Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior

Instituto Universitario de Tecnologa
ntonio Ricaurte
IUTR
Maraca! " Edo# ragua
diestrar a los usuarios en el $ane%o de una gua $ulti$edia sobre el
so&t'are libre para el IUTR sede Maraca! ubicado en el Municipio (irardot
Edo# ragua
Tutor acad)$ico
Ing# Uli$ar S*nc+ez
utores,
-o+ana ca$pos
Elas Ur.uiola
Introduccin
El mundo de la computacin se ha escuchado con regularidad el trmino
Software Libre. Ms que un movimiento liberador del software, es una filosofa de
compartir aquello que nos es !til, en este caso el cdigo fuente o programas de
cmputo. Estas aplicaciones o pie"as de software facilitan una serie de
actividades en computadora sin pagar alg!n costo por utili"arlas.
#o$ en da se dispone de una gran variedad de opciones en cuanto a software
se refiere. Se pueden emplear programas comerciales que facilitan la reali"acin
de tareas como escribir una carta, editar alguna fotografa o enviar un correo
electrnico. Sin embargo %&u ocurre cuando se quiere compartir ese mismo
software con alg!n amigo', %&u pasa si se quiere modificar o pagar para que
alguien ms lo modifique por nosotros con el fin de adaptarlo a nuestras
necesidades' Simplemente no es posible, porque no tiene acceso al cdigo
fuente( $ si se distribu$e dicho software sin el permiso del autor )o autores* estn
incurriendo en un delito. Es aqu donde tiene cabida el movimiento del software
libre, software cu$a distribucin, uso $ modificacin es perfectamente legal $ no
solo eso, sino que adems nos incita a +compartir+ como parte fundamental de su
filosofa, siempre a favor de me,orar el software.
El software propietario $ el software libre no son ms que sistemas operativos
que vienen incluido cuando se compra alg!n equipo los dos sistemas operativos
son confiables $ de fcil mane,o son sistemas operativos que cuentan con
funciones para satisfacer al usuario cuentan con programas que se salen del
mbito laboral $ no necesitan publicidad en el mercado $a que ellos mismo se
promocionan solo como l es de -indows Seven el ms reciente sistema
operativo por Microsoft.
El proble$a
En los !ltimos tiempos se ha observado un e.plosivo inters del software libre
a nivel mundial, por sus criterios de proteger los derechos de los usuarios para
e,ecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar $ me,orar el programa desarrollado.
/buntu es un sistema operativo software libre que ha tomado popularidad en los
!ltimos a0os gracias a su promocin de distribucin gratuita en todo el mundo.
E.iste una serie de pases en los cuales, sus administraciones p!blicas, han
mostrado apo$o al software libre, $a sea migrando total o parcialmente sus
servidores $ sistemas de escritorio. 1omo e,emplos de ello se tiene a 2lemania,
2rgentina, 3rasil, 1uba, 1hile, 1hina, Ecuador, Espa0a, 4rancia, M.ico $
5ep!blica 6ominicana. 7ene"uela no es a,ena a esta situacin, en el a0o 899:, la
presidencia de la rep!blica en su gaceta oficial n!mero ;<.9=>, por medio del
decreto n!mero ;.;=9, estableci que ?La 2dministracin @!blicas Aacional
emplear prioritariamente Software LibreB, para ?fomentar la investigacin $
desarrollo de software ba,o modelo Software LibreB $ ?fortalecer el desarrollo de la
industria del software nacionalB.
6esde sus inicios el Software libre se han creado diversas distribuciones )es una
agrupamiento del n!cleo del sistema Linu. la parte desarrollada por Linu. Corvalds
$ otra serie de aplicaciones de uso general o no tan general*. /na de las ms
e.itosas es /buntu una distribucin africana. En el a0o 899D se crea en 7ene"uela
una nueva distribucin llamada 1anaima, basada en deban otra distribucin de
Linu. surge inicialmente como una solucin para cubrir las necesidades ofimticas
de los usuarios finales de la 2dministracin @!blica Aacional )2@A* $ para dar
cumplimiento al decreto presidencial Aro. ;.;=9, sobre el uso de Cecnologas
Libres en la 2@A.
Sin embargo, seg!n estadsticas reali"adas por el ministerio del poder popular
para las telecomunicaciones $ la informtica en el a0o 89E9, entre D=F $ =DF de
las instituciones nacionales utili"aban software propietario, aun cuando el decreto
presidencial ;.;=9 entro en vigencia a partir del 8< de diciembre del 899:. El
Gnstituto de Cecnologa 2ntonio 5icaurte )G/C25* con sede en Maraca$, no est
e.onerada de esta situacin, a pesar de que muchos de los equipos de esta
institucin poseen software libre, la ma$ora del personal administrativo, docente $
estudiantil utili"a software propietario.
La poca migracin de software propietario a software libre, en esta institucin,
se debe a factores tales como la resistencia al cambio por parte de los usuarios(
falta de motivacin $ la carencia de herramientas didcticas educativas que le
permiten iniciarse en sistemas operativos de software libre. El uso limitado de los
recursos multimedia e.istentes en la institucin pudiera estar asociado a las
debilidades en los aprendices en cuanto a conocimientos, mane,o de informacin,
desarrollo de habilidades $ destre"as, adquisicin de e.periencias tecnolgicas $
cambios conductuales.
6e esa manera, el hecho de que no todos los usuarios mane,en $ utilicen los
medios $ recursos tecnolgicos hace ms lento el proceso de instruccin,
observndose diferencias en los tipos, situaciones $ fases del aprendi"a,e,
adems en las habilidades intelectuales, en el mane,o de informacin verbal, en
las estrategias cognitivas, en las habilidades motoras $ en la actitud de cada uno
de los aprendices.
@or tal motivo se decidi, desarrollar una aplicacin educativa multimedia para
adiestrar a los usuarios sobre el software libre, que sirva como material de
consulta
6e acuerdo a lo anteriormente e.puesto, se plantea las siguientes interrogantesH
%&u relacin e.iste entre la aplicacin de las Cecnologas Multimedia $ el
desarrollo del aprendi"a,e de los usuarios del Gnstituto de Cecnologa 2ntonio
5icaurte )G/C25* sede Maraca$ ubicado en el Municipio Iirardot Edo. 2ragua'
%1ules son los medios $ recursos tecnolgicos que ofrece a los usuarios del
Gnstituto de Cecnologa 2ntonio 5icaurte )G/C25* sede Maraca$ ubicado en el
Municipio Iirardot Edo. 2ragua'
%1ules son los programas educativos multimedia utili"ados por los usuarios en
dicho tecnolgico'
%1ules son los tipos $ situaciones que determinan el desarrollo del aprendi"a,e
con la utili"acin de la Cecnologa Multimedia por los usuarios'
/b%etivos de la investigacin
/b%etivo (eneral
2diestrar a los usuarios en el mane,o de una gua multimedia sobre el software
libre para el G/C25 sede Maraca$ ubicado en el Municipio Iirardot Edo. 2ragua
/b%etivos Espec&icos
Establecer los medios $ recursos tecnolgicos que ofrecen a los usuarios el
programa de multimedia para el G/C25 sede Maraca$ ubicado en el Municipio
Iirardot Edo. 2ragua
Gdentificar los programas educativos multimedia utili"ados por los usuarios el
programa de multimedia para el G/C25 sede Maraca$ ubicado en el Municipio
Iirardot Edo. 2ragua
2nali"ar los tipos $ situaciones que determinan el desarrollo del aprendi"a,e con
la utili"acin de la Cecnologa Multimedia por los usuarios el programa de
multimedia para el Gnstituto de Cecnologa 2ntonio 5icaurte )G/C25* sede Maraca$
ubicado en el Municipio Iirardot Edo. 2ragua.
-usti&icacin
El presente informe, se ,ustifica con la intencin de indagar en la formacin
educativa, social $ cultural de los usuarios que usan los programas de multimedia
en especial sobre el software libre del Gnstituto de Cecnologa 2ntonio 5icaurte
)G/C25* sede Maraca$ ubicado en el Municipio Iirardot Edo. 2ragua, los cuales
estn inmersos en una sociedad en constantes $ acelerados cambios con la
presencia dominante en las diferentes formas de la comunicacin como la
informtica $ uso generali"ado de medios electrnicos $ la Gnternet. Esta a$uda
llega en este informe con la presentacin de alternativas ciertas $ factibles de
tecnologas multimedia como recurso e instrumento !til, pertinente $ adecuado a
los nuevos tiempos en el crecimiento $ desarrollo integral de los usuarios.
6e all, que el informe se ,ustific tericamente, $a que la incorporacin $ el
mane,o de la tecnologa deben adaptarse a condiciones culturales $ sociales, para
aprovechar los nuevos avances tecnolgicos $ asumirlos de manera positiva en el
crecimiento econmico, social $ cultural de dicha institucin, a travs de los
medios, recursos, programas educativos, entre otros. 2s como tambin generar
teoras de apo$o para el crecimiento $ desarrollo de los usuarios, vinculado con
los procesos $ fases de aprendi"a,e $ as aplicarlos de manera funcional mediante
la adquisicin de nuevos conocimientos para hacerlos significativos.
@or otra parte, el informe se orient a dar aportes con relacin a las tecnologas
multimedia, sus venta,as, su aplicacin $ su incidencia en el proceso de
aprendi"a,e. Metodolgicamente aport un instrumento validado $ con
confiabilidad que medi la tecnologa multimedia $ el proceso de aprendi"a,e, el
cual pueda ser aplicado en otros estudios vinculados con las variables en estudio,
reali"ando los a,ustes pertinentes al caso.
@or !ltimo, se ,ustific de forma prctica, $a que tuvo el propsito de aportar
informacin !til a la educacin en el Municipio Iirardot $ mu$ especialmente para
el Gnstituto de Cecnologa 2ntonio 5icaurte )G/C25* sede Maraca$ de contribuir a
ampliar los conocimientos al respecto de la utili"acin de la tecnologa multimedia
$ en especial el software libre dentro del hecho educativo, al ofrecer un con,unto
de conclusiones, que ser aplicadas ba,o la condicin establecida pudiera ser
insumo para implementar el software libre en el proceso de aprendi"a,e de los
usuarios de la institucin en estudio, promoviendo la formacin de actitudes
favorables hacia el me,oramiento de los usuarios.
Marco Terico
ntecedentes
Bases Tericas
So&t'are 0ibre
Es un programa o secuencia de instrucciones usada por un dispositivo de
procesamiento digital de datos para llevar a cabo una tarea especfica o resolver
un problema determinado, sobre el cual su due0o renuncia a la posibilidad de
obtener utilidades por las licencias, patentes, o cualquier forma que adopte su
derecho de propiedad sobre l )o sea, el software libre puede estar licenciado, o
protegido por una patente autoral*, por lo que puede utili"arse o transferirse sin
pago alguno al licenciante, o a su creador.
Es la denominacin del software que respeta la libertad de los usuarios sobre
su producto adquirido $, por tanto, una ve" obtenido puede ser usado, copiado,
estudiado, modificado $ redistribuido libremente. Seg!n la 4ree Software
4undacin, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para e,ecutar,
copiar, distribuir, estudiar, modificar el software $ distribuirlo modificado.
El software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de costo de la
distribucin a travs de otros medios( sin embargo no es obligatorio que sea as,
por lo tanto no ha$ que asociar software libre a +software gratuito+ )denominado
usualmente freeware*, $a que, conservando su carcter de libre, puede ser
distribuido comercialmente )+software comercial+*. 2nlogamente, el +software
gratis+ o +gratuito+ inclu$e en ocasiones el cdigo fuente( no obstante, este tipo de
software no es libre en el mismo sentido que el software libre, a menos que se
garanticen los derechos de modificacin $ redistribucin de dichas versiones
modificadas del programa.
1aractersticas del so&t'are libre
Se encuentra disponible el cdigo fuente del software, por lo que puede
modificarse el software sin ning!n lmite.
Libertad de estudiarlo $ adaptarlo.
Libertad de distribuir copias.
Libertad de me,ora $ publicacin de cambios.
Libertad de usar el programa con cualquier propsito.
Venta%as del so&t'are libre
El usuario no comete delito por tenerlo o usarlo.
2mplsima gama $ variedad de herramientas libres.
2ctuali"aciones peridicas con lata frecuencia.
E99F libre de virus.
2ltsimo nivel de estabilidad comprobada.
@rotege $ defiende la SJ3E52AG2.
Ciene una gran comunidad de apo$o $ soporte.
6iversidad de soluciones informticas.
1osto.
4le.ibilidad de las soluciones informticas.
Gndependencia tecnolgica.
2esventa%as del so&t'are libre
El hardware debe ser de calidad $ estndares abiertos.
1arece de una estructura ampliada mercadeo )marKeting*.
2lgunas aplicaciones especficas no estn en el mercado.
5equiere profesionales debidamente calificados para la administracin del
sistema )es un sistema administrado*.
6ificultad en el intercambio de archivos.
2lgunas aplicaciones )ba,o Linu.* pueden llegar a ser algo complicadas de
instalar.
Gne.istencia de garanta por parte del autor.
Gnterfaces grficas menos amigables.
@oca estabilidad $ fle.ibilidad en el campo de multimedia $ ,uegos.
Menor compatibilidad con el hardware.
I$portancia del So&t'are 0ibre
El software libre es de gran utilidad debido a que e.isten programadores que
necesitan de un cdigo libre para modificarlo o actuali"arlo seg!n el criterio de uso
que este le quiere dar al sistema operativo e.isten muchas versiones que llegan a
las e.pectativas de cada usuario como lo es en definitiva, lo que puede aportar el
software libre en nuestras escuelas $ en nuestra sociedad, seg!n como se
introdu"ca, es otro modelo cultural $ tecnolgico, otra manera de entender la
relacin entre las personas, el conocimiento $ las herramientas digitales, pero
insisto, seg!n como se introdu"ca, porque si se hace con los mismos criterios $ de
la misma forma que se est utili"ando ahora respecto al software cerrado $
privativo, lo importante seg!n este modelo sera ms o menos dinero o prestigio $
no las personas, se habr perdido una magnfica ocasin de transformar nuestras
aulas $ nuestra sociedad.
2ctualmente no slo se pueden hacer las mismas cosas con ambos tipos de
software, libre $ privativo, sino que en determinadas circunstancias se pueden
hacer ms cosas con el software libre como abrir el formato de archivos open
document que es el estndar aprobado por las universidades espa0olas $ que el
software privativo como el de Microsoft no puede abrir.
1o$paracin con So&t'are Propietario
Es desarrollado por una comunidad de voluntarios, $ cualquier persona
puede participar en el proceso de construccin del software. Esto implica
que el cdigo fuente ha de ser abierto para todo el mundo, sin restricciones.
@odemos distribuir el software libremente entre familiares, amigos,
compa0eros de traba,o, $a que las licencias libres nos lo permite )la ms
habitual es la I@L*, teniendo en cuenta que hemos de seguir la normativa
que sta marca.
Cenemos la seguridad que miles de voluntarios cooperan en la continua
me,ora del software, corrigiendo posibles errores $ poniendo rpidamente el
producto al alcance de todos.
2unque software libre, no implica necesariamente que el producto sea
gratuito, lo habitual es que podamos obtener los programas descargndolos
libremente de internet o a travs de distribuciones.
Ubicacin del So&t'are 0ibre en las distintas clasi&icaciones
3# 2e acuerdo al costo de ad.uisicin, el Software Libre puede ser de las
dos clases, es decir, de costo cero o de costo ma$or que cero. Lo que lo diferencia
del Software @ropietario es que su costo es independiente del n!mero de
computadoras que se poseen. @or e,emplo, en el caso del Sistema Jperativo
Microsoft -indows ;.EL=>L=<LMeLACL8999LM@ por cada computadora en que lo
instale debo pagar una licencia. En cambio, si utili"o en Sistema Jperativo
IA/LLinu. )en cualquiera de sus distribuciones, como 5ed #at, MandraKe,
6ebian, /tuto* debo pagar una sola licencia )no obstante, algunas licencias no
tienes costo*.
4# 2e acuerdo a la apertura del cdigo &uente, el Software Libre siempre es
+open source+, es decir, de cdigo fuente abierta, $a que di,imos que el acceso al
cdigo fuente es necesario para el e,ercicio de las libertades E $ ; aba,o
descriptas. El ser +open source+ implica una serie de venta,as que sern
descriptas en la seccin +7enta,as del Software Libre+.
5# 2e acuerdo a su proteccin, el Software Libre siempre est protegido con
licencias, $ ms especficamente, con licencias de cop$left. %@or qu no de
dominio p!blico' @orque de ese modo cualquiera puede adue0arse de el, por
e,emplo, adquiere un Software Libre, lo modifica, lo compila $ lo distribu$e con
cdigo cerrado. %@or qu no con 1op$right' @orque de esa manera alguien le
puede agregar alguna restriccin, por lo tanto no va a seguir siendo Software
Libre.
6# 2e acuerdo a su legalidad, el Software Libre siempre es legal, porque al
usarlo, estudiarlo, modificarlo, adaptarlo $Lo me,orarlo no esto$ violando ninguna
norma, $a que de por si este tipo de software me permite hacerlo, con la !nica
salvedad de no poder agregarle ninguna restriccin adicional cuando lo transfiera
a otra persona.
E7plicacin de las libertades b*sicas del So&t'are 0ibre
0ibertad 1ero, +usar el programa con cualquier propsito+. Es decir, el e,ercicio de
esta libertad implica que lo podemos utili"ar con cualquier fin, $a sea educativo,
cultural, comercial, poltico, social, etc. Esta libertad deriva de que ha$ ciertas
licencias que restringen el uso del software a un determinado propsito, o que
prohben su uso para determinadas actividades.
0ibertad Uno, +Estudiar cmo funciona el programa, $ adaptarlo a sus
necesidades+. Significa que podemos estudiar su funcionamiento )al tener acceso
al cdigo fuente* lo que nos va a permitir, entre otras cosasH descubrir funciones
ocultas, averiguar cmo reali"a determinada tarea, descubrir que otras
posibilidades tiene, que es lo que le falta para hacer algo, etc. El adaptar el
programa a mis necesidades implica que puedo suprimirle partes que no me
interesan, agregarle partes que considero importantes, copiarle una parte que
reali"a una tarea $ adicionarla a otro programa, etc.
0ibertad 2os, +6istribuir copias+. &uiere decir que so$ libre de redistribuir el
programa, $a sea gratis o con alg!n costo, $a sea por email, 4C@ o en16, $a sea
a una persona o a varias, $a sea a un vecino o a una persona que vive en otro
pas, etc.
0ibertad Tres, +Me,orar el programa, $ liberar las me,oras al p!blico+. Cengo la
libertad de hacer me,or el programa, o sea que puedoH hacer menores los
requerimientos de hardware para funcionar, que tenga ma$ores prestaciones, que
ocupe menos espacio, que tenga menos errores, etc. El poder liberar las me,oras
al p!blico quiere decir que si $o le reali"o una me,ora que permita un
requerimiento menor de hardware, o que haga que ocupe menos espacio, so$
libre de poder redistribuir ese programa me,orado, o simplemente proponer la
me,ora en un lugar p!blico )un foro de noticias, una lista de correo, un sitio -eb,
un 4C@, un canal de 1hat*.
I$portancia de a&rontar el estudio del So&t'are 0ibre
3# Econ$ica, el costo de las licencias de Software @ropietario es bastante
importante, $ por la situacin econmica actual, imposible de afrontar de la
manera que los fabricantes de Software lo piden.
4# 0egal, el Software Libre es siempre legal, salvo contadas e.cepciones
)pLe,., que compilemos el cdigo fuente $ lo vendamos como propietario*. @or lo
tanto, al utili"ar este tipo de software estaremos siempre +por derecha+, por lo que
no seremos pasibles de multas $Lo prisin.
5# T)cnica, es sabido que Microsoft ha de,ado de ofrecer soporte de
desarrollo para -indows => $ -indows =<, por lo que si ho$ o ma0ana se
descubre un error en ellos, Microsoft no est obligado a repararlo. @ara solucionar
esto, tendramos dos caminosH a* Migrar a otras versiones de Sistema Jperativos
de MicrosoftH esto lleva apare,ado una serie de costos, principalmente en licencias,
luego costos de implantacin, soporte e interoperabilidad, $ adems implica volver
a hacer lo mismo dentro de dos o tres a0os. b* /tili"ar Software Libre
6# 0aboral, la implementacin de Software Libre plantea un futuro mu$
prometedor para aquellas personas que sepan programar, traducir, utili"ar un
programa, ense0ar, etc. Si tenemos que elegir entre pagar una licencia de
software a un coloso informtico o darle traba,o directamente a una persona, es de
esperar que nos volquemos a la segunda alternativa.
So&t'are 0ibre ! educacin
El Software Libre aporta valores mu$ interesantes desde el punto de vista
educativo, tanto a nivel tcnico, como econmico $ ticoNcvico. Se basa en
garanti"ar cuatro libertades esenciales a los usuarios( la libertad de e,ecutar el
programa para cualquier propsito( la libertad de estudiar cmo funciona el cdigo
fuente, $ la posibilidad de modificarlo para que haga lo que uno quiera( la libertad
de redistribuir copias para que puedan a$udar al pr,imo( $ la libertad de distribuir
copias de las versiones modificadas a terceros, de modo que se puede dar a toda
la comunidad la oportunidad de beneficiarse de ello.
Ao hace falta ser programador para a$udar a me,orar las aplicaciones, las
comunidades de programadores que traba,an en pro$ectos de Software Libre
estn abiertas a sugerencias hechas por los usuarios, a la ve" que ha$ grupos de
soporte en Gnternet que comparten informacin $ a$udan a solucionar los
problemas que se encuentran los usuarios.
@or tal ra"n se debe implementar el software libre en las instituciones por los
siguientes benficosH
1ontribu$e a formar personas libres, independientes, crticas $ autnomas.
@ermite ense0ar con herramientas adaptadas a la realidad del alumnado.
1rea una 1omunidad de 1onocimiento 1ompartido.
4avorece en la persona la libertad de eleccin tecnolgica.
Evoluciona rpidamente $ permite una efica" solucin de los problemas.
/na solucin madura, con e.periencias de .ito en el entorno educativo
vene"olano.
@ermite ahorrar costes en la implantacin, el mantenimiento $ la gestin de
los centros educativos.
4acilita que el alumnado disponga en su casa de las mismas herramientas
educativas que utili"an en su centro educativo, $ de forma E99F legal.
Iaranti"a la seguridad.
@otencia la innovacin de productos $ servicios a travs de empresas
locales. En definitiva, el Software de 4uentes 2biertas es un modelo
educativo en s mismo( libre, democrtico, sostenible $ tecnolgicamente
competitivo, $ la opcin ideal para el uso de la tecnologa en el aula.