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I
I
SOLUCIONARIO
2
SERIES VERBALES
1. Entre las palabras perverso, desalmado y
protervo hay una relacin de sinonimia,
pues comparten un sema en comn que
es la inclinacin por la maldad. Por lo
tanto, el trmino que forma parte de este
campo es inclemente.
Respuesta
inclemente
SERIES VERBALES
2. Entre las palabras estril, rido y yermo
hay una relacin de sinonimia, pues com-
parten un sema en comn que es no pro-
ducir nada o ser intil para algn fn.
Por ende, la palabra que forma parte de ese
campo es infructuoso.
Respuesta
infructuoso
ELIMINACIN DE ORACIONES
3. El tema del ejercicio es el bamb; en tanto
que en la segunda oracin se nos habla de
los brotes del bamb, lo cual se disocia del
texto.
Respuesta
II
ELIMINACIN DE ORACIONES
4. La estructura del ejercicio trata sobre los
intentos de colocar en rbita satlites lige-
ros para estudiar el clima terrestre a tra-
vs del cohete VLS-1, los cuales tienen
como objetivo independizar a Brasil de
otras agencias espaciales. En cambio, en
la quinta oracin se nos habla de manera
general sobre el avance que ha tenido la
astronoma observacional. Esta se elimina
por el criterio de disociacin.
Respuesta
V
ELIMINACIN DE ORACIONES
5. El tema central del ejercicio trata sobre las
diferentes materias primas que se utilizan
para la fabricacin de los aviones; en tanto
que en la primera oracin se nos menciona
el vuelo del primer aeroplano por los her-
manos Wright, lo cual se disocia del texto.
Respuesta
I
COMPRENSIN DE LECTURA: JERARQUA TEX-
TUAL
6. De acuerdo con el texto, el hombre siem-
pre ha vivido en comunidad donde comn-
mente gobernaba el ms valiente al cual
consideraban un protector y salvador.
Respuesta
El origen y la razn de ser el gobierno a
travs de la historia
COMPRENSIN DE LECTURA: SINONIMIA TEX-
TUAL
7. Segn el texto, el hombre acompaado se
asentaba en territorios salvajes y hostiles.
En ese sentido, el trmino hostil denota
adversidad.
Respuesta
adverso.
COMPRENSIN DE LECTURA: INFERENCIA
8. De acuerdo con el texto, en los albores de
la humanidad las diferencias sociales no
eran tan marcadas entre las naciones.
Respuesta
las diferencias sociales no eran tan marca-
das.
COMPRENSIN DE LECTURA: INCOMPATIBILI-
DAD TEXTUAL
9. De acuerdo con el texto, el salvador tena
como caractersticas su valenta; por ende,
HABILIDAD VERBAL
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SOLUCIONARIO
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I
3
una idea incompatible sera que fuera bon-
dadoso.
Respuesta
Bondad.
COMPRENSIN DE LECTURA: EXTRAPOLACIN
10. Si las reglas de juego sirvieran por igual,
tanto a gobernantes como a gobernados,
resultara posible una democracia.
Respuesta
la democracia.
COMPRENSIN DE LECTURA: TRMINO CON-
TEXTUAL
11. El sentido de la palabra objetivo, ubicada en
el segundo prrafo del texto, adquiere la sig-
nifcacin de invariable por los trminos que
lo acompaan (contexto); adems se dice
que est seguro de que el mundo externo
es tal como la percepcin lo presenta.
Respuesta
invariable.
COMPRENSIN DE LECTURA: IDEA PRINCIPAL
12. El texto contrapone la postura del dogma-
tismo y el escepticismo. El autor argumen-
ta en favor del escepticismo, pues explica
que no hay un conocimiento objetivo como
afrma el dogmatismo.
Respuesta
el conficto suscitado entre el escepticismo
y el dogmatismo acerca de las fuentes de la
objetividad.
COMPRENSIN DE LECTURA: INCOMPATIBILI-
DAD
13. El autor del texto cuestiona la postura del
dogmatismo, pues afrma sin crtica la
existencia de conocimientos objetivos. La
proposicin que contradice la postura del
dogmatismo es
Respuesta
el realista ingenuo desconfa de la objetivi-
dad del conocimiento sensible.
COMPRENSIN DE LECTURA: ARGUMENTA-
CIN
14. La postura del autor del texto es a favor
del escepticismo. Este cuestiona la tesis
que presenta el dogmatismo; ya que estos
afrman que el conocimiento sensible es
objetivo, preciso e invariable.
Respuesta
las impresiones sensoriales varan segn
los distintas circunstancias.
COMPRENSIN DE LECTURA: EXTRAPOLA-
CIN
15. Las proposiciones vertidas en el texto co-
rroboran que si la informacin obtenida
por las sensaciones fuese precisa y cons-
tante, entonces
Respuesta
el conocimiento sensible se convertira en
objetivo.
COMPRENSIN DE LECTURA: SIGNIFICADO DE
UN TRMINO
16. En el texto, el trmino accidental tiene el
sentido de imprevisto, pues en el texto se
afrma que los polinesios cometieron un
ecocidio accidental, pues el territorio era
frgil y su afn era la satisfaccin de ne-
cesidades (talar pasa obtener lea, entre
otros). Estos terrenos no pudieron recupe-
rarse y por eso se produjo la destruccin
del ecosistema.
Respuesta
imprevisto.
COMPRENSIN DE LECTURA: CAPTACIN DEL
MENSAJE
17. En el primer prrafo, la idea que destaca
es sobre un hallazgo (polen preservado en
sedimentos lacustres) que demuestra que
la isla estaba cubierta de exuberantes bos-
ques.
En el segundo prrafo, la idea es que, a
partir de este hallazgo, se determina que se
inicia este ecocidio (con la llegada de los
polinesios), pero en forma accidental.
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SOLUCIONARIO
4
En el tercer prrafo, la idea es que la cons-
truccin de los mois aceleraron su auto-
destruccin.
Por lo tanto, si unimos las tres ideas se des-
taca como tema central la catstrofe invo-
luntaria que ocasionaron a su ecosistema.
Respuesta
Hacia el 800 d. C. los inmigrantes poline-
sios talaron los bosques para habitar terre-
nos de cultivo y produjeron involuntaria-
mente una catstrofe ecolgica.
COMPRENSIN DE LECTURA: INCOMPATIBILI-
DAD
18. En el texto se afrma que el colapso eco-
lgico se dio por los polinesios (y no los
europeos) por la tala indiscriminada de los
rboles. Por lo tanto, la idea incompatible
con el texto es
Respuesta
el colapso ecolgico que sufri la isla de
Pascua empez tardamente con la llegada
de los europeos.
COMPRENSIN DE LECTURA: INFERENCIA
19. De la afrmacin del hallazgo del polen en
sedimentos lacustres podemos deducir lo
siguiente:
I. En la isla de Pascua se dio la existencia
milenaria de palmeras gigantes. (V)
Porque segn el hallazgo, se pudo demos-
trar que el lugar era un bosque con exube-
rantes palmeras gigantes.
II. Antes de la llegada de los polinesios,
hubo un equilibrio ecolgico en la isla. (V)
Porque en el texto se afrma que fueron los
polinesios que ocasionaron un ecocidio, es
decir, que antes si hubo un equilibrio eco-
lgico.
III. Los enfrentamientos tribales en la isla
se caracterizaron por un sentido religioso.
(F)
Segn se afrma en el texto, los enfrenta-
mientos tribales se daban por demostrar el
podero de los caciques y de all que cons-
truyeron colosales estatuas.
IV. La intensa tala de bosques se inici
mucho antes de la llegada de los polinesios
(F)
Porque en el texto se indica que la tala in-
tensiva se da con la llegada de los poline-
sios y no antes.
Respuesta
I y II
COMPRENSIN DE LECTURA: EXTRAPOLA-
CIN
20. En el texto dice que los polinesios talaron
hasta ocasionar un colapso ambiental; por
lo tanto, si suponemos lo contrario, su ci-
vilizacin no habra sufrido un colapso de
proporciones.
Respuesta
su civilizacin no habra sufrido un colap-
so de proporciones.
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SOLUCIONARIO
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0
1
4
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5
JUEGOS LGICOS
21.
Foto. Medi. Enf. Dere.
Rosa
Luca
Leonor
Mara

Respuesta
Medicina y Enfermera
JUEGOS LGICOS
22. Como Universitario le anot en total 5 go-
les a Alianza y Cristal, entonces quedan 3,
por lo tanto esos 3 goles que quedan son la
suma de goles que se anotaron cuando se
enfrentaron Alianza y Cristal.
2 1
Respuesta
2 1
CUATRO OPERACIONES
23.
a
Lenguaje Fsica
x = 33
b c
c + x = 47 c = 14
a + x = 55 a = 22
a + c = 36

Respuesta
36
CONTEO DE FIGURAS
24.
5
4
3
2
1
Hay 4 fg. de esta forma
N. de tringulos = 4(5)
= 20

1 2 3 4 5
Hay 4 fg. de esta forma
N. de tring.= 4(5)
= 20
Total de tringulos = 20 + 20 = 40

Respuesta
40
JUEGOS LGICOS
25.
4 2
3+e 3
0 5 e
4 3
a
2
1
d
1
b
3
0
c
5 2
e
7 + 2e = 5+e
e = 2
a+b+c+d+e=3+1+0+(1)+(2)
= 5
Respuesta
5
PLANTEO DE ECUACIONES
26. Compra 7 lapiceros <> S/. 4
Venta 1. 5 lapiceros <> S/. 3
2. 2 lapiceros <> S/. 5
S/. 8
Gan 8 4 = S/. 4
Respuesta
gan cuatro soles
ECUACIONES
27. 1.
er
OBRERO 2. OBRERO
Total: 540 Total: 420
c/da: x + 30 c/da: x
HABILIDAD MATEMTICA
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3
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1
4
2
0
1
4
-
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SOLUCIONARIO
6
N. de das:
+
540
30 x
N. de das:
420
x
Del dato:
540

+
9
420
30 x
7
x
9x = 7x + 210
x = 105
Juntos: 135 + 105 = 240
Respuesta
240
ECUACIONES
28. Hombres: 6k
Mujeres: 8k
6k + 8k = 518
k = 37
Hombres: 6(37) = 222

Respuesta
222
ORDENAMIENTO DE DATOS
29. Alberto: x
Carlos: x + 9
Enrique: x + 5
Gregorio: x 1
Piden: x + 9 (x 1) = 10

Respuesta
10
ECUACIONES
30. Total: 68
Quedan: (
10
o
+
15
o
) + 5 =
30
o
+ 5 = 35
Comi: 68 35 = 33

Respuesta
33
EDADES
31.
Actual Dentro n aos
Elmer 61 61+n
Rosita 17 17+n
61+n=3(17+n)
61+n=51+3n
10=2n
n=5
Respuesta
5
OPERACIONES MATEMTICAS
32. Defne: ab=a+3b2
Piden: xy=8
Resolviendo y aplicando
x+3y2=8 x+3y=10 ...(1)
Se defne: a b=2a+b+1
Piden: (2x) (y)5
Resolviendo y aplicando
Ojo: a=2x
b=y
2(2x)+(y)+1=5 4xy=4 ...(2)

Resolviendo 4(1)+(2)

4x + 12y=40
4x y =4
11y=44 y=4
Reemplazando en (1)
x=2
Piden: x+y=2+4=2
Respuesta
2
CUATRO OPERACIONES
33. Nmero de elementos: 100
Recaudacin: 80
Valor unitario: 1
Valor unitario: +2
Aplicando mtodo del rombo
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9
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3
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2
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1
4
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0
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SOLUCIONARIO
2
0
1
4
-
I
I
7

1
()
()

+2
80 100
Pgtas. correctas=
100(1)80
=60
12

Respuesta
60
PLANTEO DE ECUACIONES
34. Nmero de chocolates: x
Precio de cada chocolate: n
Planteando: n(x+6)=308 ...(1)
n(x8)=208 ...(2)
Dividiendo (1) y (2)

n(x+6) 308
=
n(x8) 280
Resolviendo: x=148

Respuesta
148
PLANTEO DE ECUACIONES
35. En un ao
Ahorro del ingeniero: x
Ahorro del capataz: n
Del enunciado: x=n+y
Luego: n=xy
Piden en un mes:
xy
12
Respuesta

xy
12
PERMETROS
36. Veamos la propiedad

h
b
Permetro de la fgura sombreada=2(b+h)
En el ejercicio

C
D A
1,5 m
1 m
Aplicando la propiedad anteriormente
mencionada
2(1,5 m+1 m)=5 m
Respuesta
5 m
RAZONAMIENTO GEOMTRICO
37.

120
60
30
90
x
a
a
2a
3a=180
a=60
4q=120
q=30
x=90
Respuesta
90
E
X
A
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N

G
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N
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R
A
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S
I

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0
9
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3
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2
0
1
4
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0
1
4
-
I
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SOLUCIONARIO
8
REAS DE REGIONES SOMBREADAS
38.

A
C
B
2
2
2 2 r=2
O
1
60 30 O

2
2
Sombreada
6 60
A 2
360


A
Sombreada
=2p cm
2
Respuesta
2p cm
2
RAZONAMIENTO GEOMTRICO
39. ab=mximo valor
a=b
a a
b
b
Luego: 4a=48
a=12 m

Respuesta
12 m y 12 m
REAS DE REGIONES SOMBREADAS
40.

1
1 1
1
1 1 1
1
1 1
1
1

2
3
2
Sombreada
3
A 6 1
4



2
Sombreada
3
A 3 cm
2

Respuesta

2
3
3 cm
2
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SOLUCIONARIO
2
0
1
4
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9
MATEMTICA
REPARTO PROPORCIONAL
41. Sean los obreros A, B y C, luego
A 10 = B 8 = C 12 (dividimos entre 120)

3700
A B C A B C
100
12 15 10 37
+ +

B = 1500
Respuesta
S/. 1500
OPERACIONES BSICAS EN NMEROS ENTEROS
42.
D 19
R
mx
=18 36
Datos
R
mx
= d 1 = 18 d = 19

q = 2R
mx
= 2(18) = 36
D = dq + R
D = 19(36) + 18 D = 702
Respuesta
702
PROMEDIOS
43. MA(50) = 16

Variacin
del promedio
20 8 30 2
2
50


El nuevo
promedio
= MA(50) +

El nuevo
promedio
= 16 + 2 = 18
Respuesta
18
CONJUNTOS
44. Total: 35

x
F=20 H=22
Q=21
b
a c
10
Dato: a + b + c = 12

22 + 20 + 21 (a+b+c) 20 + x = 35

12
x = 4
Solo un curso aprobaron (parte sombreada)
35 x (a+b+c) 10
35 4 12 10 = 9
Respuesta
9
ECUACIONES
45. Sean las races: y 2
Por Cardano
+ 2=
b
a
=
b
3a
()(2)
c
a


j \

, (
( ,
2
2
2 2
3
b c
a a
Efectuando:

2
9
4,5
2
b
ac
Respuesta
4,5
DESIGUALDADES
46. Del enunciado
R<5 ...(1)
R=P+3 ...(2)
P+1=J ...(3)
CONOCIMIENTOS
E
X
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G
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N
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R
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S
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0
9
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0
3
.
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0
1
4
2
0
1
4
-
I
I
SOLUCIONARIO
10
(2) en (1) P+3<5
P<2 P=1
En (2): R=4
En (3): J=2
Luego
P+R+J=7

Respuesta
7
DESIGUALDADES
47. Restando los dos primeros datos: y>2
Como y
+
y<4
Entonces: y=3
Reemplazando: x<2
x 1
Entonces: x=1
x+y=4

Respuesta
4
VALOR ABSOLUTO
48.
nx 1+|nx|
=
my 1+|mx|
Luego:
nx x

my y
A s: |x|=|y|
Efectuando: nx=my

nx
y=
m
Reemplazando

, ]
+ +
]
2
p( , ) 1 ( ) x y n m n x mnx

Respuesta

, ]
+ +
]
2
1 ( ) n m n x mnx
NGULO
49.

A
x
B
110
O
P Q
Nos piden: x = 2
Del grfco: + = 70 ....(1)
+ + = 90 ....(2)
Reemplazando (1) en (2)
= 20
Luego x = 40
Respuesta
40
APLICACIONES COGNITIVAS
50.
60
3
0

3
0

36
C
A B N
M
x
x
30
Nos piden: x
T. bisectriz: MN = NB = x
NBC: 30 y 60
x =
12 3
Respuesta

12 3
cm
CIRCUNFERENCIA
51.
2
2
3

O
r
r
r r
x
P
D
C
Nos piden: x
Se traza
OC
FOC: issceles
OCD: issceles
x = r
Respuesta
r
E
X
A
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N

G
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N
E
R
A
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9
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0
3
.
2
0
1
4
2
0
1
4
-
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SOLUCIONARIO
2
0
1
4
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I
I
11
POLIEDROS REGULARES
52.
a a
a
a
h
Nos piden: h
Dato: V = 27 3

3
2
12
a
=27 3
a =
3 6
Sabemos: h =
6
3
a
h =
3 6 6
3
h = 6
Respuesta
6 cm
IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS FUNDA-
MENTALES
53. x
2
+y
2
=(sen a+cos a)
2
+(sen a cos a)
2
=2(sen
2
a+cos
2
a)
=2(1)=2
Respuesta
2
TRANSFORMACIONES TRIGONOMTRICAS DE
SUMA A PRODUCTO
54. Se observa: cos cos
6 6
x x
j \ j \
+
, ( , (
( , ( ,
Reemplazamos

E cos cos cos
6 6
x x x
j \ j \
+ + +
, ( , (
( , ( ,

.
E 2cos cos cos
6
x x
j \
+
, (
( ,

E cos 2cos 1
6
x
j \ j \
+
, (
, (
( ,
( ,

3
.
E cos 2 1
2
x
j \
+
, (
( ,
Ordenando:
( )
E 3 1 cos x +
Respuesta

( )
3 1 cos x +
RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGU-
LO EN POSICIN NORMAL
55. Piden: cos a+cos b

a
b
24
25
(24; 7)
(24; 7)
7
Y
X
cos a+cos b=
24 7 17
25 25 25
+
Respuesta

17
25

LENGUAJE
56. Las palabras que requieren tilde son:
* l
Lleva tilde cuando es pronombre para dife-
renciar la homonimia con el artculo el.
* regres
Lleva tilde segn la acentuacin general
por ser palabra aguda u oxtona que termi-
na en vocal.
* rpidamnete
Segn la regla de acentuacin las palabras
adverbializadas con el sufjo mente conser-
van la acentuacin de la raz adjetiva.
Respuesta
El regreso rapidamente.
57. El vocativo es la persona o cosa personif-
cada a quien el hablante se dirige.
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3
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2
0
1
4
2
0
1
4
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I
SOLUCIONARIO
12
As, en la oracin Gracias por tus observa-
ciones, mi dilecto amigo, la frase nominal
subrayada es el vocativo ya que el hablante
se dirige de manera diferente a su amigo
(receptor) mi dilecto amigo, razn por la
cual se asla de la oracin usando la coma.
Respuesta
Gracias por tus observaciones, mi dilecto
amigo.
58. Las maysculas se usan tomando en cuenta
ciertas reglas convencionales:
1. Se usa mayscula inicial en los topni-
mos e hidrnimos, pero no en el sus-
tantivo genrico que los acompaan.
Ejemplo: oceno Pacfco, cordillera
de los Andes.
2. En los nombres de instituciones (ban-
cos, ministerios, municipalidades) se
usa maysculas. Ejemplo: Banco de la
Nacin, el Ministerio del Interior, la
Municipalidad de Los Olivos.
Por lo tanto, la oracin que tiene empleo
correcto de las letras maysculas es
Respuesta
Los pagos se realizarn en las agencias del
Banco de la Nacin.
59. El signifcado connotativo, como dualidad
saussuriana, se opone al signifcado deno-
tativo que es objetivo, directo.
La connotacin es el signifcado valorati-
vo, subjetivo cuya interpretacin es fgura-
da y es usada frecuentemente en la literatu-
ra.
En la oracin A pesar de todo, sac cara
por su esposa, lo subrayado se interpre-
ta, segn el contexto, como defender,
abogar por su esposa.
Respuesta
A pesar de todo, sac cara por su esposa.
60. La conjuncin adversativa es una palabra
que sirve de nexo entre dos o ms ideas
que indican oposicin o exclusin.
Son conjunciones adversativas restrictivas
pero, mas y sus equivalentes. En cambio,
la conjuncin sino es adversativa excluyen-
te cuyo uso est restringido solo al negar la
primera proposicin.
Por lo tanto, la oracin que presenta con-
juncin adversativa es
Respuesta
No iremos a la festa, sino repasaremos la
leccin.
61. El verbo transitivo es el tipo de verbo pre-
dicativo (no copulativo) que exige la pre-
sencia de un complemento (objeto) directo.
Es decir, la accin verbal protagonizada
por el sujeto recae directamente sobre un
elemento nominal llamado objeto directo.
Esteban compr una pelota.
Esteban la compr.
Verbo
trans.
OD
OD NP
S
S
Respuesta
Esteban compr una pelota.
62. En la oracin propuesta El muchacho que
trajo el parlante dijo que la orquesta llega-
r a las diez de la noche las proposiciones
subrayadas son adjetiva y sustantiva, res-
pectivamente: la primera se halla introdu-
cida por el pronombre relativo que cuyo
antecedente es el sustantivo muchacho al
que modifca dicha proposicin; la segunda
est encabezada por la conjuncin copula-
tivo que, y toda la proposicin funciona
como complemento directo, reemplazable
por un pronombre: lo dijo.
OD

El muchacho que trajo el parlante dijo que la
NP MI MD N
S
conj. pron.
OD
P
orquesta llegar a las diez de la noche.
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13
Respuesta
adjetiva y sustantiva.
LITERATURA
GENERACIN DEL 98
63. Espaa en el siglo XIX sufre una grave cri-
sis por la prdida de sus ltimas colonias,
entre las que se encontraba Cuba, Puerto
Rico y Filipinas. Dicha prdida fue inter-
pretada por el llamado Grupo de los Tres
(Baroja, Azorn, Maeztu), quienes emplea-
ron el ensayo y la poesa como instrumen-
tos escritos durante esta poca.
Respuesta
Solo II
LITERATURA PERUANA
64. La obra Ollantay es un drama colonial es-
crito en quechua cuya estructura presenta
tres actos y el verso predominante es el oc-
toslabo que se alterna con el endecaslabo
y tiene componentes picos y lricos.
Respuesta
colonial con componentes picos y lricos.
COSTUMBRISMO
65. En la comedia a Catita de Manuel Ascen-
cio Segura se puede evidenciar a travs del
dilogo de los personajes el uso de giros
criollos y dichos populares. La comedia
gira en torno de cmo doa Rufna quie-
re casar a su hija Juliana con un hombre
adinerado que, en este caso, ella cree que
es don Alejo. Precisamente debido a su
baja condicin econmica doa Rufna des-
precia a Manuel. Aparece en la obra Ca-
tita una seora beata y manipuladora que
quiere sacar algn provecho econmico de
todo este enredo amoroso.
Respuesta
I, II, III
PSICOLOGA
66. Jhon Watson, representante de la corriente
behaviorista, sostiene que los procesos ps-
quicos no son observables, por lo tanto, no
estn sujetos a un estudio pero la conducta
s.
Respuesta
conductista.
67. El hipocampo est ubicado en la subcorte-
za cerebral. Es el responsable de las emo-
ciones y tambin de la memoria a largo
plazo (emocional y procesal).
Respuesta
hipocampo.
68. La memoria sensorial tiene una capacidad
de almacenamiento limitada y su duracin
es de 0,5 segundos, si es ecoica y de 0,25
segundos si es icnica. Posteriormente la
experiencia desaparece.
Respuesta
sensorial.
EDUCACIN CVICA
DERECHOS
69. El Estado peruano reconoce una serie de
derechos de carcter civil, poltico, econ-
mico y social, entre otros. Son derechos
sociales y econmicos: el derecho a la se-
guridad social, la libertad de enseanza y
la libertad sindical.
Respuesta
I, III, V
CIUDADANA
70. Los ciudadanos tambin tiene un papel im-
portante en la calidad de vida de la ciudad
y este constituye una condicin prioritaria
para la efcacia de las polticas pblicas.
Esto signifca cumplir con los deberes,
ejercer los derechos y reconocer los efec-
tos de nuestros actos.
Respuesta
cumplir deberes, ejercer los derechos y re-
conocer los efectos de nuestros actos.
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HISTORIA DEL PER
GUERRAS CIVILES ENTRE CONQUISTADORES
71. Varias fueron las causas que desencade-
naron las guerras entre los conquistadores
espaoles como consecuencia de lo esta-
blecido en la Capitulacin de Toledo.
La posterior divisin del territorio en
Nueva Castilla y Nueva Toledo y la ma-
yor cantidad de encomiendas, ocasiona
la disputa por la posesin del Cusco entre
Pizarro y Almagro.
Respuesta
la guerra entre Francisco Pizarro y Diego
de Almagro.
ECONOMA EN EL PRIMER MILITARISMO
72. En el primer gobierno de Ramn Castilla
se promulg la ley china, en la cual el Es-
tado invierte parte del dinero recaudado de
la venta del guano pagando a los empresa-
rios por cada chino que traan el Per. Uno
de los benefciados de esta medida fue el
diputado Domingo Elas.
Respuesta
china.
EL POBLAMIENTO PRIMITIVO DEL ANTIGUO
PER Y EL PERIODO ARCAICO
73. En el sitio arqueolgico de Telarmachay
(Junn) se encontraron las evidencias ms
antiguas de la domesticacin de animales
en el Antiguo Per. Esto demostr un
avance del hombre andino en el inters y la
necesidad de conseguir mayores recursos
alimenticios, probando as ser partcipe de
una economa productora de alimentos en
los Andes centrales.
Respuesta
llamas y alpacas.
EL HORIZONTE MEDIO WARI
74. El Estado imperial wari, cuyo desarrollo
cultural corresponde al Horizonte Medio,
implic la formacin de una cultura pan-
peruana en la cual destac la construccin
de centros urbanos con funciones de poder
administrativo. Desde estos puntos, el Es-
tado wari busc ampliar el dominio de las
zonas perifricas para aumentar el poder
de su aristocracia militar en territorios y
pueblos de la sierra, la costa y la selva.
Respuesta
fomentar el desarrollo urbanstico.
HISTORIA UNIVERSAL
GUERRA FRA
75. En el marco de la Guerra Fra, el imperia-
lismo norteamericano plante la doctrina
Truman para evitar el avance del socialis-
mo sovitico en el mundo y a su vez im-
pedir el llamado efecto domin por el
cual un estado satlite de la Unin Sovi-
tica poda amenazar con extender la lucha
comunista por toda una regin o continen-
te. Esto fue lo que sucedi en la pennsula
de Indochina, donde Vietnam del Norte,
dirigida por el comunista Ho Chi Minh,
buscaba la unifcacin con Vietnam del Sur
que era apoyada poltica y militarmente
por los Estados Unidos.
Respuesta
impedir la infuencia comunista.
ANTECEDENTES DE LA PRIMERA GUERRA
MUNDIAL
76. En plena carrera imperialista Austria-Hun-
gra haba invadido Bosnia-Herzegovina.
Francisco Fernando archiduque austro-
hngaro ser asesinado en Sarajevo por un
grupo serbio llamado Unin o Muerte
(o la Mano Negra). Este hecho generar
una fuerte crisis entre Austria-Hungra y
Serbia (este ltimo ser apoyado por Ru-
sia). Al ser Austria-Hungra parte de la
Triple Alianza (junto a Alemania e Italia)
y Rusia parte de la Triple Entente (junto
a Inglaterra y Francia) se generarn pro-
blemas que terminarn por desencadenar la
Gran Guerra o la Primera Guerra Mundial.
Respuesta
Primera Guerra Mundial.
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EDAD MEDIA
77. En la sociedad feudal, la Iglesia catlica
se constituy como rectora de la educacin
y cultura, especialmente durante la Edad
Media. La educacin impartida en las es-
cuelas medievales estaban ligadas a la teo-
loga y a las siete artes liberales.
Respuesta
clrigos.
SEGUNDA REPBLICA FRANCESA
78. Se proclama la Segunda Repblica por-
que se estaba derrocando a un Gobierno
monrquico, ahora los franceses pasaran
a ser gobernados por una repblica, pero
en la poca de la Revolucin francesa los
franceses consiguieron derrocar a una mo-
narqua anterior, por lo que, al ser derro-
cado el rey Luis Felipe, vendra a ser la
Segunda Repblica.
Respuesta
la Segunda Repblica.

GEOGRAFA
SECTOR ECONMICO PRIMARIO
79. La agricultura de consumo interno y que
carece de apoyo fnanciero y tecnolgico
es una agricultura a campo abierto donde
la produccin es baja y de calidad menor.
Esta agricultura es denominada extensiva.
Respuesta
extensiva.
OCHO REGIONES NATURALES
80. Entre los 2300 y 3500 msnm encontramos
la regin natural Quechua que, entre otras
caractersticas, posee el mejor clima del
planeta; adems posee los valles ms am-
plios y los suelos ms productivos.
Respuesta
los valles interandinos.
LA ATMSFERA
81. La humedad absoluta es el peso total de
la cantidad de agua que hay en una masa
de aire, la misma que se expresa en gra-
mos/m
3
, en otro caso la humedad relativa
se expresa porcentualmente.
Respuesta
absoluta.
EDAFOLOGA
82. La Desertifcacin es uno de los grandes
problemas ambientales a nivel global, se re-
fere a la prdida de la capacidad productiva
del suelo, debido a las actividades econmi-
cas humanas como por ejemplo en nuestro
pas: la agricultura en la Costa, presenta un
mal drenaje del suelo y salinizacin, debi-
do a cultivos como el arroz, que requieren
de mucha agua o por la deforestacin (tala
indiscriminada de rboles) de la Selva, que
est provocando que el suelo pierda sus nu-
trientes o por el sobrepastoreo del ganado de
la Puna.; estos tres casos son claros ejemplos
de que la Desertifcacin, se ha convertido en
una amenaza para el planeta.
Respuesta
Prdida de la capacidad productiva del suelo
ECONOMA
TRABAJO
83. La Organizacin Internacional del Traba-
jo (OIT) es el mximo organismo de las
Naciones Unidas que canaliza los reclamos
gremiales de las actividades laborales de
los trabajadores en el mundo.
Respuesta
la Organizacin Internacional del Trabajo.
PRESUPUESTO PBLICO
84. El presupuesto pblico es la relacin de
ingresos y gastos en los que incurrir el
sector pblico en un periodo determinado.
Al fnalizar el periodo (un ao) se realiza
la cuenta general de la Repblica, la cual
puede presentar uno de los siguientes re-
sultados:
Si, ingresos > gastos Supervit fscal
Si, ingresos = gastos Equilibrio fscal
Si, ingresos < gastos Dfcit fscal
Respuesta
fscal.
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BIENES
85. De acuerdo a la ciencia econmica, los
bienes o recursos se dividen en libres y
econmicos. Los bienes libres se caracte-
rizan por ser abundantes, no requieren ser
racionados y los bienes econmicos se ca-
racterizan por ser escasos o limitados, esto
signifca que su demanda es mayor a su
oferta por ello deben ser producidos conti-
nuamente.
Respuesta
abundantes y limitados.
BIENES
86. Los bienes segn su funcin se clasifcan
en intermedios y fnales. Los bienes inter-
medios son aquellos que faltan transfor-
marlos, como por ejemplo el rbol de don-
de se deriva la madera. Los bienes fnales
son aquellos que se encuentran listos para
el consumo como por ejemplo la camisa.
Respuesta
rbol - la camisa
FILOSOFA
INTRODUCCIN A LA FILOSOFA
87. Cuando hablamos de la flosofa debemos
entender un conocimiento eminentemente
problemtico, en el sentido de que cues-
tiona permanentemente y critica porque no
solo problematiza la realidad, adems se
cuestiona a s misma.
Respuesta
problemtico y crtico.
HISTORIA DE LA FILOSOFA
88. Tradicionalmente se conoce a Aristte-
les como el padre de la lgica ya que l
entiende este saber como el arte del buen
pensar y la ciencia de la inferencia, incluso
la propone como el mtodo de la ciencia
puesto que permite garantizar la validez
del conocimiento.
Respuesta
lgica.
HISTORIA DE LA FILOSOFA
89. Cuando Berkeley propone que el ser es
ser percibido est afrmando que la reali-
dad del ente se deriva de la conciencia que
tiene el sujeto de l, por consiguiente, la
realidad no puede ser objetiva.
Respuesta
solipsismo.
FALACIAS
90. Las falacias no formales pueden ser de
atingencia o ambigedad. Las primeras
ocurren por un error en la argumentacin y
la incongruencia lgica se disfraza apelan-
do a algn tipo de persuacin psicolgica.
En el caso del Argumentum ad ignorantiam
o apelacin a la ignorancia se afrma algo
no demostrado.
Respuesta
Los centauros existen, porque nadie ha de-
mostrado su falsedad.
FSICA
ORDENAMIENTO EN TABLAS
91. Para el cuerpo

h
v = 0
2 s
A
B
F
g
La F
g
mueve al cuerpo y es constante y
paralela al movimiento, luego
W
F
g
AB
= F
g
d
AB
...(1)
F
g
= mg = 2 kg 10 m/s
2
F
g
= 20 N
Para d
AB
= h = v
0
t +
1
2
gt
2
0
d
AB
=
1
2
(10)(2)
2
= 20 m
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En (1)
W
F
g
AB
= 20 N 20 m
W
F
g
AB
= 400 J
Respuesta
400 J
ELECTRODINMICA
92.
I
B A
10
-8

m
Aplicamos: R =
V
AB
I
...(1)
Donde
I =
|q
pasa
|
t
=
n|q
e
-
|
t
=
100 1,6 10
-19
C
10
-9
s
I = 1,6 10
-8

A
Reemplazando en (1)

R =
1,6 10
-6
V
1,6 10
-8
A
= 100

Respuesta
100
93. Para la bola
1 m
2 m
h
v
1
A
B
v = 0
Por cada libre
v
f
2
= v
0
2
+ 2gh
0
v
1
2
= 2 10 h ...(1)
De la fgura
h = 1 m
En (1)
v
1
2
= 2 10 1
v
1
= 2 5 m/s
Respuesta
2 5 m/s
QUMICA
MATERIA: FENMENOS FSICOS Y QUMICOS
94.
I. Mediante la fotosntesis, las plantas
transforman el CO
2
de aire y el agua
del suelo en su alimento (almidn),
por lo tanto se trata de un fenmeno
qumico.
II. La solubilidad es un fenmeno fsico,
se refere a una dispersin; en este
caso no se generan nuevas sustancias.
III. Una explosin es una descomposi-
cin, generalmente desprende energa
y se trata de un fenmeno qumico.
IV. La evaporacin es un fenmeno fsico
de superfcie donde un lquido pasa a
vapor, esto sucede a cualquier tempe-
ratura.
V. Combustin es la reaccin de una sus-
tancia combustible con el comburente
(O
2
). Es un fenmeno qumico.
Respuesta
I y IV
SOLUCIONES: FRACCIN MOLAR
95. A partir de la informacin

sto
117g
117g
Sto:NaCl 2mol
M 58,5g/mol 58,5g/mol
m
n

2 ste
54g
54g
Ste:H O 3mol
M 18g/mol 18g/mol
m
n
Se observa
n
total
= 5 mol
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3
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1
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Finalmente


2mol
(NaCl) 0,4mol
5mol
fm
Respuesta
0,40
ENLACES INTERMOLECULARES: ENLACE PUEN-
TE HIDRGENO
96. Una sustancia presenta enlaces puente hi-
drgeno, cuando en su estructura tiene en-
laces H F, H O y H N; a partir de
esto
I. (F) CH
3
CH
2
O CH
2
CH
3

II. (V)
N
H H
H
En este caso forma 4 EPH, debido a la pre-
sencia del par libre
III. (F) CH
3
C
H
O
IV. (V) CH
3
CH
2
O H
V. (V) CH
3
C
O
O H
Respuesta
II, IV y V
BIOLOGA
ORIGEN DE LA VIDA
97. El origen de la vida es explicada a travs
de corrientes: materialista e idealista, en
esta ltima se plantea el origen de la vida
a partir de la materia inerte impulsada por
una fuerza vital. Como enuncia Aristteles
entelequia. Acta sobre la carne putre-
facta originando insectos. Otros defensores
hacen mencin que de los caldos sumergi-
dos en un matraz y altas temperaturas y
con accin de la fuerza vital se originan
microbios (vida).
Respuesta
generacin espontnea.
SALUD Y ENFERMEDAD
98. Las enfermedades infecciosas son causadas
por agentes patgenos (protozoos, hongos,
bacterias, virus, helmintos y artrpodos)
que se propagan de un organismo a otro.
La etiologa infecciosa de las enfermeda-
des fue establecida por Robert Koch al rea-
lizar una serie de ensayos, formulando la
teora microbiana de la enfermedad.
Respuesta
un agente patgeno.
HISTOLOGA VEGETAL
99. Los tejidos en los vegetales se clasifcan en
embrionarios o meristemticos y los teji-
dos adultos o defnitivos. A partir de los te-
jidos meristemticos se forman los tejidos
defnitivos. La epidermis es un tejido adul-
to que se caracteriza por clulas aplanadas
que carecen de cloroplastos. A diferencia
de los estomas, adems el colnquima es
un tejido defnitivo que brinda soporte o
sostn a las plantas en etapa joven her-
bcea, por otro lado el foema, son vasos
liberianos diferenciados que conducen az-
cares (savia elaborada).
Respuesta
VFFFV
HISTOLOGA VEGETAL
100. Las hormonas vegetales son compuestos
qumicos que actan regulando el creci-
miento, desarrollo y metabolismo a muy
bajas concentraciones, no son especfcas
de rganos ni acciones, actan sobre mu-
chos rganos y ejercen mltiples acciones.
Se conocen varias clases de ftohormonas
algunas principalmente son estimulantes o
promotoras del crecimiento y desarrollo
(auxinas, gibelerinas, citocininas), otras
son principalmente inhibidoras (cido abs-
cico, etileno). El cido abscico o ABA in-
hibe el crecimiento, estimulando el letargo
y la senescencia inhibiendo a la gibelerina.
Respuesta
se sintetizan en rganos especializados.