RUBRICA MAPA CONCEPTUAL

PROFESORA ORIS NIETO

NOMBRE: ________________________________________________________________

FECHA _______________________________________________________________


GRADO: ________________________________________________________________

PONDERACION: __________________________________________________________


CRITERIOS A
EVALUAR
5 3 2 1 TOTAL
DESCRIPTORES
PUNTUALIDAD


Entrega el da
establecido

Entrega el taller
el da despus de
lo establecido

Entrega el taller 2
das despus de lo
acordado

Entrega despus
de 3 das el taller
asignado

SIGUE LAS
INDICACIONES DE
LA PROFESORA


Cumple con todos
los lineamientos
prestablecidos

Cumple con
algunos
lineamientos

Cumple con pocos
lineamientos
No cumple los
lineamientos
establecidos

CONTENIDO DEL
TEMA


Present el
contenido del
tema completo y
adecuada

Present el
contenido escaso
de informacin

Present el
contenido con
escases de
informacin

No present el
contenido con la
informacin
indicada

UTILIZ
CORRECTAMENTE
LOS CONCEPTOS Y
LAS PALABRAS DE
ENLACE PARA
ELABORAR SU MAPA
CONCEPTUAL.






Cumpli con los
requisitos
acordados




Omiti ciertos
detalles pre-
establecidos




Utilizo los
conceptos
incorrectos




No hubo
congruencia entre
conceptos y
palabras de
enlace

SUSTENTA EL
MAPA
CONCEPTUAL
MEDIANTE
DIAPOSITIVAS EN
POWER POINT.



Emplea
correctamente el
equipo de
multimedia


Utiliza el equipo
de multimedia,
pero con
orientacin de un
discente



Interpreta
regularmente su
mapa conceptual



Tiene poca
relacin, los
conceptos y las
palabras de
enlace.

ACLARA DUDAS E
INTERROGANTES
Aclara las dudas
de su maestro y
compaeros
Aclara las dudas
pero muestra
poca seguridad en
sus respuestas
Aclara solo una
parte de las dudas
de sus
compaeros y
maestro
No aclara dudas y
deja mucha
interrogantes en
el ambiente







Criterios de evaluacin
Para la elaboracin de PowerPoint
PROFESORA ORIS NIETO

Criterios

4
Excelente

3
Bueno

2
Regular

1
Insuficiente



Portada
El ttulo atrae la
atencin del pblico
y, si hace falta, se
acompaa de un
subttulo ms
informativo.
El ttulo no atrae la
atencin, pero
informa de forma
eficaz del contenido
de la presentacin.
Slo aparece el ttulo
de la presentacin.
No atrae la atencin.



Relacin Texto-
Imagen
Las diapositivas
presentan menos
texto que imagen. En
las diapositivas que
presentan texto
predominan frases
con una longitud no
superior a 2 lneas.
Las diapositivas
presentan ms texto
que imgenes. Se
encuentran tanto
frases cortas como
largas, sin ninguna
justificacin.
Las diapositivas se
presentan rellenadas
de texto. Predominan
las frases largas.
Es difcil comprender
su significado con
una sola lectura.


Vocabulario Y
Ortografa
Utiliza un vocabulario
llano, simple y
preciso. El texto es
legible y no presenta
ninguna falta de
ortografa
A veces utiliza
palabras complejas o
de significado pobre.
Las faltas de
ortografa solo de
tildes
Todo el texto est
lleno de palabras
vagas o complejas.
La sintaxis del texto
es desordenada o
poco legible.
Variadas faltas de
ortografa

Contenido
Incorpora toda la
informacin
solicitada en su
presentacin.
Incorpora la mayor
parte de la
informacin
solicitada.
Incorpora la mitad de
la informacin
solicitada.
Incorpora menos de
la mitad de la
informacin
solicitada.




Diseo
El contenido de la
diapositiva se puede
leer fcilmente desde
cualquier punto del
aula. El cuerpo de la
letra y el color
respecto al fondo es
adecuado.
El pblico puede leer
la informacin de los
recursos visuales sin
problemas.
Algunos recursos
visuales presentan
un cuerpo de letra
demasiado pequea.
Gran parte del
contenido cuesta de
leer.
Gran parte del
contenido cuesta de
leer. El fondo de las
diapositivas y el color
de la letra no lo
hacen posible.