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SISTEMA REGIONAL DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES - 2012

5 Quinto grado
ORIENTACIONES PARA LA CALIFICACIN DE LA
PRUEBA DE MATEMTICA DEL QUINTO GRADO DE PRIMARIA
La prueba de matemtica para el quinto grado, consta de 24 preguntas. La duracin de
la prueba es aproximadamente 90 minutos.
El docente aplicador debe en lo posible propiciar:
Un clima emocional de confianza apropiado y estimulante para el estudiante.
En correspondencia a la naturaleza de la prueba el docente aplicador podr leer las
preguntas en caso de ser necesario; para facilitar el desarrollo de la prueba.
Los estudiantes desarrollarn las operaciones en la misma prueba, con la finalidad de
identificar con precisin los aciertos y dificultades que la nia o nio evidencie al
resolver las preguntas.
Las respuestas y criterios de calificacin de las preguntas son los siguientes:
PREGUNTA N 1: Alternativa correcta: ( c )
PREGUNTA N 2: Alternativa correcta: ( c )
PREGUNTA N 3: Alternativa correcta: ( c ) La pregunta deber considerar la siguiente
idea. (No necesariamente literal):
Cunto tiene Carlos ahora en su cuenta de ahorros?
PREGUNTA N 4: Alternativa correcta: ( a )
PREGUNTA N 5: Alternativa correcta: ( c )
PREGUNTA N 6: Alternativa correcta: c para la pregunta propuesta: Cunto
gastaron?
Alternativa correcta: d para la pregunta propuesta: Cunto les
queda?
PREGUNTA N 7: Alternativa correcta: ( d )
PREGUNTA N 8: Alternativa correcta: ( b )
PREGUNTA N 9: Alternativa correcta: ( a )
La pregunta deber considerar la siguiente idea. (No necesariamente literal):
Cuntos alumnos estudian ingls?
PREGUNTA N 10: Alternativa correcta: ( d )
PREGUNTA N 11: Alternativa correcta: El estudiante debe realizar el siguiente grfico:





0 8 9 10
1
2
1 2 3 4 5 6 7
8
7
6
5
4
3
H

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5 Quinto grado

PREGUNTA N1 12: Alternativa correcta: ( a )
PREGUNTA N 13: Alternativa correcta: ( b )
PREGUNTA N 14: Alternativa correcta: ( c )
PREGUNTA N 15: Alternativa correcta: ( b ). La pregunta deber considerar la
siguiente idea. (No necesariamente literal):
Cuntos centmetros de cinta necesita?
PREGUNTA N 16: Alternativa correcta: ( d )
PREGUNTA N 17: Alternativa correcta: ( c )
PREGUNTA N 18: Alternativa correcta: ( b )
PREGUNTA N 19: Alternativa correcta: El grfico y todas las preguntas deben estar
correctamente contestadas:









a) Cuntos eligieron a las 6 p.m.? 25
b) Qu horario prefiri la mayora? 7 pm
c) Cuntos padres de familia asistieron? 75

PREGUNTA N 20: Alternativa correcta: Todas las preguntas deben estar
correctamente contestadas:
a) Cul es el grado donde hay ms nios? 5
b) En qu grado hay menos nias? 5
c) Dnde hay ms nios en 2 en 3 __2 Cuntos ms? 2
d) En qu grados hay ms nios que nias? 5
e) Cuntas nias hay en los 6 grados? 94
f) Cuntos nios y nias hay en total? 174



9 9.30 6.00 6.30 7.00 7.30 8.00 8.30
15
10
5
0
5.00 5.30
45
40
35
30
25
20
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5 Quinto grado

PREGUNTA N 21: Alternativa correcta:








PREGUNTA N 22: Alternativa correcta: ( d )
PREGUNTA N 23: Alternativa correcta: ( b )
PREGUNTA N 24: Alternativa correcta: ( d )


15
14
12
10
9
Natacin
0
Bsquet Futbol Vley
1
2
3
5
4
6
7
8
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5 Quinto grado
MATRIZ DE EVALUACIN DE LAS PRUEBAS DE ENTRADA Y SALIDA PARA MATEMTICA QUINTO GRADO
NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES
COMPETENCIA:
Resuelve y formula, con autonoma y seguridad, problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre nmeros naturales, decimales y
fracciones, y sus operaciones, argumentando los procesos empleados en su solucin e interpretando los resultados obtenidos.
CAPACIDADES INDICADORES
Preguntas
Entrada
Preguntas
Salida
CAPACIDADES
PREREQUISITO 4
C
1PR

Resuelve y formula problemas
de estimacin y clculo con
operaciones combinadas de
nmeros naturales.
I
1(PR)

Resuelve problemas aditivos de composicin de clculo con
operaciones combinadas referidas a la adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin, de nmeros naturales hasta tres cifras
1
CAPACIDADES
SELECCIONADAS 5
C
1

Resuelve y formula problemas
de estimacin y clculo con
operaciones combinadas de
nmeros naturales y
decimales.
I
2(C)

Resuelve operaciones combinadas referidas a adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin, de nmeros naturales y decimales
1
I
3(B)

Resuelve problemas aditivos de composicin de clculo con
operaciones combinadas referidas a la adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin de nmeros naturales y decimales
2 2
I
4(A)

Completa el enunciado de un problema de clculo con operaciones
combinadas referidas a la adicin, sustraccin, multiplicacin y
divisin de nmeros naturales y decimales
3 3
CAPACIDADES
PREREQUISITO 4
C
2PR

Resuelve problemas de adicin y
sustraccin con nmeros
decimales y fracciones.
I
5(PR)

Resuelve problemas aditivos de composicin de adicin y
sustraccin con nmeros decimales y fracciones homogneas
4
CAPACIDADES
SELECCIONADAS 5
C
2

Resuelve y formula problemas
que implican adicin y
sustraccin de fracciones
heterogneas.
I
6(C)

Calcula operaciones de adicin y sustraccin con fracciones
heterogneas
4
I
7(B)

Resuelve problemas aditivos de composicin que impliquen
adicin y sustraccin de fracciones heterogneas
5 5
I
8(A)

Completa el enunciado de un problema que implica adicin y
sustraccin de fracciones heterogneas
6 6
CAPACIDADES
PREREQUISITO 4
C
3PR

Interpreta y establece relaciones
entre cantidades directamente
proporcionales, y las organiza en
tablas.
I
9(PR)
Halla la razn de dos cantidades 7
CAPACIDADES
SELECCIONADAS 5
C
3

Resuelve y formula problemas
que implican la aplicacin de
la proporcionalidad directa
I
10(C)

Establece relaciones entre cantidades directamente
proporcionales, y las organiza en tablas
7
I
11(B)

Resuelve problemas que implican la aplicacin de la
proporcionalidad directa
8 8
I
12(A)

Completa el enunciado de un problema que implica la aplicacin
de la proporcionalidad directa
9 9
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5 Quinto grado

GEOMETRA Y MEDICIN
COMPETENCIA:
Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de la transformacin de figuras geomtricas en el plano, argumentando con seguridad, los
procesos empleados y comunicndolos en lenguaje matemtico
Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de relaciones mtricas y geomtricas en la circunferencia, crculo, prisma recto y poliedro;
argumentando con seguridad, los procesos empleados en su solucin, y comunicndolos en lenguaje matemtico.
CAPACIDADES INDICADORES
Preguntas
entrada
Preguntas
salida
CAPACIDADES
PREREQUISITO 4
C
1PR

Interpreta y representa la
traslacin de figuras
geomtricas compuestas
I
1(PR)
Representa la traslacin de figuras geomtricas 10

CAPACIDADES
SELECCIONADAS 5
C
1

Resuelve problemas que
implican la transformacin de
guras geomtricas
I
2(C)

Representa la traslacin de figuras geomtricas compuestas
10
I
3(B)

Realiza ampliaciones y reducciones de figuras geomtricas
11 11
I
4(A)

Resuelve problemas que implican la transformacin de guras
geomtricas
12 12
CAPACIDADES
PREREQUISITO 4
C
2PR

Interpreta y argumenta la
relacin entre el rea y el
permetro de un polgono:
Cuadrado, rectngulo y
figuras compuestas.
I
5(PR)

Seala el permetro y el rea de un polgono de una figura
compuesta
13

CAPACIDADES
SELECCIONADAS 5
C
2

Resuelve y formula problemas
de clculo de reas y
permetros de guras
geomtricas
I
6(C)

Halla el rea y permetros de figuras geomtricas
13
I
7(B)

Resuelve problemas de clculo de reas y permetros de guras
geomtricas
14 14
I
8(A)

Completa el enunciado de un problema de clculo de reas y
permetros de guras geomtricas
15 15
CAPACIDADES
PREREQUISITO 4
C
3PR

Mide la capacidad de un
recipientes, en litros y
mililitros
I
9(PR)
Calcula la capacidad de un recipiente en litros y mililitros 16
CAPACIDADES
SELECCIONADAS 5
C
3

Resuelve problemas sobre
capacidad en unidades
comerciales: litro, galn; y con
unidades usuales de la
comunidad
I
10(C)

Halla equivalencias entre litros y galones
16
I
11(B)

Resuelve problemas que involucran la conversin de medidas de
capacidad en litros y mililitros
17 17
I
12(A)

Resuelve problemas de transformacin usando medidas de
capacidad en litros y galones
18 18
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5 Quinto grado



ESTADSTICA
COMPETENCIA:
Resuelve con autonoma y formula con seguridad, problemas cuya solucin requiera establecer relaciones entre variables, organizarlas en tablas y
grficas estadsticas, interpretarlas y argumentarlas
CAPACIDADES INDICADORES
Preguntas
entrada
Preguntas
salida
CAPACIDADES
PREREQUISITO 4
C
1PR

Interpreta y elabora tablas de
doble entrada, grfico de
barras, de lneas y
pictogramas, con relacin a
situaciones cotidianas
I
1(PR)
Lee tablas y grficos de barras, poligonales y pictogramas 19
CAPACIDADES
SELECCIONADAS 5
C
1

Resuelve problemas que
implican la organizacin de
variables en tablas y grcas
estadsticas
I
2(C)

Organiza variables en tablas y grcas estadsticas
19
I
3(B)

Elabora un diagrama de barras y/o pictogramas a partir de datos
registrados en una tabla de doble entrada
20 20
I
4(A)

Resuelve problemas que implican la organizacin de variables en
tablas y grcas estadsticas
21 21
CAPACIDADES
PREREQUISITO 4
C
2PR

Formula y argumenta la
posibilidad de ocurrencia de
sucesos numricos y no
numricos: seguros,
probables e improbables
I
5(PR)

Identifica la ocurrencia de sucesos no numricos seguros,
probables e improbables
22
CAPACIDADES
SELECCIONADAS 5
C
2

Identica e interpreta sucesos
deterministas
I
6(C)

Identifica la ocurrencia de sucesos numricos seguros, probables e
improbables
22
I
7(B)
Identifica sucesos deterministas 23 23
I
8(A)
Interpreta sucesos deterministas 24 24
Leyenda: Cod. = Cdigos:



C = Capacidad;

I = Indicador


C(PR) = Capacidad pre requisito

I (PR) = indicador pre requisito


C1 = Capacidad seleccionada 1

I (C) = indicador inicio


C2 = Capacidad seleccionada 2

I (B) = indicador de proceso


C3 = Capacidad seleccionada 3

I (A) = indicador Logro esperado

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5 Quinto grado














































GOBIERNO REGIONAL
AREQUIPA
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN
DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA
EDUCACIN PRIMARIA


PRUEBA DE ENTRADA MATEMTICA 2012
QUINTO GRADO DE PRIMARIA
DATOS DEL ESTUDIANTE:

APELLIDOS:
NOMBRES:
SECCIN: FECHA:
I.E.

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5 Quinto grado
1) Resuelve:
Luis y Carmen van a comprar un televisor y llevan: 4 billetes de S/. 100 y 20
billetes de S/. 20. Luego de comprar el televisor les sobra cuatro billetes de S/.
20 los cuales se reparten en partes iguales. Cunto les cost el televisor?, Cunto
le toca a cado uno?





Marca la alternativa correcta:
a) Televisor S/. 400 y S/. 40 a cada uno.
b) Televisor S/. 800 y S/. 40 a cada uno.
c) Televisor S/. 720 y S/. 40 a cada uno.
d) Televisor S/. 740 y S/. 40 a cada uno.

2) Resuelve:
Gloria quiere comprar una chompa de S/. 180 y decide romper su alcanca. Si
encuentra seis billetes de S/. 10; un billete de S/.50; cincuenta monedas de
S/.0,50; 100 monedas de S/. 0,20 y diez monedas de S/.1,00. Le sobra o le falta
dinero para comprar la chompa? Cunto?

Marca la alternativa correcta:

a) Le sobra S/. 15,00
b) Le sobra S/. 20,00
c) Le falta S/. 15,00
d) Le falta S/. 18,00


3) Completa la pregunta del siguiente problema y resuelve:
Carlos tiene en su cuenta de ahorros S/. 5,60 saca de ella S/. 1,20 en primer lugar
y despus saca S/. 2,40; luego deposita S/. 4,00; finalmente saca la mitad de su
dinero.
___________________________________________________?


Marca la alternativa correcta:
a) S/. 6
b) S/. 4
c) S/. 3
d) S/. 2
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5 Quinto grado

4) Lee y resuelve el siguiente problema:
Un grupo de estudiantes del quinto grado recolect S/. 900 para comprar
alimentos, medicinas y ropa, para los nios ms necesitados. El dinero recolectado lo
distribuyeron as: 2/4 para alimentos; 1/4 para medicinas y 1/4 para ropa. Cunto
de dinero gastaron en cada una de estas compras?

Marca la alternativa correcta:
a) En alimentos S/. 450; medicinas S/. 225 y en ropa S/. 225
b) En alimentos S/. 225; medicinas S/. 450 y en ropa S/. 225
c) En alimentos S/. 900; medicinas S/. 700 y en ropa S/. 600
d) En alimentos S/. 500; medicinas S/. 225 y en ropa S/. 450


5) Lee y resuelve el siguiente problema:
En un colegio, donde estudian primaria y secundaria, 2/5 de los
estudiantes estn en primaria y de estos 3/8 son de quinto grado
de primaria; si en el colegio hay 1200 estudiantes. Cuntos
estudiantes son de quinto grado de primaria?

Marca la alternativa correcta:
a) 240 estudiantes son de quinto grado de primaria.
b) 480 estudiantes son de quinto grado de primaria.
c) 180 estudiantes son de quinto grado de primaria.
d) 400 estudiantes son de quinto grado de primaria.

6) Completa con una pregunta el enunciado del siguiente problema y resuelve:
Un grupo de nios, para realizar un trabajo de arte disponen de S/. 56. De esa
cantidad 1/4 de los fondos se utilizara para la compra de lpices especiales y la
mitad del resto para blocks de dibujo.
ESCRIBE LA PREGUNTA:
__________________________________________________?
Marca la alternativa correcta:
a) S/. 14
b) S/. 35
c) S/. 28
d) S/. 21







SISTEMA REGIONAL DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES 2012
5 Quinto grado
7) La razn de la proporcin geomtrica propuesta es:

30
5
=
54
9




8) Lee y resuelve el siguiente problema:
Por campaa de tiles Escolares una tienda paga S/. 1,00 de comisin por cada 3
paquetes de tiles envueltos. Roxana recibi S/. 9,00 de comisin Cuntos
paquetes de tiles escolares envolvi?





Marca la alternativa correcta:
a) 12 paquetes b) 27 paquetes c) 21 paquetes d) 15 paquetes

9) Completa el enunciado del problema y resulvelo:
En mi colegio somos 450 alumnos de los cuales 36 de cada 100 estudian ingls.
ESCRIBE LA PREGUNTA Y RESUELVE
___________________________________________________?
Marca la alternativa correcta:
a) 162 alumnos
b) 160 alumnos
c) 150 alumnos
d) 100 alumnos



10) Resuelve: En el siguiente plano cartesiano traslada la figura ABCD para que el
punto B= (1;3) se ubique en el par ordenado B= (6;7)











COMISIN
S/1,00 S/2,00 S/3,00 S/.9.00
PAQUETES 3 6 9
Marca la alternativa correcta:
a) 5 c) 7
b) 9 d) 6

Marca la alternativa correcta
a) A=(0;2); B=(6;7); C=(2;2); d=(1;1)
b) A=(6;5); B=(6;7); C=(8;5); d=(8;3)
c) A=(5;6); B=(6;7); C=(6;7); d=(5;6)
d) A=(5;6); B=(6;7); C=(7;6); d=(6;5)
7 6 1 2 3 4 5
B
D
C
A
B
0
8
1
2
3
4
5
6
7
SISTEMA REGIONAL DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES 2012
5 Quinto grado
11) Reduce a la mitad las dimensiones de sus lados de la figura FGHI dibujndola
con ayuda del plano cartesiano, de forma que el punto H quede en el par ordenado:
H=(2;1)









12) Si rotamos la figura 90 en sentido de las agujas del reloj En qu posicin
quedar la figura?

Marca la alternativa correcta:











13) Halla el permetro y el rea de la siguiente figura compuesta:






Marca la alternativa correcta:
a) 48 cm
2
de rea y 29 cm de permetro.
b) 24 cm
2
de rea y 24 cm de permetro.
c) 24 cm
2
de rea y 23 cm de permetro.
d) 28 cm de rea y 21 cm
2
de permetro.
0 8 9 10
1
2
1 2 3 4 5 6 7
8
7
6
5
4
3
G
I
F
H
I
0 8 9 10
1
2
1 2 3 4 5 6 7
8
7
6
5
4
3
H
AGENDA
2012
a
)
d
)
b
)
c)
6 cm
3 cm
4 cm
5 cm
SISTEMA REGIONAL DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES 2012
5 Quinto grado

14) Resuelve: El rea de un cuadrado mide 144 cm
2
. Cunto mide su permetro?







Marca la alternativa correcta:
a) 12 cm
b) 24 cm
c) 48 cm
d) 36 cm

15) COMPLETA LA PREGUNTA DEL SIGUIENTE PROBLEMA Y RESULVELO:
Luis quiere adornar el contorno de la fachada de su casa con una cinta de color rojo.
Si sus medidas son las que aparecen en el grfico.
____________________________________________________________?







Marca la alternativa correcta y resuelve:
a) 22 cm
b) 27 cm
c) 28 cm
d) 29 cm

16) Este botelln contiene 20 litros de agua. Cuntos jarros llenos se pueden
servir si cada jarro contiene de litro.







144 cm
2

Marca una alternativa:
a) 20 jarros
b) 100 jarros
c) 50 jarros
d) 80 jarros
e)
5 cm
4 cm
3 cm
4 cm
SISTEMA REGIONAL DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES 2012
5 Quinto grado
17) Resuelve: Un frasco contiene 1/2 litro de jarabe, si 1 ml equivale a 30 gotas y
si un paciente tom 15 gotas 3 veces al da durante 60 das Qu cantidad de
jarabe queda en mililitros?











18) Resuelve: Un cao arroja 40 litros de agua por minuto. Fortunato controla y
anota que a los 50 minutos el tanque est lleno. Cuntos galones aproximadamente
tiene de capacidad el tanque?
1 galn = 4 litros aproximadamente
Marca la alternativa correcta:
a) 2000 galones aproximadamente
b) 500 galones aproximadamente
c) 400 galones aproximadamente
d) 100 galones aproximadamente



19) Elabora el grfico de lneas y resuelve: En la primera reunin del ao, la
directora del colegio hizo una encuesta a los padres de familia que asistieron sobre
el horario ms conveniente para realizar las reuniones.








d) Cuntos eligieron a las 6 p.m.? __________________
e) Qu horario prefiri la mayora? ______________________
f) Cuntos padres de familia asistieron? __________________

Marca la alternativa correcta
a) 90 ml
b) 180 ml
c) 410 ml
d) 110ml
1/2
9 9.30 6.00 6.30 7.00 7.30 8.00 8.30
15
10
5
0
5.00 5.30
45
40
35
30
25
20
SISTEMA REGIONAL DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES 2012
5 Quinto grado
20) Carlos y Mara han averiguado el nmero de nios y nias que estudian en cada
grado de primaria de su Institucin Educativa y han elaborado los siguientes
grficos:













g) Cul es el grado donde hay ms nios?
___________________________________
h) En qu grado hay menos nias?
_________________________________________
i) Dnde hay ms nios en 2 en 3 ______ Cuntos ms? _______
j) En qu grados hay ms nios que nias?_____________________
k) Cuntas nias hay en los 6 grados? ________________________
l) Cuntos nios y nias hay en total? ________________________

21) Observa en la tabla el resultado de una encuesta hecha a los alumnos en una
clase de 5 sobre el deporte que practican, despus elabora un grfico lineal.
DEPORTE QUE
PRACTICAN
CONTEO FRECUENCIA
Bsquet
Ftbol
Vley
Natacin
|||| ||
|||| |||| ||||
|||| |
|||
7
15
6
3





22) Lee los siguientes eventos y determina si es improbable (I), probable (P) o
seguro (S) que ocurran:
- El ao 2012 tiene 366 das. (_____)
- El prximo ao ser 2 014. (_____)
- Que en diciembre empiecen las lluvias. (_____)

Marca la alternativa
correcta:
a) P; S; I
b) P; I; S
c) S; P; I
d) S; I; P

N DE NIOS POR GRADO
N DE NIAS POR GRADO
15
14
12
10
9
Natacin
0
Bsquet Futbol Vley
1
2
3
5
4
6
7
8
SISTEMA REGIONAL DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES 2012
5 Quinto grado

23) Resuelve: Manuel y Renato juegan con un dado, Manuel gana si al tirar le sale
un nmero mayor que 4 y Renato gana si le sale un nmero par Quin tiene ms
posibilidades de ganar?







24. Resuelve. Francisca y Alberto juegan a las flechas. Qu nmero tiene ms
posibilidades de salir?

Marca la alternativa correcta:
a) diez
b) treinta y seis
c) siete
d) veinte






















Marca la alternativa correcta:
a) Manuel
b) Renato
c) Los dos
d) Ninguno

20