46769SOCIOLOGIA

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Curso Acadmico: 2011-2012

(Asignatura: Sociologa
Cdigo: 17907
Titulacin: DOBLE GRADO EN DERECHO Y EN CIENCIA POLTICA Y
ADMINISTRACIN PBLICA
Tipo: FB
Nmero de crditos: 6
Grupos: 131, 1313

1. ASIGNATURA / COURSE TITLE
Sociologa/Sociology

1.1. Cdigo / Course Code
17907
1.2. Titulacin / Degree
Doble Grado en Derecho y Ciencia Poltica y Administracin Pblica/ Dual Degree
in Law and Political Science and Public Administration
1.3. Tipo / Type of course
Formacin bsica/ Basic Education
1.4. Nivel / Level of course
Grado / Undergraduate Studies
1.5. Curso / Year
Primer Curso / First Course
1.6. Semestre / Semester
Primer Semestre / First Semester
1.7. Nmero de crditos / Number of Credits Allocated
6 ECTS

1.8. Requisitos Previos / Prerequisites
Ninguno / No prerequisites

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Tipo: FB
Nmero de crditos: 6
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1.9. Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to
class mandatory?
Asistencia obligatoria (80% de clases magistrales, 80% seminarios y 100% tutoras) /
Attendance to class is mandatory (80% of lecturers, 80% seminars sessions, and 100%
tutorial)
.
1.10. Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data

Profesores clases magistrales / Lectures

Grupo 131 (maana):

Ricardo Montoro Romero
Departamento de Sociologa
Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales
Mdulo E-V / Despacho 314
Telf. 91.497.40.30
E-mail: ricardo.montoro@uam.es
Pgina web personal: http://www.uam.es/ricardo.montoro
MOODLE: http://www.uam-virtual.es/

Profesores clases seminario y tutoras / Seminars and support tutorial
sessions

Grupo 1313

Ricardo Montoro Romero
Departamento de Sociologa
Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales
Mdulo E-V / Despacho 314
Telf. 91.497.40.30
E-mail: ricardo.montoro@uam.es
Pgina web personal: http://www.uam.es/ricardo.montoro
MOODLE: http://www.uam-virtual.es/

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Tipo: FB
Nmero de crditos: 6
Grupos: 131, 1313

1.11. Objetivos del curso / Course objectives

1. Competencias generales:

G1. Adquirir una actitud crtica ante la realidad y las ideas, y de apertura e inters por
el trabajo intelectual y sus resultados.
G2. Expresar y transmitir adecuadamente ideas complejas, problemas y soluciones, de
forma oral, a un pblico tanto especializado como no especializado, y por escrito, en
castellano.
G5. Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar informacin para poder formular juicios
que procedan de una reflexin personal sobre temas acadmicamente relevantes.

2. Competencias especficas:
E2. Conocer la estructura y el funcionamiento de los sistemas polticos
E6. Entender el comportamiento ciudadano y los valores democrticos

1.12. Contenidos del Programa / Course Contents

A. Clases magistrales / Lectures

1. Obligaciones del estudiante:

Asistencia obligatoria a un mnimo del 80% de las Clases magistrales (se
realizar control de asistencia).
El mximo de ausencias permitido ser de 3 sesiones.
Ninguna ausencia podr ser justificada por ninguna razn.
Preparacin previa de las clases utilizando principalmente el siguiente manual y,
en su caso, el material programado en MOODLE.
Como preparacin de las sesiones, los alumnos debern estudiar el material
previsto y elaborar 3 preguntas posibles sobre el tema estudiado referidas a
dudas o desarrollos posibles de la argumentacin leda. En cada sesin, el
Profesor ir pidiendo aleatoriamente a los estudiantes que las formulen y
sostengan, y los dems estudiantes debern intervenir intentando responderlas y
desarrollarlas.
Manual de uso:
PIC, Josep y SANCHIS, Enric (2003): Sociologa y sociedad, Editorial Tecnos, 2
edicin, Madrid.
En algunas lecciones deber usarse material adicional que se podr encontrar en

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MOODLE.

2. Programa:

Clases Da Lecciones
1 Jueves, 15 de septiembre de 2011
Presentacin y
organizacin del curso
2 Jueves, 22 de septiembre de 2011 Leccin 1
4 Jueves, 06 de octubre de 2011 Leccin 3
8 Jueves, 03 de noviembre de 2011 Leccin 7
12 Jueves, 01 de diciembre de 2011 Leccin 9
14 Jueves, 15 de diciembre de 2011

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3. Temario:

Clases magistrales
Pginas del manual de
referencia
Leccin 1
La Sociologa como ciencia social.- Anlisis
social y hechos sociales.
Pic y Sanchis Captulo 1
pginas 19-42
Leccin 2
Sociedad moderna y sociedad industrial.-
Las sociedades tradicionales.- Sociedades
industriales y postindustriales.
Material especfico en
MOODLE
Leccin 3
Cultura y sociedad.- El concepto de
cultura.- Aspectos materiales y simblicos.-
Sociedad de masas e industria cultural.
pginas 6974; 81-96.
Leccin 4
La socializacin.- El proceso de
socializacin.- Los agentes socializadores.
Desviacin y control social.
pginas 97-130
Leccin 5
Los grupos y las organizaciones.- Los
grupos sociales.- La estructura de las
organizaciones.
Material especfico en
MOODLE
Leccin 6
Estratificacin social.- Sistemas de
estratificacin.- Principales teoras.-
Desigualdad social.- Movilidad social.
pginas 237-268
Leccin 7
La familia.- Estructuras familiares,
parentesco y matrimonio.- Familia
tradicional y familia moderna.- La familia en
Espaa.- Futuro de la familia..
pginas 203-236
Leccin 8
Demografa y poblacin.- Teoras
demogrficas.- Modernizacin
demogrfica.- La transicin demogrfica
pginas 131-170
Leccin 9
Ciudad y urbanismo.- Surgimiento de las
ciudades.- Urbanismo y planificacin
urbana.- Proceso de urbanizacin.
pginas 171-202

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B. Seminarios / Seminars

1. Obligaciones del alumno:

Asistencia obligatoria a un 80% de los seminarios como mnimo
1
.
Se realizar control de asistencia diario.
El mximo de ausencias permitido ser de 3 sesiones.

.
Ninguna ausencia podr ser justificada por ninguna razn.
Realizacin de, al menos, un 80% de las actividades previstas en las clases-
seminario.
Tambin es obligatorio presentar un 80 % de los trabajos.
Preparacin previa de los seminarios procediendo al estudio de los materiales
indicados en cada caso.
previsto y elaborar 3 preguntas posibles sobre el tema estudiado referidas a dudas o
desarrollos posibles de la argumentacin leda. En cada sesin, el Profesor ir
pidiendo aleatoriamente a los estudiantes que las formulen y sostengan, y los
dems estudiantes debern intervenir intentando responderlas y desarrollarlas.

2. Programa de actividades:
Los seminarios tienen varios contenidos.
1. En primer lugar, en cada sesin y de manera programada, un grupo de trabajo
formado por alumnos expondr el tema previsto en un tiempo mximo de 20
minutos. Los dems alumnos debern haber ledo los mismos textos que
exponen pblicamente sus compaeros. A continuacin, se desarrollar un
debate abierto moderado por el profesor. Los alumnos ponentes sern
calificados por su trabajo al igual que lo sern los alumnos que intervengan en el
debate.
2. Una segunda actividad que se realizar en este tiempo de seminarios ser el
enfrentamiento argumental y dialctico entre dos alumnos sobre un tema de
actualidad propuesto por el profesor, y con participacin de todos los dems
alumnos.
3. Se realizarn, tambin, de manera puntual, ejercicios especficos dirigidos a
ensear a los alumnos mtodos de manejo de la informacin y de defensa
argumental ante situaciones diversas.

Los contenidos y la distribucin en el tiempo sern los siguientes:

1
En el primer semestre, en el caso de los estudiantes que se matriculen una vez iniciado el
curso (entre otros, supuestos de estudiantes admitidos tras la selectividad de septiembre o
adaptaciones de licenciatura a grado y otros procedimientos pendientes de formalizar), el 80% se
computar a partir de la fecha de la matrcula.

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Temarios Seminarios.

Seminarios Contenido
Pginas del manual de referencia y
material de preparacin
Presentacin y
Organizacin del
Seminario

Seminario 1 Sociedad industrial moderna Material especfico en MOODLE
Seminario 2 Religin y creencias Material especfico en MOODLE
Seminario 3
Multiculturalismo y
pluriculturalismo
Pic y Sanchis, Captulo 3 Pginas
81-94
Seminario 4
Procesos de socializacin en
las sociedades modernas
97-130
Seminario 5 Grupos y Organizaciones Material especfico en MOODLE
Seminario 6
Trabajo y relaciones
productivas
301-332
Seminario 7 Clases medias Material especfico en MOODLE
Seminario 8 Familia y modelos familiares
203-236
Seminario 9 La familia en Espaa
230-236 y material especfico en
MOODLE
Seminario 10 Poblacin Espaa
163-170 y material especfico en
MOODLE.
Seminario 11 Poblacin mundial
Pic y Sanchis, Captulo 5 y material
especfico en MOODLE.
Seminario 12 Urbanismo y ciudades Material especfico en MOODLE.

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Programacin en el tiempo de los Seminarios:

Sesiones Fechas Seminarios
1 Mircoles, 21 septiembre 2011
Presentacin y Organizacin del
Seminario
2 Mircoles, 28 septiembre 2011 Seminario 1
3 Mircoles, 5 octubre 2011 Seminario 2
4 Mircoles, 12 octubre 2011 FESTIVO
7 Mircoles, 2 noviembre 2011 Seminario 5
12 Mircoles, 7 diciembre 2011 Seminario 10

3. Materiales:

Estarn disponibles en MOODLE.

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C. Tutoras / Support tutorial sessions

Tutora1: Resolucin de dudas, formulacin de preguntas por el profesor para verificar
el nivel de conocimiento de los estudiantes, y revisin de los escritos entregados por los
estudiantes.

Tutora 2: Resolucin de dudas, formulacin de preguntas por el profesor para verificar
el nivel de conocimiento de los estudiantes, y revisin de los escritos entregados por los
estudiantes.

1.13. Referencias de Consulta Bsicas / Recommended
Reading.

Se utilizar un manual de referencia.
PIC, Josep y SANCHIS, Enric: Sociologa y sociedad, Editorial Tecnos, Madrid, 2
edicin, Madrid, 2003
Puntualmente, se colgarn materiales precisos en MOODLE para ser tratados en
Magistrales y Seminarios.

Igualmente, se recomienda el manejo de los siguientes textos como lecturas
adicionales:
1. ARON, R. (1970): Las Etapas del Pensamiento Sociolgico, Siglo XXI,
Buenos Aires.
2. BELTRN, Miguel (1979): Ciencia y Sociologa, Centro de Investigaciones
Sociolgicas, Madrid.
3. BELTRN, Miguel (1990): La realidad social, Tecnos, Madrid.
4. BERGER, P. (1979): Introduccin a la Sociologa, Limusa, Mxico.
5. BERGER, P. y LUCKMANN, T. (1968): La construccin social de la realidad,
Amorrortu, Buenos Aires.
6. CALHOUN, Craig; LIGHT, Donald; y KELLER, Suzanne (2000): Sociologa,
McGraw Hill, Madrid.
7. CAMPO, Salustiano del (Ed.) (1986): Tratado de Sociologa, 2 vols., Taurus,
Madrid.
8. CAMPO, Salustiano y TEZANOS, Jos Flix (Eds.) (2008): Espaa Siglo
XXI, Biblioteca Nueva, Fundacin Caja Madrid.

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9. CASTILLO, Jos (1969): Introduccin a la Sociologa, Ed. Guadarrama,
Madrid.
10. GARCA FERRANDO, Manuel (Coord.) (2005): Pensar nuestra sociedad,
Tirant lo Blanch, Valencia.
11. GIDDENS, A. (1993): Sociologa, Alianza Editorial, Madrid.
12. GINER, Salvador; LAMO DE ESPINOSA, Emilio; y TORRES ALBERO,
Cristbal (1998): Diccionario de Sociologa, Alianza Editorial, Madrid.
13. GINER, Salvador (1976): Introduccin a la Sociologa, Pennsula Barcelona.
14. IGLESIAS DE USSEL, Julio y TRINIDAD REQUENA, Antonio
(Coordinadores): Leer la Sociedad. Una introduccin a la Sociologa General,
Editorial Tecnos, Madrid, 2009.
15. JIMNEZ BLANCO, J. (1975): Introduccin a la Sociologa, Prensa
Espaola, Madrid.
16. LPEZ PINTOR, Rafael (1993): Sociologa Industrial, 2 edicin revisada y
actualizada, Alianza Editorial, Madrid.
17. MORALES NAVARRO, J. y ABAD MRQUEZ, L.V. (1991): Introduccin a la
Sociologa, Tecnos, Madrid.
18. PREZ DAZ, V. (1980): Introduccin a la Sociologa, Alianza Ed., Madrid.
19. RITZER, G. (1993): Teora Sociolgica Clsica, McGraw-Hill, Madrid.
20. RITZER, G. (1994): Teora Sociolgica Contempornea, McGraw-Hill,
Madrid.
21. ROCHER, G. (1975): Introduccin a la Sociologa general, Herder,
Barcelona.

2. Mtodos Docentes / Teaching
methods

A. Clases magistrales / Lectures:

El profesor har cada da una presentacin del tema previsto en el programa que se
recoge en el punto 1.12 de esta gua
Los estudiantes prepararn previamente las clases con la bibliografa bsica
recomendada.

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previsto y elaborar 3 preguntas posibles sobre el tema estudiado referidas a dudas o
desarrollos posibles de la argumentacin leda. En cada sesin, el Profesor ir
pidiendo aleatoriamente a los estudiantes que las formulen y sostengan, y los
dems estudiantes debern intervenir intentando responderlas y desarrollarlas.
El profesor evaluar las intervenciones.

B. Seminarios / Seminars:

Los alumnos, organizados en pequeos grupos, debern exponer pblicamente una
serie de trabajos en los seminarios.
La fecha de esos seminarios y el material que debern utilizar los alumnos para
preparar estas sesiones podrn encontrarse en esta Gua y en la Pgina del Profesor
de la UAM.
Como preparacin de las sesiones, los alumnos debern estudiar el material previsto y
elaborar 3 preguntas posibles sobre el tema estudiado referidas a dudas o desarrollos
posibles de la argumentacin leda. En cada sesin, el Profesor ir pidiendo
aleatoriamente a los estudiantes que las formulen y sostengan, y los dems estudiantes
debern intervenir intentando responderlas y desarrollarlas.
Los alumnos ponentes sern calificados al igual que los alumnos que intervengan en las
sesiones.

3. Tiempo estimado de Trabajo del
Estudiante / Estimated workload for
the student
Asistencia a clases magistrales 2 horas x 17 semanas = 34 horas/curso
Asistencia a seminarios 1,15 horas x 14 semanas = 16 horas/curso
Asistencia a tutoras 2 tutoras x 1 h. = 2 horas/curso
Estudio / preparacin de clases
magistrales
45 horas/curso

Preparacin de seminarios, as como
de escritos/pruebas de seminarios
50 horas/curso
Preparacin y realizacin prueba final 3 horas/curso
Total horas 150 horas/curso

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4. Mtodos de Evaluacin y Porcentaje
en la Calificacin Final / Assessment
Methods and Percentage in the Final
marks

A. Evaluacin ordinaria:

La evaluacin final del curso se realizar con arreglo a los siguientes criterios
1) Calificaciones del curso. Los estudiantes podrn obtener un total de 10 puntos.
El curso se aprueba obteniendo 5 puntos. Con una nota de 5-6 y sus decimales
se obtiene un Aprobado; con 7-8 y sus decimales se obtiene un Notable; con 9-
10 se obtiene un Sobresaliente; la Matrcula de Honor se reserva para la
obtencin de 10 puntos y un rendimiento extraordinario. Las notas se ofrecern
con un decimal.
2) Exmenes parciales liberatorios. Se realizarn 3 exmenes parciales
liberatorios. En el caso de que se superen, la nota final ser la media aritmtica
de las notas obtenidas. Si se suspende alguno de ellos, podr recuperarse en el
examen final. As, est previsto hacer un examen final, pero ser slo para
recuperar parciales suspensos o no presentados. Es IMPRESCINDIBLE aprobar
estos exmenes para poder aprobar el curso.
3) Evaluacin en Magistrales. Los alumnos debern preparar los materiales
correspondientes a cada Leccin Magistral antes de cada sesin. El Profesor
presentar el tema correspondiente de manera esquemtica y breve, y, a
continuacin, los alumnos debern intervenir con dudas y argumentaciones. Se
calificar esas intervenciones orales.
4) Evaluacin en Seminarios. El Seminario es un instrumento creado para
valorar, fundamentalmente, la capacidad oral de los alumnos. En cada sesin de
Seminario, un pequeo grupo de alumnos deber exponer brevemente el tema
correspondiente. El Profesor comentar y calificar a estos alumnos expositores.
Los alumnos que asisten al Seminario debern preparar el tema de igual forma
en que lo hacen los alumnos ponentes. Finalizada la exposicin, se sucedern
intervenciones y debates abiertos conducidos por el profesor, y se calificar
individualmente la actuacin de los alumnos intervinientes.
5) Evaluacin en Tutoras. Las Tutoras sirven para resolver dudas y apoyar en
estrategias de estudio a los estudiantes. Pero, asimismo, los alumnos debern
presentar un escrito en los trminos programados en el curso. El Profesor leer
ese escrito en el momento, delante del alumno, lo comentar y lo calificar. Por
tanto, las Tutoras servirn, sobre todo, para atender la dimensin escrita del

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estudiante. Se calificarn esos trabajos.

6) Resumen-Sntesis de las calificaciones.

Puntuaciones mximas que se pueden obtener por actividad
Exmenes 6,00 6,00
Intervenciones en Magistrales (*) 0,50
Ponencia Seminarios (*) 1,50
Intervenciones en Seminarios (*) 0,75
Trabajos escritos Tutoras (*) 1,00
Ninguna ausencia (*) 0,25 4,00
Total puntos posibles 10,00 10,00
(*) Evaluacin continua

Puntuaciones mximas que se pueden obtener por exmenes y evaluacin
continua

Exmenes 6,00

Evaluacin continua 4,00

Porcentajes de exmenes y evaluacin continua

Exmenes 60,00%

Evaluacin continua 40,00%

1. Sistema de evaluacin contnua: seminarios y tutoras:

2.1. Actividades previstas en seminarios y peso en la evaluacin:
Segn se especifica ms arriba.

Ponencias
Intervenciones
Peso en la evaluacin: 40%
2.2. Pruebas adicionales (para realizar en seminarios), fecha de
celebracin y peso en la evaluacin:

No previstas

2.3. Evaluacin en tutoras (si procede):

Segn se especifica ms arriba.

2.4. Evaluacin de estudiantes que se matriculen una vez iniciado el

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curso:

a) Objeto y contenido de la prueba:

Los estudiantes que se incorporen una vez iniciado el curso debern actuar en una
doble direccin:
1) Incorporarse de inmediato a la marcha normal del curso.
2) Realizar un trabajo escrito por cada Magistral, Seminario o Tutora que hayan
perdido debido a su incorporacin tarda. El Profesor programar caso a caso
cada uno de esos trabajos.
A medida que se vayan produciendo las incorporaciones, se irn aplicando estos
deberes adicionales. El estudiante contar con el tiempo suficiente para ponerse al da
en los conocimientos, teniendo en cuenta que deber realizar un esfuerzo
suplementario al tiempo que sigue la marcha normal del curso una vez que se haya
incorporado a l.

b) Fecha de entrega o de realizacin de la prueba:

Segn sealado ms arriba.

3. Prueba final:

Mediante el sistema de exmenes parciales liberatorios, la prueba final es aplicable
slo a los alumnos que hayan suspendido algn examen parcial.
Requisitos para poder presentarse a la prueba final:
Haber asistido, como mnimo, a un 80% de los seminarios
2
, sin perjuicio de las
ausencias que el profesor de cada Grupo estime justificadas,
Haber realizado, al menos, el 80% de los actividades y pruebas previstas en la
gua docente y
Haber obtenido un mnimo de 3 sobre 10 en la evaluacin continua.

Objeto y contenido:
Examen tipo test similar al utilizado en los exmenes parciales liberatorios.

Fecha y lugar de celebracin: Consultar calendario de pruebas finales en la Web de
la Facultad

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4. Calificacin final:

Porcentaje calificacin prueba final (se entiende exmenes parciales y final): 60%

Porcentaje evaluacin continua seminarios y tutoras: 40%

Corresponder la calificacin final de no evaluado a aquellos estudiantes:
a. que no hayan participado en ninguna de las pruebas o trabajos objeto de la
evaluacin continua.
b. que habiendo participado en la evaluacin continua, no cumplan los requisitos
mnimos para poder presentarse a la prueba final.
c. que cumpliendo con los requisitos para presentarse a la prueba final, no la
realicen.

No obstante, en ningn caso corresponder la calificacin de no evaluado a aquellos
estudiantes que, en cualquiera de las pruebas de la evaluacin continua, no acten con
probidad y honestidad acadmica.

B. Prueba de recuperacin:

1. Requisitos para poder realizar la prueba de recuperacin:

Haber asistido a un 50% de los seminarios como mnimo
3
, sin perjuicio de las
ausencias que el profesor de cada Grupo estime justificadas y
Haber obtenido un mnimo de un 3 sobre 10 en la evaluacin continua.

2. Objeto y contenido de la prueba de recuperacin:

En el supuesto ms normal de alumnos que han suspendido porque fallaron en los
exmenes, pero han atendido las dems tareas de evaluacin continua, tendrn que
superar un examen tipo test del mismo tipo de los utilizados en los exmenes
parciales, pero sobre toda la materia.
Se guardar la nota de evaluacin continua.
Hay que tener en cuenta que todos los alumnos harn los deberes de la evaluacin
continua a lo largo del curso.

Corresponder la calificacin de no evaluado a aquellos estudiantes que no hayan
alcanzado los mnimos para presentarse a la prueba de recuperacin, o, habindolos
alcanzado, no realicen la prueba de recuperacin.

No obstante, en ningn caso corresponder la calificacin de no evaluado a aquellos
estudiantes que, en cualquiera de las pruebas de la evaluacin continua, no hayan
actuado con probidad y honestidad acadmica.

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3. Fecha, hora y lugar de la prueba:

Consultar calendario de pruebas finales en la Web de la Facultad

C. Evaluacin de estudiantes de segunda matrcula

No podr guardarse la nota de la evaluacin continua, con lo que el estudiante
deber incorporarse al curso ordinario en igual rgimen que los estudiantes de
primera matrcula.

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5. Cronograma de Actividades
(opcional)* / Activities Cronogram
(optional)*
- Perodo lectivo: 12 septiembre-21 diciembre 2011.
- 14 sesiones.
- CLASES MAGISTRALES
Clases Da Lecciones
1 Jueves, 15 de septiembre de 2011
Presentacin y
organizacin del curso
14 Jueves, 15 de diciembre de 2011

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- SEMINARIOS
Sesiones Fechas Seminarios
1 Mircoles, 21 septiembre 2011
Presentacin y Organizacin del
Seminario
2 Mircoles, 28 septiembre 2011 Seminario 1
4 Mircoles, 12 octubre 2011 FESTIVO

* Este cronograma tiene carcter orientativo. En su momento, toda la
informacin estar contenida en MOODLE.

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