El Trabajo de Grado es una oportunidad nica que posee el

estudiante para adquirir habilidades en un campo que le interese y en

el cual desee adquirir ventajas competitivas especfcas. Al mismo
tiempo, representa la posibilidad de involucrarse en un rea concreta
de la comunicacin y desarrollar destrezas particulares que no
podran adquirirse a travs de los contenidos proramticos de la
carrera. !onstituye un requisito para obtener un ttulo. Asimismo se
presenta en un manual la in"ormacin de que en el #$%A&' el mismo
est con"ormado por siete ()*+ captulos, a razn de,
-. Qu es el Trabajo Especial de Grado, $n requerimiento por
parte de la #nstitucin para otorarle el ttulo universitario, y
consiste en demostrar a trav.s de lo escrito y la pr/ctica que el
aspirante(estudiante+
tiene conocimiento del rea de su especialidad, as como la
metodoloa que se debe utilizar en una investiaci0n
relacionada al rea. 'e debe presentar un problema y tener la
capacidad de resolver, y posteriormente presentar el escrito
con orientaciones y1o suerencias.
2a investiaci0n que se haa debe ser oriinal de cada
estudiante y no podr utilizarse para obtener otro ttulo.
3n el #$%A'&, e4isten unas reas y lneas de investiaci0n en las
cuales el %35 debe estar enmarcado, es una asinatura, con
cara crediticia y es obliatorio.
3ste manual presenta orientaciones con respecto a la
investiaci0n que se ha de hacer entre ellas y divididas en siete
()*+ captulos,
#
2a investiaci0n tanto documental como de campo
constituyen herramienta principal para la realizacin del
%35, para ello se necesita ordenamiento y oranizacin.
'iendo el ordenamiento justamente este manual, y que el
posee claves que "acilitan la realizacin del %35, es decir, los
orienta para su oranizacin, redaccin y presentacin. 6
ste,
a+ $nifca criterios, evita desacuerdos, con"usiones,
difcultades al momento de realizar y presentar el %35.
b+ 34iste unifcacin de criterios de #nstituto a #nstituto, es
decir, los estudiante pueden trasladarse de uno a otro.
c+ 2os %35 contribuyen a "omentar la intelectualidad del
estudiante, y aportan semejanzas para "uturos %35.
##
2a modalidad del %35 son, !ampo, 7ocumental, 8royecto
9actible, estas van de acuerdo a la solucin que se le d al problema,
a+ !A:8;, 2os datos son e4trados directamente de la realidad,
es decir, deben ser oriinales y primarios, y sus tipos podrn
ser, e4ploratorio, e4plicativo, evaluativo, estudio de caso,
e4perimental, cuasi e4perimental, e4 post"acto,
investiaci0n<accin, cualitativo, interpretativo, entre otros.
b+ #nvestiaci0n 34perimental, 8ractica diriida a individuos o
rupos, que se reir por las normas nacionales o
internacionales reuladoras de la intervencin intencionada
para investiar y arantizar los derechos de los involucrados.
c+ #nvestiaci0n 7ocumental, Al ubicar una situacin problema,
esta puede tener su contenido en "uentes documentales
tales como, libros, peridicos, revistas, otros.
3l %35, la propuesta debe ser "actible, viable de una
solucin, a objeto de satis"acer, bien a la comunidad, rupo
social, institucin, persona en particular. 3ntre los proyectos
realizables estn, aropecuarios, arquitectnicos, sistema
electrnicos y otros, en todo caso debe estar enmarcada en
la carrera que cursa el estudiante.
###
2as "ases del %35, son, a+ 8lanifcacin, =+ 3jecucin y
8resentacin, tanto escrita como oral.
8lanifcacin, 3l estudiante describe lo que se propone
realizar, lo que le permitir optar al ttulo correspondiente.
3sta "ase se cumple en el >to. 'emestre como una
asinatura. 8resenta dos "ases,
$na primera "ase,
-+ 'e elabora el proyecto de investiaci0n el cual lleva,
introduccin, el problema, marco re"erencial, marco
metodolico y cronorama de actividades, as como las
re"erencias y ane4os.
a+ 'e presenta el proyecto de investiaci0n, en "orma escrita
y oral,
La escrita debe ser con las normas del #$%A&', el
documento debe contener ?) pinas si por la naturaleza
de la investiaci0n se e4cede esto no ser limitante.
La oral la har el estudiante ante @ o A jurados e4pertos
en el campo de la temtica que aborda. 3ste jurado
emitir el veredicto junto al pro"esor de la asinatura,
para aprobar o no, quien le dar una califcacin.
$na vez aprobado se convierte en 8B;8$3'%A 73
%BA=A&; 3'83!#A2 73 5BA7;, el estudiante ha de haber
culminado sus asinaturas e iualmente haber elaborado
la propuesta.
'eunda "ase,
3jecucin y presentacin del %35. 3n el >to. 'emestre se
har e"ectivo y las etapas son,
a+ 3jecucin del %35. $na vez aprobada por el jurado y
pro"esor e inscrita en el >to. 'emestre, el estudiante
debidamente asistido por el tutor asinado y asesor
metodolico(si e necesario+ proceder a elaborar,
todo ello debe estar de acuerdo a lo pautado por el
#$%A&' y la problemtica a la cual se referan, soliendo
culminar con resultados concretos y conclusiones
puntuales.
b+ 8resentacin escrita, 3l estudiante debe seuir los
lineamientos establecidos en el :anual para realizar
%35 en el #$%A&'. 6 este no podr e4ceder @)) pinas,
el no cumplimiento de .sto no ser limitante. $na vez
aprobado se autoriza la presentacin oral.
c+ 8resentacin oral, 3sta parte verbal se realiza de
acuerdo al Belamento #nterno de %35 del #$%A&',
34istiendo una pre<de"ensa, con todo que implica la
misma. 2a de"ensa, ante el jurado el estudiante
comunica verbalmente los aspectos "undamentales de
su %35.
$na vez concluida su de"ensa, el estudiante entrea
copias al #$%A&', as como el !7 y el documento
diitalizado.
#C
;ranizacin del %35. 3n tres partes, $na vez convertido en
propuesta se oranizara de la siuiente manera, 8inas
preliminares, %tulo, que es la primera pina, asi como el
nombre y apellido del autor(es+, del tutor y asesor, el rado
acadmico al cual opta, mes y aDo de presentacin,
identifcacin del #nstituto y la e4tensin, con su respectivo
loo. 2ueo la constancia de aprobacin del pro"esor, quien
haya administrado la asinatura, nombre, apellido, !# y frma,
as como el ttulo del proyecto. 'iue la constancia de
aceptacin del tutor y del asesor metodolico, (iual al
anterior a e4cepcin del ttulo+, seuidamente el ndice eneral,
el cual es la estructura del trabajo, incluye lista de cuadros,
furas y rfcos, y el resumen es una e4posicin corta,
concisa, precisa, clara del desarrollo en la propuesta de %35. Eo
debe superar las @)) palabras a un espacio.
!uerpo o te4to, 'e presentar/ en A captulos iniciando con sus
sub<captulos y secciones, sen la modalidad y tipo de
investiaci0n. #niciando con la introduccin, la cual no se
incluye en los captulos. 3jemplo,
#ntroduccin, 'e escribe sobre la tematica, propsitos y
estructura de %35.
!aptulo #. 3l 8roblema, es muy importante y comprende lo
siuientes aspectos, conte4tualizacin del problema,
(descripcin del problema o necesidad, identifcacin de causas,
consecuencias y pronstico, delimitacin y "ormulacin del
mismo+ objetivos (es lo que se quiere conocer, hacer y lorar
con la investiaci0n, constituyen la solucin del problema,
deben ser alcanzables en su ejecucinF se deben redactar en
infnitivo y con verbos reulares. 3j. ar,er,ir, or,urG#nvestigar,
conocer, !orregir, entre otros. 'e coloca - eneral y mnimo A
especfcos.+ 6 justifcacin de la investiaci0n, razones por las
cuales se realizar la investiaci0n.
!aptulo ##. :arco re"erencial, 'on los aportes tericos
e4istentes sobre el problema que se abordar. #ncluyendo,
bases tericas, sistema de variables, como las bases leales y
sistema de hiptesis (todo depende de la modalidad de
investiaci0n de campo y proyecto "actible+
!aptulo ###. :arco :etodolico, esto son los procedimientos,
mtodos y tcnicas que se aplicaron en la elaboracin del %35,
y la orientaron.
!A8#%$2; #C. Besultados, a partir de la metodoloa sta
permita obtener los resultados, los cuales sern analizados y
especifcados, y as llear a las conclusiones y
recomendaciones. !onsiderndose los resultados una nueva
propuesta (sen lo que se haya investiado+. 2as conclusiones
y recomendaciones se e4ponen aparte y por separados, es
decir, se inicia en una pina. 2as conclusiones reHejan
sintetizadamente si se dio respuesta y1o solucin a la
problemtica planteada, el loro de los objetivos. 6 las
recomendaciones son acciones que el estudiante aconseja
implementar y ejecutar. %ambin se incluyen preocupaciones o
cuidados. 2o que se debe tener siempre presente es que entre
una y la otra debe haber interrelacin.
6 re"erencias bibliorfcas, es la lista de ane4os, son los
elementos que con"orman el material. 2os autores que
sustentan el trabajo.
C
3squema para oranizar,
Pginas preliminares
8ina del %tulo
8ina de !onstancia de Aprobacin
8ina de 7edicatoria
Indice 5eneral
2ista de !uadros, furas y rfcos
Besumen
!uerpo o %e4to
#ntroduccin
!aptulo #, 32 8B;=23:A
!onte4tualizacin del problema
;bjetivos de la #nvestiaci0n, 5eneral y
3specfcos.
&ustifcacin de la #nvestiaci0n.
!aptulo ##, :AB!; B393B3E!#A2
Antecedentes de la investiaci0n
(nacionales e internacionales+.
=ases tericas.
=ases leales (si aplicarse+.
'istema de Jiptesis (si aplicase+.
'istema de Cariables.
7efnicin de trminos bsicos.
!aptulo ###, :AB!; :3%;72K5#!;
:odalidad de la #nvestiaci0n
%ipo de #nvestiaci0n
8rocedimientos ("ases, etapas y
actividades que se realizaron en la
investiaci0n+
;peracionalizacin de las variables
(propiedades que se van a estudiar+
8oblacin y muestra.
%cnicas e instrumentos de recoleccin de
datos (cuestionario, entrevistas,
encuestasGse incluye la determinacin de
la validez y confabilidad del instrumento+.
%cnicas de anlisis de datos.
2imitaciones de la investiaci0n (si
aplicase+.
!aptulo #C. B3'$2%A7;'
8resentacin, anlisis e interpretacin de
resultados.
7iscusiones de resultados.
!;E!2$'#;E3' 6 B3!;:3E7A!#;E3'
!onclusiones
Becomendaciones
B393B3E!#A'
AE3L;'
B3'$:3E 732 !$BB#!$2$: C#A%3 (=#=2#;5BA9#A'+
B37A!!#;E 732 %35, para lueo presentarlo de "orma escrita.
7ebe haber precisin, claridad, Huidez y debe ser conciso.
Adem/s sencillo, antes que eleante, es decir, debe haber
naturalidad, espontaneidad, discrecin, cortesa y est.tica.
!umpliendo con alunas relas ramaticales,
a. :antener relaci0n semntica entre los hechos o
aspectos de la realidad e4puestos en el in"orme.
7ebe haber coherencia.
b. 2as ideas u oraciones deben ser precisas,
suprimiendo lo innecesario.
c. $tilizar un lenuaje "ormal, no coloquial. 7ebe ser
propio de la investiaci0n.
d. 7ebe ser impersonal, es decir, en Aera. 8ersonal en
sinular o en plural(sen el caso+.
e. $tilizar los tiempos presente y pasado, sen el
aparte que se trate. 3l tiempo presente:
introduccin, el problema, hiptesis (si se emplean+,
variables, conclusiones y resultados si estos se
describen una situacin o accin actual. 3l tiempo
pasado, marco re"erencial, marco metodoloMco.
f. 3vitar el uso de "rases o trminos ambiuos,
oscuros, vaos, pocos usuales, asi como
e4presiones subjetivas. 9rases retoricas, es decir,
literarias, poticas, novelistas. %ambi.n de palabras
pomposas, populares o de mal usto.
#ualmente los trminos muy especializados, al
menos que la investiaci0n lo e4ija. EeoloMsmos,
vocablos en otros idiomas. Abreviaturas,
=arbarMsmos, emplear palabras inapropiadas,
caco"ona, repeticin inmediata de vocales,
pleonasmo, areados innecesarios para recalcar
una idea, entre otros.
e. 2os prra"os no deben ser e4cesivamente laros ni
cortos,
se recomienda un mnimo de 6 lneas y un m4imo
de 1 lneas por prra"o.
$tilizar conectivos y relacionantes, sen su
"uncin, 3jem,
Para agregar ideas,
Adems, as mismo, tambin, otra vez, de nuevo, por sobre
todo, en adelante, por un lado, por el otro.
!ntroducir una idea "ue contraste o #a$a oposici%n:
8ero, de otro modo, al contrario, sin embaro, an cuando, por
otra parte, no obstante, en realidad, sino, en cambio, e4cepto,
si bien.
!ndicar orden o secuencia:
Para indicar el inicio del proceso: 8ara comenzar, la primera
operacin, el primer paso.
!ndicar partes intermedias del proceso: a continuacin, el
siuiente paso, entonces, despus, en este momento,
posteriormente.
&escribir parte 'nal del proceso: para terminar, en
conclusin, en defnitiva.
Presentar !lustraciones( ejempli'car:
8or ejemplo, prueba de esto, es decir, como, tal como.
!ndicar continuidad. )claratoria o e*plicaci%n:
3s decir, brevemente, de hecho, incluso, ahora bien, por ello, ya
que, tambin, a saber, desde lueo.
!ndicar relaci+n temporal ,espacio de tiempo-:
3ntonces, por tanto, despus, ahora, al mismo tiempo,
actualmente, mientras tanto, lueo, inmediatamente, mucho
tiempo despus, enel lapso, en cuanto, a continuacin, para
que, cuando, fnalmente.
!ndicar lugar ,relaci+n espacial-
'obre, bajo, encima, al lado, arriba, abajo, a la izquierda,
siuiente, adelante, anterior, en el medio, en el "ondo, atrs.
!ndicar conclusi%n( concurrencia( resumen o s.ntesis(
rea'rmaci%n:
8or lo tanto, as se concluye, por esta razn, en consecuencia,
de acuerdo con, como resultado de, fnalmente, dado que y en
conclusin, en breve, e"ectivamente, en e"ecto, en defnitiva, a
su vez, para concluir, en fn.
Establecer comparaciones( semejan/as o enfati/ar:
#ualmente, de la misma manera, en iual "orma, del mismo
modo.
!ndicar efectos o consecuencias:
3ntonces, as pues, as como, por tanto, de modo que, de esta
manera, porque, incluso, por esto que.
0ausas o efectos:
8or esto que, puesto que por consiuiente, resulta que.
)gregaci%n:
6, adems, despus, tambin por aDadidura.
&e a1ance:
6 tambin, asimismo, adems, de iual manera, de nuevo, en
este sentido, puesto que, porque, dado que.
Pausa:
8or ejemplo, como, tal como, especfcamente, porque, si, que,
con tal que.
2etroceso:
8ero, sin embaro, no obstante, con todo, a pesar de, en vez,
por otra parte, en cambio, mientras que, por el contrario.
Llegada:
As, as pues, por lo tanto, se puede in"erir, se puede deducir,
por ende, en suma, sen esto, en conclusin, por consiuiente,
en consecuencia, en resumen, en defnitiva.
3tras recomendaciones:
-. Al usar silas por primera vez se debe colocar el nombre
completo, ejemplo, #E'%#%$%; $E#C3B'#%AB#; 73
%3!E;2;5#A NAE%;E#; &;'3 73 '$!B3O (#$%A&'+.
@. 2os nmeros se mencionan del ) al P, primero en letras y
lueo en nmeros. 3jemplo, noventa y nueve (PP+,
e4ceptuando las medidas, @,@ mts.
A. 3specifcar los porcentajes en palabras o smbolos, 3jemplo,
(-) por ciento+ (-)Q+.
R. !uando se utilizan trminos estadsticos, se deben colocar
entre parntesis. 3jemplo, la media (L+.
?. $tilizar adecuadamente los sinos de puntuacin y las
maysculas.
3n cuanto a las !#%A', 2#'%A 73 B393B3E!#A' 6 E;%A',
!itas te4tuales, 'e deben evitar las citas de contenido superior
a ?)) palabras, e4cepto las de tipo leal. 'i contiene menos de
R) palabras debe ir entre doble comilla (N N+, incluida en el
prra"o que se redacta, "ormando parte del conte4to de la
redaccin, con el mismo maren e interlineado y se fnaliza con
el nmero de la pina.
3jemplo, -.< Jernndez (@)))+ refere N e4iste diversas maneras
de recopilar la in"ormacinO(p.A)+.
@.< NGel rado o nivel en que los resultados de la
investiaci0nGO( :artinez, -PPP, p.S@+.
!uando la cita te4tual supere las R) palabras y consta de un
slo prra"o ha de escribirse en "orma de bloque y con sanra
de ? espacios a ambos mrenes, a espacio sencillo entre
lneas, con el mismo tipo de letras que se est escribiendo, sin
comillas y se comienza en una lnea nueva.
3jemplo,
3n este sentido =alestini (@))@+ determin lo siuiente,
7esde el punto de
vista de los elementos
constitutivos de un
proyecto444444444444
4444444444444444444
4444444444444444444
4444444444444444444
4444444444444444444
4444444444444444444
4444444444444444444
4444444444444444444
4444444444444444444
44444.(p.@+.
0itas 4o te*tuales
!ontiene ideas del autor pero no se transcriben te4tualmente, aun
cuando se conserve felmente su pensamiento. 3jemplo,
Tuivy (-PPP+ insiste en que si la intencin no es hacer una
investiaci0n.
Listas de 2eferencias:
'lo se deben incorporar las obras bibliorfcas y otro documeno
citado o comentado en el %35. 3jemplo, !ontreras, B. :. (@))AU 2os
valores humanos en una ptica de la a4ioloa material.
5uentes electr%nicas en internet:
Jay que respetar el orden al"abtico, as como las relas del manual.
3jemplos,
'istemas, computacin e in"ormtica (-P*>+. #neniera de so"tVare.
7isponible, http,11VVV.servicenet.com.ar1sci (consulta @))-, "ebrero
@-+.
Para incluir cuadros( 'guras $ gr'cos.
'i el cuadro se toma directamente de una "uente se le coloca la
leyenda, %omado deGlueo los datos re"erencias.
'i se otora permiso para su impresin, se debe dejar constancia de
ello, 3jemp
#mpreso con permiso del autor o del editor. %ambi.n los datos pueden
ser propios o combinados con autores.
'on de suma importancia las abreviaturas.
En cuanto a la presentaci%n $ transcripci%n:
3l %35 debe transcribirse, imprimirse y encuadernarse.
'e debe transcribir en papel bond blanco, tamaDo carta (@@4@S+, base
@), el papel de cada copia ser iual al oriinal.
Eo se debe recortar ni pear en el %35, los cuadros, rfcos, pueden
presentarse en pleados tamaDo carta a objeto de mantener la
uni"ormidad.
!roquis, mapas, planos y otros como ane4os, debido a su tamaDo,
deben incorporarse en sobres especiales.
%ipo y %amaDo de la letra, -@ %imes EeV Boman, arial, !ourier o letras
parecidas a las propuestas. 2a letra -) slo para los cuadros, furas,
rfcos as como para las notas al fnal del captulo.
8ara resaltar los subttulos de @do.Aero y Rto. Eivel, se utiliza la letra
itlica, tambin se utilizan en ocasiones especiales, es decir, resaltar
ualquier in"ormacin relevante.
2os mrenes, 6 izquierdo
7 lados superior, in"erior y derecho de la pina.
3spacios, interlineado espacio y medio.