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METODOLOGA DEL ESTUDIO Y LA COMUNICACIN 01

Trabajo De Investigacin Sobre Capitulo Siete Y Ocho De La Ley Universitaria



Amado Alejandro Lora Ordinola

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Metodologa del estudio y comunicacin
Dr. Agustn Rodas Malca






Amado Alejandro Lora Ordinola, Escuela Profesional de Ing. en Computacin E
Informtica, Facultad de Ciencias Fsicas, Matemticas y Computacin, Universidad
Nacional Pedro Ruiz Gallo
Lambayeque, 10 de julio de 2014
Aloj_gdx@hotmail.com

METODOLOGA DEL ESTUDIO Y LA COMUNICACIN 02


Resumen
(I)El objetivo principal de esta segunda investigacin es complementar los conceptos aprendidos
en la investigacin anterior. (M) Los instrumentos utilizados fueron: Capitulo tres, cuatro, cinco y
seis de la nueva ley universitaria y diversos documentos sobre el tema.(R) El resultado fue una
compresin ms extensa sobre el tema .(C) Tras la reciente promulgacin de la Ley Universitaria,
cerca de 53 universidades con licencia provisional podran ser cerradas si la Superintendencia
Nacional de Educacin Universitaria (Sunedu) confirma que no cumplen los estndares bsicos en
calidad educativa. El anuncio de que las universidades con autorizacin provisional podran ser
cerradas si no cumplen con las exigencias de la nueva Ley Universitaria ha causado preocupacin
entre los cientos de estudiantes de los 63 centros de estudios del pas que debern pasar esta
evaluacin. Las universidades de mala calidad tendrn un costo mayor para poder llegar a estos
estndares; por lo tanto, esto significar una ventaja para las universidades de buena calidad, las
cuales se harn ms competitivas. Con respecto al requerimiento de grado de magster para los
profesores universitarios, Apoyo dijo que esto llevar a un aumento de la demanda por los
estudios de postgrado, pues actualmente el 43% del total de profesores no cuentan con este nivel.
Con respecto al requerimiento de grado de magster para los profesores universitarios, Apoyo dijo
que esto llevar a un aumento de la demanda por los estudios de postgrado, pues actualmente el
43% del total de profesores no cuentan con este nivel. De la investigacin se puede concluir que la
universidad se rige por los principios de la bsqueda de la verdad, la afirmacin de los valores, el
servicio a la comunidad, el pluralismo y la libertad de expresin, pensamiento y critica. Tambin
que rechaza todo tipo de violencia, intolerancia, discriminacin y dependencia. La autonoma
inherente a las Universidades se ejerce de conformidad con la Constitucin y las Leyes de la
Repblica e implica los derechos siguientes:
Aprobar su propio Estatuto y gobernarse de acuerdo con l; organizar su sistema acadmico,
econmico y administrativo; administrar sus bienes y rentas, elaborar su presupuesto y aplicar sus
fondos con la responsabilidad que impone la ley.
Las Universidades nacen o son suprimidas, slo por Ley. La fusin de las Universidades tambin es
autorizada por Ley. En todos stos casos se solicitar informes a los organismos pertinentes.
Para la creacin de una Universidad se deber acreditar previamente su necesidad, as como la
disponibilidad de personal docente calificado y los recursos que aseguren la eficiencia de sus
servicios.
Una Universidad no tiene filiales o anexos. Excepcionalmente puede crear nuevas Facultades,
dentro del mbito departamental, de acuerdo a las necesidades de la regin, en concordancia con
los planes de desarrollo nacional.
No hay impedimento para establecer centros de investigacin, experimentacin, aplicacin y
servicios fuera de su sede, para el mejor cumplimiento de sus fines.
Las Universidades tienen los mismos derechos y obligaciones, con las peculiaridades establecidas
por la ley y las propias de su condicin jurdica.



METODOLOGA DEL ESTUDIO Y LA COMUNICACIN 02
Al destacar la importancia de la norma promulgada, Humala coment que la nueva ley permitir
que los jvenes tengan calidad en la enseanza, y por eso se crea la Superintendencia, que es una
propuesta del Ejecutivo que se une a esta ley para asegurar que haya calidad, respetando la
autonoma universitaria. Los puntos principales son la creacin de la Superintendencia Nacional de
Educacin Superior. Universitaria (SUNEDU).Para obtener el grado de bachiller se requerir
aprobar los estudios de pregrado, la aprobacin de un trabajo de investigacin y el conocimiento
de un idioma extranjero, de preferencia el ingls o lengua nativa. Para ejercer la docencia a nivel
de pregrado se necesitar el grado de maestro a ms. Las autoridades de las universidades
pblicas (rectores y vicerrectores) sern elegidas por votacin universal y directa. Para ser elegido
rector se necesitar el grado de doctor. Se eliminar el Vicerrectorado Administrativo y se
nombrar a un Director General de Administracin, designado por el consejo universitario. Las
universidades podrn contar con un vicerrector de investigacin. Para otorgar licencia de
funcionamiento a un proyecto de institucin universitaria, se deber acreditar una serie de
requisitos bsicos, entre ellos infraestructura y equipamiento para el cumplimiento de sus
funciones (bibliotecas, laboratorios). En toda universidad al menos el 25% de sus docentes
debern ser contratados a tiempo completo. Todo docente que se dedique a la generacin de
conocimiento e innovacin tendr una bonificacin del 50% de sus haberes totales.














METODOLOGA DEL ESTUDIO Y LA COMUNICACIN 03
Palabras clave: Ley universitaria, Superintendencia Nacional de Educacin Superior Universitaria.
Comentario:
Tenemos una ley que ha sido debatida durante casi dos aos. Ni siquiera el Presupuesto General
de la Repblica se debate tanto tiempo. Eso quiere decir que la educacin es fundamental para el
desarrollo del pas", coment Humala al iniciar su discurso.Un debate que se debi iniciar hace
aos, as que podemos decir que no es tan importante para el Per. Somos conscientes de que
el Per no va a sostenerse solamente vendiendo minerales Tenemos la necesidad de depender
ms de la capacitacin, de la inteligencia, de la innovacin que puedan dar las futuras
generaciones del Per y para eso el gobierno y toda la clase poltica tienen que trabajar con
responsabilidad para generar un camino y las condicione
Mi opinin ha dado un breve giro desde el trabajo anterior, aunque sigo pensando que es una ley
incompleta y es un buen inicio.
Intentare no tocar lo puntos en los que no he cambiado de opinin; Estoy de acuerdo con el
requerimiento de un trabajo de investigacin para obtener el grado de bachiller, pues involucra
mayor investigacin en el alumno, as como el dominio de un idioma extranjero, pues elevan el
nivel y competitividad acadmica de los futuros profesionales.
El grado de maestro por parte de los docentes, es una medida que debi haberse implementado
hace mucho, librando a los alumnos, de tanto profesor mediocre en las universidades.
La eleccin de las autoridades mediante el voto universal, es un gran avance contra la corrupcin
poltica dentro de nuestras casas de estudio. Algo con lo que estoy completamente de acuerdo,
aunque slo sea para las universidades nacionales.
Estoy en total desacuerdo, sobre la eleccin voluntaria de la acreditacin, sta debi ser
obligatoria y sin excepcin. Desmoronando tanta universidad privada que lucra con la educacin
de baja calidad.
Finalmente en mi opinin la ley universitaria cedi demasiado, en lo que respecta a su primera
propuesta, por lo que ahora tenemos una ley universitaria, que ayudar parcialmente en algo, a
mejorar el nivel acadmico, pero que an est lejos de lo que realmente necesita la educacin
universitaria, y en especial la nacional.
Referencias:
- http://cdn.larepublica.pe/sites/default/files/imagecache/promociones/pdf/ley-universitaria.pdf
- http://www.larepublica.pe/26-06-2014/ley-universitaria-lo-que-debes-saber-sobre-la-nueva-ley
-Peridico la republica 27/06/2014

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