UNIVERSIDAD EAN

FACULTAD DE ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES

INGENIERA DE SISTEMAS





DESARROLLO GUA 1: FAMILIARIZNDOSE CON EL AULA VIRTUAL



AUTOR

CARLOS FERNANDO VARGAS VEGA
CODIGO CVARGASV2158




PROFESOR
YURI CATHERINE ESTEBAN OJEDA






BOGOT, D.C., 15 DE FEBRERO DE 2014
Desarrollo Gua 1: Familiarizndose Con El Aula Virtual
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CONTENIDO

1. INTRODUCCIN ................................................................................................................4
2. ACTIVIDAD 1. AULA VIRTUAL (BLACKBOARD) Y AUTORREGULACIN DEL
APRENDIZAJE MEDIANTE HERRAMIENTAS TECNOLGICAS. .............................................5
2.1 MAPA CONCEPTUAL ........................................................................................................................................ 5
2.2 PLANEACIN DE TRABAJO ............................................................................................................................... 6
2.2.1 Actualizacin foto de perfil. ................................................................................................................ 6
2.2.2 Autoevaluacin gua No 1. ................................................................................................................. 7
2.3 RESUMEN EXPLORACIN SISTEMA DE VIDEOCONFERENCIA BLACKBOARD COLLABORATE. ......................... 8
2.4 PASOS DE FAMILIARIZACIN MEDIOS DE COMUNICACIN E INTERACCIN AULA VIRTUAL (BLACKBOARD). ... 9
2.4.1 Correo Electrnico. ............................................................................................................................. 9
2.4.2 Mensajera interna. ............................................................................................................................. 9
2.5 FOROS DE PRESENTACIN. ........................................................................................................................... 10
2.6 ESPACIO DE GRUPOS. .................................................................................................................................. 11
3. ACTIVIDAD 2. LA AUTORREGULACIN DEL APRENDIZAJE MEDIANTE EL E-
PORTAFOLIO Y LOS PROCESOS DE COMPRENSIN E INTERPRETACIN. .................... 12



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LISTA DE TABLAS

Tabla 1 Planeacin de Trabajo ...................................................................................................6


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LISTA DE FIGURAS

Figura 1 Mapa Conceptual Competencias Comunicativas y de Aprendizaje Autnomo. ............5
Figura 2.2 Evidencia cambio de foto. .........................................................................................7
Figura 3 Evidencia autoevaluacin gua 1. .................................................................................8

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1. INTRODUCCIN

Como respuesta a la primera semana se presenta en el presente documento el
desarrollo de las actividades a la gua nmero uno tendientes a familiarizarse con el
aula virtual Blackboard as tambin reconocer las normas para trabajos escritos,
utilizando la norma APA y reconocer el mapa conceptual como una estrategia para
representar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de
proposiciones (Novak, 1988).



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2. ACTIVIDAD 1. AULA VIRTUAL (BLACKBOARD) Y AUTORREGULACIN DEL
APRENDIZAJE MEDIANTE HERRAMIENTAS TECNOLGICAS.

2.1 Mapa Conceptual

A continuacin se relaciona mapa conceptual donde se explica la exploracin realizada
a los elementos del aula virtual (BlackBoard) buscando organizar la informacin de la
mejor manera posible para poder retenerla y que quede almacenada en la memoria a
largo plazo (Arguelles Pabn & Nagles Garca, 2013).

Figura 1 Mapa Conceptual Competencias Comunicativas y de Aprendizaje Autnomo.

Fuente: Elaboracin Propia


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2.2 Planeacin de trabajo

De acuerdo a la gua 1 de trabajo autnomo se realiz una comparacin de las
actividades propuestas en el Ambiente de Aprendizaje.

Tabla 1 Planeacin de Trabajo
Sem Hora
Tipo de
actividad:
Actividad
Producto
por realizar
Destino
Fecha de
entrega
Documento
de texto
e-
portafolio
N/A
1
08 Laboral Trabajo Oficina Tareas Oficina

x NA
19 Acadmica Desarrollo Gua 1 Documento Word X

16-02-2014
23 Personal Descanso NA

X NA
2
08 Laboral Trabajo Oficina Tareas Oficina

x NA
19 Acadmica Desarrollo Gua 1 Documento Word X 16-02-2014
23 Personal Descanso NA X NA
3
08 Laboral Trabajo Oficina Tareas Oficina x NA
19 Acadmica Desarrollo Gua 1 Documento Word X 16-02-2014
23 Personal Descanso NA X NA
4
08 Laboral Trabajo Oficina Tareas Oficina

x NA
19 Acadmica Desarrollo Gua 1 Documento Word X 09-03-2014
23 Personal Descanso NA X NA
5
08 Laboral Trabajo Oficina Tareas Oficina x NA
19 Acadmica Desarrollo Gua 1 Documento Word X 09-03-2014
23 Personal Descanso NA X NA
6
08 Laboral Trabajo Oficina Tareas Oficina x NA
19 Acadmica Desarrollo Gua 1 Documento Word X 09-03-2014
23 Personal Descanso NA X NA
7
08 Laboral Trabajo Oficina Tareas Oficina x NA
19 Acadmica Desarrollo Gua 1 Documento Word X 09-03-2014
23 Personal Descanso NA X NA
8
08 Laboral Trabajo Oficina Tareas Oficina x NA
19 Acadmica Desarrollo Gua 1 Documento Word X 28-03-2014
23 Personal Descanso NA X NA
9
08 Laboral Vacaciones Vacaciones x NA
19 Acadmica Desarrollo Gua 1 Documento Word X 28-03-2014
23 Personal Descanso NA X NA
10
08 Laboral Vacaciones Vacaciones x NA
19 Acadmica Desarrollo Gua 1 Documento Word X 28-03-2014
23 Personal Descanso NA X NA

Fuente: Elaboracin Propia

2. 2. 1 Act ual i zaci n f ot o de per f i l .

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Teniendo en cuenta el diseo intuitivo que presenta la herramienta de estudio
BlackBoard realic el cambio de mi informacin personal como se evidencia en la figura
2.2.

Figura 2.2 Evidencia cambio de foto.

Fuente: Elaboracin propia.

2. 2. 2 Aut oeval uaci n gu a No 1.

Como se evidencia en la figura 2.3, al finalizar el desarrollo de la gua inici a realizar la
autoevaluacin accediendo por el botn de evaluaciones del aula blackboard.

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Figura 3 Evidencia autoevaluacin gua 1.

Fuente: Elaboracin propia.

2.3 Resumen exploracin sistema de videoconferencia BlackBoard Collaborate.

Inicialmente es fundamental contar con un computador que tenga instalado el motor de
java versin 1.5 o superior. Ya que este motor es estndar para prcticamente todos
los sistemas operativos se necesita de unos requerimientos mnimos de computo.
Seguido es necesario realizar la respectiva prueba de audio al menos 15 minutos antes
de iniciar una tutora, permitiendo comprobar el hardware de la maquina donde vamos
a trabajar.
Finalmente se describen los diferentes paneles que componen el sistema de
videoconferencia BlackBoard Collaborate:
Panel participantes: permite ver las personas que se encuentran participando de
la videoconferencia.
Panel Audio y video: permite interactuar con audio y video administrado por un
anfitrin que para este caso es el profesor.
Barra herramientas: Contiene opciones de configuracin de la plataforma.
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Barra de herramientas de colaboracin: permite ver un acerca de! De la
plataforma.
rea de contenido: permite compartir diferentes tipos de tecnologas para
realizar una capacitacin.
Panel de Chat: Permite interactuar con mensajes de texto con los participantes
de la videoconferencia.

2.4 Pasos de familiarizacin medios de comunicacin e interaccin aula virtual
(Blackboard).

2. 4. 1 Cor r eo El ect r ni co.

Ingresar a la opcin de enviar un correo electrnico por la plataforma me pareci
sencillo e intuitivo.



2. 4. 2 Mensaj er a i nt er na.

De igual forma que el correo electrnico, enviar un mensaje interno es muy intuitivo.
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2.5 Foros de presentacin.

Realice la presentacin respectiva en el foro donde compart mi presentacin personal
en el link: https://about.me/carlfercho como se evidencia en la figura xx:

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2.6 Espacio de Grupos.

El compaero Diego Mongua asumi el rol de lder contactndonos y conformando el
grupo.


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3. ACTIVIDAD 2. LA AUTORREGULACIN DEL APRENDIZAJE MEDIANTE EL E-
PORTAFOLIO Y LOS PROCESOS DE COMPRENSIN E INTERPRETACIN.

3.1 Bsqueda de informacin en la web



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4. REFERENCIA BIBLIOGRFICA

Arguelles Pabn, D. C., & Nagles Garca, N. (2013). Estrategias para promover
procesos de aprendizaje autnomo. Bogota D.C,: EAN.