Portugu - Ês - Aula 02

PORTUGUS P/ DNIT - TEORIA E QUESTES COMENTADAS
PROFESSOR: DCIO TERROR

Prof. Dcio Terror www.pontodoson!"sos.o#.$"

1

A!%& '
(Sintaxe da orao, do perodo composto por subordinao substantiva,
adjetiva e pontuao)
Ol, como estamos?
No deixe a matria acumular, o!! "sso muito importante para se
manter motivado e or#ani$ado%
&stou sempre ' disposio no ()rum para procurar ajud*lo(a)!!!
Na aula passada, voc+ viu em muitas ,uest-es a expresso .valor
semntico/0 a partir desta, comear a perceber express-es como .prejuzo
morfolgico/, .erro sinttico/ etc% 1as o ,ue si#ni(icam essas express-es?
2ara responder a isso, vamos trabal3ar os p"(n)p(os *"&#&t(&(s%
4 #ramtica normativa divide*se em tr+s estruturas bsicas5 &
s+#,nt(&- & #o".o%o*(& + & s(nt&/+%
O valor s+#,nt(o o sentido ,ue o vocbulo ter no contexto da (rase%
4 base de seu estudo so os sentidos das conjun-es coordenativas,
subordinativas adverbiais, preposi-es, alm dos substantivos, adjetivos,
advrbios%
4 #o".o%o*(& tudo ,ue norteia o vocbulo em si5 a (onolo#ia (som da
palavra), a estrutura da palavra, a orto#ra(ia, a acentuao #r(ica e as classes
de palavras% &stas classes so os nomes dos vocbulos dentro de uma (rase%
&sses vocbulos podem ser5
a) substantivo (d nome aos seres)0
b) arti#o (determina o substantivo)0
c) adjetivo (caracteri$a o substantivo)0
d) advrbio (modi(ica o verbo, adjetivo ou outro advrbio)0
e) pronome (substitui ou acompan3a um termo substantivo)0
() verbo (transmite processos, como ao, atividade intelectual, desejo, etc)0
#) conjuno (li#a ora-es ou palavras)0
3) preposio (li#a ora-es, palavras ou inicia complementos)0
i) numeral (,uanti(ica, ordena, multiplica ou divide os seres)0
j) interjeio (marca exclama-es)%
&ssas classes de palavras normalmente ocupam uma .!n01o s(nt2t(&,
,ue o seu desempen3o dentro de uma orao%
6ma classe #ramatical pode desempen3ar vrias (un-es sintticas,
dependendo do contexto em ,ue inserida% 6m substantivo, por exemplo,
pode desempen3ar as (un-es de sujeito, objeto direto, objeto indireto,
complemento nominal, predicativo, vocativo, aposto, a#ente da passiva% 7 um
adjetivo pode, alm das (un-es de predicativo e aposto, desempen3ar a de
adjunto adnominal% O advrbio ocupa unicamente a (uno de adjunto
adverbial% 8as classes #ramaticais, as ,ue no possuem (un-es sintticas so
o verbo, a conjuno, a preposio e a interjeio%

Po"t!*!3s p/ DNIT 4n)5+% #6d(o7
4t+o"(& + 8!+st9+s o#+nt&d&s7

2
9eja a se#uir um ,uadro ,ue estrutura mel3or essa explicao5
:lasse de palavras ;uno sinttica

Substantivo

(valor substantivo)
N<cleo do sujeito
N<cleo do objeto direto
N<cleo do objeto indireto
N<cleo do complemento nominal
N<cleo do aposto
N<cleo do predicativo
N<cleo do a#ente da passiva
9ocativo

4djetivo

(valor adjetivo)
4posto
4djunto adnominal
2redicativo
4rti#o (valor adjetivo) 4djunto adnominal
N<cleo do sujeito
(valor substantivo) N<cleo do complemento nominal
2ronome N<cleo do aposto
N<cleo do predicativo
9ocativo
4posto
(valor adjetivo) 4djunto adnominal
2redicativo
N<cleo do sujeito
(valor substantivo) N<cleo do complemento nominal
N<cleo do aposto
Numeral N<cleo do predicativo
9ocativo
4posto
(valor adjetivo) 4djunto adnominal
2redicativo
4dvrbio 4djunto adverbial
9erbo

(sem (uno sinttica)
2reposio
:onjuno
"nterjeio
Naturalmente, voc+ no tem ,ue decorar esse ,uadro, ele apenas um
elemento de consulta, para ,ue voc+ compreenda mel3or a di(erena entre
mor(olo#ia, sem=ntica e sintaxe0 pois, ,uando a &S4; junta os conte<dos
numa s) ,uesto, isso ajudar muito%
&sta aula uma continuao da anterior% Na aula passada, vimos os
valores sem=nticos das conjun-es coordenativas e subordinativas adverbiais,
alm da pontuao% Nesta, vamos (alar primeiro da sintaxe da orao, para
trabal3armos as ora-es subordinadas substantivas e adjetivas%


3
9amos retomar a construo bsica da orao, vista na aula passada5
>% O candidato reali$ou a prova%
?% duvidou do #abarito%
@% enviou recursos ' banca examinadora%
A% tem certe$a de sua aprovao%
B% viajou%
C% estava tran,uilo%

9imos, simpli(icadamente, ,ue os verbos se (lexionam de acordo com o
sujeito e ,ue essa relao c3amada de concord=ncia verbal, a ,ual veremos
na aula @%
Dambm vimos ,ue os verbos .realizou/, .duvidou/, .enviou/ e .tem/ so
transitivos, pois exi#em complementos%
4l#umas ve$es, esse complemento verbal precedido de preposio%
2ara (acilitar o entendimento, podemos di$er ,ue essa preposio seria um
obstculo% Eavendo uma preposio, o tr=nsito (nd("+to% Fetirando*se a
preposio, o tr=nsito livre, d("+to%
&nto, observe o verbo .realizou/% &le no exi#e preposio% 4ssim, o
termo ,ue vem em se#uida seu complemento verbal direto% 7 o
complemento do verbo .duvidou/ indireto, pois o tr=nsito est dificultado
(indireto) tendo em vista a preposio .de/%
7 ,ue, na (rase >, 3 complemento verbal direto, o verbo .realizou/
c3amado de transitivo direto (9D8)% Na (rase ?, como 3 preposio exi#ida
pelo verbo .duvidou/, di$*se ,ue este verbo transitivo indireto (9D") e seu
complemento indireto% Na (rase @, 3 dois complementos exi#idos pelo
verbo5 um direto e outro indireto%
4 #ramtica d o nome a todo complemento verbal de objeto, por isso o
complemento verbal direto o objeto direto (O8) e o complemento verbal
indireto o objeto indireto(O")%
7 ,ue entendemos ,ue a transitividade uma exi#+ncia do verbo, pois
necessita de um complemento verbal, a #ramtica d o nome a este processo
de .Fe#+ncia/, pois ele exi#e (re#e) o complemento% Se um verbo ,ue exi#e,
natural ,ue a re#+ncia seja verbal% E um captulo nas #ramticas ,ue
trabal3a s) isso5 Fe#+ncia 9erbal (recon3ecimento da transitividade do verbo),
a ,ual veremos na aula A% 1as a#ora cabe apenas entender a estrutura
abaixo5

9D8 G O8
9D" G O"
9D8" G O8 G O"

sujeito
predicado
R+*3n(& :+"$&%
sujeito
predicado

4
1as no s) o verbo ,ue pode ser transitivo% Nome tambm pode ter
transitividade% Nomes como .certe$a/, obedincia, dvida, longe, perto, fiel,
etc so c3amados de transitivos por,ue necessitam de um complemento para
terem sentido% 4l#um tem certeza de al#o, dvida de al#o, obedincia a
al#um ou a al#o% 4l#um mora perto de outra pessoa ou longe dela% 4l#um
fiel a al#o ou a al#um%
&stes nomes exi#em transitividade, com isso 3 um complemento, o ,ual
c3amado de complemento nominal (:N)%
Ho#icamente, 3 contextos em ,ue o complemento no estar explcito
na (rase0 por exemplo, se ,ueremos di$er ,ue al#um reside muito distante,
podemos di$er ,ue ele mora longe% Neste caso o nome .longe/ deixou de ser
transitivo, no exi#iu o complemento nominal, pois este (icou implcito% 2or
isso no devemos decorar, mas entender o contexto, a (uncionalidade% Se o
complemento no est explcito, no temos de identi(ic*lo% 4ssim, tudo
depende do contexto%
9imos ,ue a re#+ncia verbal trata basicamente do complemento do
verbo% Se 3 um nome ,ue exi#e complemento, ento temos a Fe#+ncia
Nominal% 9eja a (rase A5

A% O candidato tem certe$a de sua aprovao%
9D8 G O8 G :N

Note ,ue o verbo .tem/ transitivo direto e .certeza/ o objeto direto% 4
expresso .de sua aprovao/ no complementa o verbo, mas o nome
.certeza/5 certeza de sua aprovao%
O estudo da R+*3n(& No#(n&%, na realidade, reali$ado para
descobrirmos ,uais preposi-es iniciam o o#p%+#+nto no#(n&%%
&nto atente ,uanto ' di(erena da orao @ (9D8" G O8 G O") para a A
(9D8 G O8 G :N)%
4 orao B j (oi explorada na aula passada% Note ,ue o verbo .viajou/
no exi#e nen3um complemento verbal% &nto no 3 transitividade5

O candidato viajou para So 2aulo ontem con(ortavelmente a trabal3o%

4ssim, o termo ,ue se se#ue a este verbo o adjunto adverbial%
&ssas B (rases possuem verbos com transitividade (9D8, 9D", 9D8") e
sem transitividade (9")% Doda ve$ ,ue, na orao, ocorrerem esses tipos
verbais, di$emos ,ue eles so os n<cleos (palavra mais importante) do
predicado, assim teremos os P"+d(&dos :+"$&(s, com a se#uinte estrutura5
2redicado verbal I 9D8 G O8
9D" G O"
9D8" G O8 G O"
9"
sujeito
predicado
R+*3n(& No#(n&%
sujeito 9" 4dj 4dv lu#ar 4dj 4dv
tempo
4dj 4dv
modo
4dj 4dv
causa

5
&sse o es,uema bsico, mas nada impede de 3aver adjunto adverbial e
complemento nominal em todos eles%
Jom, (alta apenas um tipo de verbo5 o de li#ao%
9eja a (rase C5 O candidato estava tranquilo%
O termo .tranquilo/ caracteri$a o sujeito .O candidato/, por isso se
(lexiona de acordo com ele% O verbo .estava/ serve para li#ar esta
caracterstica ao sujeito, por isso c3amado de 5+"$o d+ %(*&01o, e o termo
,ue caracteri$a o sujeito c3amado de p"+d(&t(5o%
Note ,ue, se o sujeito (osse .candidata/, naturalmente o predicativo
seria .tran,uilaK% 4 essa (lexo de um predicativo em relao ao sujeito damos
o nome de Cono"d,n(& No#(n&%% Nas #ramticas, 3 um captulo s) para a
concord=ncia nominal (veremos na aula @), e a (lexo do predicativo em
relao ao sujeito um dos pontos principais, mas isso ser apro(undado na
pr)xima aula%
O predicativo sempre ser o n<cleo, por causa disso seu predicado
c3amado de P"+d(&do No#(n&%, com a se#uinte estrutura5
2redicado Nominal I 9H G predicativo
O predicativo no ocorre somente no predicado nominal, ele tambm
pode (a$er parte do predicado verbo*nominal0 mas isso assunto para outra
aula% 2or en,uanto, importante entender a se#uinte estrutura5

9D8 G O8
9D" G O"
9D8" G O8 G O"

A% tem certe$a de sua aprovao%
9D8 G O8 G :N
B% viajou%
9"
C% estava tran,uilo%
9H G predicativo

:om isso, vimos a estrutura bsica dos predicados verbal (9D8 G O80
9D" G O"0 9D8" G O8 G O"0 9") e nominal (9H G predicativo)% 2ortanto,
podemos perceber ,ue, +nt"+ s!;+(to- 5+"$o- o#p%+#+ntos 45+"$&(s +
no#(n&(s7 + p"+d(&t(5o- n1o <2 5)"*!%&% Observe as ora-es anteriores%
&las no possuem vr#ula, justamente por,ue so constitudas de termos
bsicos da orao%
sujeito
predicado
:oncord=ncia verbal
:oncord=ncia nominal
Fe#+ncia verbal
Fe#+ncia nominal
2redicado
Nominal
2redicado
9erbal

6
4tente ao (ato de ,ue os objetos direto e indireto servem para completar
o sentido do verbo e o complemento nominal serve para completar o sentido
do nome% Hembre*se tambm de ,ue o predicativo existe para caracteri$ar o
sujeito%
9imos ,ue o verbo intransitivo no exi#e complemento verbal, mas pode
necessitar de adjunto adverbial para transmitir uma circunst=ncia%
9eja5
doeci!
"ui # praia!
verbo intransitivo adjunto adverbial de lu#ar
predicado verbal
Na realidade, 3 dois tipos de verbos intransitivos%
O primeiro di$ respeito ',uele ,ue no exi#e nen3um termo ,ue
complemente seu sentido, como .4doeci%/0 .7uvenal morreu%/0 .6m vendaval
ocorreu%/% &sses verbos no necessitam de termo ,ue os complete% &sse tipo
de intransitividade mostra ,ue o verbo por si s) j transmite o sentido
necessrio0 podendo o autor acrescentar termos acess)rios para transmitir
mais clare$a ou ser mais pontual no sentido, por exemplo5 .4doeci por causa
do mal tempo%/0 .7uvenal morreu anteontem%/ e .6m vendaval ocorreu
aqui%/%
2or outro lado, existe a intransitividade ,ue necessita de um termo ,ue
produ$a sentido% Se al#um di$ ,ue vai, tem ,ue di$er ,ue vai a algum
lugar% Se al#um di$ ,ue voltou, tem ,ue continuar a (ala mostrando de
onde voltou% 2or isso muita #ente con(unde esse tipo de intransitividade com a
transitividade indireta0 mas 3 uma di(erena muito #rande, pois o termo ,ue
completa o sentido deste tipo de intransitividade transmite normalmente
circunst=ncias de lu#ar ou modo% 9eja5
9ou a So Paulo% 9im d+ M&n&!s% &stou bem%
O objeto indireto apenas completa o sentido do verbo, ele no transmite
valores circunstanciais de lu#ar ou de modo, sentidos ,ue so demonstrados
nos vocbulos .a So 2aulo/, .de 1anaus/ e .bem/% Luando se ,uer saber se
3 circunst=ncia de lu#ar ou modo, (a$*se a per#unta .Onde?/, .:omo?/,
respectivamente%
8idaticamente, podemos dividir o adjunto adverbial em dois tipos5
4djunto adverbial solto5 O problema ocorreu naquela tarde de sbado%
4djunto adverbial preso5 $u estou bem!
$u estou em %o &aulo!
$u vim de %o &aulo!
:aro aluno, esta diviso dos adjuntos adverbiais apenas didtica, no
cobrada em prova dessa (orma, mas entendermos isso importante para a
pontuao% 9eja ,ue no comum vermos vr#ula separando adjuntos
adverbiais presos, como as tr+s <ltimas (rases% 7 com o adjunto adverbial
solto, natural podermos inserir a vr#ula% 9eja5
O problema ocorreu' naquela tarde de sbado!

7
Sintaticamente, o &d;!nto &d5+"$(&% o termo ,ue modi(ica o verbo, o
adjetivo ou o advrbio, atribuindo*l3es uma circunst=ncia ,ual,uer%
Os atletas correram #!(to% (modi(ica verbo)
Seu projeto #!(to interessante% (modi(ica adjetivo)
O time jo#ou #!(to mal% (modi(ica advrbio)
a) O adjunto adverbial pode ser representado por um advrbio, uma
locuo adverbial ou um pronome relativo%
(ei)ei o embrul*o aqui! (advrbio)
noite conversaremos! (locuo adverbial)
empresa onde trabal*ei faliu! (pronome relativo)
b) 2ode ocorrer elipse (omisso) da preposio antes de adjuntos
adverbiais de tempo e modo5
Aquela noite' ela no veio% (Na,uela noite)
Domingo ela estar aqui% (No domin#o)
Ouvidos atentos' apro)imei+me da porta% (8e ouvidos atentos)
9eja os principais valores sem=nticos dos adjuntos adverbiais5
>) a(irmao5 "arei realmente a prova!
?) ne#ao5 ,o estarei presente!
@) d<vida5 -alvez eu l*e pea e)plicao!
A) tempo5 Ontem poucos fizeram comentrios!
B) lu#ar5 cai)a ficou atrs do armrio!
C) modo5 -odos saram #s pressas!
M) intensidade5 criana c*orava muito!
N) causa5 -remiam de medo! (O medo causava a tremedeira)
O) condio5 ,o vivemos sem ar! (O ar a condio para ,ue vivamos)
>P) instrumento5 .ac*ucou+se com a lmina!
>>) meio5 /iajaram de trem!
>?) assunto5 "alavam sobre economia! (4 economia era o assunto da conversa)
>@) concesso5 pesar do frio' tirou a camisa! (ideia de contraste5 normalmente no
se tira a camisa no (rio)
>A) con(ormativa5 giu conforme a situao!
>B) (im ou (inalidade5 -rabal*ava para o bem geral!
>C) compan3ia5 /oltei com meu amigo! (junto com ele)
>M) preo ou valor5 O livro custou cem reais!
Q!+st1o =: Secretaria de ;a$enda F7 ?P>P Nvel 1dio
F"&*#+nto do t+/to: 4 divul#ao do resultado do Desouro Nacional e das
contas (iscais poderia criar certo otimismo% No ,uadrimestre, o Desouro
apresentou um supervit primrio e,uivalente a ?,@NQ do 2"J, ante ?,P?Q no
mesmo perodo de ?PPO, e para o conjunto do setor p<blico esse supervit j
supera a meta do ano (@,@Q do 2"J)%
>!%*!+ +st& &.("#&t(5& o#o CERTA 4C7 o! ERRADA 4E7
2rejudica*se a correo #ramatical do perodo ao se substituir o termo
.ante/(R%@) por p+"&nt+%
Co#+nt2"(o5 O erro da ,uesto (oi o verbo .2rejudica*se/% 4 preposio .ante/
tem o sentido de posicionamento% S importante ressaltar ,ue ela no exi#e
outra preposio% 4 preposio .perante/ transmite a mesma ideia de

8
posicionamento e tambm no admite ser se#uida de outra preposio% 2or
isso, pode*se, sim, substituir uma pela outra sem preju$o #ramatical%
G&$&"(to5 E
9imos os valores sem=nticos dos adjuntos adverbiais, a#ora
veri(icaremos a pontuao%

Pont!&01o o# &d;!nto &d5+"$(&% ?so%to@
S marcante nos adjuntos adverbiais a sua mobilidade posicional, pois
este termo pode movimentar*se para o incio, para o meio ou para o (im da
orao% &ssa mobilidade percebida nos termos soltos, os ,uais no so
exi#idos pelo verbo, apenas ampliam o contexto com a circunst=ncia% "sso
notado principalmente nos advrbios de lu#ar, tempo e modo0 nos advrbios
,ue modi(icam toda a orao (e no somente um termo)0 e nas locu-es
adverbiais5
O custo de vida 0 bem alto em 1raslia!
$m 1raslia' o custo de vida 0 bem alto!
O custo de vida' em 1raslia' 0 bem alto!
O custo de vida 0 bem alto' em 1raslia!

&refeitos de vrias cidades foram a 1raslia!
1raslia prefeitos de vrias cidades foram!
&refeitos de vrias cidades a 1raslia foram!

,aturalmente, voc j percebeu o problema!
%im' eu sei!
Luando a locuo adverbial so%t& (or de #rande extenso e estiver
antecipada da orao ou no meio dela, a vr#ula ser obri#at)ria% Se
estiver no (inal, a vr#ula ser (acultativa%
Ant+s d& A%t(#& "od&d&- o time j se di$ia campeo%
O time- &nt+s d& A%t(#& "od&d&- j se di$ia campeo%
O time j se di$ia- &nt+s d& A%t(#& "od&d&- campeo%
O time j se di$ia campeo- &nt+s d& A%t(#& "od&d&%
O time j se di$ia campeo &nt+s d& A%t(#& "od&d&%
Q!+st1o ': 4:&T18":*?P>? * 4nalista de :omrcio &xterior
F"&*#+nto do t+/to: 4 explicao de como nosso sistema evoluiu da (ase
dos problemas para a estabilidade atual deixa ra$es, num primeiro momento,
numa (orte concentrao dos estabelecimentos, ,ue, reunindo recursos
importantes e desenvolvendo toda uma en#en3aria para atrair mais recursos,
puderam atravessar diversas (ases delicadas% O papel do Janco :entral (oi
decisivo%
4s vr#ulas ap)s .ra$es/(R%?) e ap)s .momento/ (R% ?) isolam adjunto adverbial
intercalado na orao principal%
Co#+nt2"(o5 4 a(irmativa est correta, pois o termo .num primeiro momento/
o adjunto adverbial de tempo, o ,ual est intercalado na orao principal%
2or isso, a dupla vr#ula (oi empre#ada%
G&$&"(to5 C
&sta locuo adverbial de lu#ar
no exi#ida pelo verbo, por
isso se considera um t+"#o
so%to, o ,ual pode receber
vr#ula% :ompare com a
se#uinte%
&sta locuo adverbial de lu#ar
exi#ida pelo verbo, por isso
no se considera t+"#o so%to,
ela pode se mover na orao,
mas no recebe vr#ula%
Os advrbios re(erem*se a toda
a orao%

9
Q!+st1o B: :U6 V ?P>? V 4nalista de ;inanas e :ontrole
>

B

>P
O Jrasil vive uma situao intri#ante5 en,uanto a economia alterna altos e
baixos, a taxa de desempre#o cai de (orma consistente% 6ma das possveis
causas a reduo do crescimento demo#r(ico, ,ue desacelera a
expanso da populao apta a trabal3ar% :om menos pessoas buscando
uma ocupao, a taxa de desempre#o pode cair mesmo com o baixo
crescimento% "sso bom? 8epende% 2or um lado, a escasse$ de mo de
obra redu$ o n<mero de desempre#ados e aumenta a renda% 2or outro,
eleva os custos e redu$ a competitividade das empresas, o ,ue pode lev*
las a demitir para ree,uilibrar as contas% S uma bomba*rel)#io ,ue s)
pode ser desarmada com o aumento da produtividade V para manter o
empre#o, os trabal3adores precisaro ser treinados para produ$ir mais%
2daptado de $rnesto 3os*ida' Outro ngulo! $)ame' ano 45' n! 6'78949:;7:<
8esconsiderando os necessrios ajustes nas letras iniciais mai<sculas e
min<sculas, provoca*se erro #ramatical eTou incoer+ncia textual ao
a) retirar o sinal de dois pontos depois de .intri#ante/ (R%>) e, ao mesmo
tempo, substituir a vr#ula depois de .baixos/(R%?) pelo sinal de dois pontos%
b) substituir o sinal de interro#ao depois de .bom/(R%C) por um sinal de
ponto e vr#ula%
c) inserir uma vr#ula depois de .cair/(R%B)%
d) substituir o ponto depois de .8epende/(R%C) pelo sinal de dois pontos e, ao
mesmo tempo, substituir o ponto depois de .renda/(R%M) por ponto e
vr#ula%
e) substituir o travesso depois de .produtividade/(R%>P) pelo sinal de dois
pontos%
Co#+nt2"(o5 4 alternativa (4) est correta% No texto ori#inal, a situao
intri#ante a relao temporal entre a economia alternar altos e baixos e a
taxa de desempre#o cair de (orma consistente%
Na reescrita, a situao intri#ante passa a ser a taxa de desempre#o cair
de (orma consistente, 3avendo uma relao temporal entre o Jrasil viver essa
situao intri#ante e a economia alternar altos e baixos% Naturalmente, 3ouve
mudana de sentido, porm se manteve a correo #ramatical e os
ar#umentos continuam sustentando a lin3a ar#umentativa do texto% 4ssim,
no 3 incoer+ncia% :on(ronte5
.O 1rasil vive uma situao intrigante= enquanto a economia alterna altos e
bai)os' a ta)a de desemprego cai de forma consistente%/
O Jrasil vive uma situao intri#ante en,uanto a economia alterna altos e
baixos5 a taxa de desempre#o cai de (orma consistente%
4 alternativa (J) a errada, pois 3 uma (rase interro#ativa ,ue (oi
respondida pela (rase .(epende/% :om a substituio do ponto de interro#ao
pelo sinal de ponto e vr#ula, o verbo .(epende/ perde coer+ncia, pois
necessita da per#unta, sendo ele a resposta%
4 alternativa (:) est correta, por,ue o adjunto adverbial de concesso
.mesmo com o bai)o crescimento/ est em (inal de perodo e a vr#ula
(acultativa%
4 alternativa (8) est correta, pois os dois perodos posteriores so um

10
desenvolvimento explicativo% :om tal substituio, os tr+s perodos se
trans(ormam em apenas um% :om o sinal de dois pontos mantm*se a relao
explicativa e o sinal de ponto e vr#ula utili$ado por j 3aver divis-es
internas dentro das ora-es% :ompare5
.(epende! &or um lado' a escassez de mo de obra reduz o nmero de
desempregados e aumenta a renda! &or outro' eleva os custos e reduz a
competitividade das empresas' o que pode lev+las a demitir para reequilibrar
as contas%/
.(epende: por um lado' a escassez de mo de obra reduz o nmero de
desempregados e aumenta a renda; por outro' eleva os custos e reduz a
competitividade das empresas' o que pode lev+las a demitir para reequilibrar
as contas%/
4 alternativa (&) est correta, pois o travesso inicia um comentrio do
autor, tambm c3amado de estrutura parenttica% 4ssim, podemos substituir
esse travesso por par+nteses ou pelo sinal de dois pontos, con(orme pede a
alternativa% 9eja5
.> uma bomba+relgio que s pode ser desarmada com o aumento da
produtividade ? para manter o emprego' os trabal*adores precisaro ser
treinados para produzir mais%/
produtividade (para manter o emprego' os trabal*adores precisaro ser
treinados para produzir mais)%/
produtividade: para manter o emprego' os trabal*adores precisaro ser
treinados para produzir mais%/
G&$&"(to5 C

Q!+st1o D: Secretaria de ;a$enda F7 ?P>P Nvel 1dio
F"&*#+nto do T+/to: :onstata*se ,ue, desde a metade do sculo passado,
apesar das di(erentes polticas adotadas pelos #overnos da 4mrica Hatina W
com mais ou menos interveno do &stado na economia, com mais ou menos
liberdade para a ao empreendedora, com menor ou maior #rau de abertura
poltica W, a desi#ualdade tem sido alta, persistente e se reprodu$ num
contexto de baixa mobilidade social%
>!%*!+ +st& &.("#&t(5& o#o CERTA o! ERRADA
O se#mento .desde a metade do sculo passado/ est entre vr#ulas por,ue se
trata de orao explicativa%
Co#+nt2"(o5 4 expresso .desde a metade do s0culo passado/ est entre
vr#ulas por ser um adjunto adverbial ,ue se encontra intercalado%
G&$&"(to5 E

Q!+st1o E: 4ssistente Dcnico*4dministrativo 1; ?PPO
F"&*#+nto do t+/to: Na &uropa, a notcia ruim para as bolsas (oi a reduo
de MPQ do lucro anual do banco ESJ:, de 6SX >O,> bil3-es para 6SX B,M
bil3-es%

11
O empre#o da vr#ula ap)s .&uropa/ justi(ica*se por,ue isola adjunto adverbial
de lu#ar no incio do perodo%
Co#+nt2"(o5 4 expresso .,a $uropa/ realmente um adjunto adverbial de
lu#ar% :omo est no incio da orao absoluta (perodo), a vr#ula (oi
empre#ada%
G&$&"(to5 C

Q!+st1o F: Secretaria 1unicipal de ;a$enda Fio ?P>P Nvel 1dio
F"&*#+nto do t+/to: No passado, esse d(icit provocaria #rande apreenso
entre os a#entes econYmicos% 4#ora, a divul#ao desses dados se,uer mexeu
com as cota-es no mercado de c=mbio%
O empre#o de vr#ulas ap)s .No passado/(R%>) e .4#ora/(R%?) tem a mesma
justi(icativa #ramatical%
Co#+nt2"(o5 Os dois termos so adjuntos adverbiais de tempo e esto
antecipados, por isso so separados por vr#ula%
G&$&"(to5 C

4pro(undamos um pouco no verbo intransitivo e percebemos os valores
dos adjuntos adverbiais% 4#ora, vamos trabal3ar um pou,uin3o mais os
complementos verbais (O8 e O"), mais precisamente, em al#umas (ormas
como aparecem na orao%
O$;+to d("+to
>) Objeto direto pleonstico5 Normalmente, por uma ,uesto de +n(ase,
antecipamos o objeto, colocando*o no incio da (rase, e depois o repetimos
atravs de um pronome obl,uo tono% 4 esse objeto repetido damos o nome
de objeto pleonstico ou en(tico% S muito comum essa construo no dilo#o,
como um meio de o interlocutor retomar a (ala do outro, emendando a sua
postura diante do (ato5
+ O que voc ac*a desta roupa@
+ ssa roupa' ningu0m a quer!

sses !rabiscos"' foi um genial artista que os pintou!
9eja ,ue a vr#ula separando esses objetos diretos obri#at)ria% (isso
muito importante na prova)
?) Objeto direto preposicionado5 4,uele cuja preposio no exi#+ncia do
verbo, ,ue transitivo direto, mas ocorre por +n(ase, por necessidade do
pr)prio complemento e para se evitar ambi#uidade%

mo a (eus! (+n(ase)
Aumpri com a min*a palavra! (+n(ase)
$le pu)ou da espada% (+n(ase)
os mais desfavorecidos atingem essas medidas! (para evitar ambi#uidade)
,ingu0m entende a mim! ( o pronome .mim/ ,ue exi#e a preposio .a/)

2erceba ,ue os verbos amar' ca#ar' pu$ar e entender no exi#em
preposio5 so transitivos diretos%

12

2erceba, tambm, ,ue, se a expresso .os mais desfavorecidos/ no
tivesse a preposio, no 3averia erro #ramatical, mas (icaramos na d<vida
sobre ,uem seria o sujeito, pois as express-es esto no plural e o verbo
tambm% 4ssim, o leitor (icaria na d<vida5 (oram as medidas ,ue atin#iram os
des(avorecidos ou (oram os des(avorecidos ,ue atin#iram as medidas? O
objeto direto preposicionado retira esta d<vida%
@) Os pronomes obl,uos tonos ,ue (uncionam como objeto direto so Bme'
te' se' o' a' nos' vos' os' asC5
Duando encontrar seu material' traga+o at0 mim!
Eespeite+me' garoto! Fevar+te+ei a %o &aulo aman*!

O$;+to (nd("+to: 2ode tambm ser pleonstico5 repetio, por meio de
um pronome obl,uo, do objeto indireto%
Ao amigo' no l%e pea tal coisa!
Os pronomes obl,uos tonos ,ue (uncionam como objeto indireto so
Bme' te' l*e' nos' vos' l*esC5
$u obedeci ao meu pai! $u l*e obedeci!

Ad;!nto &dno#(n&%: O termo sinttico da orao necessita de um
n<cleo, constitudo de um substantivo ou palavra de valor substantivo% &sse
n<cleo pode ser caracteri$ado, determinado, modi(icado, especi(icado por um
termo, c3amado de adjunto adnominal% &sse termo pode ser representado por5
>) um arti#o5 O carro parou!
?) um pronome adjetivo5 $ncontrei meu relgio!
@) um numeral adjetivo5 Eecebi a segunda parcela!
A) um adjetivo5 -ive ali grandes amigos!
B) uma locuo adjetiva5 -en*o uma mesa de pedra!
s nossas primeiras e)perincias cientficas fracassaram!
arti#o pronome numeral substantivo adjetivo verbo intransitivo
adjuntos adnominais
nA%+o
adj adnominal
sujeito predicado

P"+d(&t(5o: &sse termo se li#a ao sujeito ou ao objeto, atribuindo*l3es
uma ,ualidade ou estado% S representado por di(erentes classes #ramaticais,
como adjetivo, substantivo, numeral e pronome% 4 caracteri$ao do
predicativo em relao ao objeto ser vista na pr)xima aula%
4 se#uir, perceba os pares com predicao nominal e predicao verbal,
respectivamente% Nestes exemplos, note ,ue o #rupo ' +s8!+"d&
constitudo de 5+"$os d+ %(*&01o mais os p"+d(&t(5os% S (cil perceber o
predicativo, pois basta o sujeito (lexionar*se no plural, ,ue o predicativo
tambm se (lexionar, pois este caracteri$a a,uele% 7 no #rupo da d("+(t&, 3

13
p"+d(&01o 5+"$&%% Os vocbulos ,ue v+m ap)s os verbos no se (lexionam
por causa do sujeito, pois so complementos verbais ou adjuntos adverbiais5

O candidato est tran,uilo% O candidato est na sala%
Os candidatos esto tran,uilos% Os candidatos esto na sala%
Jom (il3o torna*se bom pai% Jom (il3o torna a casa%
Jons (il3os tornam*se bons pais% Jons (il3os tornam a casa%
4 aula permanece di(cil% 4 aula permanecer no (eriado%
4s aulas permanecem di(ceis% 4s aulas permanecero no (eriado%
&la (icou triste% &la (icou na praia%
&las (icaram tristes% &las (icaram na praia%
O paciente ac3a*se acamado% O estudante ac3ou o local de prova%
Os pacientes ac3am*se acamados% Os estudantes ac3aram o local de prova%

Q!+st1o G: 4:&T18":*?P>? * 4nalista de :omrcio &xterior
F"&*#+nto do t+/to: 1isso conjunta do ;undo 1onetrio "nternacional V
;1" e do Janco 1undial Z Jird, depois da avaliao do nosso sistema
(inanceiro, concluiu ,ue ele estvel, com baixo nvel de riscos e evidente
capacidade de amorti$*los numa eventualidade%
4 vr#ula ap)s .estvel/(R%@) isola elementos de uma enumerao%
Co#+nt2"(o5 4 a(irmativa est correta, pois os termos .estvel/, .com bai)o
nvel de riscos/ e .evidente capacidade/ esto enumerados% 2or isso, a vr#ula
e a conjuno .e/ (oram empre#adas%
4,ui estamos considerando simplesmente a pontuao0 mas
importante observar a (alta de paralelismo no se#mento, a ,ual tpica de
uma lin#ua#em colo,uial, desprendida da norma culta%
Note ,ue o primeiro termo da enumerao (.estvel/) o predicativo do
sujeito e possui o verbo de li#ao .0/ explicitamente0 o termo .com bai)o
nvel de riscos/ o adjunto adverbial de modo e (a$ subentender o verbo
intransitivo .est/ e o termo .evidente capacidade/ o objeto direto do verbo
subentendido e transitivo direto .tem/% 4ssim, a enumerao no possui os
mesmos re(erentes% 9eja5
B!!!ele 0 estvel' 2est< com bai)o nvel de riscos e 2tem< evidente capacidade
de amortiz+los numa eventualidade%/
Observao5 Se voc+ produ$ir uma discursiva desta (orma, vai perder pelo
menos P,MB ponto!!!!!!
G&$&"(to5 C

2redicados nominais 2redicados verbais

14
Co#p%+#+nto no#(n&%5 :omo j comentamos, a transitividade no
privil#io dos verbos5 3 tambm nomes (substantivos, adjetivos e advrbios)
transitivos% "sso si#ni(ica ,ue determinados substantivos, adjetivos e advrbios
se (a$em acompan3ar de complementos% &sses complementos so c3amados
complementos nominais e so sempre introdu$idos por preposio5
>) complemento nominal de um substantivo5
/oc fez uma boa leitura do te)to!
sujeito 9D8 objeto direto complemento nominal

2redicado verbal
Note ,ue o substantivo .leitura/ o nome da ao de .ler/% :omo natural o
verbo ser transitivo, o substantivo tambm (ica transitivo% Observe5
/oc leu o te)to!
sujeito 9D8 objeto
direto
2redicado verbal
:ompare5 Glia aproveitou o momento% (objeto direto)
Glia tirou proveito do momento! (complemento nominal)
?) complemento nominal de um adjetivo5
/oc precisa ser fiel aos seus ideais!
sujeito locuo verbal
de li#ao
adjetivo na
(uno de
predicativo
complemento nominal
2redicado nominal
Luem (iel (iel a al#uma coisa% 4ssim, o adjetivo .(iel/ transitivo, ou
seja, necessita de complemento%
@) :omplemento nominal de advrbio5
/oc mora perto de .aria!
sujeito verbo intransitivo advrbio na (uno de
adjunto adverbial de lu#ar
complemento
nominal
2redicado verbal

Note ,ue o advrbio .perto/ necessita de um complemento5 perto de
algo ou de algu0m% 2odemos di$er ,ue o complemento nominal mais uma
(uno substantiva da orao5 nos casos citados anteriormente, o n<cleo dos
complementos um substantivo (te)to' ideais' .aria<% 2ronomes e numerais
substantivos, assim como ,ual,uer palavra substantivada, podem
desempen3ar essa (uno% Observe o pronome .l*e/ atuando como
complemento nominal na orao se#uinte5
,o posso ser+l*e fiel= j empen*ei min*a palavra com outra pessoa!
((iel a al#um)
Observe ,ue o complemento nominal no se relaciona diretamente com
o verbo da orao, e sim com um nome ,ue pode desempen3ar as mais
diversas (un-es%
realizao do projeto 0 necessria # populao carente!
4dj%
4dn
n<cleo complemento
nominal
9H predicativo do
sujeito
complemento nominal
sujeito predicado nominal

15
4 banca &S4; no cobra os nomes dos termos na prova0 mas, em seu
estudo, voc+ pode (icar na d<vida ,uanto ' di(erenciao entre o adjunto
adnominal e o complemento nominal% Se#ue a re#ra #eral%
Co#o d(st(n*!(" o &d;!nto &dno#(n&% do o#p%+#+nto no#(n&%
O adjunto adnominal (ormado por uma locuo adjetiva pode ser
con(undido com o complemento nominal% Normalmente no 3aver d<vida,
pois, se#undo o ,ue (oi visto, o adjunto adnominal constitudo de vocbulo
,ue caracteri$a o n<cleo do termo de ,ue (a$ parte% 7 o complemento nominal
termo ,ue completa o sentido de um nome% E d<vida ,uando os dois
termos so preposicionados% 2or exemplo5
leitura do livro 0 instigante!
leitura do aluno foi boa!
2ara percebermos a di(erena, importante passarmos por tr+s critrios5
=H "(t6"(o:
4djunto adnominal5 :omplemento nominal5
O termo preposicionado caracteri$a o
substantivo%
O termo preposicionado complementa
um substantivo, adjetivo ou advrbio%
4ssim, em ora-es como .$stava c*eio de problemas!C, B.oro perto de
voc!C, lo#o no primeiro critrio j saberamos ,ue .de problemas/ e .de voc/
so complementos nominais, pois completam o sentido do adjetivo .c*eio/ e
do advrbio .perto/, respectivamente%

'H "(t6"(o:
O substantivo caracteri$ado pode ser
concreto ou abstrato%
O substantivo complementado deve ser
abstrato%

Sabendo*se ,ue um s!$st&nt(5o &$st"&to normalmente o nome de
uma ao (corrida, pesca) ou de uma caracterstica (triste$a, i#ualdade) e ,ue
o s!$st&nt(5o on"+to o nome de um ser independente, ,ue conse#uimos
visuali$ar, pe#ar (casa, copo)% Nas ora-es .-rou)e copos de vidro!C e ./i a
casa de pedra!C, os termos .de vidro/ e .de pedra/ so adjuntos adnominais,
pois caracteri$am os substantivos concretos .copos/ e .casa/,
respectivamente%
Se o substantivo (or abstrato, devemos passar para o pr)ximo critrio5

BH "(t6"(o:
O termo preposicionado &*+nt+% O termo preposicionado p&(+nt+%

&ste <ltimo normalmente o cobrado em prova% Se os termos abaixo
sublin3ados so a#entes, automaticamente sero os adjuntos adnominais% Se
pacientes, sero complementos nominais% 9eja5
4djuntos adnominais5
O amor de me 0 especial! (a#ente5 a me ama)
inveno do cientista mudou o mundo! (a#ente5 o cientista inventou)
leitura do aluno foi boa! (a#ente5 o aluno leu)


16

:omplementos nominais5
O amor # me tamb0m 0 especial! (paciente5 a me amada)
inveno do rdio mudou o mundo! (paciente5 o rdio (oi inventado)
leitura do livro 0 instigante! (paciente5 o livro lido)
A*+nt+ d& p&ss(5&: &ste termo ser mais explorado na pr)xima aula,
,uando (alaremos das vo$es verbais% :abe a,ui perceber ,ue ele ,uem
pratica a ao verbal ,uando o verbo est na vo$ passiva analtica% S
introdu$ido pelas preposi-es por (e suas contra-es) ou, mais raramente, de5
grama foi aparada pelo &ardineiro! 2voz passiva<
casa estava cercada de ladr'es! 2voz passiva<
Aposto: ;unciona na orao como uma ampliao, explicao,
desenvolvimento ou resumo da ideia do termo anterior5
$ste pas' o 1rasil' tem procurado desenvolver polticas econHmicas
aliando produo e sustentabilidade!
Nessa orao, .$ste pas/ o sujeito, e .o 1rasil/ aposto desse sujeito,
pois explica o conte<do do termo a ,ue se re(ere%
O aposto pode ser classi(icado em5
" V explicativo5 muito cobrado nas provas da &S4; ,uanto ' pontuao,
pois pode ser separado por vr#ulas, dois*pontos, travess-es e at por
par+nteses% &le tambm pode vir antecipado de palavras denotativas de
explicao do tipo5 a saber, isto 0, quer dizer etc%
Eaquel' contadora da empresa' est viajando!
% queria algo= apoio!
Im trabal*o ? tua monogra(ia ? foi premiado!
1J, 2Ag)ncia *rasileira de +ntelig)ncia< foi criada em 7KKK!
"" * enumerativo ou distributivo5 uma se,u+ncia de elementos, a ,ual
c3amamos de enumerao, usada para desenvolver uma ideia anterior% S
separado por dois*pontos, e cada um dos elementos enumerados separado
por vr#ula, como visto na aula passada (nas enumera-es)% Se 3ouver apenas
dois elementos enumerados, eles podem ser separados tambm pela
conjuno .e/% 9eja5
Lan*ei dois presentes= um t)nis e uma camisa!
s reivindicaMes dos funcionrios incluam muitas coisas= mel%or
sal,rio, mel%ores condi#'es de trabal%o, assist)ncia m-dica
e$tensiva a (amiliares!
""" * resumitivo ou recapitulativo5 usado para condensar a ideia de
termos anteriores, #eralmente, por meio de um pronome inde(inido%
BLrana' poder' sucesso' nada sobrevive # marc*a ine)orvel do tempo!C
O sujeito composto .Lrana' poder' sucesso/ resumido pelo pronome
inde(inido nada' por isso o verbo concorda com o aposto e se (lexiona no

17
sin#ular% Note ,ue este tipo de aposto separado por vr#ula do termo
anterior%
"9 * especi(icativo ou apelativo5 indica o nome de al#um ou de al#o dito
anteriormente% Note ,ue no separado por sinais de pontuao%
O compositor .%ico *uarque 0 tamb0m um e)celente escritor!
O estado 0 cortado pelo rio So /rancisco!
Observao5 O aposto tambm pode se re(erir a uma orao5
$sforcei+me bastante' o que causou muita alegria em todos!
2alavras como o' coisa' (ato etc% podem re(erir*se a toda uma orao%
Nestes casos, obri#atoriamente 3aver separao por vr#ula%
Q!+st1o I: Secretaria de ;a$enda F7 ?P>P Nvel 1dio
No caso do Desouro Nacional, sua receita bruta em abril apresentou
crescimento de @@,NQ e a da 2revid+ncia Social, de N,AQ, o ,ue explica ,ue
nas contas (iscais o #overno central ten3a sur#ido com um supervit nominal
de FX M bil3-es, o se#undo do ano de ?P>P% :onvm, todavia, notar ,ue esse
resultado positivo tem uma causa provis)ria5 reduo de FX ?>,? bil3-es da
dvida bancria l,uida e de FX B,C bil3-es no (inanciamento externo l,uido%
O empre#o do sinal de dois pontos(R%B) justi(ica*se por inserir uma citao no
texto%
Co#+nt2"(o5 O sinal de dois*pontos sinali$a o incio do aposto explicativo,
pois 3 apenas um n<cleo .reduo/% &ste n<cleo do aposto exi#iu o
complemento nominal composto (.de EN :7': bil*Mes da dvida bancria
lquida e de EN O'5 bil*Mes no financiamento e)terno lquido/)% 4ssim, no 3
citao da (ala de al#um, mas uma explicao%
G&$&"(to5 E

Q!+st1o J: Secretaria da ;a$enda*S2 ?PPO 4nalista 2O;2
F"&*#+nto do t+/to: 4 reduo dos juros ,ue se veri(icou em de$embro
certamente no re(lete as mudanas ,ue bene(iciaram os bancos (reduo do
compuls)rio e li#eira mel3ora na captao de recursos), mas apenas a menor
procura por crdito%
:aso os par+nteses(R%? e @) sejam substitudos por travess-es, prejudica*se a
correo #ramatical do perodo%
Co#+nt2"(o5 4 expresso entre par+nteses um aposto enumerativo, ,ue
tem por inteno explicar ,uais so as mudanas ,ue bene(iciaram os bancos5
.reduo do compulsrio e ligeira mel*ora na captao de recursos/% 4ssim, 3
possibilidade de substituio dos par+nteses pelos travess-es, sem prejudicar
a correo #ramatical% 9eja5
reduo dos juros que se verificou em dezembro certamente no reflete as
mudanas que beneficiaram os bancos reduo do compulsrio e ligeira
mel*ora na captao de recursos ' mas apenas a menor procura por cr0dito%
:omo se a(irmou ,ue tal substituio prejudicaria a correo #ramatical,
a ,uesto est errada%

18
G&$&"(to5 E

Q!+st1o =K: 4ssistente Dcnico*4dministrativo * 1; * ?PPO
F"&*#+nto do t+/to: 4 le#islao brasileira di$ ,ue o instrumento s) pode
ser decretado em dois casos excepcionais previstos5 um, ,uando 3 risco de
exposio p<blica de ,uest-es privadas do investi#ado ou ru, como
relacionamentos amorosos e doenas0 e, outro, ,uando o processo contm
documentos si#ilosos, como extratos bancrios ou escutas tele(Ynicas%
O sinal de dois*pontos ap)s .previstos/(R%?) justi(ica*se por marcar a
introduo de um dilo#o%
Co#+nt2"(o5 Os dois pontos sinali$am o incio de um aposto enumerativo% Os
elementos enumerados so .um/ e .outro/, os ,uais se encontram
desenvolvidos no contexto%
G&$&"(to5 E

Q!+st1o ==: 4ssistente Dcnico*4dministrativo * 1; * ?PPO
F"&*#+nto do t+/to: Os mercados (inanceiros entraram em maro
assombrados pelo maior preju$o trimestral da 3ist)ria corporativa dos &stados
6nidos V a perda de 6SX C>,M bil3-es contabili$ada pela se#uradora 4merican
"nternational Uroup (4"U) no ,uarto trimestre de ?PPN%
O travesso ap)s .$stados Inidos/ pode ser substitudo por sinal de dois*
pontos sem preju$o para a correo #ramatical do perodo%
Co#+nt2"(o5 4 expresso .a perdaC um aposto explicativo, por isso o
travesso pode ser substitudo por dois*pontos% Note ,ue esse aposto
explicativo se#uido de complemento nominal e de adjunto adverbial de
tempo%
G&$&"(to5 C

Q!+st1o =': :U6 V ?P>? V 4nalista de ;inanas e :ontrole
>

B

>P
4 situao (iscal brasileira bem mel3or ,ue a da maior parte dos pases
desenvolvidos, mas bem pior ,ue a da maioria dos emer#entes, se#undo
n<meros divul#ados pelo ;1"% 2ara cobrir suas necessidades de
(inanciamento, dvida vencida e d(icit oramentrio, o #overno brasileiro
precisar do e,uivalente a >N,BQ do 2roduto "nterno Jruto (2"J) neste
ano e >NQ no pr)ximo% 4 maior parte do problema decorre do pesado
endividamento acumulado ao lon#o de muitos anos% Neste ano, as
necessidades de cobertura correspondem a pouco menos ,ue o dobro da
mdia ponderada dos ?@ pases V O,BQ do 2"J% 2ases sul*americanos
esto entre a,ueles em mel3or situao, nesse conjunto% O campeo da
sa<de (iscal o :3ile, com d(icit oramentrio de P,@Q e compromissos a
li,uidar de >Q do 2"J% 4s previs-es para o 2eru indicam um supervit
(iscal de >,>Q e dvida a pa#ar de ?,BQ do 2"J% 4 :olYmbia tambm
aparece em posio con(ortvel, com uma necessidade de cobertura de
@,OQ% &sses tr+s pases t+m obtido uma invejvel combinao de
estabilidade (iscal, in(lao controlada e crescimento (irme nos ne#)cios%
(daptado de O $stado de %o &aulo' ,otas P JnformaMes! :7 de abril
de :;7:)

19
No texto acima, provoca*se erro #ramatical ou incoer+ncia na ar#umentao
ao
a) substituir a preposio .2ara/(R%@) pela locuo A.(# d+%
b) inserir o termo do depois de .mel3or/(R%>) e de .pior/(R%?)%
c) substituir o termo .do problema/(R%C) por sua correspondente (lexo de
plural5 dos p"o$%+#&s%
d) substituir o travesso depois de .pases/(R%O) por uma vr#ula%
e) suprimir o arti#o inde(inido antes de .supervit/(R%>?)%
Co#+nt2"(o5 4 alternativa (4) a errada, pois a preposio .&ara/ pode ser
substituda pela locuo prepositiva .A (im de/ (palavras separadas)% 4ssim, o
erro (oi #r(ico%
4 alternativa (J) est correta, pois a estrutura comparativa de
superioridade ou in(erioridade permite o uso (acultativo da preposio .de/,
sem mudana de sentido e com correo #ramatical% :ompare5
. situao fiscal brasileira 0 bem mel*or que a da maior parte dos pases
desenvolvidos' mas bem pior que a da maioria dos emergentes' segundo
nmeros divulgados pelo ".J%/
. situao fiscal brasileira 0 bem mel*or do que a da maior parte dos pases
desenvolvidos' mas bem pior do que a da maioria dos emergentes' segundo
nmeros divulgados pelo ".J%/
4 alternativa (:) est correta% Uramaticalmente, a (lexo de plural do
termo .dos problemas/ no implica (lexo de outros termos% 4lm disso, pode*
se subentender ,ue no 3 apenas um problema decorrente do pesado
endividamento acumulado ao lon#o de muitos anos% 4ssim, cabe textualmente
a (lexo de plural%
4 alternativa (8) est correta, pois o termo .K'OQ do &J1/ o aposto
explicativo e pode ser separado por vr#ula, travesso ou par+nteses%
4 alternativa (&) est correta, pois normalmente, ,uando se utili$a o
arti#o inde(inido .um/, o substantivo tomado de valor #enerali$ante% 4ssim,
cabe a omisso do arti#o%
G&$&"(to5 A

Q!+st1o =B: 1inistrio da "nte#rao Nacional V ?P>? * nvel superior
>

B

>P
Sabe*se muito pouco dos rumos ,ue as #randes cidades tomaro nas
pr)ximas dcadas% 1uitas ve$es nem se prev+ a din=mica metropolitana
do pr)ximo ,uin,u+nio% 1esmo com a capacitao e o preparo dos
tcnicos dos )r#os envolvidos com a ,uesto urbana, 3 variveis
independentes ,ue inter(erem nos planos e projetos elaborados pelos
le#islativos e encamin3ados ao &xecutivo% Ho#icamente no se prev+ o
mal(adado caos urbano, mas ele pode ensejar ,ue o pas se adiante aos
eventos e tome medidas preventivas ao desarranjo econYmico, ,ue teria
conse,u+ncias ne(astas% 2ara antecipar*se, o Jrasil tem condi-es
propcias para criar t*inR tanRs ou, em traduo livre, usinas de ideias ou
institutos de polticas p<blicas% &ssas institui-es podem antecipar*se ao
,ue poder sur#ir no 3ori$onte% &m outras palavras, deseja*se o retorno
ao planejamento urbano e re#ional visando o bem*estar da sociedade%

20
1edidas nessa direo podem (e devem) estar em conson=ncia com a
projeo de tend+ncias e mesmo com a anteviso de demandas dos
destinatrios da #esto urbana V os cidados, urbanos ou no%
2daptado de ldo &aviani' .etrples em e$panso e o (uturo! Aorreio
1raziliense' 8 de dezembro' :;77<
2rovoca*se erro #ramatical e incoer+ncia textual ao (a$er a se#uinte alterao
nos sinais de pontuao do texto5
a) substituir o ponto depois de .,uin,u+nio/ (R%@), por vr#ula%
b) substituir o ponto depois de .dcadas/ (R%?) pelo sinal de dois pontos%
c) inserir uma vr#ula depois de .Ho#icamente/ (R%C)%
d) retirar os par+nteses ,ue destacam .e devem/ (R%>A)%
e) substituir o travesso depois de .urbana/ (R%>C) por vr#ula%
Co#+nt2"(o5 4 alternativa (4) a errada, pois a expresso ..esmo com a
capacitao e o preparo dos t0cnicos dos rgos envolvidos com a questo
urbana/ o adjunto adverbial de concesso da orao .* variveis
independentes/% 4ssim, tal adjunto adverbial no tem relao com o perodo
anterior% 4lm disso, o vocbulo ..esmo/ est iniciado por letra mai<scula e
tal troca obri#a a mudana para min<scula, mas esta alternativa no (e$
nen3uma meno a isso% 2or esses motivos, no se pode substituir o ponto
(inal por vr#ula%
4 alternativa (J) est correta, pois o perodo ..uitas vezes nem se prev
a dinmica metropolitana do pr)imo quinqunio%/ empre#ado no texto como
re(oro da in(ormao do primeiro perodo% :om a substituio do ponto (inal
pelo sinal de dois pontos tal perodo passa a ser entendido como um
comentrio do autor, tambm iniciado por letra mai<scula%
4 alternativa (:) est correta, pois o advrbio .Fogicamente/ est
antecipado da orao% 2or isso, pode ser se#uido de vr#ula%
4 alternativa (8) est correta, pois a expresso .e devem/ est entre
par+nteses por se considerar um termo en(tico, um comentrio do autor,
re(orando ,ue no 3 s) uma possibilidade, mas tambm um dever% :om a
retirada dos travess-es, tal expresso passa a compor a estrutura sinttica,
sem +n(ase, e mantm a coer+ncia dos ar#umentos do texto%
4 alternativa (&) est correta, pois a expresso .os cidados' urbanos ou
no/ um aposto enumerativo e por isso pode ser antecipada por travesso,
dois pontos ou at mesmo (icar entre par+nteses%
G&$&"(to5 A

Q!+st1o =D: Secretaria da ;a$enda*S2 ?PPO 4nalista 2O;2
F"&*#+nto do t+/to: O Eamas venceu as elei-es parlamentares palestinas
de ?PPC e, mais tarde, expulsou de Ua$a o ;ata3, o partido secular de
1a3moud 4bbas, presidente da 4utoridade Nacional 2alestina (4N2)%
O se#mento .presidente da 4utoridade Nacional 2alestina (4N2)/(R%@) est
precedido por vr#ula por tratar*se de aposto%
Co#+nt2"(o5 Luesto simples, no ?!!! 4 expresso .presidente da
utoridade ,acional &alestina 2,&</ explica ,uem ..a*moud bbas/%
4ssim, 3 um aposto explicativo%
G&$&"(to5 C

21
Outro termo importante o vocativo, pois implica diretamente o uso de
vr#ula%
:o&t(5o5 o termo sinttico ,ue serve para convocar, c3amar um
interlocutor a ,uem se diri#e a palavra% S um termo independente5 no (a$
parte do sujeito nem do predicado, por isso deve ser separado por vr#ula%
9eja ,ue ele pode aparecer em posi-es variadas na (rase%
01lia' ven*a c!
/eja' menina' aquela nuvem!
$stamos aqui' meu amigo!
P&%&5"&s d+not&t(5&s5 7 (alamos nesta aula sobre os adjuntos
adverbiais% 4#ora, cabe inserirmos palavras ,ue se aproximam de valores
adverbiais, porm no constituem circunst=ncias% So as c3amadas p&%&5"&s
d+not&t(5&s% &las so importantes para a interpretao de texto, pontuao e
reescrita de (rases%
=. D+s(*n&01o5 eis%
$is o *omemS
&sta construo admite ,ue o substantivo posterior seja substitudo pelo
pronome obl,uo tono o, na (orma i2loL
'. E/%!s1o5 e)ceto' seno' salvo' menos' tirante' e)clusive' ou mel*or
etc%
/oltaram todos' menos ndr0!
Eoubaram tudo' salvo o telefone!
B. M(#(t&01o5 s), apenas, somente, unicamente5
S3 (eus 0 imortal! Apenas um livro foi vendido!
4 possibilidade de cobrana em prova na interpretao de texto%
Luando se inserem as palavras s3' somente' apenas0 3 o recurso textual
c3amado palavra cate#)rica% &le transmite uma ideia veemente do autor, ,ue
no abre camin3os para outra possibilidade% "sso diri#e a interpretao de
texto% 9eja5
% o rico gan*a! O din*eiro c*ega apenas # classe nobre!
:ompare com as estruturas sem essas palavras cate#)ricas5
O rico gan*a! O din*eiro c*ega # classe nobre!
Naturalmente voc+ observou ,ue o sentido mudou consideravelmente%
Na prova normalmente o texto su#ere al#o de maneira #eral, com a se#unda
construo% 7, na interpretao de texto, a banca inclui a palavra cate#)rica
para o candidato perceber o erro%
D. E/p%(&01o, +/p%&n&01o ou +/+#p%(.(&01o5 a saber' por e)emplo'
isto 0' como' ou mel*or etc%
$ram trs irmos' a saber' &edro' ntHnio e Lilberto!
F' no inverno' usa+se roupa pesada' como sobretudo e ponc*o!
Os elementos do mundo fsico so quatro' a saber= terra' fogo' gua e ar!

22
&sses valores so normalmente separados por vr#ula ou dois*pontos%
2ode*se ter em mente ,ue, ,uando se explica, ,uer*se rati(icar, con(irmar
ar#umentos0 ento isso pode ser cobrado numa interpretao de texto ou no
uso da pontuao%
E. In%!s1o5 mesmo, al0m disso' ademais' at0' tamb0m' inclusive'
ainda' sobretudo etc%
At- o professor riu+se! ,ingu0m veio' mesmo o irmo!
" * :ostumam*se (icar entre vr#ulas as estruturas al-m disso,
tamb-m' inclusive' ainda! Normalmente a banca insere apenas uma das
vr#ulas e isso torna o texto errado%
$le disse' inclusive que no viria *oje% (errado)
$le disse, inclusive, que no viria *oje% (certo)
"" V :umpre lembrar ,ue no se pode con(undir o valor de mesmo
(incluso), mesmo (pronome demonstrativo de valor adjetivo) e advrbio de
a(irmaoTcerte$a% O primeiro no se (lexiona e pode ser substitudo por at-,
inclusive5 4esmo ela realizou as atividades!
O se#undo (lexiona*se e di$ respeito a um re(oro re(lexivo, e,uivalendo
a so5in%a5 $la mesma realizou as atividades!
O terceiro no se (lexiona e serve para rati(icar, con(irmar uma ao,
e,uivalendo*se a sim, com certe5a5 $la realizou mesmo as atividades!
F. R+t(.(&01o5 alis' ou mel*or' isto 0' ou antes etc!
Aomprei cinco' ali,s' seis livros! Aorreu' isto -' voou at0 nossa casa!
2ara a banca importante notar a ideia de correo ao ,ue (oi dito
anteriormente e por isso a expresso deve (icar separada por vr#ula(s)% Note
,ue a expresso .isto 0/ tambm (oi vista como explicao (rati(icao)% 2or
isso, deve*se ter muito cuidado com o contexto%
G. S(t!&01o5 mas' ento' pois' afinal' agora' etc!
4as que felicidade! nto duvida que se falasse latim@
Pois no 0 que ele veio! A(inal' quem tem razo@
&osso mostrar+l*es o stioT agora' vender eu no vendo!
4 banca per#unta se os vocbulos .1as/, .&nto/ e .2ois/, nestes casos,
possuem valor de oposio, concluso e explicao, respectivamente% 2ode*se
notar claramente ,ue no, estes vocbulos apenas motivam o incio do
discurso, como ocorre com o colo,uialismo .Eum%%%/, .seno vejamos/, etc%
I. E/p%+t(5o e "+&%+= 0 queT l' c' s' ora' que' mesmo' embora!
,s - que somos brasileiros! $u sei l,S
$u c, me arranjo! /ejam s3 que coisaS
Ora' decidamos logo o negcio! O*S Due saudades que ten*oS
> isso mesmo! / emboraS
Normalmente as palavras expletivas ocorrem por motivo de +n(ase e
estilo0 o vocbulo .ora/ #eralmente inicia uma considerao do autor, uma
avaliao ,ue pode tambm ser entendida como concluso%

23

J. A.+t(5(d&d+5 felizmente' infelizmente' ainda bem5
/eli5mente no me mac*uquei!
Ainda bem que o orador foi breveS
Q!+st1o =E: 4#+ncia Nacional de &ner#ia &ltrica 4N&&H ?PPC Nvel 1dio
F"&*#+nto do t+/to: No entanto, (oi #raas ao controle do c=mbio e ao
re#ime de incentivos criados ,ue as importa-es de bens de consumo durveis
(oram contidas%
2or se tratar de verbo expletivo, .(oi/ pode ser retirado da orao sem preju$o
do sentido e da sintaxe%
Co#+nt2"(o5 2odemos considerar a expresso .(oi ,ue/ (e no apenas o
verbo) como expletivo, pois podemos exclu*la sem alterao de sentido,
desde ,ue a vr#ula seja inserida ap)s o adjunto adverbial de causa .graas ao
controle do cmbio e ao regime de incentivos criados/% 4 di(erena ,ue
3averia menos +n(ase% :ompare5
,o entanto' (oi graas ao controle do cmbio e ao regime de incentivos criados
que as importaMes de bens de consumo durveis foram contidas%
No entanto, #raas ao controle do c=mbio e ao re#ime de incentivos criados-
as importa-es de bens de consumo durveis (oram contidas%
G&$&"(to5 E

Q!+st1o =F: Secretaria da ;a$enda*S2 ?PPO 4nalista 2O;2
F"&*#+nto do t+/to: &ntre as diversas ra$-es ,ue explicam o
desenvolvimento de So 2aulo, talve$ a mais si#ni(icativa seja o conjunto de
imi#ra-es e mi#ra-es ,ue povoaram o estado% 4 partir de >NNM, s) pela
Eospedaria do "mi#rante V conjunto de alojamentos em So 2aulo V passaram
perto de @ mil3-es de pessoas% Lual era o di(erencial desses imi#rantes? &ra
,ue, apesar de pobres, carre#avam culturas milenares ,ue l3es possibilitaram
trabal3ar e crescer socialmente% &, (inalmente, vieram os mi#rantes
nordestinos, casti#ados pelo clima e pelos coronis, ,ue encontraram em So
2aulo o seu #an3a*po% Dudo isso, mesclado 's popula-es ind#enas nativas e
aos escravos a(ricanos, (ormou uma populao mestia ,ue se c3ama 3oje de
paulista, ou mel3or, o brasileiro de So 2aulo%
8epreende*se, dado o empre#o da expresso reti(icadora .ou mel*or/ (<ltima
lin3a), ,ue o autor pre(ere caracteri$ar como .mestia/ a populao brasileira
como um todo, preservando a pure$a da raa para os paulistas%
Co#+nt2"(o5 4 expresso .ou mel*or/ est sendo usada para reti(icar a
palavra .paulista/, dando*l3e um si#ni(icado mais ade,uado ao contexto% O
autor mostra no texto ,ue a populao de So 2aulo composta de um
conjunto de imi#ra-es e mi#ra-es% &ssa mistura (orma o povo paulista% :om
a reti(icao, o autor ,uis en(ati$ar ,ue o paulista representa os vrios
mi#rantes e imi#rantes do Jrasil, e no a pureza da raa para os paulistas%
G&$&"(to5 E


24
Q!+st1o =G: 4:&T18":*?P>? * 4nalista de :omrcio &xterior
Os trec3os a se#uir constituem um texto adaptado do &ditorial de O Ulobo de
?PT@T?P>?% 4ssinale a opo correta ,uanto ao empre#o dos sinais de
pontuao%
a) &studo recente de uma instituio americana, mostra ,ue, em termos da
produtividade do trabal3o, estamos atrs da 4r#entina, do :3ile, do
1xico, do 6ru#uai, do 2eru e da :olYmbia, para citar apenas al#umas
na-es sul*americanas% Superamos apenas a Jolvia e &,uador%
b) O aumento da escolaridade, (oi um passo ' (rente, pois os jovens estaro
mais aptos ao aprendi$ado necessrio, a um bom desempen3o em suas
pro(iss-es e atividades do ,ue as #era-es anteriores%
c) 2orm, para se nivelar aos par=metros, at mesmo, da maioria dos pases
do continente, o Jrasil, ter de andar bem mais rpido%
d) O pas j se encontra em um est#io no ,ual os saltos de produtividade no
ocorrero sem investimentos mais expressivos% 4lm de e,uipamentos,
automao e outras (erramentas da tecnolo#ia, parte desses investimentos
precisar estar voltada para os recursos 3umanos%
e) S recente (menos de vinte anos) um envolvimento mais vi#oroso do poder
p<blico, nesse es(oro, para ,uali(icar os recursos 3umanos disponveis% 4t
ento, a iniciativa partia de institui-es privadas ou das empresas, muitas
ve$es a#indo de maneira isolada%
Co#+nt2"(o5 4 alternativa (4) est errada, pois no pode 3aver vr#ula entre
o sujeito .$studo recente de uma instituio americanaC e o verbo .mostra/%
4 expresso .em termos da produtividade do trabal*o/ um adjunto
adverbial de modo e est intercalado, por isso est corretamente separado por
dupla vr#ula%
E uma enumerao dos termos .da rgentina' do A*ile' do .0)ico' do
Iruguai' do &eru e da AolHmbiaC, por isso esto separados por vr#ulas%
4 orao .para citar apenas algumas naMes sul+americanasC, apesar de
parecer uma orao adverbial de (inalidade, no % &la apenas um
comentrio do autor, por isso est separada por vr#ula%
$studo recente de uma instituio americana mostra que' em termos da
produtividade do trabal*o' estamos atrs da rgentina' do A*ile' do .0)ico' do
Iruguai' do &eru e da AolHmbia' para citar apenas algumas naMes sul+
americanas! %uperamos apenas a 1olvia e $quador%
4 alternativa (J) est errada% No pode 3aver vr#ula entre o sujeito .O
aumento da escolaridade/ e o verbo .foi/% No pode 3aver vr#ula entre o
adjetivo .necessrio/ e seu complemento nominal .a um bom desempen*oC!
O adjetivo .necessrio/, neste contexto, um aposto explicativo% 2or
isso, deve ser iniciado por vr#ula%
O aumento da escolaridade (oi um passo # frente' pois os jovens estaro mais
aptos ao aprendizado, necess,rio a um bom desempen*o em suas profissMes
e atividades do que as geraMes anteriores%
4 alternativa (:) est errada% No pode 3aver vr#ula entre o sujeito .o
1rasil/ e o verbo .ter/%

25
4 orao subordinada adverbial de (inalidade redu$ida de in(initivo .para
se nivelar aos parmetros' at0 mesmo' da maioria dos pases do continenteC
est intercalada e por isso est separada por dupla vr#ula% 8entro dela, 3 a
expresso denotativa de incluso .at0 mesmoC tambm intercalada e com
dupla vr#ula%
&or0m' para se nivelar aos parmetros' at0 mesmo' da maioria dos pases do
continente' o 1rasil ter de andar bem mais rpido%
4 alternativa (8) a correta% 4 expresso denotativa de incluso .l0m
de equipamentos' automao e outras ferramentas da tecnologia/ est
antecipada e enumerada, por isso ocorreram as duas vr#ulas%
O pas j se encontra em um estgio no qual os saltos de produtividade no
ocorrero sem investimentos mais e)pressivos! l0m de equipamentos'
automao e outras ferramentas da tecnologia' parte desses investimentos
precisar estar voltada para os recursos *umanos%
4 alternativa (&) est errada% O termo .nesse esforo/ o complemento
nominal do substantivo .envolvimento/% 4ssim, devemos retirar a vr#ula
inicial% 4 vr#ula ap)s esse termo est correta, por iniciar a orao subordinada
adverbial de (inalidade .para qualificar os recursos *umanos disponveisC%
9ale notar ,ue, no trec3o .> recente um envolvimento mais vigoroso do
poder pblico nesse es(or#o/, o verbo .>/ de li#ao, .recente/ o
predicativo, .um envolvimento/ o sujeito, .mais/ o adjunto adverbial de
intensidade, .vigoroso/ o adjunto adnominal, .do poder pblico/ outro
adjunto adnominal e .nesse esforo/ o complemento nominal%
4 expresso .menos de vinte anos/ est corretamente separada por
par+nteses por ser um comentrio do autor%
O adjunto adverbial temporal .t0 ento/ est antecipado, por isso est
separado por vr#ula%
4 expresso .muitas vezes agindo de maneira isoladaC o comentrio do
autor, por isso est separada por vr#ula%
> recente 2menos de vinte anos< um envolvimento mais vigoroso do poder
pblico nesse es(or#o' para qualificar os recursos *umanos disponveis! t0
ento' a iniciativa partia de instituiMes privadas ou das empresas' muitas
vezes agindo de maneira isolada%
G&$&"(to5 D

9oc+ percebeu ,ue no temos ,ue (icar decorando todos os termos da
orao% Demos ,ue entender a (uncionalidade% Nas pr)ximas aulas,
trabal3aremos concord=ncia, re#+ncia e crase% Naturalmente, vamos
apro(undar um pouco mais neste conte<do%
4#ora vamos mudar de assunto% &ntraremos no t)pico perodo composto
por subordinao substantiva% 2ara isso, lembre*se do se#uinte5
9imos os termos bsicos de uma orao, os ,uais no podem ser
separados por vr#ula, alm do aposto e do vocativo, ,ue so termos
acess)rios e, na prova, basicamente se cobra o uso da vr#ula%

26
Dambm vimos na aula anterior ,ue, se no enunciado 3 apenas um
verbo, naturalmente temos apenas uma orao0 porm, se inserirmos mais um
verbo, obviamente teremos duas ora-es%
8evemos perceber ,ue os termos sujeito, objeto direto, objeto indireto e
complemento nominal so eminentemente substantivos% "sso ,uer di$er ,ue
seus n<cleos devem ser substantivos ou palavras de valor substantivo% Os
termos predicativo e aposto podem ter n<cleos substantivos ou adjetivos, mas
cabe a#ora (alarmos apenas de seu valor substantivo%
2or exemplo, .isso/ um pronome% 2or possuir valor substantivo, pode
ocupar as (un-es sintticas (aladas anteriormente% 9eja5
"sso lindo% ("sso I sujeito)
9i isso% (isso I O8)
Sei disso% (disso I O")
Sou obediente a isso% (a isso I :N)
&la isso% (isso I predicativo)
S) ,uero uma coisa5 isso% (isso I aposto)
6m macete para sabermos se a palavra tem valor substantivo troc*la
pelo pronome demonstrativo substantivo ."SSO/% No sempre ,ue d certo
com o aposto, mas ele tem uma estrutura bem caracterstica%
& por ,ue isso importante?
Luando os termos sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento
nominal, predicativo e aposto (de valor substantivo) recebem um verbo,
trans(ormam*se numa orao subordinada substantiva%
P+")odo o#posto po" s!$o"d(n&01o s!$st&nt(5&
:om base nas (rases abaixo, observe os termos em ne#rito e suas
(un-es sintticas% Luando o termo recebe um verbo, vira uma orao% 9eja5

$ra indispensvel teu regresso!
9H G predicativo (sujeito simples)
perodo simples (orao absoluta)

$ra indispensvel que tu regressasses!
9H G predicativo Suj G 9"
orao principal orao subordinada substantiva subjetiva
perodo composto

$ra indispensvel tu regressares!
9H G predicativo Suj G 9"
orao principal orao subordinada substantiva subjetiva (redu$ida de in(initivo)
perodo composto
Na (rase >, temos apenas uma orao (perodo simples), pois 3 apenas
um verbo5 .$ra/% &sse verbo de li#ao, se#uido do predicativo
.indispensvel/ e o sujeito .teu regresso/%
Na (rase ?, o ento sujeito .teu regresso/ recebeu um verbo e (oi
modi(icado para .que tu regressasses/% 4ssim, 3 duas ora-es (perodo
composto)% Note ,ue esta orao recentemente (ormada no produ$ sentido
so$in3a0 por isso a c3amamos de subordinada% &la considerada substantiva
por ter sido #erada de um termo substantivo% 2ara se re(orar isso, podemos
troc*la pelo pronome .isso/% 9eja5 +sso era indispensvel% O pronome .isso/
=
'
B

27
continua na (uno de sujeito, ento a orao sublin3ada ter a (uno de
sujeito da orao principal%
Note ,ue a orao subordinada substantiva ser sempre o termo ,ue
(alta na orao principal% :on(irme isso na (rase ?5 na orao principal s) 3
verbo de li#ao e predicativo, (alta o sujeito, ,ue toda a orao posterior%
&sta orao c3amada de desenvolvida, pois possui conjuno (inte#rante
.que/) e o verbo est conju#ado em tempo e modo verbal (regressasses)%
Na (rase @, a orao sublin3ada perdeu a conjuno inte#rante .que/ e
isso (e$ com ,ue redu$ssemos a ,uantidade de vocbulos da orao% 4ssim, o
verbo ,ue se encontrava conju#ado passou a uma (orma in(initiva% 2or esse
motivo, di$emos ,ue a orao sublin3ada na (rase redu$ida de in(initivo%
&ssa denominao completa voc+ no precisa decorar, basta entender o
processo, a estrutura% 4 banca &S4; no per#unta o nome, mas ,uer saber o
empre#o disso%
Se#uem a#ora outras estruturas em ,ue o termo, ao receber o verbo,
passa a ser uma orao subordinada substantiva% 9eja5
,a ata da reunio constava a presen#a deles% ("sso constava na ata da reunio)
adjunto adverbial de lu#ar G 9" G sujeito
,a ata da reunio constava que eles estavam presentes! ("sso constava%%%)
orao principal G orao subordinada substantiva subjetiva
,a ata da reunio constava eles estarem presentes6 ("sso constava%%%)
orao principal G orao subordinada substantiva subjetiva redu$ida de in(initivo
;oi anunciado o d+$&t+ d+%+s% ("sso (oi anunciado)
locuo verbal G sujeito
;oi anunciado 8!+ +%+s d+$&t+"(&#% ("sso (oi anunciado)
orao principal G orao subordinada substantiva subjetiva
;oi anunciado +%+s d+$&t+"+#% ("sso (oi anunciado)
orao principal G orao subordinada substantiva subjetiva redu$ida de in(initivo
4s ora-es subordinadas substantivas subjetivas so tambm
denominadas de sujeito oracional% 9ale lembrar ,ue o verbo da orao
principal ,ue tem como sujeito a orao subordinada substantiva subjetiva
deve (icar sempre na terceira pessoa do sin#ular% 4ssim, mesmo ,ue 3aja
vocbulos no plural no sujeito oracional, a orao principal permanecer com o
verbo no sin#ular% 9eja ,ue os verbos .constava/ e ."oi anunciado/ no se
(lexionaram no plural, mesmo o sujeito oracional possuindo vocbulos no
plural%
4#ora veremos o complemento verbal direto% 2erceba a se#uir ,ue, nas
ora-es principais, os verbos possuem sujeito, so transitivos diretos e
necessitam de um complemento, o ,ual ser toda a orao posterior%
&conomistas previram !# &!#+nto no d+s+#p"+*o% (&conomistas previram isso%)
sujeito G 9D8 G objeto direto
&conomistas previram 8!+ o d+s+#p"+*o &!#+nt&"(&% (&conomistas previram isso%)
orao principal G orao subordinada substantiva objetiva direta
&conomistas previram &!#+nt&" o d+s+#p"+*o% (&conomistas previram isso%)
orao principal G orao subordinada substantiva objetiva direta redu$ida de in(initivo

28
1as cabe uma peculiaridade da orao subordinada substantiva objetiva
direta% Nas (rases interro#ativas indiretas, as ora-es subordinadas
substantivas objetivas diretas podem ser introdu$idas pela conjuno
subordinada inte#rante .se/ e por pronomes ou advrbios interro#ativos5
,ingu0m sabe se ela aceitar a proposta!
,ingu0m sabe como ela aceitar a proposta!
,ingu0m sabe quando ela aceitar a proposta!
,ingu0m sabe onde ela aceitar a proposta!
,ingu0m sabe qual 0 a proposta!
,ingu0m sabe quanto 0 a proposta!
:om os verbos dei)ar' mandar' fazer (c3amados auxiliares causativos) e
ver' sentir' ouvir' perceber (c3amados auxiliares sensitivos) ocorre uma (orma
peculiar de orao subordinada substantiva objetiva direta redu$ida de
in(initivo5
(ei)e+me repousar! .andei+os sair! Ouvi+o gritar!
Nesses tr+s <ltimos casos, as ora-es destacadas so todas objetivas
diretas redu$idas de in(initivo e, o ,ue mais interessante, os pronomes
obl,uos tonos atuam todos como sujeitos dos in(initivos verbais e so
con3ecidos por sujeito acusativo% &ssa a <nica situao da ln#ua portu#uesa
em ,ue um pronome obl,uo pode atuar como sujeito% 2ara perceber mel3or o
,ue ocorre, convm trans(ormar as ora-es redu$idas em desenvolvidas5
(ei)e que eu repouse!
.andei que eles sassem!
Ouvi que ele gritava!
S bom esclarecer ,ue os verbos causativos e sensitivos no (ormam
locuo verbal, pois (a$em parte de um perodo composto%
4#ora, passemos 's ora-es com (uno de objeto indireto e
complemento nominal% Se o objeto indireto e o complemento nominal (os ,uais
so termos iniciados por preposio) recebem o verbo, naturalmente vo
continuar com a preposio antecedendo*os%
Deus ami#os con(iam +# t!& 5(tN"(&% (Deus ami#os con(iam nisso%)
sujeito G 9D" G objeto indireto
Deus ami#os con(iam +# 8!+ t! 5+n+"2s% (Deus ami#os con(iam nisso%)
orao principal G orao subordinada substantiva objetiva indireta
Deus ami#os con(iam +# 5+n+"+s% (Deus ami#os con(iam nisso%)
orao principal G orao subordinada substantiva objetiva indireta redu$ida de in(initivo
2erceba ,ue, na completiva nominal, no o verbo ,ue exi#e o
complemento, o nome%

Deus pais estavam certos d+ t!& 5o%t&% (Deus pais estavam certos disso%)
sujeito G 9H G predicativo G complemento nominal
Deus pais estavam certos d+ 8!+ t! 5o%t&"(&s% (Deus pais estavam certos disso%)
orao principal G orao subordinada substantiva completiva nominal
Deus pais estavam certos d+ 5o%t&"+s% (Deus pais estavam certos disso%)
orao principal G orao subordinada substantiva completiva nominal redu$ida de in(initivo

29
Note ,ue a orao predicativa transmite a caracterstica do sujeito%
Nossa maior preocupao era & <!5&% (Nossa maior preocupao era isso)
sujeito G 9H G predicativo
Nossa maior preocupao era 8!+ <o5+ss+% (Nossa maior preocupao era isso)
orao principal G orao subordinada substantiva predicativa
Nossa maior preocupao era <o5+"% (Nossa maior preocupao era isso)
orao principal G orao subordinada substantiva predicativa redu$ida de in(initivo

Dodas as ora-es at a,ui elencadas puderam ser substitudas pela
palavra ."SSO/% 4penas a orao apositiva no transmite coer+ncia com essa
troca0 porm, observe ,ue a banca no cobra o nome, mas per#unta se os
dois pontos marcam o incio de um aposto ou se marcam o incio de um
esclarecimento, desenvolvimento de uma palavra anterior% 9eja5
Dodos de(endiam esta ideia5 & d+s&p"op"(&01o do p"6d(o%
sujeito G 9D8 G objeto direto G aposto
Dodos de(endiam esta ideia5 8!+ o p"6d(o .oss+ d+s&p"op"(&do%
orao principal G orao subordinada substantiva apositiva
Dodos de(endiam esta ideia5 o p"6d(o s+" d+s&p"op"(&do%
orao principal G orao subordinada substantiva apositiva redu$ida de in(initivo
4#ora ,ue j vimos todas as ora-es substantivas, vem a per#unta5 2or
,ue temos de identi(icar esse tipo de orao? 2or,ue%%%
a) excetuando o aposto, vimos ,ue esses termos substantivos no
so separados por vr#ula, portanto tambm no podemos separar a orao
subordinada substantiva de sua orao principal por vr#ula0
b) ,uando esse tipo de orao tiver a (uno de sujeito, objeto direto
e predicativo, no deve 3aver uso de preposio antecedendo*os0
c) a on;!n01o ,ue as inicia c3amada de (nt+*"&nt+ (8!+- s+), a
,ual no possui valor sem=ntico, nem (uno sinttica0
d) ,uando 3ouver orao subordinada substantiva subjetiva (sujeito
oracional), o verbo da orao principal sempre (icar na terceira pessoa do
sin#ular%
Outra coisa importante!!!
4 conjuno inte#rante .,ue/ #eralmente expressa certe$a5
(iga que comeou o trabal*o!
4 conjuno inte#rante .se/ #eralmente expressa d<vida5
(iga se comeou o trabal*o!
Q!+st1o =I: 4nalista*Dributrio da Feceita ;ederal ?P>?
F"&*#+nto do t+/to: Num primeiro momento, a reao de (uncionrios
#raduados da :oroa (oi atribuir a ,ueda nas remessas de ouro para Hisboa a
um suposto aumento da sone#ao no Jrasil%
2reservam*se a correo e a coer+ncia se substituirmos a expresso5 .a reao
de (uncionrios #raduados da :oroa (oi atribuir/ (R%>,?) por5 .a reao de
(uncionrios #raduados da :oroa (oi a de atribuir/%

30
Co#+nt2"(o5 Na construo ori#inal, 3 o sujeito .a reao de funcionrios
graduados da Aoroa/, o verbo de li#ao .foi/ e a orao subordinada
substantiva predicativa redu$ida de in(initivo .atribuir a queda nas remessas
de ouro para Fisboa a um suposto aumento da sonegao no 1rasil/%
:om a insero do arti#o .a/, na (uno de predicativo, (ica subentendido
o substantivo .reao/, o ,ual passa a exi#ir a preposio .de/ e modi(ica a
classi(icao da orao posterior, ,ue se trans(orma em subordinada
substantiva completiva nominal%
:ompare5
!!!a reao de funcionrios graduados da Aoroa foi atribuir a queda!!!
sujeito G 9H

orao principal Or% Sub% 2redicativa F"

!!!a reao de funcionrios graduados da Aoroa foi a de atribuir a queda!!!
sujeito G 9H G
predicativo

orao principal Or% Sub% :ompletiva nominal F"
G&$&"(to5 C

Q!+st1o =J: 4nalista*Dributrio da Feceita ;ederal ?P>?
F"&*#+nto do t+/to: O Jrasil tem o terceiro maior spread bancrio do
mundo% O nosso (ec3ou ?P>> em @@Q V s) perdemos para Luir,uisto (@AQ)
e 1ada#ascar (A?Q)% 2ases mais parecidos com o Jrasil, como :3ile e 1xico,
cobram entre @Q e AQ% E possveis explica-es para a anomalia% 4 mais
controversa se a competio a,ui mais branda do ,ue em outros
mercados% No (uncionam no Jrasil mecanismos ,ue, no exterior, (a$em com
,ue os bancos disputem clientes de (orma mais a#ressiva%
O valor de condio ,ue a conjuno .se/ (R%B) con(ere ' orao em ,ue ocorre
seria mantido tambm com o uso de t&%5+O, sem prejudicar a correo
#ramatical do texto%
Co#+nt2"(o5 4 a(irmativa est errada, primeiro por,ue a insero do advrbio
.talvez/ (aria mudar o tempo verbal e isso prejudicaria a correo e a
coer+ncia do texto% 4lm disso, a conjuno .se/ no tem valor condicional% &la
uma conjuno inte#rante, pois inicia a orao subordinada substantiva
predicativa .se a competio aqui 0 mais branda/ (4 mais controversa essa)%
G&$&"(to5 E

Q!+st1o 'K: 4:&T18":*?P>? * 4nalista de :omrcio &xterior
4s vr#ulas ap)s .Z Jird/(R%?) e ap)s .(inanceiro/ (R% @) isolam adjunto
adverbial intercalado em orao subordinada%

31
Co#+nt2"(o5 4 a(irmativa est errada, pois o termo .depois da avaliao do
nosso sistema financeiro/ o adjunto adverbial de tempo, o ,ual realmente se
encontra intercalado numa orao0 porm esta orao no subordinada% &la
a principal% 9eja5
..isso conjunta do "undo .onetrio Jnternacional ? ".J e do 1anco
.undial U 1ird' depois da avaliao do nosso sistema financeiro' concluiu
que ele - est,vel!!!C
G&$&"(to5 E

9imos, at a#ora, os termos da orao e as ora-es subordinadas
substantivas, ,ue prov+m da maioria destes termos% 4#ora veremos as
ora-es subordinadas adjetivas%

P+")odo o#posto po" s!$o"d(n&01o &d;+t(5&

4s ora-es subordinadas adjetivas t+m esse nome por,ue e,uivalem a
um adjetivo% &m termos sintticos, essas ora-es exercem a (uno ,ue
normalmente cabe a um adjetivo (a de um adjunto adnominal ou aposto
explicativo)% O adjunto adnominal termo sobre o ,ual (alamos pouco, mas
basta*nos entender o se#uinte5 todo termo da orao possui no mnimo um
vocbulo, o ,ual c3amamos de n<cleo% 2or ve$es, esse n<cleo vem antecipado
ou se#uido de outros vocbulos de valor adjetivo, os ,uais passam ' (uno de
adjunto adnominal%

2erceba isso no exemplo a se#uir% O objeto direto o termo .gente
mentirosa/% O n<cleo o substantivo .gente/ e o adjunto adnominal
.mentirosa/, o ,ual serve para caracteri$ar o n<cleo%

(etesto gente mentirosa!
9D8
n<cleo do
O8
4dj 4dn
objeto direto
perodo simples

Na primeira construo, o adjetivo .mentirosa/ adjunto adnominal, o
,ual caracteri$a o n<cleo do objeto direto .gente/% 4o se inserir um verbo
nesta (uno adjetiva, naturalmente 3aver uma orao de mesmo valor% 2or
isso passa a ser uma orao subordinada adjetiva%
(etesto gente que mente!
orao principal Or Sub 4djetiva
perodo composto
4 conexo entre a orao subordinada adjetiva e a orao principal
(eita pelo pronome relativo que% &sse vocbulo no pode ser con(undido com a
conjuno inte#rante .,ue/, vista anteriormente, a ,ual inicia uma orao
subordinada substantiva% 2ortanto, vamos 's (ormas de se evitar o erro5
orao
principal
orao subordinada substantiva objetiva direta

32
>% 8etesto #+nt("&s% ?% 8etesto #ente #+nt("os&%
>% 8etesto 8!+ #(nt&#% ?% 8etesto #ente 8!+ #+nt+%
a) O vocbulo .mentiras/ um
substantivo% Luando substitudo por
verbo, passa a (a$er parte de uma
orao subordinada substantiva%
b) .mentiras/ n<cleo do objeto direto
do verbo .8etesto/, por isso .,ue
mintam/ orao subordinada
substantiva objetiva direta da orao
principal .8etesto/%
c) O vocbulo .,ue/ uma conjuno
inte#rante e toda a orao a partir
desse vocbulo pode ser substituda
pelo vocbulo .isso/, para a
con(irmao de ser orao substantiva%
(8etesto isso%)
a) O vocbulo .mentirosa/ um
adjetivo% Luando substitudo por um
verbo, passa a (a$er parte de uma
orao adjetiva%
b) .mentirosa/ adjunto adnominal e
restrin#e o n<cleo do objeto direto%
c) No 3 coeso em se substituir a
orao .,ue mente/ pelo vocbulo
.isso/% 9eja5 (etesto gente isso%
4ssim, no orao substantiva% O
se#undo passo substituir o .,ue/ por
.o ,ual/ e suas varia-es, para
con(irmar se pronome relativo
iniciando orao adjetiva% 9eja5
(etesto gente a qual mente!

No perodo .(etesto gente que mente/, desenvolvem*se duas ideias,
relacionadas ' palavra .#ente/5 a primeira a de ,ue eu a detesto e a se#unda
a de ,ue ela mente% 4ssim5
(etesto gente! Lente mente!
9D8 G O8 Suj G 9"
&ntendendo*se ,ue o vocbulo .gente/ est se repetindo
desnecessariamente, pode*se inserir no lu#ar desse vocbulo repetido o
pronome relativo .que/ ou .a qual/% .Lente/ est na (uno de sujeito, ento
os pronomes .que/ ou .a qual/ tambm ocupam a (uno de sujeito% 9eja5

8etesto #ente%G+nt+ mente%
8etesto #ente 8!+ mente%
8etesto #ente & 8!&% mente%

sujeito
9isando ao ,ue pode ser exi#ido pela banca &S4;, muitas ve$es se v+
,uesto ,ue pede para substituir um vocbulo por outro, permanecendo o
sentido e a #ramaticalidade% Neste caso, se a banca pedisse para substituirmos
.#ente/ por .pessoas/, permaneceria a sem=ntica, mesmo um estando no
sin#ular e o outro no plural% 1as essa substituio implicaria mudana na
concord=ncia do verbo .mente/, ,ue deveria (lexionar*se no plural, 3aja vista
,ue o pronome relativo .,ue/ sujeito e retomaria .pessoas/% 9eremos esse
tipo de ,uesto mais detidamente na aula @% 4ssim5

8etesto pessoas 8!+ mentem%
9D8 G objeto direto Suj G 9% intransitivo
orao principal orao Sub 4djetiva

33
Outras ve$es a banca &S4; cobra simplesmente a ateno voltada ao
contexto para identi(icar o re(erente% :3amamos isso de coeso re(erencial5
>% :on3eci o dono da,uela empresa de cosmticos 8!+ d+#(t(! d!O+ntos .!n(on2"(os%
?% :on3eci o dono da,uela +#p"+s& de cosmticos 8!+ +/po"to! p&"& & E!"op&%
@% :on3eci o dono da,uela empresa de os#6t(os 8!+ +#$+%+O&# &s #!%<+"+s%
Na (rase >, o pronome relativo .,ue/ retomou o substantivo .dono/, pois
se entende ,ue ,uem demite o .dono/0 na (rase ?, (oi retomado o
substantivo .empresa/, pois mais ade,uado di$er ,ue a exportao (eita
pela .empresa/ e no pelo .dono/% Na (rase @, a concord=ncia (eita no plural,
por,ue o pronome relativo retomou .cosmticos/, ,ue tambm est no plural%
"sso muito cobrado na prova, por isso ten3a muita ateno%
6ma (orma de isso (icar mais claro substituir o pronome .,ue/ pelo
pronome relativo .o ,ual/ e suas varia-es% 4ssim, na (rase > seria .o ,ual/,
na ? .a ,ual/ e na @ .os ,uais/%
Q!+st1o '=: Secretaria 1unicipal de ;a$enda F7 ?P>P Nvel 1dio
>

B

>P

>B

?P

?B

8e teor 3ist)rico*(ilos)(ico, os livros de 1% ;oucault
investi#am, em determinadas sociedades e em
determinados perodos, ,uais os modos e(etivos e
3istoricamente variveis de produo de verdade%
6ma considerao ,ue se estende para a
sociedade moderna, a partir das suas institui-es,
di$ respeito ao ,ue podemos identi(icar como o
trao (undamental, comum a todas elas e ,ue,
certamente, aplicvel a toda sociedade% Drata*se
do princpio da visibilidade% 4 um tempo #lobal
e individuali$ante, a visibilidade constitui uma
espcie de princpio de conjunto% [ primeira
vista sinal de transpar+ncia e de revelao da
verdade, pode*se contudo ,uestionar se o #esto
de mostrar*se, de deixar*se ver, si#ni(icaria uma
postura despojada de desvelamento da verdade de
cada um ou se o desnudamento de si mesmo
no seria uma injuno, se a exposio de si
no encobriria uma certa imposio decorrente
das re#ras ,ue re#em nosso modo de produo
da verdade% 4crescentemos ,ue a investi#ao
,ue ,uer mel3or compreender nossa poca no
pretende apenas situ*la pela sua di(erena com o
,ue a precede, mas tambm, e sobretudo, insti#ar
mudanas ,ue, a partir e do interior do nosso
presente, possam inau#urar perspectivas outras na
direo do ,ue est por vir%
2%alma -! .uc*ail' produo da verdade!
"ilosofia especial' n! ;8' p! 6'
com adaptaMes<
No desenvolvimento do texto, a (uno do pronome relativo L6& ,
a) na lin3a M, retomar .institui-es/(R%C)%

34
b) na lin3a ?A, retomar .o/(R%?@)%
c) na lin3a ?P, retomar .imposio/(R%>O)%
d) na lin3a N, retomar .todas elas/(R%N)%
e) na lin3a ?M, retomar .perspectivas/ (R%?C)%
Co#+nt2"(o5 Na alternativa (4), o pronome relativo .,ue/ retoma o pronome
demonstrativo .o/ (ao ,ue)%
Na alternativa (J), .,ue/ retoma o pronome .o/%
Na alternativa (:), .,ue/ retoma .re#ras/%
Na alternativa (8), .,ue .retoma o pronome demonstrativo .o/ (lin3a M)%
Na alternativa (&), .,ue/ retoma o pronome demonstrativo .o/ (do)
(lin3a ?M)%
G&$&"(to5 C

Q!+st1o '': Secretaria de ;a$enda F7 ?P>P Nvel 1dio
F"&*#+nto do T+/to: No pouco o ,ue precisa ser (eito% 1as pode ser
(eito%
&m .o ,ue precisa ser (eito/, .o/ (unciona como arti#o de(inido masculino
sin#ular%
Co#+nt2"(o5 9imos ,ue o pronome relativo .,ue/ retoma palavra de valor
substantivo anterior% &sse pronome relativo .,ue/ no admite arti#o
antecipando*o% 4ssim, o vocbulo .o/, ,ue se encontra antes do pronome
relativo .,ue/, um pronome demonstrativo redu$ido (Ia,uilo)% Note ,ue este
pronome .o/ ocupa a (uno sinttica de sujeito do verbo de li#ao ./ e do
predicativo .pouco/% 1ais um motivo para no o con(undirmos com arti#o%
G&$&"(to5 E

No veremos nesta aula ,uais so os pronomes relativos e suas (un-es
sintticas% "sso ser visto na aula A, ,uando apro(undaremos a re#+ncia verbal
e nominal% 9amos trabal3ar a#ora a pontuao nestas ora-es%
A pont!&01o + & %&ss(.(&01o d&s o"&09+s &d;+t(5&s
2ara entendermos a pontuao re(erente a termos adjetivos,
necessrio sabermos a di(erena entre dois tipos de adjetivo%
Ad;+t(5o +/p%(&t(5o: a,uele ,ue denota ,ualidade essencial do ser,
caracterstica inerente, ou seja, ,ualidade ,ue no pode ser retirada do
substantivo% 2or exemplo, todo *omem 0 inteligente, todo fogo 0 quente, todo
leite 0 branco, ento inteligente, quente e branco so adjetivos explicativos,
em relao a *omem, fogo e leite, respectivamente%
Ad;+t(5o "+st"(t(5o: o adjetivo ,ue denota ,ualidade adicionada ao
ser, ou seja, nem sempre o substantivo ter a,uela caracterstica% 2or
exemplo, nem todo *omem 0 educado, nem todo fogo 0 alto, nem todo leite 0
enriquecido, ento educado, alto e enriquecido so adjetivos restritivos, em
relao a *omem, fogo e leite, respectivamente%

inteli#ente

,uente

branco

explicativo
3omem

(o#o

leite

educado

alto

enri,uecido

restritivo

35

Luando o adjetivo estiver imediatamente ap)s o substantivo ,uali(icado
por ele, teremos o se#uinte5 se ele (or adjetivo explicativo, dever estar entre
vr#ulas e (uncionar sintaticamente como aposto explicativo0 se (or adjetivo
restritivo, no poder estar entre vr#ulas e (uncionar como adjunto
adnominal%
2or exemplo5 .O fogo' quente' morna a gua em minutos%/ Nessa (rase,
quente adjetivo explicativo, pois indica uma ,ualidade essencial do
substantivo, por isso est entre vr#ulas e sua (uno sinttica a de aposto
explicativo%
7 na (rase .O fogo alto pode queimar a comida rapidamente!C' alto
adjetivo restritivo, pois se entende ,ue nem todo (o#o alto, por isso no est
entre vr#ulas e sua (uno sinttica a de adjunto adnominal%
4ssim, o adjetivo pode ter o valor restritivo (especi(ica o sentido do
termo antecedente, individuali$ando*o) e explicativo (reala um detal3e ou
ampli(ica caractersticas bsicas sobre o antecedente, ,ue j se encontra
su(icientemente de(inido)% :omo apro(undamento disso, vejamos o adjetivo
.inteligente/%

7! O *omem' inteligente' dobra sua capacidade cognitiva atrav0s dos s0culos!
:! O *omem inteligente no joga li)o no c*o!

Na (rase >, esse adjetivo possui valor bsico do 3omem5 ser pensante,
,ue raciocina% &ssa a condio bsica para ,ue ele possa ter a capacidade
co#nitiva e ento atravs dos sculos ter a possibilidade de isso ser ampliado%
&sse adjetivo est entre vr#ulas para marcar o valor explicativo e com isso 3
a (uno sinttica de aposto explicativo%
Na (rase ?, esse mesmo adjetivo possui valor sem=ntico di(erente, pois
se sabe ,ue nem todos os 3omens deixam de jo#ar o lixo no c3o% &nto esse
no um princpio s) do poder de raciocnio, mas da virtude, da educao%
4ssim, inteligente, neste caso, o 3omem educado% :omo sabemos ,ue nem
todos so educados, 3 certamente um valor restritivo% 2or isso esse vocbulo
no est separado por vr#ulas e cumpre a (uno sinttica de adjunto
adnominal%
2ortanto, se o &posto +/p%(&t(5o recebe um verbo, tornar*se* uma
o"&01o s!$o"d(n&d& &d;+t(5& +/p%(&t(5&% Se o &d;!nto &dno#(n&% recebe
um verbo, tornar*se* o"&01o s!$o"d(n&d& &d;+t(5& "+st"(t(5&% O uso de
vr#ula continua da mesma (orma ,ue nos termos da orao ditos
anteriormente%

9eja5


36

O 3omem- (nt+%(*+nt+- dobra sua capacidade co#nitiva atravs dos sculos%
sujeito
aposto explicativo
9D8 G objeto direto G adjunto adverbial de tempo
perodo simples

O 3omem- ,ue inteli#ente- dobra sua capacidade co#nitiva atravs dos sculos%

orao subordinada
adjetiva +/p%(&t(5&

orao principal
perodo composto

O 3omem (nt+%(*+nt+ no jo#a lixo no c3o%
4dj 4dn G n<cleo
adjunto adnominal
4dj 4dv 9D8 O8 4dj 4dv lu#ar
ne#ao
sujeito simples
perodo simples

O 3omem ,ue inteli#ente no jo#a lixo no c3o%

orao subordinada
adjetiva "+st"(t(5&

orao principal
perodo composto
2ortanto, dependendo do uso da vr#ula numa orao adjetiva, 3aver
mudana de sentido% &m determinados momentos, a vr#ula poder ser
inserida ou retirada, isso (ar com ,ue a orao mude o sentido, mas no ,uer
di$er ,ue 3aver incoer+ncia com os ar#umentos do texto% &xemplo5
ng0lica' encontrei seu irmo que mora em &aris!
ng0lica' encontrei seu irmo' que mora em &aris!
6ma (orma prtica de se enxer#ar mel3or a restrio subentendendo a
expresso somente aquele que.
4ssim, no primeiro perodo, observa*se ,ue so#+nt+ o irmo de
4n#lica o ,ual mora em 2aris (oi encontrado por mim, os outros irmos dela
no (oram citados no contexto% 2ortanto, sem vr#ulas, entende*se ,ue ela tem
mais de um irmo%
7 no se#undo perodo, entende*se ,ue a caracterstica bsica de irmo
de 4n#lica ser morador de 2aris, pois ele o <nico irmo% 9eja outros5
O curso possui oitocentos alunos que faro a prova da O1!
O curso possui oitocentos alunos' que faro a prova da O1!
No primeiro perodo, entende*se ,ue so#+nt+ oitocentos alunos do
curso (aro a prova da O4J, os outros no% &nto o curso possui mais de
oitocentos alunos% No se#undo perodo, percebe*se ,ue todo o e(etivo discente
do curso (ar a prova da O4J% & sua totalidade de oitocentos alunos%
$scol*a a joia de que goste! $scol*a a joia' de que gosta!
No primeiro perodo, al#um (oi convidado a escol3er uma joia ainda no
apreciada, con3ecida pela (eli$arda% 4,uela da ,ual #ostar poder ser
escol3ida% 4o passo ,ue, no se#undo perodo, a pessoa presenteada j
con3ecia a joia e j #ostava dela, por isso passou a 3aver a caracterstica
explicativa%

37
Outro ponto importante% Se o aposto explicativo pode ser separado por
vr#ulas, travess-es e par+nteses, o mesmo vai ocorrer com a orao
subordinada adjetiva explicativa%
Q!+st1o 'B: Secretaria de ;a$enda F7 ?P>P Nvel 1dio
F"&*#+nto do T+/to: 4o apontar os (atores ,ue emperram as polticas
p<blicas destinadas a combater as desi#ualdades, o relat)rio do 2ro#rama das
Na-es 6nidas para o 8esenvolvimento (2nud) indica meios para redu$ir o
problema%
No preciso usar vr#ula ap)s .(atores/ por,ue a orao subse,uente tem
nature$a restritiva%
Co#+nt2"(o5 :omo a orao subordinada adjetiva .que emperram as polticas
pblicas destinadas/ no se encontra antecipada por vr#ula, ela possui valor
restritivo%
G&$&"(to5 C

Q!+st1o 'D: Secretaria 1unicipal de ;a$enda Fio ?P>P Nvel 1dio
F"&*#+nto do t+/to: O Jrasil voltou a re#istrar d(icits elevados nas
transa-es correntes com o exterior, ,ue contabili$am o movimento de
mercadorias, rendas e servios, entre os ,uais remessa de lucros e dividendos,
o pa#amento e recebimento de juros, o turismo, os (retes, os se#uros, os
alu#uis de e,uipamentos, os ro\alties pelo uso de marcas e patentes, os
direitos autorais etc%
4 vr#ula ap)s .exterior/(R%?) justi(ica*se por isolar expresso ,ue indica
circunst=ncia%
Co#+nt2"(o5 4 vr#ula ap)s .exterior/ inicia uma orao subordinada adjetiva
explicativa%
G&$&"(to5 E

Q!+st1o 'E: Secretaria da ;a$enda*S2 ?PPO 4nalista 2O;2
F"&*#+nto do t+/to: 4o ,ue consta, pois "srael impede a entrada da
imprensa no territ)rio invadido, o objetivo inicial da ao terrestre isolar o
norte da (aixa litor=nea, de onde parte a maioria dos ata,ues com (o#uetes
contra o sul israelense, do restante do territ)rio palestino%
O se#mento .de onde parte a maioria dos ata,ues com (o#uetes contra o sul
israelense/(R%@ e A) est entre vr#ulas por tratar*se de orao subordinada
adjetiva explicativa%
Co#+nt2"(o5 9imos ,ue a orao subordinada adjetiva explicativa separada
por vr#ula% :omo se encontra intercalada, 3 dupla vr#ula%
9eremos nas pr)ximas aulas o uso de .onde/ como pronome relativo%
G&$&"(to5 C

Q!+st1o 'F: 4uditor*;iscal do Drabal3o * ?P>P
F"&*#+nto do t+/to5 :orolrio do desmoronamento do sistema de proteo
social, em um ,uadro a#ravado pela revoluo tecnol)#ica, ,ue automati$ou o
sistema produtivo sem #erar novos postos de trabal3o, esse novo persona#em

38
vai materiali$ar uma inesperada e imprevisvel reproduo, no mundo
desenvolvido, do problema da desi#ualdade social, to comum no terceiro
mundo%
4 vr#ula (oi empre#ada ap)s a expresso .revoluo tecnol)#ica/ (R%?) para
isolar orao restritiva, subse,uente%
Co#+nt2"(o5 4 a(irmativa est errada, pois sabemos ,ue uma orao
subordinada adjetiva ,ue no (or antecipada por vr#ula restritiva e a ,ue (or
iniciada por vr#ula explicativa% 4ssim, a orao subse,uente adjetiva
explicativa%
G&$&"(to5 E

Q!+st1o 'G: 4nalista*Dributrio da Feceita ;ederal ?P>?
F"&*#+nto do t+/to: 4 alternativa ' mo a ()rmula bati$ada de NBTOB, em
,ue os n<meros se re(erem ' soma da idade com o tempo de contribuio a
ser exi#ida, respectivamente, de mul3eres e 3omens%
2rejudica*se a correo #ramatical e o sentido ori#inal do perodo ao se
substituir .em ,ue/ (R%>,?) por n& 8!&%%
Co#+nt2"(o5 4 orao .em que os nmeros se referem # soma da idade com
o tempo de contribuio/ subordinada adjetiva explicativa% 4ssim, o pronome
relativo .que/ pode ser substitudo por .a qual/% :omo 3 a preposio .em/,
ocorre a contrao5 .na qual/% 4ssim, tal substituio est correta%
2orm, como se a(irmou ,ue tal substituio prejudicaria a correo
#ramatical, a ,uesto est errada%
G&$&"(to5 E

Q!+st1o 'I: 4nalista*Dributrio da Feceita ;ederal ?P>?
F"&*#+nto do t+/to: O #overno d sinais de ,ue parece superar a lon#a (ase
de ne#ao do problema e est mais perto de (ormatar uma a#enda para
en(rentar a deteriorao das contas do "nstituto Nacional do Se#uro Social V
"NSS%
1antm*se a correo #ramatical e os sentidos ori#inais do perodo ao se
substituir .de ,ue/ (R%>) por do 8!&%%
Co#+nt2"(o5 4 banca &S4; ,uis enrolar voc+% Dal substituio s) pode ocorrer
em ora-es subordinadas adjetivas, porm a orao .de que parece superar a
longa fase de negao do problema/ subordinada substantiva completiva
nominal (sinais disso)% 4ssim, a conjuno inte#rante .que/ no admite tal
substituio%
G&$&"(to5 E

Q!+st1o 'J: Secretaria da ;a$enda*S2 ?PPO 4nalista 2O;2
F"&*#+nto do t+/to: &ra ,ue, apesar de pobres, carre#avam culturas
milenares ,ue l3es possibilitaram trabal3ar e crescer socialmente%
"ntrodu$indo*se uma vr#ula ap)s a palavra .milenares/ (R% ?), con(ere*se '
orao imediatamente subse,uente mais +n(ase, sem preju$o da correo

39
#ramatical e sem alterao do sentido ori#inal do perodo em ,ue ela se
insere%
Co#+nt2"(o5 2rimeiro, devemos entender ,ue o vocbulo .que/ um
pronome relativo, prova disso percebermos ,ue ele retoma a expresso
.culturas milenares/ e pode ser substitudo pela expresso .as quais/% 4ssim,
temos certe$a de ,ue a orao .que l*es possibilitaram/ subordinada
adjetiva restritiva% "nserindo*se a vr#ula, obri#atoriamente o sentido muda
(de restrio para explicao)% 2or isso a ,uesto est errada%
G&$&"(to5 E

Q!+st1o BK: Secretaria da ;a$enda*S2 ?PPO 4nalista 2O;2
F"&*#+nto do t+/to: No mximo, interessar 's pessoas jurdicas ,ue
buscam crdito de curtssimo pra$o ou (inanciamentos para exportao,
embora as (acilidades o(erecidas pelo Janco :entral ten3am um custo muito
elevado%
O se#mento .,ue buscam crdito de curtssimo pra$o ou (inanciamentos para
exportao/(R%> e ?) constitui orao subordinada adjetiva restritiva%
Co#+nt2"(o5 Luesto simples, mas pode tra$er problema se no (icarmos
atentos% 2rimeiramente, devemos ter certe$a de ,ue esta orao mesmo
adjetiva% 2ara tal, basta observar se o vocbulo .que/ est retomando a
expresso anterior% Note ,ue ele retoma .pessoas jurdicas/ e pode ser
substitudo pela expresso .as quais/% 4ssim, realmente 3 uma orao
subordinada adjetiva% :omo esta no precedida de vr#ula, restritiva%
G&$&"(to5 C

Q!+st1o B=: 4uditor*;iscal do Drabal3o * ?P>P
F"&*#+nto do t+/to5 O novo+pobre , cada ve$ mais, a expresso do
(enYmeno da e)cluso social% No mais um indivduo ,ue est # margem,
mas, sim, fora do sistema econYmico e social prevalente%
:onsiderando*se o perodo em ,ue est inserida e sua (uno adjetiva, a
orao .,ue est ' mar#em/ (R%?) tem nature$a apositiva%
Co#+nt2"(o5 4 a(irmativa est errada% 4 nature$a apositiva a ,ue se re(ere a
alternativa di$ respeito ' explicao% Sabendo*se ,ue a orao subordinada
adjetiva com vr#ula de nature$a explicativa e sem vr#ula de nature$a
restritiva, a orao .que est # margem/ no iniciada por vr#ula0 portanto
no possui nature$a apositiva%
G&$&"(to5 E

Q!+st1o B': Secretaria da ;a$enda*S2 ?PPO 4nalista 2O;2
F"&*#+nto do t+/to: 4lm dos intensos bombardeios areos, ,ue mataram
centenas de palestinos V entre eles vrias mul3eres e crianas V, (altam
vveres e medicamentos, e os cortes no (ornecimento de #ua e lu$ so
constantes%
O empre#o de vr#ula ap)s .areos/(R%>) justi(ica*se para isolar a orao de
nature$a restritiva subse,uente%
Co#+nt2"(o5 Note ,ue o pronome relativo .que/ retoma .intensos

40
bombardeios a0reos/ e pode ser substitudo pela expresso .os quais/% 4ssim,
realmente 3 uma orao subordinada adjetiva% :omo esta precedida de
vr#ula, +/p%(&t(5&%
G&$&"(to5 E

Q!+st1o BB: 4uditor*;iscal da Feceita ;ederal ?P>?
F"&*#+nto do t+/to: 4 :omisso de :onstituio e 7ustia (::7) da :=mara
dos 8eputados vai votar o relat)rio ao 2rojeto de lei n] A%@@PTPA, ,ue
re#ulamenta essa modalidade de contratao%
O empre#o de vr#ula antes de .,ue re#ulamenta/ (R%? e @) justi(ica*se para
isolar orao subse,uente de nature$a restritiva%
Co#+nt2"(o5 4 orao subordinada adjetiva .que regulamenta essa
modalidade de contratao/ precedida de vr#ula, por isso tem nature$a
explicativa, e no restritiva, como su#ere a ,uesto%
G&$&"(to5 E

Q!+st1o BD: 4:&T18":*?P>? * 4nalista de :omrcio &xterior
F"&*#+nto do t+/to: Eoje, ,uando o sistema (inanceiro mundial passa por
#raves problemas, o do Jrasil bril3ante exceo%
4s vr#ulas ap)s .Eoje/(R%>) e ap)s .problemas/(R%?) isolam orao
subordinada anteposta ' principal%
Co#+nt2"(o5 4 a(irmativa est errada% S certo di$er ,ue as vr#ulas isolam a
orao subordinada% 2orm, est errado a(irmar ,ue tal orao est anteposta
' principal%
Na realidade, a orao .quando o sistema financeiro mundial passa por
graves problemas/ subordinada adjetiva explicativa e est (nt+"&%&d& '
orao principal .Voje o do 1rasil 0 bril*ante e)ceoC% 9eja ,ue o adjunto
adverbial de tempo .Voje/ (a$ parte da orao principal5
Voje' quando o sistema financeiro mundial passa por graves problemas' o do
1rasil 0 bril*ante e)ceo%
4,ui cabe apro(undar um pou,uin3o, pois no cabe di$er ,ue tal orao
intercalada seja subordinada adverbial temporal, pois no 3 conjuno
.quando/, mas o pronome relativo .quando/, tendo em vista ,ue tal conectivo
recupera o vocbulo .Voje/%
G&$&"(to5 E

Q!+st1o BE: 4uditor*;iscal da Feceita ;ederal ?P>?
1ar,ue o trec3o com pontuao correta%
a) :om e(eito pareceu, a Nabuco, ,ue carecendo o Jrasil, como os demais
pases do continente, de um desen3o institucional capa$ de l3e con(erir a
consist+ncia ,ue ele, ainda, no podia extrair de sua invertebrada
sociedade 3avia sido a 1onar,uia, ,ue permitira a construo do &stado de
direito no Jrasil%
b) :om e(eito pareceu a Nabuco ,ue carecendo o Jrasil (como os demais
pases do continente), de um desen3o institucional capa$ de l3e con(erir a

41
consist+ncia, ,ue ele ainda no podia extrair de sua invertebrada
sociedade, 3avia sido a 1onar,uia ,ue permitira a construo do &stado de
direito no Jrasil%
c) :om e(eito, pareceu a Nabuco ,ue, carecendo o Jrasil, como os demais
consist+ncia ,ue ele ainda no podia extrair de sua invertebrada sociedade,
3avia sido a 1onar,uia ,ue permitira a construo do &stado de direito no
Jrasil%
d) :om e(eito, pareceu a Nabuco, ,ue carecendo o Jrasil, como os demais
pases do continente, de um desen3o institucional, capa$ de l3e con(erir a
sociedade, 3avia sido a 1onar,uia, ,ue permitira a construo do &stado
de direito no Jrasil%
e) :om e(eito5 pareceu a Nabuco ,ue, carecendo o Jrasil V como os demais
pases do continente V de um desen3o institucional, capa$ de l3e con(erir a
consist+ncia, ,ue ele ainda no podia extrair de sua invertebrada sociedade
3avia sido a 1onar,uia, ,ue permitira a construo do &stado de direito no
Jrasil%
2A*ristian $dWard AXril FXnc*' BO Jmp0rio 0 que era a Eepblica= a
monarquia republicana de Goaquim ,abucoC! Fua ,ova= Eevista de
Aultura e &oltica' nY 8O' :;7:<
Co#+nt2"(o5 4o explicarmos a alternativa correta, automaticamente
compreenderemos por ,ue as demais esto erradas%
O termo .Aom efeito/ um adjunto adverbial de modo% :omo est
antecipado e considerado de pe,uena extenso, recebe vr#ula (acultativa%
4 estrutura subordinada adverbial causal .carecendo o 1rasil' como os
demais pases do continente' de um desen*o institucional capaz de l*e conferir
a consistncia que ele ainda no podia e)trair de sua invertebrada sociedadeC
est intercalada, por isso a dupla vr#ula obri#at)ria%
8entro de tal estrutura, ocorre a orao subordinada adverbial
comparativa .como os demais pases do continenteC, a ,ual se encontra
intercalada e (ica entre duas vr#ulas obri#atoriamente% :omo vimos na aula
passada, a orao comparativa pode possuir o verbo subentendido
(.careciam/)%
4 orao .de l*e conferir a consistnciaC subordinada substantiva
completiva nominal redu$ida de in(initivo, por isso no pode ser antecipada de
vr#ula%
4 orao .que ele ainda no podia e)trair de sua invertebrada sociedadeC
subordinada adjetiva restritiva, por isso no precedida de vr#ula%
4 orao .que permitira a construo do $stado de direito no 1rasilC
subordinada adjetiva restritiva, por isso no precedida de vr#ula%
4 orao .que!!!*avia sido a .onarquiaC subordinada substantiva
subjetiva, por isso no pode ser precedida de vr#ula% (Jsso pareceu a ,abuco)
.Aom efeito' pareceu a ,abuco que' carecendo o 1rasil' como os demais
pases do continente' de um desen*o institucional capaz de l*e conferir a
consistncia que ele ainda no podia e)trair de sua invertebrada sociedade'
*avia sido a .onarquia que permitira a construo do $stado de direito no
1rasil%/

42
G&$&"(to5 C

As o"&09+s "+d!O(d&s + d+s+n5o%5(d&s
Luando so introdu$idas por um pronome relativo e apresentam verbo
conju#ado em modo e tempo verbal, as ora-es subordinadas adjetivas so
c3amadas de desenvolvidas% 4lm delas, existem as ora-es subordinadas
adjetivas redu$idas, ,ue no so introdu$idas por pronome relativo (podem ser
introdu$idas por preposio) e apresentam o verbo numa das (ormas nominais
(in(initivo, #er<ndio ou particpio)%

$le foi o primeiro aluno que se apresentou!
$le foi o primeiro aluno a se apresentar!

No primeiro perodo, 3 uma orao subordinada adjetiva desenvolvida,
j ,ue introdu$ida pelo pronome relativo .que/ e apresenta verbo conju#ado
no pretrito per(eito do indicativo% No se#undo, 3 uma orao subordinada
adjetiva redu$ida de in(initivo5 no 3 pronome relativo e seu verbo est no
in(initivo%
Q!+st1o BF: Secretaria 1unicipal de ;a$enda Fio ?P>P Nvel 1dio
>

B

>P

>B

?P

?B

4 ocorr+ncia dos BPP anos da c3e#ada de
2edro ^lvares :abral, deu a inspirao para
insistir na rejeio permanente da (rase tola,
se#undo a ,ual .essas coisas s) acontecem no
Jrasil/%
E ,ue lembrar a crtica, vinda at de vo*
$es autori$adas vinculando .essas coisas/ '
coloni$ao portu#uesa% 4s crticas comparam
o Jrasil e os &stados 6nidos da coloni$ao
in#lesa, o Jrasil de 3oje e o Jrasil 3oland+s, de
1aurcio de Nassau, sem considerar as
possess-es de seu pas na ^sia% 4 3ist)ria mostra
as di(erenas%
No sistema jurdico dos sculos >B e >C,
dois critrios de dominao territorial predomi*
naram5 o da .descoberta/, e o da con,uista
pelas armas, em ,ue o direito nascia da (ora%
4 descoberta (oi o meio ,ue serviu para
2ortu#al, no Jrasil, e para a &span3a, a oeste
das Dordesil3as, depois de dividirem o mundo
em dois% 4 poderosa es,uadra in#lesa exempli*
(ica a alternativa% Uerou colYnias, dominadas
pelas armas, das ,uais al#umas ainda
subexistem%
4 ordem jurdica vi#ente, nesses casos (oi,
e , a do dominador%
2Zalter AenevivaT com adaptaMes<

43
4ssinale a opo correta em relao ao uso da vr#ula no texto%
a) 4 vr#ula ap)s a palavra .:abral/(R% ?) necessria para unir sujeito e
predicado%
b) 4p)s a palavra .autori$adas/ (R%M), uma vr#ula tornaria o perodo incorreto%
c) 4p)s .&stados 6nidos/(R%O) inadmissvel o uso da vr#ula%
d) 4 vr#ula ap)s a palavra .descoberta/(R%>C) desnecessria con(orme a
norma culta%
e) S inadmissvel uma vr#ula antes da (orma verbal .(oi/(R%?B)%
Co#+nt2"(o5 Na alternativa (4), a vr#ula est errada, por,ue se encontra
entre sujeito e predicado%
Na alternativa (J), uma vr#ula pode ser inserida para iniciar essa orao
subordinada adjetiva redu$ida de #er<ndio% 4 insero da vr#ula (aria com ,ue
esta orao passasse a um valor explicativo% :omo a ,uesto no a(irmou
sobre di(erena sem=ntica, apenas de correo #ramatical, a insero da
vr#ula estaria correta% O erro na alternativa (oi a palavra .incorreto/%
Na alternativa (:), ao se inserir a vr#ula ap)s .$stados Inidos/, a
expresso .da colonizao inglesaC deixa de ser um adjunto adnominal
(sentido restritivo) para ser aposto explicativo% 4ssim, possvel a insero da
vr#ula% O erro da alternativa est na palavra .inadmissvel/%
4 alternativa (8) a correta, pois, como vimos na aula passada, a
vr#ula antes do .e/ utili$ada ,uando 3 sujeitos di(erentes, enumerao com
repetio do .e/ ou a conjuno com valor opositivo% :omo no trec3o no
3ouve nen3um desses casos, a vr#ula desnecessria%
Na alternativa (&), a expresso .nesses casos/ um adjunto adverbial de
pe,uena extenso% :omo (oi iniciada com vr#ula, deve ser (inali$ada com
vr#ula tambm%
G&$&"(to5 D
9ejamos mais ,uest-es ,ue abordam tudo o ,ue vimos nesta aula5
Q!+st1o BG: 4:&T18":*?P>? * 4nalista de :omrcio &xterior
4ssinale a opo ,ue, na se,u+ncia, preenc3e corretamente as lacunas do
texto%
Luando a crise (inanceira eclodiu em ?PPN, uma das ameaas mais temidas (oi
__>__ ela trouxesse consi#o o protecionismo #enerali$ado% 4 crise ainda no
acabou, as perspectivas pessimistas __?__ comrcio mundial no se
concreti$aram, e __@__ Jrasil tenta a#ora obter sinal verde para (ec3ar por
um tempo sua economia, abrindo camin3os __A__ outros pases em situao
semel3ante (aam o mesmo% 4 Or#ani$ao 1undial do :omrcio Z O1: daria
ento aval a esse protecionismo, supondo ,ue ela (osse capa$ de estabelecer
__B__ deveria ser a taxa de c=mbio de e,uilbrio de seus membros, e o
perodo pelo ,ual uma taxa desalin3ada poderia voltar ao seu nvel .normal/,
,ue o ,ue o Jrasil parece supor ao pedir proteo temporria% 4 proteo, se
concedida ao Jrasil, provavelmente elevaria seus substanciais saldos
comerciais, valori$ando mais sua moeda, __C__esse apenas um dos
problemas da proposta%
($ditorial' /alor $conHmico' :K9[9:;7:)

44
> ? @ A B C
a) o de ,ue com o a,uilo ,ue o para onde porm
b) ,ue do o de ,ue ,ue todavia
c) a de ,ue a respeito do o ,ue o para ,ue ,ual mas
d) ,ue sobre o ,ue o dos ,uais de ,uanto no entanto
e) ,ual para com o nosso com ,ue como por,uanto
Co#+nt2"(o5 Neste tipo de ,uesto, devemos trabal3ar a eliminao das
alternativas de acordo com as lacunas%
4 primeira lacuna o predicativo da expresso .uma das ameaas mais
temidas/, ,ue o sujeito% 4ssim, esse predicativo deve ser preenc3ido com
vocbulo (eminino, para concordar com o sujeito%
4 <nica possibilidade a alternativa (:), pois o pronome demonstrativo
.a/ (Ia,uela) a <nica palavra (eminina% 4#ora, devemos se#uir esta
alternativa para con(irmar ,ue ela a correta%
Na lacuna ?, a expresso ,ue transmite ideia de assunto .a respeito do/
cabe no trec3o .as perspectivas pessimistas a respeito do com0rcio mundial/%
Na lacuna @, a expresso .o que o/ constituda do pronome
demonstrativo .o/, pronome relativo .que/ e arti#o de(inido .o/5
.e o que o 1rasil tenta agora 0 obter sinal verde/
Na lacuna A, a orao .abrindo camin*os/, neste contexto, se#uida de
uma (inalidade, ,ue iniciada pela locuo conjuntiva adverbial de (inalidade
.para que/% 9eja5
B!!!abrindo camin*os para que outros pases em situao semel*ante faam o
mesmo!!!C
Na lacuna B, o pronome interro#ativo .qual/ inicia a orao subordinada
substantiva objetiva direta% &sta orao (a$ parte de uma expresso
interro#ativa indireta%
Na lacuna C, 3 uma oposio marcada pela conjuno coordenativa
adversativa .mas/%
8essa (orma, rati(ica*se ,ue a alternativa (:) a correta%
G&$&"(to5 C

Q!+st1o BI: 4:&T18":*?P>? * 4nalista de :omrcio &xterior
4ssinale a opo ,ue preenc3e corretamente as lacunas do texto%

O alto custo da (ol3a de pessoal, __>__encar#os e das re#ras r#idas
__?__contratao e demisso, (ator decisivo da baixa produtividade do
trabal3o no Jrasil e, __@__comparao com outros pases, seu e(eito se torna
ainda mais notvel __A__valori$ao do c=mbio% 8a mesma (orma, o peso
excessivo dos tributos e o preo elevado da ener#ia, entre outros itens ,ue
comp-em os custos industriais, redu$em a competitividade da ind<stria% 8o
lado das empresas, o nvel muito baixo de investimentos em inovao mostra
despreocupao ou desateno __B__(atores essenciais para a con,uista e
preservao dos mercados mais promissores da economia contempor=nea% E
muitas coisas alm do c=mbio nas di(iculdades __C__passa a ind<stria no 2as%
($ditorial' O $stado de %! &aulo' :49[9:;7:)

45
> ? @ A B C
a) por causa dos de em diante da com os em ,ue
b) em ra$o dos para na por causa da com um dos pelas ,uais
c) decorrente dos da da em ra$o da sobre por ,uem
d) em vista dos na por decorrente da pelos por ,ue
e) diante dos com a por em vista da com pela ,ual
Co#+nt2"(o5 8evemos excluir as alternativas de acordo com as colunas
(lacunas)%
4 lacuna > pode ser preenc3ida por ,ual,uer dos conectivos ali
elencados% :abe uma observao5 as locu-es prepositivas .por causa dos/,
.em razo dos/, .em vista dos/, .diante dos/ iniciam adjunto adverbial de
causa% 7 o adjetivo .decorrente/ inicia um aposto explicativo% 9eja5
4djuntos adverbiais de lu#ar5
BO alto custo da fol*a de pessoal' por causa dos encargos 2!!!<' 0 fator
decisivo da bai)a produtividade do trabal*o no 1rasil!C
BO alto custo da fol*a de pessoal' em ra5o dos encargos 2!!!<' 0 fator
BO alto custo da fol*a de pessoal' em vista dos encargos 2!!!<' 0 fator decisivo
da bai)a produtividade do trabal*o no 1rasil!C
BO alto custo da fol*a de pessoal' diante dos encargos 2!!!<' 0 fator decisivo
da bai)a produtividade do trabal*o no 1rasil!C

4posto explicativo5
BO alto custo da fol*a de pessoal' decorrente dos encargos 2!!!<' 0 fator

9eja ,ue o aposto explicativo (a$ subentender uma orao adjetiva explicativa5
BO alto custo da fol*a de pessoal' que - decorrente dos encargos 2!!!<' 0
fator decisivo da bai)a produtividade do trabal*o no 1rasil!C

4s lacunas ? e @, de certa (orma, podem ser preenc3idas pelas
preposi-es elencadas nas alternativas%
4 lacuna A tambm deve ser preenc3ida por locuo prepositiva ,ue
inicia o adjunto adverbial de causa% 4ssim, cabem as express-es .diante da/,
.por causa da/, .em razo da/, .em vista da/%
4ssim, percebemos ,ue o adjetivo .decorrente/ no cabe neste contexto,
pois no podemos entender a,ui um aposto explicativo% 9eja ,ue no 3 a
pausa (por meio de vr#ula) ,ue inicia tal termo% Note, tambm, ,ue no
podemos trans(ormar em orao adjetiva% 4ssim, realmente este contexto s)
admite o adjunto adverbial de causa%
8essa (orma, devemos eliminar a alternativa (8)%
4 lacuna B deve ser preenc3ida pela preposio .com/, pois os
substantivos .despreocupao/ e .desateno/ exi#em tal preposio% 4ssim,
eliminamos tambm a alternativa (:)%
4 lacuna C deve ser preenc3ida com termo ,ue inicia orao subordinada
adjetiva restritiva% 4lm disso, esse termo deve ser o objeto indireto do verbo

46
.passar/ (indstria passa por dificuldades)% 9eja ,ue ele deve ser iniciado pela
preposio .por/% 4ssim, eliminamos a alternativa (4)%
4 alternativa (&) tambm deve ser eliminada, pois o substantivo plural
.dificuldades/ exi#e ser retomado pelo pronome relativo plural (dificuldades
pelas quais)%
4ssim, a alternativa correta a (J)%
G&$&"(to5 C

Q!+st9+s !#!%&t(5&s d+ "+5(s1o
4#ora, 3ora de juntarmos todos os con3ecimentos ad,uiridos e
reali$armos al#umas ,uest-es como reviso%
Q!+st1o BJ: :U6 V ?P>? V 4nalista de ;inanas e :ontrole
4ssinale a opo em ,ue o preenc3imento da lacuna com o conectivo abaixo
resulta em erro #ramatical ou incoer+ncia textual no se#uinte (ra#mento%

4 dvida p<blica brasileira uma vel3a 3erana% ____(4)_____aumentou
consideravelmente nos anos NP, ____(J)_____ os juros internacionais subiram
muito% 1ais de AP pases (oram arrastados pela crise da dvida, a partir de
>ON?% ____(:)____ seus #overnos (oram capa$es de reor#ani$ar as contas
p<blicas e de redu$ir o peso da dvida% ____(8)____o Jrasil continuou
prisioneiro do endividamento in(lado na,uele perodo e, alm disso, permitiu o
aumento de seu peso nos anos se#uintes% ____(&)____, a car#a tributria
brasileira maior ,ue a de todos ou ,uase todos os pases emer#entes e at
mais pesada ,ue a de al#umas economias avanadas, como os &64 e o 7apo%
2daptado de O $stado de %o &aulo' ,otas P JnformaMes!
:7 de abril de :;7:<
a) 2ortanto
b) ,uando
c) 2orm
d) 1as
e) No entanto
Co#+nt2"(o5 4 alternativa (4) est errada, pois 3 uma relao textual de
contraste, e no de concluso% Note ,ue o (ato de a dvida p<blica brasileira
ser uma vel3a 3erana transmite uma noo de continuidade, a ,ual
.,uebrada/ pela in(ormao de ,ue ela aumentou consideravelmente nos anos
NP% 2or isso, cabe uma conjuno adversativa, como .$ntretanto/, .&or0m/,
.,o entanto/, ..as/, .-odavia/%
4 alternativa (J) est correta, pois o pronome relativo .quando/ retoma
a expresso temporal .nos anos 8;/%
4s alternativas (:), (8) e (&) apresentam uma se,u+ncia de contraste,
por isso esto corretas as conjun-es .&or0m/, ..as/, .,o entanto/%
G&$&"(to5 A

Q!+st1o DK: 1inistrio da "nte#rao Nacional V ?P>? * nvel superior
>

4 teoria econYmica evoluiu muito desde >MMC, ,uando 4dam Smit3, em
clebre obra investi#ou as causas das ri,ue$as das na-es% 4 teoria
mostrou como (uncionam os mercados, o papel da produtividade, as
(ormas de aument*la e a (uno das institui-es% :ontribuiu, assim, para

47
B

>P

>B

?P
a (ormulao das polticas ,ue trouxeram mais desenvolvimento e bem*
estar% No Jrasil, os economistas tambm contribuem para o
desenvolvimento% 4contece ,ue, se de(enderem re(ormas em (avor das
maiorias, ,ue causam perdas a minorias, os economistas sero rotulados
de socialmente insensveis% Luando um mdico prescreve um tratamento,
o objetivo o bem*estar do paciente% Nin#um dir ,ue ele planeja o
so(rimento% 1as, se os economistas su#erem medidas de austeridade para
resolver dese,uilbrios e restabelecer o crescimento sustentvel, di$*se
,ue eles propu#nam a-es para promover a recesso, o desempre#o e a
destruio de con,uistas sociais% O receiturio do mdico incorpora
esperana e simpatia, pois se sabe ,ue o objetivo dele a cura da doena%
Sua ao mais percebida por todos% 4 expectativa maior de +xito% O
dia#n)stico mais preciso, especialmente com os avanos da tecnolo#ia%
O economista no tem essas vanta#ens% No tratamento de crises, lida com
incerte$as, complexidades e situa-es inditas% Os economistas tendem a
errar mais ,ue os mdicos, mas seu (oco jamais ser a recesso pela
recesso ou a austeridade sem prop)sito%
2daptado de .alson da ,brega' recesso 0 uma poltica ou o efeito@ /eja' 74 de
dezembro' :;77<
2reserva*se a coer+ncia entre os ar#umentos do texto, bem como sua correo
#ramatical, ao
a) empre#ar um conectivo de valor condicional, como S+, em lu#ar de
.Luando/ (R%O)%
b) substituir a conjuno condicional .se/ (R%M) pelo conectivo &so%
c) explicitar o valor explicativo da orao, inserindo a conjuno po(s para
li#ar a orao iniciada por .Sua ao/ (R%>C) com a anterior, mudando para
min<scula a letra inicial de .Sua/%
d) li#ar as ora-es iniciadas por .O economista%%%/ (R%>N) e .No tratamento/
(R%>N), em um mesmo perodo sinttico, retirando o ponto (inal e mudando
para min<scula a letra inicial mai<scula de .No/%
e) inserir a conjuno E#$o"& no incio do <ltimo perodo sinttico do texto,
mudando para min<scula a letra inicial de .Os/ (R%>O)%
Co#+nt2"(o5 4 alternativa (4) a correta% Note ,ue a conjuno .Duando/
tem valor adverbial temporal, mas este contexto admite a substituio pela
conjuno adverbial condicional .%e/%
:ompare5
.7uando um m0dico prescreve um tratamento' o objetivo 0 o bem+estar do
paciente%/
.Se um m0dico prescreve um tratamento' o objetivo 0 o bem+estar do
paciente%/
4 alternativa (J) est errada, pois a conjuno .se/ transmite uma
condio no (uturo, por isso o verbo .defenderem/ est (lexionado no (uturo do
subjuntivo% 4 substituio pela conjuno .caso/ (ora o verbo a se (lexionar no
presente do subjuntivo (de(endam), mas isso no (oi in(ormado na
alternativa% 9eja5
.contece que' se defenderem reformas em favor das maiorias' que causam

48
perdas a minorias' os economistas sero rotulados de socialmente insensveis%/
.contece que' caso de(endam reformas em favor das maiorias' que causam
perdas a minorias' os economistas sero rotulados de socialmente insensveis%/
4 alternativa (:) est errada% No cabe a conjuno .pois/, j ,ue o
perodo .%ua ao 0 mais percebida por todos%/ no transmite explicao da
in(ormao anterior% 4lm disso, o trec3o ori#inal possui um ponto (inal e em
se#uida no pode 3aver palavra com letra min<scula, como su#ere a
alternativa%
4 alternativa (8) est errada% No trec3o ori#inal, a expresso .,o
tratamento de crises/ um adjunto adverbial e se subordina ' in(ormao de
,ue o economista .lida com incertezas' comple)idades e situaMes in0ditas/%
:om a modi(icao su#erida, tal estrutura adverbial passa a se subordinar '
in(ormao anterior, o ,ue implica incoer+ncia% :on(ronte e con(irme5

.O economista no tem essas vantagens! ,o tratamento de crises' lida com
incertezas' comple)idades e situaMes in0ditas%/

.O economista no tem essas vantagens no tratamento de crises' lida com
incertezas' comple)idades e situaMes in0ditas%/
4 alternativa (&) est errada, pois a insero da conjuno .$mbora/
(ora o verbo .tendem/ a se (lexionar no presente do subjuntivo (.tendam/)%
4lm disso, a conjuno .mas/ j transmite o valor de oposio e o ac<mulo
de ambas as conjun-es incorrer em erro #ramatical e incoer+ncia% 2ara ,ue
3aja coer+ncia e correo #ramatical, deve*se trocar o verbo e excluir a
conjuno .mas/5
.,o tratamento de crises' lida com incertezas' comple)idades e situaMes
in0ditas! mbora os economistas tendam a errar mais que os m0dicos' seu
foco jamais ser a recesso pela recesso ou a austeridade sem propsito%/
G&$&"(to5 A

Q!+st1o D=: 4uditor*;iscal da Feceita ;ederal ?P>?
F"&*#+nto do t+/to: No momento, o ministro das :omunica-es trabal3a
em medidas para redu$ir custos na tele(onia e nas telecomunica-es% &le usa o
con3ecido V e correto V ar#umento de ,ue o corte de impostos, ao redu$ir o
custo (inal para o usurio, aumenta o consumo0 lo#o, o (aturamento das
empresas%
2rejudica*se a correo #ramatical do perodo ao se substituir os travess-es
(R%@) por vr#ulas%
Co#+nt2"(o5 4 expresso .e correto/ um comentrio do autor, o ,ual pode
(icar separado por dupla vr#ula, duplo travesso ou duplo par+ntese% :omo se
a(irmou ,ue tal substituio prejudicaria a correo #ramatical, a ,uesto est
errada%
G&$&"(to5 E


49
Q!+st1o D': 4:&T18":*?P>? * 4nalista de :omrcio &xterior
decisivo%
4s vr#ulas ap)s .,ue/(R%@) e ap)s .recursos/(R%A) isolam orao subordinada
de #er<ndio%
Co#+nt2"(o5 4 a(irmativa est correta, pois as ora-es .reunindo recursos
importantes/ e Bdesenvolvendo toda uma engen*aria para atrair mais
recursos/ so subordinadas adverbiais temporais e redu$idas de #er<ndio% &las
esto intercaladas ' orao principal, por isso esto separadas por dupla
vr#ula%
G&$&"(to5 C

O 8!+ d+5o to#&" not& o#o #&(s (#po"t&nt+P
Hembre*se da estrutura bsica da orao5
29I 9D8 G O80 9D" G O"0 9D8" G O8 G O"0 9"
2NI 9H G predicativo
4tentar para o complemento nominal5
4djetivo ,ue exi#e complemento nominal5 (iel a ela%
4dvrbio ,ue exi#e complemento5 perto de voc+%
Substantivo abstrato ,ue exi#e complemento5 construo do prdio%
Observar ,ue entre sujeito, verbo e complementos no 3 vr#ula%
O adjunto adverbial solto admite a vr#ula no (inal do perodo% Luando
antecipado ou intercalado e de #rande extenso, a(s) vr#ula(s) (so)
obri#at)ria(s)%
O aposto explicativo e os comentrios do autor (expresso parenttica)
podem ser separados por vr#ulas, travess-es ou par+nteses5
`xxxxxx- explicao- xxxxxxx%
`xxxxxxQ explicao Q xxxxxxx%
`xxxxxx4explicao7 xxxxxxx%
Luando em (inal de perodo, a vr#ula, o travesso e os par+nteses
podem substitudos por dois*pontos%
`xxxxxx- explicao%
`xxxxxxQ explicao%
`xxxxxx4explicao7%
`xxxxxx: explicao%
4s ora-es substantivas no podem ser separadas por vr#ula%
4s ora-es adjetivas podem ser restritivas (sem vr#ula) ou explicativas
(com vr#ula)%
4brao%
Derror

50
M(st& d+ 8!+st9+s

Q!+st1o =: Secretaria de ;a$enda F7 ?P>P Nvel 1dio
F"&*#+nto do t+/to: 4 divul#ao do resultado do Desouro Nacional e das
contas (iscais poderia criar certo otimismo% No ,uadrimestre, o Desouro
apresentou um supervit primrio e,uivalente a ?,@NQ do 2"J, ante ?,P?Q
no mesmo perodo de ?PPO, e para o conjunto do setor p<blico esse supervit
j supera a meta do ano (@,@Q do 2"J)%
2rejudica*se a correo #ramatical do perodo ao se substituir o termo
.ante/(R%@) por p+"&nt+%

Q!+st1o ': 4:&T18":*?P>? * 4nalista de :omrcio &xterior
decisivo%
4s vr#ulas ap)s .ra$es/(R%?) e ap)s .momento/ (R% ?) isolam adjunto adverbial
intercalado na orao principal%

Q!+st1o B: :U6 V ?P>? V 4nalista de ;inanas e :ontrole
>

B

>P
O Jrasil vive uma situao intri#ante5 en,uanto a economia alterna altos e
baixos, a taxa de desempre#o cai de (orma consistente% 6ma das possveis
causas a reduo do crescimento demo#r(ico, ,ue desacelera a
expanso da populao apta a trabal3ar% :om menos pessoas buscando
uma ocupao, a taxa de desempre#o pode cair mesmo com o baixo
crescimento% "sso bom? 8epende% 2or um lado, a escasse$ de mo de
obra redu$ o n<mero de desempre#ados e aumenta a renda% 2or outro,
eleva os custos e redu$ a competitividade das empresas, o ,ue pode lev*
las a demitir para ree,uilibrar as contas% S uma bomba*rel)#io ,ue s)
pode ser desarmada com o aumento da produtividade V para manter o
empre#o, os trabal3adores precisaro ser treinados para produ$ir mais%
2daptado de $rnesto 3os*ida' Outro ngulo! $)ame' ano 45' n! 6'78949:;7:<
8esconsiderando os necessrios ajustes nas letras iniciais mai<sculas e
min<sculas, provoca*se erro #ramatical eTou incoer+ncia textual ao
a) retirar o sinal de dois pontos depois de .intri#ante/ (R%>) e, ao mesmo
tempo, substituir a vr#ula depois de .baixos/(R%?) pelo sinal de dois pontos%
b) substituir o sinal de interro#ao depois de .bom/(R%C) por um sinal de
ponto e vr#ula%
c) inserir uma vr#ula depois de .cair/(R%B)%
d) substituir o ponto depois de .8epende/(R%C) pelo sinal de dois pontos e, ao
mesmo tempo, substituir o ponto depois de .renda/(R%M) por ponto e
vr#ula%
e) substituir o travesso depois de .produtividade/(R%>P) pelo sinal de dois
pontos%

51

Q!+st1o D: Secretaria de ;a$enda F7 ?P>P Nvel 1dio
F"&*#+nto do T+/to: :onstata*se ,ue, desde a metade do sculo passado,
apesar das di(erentes polticas adotadas pelos #overnos da 4mrica Hatina W
com mais ou menos interveno do &stado na economia, com mais ou menos
liberdade para a ao empreendedora, com menor ou maior #rau de abertura
poltica W, a desi#ualdade tem sido alta, persistente e se reprodu$ num
contexto de baixa mobilidade social%
O se#mento .desde a metade do sculo passado/ est entre vr#ulas por,ue se
trata de orao explicativa%

Q!+st1o E: 4ssistente Dcnico*4dministrativo 1; ?PPO
F"&*#+nto do t+/to: Na &uropa, a notcia ruim para as bolsas (oi a reduo
de MPQ do lucro anual do banco ESJ:, de 6SX >O,> bil3-es para 6SX B,M
bil3-es%
O empre#o da vr#ula ap)s .&uropa/ justi(ica*se por,ue isola adjunto adverbial
de lu#ar no incio do perodo%

Q!+st1o F: Secretaria 1unicipal de ;a$enda Fio ?P>P Nvel 1dio
F"&*#+nto do t+/to: No passado, esse d(icit provocaria #rande apreenso
entre os a#entes econYmicos% 4#ora, a divul#ao desses dados se,uer mexeu
com as cota-es no mercado de c=mbio%
O empre#o de vr#ulas ap)s .No passado/(R%>) e .4#ora/(R%?) tem a mesma
justi(icativa #ramatical%

Q!+st1o G: 4:&T18":*?P>? * 4nalista de :omrcio &xterior
4 vr#ula ap)s .estvel/(R%@) isola elementos de uma enumerao%

Q!+st1o I: Secretaria de ;a$enda F7 ?P>P Nvel 1dio
No caso do Desouro Nacional, sua receita bruta em abril apresentou
crescimento de @@,NQ e a da 2revid+ncia Social, de N,AQ, o ,ue explica ,ue
nas contas (iscais o #overno central ten3a sur#ido com um supervit nominal
de FX M bil3-es, o se#undo do ano de ?P>P% :onvm, todavia, notar ,ue esse
resultado positivo tem uma causa provis)ria5 reduo de FX ?>,? bil3-es da
dvida bancria l,uida e de FX B,C bil3-es no (inanciamento externo l,uido%
O empre#o do sinal de dois pontos(R%B) justi(ica*se por inserir uma citao no
texto%


52
Q!+st1o J: Secretaria da ;a$enda*S2 ?PPO 4nalista 2O;2
F"&*#+nto do t+/to: 4 reduo dos juros ,ue se veri(icou em de$embro
certamente no re(lete as mudanas ,ue bene(iciaram os bancos (reduo do
compuls)rio e li#eira mel3ora na captao de recursos), mas apenas a menor
procura por crdito%
:aso os par+nteses(R%? e @) sejam substitudos por travess-es, prejudica*se a
correo #ramatical do perodo%

Q!+st1o =K: 4ssistente Dcnico*4dministrativo * 1; * ?PPO
F"&*#+nto do t+/to: 4 le#islao brasileira di$ ,ue o instrumento s) pode
ser decretado em dois casos excepcionais previstos5 um, ,uando 3 risco de
exposio p<blica de ,uest-es privadas do investi#ado ou ru, como
relacionamentos amorosos e doenas0 e, outro, ,uando o processo contm
documentos si#ilosos, como extratos bancrios ou escutas tele(Ynicas%
O sinal de dois*pontos ap)s .previstos/(R%?) justi(ica*se por marcar a
introduo de um dilo#o%

Q!+st1o ==: 4ssistente Dcnico*4dministrativo * 1; * ?PPO
F"&*#+nto do t+/to: Os mercados (inanceiros entraram em maro
assombrados pelo maior preju$o trimestral da 3ist)ria corporativa dos &stados
6nidos V a perda de 6SX C>,M bil3-es contabili$ada pela se#uradora 4merican
"nternational Uroup (4"U) no ,uarto trimestre de ?PPN%
O travesso ap)s .$stados Inidos/ pode ser substitudo por sinal de dois*
pontos sem preju$o para a correo #ramatical do perodo%

Q!+st1o =': :U6 V ?P>? V 4nalista de ;inanas e :ontrole
>

B

>P
4 situao (iscal brasileira bem mel3or ,ue a da maior parte dos pases
desenvolvidos, mas bem pior ,ue a da maioria dos emer#entes, se#undo
n<meros divul#ados pelo ;1"% 2ara cobrir suas necessidades de
(inanciamento, dvida vencida e d(icit oramentrio, o #overno brasileiro
precisar do e,uivalente a >N,BQ do 2roduto "nterno Jruto (2"J) neste
ano e >NQ no pr)ximo% 4 maior parte do problema decorre do pesado
endividamento acumulado ao lon#o de muitos anos% Neste ano, as
necessidades de cobertura correspondem a pouco menos ,ue o dobro da
mdia ponderada dos ?@ pases V O,BQ do 2"J% 2ases sul*americanos
esto entre a,ueles em mel3or situao, nesse conjunto% O campeo da
sa<de (iscal o :3ile, com d(icit oramentrio de P,@Q e compromissos a
li,uidar de >Q do 2"J% 4s previs-es para o 2eru indicam um supervit
(iscal de >,>Q e dvida a pa#ar de ?,BQ do 2"J% 4 :olYmbia tambm
aparece em posio con(ortvel, com uma necessidade de cobertura de
@,OQ% &sses tr+s pases t+m obtido uma invejvel combinao de
estabilidade (iscal, in(lao controlada e crescimento (irme nos ne#)cios%
(daptado de O $stado de %o &aulo' ,otas P JnformaMes! :7 de abril
de :;7:)

53
No texto acima, provoca*se erro #ramatical ou incoer+ncia na ar#umentao
ao
a) substituir a preposio .2ara/(R%@) pela locuo A.(# d+%
b) inserir o termo do depois de .mel3or/(R%>) e de .pior/(R%?)%
c) substituir o termo .do problema/(R%C) por sua correspondente (lexo de
plural5 dos p"o$%+#&s%
d) substituir o travesso depois de .pases/(R%O) por uma vr#ula%
e) suprimir o arti#o inde(inido antes de .supervit/(R%>?)%

Q!+st1o =B: 1inistrio da "nte#rao Nacional V ?P>? * nvel superior
>

B

>P
Sabe*se muito pouco dos rumos ,ue as #randes cidades tomaro nas
pr)ximas dcadas% 1uitas ve$es nem se prev+ a din=mica metropolitana
do pr)ximo ,uin,u+nio% 1esmo com a capacitao e o preparo dos
tcnicos dos )r#os envolvidos com a ,uesto urbana, 3 variveis
independentes ,ue inter(erem nos planos e projetos elaborados pelos
le#islativos e encamin3ados ao &xecutivo% Ho#icamente no se prev+ o
mal(adado caos urbano, mas ele pode ensejar ,ue o pas se adiante aos
eventos e tome medidas preventivas ao desarranjo econYmico, ,ue teria
conse,u+ncias ne(astas% 2ara antecipar*se, o Jrasil tem condi-es
propcias para criar t*inR tanRs ou, em traduo livre, usinas de ideias ou
institutos de polticas p<blicas% &ssas institui-es podem antecipar*se ao
,ue poder sur#ir no 3ori$onte% &m outras palavras, deseja*se o retorno
ao planejamento urbano e re#ional visando o bem*estar da sociedade%
1edidas nessa direo podem (e devem) estar em conson=ncia com a
projeo de tend+ncias e mesmo com a anteviso de demandas dos
destinatrios da #esto urbana V os cidados, urbanos ou no%
2daptado de ldo &aviani' .etrples em e$panso e o (uturo! Aorreio
1raziliense' 8 de dezembro' :;77<
2rovoca*se erro #ramatical e incoer+ncia textual ao (a$er a se#uinte alterao
nos sinais de pontuao do texto5
a) substituir o ponto depois de .,uin,u+nio/ (R%@), por vr#ula%
b) substituir o ponto depois de .dcadas/ (R%?) pelo sinal de dois pontos%
c) inserir uma vr#ula depois de .Ho#icamente/ (R%C)%
d) retirar os par+nteses ,ue destacam .e devem/ (R%>A)%
e) substituir o travesso depois de .urbana/ (R%>C) por vr#ula%

Q!+st1o =D: Secretaria da ;a$enda*S2 ?PPO 4nalista 2O;2
F"&*#+nto do t+/to: O Eamas venceu as elei-es parlamentares palestinas
de ?PPC e, mais tarde, expulsou de Ua$a o ;ata3, o partido secular de
1a3moud 4bbas, presidente da 4utoridade Nacional 2alestina (4N2)%
O se#mento .presidente da 4utoridade Nacional 2alestina (4N2)/(R%@) est
precedido por vr#ula por tratar*se de aposto%

Q!+st1o =E: 4#+ncia Nacional de &ner#ia &ltrica 4N&&H ?PPC Nvel 1dio
F"&*#+nto do t+/to: No entanto, (oi #raas ao controle do c=mbio e ao
re#ime de incentivos criados ,ue as importa-es de bens de consumo durveis
(oram contidas%

54
2or se tratar de verbo expletivo, .(oi/ pode ser retirado da orao sem preju$o
do sentido e da sintaxe%

Q!+st1o =F: Secretaria da ;a$enda*S2 ?PPO 4nalista 2O;2
F"&*#+nto do t+/to: &ntre as diversas ra$-es ,ue explicam o
desenvolvimento de So 2aulo, talve$ a mais si#ni(icativa seja o conjunto de
imi#ra-es e mi#ra-es ,ue povoaram o estado% 4 partir de >NNM, s) pela
Eospedaria do "mi#rante V conjunto de alojamentos em So 2aulo V passaram
perto de @ mil3-es de pessoas% Lual era o di(erencial desses imi#rantes? &ra
,ue, apesar de pobres, carre#avam culturas milenares ,ue l3es possibilitaram
trabal3ar e crescer socialmente% &, (inalmente, vieram os mi#rantes
nordestinos, casti#ados pelo clima e pelos coronis, ,ue encontraram em So
2aulo o seu #an3a*po% Dudo isso, mesclado 's popula-es ind#enas nativas e
aos escravos a(ricanos, (ormou uma populao mestia ,ue se c3ama 3oje de
paulista, ou mel3or, o brasileiro de So 2aulo%
8epreende*se, dado o empre#o da expresso reti(icadora .ou mel*or/ (<ltima
lin3a), ,ue o autor pre(ere caracteri$ar como .mestia/ a populao brasileira
como um todo, preservando a pure$a da raa para os paulistas%

Q!+st1o =G: 4:&T18":*?P>? * 4nalista de :omrcio &xterior
Os trec3os a se#uir constituem um texto adaptado do &ditorial de O Ulobo de
?PT@T?P>?% 4ssinale a opo correta ,uanto ao empre#o dos sinais de
pontuao%
a) &studo recente de uma instituio americana, mostra ,ue, em termos da
produtividade do trabal3o, estamos atrs da 4r#entina, do :3ile, do
1xico, do 6ru#uai, do 2eru e da :olYmbia, para citar apenas al#umas
na-es sul*americanas% Superamos apenas a Jolvia e &,uador%
b) O aumento da escolaridade, (oi um passo ' (rente, pois os jovens estaro
mais aptos ao aprendi$ado necessrio, a um bom desempen3o em suas
pro(iss-es e atividades do ,ue as #era-es anteriores%
c) 2orm, para se nivelar aos par=metros, at mesmo, da maioria dos pases
do continente, o Jrasil, ter de andar bem mais rpido%
d) O pas j se encontra em um est#io no ,ual os saltos de produtividade no
ocorrero sem investimentos mais expressivos% 4lm de e,uipamentos,
automao e outras (erramentas da tecnolo#ia, parte desses investimentos
precisar estar voltada para os recursos 3umanos%
e) S recente (menos de vinte anos) um envolvimento mais vi#oroso do poder
p<blico, nesse es(oro, para ,uali(icar os recursos 3umanos disponveis% 4t
ento, a iniciativa partia de institui-es privadas ou das empresas, muitas
ve$es a#indo de maneira isolada%

Q!+st1o =I: 4nalista*Dributrio da Feceita ;ederal ?P>?
F"&*#+nto do t+/to: Num primeiro momento, a reao de (uncionrios
#raduados da :oroa (oi atribuir a ,ueda nas remessas de ouro para Hisboa a
um suposto aumento da sone#ao no Jrasil%

55
2reservam*se a correo e a coer+ncia se substituirmos a expresso5 .a reao
de (uncionrios #raduados da :oroa (oi atribuir/ (R%>,?) por5 .a reao de
(uncionrios #raduados da :oroa (oi a de atribuir/%

Q!+st1o =J: 4nalista*Dributrio da Feceita ;ederal ?P>?
F"&*#+nto do t+/to: O Jrasil tem o terceiro maior spread bancrio do
mundo% O nosso (ec3ou ?P>> em @@Q V s) perdemos para Luir,uisto (@AQ)
e 1ada#ascar (A?Q)% 2ases mais parecidos com o Jrasil, como :3ile e 1xico,
cobram entre @Q e AQ% E possveis explica-es para a anomalia% 4 mais
controversa se a competio a,ui mais branda do ,ue em outros
mercados% No (uncionam no Jrasil mecanismos ,ue, no exterior, (a$em com
,ue os bancos disputem clientes de (orma mais a#ressiva%
O valor de condio ,ue a conjuno .se/ (R%B) con(ere ' orao em ,ue ocorre
seria mantido tambm com o uso de t&%5+O, sem prejudicar a correo
#ramatical do texto%

Q!+st1o 'K: 4:&T18":*?P>? * 4nalista de :omrcio &xterior
4s vr#ulas ap)s .Z Jird/(R%?) e ap)s .(inanceiro/ (R% @) isolam adjunto
adverbial intercalado em orao subordinada%

Q!+st1o '=: Secretaria 1unicipal de ;a$enda F7 ?P>P Nvel 1dio
>

B

>P

>B

?P

8e teor 3ist)rico*(ilos)(ico, os livros de 1% ;oucault
investi#am, em determinadas sociedades e em
determinados perodos, ,uais os modos e(etivos e
3istoricamente variveis de produo de verdade%
6ma considerao ,ue se estende para a
sociedade moderna, a partir das suas institui-es,
di$ respeito ao ,ue podemos identi(icar como o
trao (undamental, comum a todas elas e ,ue,
certamente, aplicvel a toda sociedade% Drata*se
do princpio da visibilidade% 4 um tempo #lobal
e individuali$ante, a visibilidade constitui uma
espcie de princpio de conjunto% [ primeira
vista sinal de transpar+ncia e de revelao da
verdade, pode*se contudo ,uestionar se o #esto
de mostrar*se, de deixar*se ver, si#ni(icaria uma
postura despojada de desvelamento da verdade de
cada um ou se o desnudamento de si mesmo
no seria uma injuno, se a exposio de si
no encobriria uma certa imposio decorrente
das re#ras ,ue re#em nosso modo de produo
da verdade% 4crescentemos ,ue a investi#ao

56

?B

,ue ,uer mel3or compreender nossa poca no
pretende apenas situ*la pela sua di(erena com o
,ue a precede, mas tambm, e sobretudo, insti#ar
mudanas ,ue, a partir e do interior do nosso
presente, possam inau#urar perspectivas outras na
direo do ,ue est por vir%
2%alma -! .uc*ail' produo da verdade!
"ilosofia especial' n! ;8' p! 6'
com adaptaMes<
No desenvolvimento do texto, a (uno do pronome relativo L6& ,
a) na lin3a M, retomar .institui-es/(R%C)%
b) na lin3a ?A, retomar .o/(R%?@)%
c) na lin3a ?P, retomar .imposio/(R%>O)%
d) na lin3a N, retomar .todas elas/(R%N)%
e) na lin3a ?M, retomar .perspectivas/ (R%?C)%

Q!+st1o '': Secretaria de ;a$enda F7 ?P>P Nvel 1dio
F"&*#+nto do T+/to: No pouco o ,ue precisa ser (eito% 1as pode ser
(eito%
&m .o ,ue precisa ser (eito/, .o/ (unciona como arti#o de(inido masculino
sin#ular%

Q!+st1o 'B: Secretaria de ;a$enda F7 ?P>P Nvel 1dio
F"&*#+nto do T+/to: 4o apontar os (atores ,ue emperram as polticas
p<blicas destinadas a combater as desi#ualdades, o relat)rio do 2ro#rama das
Na-es 6nidas para o 8esenvolvimento (2nud) indica meios para redu$ir o
problema%
No preciso usar vr#ula ap)s .(atores/ por,ue a orao subse,uente tem
nature$a restritiva%

Q!+st1o 'D: Secretaria 1unicipal de ;a$enda Fio ?P>P Nvel 1dio
F"&*#+nto do t+/to: O Jrasil voltou a re#istrar d(icits elevados nas
transa-es correntes com o exterior, ,ue contabili$am o movimento de
mercadorias, rendas e servios, entre os ,uais remessa de lucros e dividendos,
o pa#amento e recebimento de juros, o turismo, os (retes, os se#uros, os
alu#uis de e,uipamentos, os ro\alties pelo uso de marcas e patentes, os
direitos autorais etc%
4 vr#ula ap)s .exterior/(R%?) justi(ica*se por isolar expresso ,ue indica
circunst=ncia%

Q!+st1o 'E: Secretaria da ;a$enda*S2 ?PPO 4nalista 2O;2
F"&*#+nto do t+/to: 4o ,ue consta, pois "srael impede a entrada da
imprensa no territ)rio invadido, o objetivo inicial da ao terrestre isolar o
norte da (aixa litor=nea, de onde parte a maioria dos ata,ues com (o#uetes
contra o sul israelense, do restante do territ)rio palestino%

57
O se#mento .de onde parte a maioria dos ata,ues com (o#uetes contra o sul
israelense/(R%@ e A) est entre vr#ulas por tratar*se de orao subordinada
adjetiva explicativa%

Q!+st1o 'F: 4uditor*;iscal do Drabal3o * ?P>P
F"&*#+nto do t+/to5 :orolrio do desmoronamento do sistema de proteo
social, em um ,uadro a#ravado pela revoluo tecnol)#ica, ,ue automati$ou o
sistema produtivo sem #erar novos postos de trabal3o, esse novo persona#em
vai materiali$ar uma inesperada e imprevisvel reproduo, no mundo
desenvolvido, do problema da desi#ualdade social, to comum no terceiro
mundo%
4 vr#ula (oi empre#ada ap)s a expresso .revoluo tecnol)#ica/ (R%?) para
isolar orao restritiva, subse,uente%

Q!+st1o 'G: 4nalista*Dributrio da Feceita ;ederal ?P>?
F"&*#+nto do t+/to: 4 alternativa ' mo a ()rmula bati$ada de NBTOB, em
,ue os n<meros se re(erem ' soma da idade com o tempo de contribuio a
ser exi#ida, respectivamente, de mul3eres e 3omens%
2rejudica*se a correo #ramatical e o sentido ori#inal do perodo ao se
substituir .em ,ue/ (R%>,?) por n& 8!&%%

Q!+st1o 'I: 4nalista*Dributrio da Feceita ;ederal ?P>?
F"&*#+nto do t+/to: O #overno d sinais de ,ue parece superar a lon#a (ase
de ne#ao do problema e est mais perto de (ormatar uma a#enda para
en(rentar a deteriorao das contas do "nstituto Nacional do Se#uro Social V
"NSS%
1antm*se a correo #ramatical e os sentidos ori#inais do perodo ao se
substituir .de ,ue/ (R%>) por do 8!&%%

Q!+st1o 'J: Secretaria da ;a$enda*S2 ?PPO 4nalista 2O;2
F"&*#+nto do t+/to: &ra ,ue, apesar de pobres, carre#avam culturas
milenares ,ue l3es possibilitaram trabal3ar e crescer socialmente%
"ntrodu$indo*se uma vr#ula ap)s a palavra .milenares/ (R% ?), con(ere*se '
orao imediatamente subse,uente mais +n(ase, sem preju$o da correo
#ramatical e sem alterao do sentido ori#inal do perodo em ,ue ela se
insere%

Q!+st1o BK: Secretaria da ;a$enda*S2 ?PPO 4nalista 2O;2
F"&*#+nto do t+/to: No mximo, interessar 's pessoas jurdicas ,ue
buscam crdito de curtssimo pra$o ou (inanciamentos para exportao,
embora as (acilidades o(erecidas pelo Janco :entral ten3am um custo muito
elevado%

58
O se#mento .,ue buscam crdito de curtssimo pra$o ou (inanciamentos para
exportao/(R%> e ?) constitui orao subordinada adjetiva restritiva%

Q!+st1o B=: 4uditor*;iscal do Drabal3o * ?P>P
F"&*#+nto do t+/to5 O novo+pobre , cada ve$ mais, a expresso do
(enYmeno da e)cluso social% No mais um indivduo ,ue est # margem,
mas, sim, fora do sistema econYmico e social prevalente%
:onsiderando*se o perodo em ,ue est inserida e sua (uno adjetiva, a
orao .,ue est ' mar#em/ (R%?) tem nature$a apositiva%

Q!+st1o B': Secretaria da ;a$enda*S2 ?PPO 4nalista 2O;2
F"&*#+nto do t+/to: 4lm dos intensos bombardeios areos, ,ue mataram
centenas de palestinos V entre eles vrias mul3eres e crianas V, (altam
vveres e medicamentos, e os cortes no (ornecimento de #ua e lu$ so
constantes%
O empre#o de vr#ula ap)s .areos/(R%>) justi(ica*se para isolar a orao de
nature$a restritiva subse,uente%

Q!+st1o BB: 4uditor*;iscal da Feceita ;ederal ?P>?
F"&*#+nto do t+/to: 4 :omisso de :onstituio e 7ustia (::7) da :=mara
dos 8eputados vai votar o relat)rio ao 2rojeto de lei n] A%@@PTPA, ,ue
re#ulamenta essa modalidade de contratao%
O empre#o de vr#ula antes de .,ue re#ulamenta/ (R%? e @) justi(ica*se para
isolar orao subse,uente de nature$a restritiva%

Q!+st1o BD: 4:&T18":*?P>? * 4nalista de :omrcio &xterior
F"&*#+nto do t+/to: Eoje, ,uando o sistema (inanceiro mundial passa por
#raves problemas, o do Jrasil bril3ante exceo%
4s vr#ulas ap)s .Eoje/(R%>) e ap)s .problemas/(R%?) isolam orao
subordinada anteposta ' principal%

Q!+st1o BE: 4uditor*;iscal da Feceita ;ederal ?P>?
1ar,ue o trec3o com pontuao correta%
a) :om e(eito pareceu, a Nabuco, ,ue carecendo o Jrasil, como os demais
consist+ncia ,ue ele, ainda, no podia extrair de sua invertebrada
sociedade 3avia sido a 1onar,uia, ,ue permitira a construo do &stado de
direito no Jrasil%
b) :om e(eito pareceu a Nabuco ,ue carecendo o Jrasil (como os demais
pases do continente), de um desen3o institucional capa$ de l3e con(erir a
sociedade, 3avia sido a 1onar,uia ,ue permitira a construo do &stado de
direito no Jrasil%
c) :om e(eito, pareceu a Nabuco ,ue, carecendo o Jrasil, como os demais

59
consist+ncia ,ue ele ainda no podia extrair de sua invertebrada sociedade,
3avia sido a 1onar,uia ,ue permitira a construo do &stado de direito no
Jrasil%
d) :om e(eito, pareceu a Nabuco, ,ue carecendo o Jrasil, como os demais
pases do continente, de um desen3o institucional, capa$ de l3e con(erir a
sociedade, 3avia sido a 1onar,uia, ,ue permitira a construo do &stado
de direito no Jrasil%
e) :om e(eito5 pareceu a Nabuco ,ue, carecendo o Jrasil V como os demais
pases do continente V de um desen3o institucional, capa$ de l3e con(erir a
consist+ncia, ,ue ele ainda no podia extrair de sua invertebrada sociedade
3avia sido a 1onar,uia, ,ue permitira a construo do &stado de direito no
Jrasil%
2A*ristian $dWard AXril FXnc*' BO Jmp0rio 0 que era a Eepblica= a
monarquia republicana de Goaquim ,abucoC! Fua ,ova= Eevista de
Aultura e &oltica' nY 8O' :;7:<

Q!+st1o BF: Secretaria 1unicipal de ;a$enda Fio ?P>P Nvel 1dio
>

B

>P

>B

?P

?B

4 ocorr+ncia dos BPP anos da c3e#ada de
2edro ^lvares :abral, deu a inspirao para
insistir na rejeio permanente da (rase tola,
se#undo a ,ual .essas coisas s) acontecem no
Jrasil/%
E ,ue lembrar a crtica, vinda at de vo*
$es autori$adas vinculando .essas coisas/ '
coloni$ao portu#uesa% 4s crticas comparam
o Jrasil e os &stados 6nidos da coloni$ao
in#lesa, o Jrasil de 3oje e o Jrasil 3oland+s, de
1aurcio de Nassau, sem considerar as
possess-es de seu pas na ^sia% 4 3ist)ria mostra
as di(erenas%
No sistema jurdico dos sculos >B e >C,
dois critrios de dominao territorial predomi*
naram5 o da .descoberta/, e o da con,uista
pelas armas, em ,ue o direito nascia da (ora%
4 descoberta (oi o meio ,ue serviu para
2ortu#al, no Jrasil, e para a &span3a, a oeste
das Dordesil3as, depois de dividirem o mundo
em dois% 4 poderosa es,uadra in#lesa exempli*
(ica a alternativa% Uerou colYnias, dominadas
pelas armas, das ,uais al#umas ainda
subexistem%
4 ordem jurdica vi#ente, nesses casos (oi,
e , a do dominador%
2Zalter AenevivaT com adaptaMes<
4ssinale a opo correta em relao ao uso da vr#ula no texto%

60
a) 4 vr#ula ap)s a palavra .:abral/(R% ?) necessria para unir sujeito e
predicado%
b) 4p)s a palavra .autori$adas/ (R%M), uma vr#ula tornaria o perodo incorreto%
c) 4p)s .&stados 6nidos/(R%O) inadmissvel o uso da vr#ula%
d) 4 vr#ula ap)s a palavra .descoberta/(R%>C) desnecessria con(orme a
norma culta%
e) S inadmissvel uma vr#ula antes da (orma verbal .(oi/(R%?B)%

Q!+st1o BG: 4:&T18":*?P>? * 4nalista de :omrcio &xterior
4ssinale a opo ,ue, na se,u+ncia, preenc3e corretamente as lacunas do
texto%
Luando a crise (inanceira eclodiu em ?PPN, uma das ameaas mais temidas (oi
__>__ ela trouxesse consi#o o protecionismo #enerali$ado% 4 crise ainda no
acabou, as perspectivas pessimistas __?__ comrcio mundial no se
concreti$aram, e __@__ Jrasil tenta a#ora obter sinal verde para (ec3ar por
um tempo sua economia, abrindo camin3os __A__ outros pases em situao
semel3ante (aam o mesmo% 4 Or#ani$ao 1undial do :omrcio Z O1: daria
ento aval a esse protecionismo, supondo ,ue ela (osse capa$ de estabelecer
__B__ deveria ser a taxa de c=mbio de e,uilbrio de seus membros, e o
perodo pelo ,ual uma taxa desalin3ada poderia voltar ao seu nvel .normal/,
,ue o ,ue o Jrasil parece supor ao pedir proteo temporria% 4 proteo, se
concedida ao Jrasil, provavelmente elevaria seus substanciais saldos
comerciais, valori$ando mais sua moeda, __C__esse apenas um dos
problemas da proposta%
($ditorial' /alor $conHmico' :K9[9:;7:)
> ? @ A B C
a) o de ,ue com o a,uilo ,ue o para onde porm
b) ,ue do o de ,ue ,ue todavia
c) a de ,ue a respeito do o ,ue o para ,ue ,ual mas
d) ,ue sobre o ,ue o dos ,uais de ,uanto no entanto
e) ,ual para com o nosso com ,ue como por,uanto

Q!+st1o BI: 4:&T18":*?P>? * 4nalista de :omrcio &xterior
4ssinale a opo ,ue preenc3e corretamente as lacunas do texto%

O alto custo da (ol3a de pessoal, __>__encar#os e das re#ras r#idas
__?__contratao e demisso, (ator decisivo da baixa produtividade do
trabal3o no Jrasil e, __@__comparao com outros pases, seu e(eito se torna
ainda mais notvel __A__valori$ao do c=mbio% 8a mesma (orma, o peso
excessivo dos tributos e o preo elevado da ener#ia, entre outros itens ,ue
comp-em os custos industriais, redu$em a competitividade da ind<stria% 8o
lado das empresas, o nvel muito baixo de investimentos em inovao mostra
despreocupao ou desateno __B__(atores essenciais para a con,uista e
preservao dos mercados mais promissores da economia contempor=nea% E
muitas coisas alm do c=mbio nas di(iculdades __C__passa a ind<stria no 2as%
($ditorial' O $stado de %! &aulo' :49[9:;7:)

61
> ? @ A B C
a) por causa dos de em diante da com os em ,ue
b) em ra$o dos para na por causa da com um dos pelas ,uais
c) decorrente dos da da em ra$o da sobre por ,uem
d) em vista dos na por decorrente da pelos por ,ue
e) diante dos com a por em vista da com pela ,ual

Q!+st1o BJ: :U6 V ?P>? V 4nalista de ;inanas e :ontrole
4ssinale a opo em ,ue o preenc3imento da lacuna com o conectivo abaixo
resulta em erro #ramatical ou incoer+ncia textual no se#uinte (ra#mento%

4 dvida p<blica brasileira uma vel3a 3erana% ____(4)_____aumentou
consideravelmente nos anos NP, ____(J)_____ os juros internacionais subiram
muito% 1ais de AP pases (oram arrastados pela crise da dvida, a partir de
>ON?% ____(:)____ seus #overnos (oram capa$es de reor#ani$ar as contas
p<blicas e de redu$ir o peso da dvida% ____(8)____o Jrasil continuou
prisioneiro do endividamento in(lado na,uele perodo e, alm disso, permitiu o
aumento de seu peso nos anos se#uintes% ____(&)____, a car#a tributria
brasileira maior ,ue a de todos ou ,uase todos os pases emer#entes e at
mais pesada ,ue a de al#umas economias avanadas, como os &64 e o 7apo%
2daptado de O $stado de %o &aulo' ,otas P JnformaMes!
:7 de abril de :;7:<
a) 2ortanto
b) ,uando
c) 2orm
d) 1as
e) No entanto

Q!+st1o DK: 1inistrio da "nte#rao Nacional V ?P>? * nvel superior
>

B

>P

>B

4 teoria econYmica evoluiu muito desde >MMC, ,uando 4dam Smit3, em
clebre obra investi#ou as causas das ri,ue$as das na-es% 4 teoria
mostrou como (uncionam os mercados, o papel da produtividade, as
(ormas de aument*la e a (uno das institui-es% :ontribuiu, assim, para
a (ormulao das polticas ,ue trouxeram mais desenvolvimento e bem*
estar% No Jrasil, os economistas tambm contribuem para o
desenvolvimento% 4contece ,ue, se de(enderem re(ormas em (avor das
maiorias, ,ue causam perdas a minorias, os economistas sero rotulados
de socialmente insensveis% Luando um mdico prescreve um tratamento,
o objetivo o bem*estar do paciente% Nin#um dir ,ue ele planeja o
so(rimento% 1as, se os economistas su#erem medidas de austeridade para
resolver dese,uilbrios e restabelecer o crescimento sustentvel, di$*se
,ue eles propu#nam a-es para promover a recesso, o desempre#o e a
destruio de con,uistas sociais% O receiturio do mdico incorpora
esperana e simpatia, pois se sabe ,ue o objetivo dele a cura da doena%
Sua ao mais percebida por todos% 4 expectativa maior de +xito% O
dia#n)stico mais preciso, especialmente com os avanos da tecnolo#ia%
O economista no tem essas vanta#ens% No tratamento de crises, lida com
incerte$as, complexidades e situa-es inditas% Os economistas tendem a

62
?P errar mais ,ue os mdicos, mas seu (oco jamais ser a recesso pela
recesso ou a austeridade sem prop)sito%
2daptado de .alson da ,brega' recesso 0 uma poltica ou o efeito@ /eja' 74 de
dezembro' :;77<
2reserva*se a coer+ncia entre os ar#umentos do texto, bem como sua correo
#ramatical, ao
a) empre#ar um conectivo de valor condicional, como S+, em lu#ar de
.Luando/ (R%O)%
b) substituir a conjuno condicional .se/ (R%M) pelo conectivo &so%
c) explicitar o valor explicativo da orao, inserindo a conjuno po(s para
li#ar a orao iniciada por .Sua ao/ (R%>C) com a anterior, mudando para
min<scula a letra inicial de .Sua/%
d) li#ar as ora-es iniciadas por .O economista%%%/ (R%>N) e .No tratamento/
(R%>N), em um mesmo perodo sinttico, retirando o ponto (inal e mudando
para min<scula a letra inicial mai<scula de .No/%
e) inserir a conjuno E#$o"& no incio do <ltimo perodo sinttico do texto,
mudando para min<scula a letra inicial de .Os/ (R%>O)%

Q!+st1o D=: 4uditor*;iscal da Feceita ;ederal ?P>?
F"&*#+nto do t+/to: No momento, o ministro das :omunica-es trabal3a
em medidas para redu$ir custos na tele(onia e nas telecomunica-es% &le usa o
con3ecido V e correto V ar#umento de ,ue o corte de impostos, ao redu$ir o
custo (inal para o usurio, aumenta o consumo0 lo#o, o (aturamento das
empresas%
2rejudica*se a correo #ramatical do perodo ao se substituir os travess-es
(R%@) por vr#ulas%

Q!+st1o D': 4:&T18":*?P>? * 4nalista de :omrcio &xterior
decisivo%
4s vr#ulas ap)s .,ue/(R%@) e ap)s .recursos/(R%A) isolam orao subordinada
de #er<ndio%

GACARITO

= E ' C B C D E E C F C G C I E J E =K E
== C =' A =B A =D C =E E =F E =G D =I C =J E 'K E
'= C '' E 'B C 'D E 'E C 'F E 'G E 'I E 'J E BK C
B= E B' E BB E BD E BE C BF D BG C BI C BJ A DK A
D= E D' C

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PROFESSOR: DCIO TERROR

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