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COMUNICACIN
LA NOVELA
Refuerzo
1. Lee este texto y justifica qu rasgos del gnero
novelstico aparecen en l.
Ignoro las calles que recorrimos hasta llegar a la placita
si- lente donde habitaba don Mateo. Era una plaza
rectangu- lar con una meseta en el centro, a la que se
llegaba merced al auxilio de tres escalones de piedra. En
la meseta crec- an unos rboles gigantescos que
cobijaban bajo suna fuen- te de agua cristalina, llena de
rumores y ecos extraos. Del otro lado de la plaza,
cerraba sus confines una mansin ao- sa e imponente,
donde un extrao relieve, protegido en una hornacina,
hablaba de hombres y tiempos remotos; hom- bres y
tiempos idos, pero cuya historia perduraba amarra- da a
aquellas piedras milenarias.
MIGUEL DELIBES: La sombra del ciprs es alargada, Destino
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Unidad 4
As se cuenta
Ampliacin
7. Explica brevemente el argumento de alguna novela que
hayas ledo ltimamente, y clasifcala en funcin del tema y la
intencin del autor:
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
GRAMTICA
ENUNCIADO Y ORACIN
Refuerzo
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......................................................................................................
......................................................................................................
6. Escribe un ejemplo para cada una de las siguientes propuestas de modalidad oracional.
a) Enunciativa negativa: ............................................................
......................................................................................................
e) Qu hora es?
....................................................................................................
c) Dubitativa: ................................................................................
......................................................................................................
Ampliacin
7. Escribe un enunciado oracional o no oracional para cada
una de las siguientes situaciones.
a) Un grupo trabajando en equipo: ......................................
b) Una persona entrando en un taxi: ....................................
c) Dos amigos que se encuentran: ........................................
d) Un nio en el pediatra: ........................................................
8. Imagina un contexto determinado para que cada una de
estas oraciones se convierta en un enunciado.
a) Casi lo hemos conseguido: ................................................
......................................................................................................
As se cuenta
Unidad 4
19
LXICO
7. Identifica los elementos que forman las siguientes palabras parasintticas.
DERIVACIN Y PARASNTESIS
Refuerzo
a) empanada: ..................................................................
c) automovilista: ..............................................................
b) descarado: ..................................................................
d) hojalatero: ..................................................................
e) quinceaero: ................................................................
en cada caso.
8. Clasifica los sufijos de estas palabras en la tabla.
a) amarillear: ...................
e) flojucho: ............................
b) casita: ............................
f) verdura: .............................
Categoriales
Valorativos
b) bolgrafo: ..................................................................................
c) compraventa: ..........................................................................
d) nica: ........................................................................................
e) artimaa: ..................................................................................
Cules de los morfemas anteriores son derivativos?
entrenador,
..................................
entrecejo,
d)
equipaje,
entresacar:
garaje,
fichaje:
e) amoral: .......................
b) ilegal: ............................ f)
............................. c) leal: ...............................
real:
g)
Ampliacin
9. Analiza morfolgicamente las siguientes palabras e indica si son simples, compuestas, derivadas o parasintticas.
Ejemplo interactiva: inter- (pref.) + activ- (raz) + -a
b)hojear: ........................................................................................
......................................................................................................
c) descorts: ................................................................................
......................................................................................................
d)revolotear: ................................................................................
......................................................................................................
a) venir: ..........................................................................................
e)oriental: ....................................................................................
b) probar: ......................................................................................
......................................................................................................
c) sentir: ........................................................................................
d)acampar: ..................................................................................
d) decir: ..........................................................................................
......................................................................................................
e) poner: ........................................................................................
f) traer: ..........................................................................................
6. Define con tus propias palabras la parasntesis.
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Unidad 4
As se cuenta
ORTOGRAFA
USO DE LA H
Refuerzo
1. Escribe las palabras que corresponden a estas definiciones. Ten en cuenta que todas ellas empiezan por la
letra h.
a) Agua solidificada a causa de un descenso de la temperatura: ..................................................................................
b) Contacto de dos vocales que pertenecen a slabas distintas: ........................................................................................
c) Marca que queda despus del contacto con algo: ..........
......................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
has escrito.
5. Escribe dos palabras que cumplan las siguientes reglas
sobre el uso de la h.
a) Que comiencen con h: ..........................................................
b) Que lleven h en su interior: ................................................
Ampliacin
9. Lee el siguiente texto y subraya todas las palabras que
contengan h.
Haba una vez una hache. Era una hache de poca
monta: no vala un comino ni un pito (llmale hache), y
lo saba. Por ello no montaba en clera, se quedaba en
su puesto y soportaba con paciencia las burlas de sus
compaeras. [] Un da hicieron que se enfadase de
verdad. Asque ella, sin decir ni po, hizo un hato con sus
pocas ropas y emprendi viaje en autoestop. Cielos! Lo
que sucedi de un momento
a otro, a causa de aquella fuga, no se puede siquiera describir. Los hrreos, al quedarse sin hache, se
derrumbaron como bajo un bombardeo. Los hospitales,
de golpe ms li- geros, volaron por los aires diseminando
enfermos, sba- nas, mdicos, ascensores y comprimidos
por todas partes.
GIANNI RODARI: El libro de los errores, Espasa
As se cuenta
Unidad 4
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LITERATURA
LA PROSA Y EL TEATRO MEDIEVALES:
LA CELESTINA
Refuerzo
1. Completa los espacios en blanco de las siguientes afirmaciones:
a) Calila e Dimna y Sendebar son cuentos orientales
pro- cedentes de la tradicin ........................,
traducidos por los rabes, con ejemplos ........................
.
b) ....................... cre la Escuela de traductores de Toledo.
Reuni en su corte a sabios ......................., .......................y
....................... para ....................... y .......................al castellano
el saber de su tiempo.
c) La prosa cultivada en la Edad Media no solo es
narra- tiva, sino tambin ......................., que abarcaba
temas di- versos como historia, ciencia, leyes,
juegos, etc.
2. Explica la enseanza que transmite Don Juan Manuel en
este ejemplo contenido en El conde Lucanor.
Y pues si ases, te ruego que me digas qu es lo que podemos hacer para que las gentes no nos puedan censurar,
porque ya fuimos ambos a pie y dijeron que no lo
hacamos bien; y fui yo a pie y t en la bestia, y dijeron
que errba- mos; y fui yo en la bestia y t a pie y dijeron
que nos equi- vocbamos; y ahora vamos ambos en la
bestia y dicen que hacemos mal. Pues de ninguna
manera puede ser que al- guna cosa de estas cosas no
hagamos, porque ya todas las hicimos y todas dicen que
son yerro.
Y esto hice yo para que tomases ejemplo de las cosas que
te ocurren en tu hacienda, porque seguro ser que nunca
hars cosa de que todos digan bien. Porque si fuese
buena la cosa, los malos y aquellos a los que no se les sigue
beneficio de aquella cosa dirn mal de ella; y si fuese la
cosa mala, los buenos, que se alegran del bien no podrn
decir que es bien el mal que t hiciste. Y por ende si t
quieres hacer lo mejor y ms tu pro, procura que hagas lo
mejor y lo que entiendas que te conviene ms.
VV. AA.: Cuentos medievales espaoles, Anaya
Laureola.
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Unidad 4
As se cuenta
6. Lee este fragmento de La Celestina con atencin y a continuacin contesta a las preguntas.
Calisto: Si no quieres, reina y seora ma, que desespere y vaya
mi nima condenada a perpetua pena oyendo esas co- sas,
certifcame brevemente si no hubo buen fin tu demanda gloriosa,
y la cruda y rigurosa muestra de aquel gesto an- glico y
matador. Pues todo eso es ms seal de odio que de amor.
Celestina: La mayor gloria que el secreto oficio de la abe- ja se
da, a la cual los discretos deben imitar, es que todas las cosas
por ella tocadas convierte en mejor de lo que son. De esta
manera me he habido con las zahareas razones y esquivas de
Melibea. Todo su rigor traigo convertido en miel, su ira en
mansedumbre, su aceleramiento en sosiego. Pues
a qu piensas que iba all la vieja Celestina, a quien t, de- ms
de tu merecimiento, magnficamente galardonaste, sino
a ablandar su saa, a sufrir su accidente, a ser escudo de tu
ausencia, a recibir en mi manto los golpes, los desvos, los
menosprecios, desdenes, que muestran aqullas en los principios de sus requerimientos de amor, para que sea despus en
ms tenida su ddiva?
Ampliacin
7. Escribe el inicio de un relato caballeresco medieval,
fi- jndote en los modelos de El libro del caballero
Zifar y Amads de Gaula.
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