FORMATO DE REPORTE DE TUTORA

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE/INVESTIGADOR

Nombre y Apellido del Estudiante: ERIORKYS ELENA MAJANO CRESPO
Correo Electrnico: ERIORKYSM@GMAIL.COM
Graduado de:
INGENIERO EN COMPUTACIN. 2001
Ttulo Tentativo del Trabajo de Grado: LAS E-ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE LA ENSEANZA
CONSTRUCTIVISTA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA
NACIONAL NCLEO LARA
Otros Ttulos
Especializacin: Fecha Lugar

Maestra:
EDUCACIN SUPERIOR MENCIN DOCENCIA
UNIVERSITARIA
EN CURSO
UNIVERSIDAD
FERMN TORO
Doctorado:

Diplomado:
DELITOS INFORMTICOS EN LA LEGISLACIN
VENEZOLANA
FEBRERO, 2012
UNIVERSIDAD
FERMN TORO
INTERNACIONAL EN TECNOLOGAS DE LA
COMUNICACIN E INFORMACIN
MARZO, 2009 UNESCO UPEL
COMPONENTE DOCENTE AGOSTO, 2007
UNIVERSIDAD
FERMN TORO
Grado Acadmico DOCENTE UNIVERSITARIO MARZO, 2007
UNEFA NCLEO
LARA
Labor que
desempea
DOCENTE MEDIO TIEMPO (MT) ACTUAL
UNEFA NCLEO
LARA
Categora o
Escalafn Docente
(solo para
aquellos que
ejercen docencia
universitaria)
INSTRUCTOR ACTUAL
UNEFA NCLEO
LARA
DATOS GENERALES DEL TUTOR
Nombre y Apellido del Tutor: HCTOR RAMN GONZLEZ SNCHZ
Correo Electrnico: HGONZA@HOTMAIL.COM
Graduado de:
PROFESOR EN EDUCACIN TCNICA UPEL IPB 1995



Otros Ttulos
Especializacin: Fecha Lugar
EDUCACIN ABIERTA Y A DISTANCIA
E-LEARNING
2004 MURCIA ESPAA
Maestra:
EDUCACIN SUPERIOR MENCIN DOCENCIA
UNIVERSITARIA
2006
UNIVERSIDAD
FERMN TORO
Doctorado:
CIENCIAS DE LA EDUCACIN EN TESIS
UNIVERSIDAD
FERMN TORO
Diplomado:
FORMACIN INTEGRAL DEL DOCENTE
UNIVERSITARIO
2005
UNIVERSIDAD
FERMN TORO
Grado Acadmico
DOCENTE UNIVERSITARIO ACTUAL
UNEFA NCLEO
LARA
Labor que
desempea
COORDINADOR DE DESARROLLO DOCENTE ACTUAL
UNEFA NCLEO
LARA
Categora o
Escalafn Docente
INSTRUCTOR ACTUAL
UNEFA NCLEO
LARA
Lneas de investigacin que desarrolla y las tres(3) investigaciones ms importantes reali zadas, o actividad
profesional desempeada, en los ltimos cinco (5) aos:













CURSOS QUE HABITUALMENTE IMPARTE
Pregrado:
1. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
2. HOMBRE Y SOCIEDAD
3. TICA PROFESIONAL
Postgrado:
1. PLANIFICACIN EDUCATIVA
2. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
3. TEORA Y PRCTICA DOCENTE
ltimas tres (3) publicaciones, patentes y/o trabajos relevantes presentados en eventos (en orden cronolgico
descendente). Ttulo del trabajo, revista o evento, editorial, ao, pas
1. UFT 2013. PONENTE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIN
SUPERIOR
2. UNEFA 2012. PONENTE MANEJO EFECTIVO DEL TIEMPO Y ESCALA DE VALORES.
3. UNA. 2011 PONENTE EN EL II ENCUENTRO REGIONAL DE EXPERIENCIAS EN EDUCACIN A
DISTANCIA
Tesis de doctorado, maestra y trabajo final de especialidad de postgrado, relacionados con el programa,
dirigidos y defendidos (ltimos 5 aos). Indicar autor, rea del conocimiento y ao.
1. TUTOR DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO DE MAESTRA TITULADO: PROCESO DE APRENDIZAJE EN
LA MAESTRA DOCENCIA UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD RAFAEL MARA BARALT UNIDAD DE
ESTUDIO TRUJILLO MEDIANTE LA UTILIZACIN DE LAS TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y
COMUNICACIN. AUTORA LCDA. MAILYN ZAMBRANO. UFT 2014
2. TUTOR DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO DE MAESTRA TITULADO: RECURSOS TECNOLGICOS
COMO ESTRATEGIA DIDCTICA PARA LOS DOCENTES QUE LABORAN EN EL NIVEL DE EDUCACIN
PRIMARIA EN LOS GRADOS 4TO, 5TO Y 6TO DE LA UNIDAD EDUCATIVA CECILIO ZUBILLAGA PERERA,
MUNICIPIO IRIBARREN DEL ESTADO LARA. AUTORA: ING. MAYIBE AGERO. UNEFA 2012
3. TUTOR DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO DE MAESTRA TITULADO: CURSO EN LINEA COMO
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DE MATEMATICAI DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DEL CENTRO DE
ADIESTRAMIENTO DE VENEQUIP S.A ING. MELANIA GUTIERREZ UFT 2011
Describa en forma general como ha sido la interaccin con su tutor
EXCELENTE: BUEN TRATO, BUENA ATENCIN, CORDIAL, COMPRENSIN, INTERCAMBIO DE IDEAS,
PLANIFICACION ESTRATGICA Y ACADMICA, RESPONSABILIDAD, RESPETO, ATENCIN PERSONALIZADA,
APOYO, ORIENTADOR

Seale los recursos (tecnolgicos y no tecnolgicos) empleados hasta ahora en la tutora (entrevistas,
telfono, correo, msn, entre otros)
ENTREVISTAS, TELEFONO, CORREO ELECTRONICO, SMS, WHATSAPP, PIN
El siguiente instrumento tiene la finalidad de evaluar el desempeo de la relacin tutorial durante este corto periodo.
Esto con la finalidad de realimentar y mejorar la tutora en comn acuerdo con su tutor Responda de manera
objetiva, sincera y respetuosa, y considerar tu participacin efectiva en las sesiones de trabajo y en las
actividades sugeridas por el tutor. El manejo de la informacin es totalmente confidencial.
No PROPOSICIN
ALTERNATIVAS
SIEMPRE
MUCHAS
VECES
REGULARMENTE
POCAS
VECES
NUNCA
1
Cuando lo necesito y se lo solicito, el
tutor me proporciona informacin para
realizar trmites acadmicos relacionados
con el proceso de mi trabajo de grado
ante la UFT
X
2
El tutor me informa y orienta sobre
tcnicas para mejorar mi proceso
investigativo
X
3
En el trabajo que he desarrollado
hasta ahora con el tutor evidenci que
hay una planeacin de las actividades y
no una mera improvisacin
X
4
Busco la ayuda de tutor, por la
disposicin que muestra para atenderme
X
5
El clima propiciado por el tutor me da
la confianza para expresarle mi
situacin
acadmica
X
6
Me siento cmodo(a) en la relacin
tutorial por el ambiente de respeto que
existe en ella
X
7
El proceso tutorial fomenta en m la toma
de decisiones y el asumir las
consecuencias de las mismas
X
8
Las orientaciones recibidas en el proceso
tutorial me compromete a participar
activamente en mi proceso investigativo
X
9
La informacin que yo proporciono
durante el proceso tutorial es utilizada
nicamente para apoyarme y orientarme
X
10
Los mejores resultados en mi
proceso investigativo se deben en
parte al apoyo recibido en la tutora
X
11
Es fcil localizar a mi tutor por medio de
los canales estipulados entre ambos
X
12
En general, el desempeo de mi tutor
es satisfactorio
X
Comentarios y Sugerencias: