6 Primaria Lengua - Ref y Amp - Sant

6
a la
diversidad
Atencin
45 fichas de control, refuerzo y ampliacin
Lengua castellana
597962 6 curso Unidades 01-08 21/5/02 10:31 Pgina 1
El libro Atencin a la diversidad, para sexto curso de Educacin Primaria,
es una obra colectiva concebida, creada y realizada en el Departamento
de Primaria de Santillana Educacin, S. L., bajo la direccin
de JOS LUIS ALZU GOI.
Texto: Concha Romero y Asuncin Honrado.
Dibujos: ngel Ovejero.
Edicin: Leonor Romo y Asuncin Honrado.
Direccin de arte: Jos Crespo.
Proyecto grfico: Estudio Manuel Estrada.
Equipo de diseo: Rosana Naveira, Rosa Marn, Rosa Barriga y Javier Tejeda.
Coordinacin artstica: Pedro Garca.
Direccin tcnica: ngel Garca.
Coordinacin tcnica: ngeles Brzano.
Confeccin y montaje: M.
a
Carmen Ros y Linocomp, S. L.
Correccin: ngeles San Romn.
Este libro corresponde al tercer ciclo de Educacin
Primaria, y forma parte de los materiales curriculares
del proyecto editorial de Santillana, que ha sido
debidamente supervisado y autorizado.
2002 by Santillana Educacin, S. L.
Torrelaguna, 60 - 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en Espaa en los
Talleres Grficos Mateu Cromo, S.A.
Ctra. Pinto a Fuenlabrada, s/n.
Pinto (Madrid)
ISBN: 84-294-7791-8
Depsito legal:
Queda prohibida, salvo excepcin prevista en la ley, cualquier forma de repro-
duccin, distribucin, comunicacin pblica y transformacin de esta obra sin
contar con la autorizacin de los titulares de la propiedad intelectual. La infrac-
cin de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la pro-
piedad intelectual (artculo 270 y siguientes del Cdigo Penal).
LENGUA I 3
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1. Rodea los grupos nominales y clasifica segn su funcin los elementos que los componen.
La carretera nueva est cerca. Los verdes campos estaban preciosos.
El flamante reloj se rompi. Buscaremos las personas adecuadas.
Determinante Ncleo Complemento
M M M
2. Subraya las palabras que tienen sufijo e inventa una oracin con cada una de ellas.
paracaidista mesilla comarcal desatar
G Escribe tres palabras con prefijo.
3. Escribe la regla de uso de la b que corresponde a cada palabra.
Se escriben con b:
buscar
recibir
esperaba
M
M
M
4 I LENGUA
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1. Completa con el nombre de cada clase de palabra.
sustantivos adjetivos artculos
G Escribe grupos nominales formados por artculo, sustantivo y adjetivo.
2. Escribe palabras que contengan sufijos y rodea esos sufijos.
3. Completa estas palabras con v o con b:
inscri ir squeda urbuja
llam amos uhardilla i ir
ser ir contesta an cohi ir
Los son las palabras
que sirven para concretar o determinar
al sustantivo y aparecen delante de l.
Los son las palabras
que expresan las cualidades de los
sustantivos a los que se refieren.
Los son las palabras que nombran
a los seres, los objetos, las ideas, los sentimientos
4. Explica con tus palabras qu es un texto literario.
Clase de palabra
adjetivo
sustantivo
artculo
femenino
femenino
femenino
plural
plural
plural
Gnero Nmero
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1. Copia los grupos nominales y rodea el ncleo de cada uno de ellos.
Te espero en el viejo rbol. Me compr la camiseta blanca.
Me gustan los das primaverales. Las buenas amigas no se enfadan.
3. Escribe palabras con cada prefijo y sufijo.
des- -era
in- -ista
M M
M M
4. Imagina que eres tu profesor o profesora y escribe una pgina de su diario.
2. Escribe palabras que respondan a este anlisis y construye con ellas un grupo nominal.
6 I LENGUA
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1. Analiza los demostrativos que aparecen en estas oraciones:
Esta tienda tiene de todo. l vive en una de esas calles.
Llegamos hasta aquellas casas nuevas. Iremos a la playa este verano.
3. Qu tres reglas conoces para medir versos? Explica.
2. Completa las oraciones con formas de los verbos que se indican.
Ayer en la piscina con mis amigos.
(ESTAR)
El curso pasado Luis buenas notas.
(OBTENER)
Hace una semana por tu barrio.
(ANDAR)
G Qu regla ortogrfica has aplicado? Escribe.
Clase de palabra Gnero Nmero
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1. Subraya los demostrativos que aparecen en estos grupos nominales y clasifcalos
segn la distancia que expresan.
aquella lmpara los das aquellos el libro ese
este regalo esa tarde estas aventuras
Cercana Distancia media Lejana
M M M
2. Escribe palabras relacionadas con los sentimientos.
3. Qu palabras se escriben con v ? Completa.
Los adjetivos terminados en
Las formas de los verbos que llevan el sonido y no llevan
en su infinitivo.
4. Escribe una breve biografa tuya.
Ten en cuenta que debes incluir tus datos personales, los hechos ms importantes
que te hayan ocurrido
8 I LENGUA
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1. Copia los demostrativos del texto y analzalos.
La foto de mis amigos
ste es Luis. Aqulla del fondo es Sara y esa
que asoma por detrs de ella es Raquel, mi mejor
amiga. Me encanta mirar esta foto porque me
recuerda aquellos das fantsticos del verano!
3. Lee estos versos y contesta.
Cancin VIII
La fuente y las cuatro
acacias en flor
de la plazoleta.
Ya no quema el sol.
Tardecita alegre!
Canta, ruiseor.
Es la misma hora
de mi corazn.
ANTONIO MACHADO
2. Inventa oraciones con un demostrativo de la clase que se indica.
Cercana
Distancia media
Lejana
M
M
M
Cuntos versos tiene el poema?
Qu versos acaban en palabra aguda?
Cuntas slabas tiene cada verso?
LENGUA I 9
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1. Subraya los posesivos que aparecen en los bocadillos.
G Escribe dos oraciones con posesivos. Una de ellas debe contener la forma apocopada
de algn posesivo.
A m me
gusta leer.
Nuestra
merienda
est en la
cocina.
2. Forma palabras con los sufijos -oso y -ble a partir de las siguientes:
miedo recomendar
lavar bondad
capricho navegar
M M
M M
M M
3. Escribe oraciones con formas de los verbos haber, hacer y hablar.
4. Mide estos versos y di si son de arte mayor o menor y por qu.
Y todo un coro infantil
va cantando la leccin:
mil veces ciento, cien mil;
mil veces mil, un milln.
ANTONIO MACHADO
Este libro
estaba
en tu mesa.
10 I LENGUA
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1. Recuerda las palabras que has aprendido en esta unidad y resuelve.
Escribe una oracin con la palabra provisiones.
Marca el grupo de palabras que significa bosque tupido.
I
bosque despejado
I
bosque extenso
I
bosque espeso
2. Completa las oraciones con posesivos.
bicicleta es ms grande que la .
Vimos a amigos en el parque.
No vi a Pablo, pero s he visto a hermana.
casa y la estn muy cerca.
3. Clasifica las siguientes palabras segn los sufijos que contienen:
Sufijo -oso Sufijo -ble
M M
ruidoso curable envidioso admirable
caluroso negociable lluvioso demostrable
4. Completa con h las palabras que deben llevarla.
ielo umo medo olmo
acemos aire ablo ierba
LENGUA I 11
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1. Rodea los posesivos y escribe su funcin al lado de cada oracin.
Mi casa es muy luminosa.
Ese amigo suyo me result simptico.
No uses esa cuchara; la tuya es sta.
M
M
M
2. Qu tipo de lectura elegiras en cada caso? Escribe el nmero.
Para hacer un resumen Para encontrar un dato Para saber de qu
del texto. concreto del texto. trata el texto.
3. Copia de algn poema cuatro versos de arte menor.
G Ahora copia o inventa dos versos de arte mayor.
4. Imagina que quieres colaborar en un peridico infantil y escribe una carta presentndote.
Lectura rpida: 1 Lectura global: 2 Lectura detallada: 3
12 I LENGUA
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1. Explica qu son los numerales, qu clases de numerales conoces y qu expresa cada una.
Debes escribir ejemplos.
G Escribe en letra los siguientes numerales ordinales:
5. 14.
12. 6.
8. 20.
M M
M M
M M
2. Escribe dos verbos con cada sufijo.
M
-izar
M
-ear
3. Completa las siguientes palabras con g o con j:
maquilla e redu eron ara e aterriza e
a enda a etreo condu e e ercicio
4. Qu es la rima? Explica.
G Marca las palabras que riman en consonante.
I
serpiente
I
mueve
I
corriente
I
valiente
I
tenue
I
caminante
I
apunte
I
tiempo
LENGUA I 13
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1. Completa la oracin con numerales.
T vives en el piso del bloque.
G Contesta.
De qu clase son los numerales que has escrito?
Qu otra clase de numerales conoces?
2. Rodea los sufijos y escribe el trmino del que procede cada palabra.
piratear memorizar
bautizar caricaturizar
juguetear gotear
M M
M M
M M
3. Inventa y escribe un breve texto en el que aparezcan estas palabras:
mensaje dijimos aterrizaje ajetreo agenda
4. Inventa y dibuja smbolos de intensidad para calificar pelculas.
BUENA MUY BUENA EXCELENTE
14 I LENGUA
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1. Subraya los numerales y escribe qu funciones desempean.
dos pasteles el piso cuarto
tercer piso el primero de la fila
M M
M M
2. Subraya los sufijos de estas palabras y despus cpialos en su lugar.
Forman sustantivos Forman adjetivos Forman verbos
M M M
G Escribe otras palabras que contengan esos sufijos.
pastelero celoso razonable memorizar agujerear taxista
3. Analiza la rima de los siguientes versos:
Amor de miramelindo
Ay miramelindo, mira
qu estrellita tan galana,
suspira que te suspira,
peinndose a la ventana!
Miramelindo, mi amor,
mrame qu linda estoy.
Mira qu roja color
me puse por verte hoy.
T tan lindo en tu maceta,
regada por la maana.
Yo tan linda y pizpireta,
dondiego de mi ventana:
casadita a la retreta
y viudita a la diana.
RAFAEL ALBERTI
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Nombre Fecha
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2. Subraya los prefijos que aparecen en estas palabras y di de qu clase son.
inoxidable desatar imposible descargar
1. Subraya los indefinidos de las siguientes oraciones y analzalos morfolgicamente.
Muchas personas han decidido salir estas vacaciones.
En mi clase hay algunos alumnos nuevos.
Los dos ltimos das no hemos recibido ninguna noticia.
En aquella tienda haba demasiados clientes.
3. Completa las oraciones con formas de los verbos que se indican.
El ladrn con el botn del robo.
(HUIR)
Ayer Ana se en el parque.
(CAER)
Su padre la casa hace seis aos.
(CONSTRUIR)
4. Explica qu es un cuarteto.
16 I LENGUA
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1. Inventa y escribe una oracin en la que aparezca la palabra suntuoso.
2. Sustituye los indefinidos destacados por numerales.
Algunos viajeros protestaron por el retraso.
Voy a nadar varios das a la semana.
En mi estuche hay muchos lpices.
Tenemos bastantes botellas de refresco.
M
M
M
M
3. Escribe los antnimos, aadiendo los prefijos in- o des-.
aprovechar calzar
oportuno agradar
perdonable perfecto
M M
M M
M M
4. Escribe palabras con estas terminaciones:
-ay -oy
-ey -uy
G Inventa una oracin en la que aparezcan al menos dos palabras con esas terminaciones.
M M
M M
5. Inventa y escribe un pareado sobre la Navidad.
LENGUA I 17
Nombre Fecha
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1. Escribe cuatro indefinidos.
G Inventa y escribe una oracin en la que aparezca alguno de los indefinidos que has escrito.
3. Escribe tres palabras que contengan prefijos de negacin.
4. Lee este poema de Antonio Machado y analiza su rima.
Hasto
Pasan las horas de hasto Dice la monotona
por la estancia familiar, del agua clara al caer:
el amplio cuarto sombro un da es como otro da;
donde yo empec a soar. hoy es lo mismo que ayer.
Del reloj arrinconado, Cae la tarde. El viento agita
que en la penumbra clarea, el parque mustio y dorado
el tictac acompasado Qu largamente ha llorado
odiosamente golpea. toda la fronda marchita!
G Qu dos tipos de estrofas contiene el poema? Escribe.
2. Analiza morfolgicamente las palabras que aparecen destacadas.
mucha leche
las tres nias
ideas tuyas
todos los asistentes
18 I LENGUA
Nombre Fecha
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1. Escribe dos formas verbales de cada clase.
M
Formas verbales compuestas
M
Formas verbales simples
2. Identifica en cada forma verbal la raz y la desinencia.
Raz Desinencia Raz Desinencia Raz Desinencia
M M M M M M
vivid hablarn reconoci
3. Escribe palabras que contengan estos prefijos:
anti-
contra-
M
M
4. Completa con palabras que contengan h intercalada.
Mi ta guarda en este joyero todas sus .
A m me gusta dormir con una muy mullida.
Mi flor favorita es el .
5. Explica la diferencia entre poema estrfico y poema no estrfico, y escribe un ejemplo de cada
tipo de poema.
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2. En qu modo est el verbo de cada oracin: indicativo, subjuntivo o imperativo? Escribe.
Ojal Ramn gane el premio!
Rosa, ten mucho cuidado.
Hoy no llueve.
M
M
M
3. Copia del texto las dos palabras que contienen un prefijo de oposicin.
Alegrol
Este medicamento es un eficaz antidepresivo.
Est contraindicado en pacientes que sufran
problemas de estmago.
1. Relaciona races y desinencias y construye formas verbales.
Races Desinencias
ronc- -
viv- -eremos
so- -aron
romp- -iran
G Cmo son esas formas verbales: simples o compuestas? Por qu lo sabes?
M M
4. Completa con la palabra que corresponde.
Un ejemplo de poema estrfico es el . romance soneto
20 I LENGUA
Nombre Fecha
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1. Escribe tres formas simples de cada verbo y rodea la raz de cada forma.
trocear
cocinar
M
M
2. Escribe oraciones que cumplan estos requisitos:
Tiene una forma verbal en modo imperativo.
Tiene una forma verbal simple en modo subjuntivo.
Tiene una forma verbal compuesta en modo indicativo.
3. Lee el comienzo del romance El conde Olinos y contesta.
Cmo son los versos segn su medida?
Qu versos riman: los pares o los impares?
Cmo es la rima de esos versos: asonante o consonante?
Es un poema estrfico o no estrfico?
El conde Olinos
Madrugaba el conde Olinos
maanita de San Juan,
a dar agua a su caballo
a las orillas del mar.
Mientras el caballo bebe,
canta un hermoso cantar;
las aves que iban volando
se paraban a escuchar.
Desde la torre ms alta,
la reina le oy cantar.
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1. Escribe el nombre de dos tiempos simples y de dos compuestos.
Tiempos simples
Tiempos compuestos
M
M
3. Escribe un ejemplo de palabras que contengan estos prefijos:
sub- ante-
M M
2. Analiza las formas verbales presentes en las siguientes oraciones:
Las fiestas comenzarn la semana prxima. Ojal hubiera nevado ms!
5. Marca el recurso que se utiliza en estos versos y explica en qu consiste.
A los verdes prados
I
hiprbole
I
personificacin
baja la nia,
rense las fuentes,
las aves silban.
LOPE DE VEGA
Verbo Tiempo Modo Persona Nmero
4. Escribe la regla ortogrfica que has aprendido sobre el uso de la x y pon un ejemplo.
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1. Clasifica las formas verbales de los bocadillos segn el tiempo que expresen.
Presente
Pretrito
Futuro
G Rodea la raz y subraya la desinencia de los verbos que has escrito.
M
M
M
2. Completa el anlisis con estos datos:
indicativo futuro presente tercera singular cantar
Qu pelcula
vio ayer tu
hermano?
Ahora no recuerdo
el ttulo. Se lo
preguntar luego.
andaban andar
alquilar
pret. imperfecto
subjuntivo primera
indicativo segunda singular
plural
cante
alquilars
3. Completa con s o con x.
au ilio e plicacin o geno ta i
e primidor e trella e plorador pr imo
G Escribe un breve texto en el que utilices al menos cuatro de las palabras en las que has escrito x.
4. Inventa y escribe una oracin con alguna palabra que hayas aprendido en esta unidad.
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1. Copia cada oracin escribiendo el verbo en el tiempo que se indica.
Eduardo no lleg a tiempo.
Presente
Hemos alquilado una pelcula muy divertida.
Futuro
Estudiar mucho para el examen.
Pasado
G Analiza las formas verbales que has escrito.
M
M
M
3. Contina estos versos de Federico Garca Lorca manteniendo el recurso del paralelismo.
Compadre, quiero cambiar
mi caballo por su casa,
mi montura por su espejo,
mi cuchillo por su manta.
2. Completa con la palabra que corresponde.
Todos los tiempos simples, excepto el pretrito perfecto simple, son .
compuestos presentes imperfectos pasados
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1. Escribe con qu valor aparece el presente en estas oraciones:
Vas a la tienda y devuelves esto inmediatamente.
El prximo mes me voy de viaje.
Internet surge en la dcada de los sesenta.
M
M
M
mandato futuro pasado
2. Analiza estas formas verbales:
Verbo
corri
llueva
esconders
Tiempo Modo Persona Nmero
3. Escribe una lista de palabras que puedan acompaar a cielo.
4. Escribe cuatro palabras que contengan ll.
5. Explica con tus palabras qu son los gneros literarios y escribe qu gneros conoces.
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4. Completa con las palabras adecuadas.
La narrativa es un gnero al que pertenecen ,
y .
leyendas canciones novelas dramas cuentos
1. Fjate en las formas verbales destacadas, lee las afirmaciones y marca la respuesta correcta.
Las formas verbales destacadas estn en:
I
presente
I
pasado
I
futuro
Las formas verbales destacadas tienen un valor de:
I
mandato
I
pasado
I
futuro
2. Completa el anlisis con estos datos:
primera pretrito perfecto simple futuro indicativo
singular tejer plural tender
he tejido pret. perf. comp. singular
vimos ver indicativo primera
primera
tender indicativo
3. Escribe sus nombres.
Ahora mismo vas
a la cocina
y te preparas
un bocadillo.
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1. Escribe oraciones que contengan formas verbales en presente con estos valores:
De pasado
De mandato
De futuro
M
M
M
4. Imagina que vas a hacer un trabajo sobre Groenlandia y contesta.
Buscaras esa informacin en un diccionario normal?
Por qu?
Qu libros consultaras? Qu buscaras en ellos?
2. Explica cmo se ha formado la palabra destacada y cul es su significado.
Formacin
Significado
M
M
Mi hermana Sandra es hiperactiva.
3. Escribe las dos reglas que conoces sobre la escritura de la ll y cita un ejemplo de cada una de ellas.

LENGUA I 27
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1. Escribe la primera persona del singular en los tiempos que se indican.
2. Escribe una sigla que conozcas junto con su significado.
M
4. Inventa y escribe una oracin con la palabra inflexible.
5. Explica qu es la lrica tradicional.
3. Escribe dos preguntas y dos exclamaciones.
Preguntas Exclamaciones
M M
Presente de indicativo
abrir
saltar
mentir
salir
Pretrito perfecto simple Futuro de indicativo
G Escribe al lado de cada infinitivo si se trata de un verbo regular (R) o irregular (I).
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1. Relaciona cada forma verbal con su infinitivo y di por qu esas formas son irregulares.
tuerce poner
mintieron hacer
pondrs mentir
tendramos tener
hago torcer
2. Subraya el verbo que es defectivo, es decir, que no se puede conjugar en todos los tiempos
verbales.
hablamos truena caminar escrib ha dicho
3. Conjuga el pretrito perfecto simple del verbo ser.
yo l vosotros
t nosotros ellos
4. Lee el significado de esta sigla e inventa t otra sigla y su significado.
AVE Alta Velocidad Espaola
M
M
5. Escribe los signos necesarios en los enunciados de los bocadillos.
Cunto falta para
que termine el partido
Faltan slo quince
minutos
Falta,
ha sido falta
Ests segura de
que ha sido falta
LENGUA I 29
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1. Escribe si son regulares o irregulares los siguientes verbos:
entender doblar
hacer recibir
M M
M M
2. Escribe un parte meteorolgico en el que aparezcan estos verbos.
Piensa qu informacin se suele dar y procura hacer t lo mismo.
llover tronar granizar nevar
G De qu tipo son esos verbos? Por qu lo sabes? Contesta.
3. Inventa y escribe una entrevista a una persona que conozcas.
En la entrevista deben aparecer al menos dos oraciones exclamativas.
30 I LENGUA
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1. Qu son los adverbios? Define.
G Subraya el adverbio de cada oracin y escribe de qu clase es.
Ayer Sandra bail en un teatro.
Cerca de este lugar hay un parque.
He decidido comer ms paella.
Quiz se haya estropeado.
M
M
M
M
3. Escribe tres extranjerismos.
4. Para qu se usa el parntesis? Explica.
2. Rodea los adverbios y subraya las palabras a las que complementan.
Ins es muy obediente. Mario canta bien. El tren lleg demasiado tarde.
5. Completa con las palabras de los recuadros.
Los romances narran hazaas de grandes personajes histricos.
Los romances narran sucesos histricos de la poca.
Los romances tratan de asuntos inventados.
histricos picos novelescos
LENGUA I 31
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1. De qu tipo son estos adverbios? Relaciona.
nunca adverbio de lugar
tambin adverbio de afirmacin
dentro adverbio de tiempo
lentamente adverbio de modo
G Escribe adverbios de cada clase.
De lugar
De tiempo
M
M
3. Escribe el nombre de este alimento y marca qu tipo de palabra es.
I
sigla
I
expresin
I
extranjerismo
4. Incluye los datos de los recuadros en las oraciones. Debes utilizar el parntesis.
El pico ms alto de la Pennsula se encuentra en la provincia de Granada.
Eva estudia primero de ESO.
el Mulhacn Enseanza Secundaria Obligatoria
2. Escribe las formas del presente de subjuntivo del verbo ir.
yo l vosotros
t nosotros ellos
32 I LENGUA
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1. Escribe oraciones que contengan los siguientes tipos de adverbios:
De tiempo
De modo
De negacin
De duda
De afirmacin
M
M
M
M
M
2. Lee este grupo de palabras y explica el significado de urbano.
G Con qu palabra relacionas urbano? Escribe otras palabras de esa familia.
autobs urbano
3. Escribe una oracin que contenga una aclaracin entre parntesis.
4. Di qu tipos de romances conoces y por qu se distingue cada uno de ellos.
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1. Rodea los enlaces de las siguientes oraciones y clasifcalos.
Alicia es una chica poco habladora, pero muy amable.
No me gustan ni los pasteles ni las tartas.
Desde el colegio hasta tu casa hay casi dos kilmetros.
Siempre pide leche con cacao o caf sin azcar.
Mi redaccin no trata sobre el campo sino sobre la primavera.
Preposiciones
Conjunciones
M
M
2. Escribe cuatro palabras onomatopyicas.
3. Inventa y escribe un breve dilogo entre estos dos personajes.
Deben aparecer los dos usos de la raya que has aprendido en esta unidad.
4. Explica qu es una fbula.
34 I LENGUA
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1. Escribe palabras que signifiquen lo mismo que las destacadas.
Ella tiene un carcter indmito.
Tuvo una gran notoriedad como investigadora.
M
M
2. Tacha las palabras intrusas que se han colado entre las preposiciones.
G Escribe otras dos preposiciones.
a tambin con sobre sin nuestro
muy este durante cinco para hasta
3. Inventa y escribe frases u oraciones en las que aparezcan conjunciones de cada tipo.
4. Lee estos ejemplos y explica con tus palabras en qu dos casos se utiliza la raya.
5. Cmo se llama la enseanza que se puede extraer de una fbula? Contesta.
Copulativas: y, e, ni
Disyuntivas: o, u
Adversativas: pero, sino
Qu tal te lo has pasado, Clara?
Muy bien, gracias!
Quiero que sigis mis instrucciones
al pie de la letra dijo el director.
LENGUA I 35
Nombre Fecha
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1. Completa con conjunciones copulativas, disyuntivas y adversativas.
limn naranja bonito intil
arriba abajo Rosa Ins
serio agradable primavera verano
G Clasifica las conjunciones que has escrito.
Copulativas Disyuntivas Adversativas
M M M
2. Escribe un breve mensaje en el que aparezcan cinco preposiciones diferentes.
3. Analiza estas formas verbales:
5. Explica con tus palabras la moraleja que se puede extraer de la fbula El perro y el cocodrilo
(pgina 148 de tu libro).
4. Marca las palabras onomatopyicas.
I
chapotear
I
gritar
I
chistar
I
dormir
Verbo
pruebes
medirn
Tiempo Modo Persona Nmero
36 I LENGUA
Nombre Fecha
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1. Clasifica los enunciados.
Los nios estn contentos. Qu bien has nadado!
Cerrado por vacaciones. Qu pelcula tan interesante!
Oraciones Frases
M M
G Explica por qu son enunciados los grupos de palabras que has copiado.
2. Divide estas palabras como si estuvieran a final de lnea.
Debes hacerlo de todas las formas posibles.
templado
cuchichear
mircoles
ensillar
abejorro
accin
M
M
M
M
M
M
3. Explica brevemente qu son los cuentos y qu caractersticas tienen.
LENGUA I 37
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4. Dibuja dos seales para tu casa: una de peligro y otra de obligacin.
1. Ordena las palabras de los recuadros y escribe enunciados.
G Cul de esos enunciados es una oracin? Por qu lo sabes?
amigos en tus
estn la playa
por hasta el cerrado
lunes vacaciones
2. Copia slo las frases.
Qu bien! Tengo sueo. Liquidacin de existencias.
Hace calor. Vaya coche! Cunta gente ha venido!
3. Marca las divisiones de palabras que sean correctas a final de lnea.
I
a-rrancar
I
arran-car
I
ar-rancar
I
traduc-cin
I
tra-duccin
I
traducci-n
I
no-viembre
I
novi-embre
I
noviem-bre
I
cal-leja
I
calle-ja
I
ca-lleja
38 I LENGUA
Nombre Fecha
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1. Escribe dos frases y dos oraciones que pudiera decir este personaje:
Frases
M
Oraciones
M
2. Escribe un resumen del texto Demasiado trabajo (pgina 160 de tu libro) dividiendo todas
las palabras a final de lnea.
3. Observa el cartel y escribe un programa para esta celebracin:
LENGUA I 39
Nombre Fecha
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1. Copia el sujeto de cada oracin.
Si tiene sujeto gramatical, escribe el pronombre que corresponda.
Encontraron un piso muy barato.
Carlos tena dolor de garganta.
Maana no vendr al parque.
M
M
M
4. Escribe tres palabras con tilde de cada clase.
Palabras agudas
Palabras llanas
Palabras esdrjulas
M
M
M
2. Subraya de rojo el sujeto y de azul el predicado de las siguientes oraciones:
Los alumnos de sexto representarn una obra de teatro el martes.
Mi amiga Ana escribi una postal a sus familiares.
Mi primo Samuel habla dos idiomas a la perfeccin.
G Rodea el ncleo del predicado de las oraciones anteriores.
5. Marca lo correcto en cada caso.
La novela es una obra narrativa
I
en prosa.
I
en verso.
La novela presenta personajes
I
esquemticos.
I
complejos.
El marco narrativo en las novelas es
I
muy importante.
I
poco importante.
3. Escribe el significado denotativo de la palabra cactus.
40 I LENGUA
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1. Relaciona cada sujeto con su predicado.
Ana y Pedro ladra a los extraos.
Los alumnos de 6.
o
B fueron ayer al cine.
Mi perro Lanas participan en la competicin.
G Escribe una oracin y subraya de rojo el sujeto y de azul el predicado.
3. Clasifica estas palabras y escribe un ejemplo ms en cada caso.
artculo turrn ans trbol trax nimo
Palabras agudas
Palabras llanas
Palabras esdrjulas
M
M
M
4. Lee los ttulos de estas novelas y escribe debajo de cada una de qu clase es.
ciencia ficcin
histrica
policaca
2. Escribe el presente de indicativo del verbo caber.
yo l vosotros
t nosotros ellos
LENGUA I 41
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1. Escribe tres oraciones que tengan sujetos lxicos.
G Rodea el ncleo del predicado en cada oracin.
3. Explica qu son los enlaces en los libros electrnicos.
4. Inventa y escribe el marco de una novela de ciencia ficcin.
2. Escribe tilde donde corresponda.
arbol semaforo angel camison espiritu
marmol piramide logico detras cordobes
G Escribe el plural de las palabras llanas anteriores.
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1. Escribe de qu clase es cada oracin segn la intencin del hablante.
Ella ser dos o tres aos mayor que yo.
No salgas a la calle sin paraguas.
Ojal encarguen una tarta de chocolate.
Por fin han tapado la zanja de la acera!
Quiz maana lleguen los albailes.
No ha llamado nadie en todo el da.
M
M
M
M
M
M
3. Inventa y escribe dos oraciones. En una debes utilizar la palabra ladrillo en sentido literal
y en la otra, en sentido figurado (algo pesado y aburrido).
Sentido literal
Sentido figurado
M
M
2. Cuntas clases de oraciones conoces segn su nmero de verbos? Explica y escribe
un ejemplo de cada tipo.
4. Fjate en el dibujo y escribe oraciones exclamativas relacionadas con ese monumento.
Deben empezar por las palabras qu, quin, cmo, cunto
LENGUA I 43
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1. Escribe cada oracin en el lugar que le corresponde.
Sern las cinco y cinco o y diez. Ahora estarn an de viaje.
Coloca todos los libros en las estanteras. Tal vez an no haya llegado del trabajo.
Quiz vayamos a Italia en verano. No hables tanto en clase.
Exhortativas
Dubitativas
De posibilidad
M
M
M
2. Cmo es cada oracin: simple o compuesta? Explica por qu.
Fjate en cuntas formas verbales tiene cada una.
1.
2.
2. Ellos tienen tres primos y dos hermanos. 1. Aunque llueva, saldremos a la calle.
3. Escribe preguntas para las siguientes respuestas.
Piensa bien cmo se escribe la primera palabra de esas preguntas.
Mi primo Carlos. Porque hace mal tiempo. Seguramente, maana.
44 I LENGUA
Nombre Fecha
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FICHA 42

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1. Escribe una oracin de cada clase.
Enunciativa
Interrogativa
Exclamativa
Exhortativa
Optativa
Dubitativa
De posibilidad
M
M
M
M
M
M
M
2. Escribe una oracin en la que aparezca una palabra usada en sentido figurado.
4. Busca informacin sobre William Shakespeare y escribe un breve texto sobre l.
3. Escribe las tildes que faltan.
Que fro hace! Quien ha llamado? Que quieres que te traiga?
G Escribe la regla que te ha permitido saber qu palabras necesitaban tilde.
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Nombre Fecha
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1. Cul de estos conjuntos de enunciados es un texto? Marca.
Maana se celebrar la gran fiesta
de fin de curso. Os pedimos vuestra
colaboracin para adornar el recinto
escolar y para preparar los bocadillos.
Tambin solicitamos vuestra
participacin en todas las actividades.
Esperemos que haga buen tiempo.
Se celebrarn muchas actividades.
Fiesta de fin de curso. Adornos como
guirnaldas, banderines A pasarlo
muy bien!
2. Marca las palabras que pueden funcionar como enlaces extraoracionales.
I
Carmen
I
entonces
I
estuve
I
finalmente
3. Completa las oraciones con la forma adecuada de cada verbo.
Ayer Ral por all. l quera que le la verdad.
(ANDAR) (DECIR)
4. Escribe una oracin con cada palabra.
mi
m
tu
t
M
M
M
M
5. Escribe algunas caractersticas de los textos teatrales.
46 I LENGUA
Nombre Fecha
Refuerzo
FICHA 44

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1. Vuelve a leer la informacin que aparece en tu libro sobre las caractersticas de los textos
(pgina 198) y completa.
Los textos son mensajes
Las ideas de los textos aparecen
Todos los enunciados de un texto se refieren a
2. Completa las siguientes oraciones con el enlace extraoracional adecuado.
Bate antes los huevos. , aade el azcar y la leche.
Ya han llegado todos los invitados. , empezaremos a cenar.
Es un problema fcil de resolver. , consulten cualquier duda.
No obstante Luego Por tanto
4. Escribe una oracin en la que aparezca una expresin.
5. Completa los bocadillos con palabras monoslabas que lleven tilde.
3. Escribe el pretrito perfecto simple del verbo andar.
yo l vosotros
t nosotros ellos
eres Daniel? , efectivamente, yo me
llamo Daniel y es
Jorge.
LENGUA I 47
Nombre Fecha
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FICHA 45

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2. Escribe un breve texto sobre tu fruta favorita en el que incluyas alguno de los siguientes
enlaces extraoracionales:
Por consiguiente Adems Despus Sin embargo
1. Explica por qu el siguiente grupo de enunciados no forma un texto.
3. Escribe tilde en las palabras monoslabas que deban llevarla.
No se cmo se hace esa tarta. A mi me gusta pasear con mi perro.
Tu sabes cmo se llama tu nuevo vecino? El doctor no se lo dijo a el.
4. Copia este dilogo teatral incluyendo alguna acotacin sobre los personajes.
MAURICIO: Me vengar de este agravio.
INS: Mauricio, no seas loco. La Justicia resolver el caso.
Los seres vivos necesitan
oxgeno para vivir. Tengo
mucha prisa. Animales
y plantas son seres vivos.
Documento1 23/5/02 15:49 Pgina 1
Santillana, con el Departamento de Investigacin y Proyectos y los diferentes equipos
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