OBJETIVO: El objetivo de este trabajo es que los estudiantes puedan plantearse problemas histricos y caminos posibles de explicacin a partir de los ejes que plantea la materia. Todos los estudiantes trabajarn con la misma situacin: la revolucin boliviana de 1952. Elegimos este tema por la importancia que tiene para entender el proceso latinoamericano actual y en particular para apoyar nuestra hiptesis de que en el conflicto se comprenden mejor las configuraciones de la estructura social y su movimiento. TAREA A REALIZAR: los estudiantes elegirn de una lista que ponemos a continuacin un subtema como puerta de entrada a la Revolucin Boliviana y plantearn los nudos problemticos para abordar la temtica elegida teniendo en cuenta los elementos tericos y de anlisis histrico desarrollados en el programa y que sintetizamos ms abajo a fin de facilitar la tarea de los alumnos ingresantes. A continuacin plantearn qu elementos les brinda la bibliografa para avanzar en la problemtica planteada y hasta dnde pueden resolverla y si no tienen toda la informacin que precisaran.
Partes del trabajo I. INTRODUCCION donde se explique a) cul es la puerta de entrada que eligieron y por qu y b) hasta donde puedan, expliciten desde dnde se paran, cul es el punto de vista, cul es la situacin personal de ustedes en el momento de realizar este trabajo (qu posicionamientos, instrumentos, obstculos) 1 CARILLA II. DESARROLLO Planteamiento de el/los problemas. El planteamiento de problemas se realizar en funcin de UNO Y SOLO UNO de los siguientes temas o puertas de entrada:
1) TIPO DE REVOLUCIONES EN LAS CUALES SE ENMARCA. CICLO REVOLUCIONARIO. CARACTERISTICAS GENERALES DE LAS MISMAS Y LA PARTICULARIDAD DE BOLIVIA 2) LA FORMACION ECONOMICO SOCIAL BOLIVIANA, SU CRISIS ECONOMICA Y POLITICA 3) LA FORMACION DEL FRENTE REVOLUCIONARIO. CLASES Y GRUPOS SOCIALES/ CLASES Y GRUPOS POLITICOS. PARTICIPACION DE CADA UNO. 4) EL DESENLACE DE LA REVOLUCION: LA TRANSFORMACION DEL ESTADO. MEDIDAS INICIALES Y POLTICAS POSTERIORES DEL MNR HASTA 1960, La extensin deber 5 A 7 CARILLAS III. CONCLUSION DEFINICION DE LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE LA REVOLUCION DEL 52 Y LOS PROBLEMAS QUE DEJA ABIERTOS. 2 CARILLAS
MODALIDAD DEL TRABAJO: El trabajo se realizar individualmente y se presentar bajo la forma de a) un ensayo histrico elaborado a partir de la bibliografa. Se trata de un anlisis estrictamente bibliogrfico y los estudiantes no debern utilizar documentos, salvo que quieran incluirlos como ilustracin. Aclaramos que de ninguna manera se aceptar una narracin de los sucesos sino un planteo problemtico a partir de los ejes de la materia. b) Los resultados del trabajo se desarrollarn en un coloquio oral en donde el estudiante dar cuenta de sus elementos explicativos.
El trabajo escrito constar de un mnimo de 8 y un mximo de 10 carillas A4, letra Times tamao 12 con interlineado a 1,5 espacios. La bibliografa se agregar a parte.
BIBLIOGRAFIA El trabajo deber confeccionarse teniendo en cuenta la seleccin bibliogrfica especfica proporcionada, y teniendo en cuenta el conjunto de la bibliografa obligatoria de la materia. El plan de trabajo se discutir y ajustar en las clases entre el 12 de junio y el 5 de julio, a fin de una orientacin ajustada de la tarea. Este trabajo de ajuste se har en los prcticos, a travs de intercambios con los docentes de tericos por medios electrnicos y en horarios de consulta que se publicarn oportunamente.
Cada estudiante organizar su trabajo de modo que el mismo refleje de la mejor manera su nivel de integracin y el aprendizaje desarrollado durante el cursado de la materia. No se aceptarn narraciones histricas, salvo algunas breves a modos de ejemplo, ni trabajos en base a anlisis estructurales. Debern en todos los casos plantearse como problemas histricos.
1 Este trabajo podr hacerse en dos modalidades. a) de manera obligatoria para los de promocin directa con ensayo y coloquio b) de manera optativa para quienes den examen final pero quieran aprovechar la organizacin del tema para iniciar la exposicin
PARA ESTUDIAR LA REVOLUCIN BOLIVIANA Es muy importante que los estudiantes muestren sus propios recursos y que no queden prisioneros de los esquemas explicativos de los autores. Sugerimos que utilicen la bibliografa como reservorio de informacin con cierto grado de procesamiento, pero que confeccionen sus propias preguntas y a partir de all indaguen las respuestas posibles en la bibliografa especfica pero tambin en la general de la materia. Una buena muestra sobre preguntas generales la podrn encontrar en la bibliografa con la cual estudiamos otras revoluciones: Kossok, Azcuy Ameghino, Soboul, etc. teniendo en cuenta que describen procesos revolucionarios propios de otra poca. A modo de sntesis y orientacin exponemos a continuacin los elementos bsicos que deben utilizarse por ser los fundamentos del programa de la materia: La diacrona y la sincrona, lo universal y lo particular. Las tres esferas de la praxis: socioeconmica, poltica e ideolgica. Modos de produccin (relaciones sociales de produccin y fuerzas productivas); Formaciones Econmico Sociales: la situacin histrica y su movimiento. Los aspectos universales y particulares de las transiciones. Los modos de produccin y el colonialismo. Las herencias del pasado y sus significaciones en los procesos posteriores La etapa histrica. Los procesos particulares y su relacin con los generales (en la diacrona y en la sincrona). La formacin histrica de las clases sociales (aspectos universales e historias particulares) Los anlisis especficos de las revoluciones. Tipo de revolucin, situacin revolucionaria. Hasta donde llega y hasta dnde no.
Bibliografa obligatoria: -Rivera, J. Amrica latina: el difcil intermedio. -Albaredo, Los nacionalismos de Amrica Latina. -Bieber, L. Bolivia:1936-1945. En la encrucijada entre el surgimiento de.... -Del Campo, H. Villarroel. Ejrcito y nacionalismo en Bolivia. En Hist. de A L - Segunda Declaracin de La Habana. -Mas, S. La Revolucin y contrarrevolucin en Bolivia.... -Lenin, V.I. El Estado y la Revolucin. Captulos 1 y 3. -Rapoport, M y Spiguel, C. EEUU y el peronismo -Pla, Alberto, Amrica Latina Siglo XX. Economa, sociedad y revolucin, -Rivera Cusicanqui, Silvia, Apuntes para una historia de las luchas campesinas en
Bibliografa complementaria:
- Bonilla, Heraclio, Per y Bolivia, en Bethell, L (ed.) Historia de Amrica Latina, t. 6, Crtica, Barcelona, 1985, pp. 223-237. - Klein, Herbert S., Bolivia, desde la Guerra del Pacfico hasta la Guerra del Chaco, 1880-1932, en Bethell, L (ed.), op.cit, t. 10. - Caldern, Fernando y Dandler, Jorge, Movimientos campesinos y Estado en Bolivia, en Ansaldi, W.-Funes, P., Clase, nacin y etnia en Amrica Latina, Udishal, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, 1993. - Zavaleta Mercado, Ren, Consideraciones generales sobre la historia de Bolivia (1932-1971), en Amrica Latina: historia de medio siglo, Siglo XXI, Mxico, 1986. Klein, Herbert S., La Revolucin Nacional, 1932-1964, en data Revista del Instituto de Estudios Andinos y Amaznicos, N 3, La Paz, 1992.