Regin Educativa ______________

Distrito Escolar de __________________

Escuela _____________________________________
Prontuario de Espaol Tercer grado

CDIGO GRADO CRDITOS PRERREQUISITOS AO ESCOLAR
ESPA111-1203 Tercero 1 Espaol Segundo grado 2014 2015
MAESTRO MAESTRO ALTAMENTE CUALIFICADO: ( ) S ( ) NO

PREP. ACAD.: ( ) BA ( ) MA ( ) Ed. D. ( ) Ph. D.
HORA CAPACITACIN CORREO ELECTRNICO Y/O WEB PAGE
DE00000@miescuela.pr
DESCRIPCIN DEL CURSO
El tercer grado permite al estudiante el desarrollo de una competencia comunicativa adecuada en diversos contextos,
situaciones de comunicacin y de adquisicin de conocimiento. Fomenta que el estudiante domine de forma reflexiva y crtica
el conjunto de las funciones del lenguaje y sus componentes, unido a una actitud de compromiso con su lengua verncula.
Utiliza diversas estrategias para aumentar la fluidez en la lectura y de esta forma lograr un manejo ms intenso de las
estrategias de comprensin dentro de un contexto cultural y pertinente a las necesidades de cada estudiante.

OBJETIVOS DE TRANSFERENCIA POR UNIDAD
El estudiante aprende:
3.1. a reflejar su historia y sus experiencias de manera organizada, las comparte oralmente y de forma escrita con otros, para
que a largo plazo pueda apreciar, respetuosamente, su historia y la de los dems.
3.2. a travs de varios medios, que los ciudadanos del mundo estn conectados y tienen elementos en comn. Aprende de
otras culturas, aprecia las similitudes y diferencias que existen para comunicar sus ideas de manera oral y escrita.
3.3. que los cuentos folclricos sirven para ensearnos sobre la cultura puertorriquea y de las culturas de otros pases.
Estos contienen mensajes y lenguaje figurado, por lo que el lector debe leerlos crticamente. Se espera que a largo plazo el
estudiante pueda demostrar comprensin de textos literales como los que tienen lenguaje figurado.
3.4. que la poesa es una manera en la que puede compartir sus pensamientos y sentimientos. Adems, aprende a utilizar el
lenguaje y la estructura de la escritura para cumplir con propsitos especficos.
3.5. a leer y escuchar la lectura crticamente para poder disfrutarla de una manera ms profunda, clara y coherente.
3.6. cmo la tecnologa influye la vida diaria de la gente de manera positiva y negativa para que pueda obtener y analizar
informacin que necesita para tomar decisiones informadas y compartir sus opiniones de manera lgica.

UNIDADES
Primer Semestre Segundo Semestre
Unidad 3.1. Autobiografas y narrativas personales (5
semanas)
Unidad 3.4. La poesa (5 semanas)
S
e
m
a
n
a
s

2
-
6

Esta unidad se enfoca en la vida del estudiante, tanto
en su historia personal como en sus experiencias. El
estudiante explora los elementos de las autobiografas y
narrativas personales utilizando textos modelos y aplica
estos elementos a su escritura.
S
e
m
a
n
a
s

2
4
-
2
8

En esta unidad, el estudiante explora diferentes tipos de
poemas y trabaja con el uso del lenguaje figurado para
mantener el estilo de ciertos tipos de poemas. Usa diferentes
estrategias para su escritura, como la visualizacin, el anlisis
de un tema, y el uso de la rima y el ritmo.
TAREAS DE DESEMPEO:2 TAREAS DE DESEMPEO: 2
Unidad 3.2.Ciudadanos del mundo( 7semanas) Unidad 3.5.Lo real y lo imaginario ( 4 semanas)
S
e
m
a
n
a
s

7
-
1
3

En esta unidad, el estudiante explora textos de ficcin y
literarios sobre personas de todas partes del mundo y
sus experiencias, incluyendo el tema de la inmigracin.
Aprende estrategias para descifrar nuevas palabras,
identificar ideas centrales y detalles, comparar los textos
a travs del uso de vocabulario nuevo, y utilizar
palabras de comparacin y contraste.
S
e
m
a
n
a
s

2
9
-
3
2

En esta unidad, el estudiante lee textos de ficcin histrica,
cientfica, y textos informativos que sirven de base para ellos.
Explora el formato y las caractersticas de estos gneros de la
ficcin, incluyendo los conceptos del conflicto y la resolucin.
Analiza los eventos y los personajes y discute sus ideas.
TAREAS DE DESEMPEO: 3 TAREAS DE DESEMPEO: 3
Unidad 3.3. Los cuentos folclricos ( 6 semanas) Unidad 3.6. La tecnologa y la comunicacin ( 7 semanas)
S
e
m
a
n
a
s

1
4
-
2
0

Esta unidad se enfoca en los cuentos folclricos de
Puerto Rico y del mundo, resaltando los cuentos
exagerados, los cuentos de por qu y cuentos de
engaos entre otros. El estudiante explora cmo la
historia oral y la cultura impacta el contenido de los
cuentos. Analiza los cuentos y los personajes en ellos y
los representa como un narrador.
S
e
m
a
n
a
s

3
3
-
4
0

En esta unidad, el estudiante explora el impacto de los medios
tecnolgicos y medios de comunicacin en nuestras vidas.
Argumenta sobre las influencias positivas y negativas de las
innovaciones en las comunicaciones. Explora las diferencias
en acceso a estas invenciones y el efecto que tiene esto.
TAREAS DE DESEMPEO: 2 TAREAS DE DESEMPEO: 3





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Prontuario de Espaol Tercer grado

PLAN DE EVALUACIN AO ESCOLAR 2014 2015
Actividades de evaluacin Criterios de evaluacin Valor Valor Total
___ exmenes parciales - Demuestra dominio de los
conceptos discutidos en clase.
- Refleja capacidad de anlisis
- Aplica lo aprendido.
__ puntos cada uno ____ puntos
___ pruebas cortas de
comprobacin y anlisis de
lecturas
- Demuestra dominio de las
estrategias de lectura.
- Destrezas de comprensin
- Adquisicin de vocabulario
- Aplica lo aprendido.
__ puntos cada una ____ puntos
___ notas en Tareas de
desempeo
- Se proveer la rbrica de
evaluacin en forma anticipada a
cada estudiante.
___ puntos cada uno ____ puntos

TEXTOS DE REFERENCIA Y RECURSOS
Espaol 3 Serie Huellas (texto y cuaderno)
El bosque seco de Gunica
En las cavernas de Camuy Blanca Berio

* El maestro podr utilizar otros textos disponibles en la escuela y los recursos contenidos en cada unidad del mapa
curricular, adems de otros recursos que enriquezcan el proceso de enseanza-aprendizaje pertinentes al grado.

NOTAS GENERALES
1. Asistir puntual y regularmente a la clase.
2. Cumplir con los trabajos diarios, asignaciones y exmenes con honestidad y puntualidad.
3. En caso de ausencia, el estudiante es responsable del material discutido en clase y debe traer excusa que la
justifique (Ver Reglamento del Estudiante del Departamento de Educacin.).
4. Exhibir un comportamiento respetuoso y cordial en el saln.
5. Los estudiantes que participan del Programa de Educacin Especial, Seccin 504 de la Ley de Rehabilitacin
Vocacional y del Programa de Limitaciones Lingsticas recibirn los acomodos razonables especificados en:
PEI, Plan de Servicios/Seccin 504 y Plan de Desarrollo del Lenguaje; segn corresponda.
6. Si algn estudiante tiene alguna condicin mdica que requiera adaptaciones curriculares favor de informarlo.
7. Este bosquejo de curso est sujeto a cambios por condiciones atmosfricas adversas, enfermedad del
maestro o necesidades acadmicas de los estudiantes, entre otros.

ESCALA DE EVALUACIN ESCALA PARA PROMEDIO GENERAL
100 90 A
89 80 B
79 70 C
69 60 D
59 0 F
4.00 3.50 A
3.49 2.50 B
2.49 1.60 C
1.59 0.80 D
0.79 0.00 F

Firma del estudiante Firma del maestro

Firma del padre, madre o persona encargada Firma del Director Escolar

Revisado junio 2014