Federao das Indstrias do Estado de Minas Gerais - FIEMG
Contagem 2012 Presidente do Sistema FIEMG Olavo Machado Jnior Diretor Regional do SENAI Lcio Jos de Figueiredo Sampaio Gerente de Educao Profissional Edmar Fernando de lc!ntara Federa"#o das $ndstrias do Estado de Minas %erais & F$EM% Servi"o 'acional de prendi(agem $ndustrial & SE'$ )epartamento *egional de Minas %erais Centro de )esenvolvimento +ecnol,gico da Madeira e do Mo-ili.rio /etronio Machado 0ica & CE)E+EM Ergonomia Daniela Cristina Rocha / Paula Lutiene de Castro e Borges Contagem 2012 20121 SE'$1 )epartamento *egional de Minas %erais SE'$2M% Centro de )esenvolvimento +ecnol,gico da Madeira e do Mo-ili.rio /etr3nio Machado 0ica & CE)E+EM v1 Sindicalista 4anderle5 +ei6eira Fernandes7 289 & )istrito $ndustrial )r1 :lio /entagna %uimar#es Contagem & Minas %erais CE/; <211<&=>? +ele@one; A0<1B<<9C&82?8 E&mail; cedetemD@iemg1com1-r Site; EEE1cedetem1com1-r Ficha Catalogrfica Bibliotecrio: lamo Chaves de liveira Pinheiro CRB!"#$%& SE'$ Servi"o 'acional de prendi(agem $ndustrial )epartamento *egional de Minas %erais F$EM% venida do Contorno7 ==98 Funcion.rios & <0110&>18 Felo :ori(onte & Minas %erais Muda a forma de trabalhar agir sentir !ensar na chamada sociedade do conhecimento. Peter Dru!er "#M$%I& 1 - Introduo11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 ? 2 ' (ist)ria da ergonomia1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 10 * ' +ntro,ometria1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 12 <11 G Movimentos articulares11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1< <12 G )i@eren"a entre os se6os11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 19 <1< G 4aria"Hes tnicas11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 19 - ' +,.iao da ergonomia111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1C / ' Ergonomia da ,roduo11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1> 911 G n.lise da tare@a111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 20 91111 G )escri"#o da tare@a11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 21 91112 G )escri"#o das a"Hes111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 21 0 ' Ergonomia do ,roduto111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 2< 811 G *eIuisitos de proJeto111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 2< 81111 G +are@a1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 2< 81112 G Con@orto1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 2= 8111< G /ostura111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 29 8111= G plica"#o de @or"a111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 28 812 G Ergonomia de mo-ili.rio para re@ei"Hes11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 2C 81211 & )imensionamento de mesas111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 2C 81212 & )imensionamento ergon3mico de cadeiras11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112? 8121< & )imensionamento ergon3mico de roupeiros111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 2? 8121= & )imensionamento ergon3mico de camas1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 2> 81219 & )imensionamento de criado&mudo111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 <0 81218 & )imensionamento de estantes7 racKs7 mesas e aparadores111111111111111111111111111111111111111<0 8121C & )imensionamento de m,veis de co(inha1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 <1 8121? & )imensionamento de esto@ados1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 << 1 ' Pes2uisa em ergonomia1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 <= C11 & )e@ini"#o de o-Jetivos111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 <= C12 & )e@ini"#o da amostra111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 <9 C1< & Caracteri(ando suJeitos11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 <9 C1= & +ipos de amostragem11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 <? 3 ' Psio.ogia do es,ao11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 <> 4 ' Fatores ergon5mios do am6iente1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 =1 >11 G $lumina"#o1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 =1 >1111 G Fotometria1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 =2 >1112 G Luantidade de lu(1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 == >12 G +emperatura11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 =9 >1< G Cores111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 =9 Pre78io O ingresso na sociedade da in@orma"#o e6ige mudan"as pro@undas em todos os per@is pro@issionais7 especialmente naIueles diretamente envolvidos na produ"#o7 coleta7 dissemina"#o e uso da in@orma"#o1 O "E9+I7 maior rede privada de educa"#o pro@issional do paMs7 sa-e disso7 e7 consciente do seu papel @ormativo7 educa o tra-alhador so- a gide do conceito da competNncia; "formar o !rofissional com res!onsabilidade no !rocesso !roduti#o com iniciati#a na resoluo de !roblemas com conhecimentos t$cnicos a!rofundados fle%ibilidade e criati#idade em!reendedorismo e consci&ncia da necessidade de educao continuada. 4ivemos numa sociedade da in@orma"#o1 O conhecimento7 na sua .rea tecnol,gica7 amplia&se e se multiplica a cada dia1 Oma constante atuali(a"#o se @a( necess.ria1 /ara o "E9+I7 cuidar do seu acervo -i-liogr.@ico7 da sua in@ovia7 da cone6#o de suas escolas P rede mundial de in@orma"Hes & $nternet & t#o importante Iuanto (elar pela produ"#o de material did.tico1 $sto porIue7 nos em-ates di.rios7 instrutores e alunos7 nas diversas o@icinas e la-orat,rios do "E9+I7 @a(em com Iue as in@orma"Hes7 contidas nos materiais did.ticos7 tomem sentido e se concreti(em em mltiplos conhecimentos1 O "E9+I deseJa7 por meio dos diversos materiais did.ticos7 agu"ar a sua curiosidade7 responder Ps suas demandas de in@orma"Hes e construir lin's entre os diversos conhecimentos7 t#o importantes para sua @orma"#o continuada Q Ger&ncia de Educao Profissional 1 - Introduo A palavra ergonomia de origem grega formada pelas palavras Ergon (trabalho) e Nomos (regra), ento a raiz da palavra ergonomia significa regras para o trabalho. Existem alguns conceitos ue so atribu!dos " Ergonomia# Ergonomia o estudo do relacionamento entre o homem e o seu trabalho, equipamento, ambiente e, particularmente, da aplicao dos conhecimentos de anatomia e fsiologia na soluo dos problemas surgidos desse relacionamento. (Sociedade de Ergonomia nglaterra dcada de !"# $on%unto de estudos que &isa a organi'ao met(dica do trabalho em )uno do fm proposto e das rela*es entre o homem e a m+quina (dicion+rio ,urlio#. Ergonomia a ci-ncia que ob%eti&a adaptar o trabalho ao trabalhador e o produto ao usu+rio (.eister/ 0112# 3 o estudo do homem com seu trabalho, equipamento e meio ambiente para que e4ista maior produti&idade com menor pre%u5'o )5sico e mental. $s exemplos acima mostram ue existem diversas formas de se definir o ue vem a ser Ergonomia, existem outras defini%&es, mas todas elas de forma mais completa ou mais simplificada dizem a mesma coisa e ue pode ser resumida em uma defini%o bastante simples# Adapta%o do trabalho ao homem'. ( )sto na pr*tica uer dizer ue o trabalho deve estar (ou deveria estar) atendendo as condi%&es ue proporcionem conforto e seguran%a, sem riscos " sa+de da pessoa ue realiza o trabalho. A Ergonomia aplicada ao pro,eto de m*uinas, euipamentos, sistemas, tarefas e ambiente, para alm de melhorar a seguran%a, sa+de, conforto melhorar tambm a efici-ncia no trabalho. Ela focaliza o homem! .o se limita a um conhecimento espec!fico e sim se apoia em outras *reas do conhecimento como# antropometria, fisiologia, biomec/nica, psicologia, engenharia mec/nica, desenho industrial, inform*tica, eletr0nica, toxicologia, aruitetura, design de interiores e design de m1veis. A ergonomia ob,etiva sempre a melhor adeua%o ou adapta%o poss!vel do ob,eto aos seres humanos. 2obretudo no ue diz respeito " seguran%a, ao conforto e " efici-ncia de uso dos ob,etos nas atividades humanas. .o exerc!cio da profisso de tcnico em 3esign de 41veis necess*rio ter um conhecimento b*sico da abrang-ncia da ergonomia para o desenvolvimento dos m1veis, ambientes residenciais, comerciais e industriais. $ ob,etivo desta apostila dar ao estudante do curso de tcnico em 3esign de 41veis no%&es fundamentais e, sempre ue poss!vel, pr*ticas de tcnicas e conceitos dentro da Ergonomia. 5eremos no decorrer de nosso estudo toda a abrang-ncia da Ergonomia, ue est* presente em toda a atividade humana se,a ela profissional, no lazer, e at mesmo no conv!vio social e em nosso lar. 2 ' (ist)ria da ergonomia 6ode7se dizer ue a ergonomia nasceu de maneira informal a partir do momento em ue o homem primitivo come%ou a construir seus primeiros ob,etos para garantir sua sobreviv-ncia, 89 fazendo uso apenas de sua intui%o e do bom senso. :ome%ou provavelmente uando o primeiro homem pr7hist1rico escolheu uma pedra cu,o formato se adaptava melhor " forma e os movimentos de sua mo, para desta forma, us*7la como arma. As ferramentas proporcionavam poder e facilitavam as tarefas de ca%ar, cortar e esmagar. Figura 1. 6rimeira evid-ncia da preocupa%o do ser humano com a ergonomia, mesmo ue de forma sub,etiva. A preocupa%o em adaptar o ambiente natural e construir ob,etos artificiais para atender as conveni-ncias da sociedade sempre esteve presente desde os tempos mais remotos. A busca pela adapta%o das tarefas *s necessidades humanas tambm se mostrou presente na era da produ%o artesanal. :ontudo, a revolu%o industrial, ocorrida a partir do sculo ;5))), foi o principal impulso para se come%ar a perceber como a rela%o entre o homem e a m*uina. As primeiras f*bricas surgidas no tinham nenhuma semelhan%a com uma f*brica moderna, ou se,a, eram su,as, escuras, barulhentas e perigosas. As ,ornadas de trabalho chegavam a at 8< horas di*rias, em regime de semi7escravido. 3urante a 2egunda =uerra 4undial, a elevada freu-ncia de acidentes verificada no uso de determinados aparelhos fez com ue se organizassem euipes de mdicos, psic1logos e engenheiros para ue o design desses aparelhos fosse ento repensado, com a finalidade 88 desses produtos se adaptarem melhor ao usu*rio. $s euipamentos militares exigiam dos operadores decis&es r*pidas e execu%o de atividades novas em condi%&es cr!ticas (avi&es, radares, submarinos, sonares e outros aparelhos sofisticados eram complexos e implicavam riscos de decis&es). As euipes se organizaram para, entre outros fatores, adeuarem operacionalmente euipamentos, ambientes e tarefas aos aspectos neuropsicol1gico e f!sico dos usu*rios.
Figura 2. A ind+stria de armamentos foi a primeira ue se mostrou interessada em melhorar a ergonomia das armas utilizadas nas guerras. >uando a guerra acabou, alguns destes especialistas permaneceram unidos e perceberam ue havia possibilidades de aplica%o destes estudos na *rea industrial. Em 8(?(, esses especialistas reuniram7se na )nglaterra para discutir os v*rios aspectos ue envolveram suas pesuisas e, assim, nasceu oficialmente o termo ergonomia. Ap1s a guerra, as reuni&es na )nglaterra seguiram7se, agora em tempo de paz. $s conhecimentos aduiridos passaram, ento, a serem aplicados na vida civil' a fim de 8@ melhorar as condi%&es de trabalho e o cotidiano da popula%o em geral. A partir da!, muitos laborat1rios, centros de pesuisa, institui%&es e associa%&es foram criados em diversos pa!ses para disseminar os conceitos da ergonomia. * ' +ntro,ometria A antropometria trata de medidas f!sicas do corpo humano. Aparentemente, medir as pessoas seria uma tarefa f*cil, bastando para isso ter uma fita mtrica e uma balan%a. Entretanto, isso no assim to simples, uando se dese,a obter medidas confi*veis de uma popula%o ue contm indiv!duos dos mais variados tipos. Existe uma tcnica de classifica%o corporal, chamada de somat1tipo, no ual so definidos tr-s tipos b*sicos# endomorfo, mesomorfo e ectomorfo. Figura 3. $s tr-s tipos b*sicos de corpo humano. E.3$4$AB$ $ endomorfo um indiv!duo de formas arredondadas e macias, com grandes dep1sitos de gorduras, com abd0men grande e cheio, aparentando o t1rax relativamente peueno, com bra%os e pernas curtos e fl*cidos e cabe%as e ombros arredondados. 4E2$4$AB$ 8C $ mesomorfo, por sua vez, mais musculoso e com formas angulosas, com cabe%a c+bica, ombros e peitos largos e abdome peueno, apresentando pouca gordura subcut/nea. E:D$4$AB$ $ ectomorfo, por fim, tem de corpo e membros longos e finos, com o m!nimo de gordura e m+sculos e ombros largos e ca!dos, pesco%o fino e comprido, rosto magro, ueixo recuado, testa alta e com t1rax e abdome estreitos e finos. .aturalmente, a maioria das pessoas no pertence rigorosamente a nenhum desses tipos b*sicos e misturam caracter!sticas desses tr-s tipos, podendo ser mesomorfoendom1rfica, endomorfo7ectom1rfica, ectomorfo7mesom1rfica e assim por diante. .o entanto, o seu tipo f!sico principal' vai ser auele no ual voc- mais vai se identificar. *.1 ' Mo:imentos artiu.ares $ corpo humano assemelha7se a uma estrutura articulada. :ada ,unta do corpo pode fazer um movimento angular em uma ou mais dire%&es, em torno de uma articula%o. 3evido a esses movimentos articulares, mais f*cil realizar movimentos curvos, em arco, do ue movimentos retos. Estes resultam da con,uga%o de diversos movimentos articulares. Ema cadeia de liga%&es complexas como o movimento dos ombros, bra%os e mos, t-m v*rios graus de liberdade. A transmisso de for%a nesse movimento ocorre atravs dos m+sculos esuelticos ue se ligam aos ossos. 8? Figura 4. 4ovimentos angulares proporcionados pelas articula%&es. Figura 5. 6rincipais tipos de movimentos dos bra%os e mos. 8F *.2 ' Di7erena entre os se;os 3esde o nascimento, ,* vis!vel a diferen%a corporal entre homens e mulheres. 6orm as diferen%as realmente significativas come%am a aparecer na puberdade. $ crescimento come%a a acelerar7se em torno dos 89 anos, sendo ue as meninas crescem aceleradamente dos 88 aos 8C anos, e os meninos, dos 8@ aos 8F. .a fase adulta, os homens apresentam os ombros mais largos, t1rax maior, com clav!cula mais longa, esc*pulas mais largas e bacias mais estreitas. :abe%as, bra%os, ps e mos tambm so maiores nos homens. As mulheres t-m ombros relativamente estreitos, t1rax menores e mais arredondados, e bacias mais largas. As diferen%as de estaturas entre homens e mulheres so de < a 88G. Dambm h* uma diferen%a significativa da propor%o m+sculosHgordura entre homens e mulheres. $s homens t-m proporcionalmente mais m+sculos ue gordura. Alm disso, a localiza%o da gordura tambm diferenciada. As mulheres t-m uma maior uantidade de gordura sub7cut/nea, ue respons*vel pelas formas arredondadas. Esta se localiza nas n*degas, na parte frontal do abd0men, nas superf!cies laterais e frontais da coxa e nas gl/ndulas mam*rias, sendo ue a maior parte dessa gordura concentra7se entre a bacia e as coxas. *.* ' <aria=es >tnias A exist-ncia das varia%&es tnicas foi comprovada em v*rios estudos antropomtricos realizados nas +ltimas dcadas. 8< Existem v*rios exemplos de inadeua%o de produtos ue foram exportados para outros pa!ses sem considerar as necessidades de adapta%o aos usu*rios. 6or exemplo, uma m*uina pro,etada para acomodar (9G dos americanos, tambm poderia acomodar (9G dos alemes. 4as o mesmo no aconteceria com os latinos e orientais. Ela acomodaria I9G dos franceses, <FG dos italianos, ?FG dos ,aponeses e apenas 89G dos vietnamitas. Figura . As propor%&es corporais, mesmo ue varie de pessoa para pessoa, so t!picas de cada etnia e se mantm inalteradas mesmo ue ha,a evolu%o da estatura mdia da popula%o. 8J - ' +,.iao da ergonomia Em uma situa%o ideal, a ergonomia deve ser aplicada desde as etapas iniciais do pro,eto de um produto ou de um ambiente. Estas etapas iniciais devem sempre incluir o ser humano como um de seus componentes para ue as caracter!sticas deste usu*rio se,am consideradas no pro,eto do produto final. )nicialmente, as aplica%&es da ergonomia restringiram7se " ind+stria e ao setor militar e aeroespacial. Aecentemente, expandiram7se para a agricultura, ao setor de servi%os e * vida di*ria das pessoas. )sso exigiu novos conhecimentos ue devem considerar, por exemplo, o aumento das mulheres no mercado de trabalho, algumas vezes exercendo atividades f!sicas antes feitas exclusivamente por homens, assim como o crescimento de portadores de defici-ncias f!sicas e idosos nos mais diversificados campos de trabalho. A contribui%o ergon0mica, de acordo com a ocasio em ue feita, pode ser classificada em# ergonomia de concep%o (ou preventiva), corre%o e conscientiza%o. Ergonomia !e concep"#o $ou pre%enti%a&' ocorre uando a an*lise ergon0mica se faz durante a fase inicial do pro,eto do produto. Esta a melhor situa%o, pois as alternativas podero ser amplamente examinadas, mas tambm se exige maior conhecimento e experi-ncia, porue as decis&es so tomadas em cima de situa%&es hipotticas. Ergonomia !e conscientiza"#o' ensina o usu*rio (ou trabalhador) a utilizar um produto (ou ferramenta de trabalho) de forma correta. )sto inclui boa postura, uso adeuado de mobili*rios e ob,etos em geral. Ergonomia !e corre"#o' atua de forma restrita modificando parcialmente ou totalmente os produtos. Dem efic*cia limitada, pois nem sempre se consegue corrigir todo o problema, conseuentemente, os gastos tambm so maiores. A ergonomia tambm pode ser dividida em duas *reas# ergonomia de produ%o e ergonomia do produto. A Ergonomia !a (ro!u"#o est* relacionada " procura das condi%&es de trabalho adeuadas, em termos organizacionais, de posto e ambiente de trabalho, adaptados "s caracter!sticas e capacidades dos trabalhadores. 8I A Ergonomia !o (ro!uto centra7se na *rea de estudos e pesuisas, colaborando com o setor comercial, em estudos de mercadoK com o setor de produ%o, na avalia%o dos custos da produ%o e na defini%o da sua finalidadeK e com outros setores da concep%o do produto, desde o design ao controle da ualidade. .o caso espec!fico do curso de design de m1veis, o estudo da ergonomia do produto tem grande import/ncia. A seguir, ser* feita uma an*lise em rela%o ao posto de trabalho do marceneiro, profissional ue tem liga%o direta com o designer, e tambm ser* analisada a ergonomia do produto, porm de forma mais aprofundada. 8( / ' Ergonomia da ,roduo $ ambiente de trabalho composto por um con,unto de fatores interdependentes, ue atuam direta ou indiretamente na ualidade de vida dos trabalhadores e nos resultados do pr1prio trabalho. =rande fonte de tenso no trabalho so as condi%&es ambientais desfavor*veis, como excesso de calor, ru!dos e vibra%&es. Esses fatores causam desconforto, aumentam o risco de acidentes e podem provocar danos consider*veis " sa+de. A temperatura e umidade ambiental influenciam diretamente no desempenho do trabalho humano. $ desconforto extremo acaba diminuindo muito o rendimento e aumentando a fadiga, o ue leva, muitas vezes, o trabalhador ao estresse. .ormalmente, os marceneiros executam sua atividade em ambientes inadeuados, expostos a elevados n!veis de ru!do e vibra%o, ilumina%o deficiente e mal distribu!da, condi%&es clim*ticas desfavor*veis (temperatura, umidade relativa, dire%o e intensidade do vento) e elevados n!veis de gases de exausto, fuligens e poeiras. Esses fatores influenciam, de forma direta, no desempenho seguran%a e sa+de dos trabalhadores. =eralmente, em empresas de peueno e mdio porte comum observar um plane,amento informal dos processos produtivos, o ue resulta em condi%&es de trabalho inadeuadas. Esse panorama no diferente nas ind+strias de m1veis, onde a variabilidade de produtos, processos e componentes impactam direta e negativamente nas condi%&es de trabalho. Darefas em ue h* exig-ncia de esfor%o f!sico por parte dos operadores so constantes no ramo de fabrica%o de m1veisK pode7se citar como exemplo# corte da madeira, montagem do m1vel e transporte das pe%as ao longo do layout fabril. :om freu-ncia, essas tarefas acarretam les&es como dores musculares, lombalgias e hrnias de disco. @9
Figura ). 4arceneiro exercendo suas atividades. /.1 ' +n8.ise da tare7a A primeira etapa do pro,eto ergon0mico de um posto de trabalho fazer a an*lise detalhada da tarefa em uesto. A an*lise da tarefa dever* ser iniciada o mais cedo poss!vel, para ue no comprometa o andamento da produ%o, visto ue, ap1s iniciadas as tarefas produtivas se torna mais dif!cil fazer altera%&es. A an*lise da tarefa realizada em tr-s n!veis, sendo ue o primeiro a descrio da tarefa, o segundo a descrio das aes e o terceiro uma reviso crtica para corrigir os eventuais problemas. @8 Posto de Trabalho um lugar onde um ou mais indi&5duos reali'am um determinado trabalho ou uma tare)a, de qualquer tipo ou nature'a. 6a' parte de um sistema tradicional de produo, )ormado por operadores e elementos )5sicos, onde o trabalho pode ser indi&idual ou compartilhado. /.1.1 ' Desrio da tare7a A descri%o da tarefa abrange os aspectos gerais da tarefa e as condi%&es em ue ela executada. .a descri%o so inclu!dos os seguintes t1picos# *b+eti%o' para u- serve a tarefa, o ue ser* executado ou produzido, em ue uantidade e com ue ualidades. *pera!or' ue tipo de pessoa trabalhar* no posto (faixa et*ria, sexo, grau de instru%o, experi-ncias anteriores, etc.). ,aracter-sticas t.cnicas' uais sero as m*uinas e materiais envolvidos, o ue ser* comprado pronto e o ue ser* produzido na empresa. /plica"0es' localiza%o do posto de trabalho dentro da empresa, se isolado ou integrado * produ%o, ual a dura%o prevista para a tarefa (dias, meses ou anos). ,on!i"0es operacionais' como o operador ir* trabalhar, tipos de posturas (sentado, em p), esfor%os f!sicos e condi%&es desconfort*veis, riscos de acidentes, uso de euipamentos de seguran%a. ,on!i"0es ambientais' como ser* o ambiente f!sico em torno do posto de trabalho, condi%&es de temperatura, ru!dos, vibra%&es, emana%o de gases, umidade, ventila%o, ilumina%o, cores no ambiente. ,on!i"0es organizacionais' como ser* a organiza%o do trabalho e as condi%&es sociais, hor*rios, turnos, trabalho em grupo, chefia, alimenta%o, remunera%o. .aturalmente, dependendo do tipo de tarefa, a descri%o no precisar* abranger todos os t1picos ou at pode ser necess*rio incluir mais itens at!picos. /.1.2 ' Desrio das a=es A descri%o das a%&es se concentra mais nas caracter!sticas ue influenciam o pro,eto da interface homem7m*uina. As a%&es podem ser classificadas em informa%&es e controles, @@ sendo ue as informa%&es se referem *s intera%&es em n!vel sensorial do homem, e os controles, em n!vel motor ou das atividades musculares. 1nforma"0es' deve7se considerar o canal sensorial envolvido (auditivo, visual, sinestsico)K tipos e caracter!sticas dos sinais (intensidade, forma, freu-ncia, dura%o)K tipos de caracter!sticas dos dispositivos de informa%&es (luzes, som, displays visuais, mostradores digitais eHou anal1gicos). ,ontroles' envolve o tipo de movimento corporal exigido, membros acionados no movimento, alcances manuais, caracter!sticas dos movimentos (velocidades, for%a, preciso, dura%o)K tipos e caracter!sticas dos instrumentos de controle (bot&es, alavancas, volantes, pedais). @C 0 ' Ergonomia do ,roduto At pouco tempo atr*s, o pro,eto e desenvolvimento de produtos eram limitados principalmente aos aspectos tcnicos e funcionais. $s aspectos ergon0micos e de design eram pouco considerados. Entretanto, nas +ltimas dcadas a preocupa%o em criar produtos confort*veis e esteticamente agrad*veis vem crescendo. 2abe7se ue os produtos so considerados como meios para ue o homem possa executar determinadas fun%&es. 3este modo, os produtos podem ser considerados mecanismos do sistema homem7m*uina. A ergonomia entra com o ob,etivo de fazer com ue esse sistema trabalhe de forma harmoniosa, de modo ue seu desempenho se,a adeuado tanto para o homem uanto para a m*uina. 3esta forma, se faz necess*rio o estudo de alguns reuisitos de pro,eto ue so essenciais para o desenvolvimento de um produto ergon0mico. 0.1 ' %e2uisitos de ,ro?eto $s reuisitos de pro,eto so as condi%&es necess*rias para se desenvolver um produto ergonomicamente correto. A identifica%o destes reuisitos come%a a ser feita na fase de cria%o do pro,eto e pode acompanhar todo o seu desenvolvimento. Dodo produto tem suas especificidades e caracter!sticas pr1prias, mas os reuisitos b*sicos para ue um produto se,a considerado ergon0mico podem ser empregados em diversos tipos de produtos. 0.1.1 ' @are7a Darefa um con,unto de a%&es humanas ue torna poss!vel um sistema atingir um ob,etivo. Em resumo, o ue faz funcionar o sistema para se atingir um resultado pretendido. $s problemas ergon0micos relacionados " tarefa so aueles ue dificultam a utiliza%o de um produto. As dificuldades tem rela%o direta com o modo como o usu*rio utiliza o produto, ou se,a, a utiliza%o adeuada de um produto depende das caracter!sticas antropomtricas do usu*rio, do seu grau de instru%o, do sexo, de experi-ncias anteriores, da idade, entre outras @? caracter!sticas. $bviamente, a utiliza%o eficiente de um produto vai depender tambm de como a interface usu*rio7ob,eto em termos de informa%&es.
Figura 2. Exemplos de realiza%o de tarefas de forma correta e incorreta. .os exemplos mostrados na Bigura ;, pode7se perceber a influ-ncia ue um produto pode exercer no modo como uma pessoa utiliza um produto. 2e a vassoura for peuena e o usu*rio for uma pessoa alta, conseuentemente ter* ue se curvar para desempenhar a tarefa de varrer o cho. $ mesmo acontece com a pia. A altura inadeuada pode comprometer a tarefa de lavar os pratos. Aesumindo, o fator tarefa auele ue se pode considerar de fundamental import/ncia, porue a partir dele ue se define o pro,eto do ob,eto em termos funcionais, operacionais e, principalmente, ergon0micos. 0.1.2 ' Con7orto :onforto uma condi%o de comodidade e bem7estar. 6ode7se dizer ue a sensa%o de bem7 estar, comodidade e seguran%a percebida pelo usu*rio nos n!veis f!sico e sensorial. @F Figura 3. Exemplo de uma situa%o onde o conforto fundamental para o bem estar f!sico. $s problemas ergon0micos referentes ao conforto dizem respeito "s condi%&es ou situa%&es de uso dos ob,etos ue contrariam esta conceitua%o, principalmente com rela%o "s tarefas de uso ue possam provocar fadiga, doen%as e constrangimentos. 4uitas vezes, o conforto apresenta7se to atrelado " condi%&es pessoais e sub,etivas ue se torna dif!cil uantificar ou ualificar os n!veis de conforto. Em ob,eto pode ser confort*vel para uma pessoa e totalmente desconfort*vel para outra. 0.1.* ' Postura 3efine7se postura como a organiza%o dos segmentos corporais no espa%o. A postura o reflexo das caracter!sticas anat0micas e fisiol1gicas do corpo humano. A ualidade da postura vai depender da atividade e do indiv!duo ue exerce a atividade, por exemplo, uma mesma pessoa adotar* posturas diferentes praticando a%&es diferentes. @< Figura 14. Exemplo de postura adeuada na utiliza%o do computador. $s problemas ergon0micos relacionados " postura dizem respeito ao conforto, " seguran%a e " facilidade de acomoda%o ou opera%o de determinado ob,eto. 4*s posturas geram a mdio ou longo prazo problemas de fadiga muscular com in+meros efeitos danosos, como sobrecarga imposta ao aparelho circulat1rio, deforma%o da coluna vertebral, tendinites, entre outros. 0.1.- ' +,.iao de 7ora A for%a definida como energia f!sica ou esfor%o necess*rio para mover ou modificar alguma coisa. Algumas for%as dependem de apenas alguns m+sculos, enuanto outras exigem uma contra%o coordenada de diversos m+sculos. L importante analisar a aplica%o da for%a para ue no ha,a movimentos ou esfor%os f!sicos em exagero, podendo provocar uma leso. @J 0.1 ' Ergonomia de mo6i.i8rio ,ara re7ei=es 6odemos dividir o mobili*rio de refei%&es em duas categorias# m1veis de ,antar e m1veis de refei%&es propriamente ditos, ue so os con,untos para copas e refei%&es di*rias. As considera%&es ergon0micas so fundamentais no pro,eto desses m1veis, devendo garantir uma rela%o de harmonia entre as alturas das mesas e das cadeiras. 6ara melhor exemplificar as rela%&es ergon0micas b*sicas para mobili*rio de refei%&es em geral, a tabela abaixo mostra algumas medidas de refer-ncia para o dimensionamento de mesas e cadeiras# 0.2.1 - Dimensionamento de mesas 0.2.2 - Dimensionamento ergon5mio de adeiras 3e forma geral, as medidas acima constituem padr&es de ergonomia ditos de bom senso', podendo, conforme o pro,eto, haver ligeiras diferen%as. @I 0.2.* - Dimensionamento ergon5mio de rou,eiros Ao entrarmos em uma lo,a para a compra de um roupeiro encontramos verdadeiras distor%&es, uanto aos aspectos ergon0micos do m1vel, ue no satisfazem o m!nimo das necessidades dos clientes, isto porue a ind+stria leva em conta principalmente o aspecto do aproveitamento do material. a) 6rofundidade do roupeiro# este um dos principais aspectos a serem analisados tendo em vista ue a maioria dos fabricantes utilizam medidas de profundidade inadeuadas. 6odemos determinar a medida exata da profundidade do roupeiro de acordo com a dist/ncia entre as omoplatas ue de ??9 a FC9 mm. )sto nos permite uma adeua%o interna do produto, proporcionando melhor posicionamento dos cabides, evitando ue as roupas, tais como camisas, casacos, ternos, vestidos, etc. se,am amarrotados. b) Altura do calceiro# na maioria das vezes so muito altos, ocasionando perda em rela%o ao espa%o interno, tendo em vista ue as medidas utilizadas so superiores as necess*rias. A medida correta do espa%o livre e de <99 a J99 mm, proporcionando uma melhor utiliza%o interna do m1vel. c) Altura das prateleiras# as prateleiras so dif!ceis de serem dimensionadas uanto ao seu espa%o livre, tendo em vista ue os tipos de ob,etos colocados sobre elas so os mais variados poss!veis. 6ortanto, no se aconselha a utiliza%o de prateleiras fixas e sim a utiliza%o de prateleiras regul*veis, atravs de suportes pl*sticos. d) 2uporte do cabideiro# o posicionamento do suporte do cabideiro deve ser bem analisado, tendo em vista ue os tamanhos das roupas so bastante vari*veis. 6ara roupas curtas como camisas, palet1s e casacos, o espa%o livre deve ser de J99 a I99 mm, e para roupas longas, como vestidos, este espa%o deve ser de 8?99 a 8<99 mm. @( e) Altura das gavetas externas# esta altura deve ser suficiente para caber sapatos, t-nis, etc. na sua posi%o normal. Esta altura deve ser de aproximadamente 8@9 a 8<9 mm. f) Altura das gavetas internas# esta altura vai depender do espa%o dispon!vel e do n+mero de gavetas ue sero utilizadas. A altura pode ser a mesma das gavetas externas ou menores. g) Espa%o entre o cabideiro e o tampo# este espa%o deve ser suficiente para colocar e tirar os cabides com facilidade e pode variar de ?9 a <9 mm 0.2.- - Dimensionamento ergon5mio de amas Em rela%o aos aspectos ergon0micos devemos primeiramente analisar as dimens&es dos colch&es de casal e solteiro. As medidas dos colch&es so as seguintes# 7 :olcho de casal# 8II9 mm de comprimento por 8CI9 mm de largura e 8II9 mm de comprimento por 8@I9 mm de largura. 7 :olcho de solteiro# 8II9 mm de comprimento por II9 mm de largura e 8II9 mm de comprimento por JI9 mm de largura. a) Margura e comprimento# deve7se deixar uma folga de 89 a 8F mm tanto na largura como no comprimento, onde facilita a dona de casa na hora de arrumar a cama. 3eve7se tambm observar a profundidade ue o colcho encaixa na cama, ue deve ter entre @9 a C9 mm, a ual sua +nica finalidade de manter o colcho sobre a cama, evitando ue o mesmo deslize. b) Altura da cama# levando em considera%o os aspectos ergon0micos, a cama deve ter uma altura (da cama mais o colcho) de CI9 a ?@9 mm (altura do ,oelho) C9 0.2./ - Dimensionamento de riado-mudo a) Altura do criado7mudo# deve ser em mdia superior a do n!vel do colcho. Esta altura deve variar de ?99 a ?F9 mm, para ue os ob,etos dispostos sobre ele se,am de f*cil manuseio e observa%o. b) Margura do criado7mudo# deve analisar principalmente os ob,etos mais utilizados sobre o mesmo, tais como rel1gio, aba,ur e telefone. 6ara suprir estas necessidades a largura pode variar entre CI9 a ?F9 mm. c) 6rofundidade# determinada tambm pela necessidade do usu*rio. Esta medida pode variar de CC9 a CI9 mm, conforme estilo do produto. d) Altura da gaveta# deve ter um espa%o livre adeuado, ue deve ser de I9 a 899 mm. 0.2.0 - Dimensionamento de estantesA ra!sA mesas e a,aradores $s moveis ue comp&em as 2alas de Estar' no possuem padro definido, uma vez ue os mesmos variam conforme o p+blico alvo e os materiais utilizados. a) 4esas# no existem normas r!gidas de tamanho, materiais e acabamentos. $ comprimento pode variar de <99 a 8899 mm, a largura de ?99 a <99 mm, a altura de CF9 a ?F9 mm. $s estilos das mesas so bastante variados, sendo ue h* uma tend-ncia maior para as ue C8 possuem um tampo em cima e outro embaixo. $utra tend-ncia bem aceita pelo publico o con,unto de tr-s mesinhas ue se encaixam uma dentro da outra, chamado de mezanino, ue em sua dimenso fica do tamanho de uma mesa lateral. b) Aparador# utilizado no hall de entrada ,unto a parede e acompanhado de um espelho. Este m1vel tem um tamanho ue varia em torno de 8899 mm de comprimento, C99 de profundidade e 8999 de altura. c) Estantes e racNs# estes m1veis, como as mesas, tambm so muito variados uanto ao estilo, materiais, tamanho e acabamento. Ao se desenvolver uma destas pe%as deve7se ter em vista as dimens&es dos aparelhos de som, D5, videocassete e compartimento para :3. $ cuidado deve ser redobrado no compartimento para D5, ue deve ter espa%o, no m!nimo, para um aparelho de @(' 7 ue exige uma profundidade do m1vel em torno de FF9 mm para televisores mais antigos e F9mm para os mais novos. 0.2.1 - Dimensionamento de m):eis de oBinCa .o Orasil, ainda no existem normas especificas para cozinha. Apresentamos na tabela a seguir, sugest&es de valores de dimensionamento de cozinhas ue se baseiam em estudo desenvolvido face " realidade dos moveis produzidos no Orasil. C@ Estes valores podero ser seguidos para a confec%o dos balc&es e arm*rios de banheiro, levando7se em considera%o sempre, as particularidades do posicionamento do espelho e ilumina%o. CC 0.2.3 - Dimensionamento de esto7ados >uando se fala em design temos ue considerar conforto do produto. >uem no se lembra dos m1veis arro,ados ue surgiram nos anos <9 e revolucionaram o conceito de sentarP :onuistaram muitos pr-mios de design Q e muitos problemas de coluna tambm. >uanto maior a inclina%o do encosto, o centro de gravidade estar* desalinhado da coluna, atenuando a carga sobre a mesma e descarregando no encosto. 3a mesma forma, uanto mais baixo o assento, mais os ps se estendero para frente, aliviando a presso sangu!nea nas pernas e ps. 6ara uma situa%o de repouso prolongado, o ideal um assento mais baixo, com profundidade maior, mais inclinado, de assento estofado e encosto longo. 6or outro lado, para as atividades ue reuerem concentra%o visual, importante ue o plano focal este,a o mais perpendicular poss!vel ao eixo dos olhos, para evitar a fadiga ocular. 6ara uma sesso de D5 ou leitura, por exemplo, o encosto no deve ser muito inclinado e de pouca altura, para ue o usu*rio force a musculatura das costas e pesco%o para sustentar o corpo na postura vertical, gerando tenso e fadiga. .este caso, o assento no dever* ser muito inclinado nem muito baixo, para evitar um /ngulo pronunciado do corpo, for%ando em demasia as articula%&es e a base da coluna. C? 1 ' Pes2uisa em ergonomia A ergonomia uma ci-ncia experimental, cu,as conclus&es dependem de experimentos realizados com seres humanos. Aealizar experimentos em seres humanos, evidentemente, mais dif!cil e delicado do ue trabalhar com m*uinas. Este cap!tulo apresentado com o ob,etivo de se dar uma ideia dessas dificuldades e tambm para criar uma sensibilidade no aluno para ,ulgar os resultados das pesuisas realizadas em ergonomia. 1.1 - De7inio de o6?eti:os A primeira provid-ncia definir onde ou para ue sero utilizadas as medidas antropomtricas. 3essa defini%o decorre a aplica%o da antropometria est*tica ou din/mica, as vari*veis a serem medidas e os detalhamentos ou precis&es com ue essas medidas devem ser realizadas. 6or exemplo, para o pro,eto de um posto de trabalho para digitadores, devem ser tomadas pelo menos cinco medidas cr!ticas (Bigura C)# Figura 5 3imens&es antropomtricas cr!ticas a serem consideradas no pro,eto de um posto de trabalho para a pessoa sentada. CF ( Altura lombar )encosto da cadeira*+ ' Altura !o!l(tea )altura do assento*+ ( Altura do coto#elo )altura da mesa*+ ( Altura da co%a )es,a-o entre assento e mesa*+ ( Altura dos olhos ),osicionamento do monitor*+ 1.2 - De7inio da amostra Ema das grandes dificuldades de um experimento com seres humanos a escolha dos su,eitos para testes, devido a diferen%as individuais entre os elementos de uma popula%o. Essas diferen%as ocorrem de tal forma, ue praticamente imposs!vel caracterizar um elemento Rt!picoR ou RmdioR. Ema determinada pessoa pode ter apenas uma das duas dimens&es na RmdiaR e todas as demais fora da RmdiaR. As diferen%as individuais entre as pessoas, tanto nos seus aspectos f!sico como nas caracter!sticas intelectuais e comportamentais, podem assumir valores consider*veis. 2e no forem tomados os devidos cuidados, essas varia%&es individuais podem ser maiores ue as vari*veis do experimento, mascarando os resultados. $utro problema ue, dentro de uma mesma popula%o, cada caracter!stica humana tem diferentes graus de varia%o (chamados de vari/ncia ou desvio padro, em estat!stica). Assim, por exemplo, as pessoas apresentam maiores varia%&es em destreza manual do ue nas dimens&es de suas mos. 1.* - CarateriBando su?eitos Em ergonomia, certos experimentos podem ser direcionados para determinados tipos de pessoas ue possuam caracter!sticas semelhantes aos dos futuros usu*rios do sistema ou do produto ue se ueira desenvolver. 6or exemplo, se uma pesuisa se destina " melhoria de tratores agr!colas, os su,eitos deveriam ser escolhidos, naturalmente, entre agricultores. .o teria sentido fazer os testes com estudantes ou empregados de escrit1rio. 3a mesma forma, para se desenvolver uma cabine de avio, os su,eitos devem ser buscados entre os pilotos. 2e for necess*rio testar um novo tipo de teclado, necess*rio ue os su,eitos tenham experi-ncia em digita%o e assim por diante. As principais caracter!sticas humanas, a serem consideradas na escolha de su,eitos para testes em ergonomia so# C< ,aracter-sticas gerais S 2exo S )dade S $rigem (local de nascimento, urbano ou rural) ,aracter-sticas f-sicas S 3imens&es corporais S Estatura S 6eso S Envergadura S :aracter!sticas sensoriais S Acuidade visual S Acuidade auditiva S 6ercep%o de cores S :aracter!sticas psicomotoras S Bor%a S :oordena%o motora S Dempo de rea%o ,aracter-sticas psicossociais S )ntelig-ncia geral S Tabilidades S .umrica CJ S Espacial S 5erbal S 4ec/nica S 6ersonalidade S Mideran%a S 4otiva%o S :oopera%o E6peri7ncia' S .!vel de instru%o S 6rim*ria S 2ecund*ria S 2uperior S :onhecimentos espec!ficos S 4ec/nica S Eletricidade S 6ilotagem S Dreinamentos espec!ficos S Experi-ncias especiais S $pera%o de mauinas especiais S Drabalho em turnos CI S :ombate (militar) Essa classifica%o serve para selecionar indiv!duos com caracter!sticas ,ulgadas importantes de acordo com o experimento ue se uer realizar. 6or outro lado, se for o caso de um sistema para uso p+blico, como telefones p+blicos, ou caixas autom*ticos de bancos, deve ser procurada a maior variedade poss!vel na popula%o. 1.- - @i,os de amostragem A tcnica da amostragem consiste em selecionar um n+mero limitado de su,eitos ue participaro do experimento, reproduzindo, da melhor forma poss!vel, as caracter!sticas presentes do universo ue eles representam. Em exemplo t!pico o das prvias eleitorais. :om uma amostra de cerca de mil eleitores, consegue7se prever resultados da vota%o de milh&es de pessoas, com uma margem de apenas CG de erro.
Figura 2 8 $ tamanho da amostra influencia de forma decisiva o resultado da pesuisa. C( 3 ' Psio.ogia do es,ao $ homem precisa de espa%o adicional em torno do seu corpo para sentir7se psicologicamente seguro. Esse assunto s1 tem sido recentemente estudado, na medida em ue as aglomera%&es humanas nas grandes metr1poles restringem cada vez mais o espa%o dispon!vel. T* diversas indica%&es das dimens&es do espa%o pessoal. Alguns estudos apresentam a distancia entre ?F a JF cm a partir do corpo para pessoas amigas ou familiares e J< a 8@9 cm para desconhecidos. Estudos mais completos classificam o espa%o pessoal de acordo com a figura a seguir. Figura 3 Q Uonas de espa%o pessoal. Vntimo (9 a ?F cm)# reservado par contatos f!sicos com pessoas de maior intimidade. 6essoal (?F a 8@9 cm)# para contatos amig*veis com pessoas conhecidas. 2ocial (8@9 a C<9 cm)# para relacionamento profissional com colegas de trabalho e durante eventos sociais. 6+blico (acima de C<9 cm)# dist/ncia segura a ser mantida dos desconhecidos. ?9 $ conceito de espa%o pessoal +til tambm para calcular a capacidade de aglomera%&es de pessoas em p. :onsiderando apenas as medidas antropomtricas, cada pessoa ocuparia, em mdia, 9,8<JmW de pro,e%o no piso, o ue permitiria aglomerar < pessoas por metro uadrado. 4as, essas condi%&es so extremamente desagrad*veis. 6ara preservar algum grau de conforto, necess*rio prever 9,J mW por pessoa, ou 8,? pessoas por metro uadrado. ?8 4 ' Fatores ergon5mios do am6iente $s estudos sobre a rela%o entre o ambiente e o comportamento humano so de grande import/ncia para analisar e avaliar at ue ponto os ambientes contribuem positivamente na realiza%o de atividades de trabalho ou cotidianas. A ergonomia atua de forma a contribuir para a adeua%o dos ambientes atravs do conhecimento das necessidades dos usu*rios no desenvolvimento de suas tarefas e atividades. .este sentido existem alguns elementos ambientais ue influenciam drasticamente o conforto f!sico e psicol1gico do usu*rio de um determinado ambiente. 3entre os principais, a ilumina%o, temperatura e as cores so os elementos de maior destaue ue sero estudados a seguir. 4.1 ' I.uminao Este um fator relevante para o conforto visual, ue pode influenciar tanto na produtividade e ualidade final do trabalho, uanto na ualidade de vida da popula%o em geral. A Associa%o Orasileira de .ormas Dcnicas (AO.D) determina a uantidade m!nima de ilumina%o para diversos tipos de atividades. 2eguir esta normatiza%o apenas o primeiro passo para se ter um ambiente saud*vel neste sentido. .a seu-ncia deve7se preocupar com a localiza%o dos postos de trabalho em rela%o "s lumin*rias e ,anelas. $ n!vel de ilumina%o interfere diretamente no mecanismo fisiol1gico da viso e tambm na musculatura ue comanda os movimentos dos olhos. ?@ 4.1.1 ' Fotometria A fotometria realiza medidas de luz. Essas medidas so essenciais para o pro,eto e avalia%o de ambientes residenciais e de trabalho. $ olho humano sens!vel " luz com comprimento de onda entre ?99 nm (azul) JF9 nm (vermelha) e tem a capacidade de se adaptar a diferentes n!veis de ilumina%o. Membrando ue 8 nanometro (nm) X 89 7( m. ?C O que diz a NR-17 sobre iluminao 17.5.3. Em todos os locais de trabalho de&e ha&er iluminao adequada, natural ou artifcial, geral ou suplementar, apropriada 7 nature'a da ati&idade. 17.5.3.1. , iluminao geral de&e ser uni)ormemente distribu5da e di)usa. 17.5.3.2. , iluminao geral ou suplementar de&e ser pro%etada e instalada de )orma a e&itar o)uscamento, re8e4os inc9modos, sombras e contrastes e4cessi&os. 17.5.3.3. :s n5&eis m5nimos de iluminamento a serem obser&ados nos locais de trabalho so os &alores de ilumin;ncias estabelecidos na <=> !?0@, norma brasileira registrada no <.EA>:. 17.5.3.4. , medio dos n5&eis de iluminamento pre&istos no subitem 17.5.3.3 de&e ser )eita no campo de trabalho onde se reali'a a tare)a &isual, utili'ando/se de lu45metro com )otoclula corrigida para a sensibilidade do olho humano e em )uno do ;ngulo de incid-ncia. As principais unidades fotomtricas so# intensidade luminosa ()), fluxo luminoso (B), iluminamento (E) e ilumin/ncia (M). 9abela 1. 3efini%o das principais vari*veis usadas na ilumina%o A unidade de intensidade luminosa chama7se candela (cd). Ema fonte luminosa emite fluxo de luz em todas as dire%&es. Y medida ue se afasta da fonte, o fluxo luminoso vai se espalhando e perdendo a capacidade de iluminamento. $ iluminamento a luz ue incide sobre uma superf!cie, e medido em lux. A lumin/ncia de um ob,eto a luz emitida ou refletida, ue incide nos olhos. Figura 14. =randezas f!sicas da ilumina%o. ?? 4.1.2 ' Duantidade de .uB 6or muito tempo, os sistemas de ilumina%o nos ambientes de trabalho forma dimensionados de modo a poupar, ao m*ximo poss!vel, a energia eltrica. $s valores recomendados at a dcada de 8(F9 oscilavam em torno de 89 a F9 lux, muito abaixo dos n!veis atualmente utilizados. To,e, com o desenvolvimento de l/mpadas mais eficientes, as recomenda%&es so para luzes at dez vezes mais intensas. A ilumina%o deficiente e a consuente fadiga visual causam @9G de todos os acidentes. Ema f*brica de tratores dos EEA conseguiu reduzir em C@G o !ndice de acidentes na linha de montagem, aumentando o n!vel geral de iluminamento de F9 para @99 lux. Existem diversas tabelas de n!veis de iluminamento recomendadas para cada tipo de ambiente, mas uase todas recaem nas faixas apresentadas na tabela abaixo. TIPO I!"IN#"$N TO R$%O"$N&# &O 'lu() $*$"PO+ &$ #PI%#,-O Iluminao geral de ambientes externos !/!" luminao e4terna de locais pBblicos, como ruas, estradas e p+tios. Iluminao geral para locais de pouco uso C"/!" luminao m5nima de corredores e almo4ari)ados, 'onas de estacionamento. 0""/0!" Escadas, corredores, banheiros, 'onas de circulao, dep(sitos e almo4ari)ados. Iluminao geral em locais de trabalho C""/@"" luminao m5nima de ser&io. 6+bricas com maquinaria pesada. luminao geral de escrit(rios, hospitais, restaurantes. ?""/D"" Arabalhos manuais pouco e4igentes. :fcinas em geral. .ontagem de autom(&eis, indBstria de con)ec*es. Eeitura ocasional e arqui&o. Sala de primeiros socorros. 0."""/0.!"" Arabalhos manuais precisos. .ontagem de pequenas peas, instrumentos de preciso e componentes eletr9nicos. Arabalhos com re&iso e desenhos detalhados. Iluminao localizada 0.!""/C.""" Arabalhos minuciosos e muito detalhados. .anipulao de peas pequenas e complicadas. Arabalhos de relo%oaria. Tarefas especiais @."""/0".""" Aare)as especiais de curta durao e de bai4os contrastes, com opera*es ?F cirBrgicas. 9abela 2. .!veis de iluminamento recomendado para algumas tarefas t!picas. 4.2 ' @em,eratura 6ara ue o clima de um ambiente se,a considerado confort*vel, devemos atentar para uatro elementos# temperatura do ar, temperatura radiante, velocidade do ar e umidade relativa do ar. Alm disso, no devemos esuecer ue o tipo de atividade e o vestu*rio utilizado so elementos relevantes. Algumas atividades so realizadas sob temperaturas extremas, se,a em c/maras frigor!ficas ou pr1ximas a fornos. 2endo assim, faz7se necess*rio cuidados especiais para se evitar congelamento ou ueimaduras principalmente do rosto e das mos. 2em esses cuidados importantes, deve7se reduzir o tempo de exposi%o ao frio ou ao calor. Oaseado nesses fatores h* alguns princ!pios a serem seguidos# :omo cada indiv!duo tem suas prefer-ncias clim*ticas, o conforto trmico alcan%ado uando se leva em considera%o a prefer-ncia de cada um. Drabalhadores ue realizam atividades pesadas preferem ambientes mais frios, enuanto ue aueles ue realizam tarefas leves optam pelo inverso. 3eve7se evitar ambientes secos (umidade relativa do ar abaixo de C9G) ou muito +mido (umidade relativa do ar acima de J9G), pois podem representar desconforto para os usu*rios. 2uperf!cies muito uentes ou frias pre,udicam o conforto trmico, pois as superf!cies mais uentes irradiam calor para o corpo do usu*rio, ocorrendo o inverso com superf!cies mais frias. 6ara se evitar a troca de calor, pode ser utilizada uma superf!cie refletora (folha de alum!nio) entre os corpos. A velocidade do ar acima de 9,8 mHs pre,udicial, principalmente, para atividades leves. 4.* ' Cores ?< A cor uma resposta sub,etiva a um est!mulo luminoso. Existem diversos estudos ue comprovam a influ-ncia das cores sobre o estado emocional, produtividade e ualidade de vida. A nossa mem1ria sobre cores tem uma tend-ncia conservadora. As pessoas tendem a incluir na mesma categoria ob,etos de cores semelhantes entre si. Essa tend-ncia pode ser usada para agrupar ob,etos ue tenham a mesma fun%o. $ homem apresenta diversas rea%&es a cores, ue podem deix*7lo triste ou alegre, calmo ou irritado. As cores possuem tambm diferentes simbologias ue variam de acordo com a regio, cultura e experi-ncias anteriores. %OR . %!T! R# #"#R$ # #/! 0R#N% # PR$T# 1$R&$ 1$R"$ 2# udista 6rie'a, sabedoria >eden o, liberta o ser&ido Fida, morte !hinesa >eale'a, honra $u, prima&era +r&ore .orte, luto 6eminilida de, in&erno, +gua ,legria, sorte !rist Ferdade, ), eternidade Gure'a, &irginda de, alegria, inoc-nci a Hespre'o, morte, luto, triste'a Esperan a, imortalida de ,mor, poder, dignidade , mart5rio "aponesa Iraa, nobre'a .al&ade'a, despre'o .orte, luto 6uturo, %u&entude , alegria >ai&a, (dio, perigo #cidenta l Gerigo, co&ardia .asculinida de, calma, autoridade Gure'a, &irtude .orte, luto Seguran a perigo #riente $%dio ,legria, prosperida de Firtude, ), &erdade 6ertilidad e, )ora 9abela 3. 2ignificado das cores em diferentes culturas. ?J %e7erEnias Fi6.iogr87ias ))3A, )tiro. Ergonomia (ro+eto e (ro!u"#o. Ed. Edgard OlZcher. 2o 6aulo, @99F. =$4E2, [oo Bilho. Ergonomia !o ob+eto' sistema t.cnico !e leitura ergon:mica. @\ edi%o. 2o 6aulo. Escrituras Editora. @989. 5AM5EA3E, 6ablo Olass. ;m guia !a coluna sem !or. 3ispon!vel em ]http#HHuironamooca.blogspot.com.brH@988^9J^98^archive.html_. EA=$.$4)A A6M):A3A. <ecomen!a"0es sobre o ,onforto 9.rmico. 3ispon!vel em ]http#HHergonomiaaplicada.blogspot.com.brH@99JH89Hrecomendaes7sobre7o7conforto7 trmico.html_ AOEA=$. /ssocia"#o =rasileira !e Ergonomia. ]```.abergo.org.br_. 6A.EA$, [ulius, UEM.)a, 4artin. >imensionamento humano para espa"os interiores. Oarcelona, =ustavo =illi. @99@. 4$AAE2, Ana 4aria deK 4$.DAM5b$, :laudia. Ergonomia' conceitos e aplica"0es. @\ ed. Aio de [aneiro, @999. ?I ?(