uadeAtenclnTemran

qulpodeAtenclnTempranadeLaRlo


2
Edita:
GobiernodeLaRiojaConsejeradeEducacin,CulturayDeporte
Preimpresin:
TipografaDigital,S.L.
Impresin:
ImprentaVidal,S.A.
I.S.B.N.:
9788481253092
DepsitoLegal:
LR1102008

Autores:MarianGarridoEguizbalAnaRodrguezRuizReyesRodrguezRuizAnselmo
SnchezRodrguez

Elniode0a3aos
GuadeAtencinTempranaparaPadresyEducadores
EquipodeAtencinTempranadeLaRioja

Presentacin
La Consejera de Educacin, Cultura y Deporte del Gobierno de La Rioja, pre senta y
difunde con gran orgullo esta Gua de Atencin Temprana: Elnioylaniade0a 3aos, que
completa as el Ciclo evolutivo con la yaeditadaenelao2006,GuadeAtencintemprana:El
nio y la nia de 3 a 6 aos. Ambas Guas han sido elaboradas por el Equipo de Atencin
TempranadeLaRioja.
Esta nueva Gua de ceroatresaos,eseminentemente prcticaytieneunnotablecarcter
preventivo y orientativo. Muestra cmo es el desarrollo evolu tivo de cero atresaos,posibles
signos de alarma y pautas de estimulacin por edades, con el objetivo de ayudar a crear un
entorno favorableyestimuladorparalosnios,ascomo dedetectarcualquierdesfaseevolutivo
yfacilitarlosmediosadecuadosparasusolucin.
Esperamos que suscontenidosayudenalas familias, alcentroeducativoyalentornodelos
nios y nias en general, a lograr un ptimo grado demadurez ydesarrolloentodaslasreas,
enfuncindesuscaractersticas.
LuisA.AlegreGalilea
ConsejerodeEducacin,CulturayDeportedelGobiernodeLaRioja

Presentacin
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5Introduccin
.............................................................................................................................................................................

9Indicadoresde
desarrollo:
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11Introduccin
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13Indicadoresde
desarrollo01ao
..............................................................................

Desarrollopsicomotoryautonomapersonal
.........................................................

Desarrollodelarelacinconelentornosocialyfsico
.................................

15
1716
Desarrollodelacomunicacinyellenguaje
.............................................................

Signosdealarma
..........................................................................................................................................

1818Indicadoresdedesarrollo12aos
...........................................................................

19
Desarrollopsicomotoryautonomapersonal
.........................................................

Desarrollodelarelacinconelentornosocialyfsico
.................................

20,20,21

Desarrollodelacomunicacinyellenguaje
.............................................................

Signosdealarma
..........................................................................................................................................

20,222121
Indicadoresdedesarrollo23aos
..........................................................................

Desarrollopsicomotoryautonomapersonal
.........................................................

24,23
Desarrollodelarelacinconelentornosocialyfsico
.................................

Desarrollodelacomunicacinyellenguaje
.............................................................

24,24,2525
Signosdealarma
..........................................................................................................................................

2526PautasPautaseducativas
educativas..........................................................................................................................................

01ao
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Elprimeraodevida
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Estimulacinsensorial(Tctil,visualyauditiva)
...............................................

Desarrollomotor
............................................................................................................................................

Desarrollocognitivo
..................................................................................................................................

Ellenguajeinfantil
......................................................................................................................................

Desarrollopersonalysocial
...........................................................................................................

Higieneysalud
................................................................................................................................................

Primeroshbitosalimenticios
....................................................................................................

4440422927
30
33363831
Pautaseducativas12aos
.....................................................................................................

Elsegundoaodevida
...................................................................................................................

Desarrollomotor(1218meses)
.............................................................................................

494748

ndice
7


88

51
Desarrollomotor(1824meses)
.............................................................................................

Desarrollocognitivo(1218meses)
.....................................................................................

Desarrollocognitivo(1824meses)
.....................................................................................

5253
Ellenguajeinfantil(1218meses)
.........................................................................................

Ellenguajeinfantil(1824meses)
.........................................................................................

Desarrollopersonalysocial(1218meses)
..............................................................

55
5756
Desarrollopersonalysocial(1824meses)
..............................................................

Higieneysalud
.................................................................................................................................................

Primerospasosparaunaalimentacinautnoma
............................................

59
6461
Pautaseducativas23aos
...................................................................................................

Elterceraodevida
..................................................................................................................................

Desarrollomotor
............................................................................................................................................

696768

Desarrollocognitivo
.................................................................................................................................

Ellenguajeinfantil
......................................................................................................................................

Desarrollopersonalysocial
...........................................................................................................

Elhbitodelahigiene
............................................................................................................................

72
797577
Programaorientativoparaelcontroldeesfnteresdiurno
......................

Programaorientativoparaelcontroldeesfnteresnocturno
..............

Consejosprcticosparaunacorrectaalimentacininfantil
................

80
8281

Temasgenerales
...................................................................................................................................................

85Temasgenerales:Para
saberms...
.....................................................................

87
Introduccin
Tabladepesos,tallasycalendariodevacunaciones
.....................................

LaAtencin:(unprocesocognitivo)
....................................................................................

9289
Guabsicaparaayudaralosniosenlaadquisicindelamarcha
.......................................................................................................................................................

Orientacionesparatratarlamovilidadbucofacial
...........................................

Elchupete
..............................................................................................................................................................

Usoadecuadodelavoz
........................................................................................................................

94
1019798
Orientacionesparapadresdeniosconproblemasdefluidezenelhabla(tartamudezevolutiva)
........................................................

LasRabietas
.......................................................................................................................................................

Aprendiendoadormir
.............................................................................................................................

Eljuegoyeljuguete
..................................................................................................................................

102
109105103
Igualesperodiferentes(pautasatenerencuentaenlaeducacindeniosnacidosdepartosmltiples)
.............................

Losniosquemuerden
.......................................................................................................................

Bienvenidosalcentroinfantil!
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Declogoparaeducarcorrectamente
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114
121116118

Bibliogafa
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125

Introduccin
La elaboracin de esta Gua es fruto del trabajo llevado a cabo por el Equipo de Atencin
Temprana de Logroo, que desde hace varios aos realizasulaborconpoblacininfantil, enel
mbito de la Atencin Temprana. Consideramos muy oportuno plasmar enesta publicacin la
experiencia acumulada, as como las ob servaciones realizadas sobre el desarrollo de los
nioseneltramodeedaddeceroatresaos.
Los primero aos de vida son cruciales para el desarrollo posterior de la per sonapuesto
queladependenciadelniodelosquelerodeanylaplasticidadcerebral,propiadeestaetapa,
requieren de un ambiente socioestimular y afectivo que le permita tanto satisfacer sus
necesidadescomodesarrollaralmximosuscapacidades.
Es importante teneren cuenta que el desarrollo en estas edadeses tan pro gresivo como
trascendental para su evolucin futura, por lo que creemos impres cindible para padres y
educadores conocer las diferentes etapas por las que los nios y las nias1 vanpasando, con
el fin de adecuar su actuacin a las peculiari dadesevolutivasdecadanio,considerandoque
cada unopresenta unritmo dife rente de progreso en funcin de sus posibilidades y situacin
personalysocial.
Aspues,nosplanteamoslaelaboracindeunaGuaeminentementeprcticaycon
carcterpreventivoyorientativo,queincluye:
Muraldedesarrolloevolutivoceroatresaos.
Signosdealarma.
Pautasdeestimulacinporedades.Enestedocumentotambinserecogenalgunos
TemasGeneralesdeespecialintersenestaetapaquenosservirnparaampliar
conocimientos,consultardudas,etc.
Agradecemos la colaboracin prestada a todos aquellosprofesionales que han participado
con nosotros a lo largo de este tiempo y que han contribuido al enriquecimiento de nuestro
trabajo.
Pensando en aquellas personas interesadas en el mbito de la atencin temprana,
elaboramosensudaotraGuaqueabordaba eldesarrollodelosniosdetresaseis aos.Con
estanuevapublicacincompletamoselcicloevolutivoceroaseisaos.
Esperamoshabercumplidolosobjetivosplanteadosinicialmenteyquerealmenteseade
ayudaparaaquellospadresyprofesionalesaquienesvadirigida.
1Apartirdeahorayporeconomadetrminos,seusarlaformamasculinaypluralparareferirnos
aambossexos.