Ud. Español 1er P. Grado Primero

1
COLEGIO MICROEMPRESARIAL JOS PARDO LPEZ

EDUCAMOS CON AMOR Y COMPROMISO
GRADO: PRIMERO AREA: ESPAOL PERIODO: UNO
FACILITADOR: DOC. JACQUELINE RIVERA SNCHEZ

REFLEXIN Pensar y obrar, obrar y pensar es la suma de toda
sabidura
OBJETIVO
S
CONTENIDO
S
EJES
TEMTICO
S
LOGROS ESTNDA
R
NIVELES
DE
DESMPE
O
CRITERIO
DE
EVALUACI
N
COMPETENCI
AS
CIUDADANAS
1.1.Construir
el lenguaje a
partir del
sistema de
signos,
producindol
o y
codificndol
os a la vez
que se
aumenta su
nivel de
abstraccin.
1.2.
Evolucionar
el de
desarrollo
cognitivo del
nio para
que a partir
del lenguaje
identifique el
concepto e
influya en l.
. DIAS DE
ALEGRIA

.EN FAMILIA
_Las vocales.

_imgenes
para leer.

_Uso de la
Y y los
diptongos.

_Competenci
a ciudadana.

_Las
consonantes
M, p, t, l, d.
Expone
claramente
sus ideas
describiend
o cuadros,
utilizando
un
vocabulario
adecuado
para
expresarse.
Utilizo de
acuerdo con
el contexto
un
vocabulario
adecuado
para
expresar
mis ideas.
_Reconoce e
identifica las
vocales en
cualquier
escrito.

_Realiza en
letra script y
cursiva las
vocales y
consonantes
m, p, t, l, d.

_Desarrolla
en forma
clara la
capacidad de
atencin e
interpretaci
n.

_Comunica
sentimientos,
vivencias e
ideas en
forma oral.

Exponer
claramente
sus ideas
describiendo
cuadros
sencillos.

Conozco y
respeto las reglas
bsicas del
dilogo, como el
uso de la palabra
y el respeto por la
palabre de la otra
persona.

APRENDE
Las vocales:
El conjunto de sonidos de una lengua se clasifican en vocales, consonantes y glides.
Las vocales son sonidos musicales debidos a las vibraciones peridicas del aire larngeo
que pasa por el canal bucal.
CONDUCTA DE ENTTADA
LA VOCAL E e
ACTIVIDAD GRUPAL
Lee y escribe el nombre de cada objeto. Colorea.
Ernesto el simptico enano sali de
paseo en el globo. De pronto, sus
objetos personales empezaron a
caerse.

2

ACTIVIDAD INVESTIGATIVA INDIVIDUAL
Recorta de revistas o peridicos, palabras que tengan la vocal e y pgalas en
tu cuaderno. Realiza los trazos en tu cuaderno de escritura.

CONDUCTA DE ENTRADA
LA VOCAL A a
ACTIVIDAD EN CLASE
Desde el avin, Abel, un aviador
amable y generoso, enva regalos a
nios y nias. Nombra esos objetos y encierra la vocal a en
cada palabra. Colorea
3

En tu cuaderno decora la vocal a con tempera y pega cuatro palabras que
empiecen por a. Realiza los trazos en tu cuaderno de escritura.

CONDUCTA DE ENTRADA
LA VOCAL U u
ACTIVIDAD GRUPAL
El hada rsula hizo aparecer un bal
mgico. Nombra los objetos que empiecen con u que pueden estar en
el bal mgico y colorea.
4

hada rsula

Rellena con papelitos de colores la vocal u que est en tu cuaderno. Realiza
los trazos en tu cuaderno de escritura.

CONDUCTA DE ENTRADA
LA VOCAL O o
ACTIVIDAD EN CLASE
El mago Obern lleg a clase y
sorprendi a nios y nias. De su
sombrero sac muchos objetos, cuyos
nombres tienen la o. Di cules son y escrbelos en tu
cuaderno. Y colorea.

5

Mago Obern

Decora la vocal o de tu cuaderno con papel silueta. Realiza los trazos en tu
cuaderno de escritura.
CONDUCTA DE ENTRADA
LA VOCAL I i
ACTIVIDAD EN CLASE
Este gran libro est lleno de misterio
De l, salen varios objetos. Nmbralos y di como son.

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Escribe las vocales correspondientes para completar los nombres de los
objetos dibujados. Realiza los trazos en tu cuaderno de escritura.

_sp_n_c_ p__ p__ m_d__

IMGENES PARA LEER
APRENDE
PICTOGRAMA: Son seales que nos dan mensajes.

1. Descubre el mensaje que te da cada pictograma.
2. Responde:
7

Por qu es importante leer pictogramas?
Dnde has visto estos pictogramas?
3. Inventa un pictograma. Sigue estos pasos:
. Piensa en el mensaje que quieres presentar.
. Haz el dibujo en una hoja.
.Pasa la hoja a tus compaeros y compaeras para que descifren el
pictograma.

USO DE LA Y
APRENDE
La conjuncin y tiene un significado de adicin: introduce dos o ms
posibilidades, todas ellas vlidas:
Me gustan los coches y las motos.
En verano juego al tenis y prctico la vela.
Cuando se trata de una enumeracin, se utiliza para introducir el ltimo
miembro de la relacin:
A la fiesta vinieron Pedro, Mara, Jorge y Antonio.
Si la palabra siguiente comienza por i o hi entonces la conjuncin y se
transforma en e.
Mis amigos son Antonio, Luis e Ignacio.

ACTIVIDAD GRUPAL
Relaciona y nombra cada pareja. Usa la conjuncin y.

8

APRENDE
DIPTONGOS
Un diptongo es la unin de dos vocales en una misma slaba, siendo al
menos una de ellas dbil, sin importar el orden. Ejemplos de diptongos: aire,
auto, pierna.
Ue ie au io ai ua ia
ACTIVIDAD EN CLASE
Observa y nombra los objetos que rodean a Diana y a Juan.

Escribe en tu cuaderno otros nombres que lleven cada uno de esos diptongos.

COMPETENCIA CIUDADANA
ECTIVIDAD EN CLASE
Interpreta la lectura de cada cuadro y exprsalo por medio de un dibujo.
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ESCUCHO CON ATENCION RESPONDO LAS PREGUNTAS
A LA PFROFESORA. QUE ELLA ME HACE.

PIDO LA PALABRA ESCUCHO A MIS COMPAEROS
PARA PREGUNTAR Y COMPAERAS.

ACTIVIDAD DE SUPERACIN
1. Colorea los dibujos y coloca las vocales que hacen faltan en sus nombres.
Identifica las vocales que forman diptongo.

_c_rd_ _n _b_n_c_ m_rc_ _l_g_ b_t_s d_ _g__ s_ _t_
2. Une cada dibujo con la vocal que inicia cada nombre.

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3. Lleva diferentes pictogramas a clase y explica cada uno de sus significados.
4. Escucha la lectura del siguiente poema:
Angelito
Las alas del ngel ondean el aire,
Y acompaan a los nios tiernos
Y amables.
a. Explica con tus palabras que te dice el poema y nombra las vocales que
tienen las palabras en cada verso.
LAS CONSONANTES
APRENDDE
Una consonante es un sonido de la lengua oral originado por el cierre o
estrechamiento del tracto vocal por acercamiento o contacto de los rganos de
articulacin de tal manera que cause una turbulencia audible.
Conducta de entrada
LA CONSONANTE M m

ma mi mu me mo
Disfruta con la lectura de este texto.
Mami o a Ema.
Ema me ama?
Mami, amo a Ema!
ACTIVIDAD EN CLASE
Lee otras palabras que tienen m
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Mo amo momia Memo
ma ama mimo Mao
Lee las siguientes oraciones:
Memo mima a Mim.
Mim! Mi mimo?
Y mami mima a Memo.
Amo a mi mam Mim!

ACTIVIDAD GRUPAL
Colorea los dibujos. Relaciona, con una lnea de color cada slaba con su
dibujo.
mi
me
mo
ma

12

mu
1. Recorta y pega en tu cuaderno dentro de la letra grande palabras que
tengan m.
2. Pega una foto de tu mami o dibjala. Escribe estos datos. Lelo en
clase.

Mi mam se llama ______________
_____________________________
Lo que ms me gusta de mi mam es
_______________________
_________________________

3. Realiza los trazos en tu cuaderno de escritura.

LA CONSONANTE P p
Conducta de entrada

po pa pi pu pe

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ACTIVIDAD EN CLASE
Esta es una hermosa familia. Lee el texto compara con la ilustracin.
Pepa ama a pap y mam.
Papi ama a mami y a Pepe.
Ema mima a Pepe y a Pipo.
Pipo mima a Pupi.

ACTIVIDAD GRUPAL
Lee otras palabras que tienen p.

Mapa pie puma pap
Pepa pomo apio Pepe
Poema miope pipa pa

- Conversa con tus compaeros acerca de lo que hace pap y mam.
Colorea los dibujos.

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ACTIVIDAD INVESTIGTIVA INDIVIDUAL
1. Colorea los dibujos. Relaciona las palabras con los objetos y nelas con
lneas de colores.
Pipa Pepa
Puma Papa
Apio
2. Decora la letra p en tu cuaderno con aserrn. Busca y recorta, de
peridicos palabras que tengan la letra p y pgalas alrededor. Realiza
los trazos en tu cuaderno de escritura.

LA CONSONANTE T t
Conducta de entrada

ta to ti to te
Lee palabras que tienen p

Tapete mata tapa pato
Tomo meta patata tomo
tu topo etapa tipo
mito tema moto
ACTIVIDAD EN CLASE
Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras: mapita, pito, meta, pata, patio, tape, to.
15

m a p i t a
u p a t i o
t m e t a u
p a t a p e

ACTIVIDAD GRUPAL
El tapete est llenos de slabas. Forma palabras con ellas y escrbelas.
e to to te te to
pa po pe pi ta te
ta te ma to pa
ma ma o ta ta Ma
mi pi pi o

_____________________ _____________________ ____________________

____________________ _______________________ ____________________

____________________ ______________________ ___________________
1. Une el dibujo con una lnea de color, con la oracin correspondiente.
16

Tita teme a Mateo.
Mateo teme a Tita.

No temas Mateo.

1. Lee y copia del peridico diez palabras que tengan t y pgalas en tu
cuaderno. Realiza los trazos de tu cuaderno de escritura.
LA CONSONANTE L l
CONDUCTA DE ENTRADA

la li lo lu le
Observa y lee el siguiente texto:
17

Tulio toma la pelota y Patea.
Pedro mete la pelota.
Luis patalea y Lalo pelea.

Lee otras palabras que tienen l y clasifcalas segn el nmero de slabas.
Una slaba Dos slabas Tres slabas

Paloma ola maleta lupa
mapal Amelia loma mula
Ptalo Paula lo lote
Pala Tala ole pila
ACTIVIDAD EN CLASE
Observa y colorea los objetos cuyos nombres tengan la letra l.

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ACTIVIDAD GRUPAL
Forma grupos de dos y recorta y pega palabras que tengan l alrededor del
dibujo.

1. Colorea los dibujos y completa las palabras con l.

a_eta pi_oto tu_a pa_eta pe_ota
2. Une con una lnea el nombre con el objeto indicado. Realiza los trazos de
tu cuaderno de escritura.
lima

lupa

mula

tela

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CONSONANTE D d
CONDUCTA DE ENTRADA

de do di da du
Lee el texto y desfila con Aid.
Aid Amado, la modelo de moda,
Tom la diadema y la tela lila.
La dama model sola, plida y muda. Dido le dio la dalia.

Lee otras palabras que tienen d

Pomada media dedo dado
Mudo modo dieta melado
Do lado peludo amado
Dato ida delito mdula
ACTIVIDAD GRUPAL
Lee la oracin y reemplaza las palabras subrayadas por las que aparecen
debajo de ellas, paras formar nuevas oraciones.
- Amalia mete el dado en la maleta.
dedo
melado
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- Colorea las letras d que hay dentro de la figura.
p b q r p d p b b
d p q p p d d q q
b b q q p b p d q
b p b p d q d q d

1- En tu cuaderno realiza los dibujos de acuerdo a cada oracin dada:
A Doli le duele la muela.
Aida pidi la diadema.
Dalia duda de todo.
Lidia pide melado a Tito.
Delio toma la medida.
2- Copia las palabras en las casillas. Realiza los trazos en tu cuaderno de
escritura.

plido

diadema

modelo

diputado

Pelado
ACTIVIDAD DE SUPERACIN
1. Mira los dibujos y haz oraciones con t, m o p. al frente de cada uno.

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2. Lee y escribe las palabras que se forman.
Pa ______
la ta ___
me ______

tu ______
mue la ___
pa ______

3. En tu cuaderno decora la letra d con papel de colores, Recorta y pega
palabras que tengan d.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD LUGAR RESPONSABLE FECHA
Desarrollo de
actividades
Colegio- casa Estudiante Durante primer
periodo
Aclaracin de
dudas
Colegio Doc. Jacqueline
Rivera
Permanente
Evaluacin Colegio Estudiante Permanente

BIBLIOGRAFIA
Texto PALABRAS DE COLORES 1. Castellano y Literatura. Ed. Norma.
Libro de actividades 1. PALABRAS DE COLORES castellano y literatura ed.
Norma.
Diccionario de la lengua espaola, ed. Voluntad.

NOTA: Todas las actividades de pre escritura estarn apoyadas en el cuaderno de escritura
(doble lnea).

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