I NSTI TUCI N EDUCATI VA N 10923

INICIAL - PRIMARIA - SECUNDARIA

COD. MOND. I NI CI AL: 1594936 COD. MOD. PRI MARI A: 0574368 - COD. MOD. SECUNDARI A: 1224609 - COD. LOCA: 278677 - JLO - CHICLAYO

CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA Y DEMANDA EDUCATIVA:

PROBLEMA

CAUSAS

DEMANDAS EDUCATIVAS
TEMAS
TRANSVERSALES

VALORES






NIVEL DE
LOGRO DEL
APRENDIZAJE
DEFICIENTE





Estrategias de enseanza y
aprendizaje inadecuadas.
Inadecuados hbitos de estudio.
Trabajo infantil y juvenil.
Mal uso del tiempo libre.
Padres de familia con grado de
educacin incompleta y
analfabetos.
Escaso material didctico.
Entorno familiar disfuncional.
Clima socioafectivo en deterioro.
Aplicacin de estrategias de
enseanza, adecuadas a los estilos de
aprendizaje de los estudiantes.
Orientacin del buen uso de las
estrategias de aprendizaje.
Padres trabajando, nios y
adolescentes estudiando.
Activacin de talleres: Ajedrez, danza,
deporte y msica.
Activacin de la escuela para padres y
madres de familia Asumo con
responsabilidad mi rol educativo en
mis hijos/as
Proyecto de mejora en material
didctico.
Escuela de padres: Familias unidas y
fuertes.
Manejo de emociones: Charlas sobre
las emociones e inteligencia
emocional.







EDUCACIN PARA
EL
EMPRENDIMIENTO








RESPONSABILIDAD








INDISCIPLINA
ESCOLAR



Incumplimiento de las normas de
convivencia.
Desconocimiento del reglamento
interno.
Entorno familiar agresivo.
Indiferencia de la comunidad
educativa.
Conformacin del Comit de Tutora y
Orientacin Educativa
Hacer firmar un acta de compromiso
al padre de familia y al estudiante
sobre la disciplina escolar y entrega de
textos escolares otorgados por el MED
Elaborar el reglamento de convivencia
escolar democrtica
Elaboracin y aplicacin democrtica
de las normas de convivencia.
Difusin del reglamento interno,
relacionado al estudiante en la agenda
escolar 2014.
Celebracin de alianzas estratgicas:
para brindar charlas y talleres.
Campaa Comprometidos todos por
la disciplina escolar fanista




EDUCACIN PARA
LA CONVIVENCIA
DEMOCRTICA Y EL
RESPETO DE LOS
DERECHOS
HUMANOS






RESPETO




ESCASA
IDENTIDAD
CULTURAL:
REGIONAL,
LOCAL E
INSTITUCIONAL
Desconocimiento de nuestro
patrimonio cultural: monumentos,
sitios arqueolgicos, costumbres,
tradiciones, personajes notables
de la literatura, gastronoma, etc.,
regional, local e institucional.
Presencia de estereotipos.
Limitada difusin del patrimonio
cultural: material e inmaterial.
Desinters por conocer y
promover la cultura regional y
local.
Indiferencia a la interculturalidad.

Promoviendo aprendizajes
relacionados con nuestro patrimonio
cultural.
Aprovechando adecuada y
reflexivamente los estereotipos.
Proyectos de difusin cultural.
Paseos guiados de estudio.
Promoviendo relaciones
interculturales.



EDUCACIN PARA
LA IDENTIDAD
REGIONAL Y
CONCIENCIA
TURSTICA






IDENTIDAD

CARENCIA DE
HBITOS DE
HIGIENE
PERSONAL Y
AMBIENTAL

Indiferencia con el problema de
la contaminacin.
Desinters en la prctica de
hbitos de higiene.



Armonizando el entorno educativo
con tendencias ecolgicas.
Cuido mi salud practicando hbitos de
higiene.
EDUCACIN PARA
LA CONCIENCIA
AMBIENTAL, LA
DEFENSA DE LOS
RECURSOS
NATURALES Y LA
BIODIVERSIDAD.




RESPONSABILIDAD