PLAN DE MEJORA DEL REA DE CIENCIAS SOCIALES 2014

I DATOS INFORMATIVOS

1 UGEL : 06
2 I.E. : 1248 5 de abril
3 REA CURRICULAR : Ciencias Sociales
4 GRADOS : 1, 2, 3, 4, 5
5 SECCIONES : A, B, C, D, E
6 DIRECTOR : Lic. Vladimir Fuentes Rivera
7 SUBDIRECTOR : Lic. Edgar Videla Flores
8 DOCENTES : Equipo de Ciencias Sociales:
Lic. Gabiet Yupanqui COORDINADORA
Lic. Augusto Huaman Mallqui
Lic. Hilmar Verstegui
Lic. Isabel Cisneros Riveros
Lic. Augusto Chvez
Lic. Fernando Lima Crdova
Lic. Alama Manrique, Clara
Lic. Edson Delzo

II FUNDAMENTACIN
El presente Plan de Mejora es un instrumento que facilita operativizar nuestra
Propuesta Educativa de la I.E. 1248 5 de Abril, potenciar una comunidad educativa
constructora de aprendizajes significativos, que promueva una formacin integral como
medio de desarrollo personal; a travs de programas curriculares y extracurriculares.
Apuntamos a que los alumnos desarrollen un pensamiento crtico e investigador y de
compromiso con la realidad. Desde esta perspectiva asumimos, como comunidad que
aprende, los Estndares de calidad educativa. Nuestro proyecto est enfocado a
mejorar aquellos aspectos que favorecen la calidad de la educacin, siendo
importantes en su desarrollo las actitudes y la metodologa; en nuestro plan
consideramos desarrollar capacidades en los alumnos a travs de las competencias
enfocadas en las rutas de aprendizaje de Convive de manera democrtica, Delibera
sobre asuntos pblicos y Participa
Democrticamente. que permiten alcanzar habilidades .
III OBJETIVO GENERAL.
Mejorar la calidad del proceso enseanza-aprendizaje que garantice la excelencia
acadmica y una formacin humana basada en valores, a travs del desarrollo
profesional y la efectividad institucional.
IV OBJETIVOS ESPECFICOS.
1 Promover la elaboracin de organizadores visuales que ayudan a mejorar su
aprendizaje en los alumnos de secundaria en la I.E. 5 DE ABRIL

2 Disear y aplicar estrategias innovadoras de aprendizaje y enseanza en los alumnos
de secundaria en la I.E. 5 DE ABRIL

3 Propiciar la orientacin y formacin de un estudiante autnomo, crtico y solidario en
los alumnos de secundaria en la I.E. 5 DE ABRIL

4 Sealar la relacin que existe entre la aplicacin de la estrategia de aprendizaje y el
nivel de conocimientos y habilidades que logran los alumnos de secundaria en la I.E.
5 DE ABRIL

5 Orientar al estudiante en el desarrollo de estrategias que le permitan encontrar,
evaluar, interpretar, organizar y presentar informacin adecuadamente.


V SITUACIN ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES

1 **Resultados estadsticos del rea de historia, geografa y economa del ao 2013


1 **Resultados estadsticos del rea de formacin ciudadana y cvica del ao 2013






1 **Resultados estadsticos del rea de persona familia y rrhh del ao 2013
GRADOS
MATRICULADOS APROBADOS

DESAPROBADOS
H M
TOTAL
TOTAL % TOTAL
%
1 68 59 154 138 90 16
10
2 70 85 118 97 52 21
48
3 66 89 159 150 94 09
6
4 81 77 152
135 57
17
43
5 67 84 150 142 99 8
1
GRADOS
MATRICULADOS APROBADOS

DESAPROBADOS
H M
TOTAL
TOTAL % TOTAL
%
1 68 59 154 128 83 26
17
2 70 85
118 101
86 17
14
3 66 89 159 142 89
17 11
4 81 77 152
147 97
05
3
5 67 84 150 148 99 2
1


2 Resultados estadsticos de la Prueba de Entrada

GRADOS
MATRICULADOS APROBADOS

DESAPROBADOS
H M TOTAL % TOTAL
%
1 154 60 47 104
63
2 118 70 54 60
46
3 159 76 47 84
53
4 152 60 57 46
43
5 150 56 47 64
53

3 Anlisis de los resultados
GRADO
S
CAPACIDADES
ACTIVIDADE
S O
ACCIONES DE
MEJORA
Del rea de HGyE, PFRH y FCC.
1
Dificultades en el
logro de
capacidades
como Identificar
y analizar fuentes
de informacin
relevante,
Discriminar
datos confiables,
ideas principals y
Dificultad en
los procesos
de:
Analizar e
Interpretar
interrelaciones
de causalidad,
asi como
Predecir
/Formular
problemas e
Dificultades en:
Utilizar estrategias
metacognitivas
para la
solucin de
problemas
Imaginar/Propone
r alternativas de
solucin
Visita de
estudios


Uso constante
de las TIC


2
3
GRADOS
MATRICULADOS APROBADOS

DESAPROBADOS
H M
TOTAL
TOTAL % TOTAL
%
1 68 59 154 126 82 28
18
2 70 85 118 106 90 12
10
3 66 89 159 135 85 24
15
4 81 77 152
138 91
14
9
5 67 84 150 140 93 10
7
4
complementarias
;
y Organizar
adecuadamente
la informacin.

Dificultad para
Inferir
datos implcitos
y conclusiones,
Interpreta/Juzga
- cuadros
estadsticos
- infografas y
datos
hiptesis.

Juzgar/Evala
r
la consistencia
de las
conclusiones y
la validez de
las hiptesis

Deliberar
sobre
procesos
histricos y
geogrficos
acontecidos
en el Per y el
Mundo.
Participar en
asuntos
pblicos para
mejorar el
bienestar de
su comunida
Convive de
manera
democratica


Argumentar
puntos de vista y
posiciones ticas
as como criterios
propios, crticos y
creativos

Asumir
liderazgo y
actitudes
democrticas

Formula/Juzga
- soluciones a los
problemas
- mejoras a la
calidad de vida
- participacin en
asuntos pblicos.
Crculo de
estudios por
grado


Elaboracin de
material
educativo


Utilizacin de
estrategias
vivenciales para
estimular el
aprendizaje


Desarrollo de
capacidades
argumentativas
y de juicio
crtico.
5

















II METAS

GRADOS ALUMNOS

DOCENTES
1 164
04
2 130
04
3 160
04
4 106
03
5 90
04
TOTALES 650
08





III ESTRATEGIAS Y ACCIONES DE MEJORA

GRADOS ACCIONES DE MEJORA ESTRATEGIAS
LOGROS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN

CRONOGRAMA
1

Visita de estudios








Uso constante de las TIC


Salida de campo
Hoja de trabajo
de campo.





Uso de las XO ,
multimedia y
direcTV
Software
educativo.
Los estudiantes
valoren el
patrimonio
cultural y natural.




Organizacin de
conocimiento a
travs del uso de
las TIC.


Cuidado y
conservacin del
patrimonio.
Elaboracin de
afiches creativos.
Elaboracin de
paneles.


Presentacin de
organizadores
visuales realizados en
las XO


I
,






















I
I
,





















I
I
I
,




















I
V
















B
I
M
E
S
T
R
E

2
3
4
5



Crculo de estudios por
grado




Elaboracin de material
educativo





Utilizacin de
estrategias vivenciales
para estimular el
aprendizaje




Desarrollo de
capacidades
argumentativas y de
juicio crtico.





Grupos de estudio





Uso de material
reciclable
Organizadores
visuales



Escenificacin y
dramatizacin
Juego de roles,
etc




Video frum
Ensayo.
Argumentacin y
debate.
Proyecto
ciudadano 5
Mejores
Ciudadanos


Refuerzan los
capacidades




Sistematizacin de
la informacin.
Operativiza la
informacin.



Identificacin de
situaciones
vivenciales
relacionadas al
rea.



Desarrollo de la
concientizacin y
solucin de los
problemas.


Presentacin de
trabajos de
investigacin



Presentacin de su
exposicin con
material educativo.





Dramatizan

Emiten opiniones




Participacin
elaboracin de
ensayos
Presentacin de la
argumentacin






IV COMPROMISOS

ACTORES
ACCIONES
DIRECTIVOS Facilitar, coordinar y apoyar con todos los recursos necesarios para el
desarrollo de las estrategias de mejora en las reas de HGyE, PFRH y
FCC.
PADRES Apoyar permanentemente en todo el desarrollo de actividades.
DOCENTES Realizar cambios de estrategias, plantear propuestas practicar una
actitud emptica, tomar iniciativas en las diferentes tareas y actividades
de rea.
Fijar metas, asumir riesgos planificando cada proceso para desarrollar
capacidades propuestas en el plan de mejora.
Buscar espacios para intercambiar experiencias, proponer alternativas y
mejorar el desempeo en las reas de HGyE, PFRH y FCC.
Formar ciudadanos (as) que se conviertan en individuos productivos para
la sociedad, autnomos y crticos, mediante la interpretacin de la
realidad social a travs de los marcos conceptuales propios de las
Ciencias Sociales y de otras disciplinas.
ESTUDIANTES Participacin activa en todas las actividades propuestas por el rea.
ALIADOS
ESTRATGICOS
Apoyar y asesorar para afianzar el desarrollo y logro de capacidades de
las reas de Ciencias Sociales.
Huaycn, abril de 2014.




_____________________ _____________________
Gabiet Yupanqui Augusto Huaman Mallqui


_____________________ _____________________
Hilmar Verstegui Isabel Cisneros Riveros


_____________________ _____________________
Augusto Chvez Edson Delzo


_____________________ _____________________
Fernando Lima Crdova Clara Alama Manrique