificacin de un jardn'
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Plan de evaluaci6n
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe5ar
el tra3a4o del
proyecto
!urante el desarrollo del
proyecto
%na ve5 completado el
proyecto
*lu"ia de ideas
+"aluacin
dianostica,,,..
-itcora de desarrollo de la
acti"idad
/ista de
cote*o000000000000000
0
1ntrega de In2or,e
.ubrica de e"aluacin en
donde se tomen aspectos
como el dominio
conceptos y habilidades
para desarrollar y trabajar
en equipo.

'esumen de evaluaciones
*os lyn/s anteriores e0plican cada m)todo, propsiton e instrumento
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+"aluacin !roceso y propsito
*lu"ia de ideas 1edir los conocimientos pre"ios
del tema.
+"aluacin dianstica 2eterminar los conocimientos
especficos de cada estudiante de
manera que nos permita adecuar
las acti"idades proramadas.
-itcora
*ista de cotejo
.3brica
!etalles de la unidad
7a3ilidades previas
&onocimiento conceptual y destrezas t)cnicas que deben tener los estudiantes para
empezar esta unidad
Procedimientos
Aydame a embellecer nuestra escuela
4cti"idades5
672ialoa sobre los pasos o aspectos necesarios en la planificacin de un jardn.
87obser"ar9n lminas, "ideos, o diapositi"as sobre el jardn, particularmente lo relacionado a
planificacin y dise:o. !resentaran una sntesis de lo obser"ado ante el rupo, en el aula de clases.
;7<isitar9n un jardn de la localidad, elaborarn un informe de lo obser"ado y lo presentarn ante
el rupo, en el aula de clases.
=7.esponder9n preuntas de ensayo sobre planificacin y dise:o.
>7&onfeccionar9n maseteros y sembrarn plantones en tierra preparada con arena y abono
ornico.
?7@ar9n el jardn escolar empleando plantas que se dan en la en la comunidad, ya sea ornamental
o aromtica y medicinales.
A .ealizaran prcticas de planificacin, dise:o y mantenimiento del jardn escolar.
B7<isitar9n "i"eros de flores que se preparan con fines comerciales. &omentarn lo obser"ado.
C -uscarn en internet informacin sobre dise:o de jardn y la compartirn con los dems
compa:eros y compa:eras del aula.
6. *lu"ia de ideas sobre el tema
8. Dbser"a un "ideo sobre los recursos naturales http5EErecursosnaturalesElauna
;. &omenta lo obser"ado en el "ideo con tus compa:eros y con la ua del docente.
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=. 4nota en tu bitcora lo ms interesante del "ideo obser"ado y presenta una lista de
palabra nue"as para ti, #busca las definiciones$.
>. +n equipo lee la siuiente informacin http5EErecursosnaturalesElauna,,,,.., y presenta
un anlisis #mapas conceptuales, cuadro comparati"os etc.$
?. Fn"estia las medidas de pre"encin ante los desastres naturales y como haras tu para
e"itarlo' !resenta un resumen de lo in"estiado.
A. +n equipo confecciona una maqueta donde se presente los principales elementos que
forman los recursos naturales, toma fotorafas del desarrollo de la acti"idad.
B. +labora una presentacin en !oGer !oint sobre los puntos >,?,A de la acti"idad desarrollada.
Estudiante con
necesidades
especiales
2escriba la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo e0tra de
estudio, objeti"os de aprendizaje ajustados, tareas modificadas, arupamiento,
calendarios de tareas, tecnoloas adaptati"as y apoyo de especialistas. 4dems,
describe las modificaciones de cmo e0presan su aprendizaje los estudiantes #por
ejemplo, entre"ista oral en luar de prueba escrita$.
No hispano-
parlantes
2escriba el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinHes o "oluntarios
de la comunidad. 2escribe los materiales adaptati"os, como te0tos en lenua
materna, oranizadores rficos, te0tos ilustrados, diccionarios bilinHes y
herramientas de traduccin. 2escriba las modificaciones para que los estudiantes
e0presen su aprendizaje, como uso de la lenua materna en luar del espa:ol o
entre"ista oral en luar de pruebas escritas.
Estudiante
talentoso
2escriba las di"ersas formas en que los estudiantes pueden e0plorar el contenido
curricular, incluyendo el estudio independiente y di"ersas opciones con las que los
estudiantes pueden demostrar o e0hibir lo que han aprendido, tales como tareas ms
desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad, in"estiacin sobre
temas relacionados con la unidad eleidos por el alumno y tareas o proyectos
abiertos.
Materiales recursos necesarios para la unidad
Tecnologa ! "ard#are 4e-uipo necesario5
C!,ara
Co,putadora4s5
C!,ara digital
6eproductor de 787
Conexin a Internet
7isco l!ser
I,presora
9iste,a de pro:eccin
1sc!ner
Televisor
8C6
C!,ara de v;deo
1-uipo de v;deo con2erencia
<tro
Tecnologa ! $o%t#are 4necesario5
=ase de datos'Ho*a de c!lculo
7iagra,ador de publicaciones
rogra,a de correo electrnico
1nciclopedia en C7+6<>
1ditor de i,!genes
=uscador ?eb
>ulti,edia
7esarrollo de p!ginas (eb
rocesador de texto
<tro
Materiales impresos
*ibros de te0to, uas, libros de cuentos, manuales de laboratorio,
materiales de referencia, etc.
$uministros
+lementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. Io incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
2irecciones Geb #U.*s$ que apoyan la implementacin de su unidad
&tros Recursos
<isitas de campo, e0perimentos, oradores in"itados, mentores, otros
estudiantesEclases, miembros de la comunidad, padres, etc.
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